第一篇：高三班主題班會(huì)課教案

信心、決心、恒心

——高三（1）班主題班會(huì)課教案

一、教育目的

作為一間普通中學(xué)高三畢業(yè)班的畢業(yè)生，在面臨升大考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種消極的情緒，認(rèn)為自己不如重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對(duì)這一情況，初步設(shè)想通過一堂主題班會(huì)課鼓起全班學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)從情緒的低谷中走出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)差距和困難，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)和榮譽(yù)感。

二、教育重點(diǎn)

頑強(qiáng)的意志和勇于進(jìn)取的精神是取得成功的重要條件。

三、教育過程

第一環(huán)節(jié)：首先由教師宣講，主要小結(jié)班級(jí)內(nèi)部缺乏自信心的具體表現(xiàn)，然后轉(zhuǎn)移話題，講述一個(gè)發(fā)生在自然界的故事。

〔材料一〕

羚羊和獅子

在非洲一望無(wú)際的草原上，有一個(gè)由各種動(dòng)物組成的自然界動(dòng)物社會(huì)。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是： 我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì)被餓死。于是與此同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。

生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。

有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。

接著由老師通過提問進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行積極的思考。

問題

（一）：羚羊和獅子每天醒來(lái)的第一個(gè)意識(shí)實(shí)際上是一種什么意識(shí)？

參考答案：是一種危機(jī)意識(shí)，這種意識(shí)無(wú)論是在自然界還是人類社會(huì)都是存在的。在同學(xué)們寫的隨筆中有的同學(xué)發(fā)出“我的前途在哪兒？”的思考，也是危機(jī)意識(shí)一種具體的表現(xiàn)。

問題

（二）：從羚羊和獅子對(duì)待生活的態(tài)度和方式之中，我們可以得到什么樣的啟發(fā)呢？

參考答案：概括的講，兩者都是在追求更快、更強(qiáng)，以達(dá)到生存的目的，所以可以說是一種“自強(qiáng)不息”的生活態(tài)度和方式。有一位同學(xué)在隨筆中寫了一句話：“沒有最好的，但是有更好的！”我認(rèn)為這就是類似于故事中的積極人生態(tài)度。

教師小結(jié)：自然界的動(dòng)物面對(duì)嚴(yán)酷的生活危機(jī)尚能自強(qiáng)不息，那么作為萬(wàn)物之靈的“人”——我們，應(yīng)該怎么辦呢？所以我認(rèn)為我們應(yīng)該抱著這樣的人生態(tài)度：“即使有一千個(gè)傷心的理由，也要把微笑一千零一次的掛在臉上！”

第二環(huán)節(jié)：首先由教師朗誦隨筆一則《生活的質(zhì)量》

〔材料二〕

生活的質(zhì)量

感悟自己生命意義的時(shí)候，你要想：在我年幼的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)世界曾抱了一種什么樣的理想，而我此刻在做什么？以前的時(shí)光已經(jīng)化為虛無(wú)，現(xiàn)在的你如果與你年輕時(shí)代的期望大相徑庭的話，那么有一點(diǎn)是可以肯定，就是你已經(jīng)浪費(fèi)了人生的一部分時(shí)光。畢竟年少的理想是極清純極無(wú)私極透徹的。

一個(gè)人，無(wú)論他的壽命是長(zhǎng)是短，對(duì)于這個(gè)變化莫測(cè)的世界而言，并無(wú)實(shí)在意義，關(guān)鍵是活出一種自己的滋味來(lái)。對(duì)于困境和逆境，有的人避過了，有的人闖過了。但是，無(wú)數(shù)的實(shí)踐證實(shí)：只有后者才可以達(dá)到一種新的境界，有一種不同于常人的精神。這就是生活的質(zhì)量。

然后把學(xué)生前后每四個(gè)人分成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，并做好紀(jì)錄。討論的中心是：“我們的生活怎樣才能有質(zhì)量？”

討論完畢后，叫一些小組就討論的結(jié)果發(fā)言。（過程略）

教師小結(jié)：大家討論的氣氛非常的好，提出了很多自己的見解，某些同學(xué)發(fā)言時(shí)提出的意見不但對(duì)同學(xué)們來(lái)說是一種有益的啟發(fā)，對(duì)老師來(lái)講也是一個(gè)思想的促進(jìn)。

我想，通過這次討論我們師生已經(jīng)達(dá)成一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：“正視現(xiàn)實(shí)的差距，直面實(shí)際的困難！”所謂的“平平淡淡才是真”是一種消極的逃避。我們要大聲的宣布：“拒絕平淡！”

