第一篇：陽(yáng)光生活 快樂(lè)心情 主持稿

陽(yáng)光生活

快樂(lè)心情

主持稿

A尊敬的各位老師

B親愛(ài)的各位同學(xué)

AB大家晚上好！

A生活，像是一首歌，有人唱有人和有人伴，才會(huì)動(dòng)聽(tīng)悅耳。

B心情，像是一片天，有晴天有雨天有陰天，才會(huì)絢麗多彩。

A每個(gè)人的生活，都有酸甜苦辣。

B每個(gè)人的心情，都有喜怒哀樂(lè)。

A每一個(gè)故事的背后，都有一個(gè)不為人知的秘密。

B故事中有你有我也有他。

A有著青春的美麗與哀傷。

B也有著成長(zhǎng)的堅(jiān)持結(jié)合努力。

AB歡迎大家來(lái)到機(jī)電系2011年校園心理情景劇展演現(xiàn)場(chǎng)，與我們共同訴說(shuō)你我故事，展現(xiàn)青春魅力。

A 首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓，他們是

B那么我來(lái)介紹今天的評(píng)審團(tuán)，A我們的故事，有辛酸，有甜蜜，有感恩，有哀愁。今天的第一個(gè)主題是圍繞著我們的貧困生展開(kāi)的。我想，他們有著許多我們不知道的困難與挫折。也有著很多我們所不知道的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

不知道在場(chǎng)的各位有沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣。我想，日記本里一定會(huì)記錄我們很多的情感與秘密。很多不想被別人所看透的事情。模具103班給我們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于大學(xué)女生的故事，圍繞她的大學(xué)生活、打工經(jīng)歷，揭示了作為貧困生的她在面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距的壓力，心靈苦苦掙扎，在愛(ài)情面前努力爭(zhēng)取卻發(fā)現(xiàn)到頭來(lái)是自己的一廂情愿，處于崩潰邊緣的她又想到父母。那么她該怎么辦？讓我們用熱烈的掌聲，有請(qǐng)他們帶來(lái)《不小心看了你的日記》。

B在傷心的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，總是希望有個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲。但是，很多時(shí)候，卻不知道該怎么說(shuō)出口。自卑自尊。不想被人看不起，所以假裝自己很好。但是，到最后，換來(lái)的會(huì)是什么呢？ 是得到還是失去？是悲傷還是歡樂(lè)？說(shuō)出你的心聲，讓我們幫你解決。你的掙扎與痛苦，讓我們幫你分擔(dān)。有情模具102班，《心聲》。

A友情，愛(ài)情，工作，在貧困面前似乎都是可望而不可及。是堅(jiān)持還是放棄？堅(jiān)持，又該怎么努力？心里的痛苦，誰(shuí)能理解？《跳出枷鎖》就是講了一個(gè)貧困生在家庭貧困的窘境下，面臨著工作，有情，愛(ài)情等一系列的心理陰影，苦苦掙扎，甚至與走向絕路。到最后，會(huì)怎樣？讓我們有請(qǐng)演講與口才協(xié)會(huì)告訴我們答案。

老師點(diǎn)評(píng)：這三個(gè)故事，我相信，大家看來(lái)以后都有很深的感受。下面，讓我們有請(qǐng)XXX來(lái)說(shuō)下她的感受。

A如何讓我遇見(jiàn)你，在這最美的時(shí)刻。席慕容的詩(shī)《一棵開(kāi)花的樹(shù)》，很美的句子。大學(xué)的我們也同樣幻想著美好的愛(ài)情。那么我們今天的第二個(gè)主題就是關(guān)于大學(xué)生的愛(ài)情。如果那天沒(méi)有遇見(jiàn)你，以主角王明明在打完籃球經(jīng)過(guò)圖書(shū)館的時(shí)候，與素不相識(shí)的李默一次偶遇。李默深情的笑容使王明明產(chǎn)生了幻想。并在男生寢室很自豪的宣傳，但另一邊李默在自己寢室談到此次偶遇時(shí)卻只是輕描淡寫(xiě)。也正是這極大的反差使得當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)卻形同陌路。本劇揭示了在大學(xué)里也許會(huì)有無(wú)數(shù)次的相遇，但想從相遇變成相知甚至相愛(ài)，是需要付出極大的勇氣。只有主動(dòng)、只有嘗試，才有資格談成功！歡迎汽電101班帶來(lái)，如果那天沒(méi)有遇見(jiàn)你。

B在“姐弟戀”越來(lái)越盛行的當(dāng)今校園中，但是很多大四快畢業(yè)還沒(méi)有找到男朋友的比比皆是，有這樣一個(gè)故事，一個(gè)女生是在一個(gè)只有母親沒(méi)有父親的單親家長(zhǎng)大的，父親拋棄母親的原因是掀起母親的年齡比他大。父母姐弟戀的悲劇在女生心里造成陰影，使他無(wú)法接受比她小的男生。但是面對(duì)表白，她不知道該怎么辦。矛盾種種，如何是好。歡迎棒棒糖藝術(shù)團(tuán)，《我本不該遇見(jiàn)你》。

老師點(diǎn)評(píng)：

A根據(jù)《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，我國(guó)青少年網(wǎng)民約有1650 萬(wàn)，其中“網(wǎng)癮少年”比例高達(dá)13.2%，超過(guò)200 萬(wàn)人。此外，在非網(wǎng)癮群體中，還有約13% 的青少年存在網(wǎng)癮傾向。數(shù)字是最能說(shuō)明問(wèn)題的有力證據(jù)，觸目驚心的數(shù)字背后還有著觸目驚心的事實(shí)，那就是網(wǎng)癮少年制造的悲劇。著對(duì)青少年毒害如此之深的東西，是不是該嚴(yán)厲處罰？假如給法官審判，會(huì)給們一個(gè)怎樣的結(jié)果？我也不知道，那么就讓機(jī)電101班的同學(xué)告訴我們答案。掌聲有請(qǐng)。

B人生總會(huì)有很多坎，我們是在一路的磕磕碰碰中成長(zhǎng)起來(lái)的。跨過(guò)去，就是藍(lán)天。但是跨過(guò)去，卻要有很大的勇氣和決心。從小遭遇種種不幸、身心累受創(chuàng)傷的某大學(xué)生趙波，自卑而孤獨(dú)。當(dāng)他鼓起勇氣去追求自己的愛(ài)情時(shí)，又一次遭到了殘酷無(wú)情的打擊。絕望的他產(chǎn)生了輕生的想法。To be or not to be？？有情模具101班，告訴我們答案。

老師點(diǎn)評(píng)：

A我很喜歡一句話，就是人是因?yàn)樽孕哦利悺Ｒ苍S我不是最好的，但是我相信我能夠做到我的最好，這就是自信的，就是美麗的。有一對(duì)丑兄妹，兄長(zhǎng)因?yàn)殚L(zhǎng)得丑而感到自卑，并且常常想，希望從來(lái)沒(méi)有到過(guò)這個(gè)世界上；然而，妹妹長(zhǎng)得丑卻自信開(kāi)朗，并且?guī)椭绺缃忾_(kāi)了這個(gè)心結