成功意味著痛苦，意味著超人的付出，意味著這樣那樣的代價(jià)。但只有這樣才能體會(huì)生活的原味，看似毫無(wú)痛苦、平靜的人才是最可憐的。

所以要拒絕平淡，因?yàn)椤叭恕辈桓市钠接篃o(wú)為。

第三環(huán)節(jié)：首先由學(xué)生小組朗誦《心靈的等高》。

〔材料三〕

心靈的等高

可以不是偉人，但心靈要與他等高；可以不是英雄，但心靈要與他等高；可以不是智者，但心靈要與他等高。

所以卑微者不是指一個(gè)人成就、地位的地下，而是由于心靈卑微導(dǎo)致的人格低下。所謂高貴者也不是指一個(gè)人功高蓋天、名可蓋地，而是心靈永遠(yuǎn)高貴等高而導(dǎo)致人格崇高。

把自己的心靈放在一個(gè)確定的高度，按這個(gè)高度去追求、去奮斗，自然就會(huì)為眼前的一切所擾亂了，不會(huì)因?yàn)樽约旱腿艘坏?，可以揚(yáng)著頭走路，那該是多么的暢快！

心靈與偉人等高，心中就會(huì)裝進(jìn)整個(gè)世界：心靈與英雄等高，心中就會(huì)生長(zhǎng)勇敢無(wú)畏；心靈與智者等高，心中就會(huì)開滿智慧的花朵。

教師小結(jié)：古人云：“哀莫大于心死！”這證明了一個(gè)人的精神世界的重要性。事實(shí)上，我們的基礎(chǔ)比別人差，但是我們的精神不能再比別人差。我們的心靈要和他們等高，甚至還要超過他們。

從剛才同學(xué)們充滿感情的語(yǔ)言里，我想我已經(jīng)讀懂了兩個(gè)字——自信。這是一個(gè)人精神、行為的支柱，是成功的前提和戰(zhàn)勝困難的法寶。

一班的同學(xué)，我們究竟有沒有信心？（學(xué)生答）

有了信心還需要什么？（學(xué)生答）

對(duì)！還要有決心、恒心。只有這樣，我們才能從行動(dòng)上向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

請(qǐng)大家記住，落后永遠(yuǎn)不屬于我們，榮譽(yù)也永遠(yuǎn)不屬于別人，關(guān)鍵是我們自己在精神上有沒有“永遠(yuǎn)第一”的意識(shí)，是不是堅(jiān)定不移的相信：“我們可以做得更好！” 20004、1、11

第二篇：主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案--高三班

成功就是做最好的自己

--高三（3）班市統(tǒng)測(cè)動(dòng)員主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)背景】

臨近市統(tǒng)測(cè)，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏?？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來(lái)，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教誨充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母？”“你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢？于是，我就想到開一個(gè)以“考試動(dòng)員”為主題的班會(huì)?！驹O(shè)計(jì)目的】

1．激發(fā)學(xué)生決勝市統(tǒng)測(cè)的熱情，形成興奮點(diǎn)。2．調(diào)整心態(tài)，形成迎考“活而不亂”的氛圍。3．指導(dǎo)并規(guī)范沖刺階段的備考方法?！净顒?dòng)過程】

一、班主任宣布主題班會(huì)課開始（多媒體呈現(xiàn)主題：成功就是做最好的自己）

二、班主任談?dòng)夹蝿?shì)及重要性（知己知彼）

三、老師現(xiàn)身說法，學(xué)生代表發(fā)表誓詞

1.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師分析本班成績(jī)及市統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)要求及展望。

2.學(xué)生代表宣誓（學(xué)習(xí)委員王星宇、數(shù)學(xué)科代表兼第二組組長(zhǎng)余海瑞、班長(zhǎng)王春雨）。

四、制訂目標(biāo)計(jì)劃及理想大學(xué)（個(gè)人目標(biāo)和小組、個(gè)人PK目標(biāo)）

1．學(xué)生認(rèn)真填寫市統(tǒng)測(cè)目標(biāo)及理想大學(xué)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，（結(jié)合實(shí)際，制定個(gè)人及小組復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人業(yè)余時(shí)間補(bǔ)差計(jì)劃）。2．找準(zhǔn)個(gè)人的PK對(duì)象，明確PK獎(jiǎng)品。

3．小組交流，選代表發(fā)言（兩位成績(jī)優(yōu)異者分享自己的學(xué)習(xí)方法。）。

4.觀看多媒體，分享高考狀元學(xué)習(xí)方法（追尋高考狀元們的足跡，擷取智慧的火花，點(diǎn)燃照亮我們星空的火炬。）

5．請(qǐng)到場(chǎng)的兩位老師點(diǎn)評(píng)并明確學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、師生齊誦班級(jí)宣言（團(tuán)支書王穎領(lǐng)讀）

在市統(tǒng)測(cè)沖刺之際，我以人生的名義宣誓，在老師的帶領(lǐng)下，以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，決心做到：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤于反思；自我調(diào)整，穩(wěn)定心態(tài)；遵守紀(jì)律，不餒不棄；自強(qiáng)自信，創(chuàng)造奇跡；全力以赴，奪取勝利。

學(xué)生連續(xù)以飽滿的激情重復(fù)三遍（后黑板內(nèi)容）： 報(bào)答恩情，超越自我，統(tǒng)測(cè)必勝！

報(bào)答恩情，超越自我，統(tǒng)測(cè)必勝！報(bào)答恩情，超越自我，統(tǒng)測(cè)必勝！

六、結(jié)束主題班會(huì)課，再次呈現(xiàn)主題：做最好的自己（播放勵(lì)志歌曲《我相信》）

2010年10月24日

第三篇：高三班2014年3月班會(huì)課教案

蕉嶺中學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

高三（3）班班會(huì)課教案

主題：“調(diào)整心態(tài)、快樂備考”

活動(dòng)時(shí)間： 第8周星期一

一、活動(dòng)背景：

此時(shí)，距離高考僅有2個(gè)多月的時(shí)間，班級(jí)氣氛有些凝重：成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生狀態(tài)下滑，情緒異常急躁；成績(jī)居中的學(xué)生憂心忡忡，茫然不知所措；成績(jī)欠缺的學(xué)生目標(biāo)不明，渾噩浪費(fèi)時(shí)間。開展一次以“調(diào)節(jié)高考期間考試焦慮癥”為主題的班會(huì)，對(duì)于緩解學(xué)生緊張情緒，認(rèn)清前途方向，形成健全人格，尤有必要。

二、活動(dòng)目的：

在大家互相討論交流的過程中緩解學(xué)生考試前的焦慮現(xiàn)象，增強(qiáng)信心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神解決考前學(xué)生容易出現(xiàn)的“怯場(chǎng)、情緒波動(dòng)、自信不足、考前焦慮”等常見的心理困惑，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。從“心態(tài)的調(diào)節(jié)、積極地自我暗示”等角度向同學(xué)們介紹了多種行之有效的對(duì)策。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好主持人

2、關(guān)于百日沖刺的各種活動(dòng)設(shè)計(jì)。

如收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

四、活動(dòng)過程：

（一）：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。

（二）：打開心窗，說說心理話：(讓學(xué)生談?wù)勛约号R近高考期間自己身邊發(fā)生的事情，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)

時(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著理想，到滿族中學(xué)追求知識(shí)。大家現(xiàn)臨是的高考，你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻，近期我們班有些同學(xué)心理壓力越來(lái)越大，出現(xiàn)了情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。我們交流一下好不好？（幻1我的心情故事）

（同學(xué)們說心理話，學(xué)生將自己的心理話寫在紙上。。。）

聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，這是一種不良的心理，它會(huì)影響著你們的學(xué)習(xí)，影響著高考。老師把你們的心理歸納了一下。（幻2）

1．壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。

2．厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

3、人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào) 1的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）

主要表現(xiàn)：（1）曲解老師、心理不平衡

我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下考試焦慮：在考試面前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)，但嚴(yán)重的考試焦慮則會(huì)影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，也會(huì)影響自己的身心健康，不過，考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就完全可以使自己擁有一種樂觀積極的心態(tài)，從容地面對(duì)升學(xué)考試。

（三），你的心事我來(lái)說

方法：同學(xué)們?cè)谌嗾遗笥?，將自己寫好的心事，交給知心的朋友，讓朋友為自己出謀劃策。（同學(xué)們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為同學(xué)們排憂解難。這是一個(gè)互相傾訴的過程，是一個(gè)互相幫助的過程，是一個(gè)同齡人對(duì)話的過程，通過這一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)可以讓同學(xué)們知道考試焦慮現(xiàn)象是普通存在的一個(gè)現(xiàn)象，也可以讓同學(xué)們通過互相交流找到調(diào)節(jié)情緒的好辦法，從而走出這個(gè)非常階段。）

（四）我這樣說

通過互相交流同學(xué)們也找到了一些自我調(diào)節(jié)的好方法，老師再?gòu)目茖W(xué)的角度來(lái)介紹一些自我調(diào)整的方法。

1、怎么調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)呢？

高考心態(tài)調(diào)節(jié)的16字決，強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮

第一句高考目標(biāo)要適當(dāng)，不要超過自己的實(shí)力，自己達(dá)不到的目標(biāo)。第二點(diǎn)不要攀比，個(gè)人情況不一樣，只要考出平時(shí)的水平就是成功。第三點(diǎn)積極暗示，自己心態(tài)不好的時(shí)候?qū)懸粋€(gè)紙條放在桌子上告訴自己我能行、鎮(zhèn)靜、沉著，這些積極的詞語(yǔ)會(huì)幫助你提中信心。第四，每天走路挺胸抬頭，步伐強(qiáng)勁有力。

第二句話優(yōu)化情緒。以平常心對(duì)待高考，對(duì)很多高考狀元進(jìn)行訪問問他們高考是什么。他們說高考就是平常的考試。有的考生把高考看成決定命運(yùn)的一戰(zhàn)非常緊張。第二要學(xué)會(huì)深呼吸。第三建議考生用自己右手大拇指按摩自己的內(nèi)關(guān)穴，大體是戴表帶后面扣眼的地方，順序按摩36次很有效果。第四就是語(yǔ)言誘導(dǎo)精神放松法，自己默念頭腦松體會(huì)兩秒鐘，按照從上到下的順序，從頭到腳，這樣不斷默念，不斷的體會(huì)放松有助于緩解情緒。

第三句話是進(jìn)入狀態(tài)。提幾點(diǎn)建議，第一不要自我加壓，現(xiàn)在有不少考生除了做自己老師的卷子之外還做很多其他的試卷?，F(xiàn)在只要回歸基礎(chǔ)、回歸課本就足夠了。

第二條要調(diào)節(jié)生物鐘，高考是白天考試，現(xiàn)在不少同學(xué)是夜貓子，建議考生現(xiàn)在開始每天晚上10點(diǎn)左右睡覺，這樣白天精神比較充足。第三個(gè)進(jìn)入狀態(tài)的方法，要體驗(yàn)各種考試的不同情景，體驗(yàn)考試的感受，到高考的時(shí)候會(huì)很順利的適應(yīng)高考的考場(chǎng)。第四條非常重要，自己復(fù)習(xí)，有的考生這個(gè)時(shí)間只看書、只看筆記，不做卷子，結(jié)果高考找不到感覺。建議考生自由復(fù)習(xí)以后一定每天做卷子，做過做的卷子，一做就有信心，達(dá)到練練手、熱熱身，找找感覺。不要做新的難的卷子挫折自己的信心。

五、班主任總結(jié)

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對(duì)人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。

六、全體合唱歌曲：我相信

七、宣布主題班會(huì)結(jié)束

第四篇：高三7民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)課教案

“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)（教案）慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立60年

霍城江蘇中學(xué) 高三（7）班班主任：譚軍芳

主持人：馬兵

李珂曼 活動(dòng)目標(biāo)

1．在新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年之際讓學(xué)生知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3．認(rèn)識(shí)到生活統(tǒng)一的多民族的 國(guó)家里，處理好民族關(guān)系問題，既是國(guó)家的重大問題，又是人們生活中必修面對(duì)的具體問題。使學(xué)生熱愛和平，熱愛生活，珍惜我們今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，做名族團(tuán)結(jié)的標(biāo)兵 活動(dòng)重點(diǎn)：

1． 讓學(xué)生了解新疆生活，了解少數(shù)民族，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)下世事。2．讓學(xué)生能自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛國(guó)家，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事 活動(dòng)難點(diǎn)：

使學(xué)生熱愛和平，熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

歌曲、游戲、視頻、講故事等。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。伴隨著這首輕快地歌曲，讓我們一起進(jìn)入高三七班的主題班會(huì)——民族團(tuán)結(jié)一家親

男主持：民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中華民族政策體系的重要組成部分。女主持：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，中華燦爛的文化是由五十六個(gè)民族共同締造的，就拿音樂來(lái)說，不同的民族有不同的音樂風(fēng)格，請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮聰明才智，來(lái)猜猜看，下面幾首歌曲的歌名以及每首歌曲所描述的民族。

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1． 播放民族歌曲聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）

2、女主持：請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

3、男主持：在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有一些人口比例所占較少的民族，稱為少數(shù)民族少數(shù)民族在服飾方面有著本民族的特色，下面，就請(qǐng)同學(xué)們觀賞一組圖片，猜猜他們來(lái)自哪個(gè)民族？ 女主持：從剛才同學(xué)們精彩紛呈的回答中，不難看出同學(xué)們對(duì)各少數(shù)民族的了解，身處在高一七班這樣一個(gè)民族大家庭中，我們是不是更加了解身邊的少數(shù)民族文化呢？下面，就請(qǐng)我們哈薩克族代表娜娜同學(xué)為大家介紹哈薩克族的風(fēng)俗習(xí)慣。

女主持問：娜娜呀！馬上要到肉孜節(jié)了，假如說我們班的大沫沫同學(xué)要到你家去做客，她應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢?（學(xué)生回答）

女主持：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化開拓了祖國(guó)遼闊的疆域，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)的獨(dú)立和尊嚴(yán)，各民族共同參加了推翻“三座大山”的革命，創(chuàng)造了新中國(guó)，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理

男主持：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的歷史，下面就有請(qǐng)擺雅蘋同學(xué)為大 家講述“文成公主進(jìn)藏”的故事

1、情景設(shè)置

故事：文成公主進(jìn)藏。（提前讓學(xué)生找好故事，在課堂上給大家講出來(lái)）

女主持：在擺雅蘋同學(xué)講故事的過程中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都聽的很認(rèn)真，下面我就出幾道題考考大家。（分三組討論）（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

（主持人點(diǎn)評(píng)）

游戲環(huán)節(jié)：插入了“搶板凳”節(jié)目來(lái)活動(dòng)氣氛。規(guī)則為六人搶四個(gè)板 凳，沒搶到得人介紹名族團(tuán)結(jié)知識(shí)。通過小游戲使同學(xué)們?cè)诨钴S的氛圍中增加了知識(shí)。

男主持：接下來(lái)就讓我們做一個(gè)非常好玩的游戲吧！這個(gè)游戲的名字叫“搶板凳”。在游戲過程中沒有搶到板凳的同學(xué)將會(huì)回答主持人的一個(gè)有關(guān)民族常識(shí)的問題。

女主持：在緊張的游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們不但在游戲環(huán)節(jié)中感受到了快樂，而且又了解到了一下民族常識(shí)

三、情感升華 學(xué)生活動(dòng)

女主持：請(qǐng)我們班的小歌星給我們唱一曲《相親相愛》 男主持：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。五十六個(gè)民族、五十六朵花、五十六個(gè)民族是一家，快樂的巴郎阿里木同志用他的行為，詮釋了民族一家的精神

視頻播放《感動(dòng)中國(guó)》片段。（阿里木資助貧困學(xué)生事例）昆明3.01暴力恐怖視頻片段

男主持：同學(xué)們，阿里木用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了世界，阿里木給我們帶來(lái)了愛，讓愛通過天山，走向中國(guó)，也走向世界，他成為我們的新疆驕傲阿里木用他的行為告訴我們，在我國(guó)各族人民都是親如一家的兄弟姐妹，阿里木用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：自覺履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是每個(gè)中 國(guó)公民的責(zé)任。作為當(dāng)代青年學(xué)生，我們要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義名字關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)。同時(shí)這也是對(duì)當(dāng)前國(guó)外一些不法分子，妄圖顛覆我國(guó)安定團(tuán)結(jié)穩(wěn)定大好局面的有利回?fù)簟?/p>

同學(xué)們是否還記得新疆烏魯木齊“7.5”暴力恐怖犯罪事件，是否還記得最近發(fā)生在云南昆明火車站的“3.01”暴力恐怖犯罪事件，（主持人引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單的討論）

女主持：這些事件告訴我們，目前還存在著破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的違法犯罪活動(dòng)，那么，生活在多民族地區(qū)——新疆的我們，我們應(yīng)該為民族團(tuán)結(jié)做些什么？

（學(xué)生討論回答）

女主持總結(jié)：生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。同學(xué)們應(yīng)努力做到一下三點(diǎn)要求：

一、同學(xué)們要把心思、經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)上，學(xué)好知識(shí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)；

二、要求同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)各種破壞民族團(tuán)結(jié)和分裂祖國(guó)的行為，堅(jiān)決發(fā)對(duì)非法宗教活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，做到“不造謠、不信謠、不圍觀、不聲援、不參與” ；

三、同學(xué)們應(yīng)該自覺的樹立社會(huì)主義的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)多關(guān)心時(shí)政，學(xué)會(huì)包容和與人相處的能力。

四、歸納總結(jié)

男主持總結(jié)：同學(xué)們，和平是一個(gè)國(guó)家極大的財(cái)富，同時(shí)也是人民的財(cái)富，我們熱愛和平。我們青少年一代，面臨多元化的世界格局，愛國(guó)的要求就是努力學(xué)習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。所 以，愛國(guó)要從我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)開始，愛國(guó)從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。努力做到：堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，同一切分裂主義分子和分裂破壞活動(dòng)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)新疆穩(wěn)定，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益和中華民族的根本利益。

女主持：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功，我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一個(gè)不可。祖國(guó)歷史發(fā)展的每一頁(yè)，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都應(yīng)更加熱愛我們的民族大家庭。

男主持：最后請(qǐng)高一七班的班主任對(duì)主題班會(huì)做簡(jiǎn)單的總結(jié) 男女主持：同學(xué)們，最后讓我們聆聽一曲《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會(huì)課。

班會(huì)結(jié)束

第五篇：主題班會(huì)課教案

主題班會(huì)課教案

本文是有關(guān)主題班會(huì)課的教案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

1、講故事。

2、誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。

首先，由班主任通過對(duì)最近班級(jí)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的錢物失竊案的敘述，并對(duì)此進(jìn)行分析以及讓同學(xué)們引起注意后，引入正題，然后讓同學(xué)們討論“這件事反映了什么問題?”、“應(yīng)該怎樣對(duì)待此類事件?”。之后通過總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，解釋什么是誠(chéng)信——誠(chéng)信，既是誠(chéng)實(shí)，又是守信用，是最根本的道德品質(zhì)。每個(gè)人都必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。

接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做?”，針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。

由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”，開始班會(huì)活動(dòng)步驟：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

(1)議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：你對(duì)這件事怎么看?

事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦?

事例3：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后來(lái)，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。

討論：你知道為什么嗎?

班主任小結(jié)：怎樣才能作到誠(chéng)實(shí)守信呢?以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。

(2)說一說：你愿意和誰(shuí)交朋友?

A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。

B、直言不諱，大膽說自己的看法。

C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就 要盡力而為。

D、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

(3)夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的?

分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下：

1、拾到他人錢包，你會(huì)()

A、據(jù)為己有

B、找到失主，交還錢包

C、交還錢包，索要報(bào)酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)()

A、視而不見

B、心里不滿，無(wú)可奈何

C、說服爸媽，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客()

A、講清商品的真實(shí)情況

B、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷

C、什么也不說，由顧客自己決定 從未出現(xiàn)

偶爾出現(xiàn) 經(jīng)常出現(xiàn)

抄襲作業(yè)

考試作弊

言而無(wú)信

對(duì)這份調(diào)查表請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言“怎樣才能做好誠(chéng)信，能不能做到誠(chéng)信”而后，班主任總結(jié)性說明怎樣才能做到誠(chéng)信，讓學(xué)生通過自身行為體會(huì)誠(chéng)信的重要性，從而做到誠(chéng)信。

當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠(chéng)信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“一定要用誠(chéng)信去導(dǎo)航!”希望通過這次主題班會(huì)，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信，也對(duì)自己守信!。最后希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺保持誠(chéng)信的品質(zhì)。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，懂得一些交通安全知識(shí)，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則。

2、通過各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家，保護(hù)好自己，不傷害別人。

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來(lái)越多，交通安全問題越來(lái)越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

1、提問：你知道哪些交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線?它們有什么作用?

2、交流：說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

3、師簡(jiǎn)介總結(jié)。

“紅黃綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮，帶有強(qiáng)制性的約束效力。無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;不騎車：

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;

你拍六，我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透;

你拍七，我拍七，過山谷來(lái)要小心，有危險(xiǎn)不過，不一個(gè)人單獨(dú)走，冬天黑，不過早;

你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬;

你拍九，我拍九，施工場(chǎng)地繞道走;

你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持!

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。

②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

2、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。

通過開展《交通安全記心中》的主題活動(dòng)，我們班的學(xué)生學(xué)到了許多有用的知識(shí)。他們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學(xué)生不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還向家長(zhǎng)和熟悉的人進(jìn)行了宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。保護(hù)好自己，不傷害別人！!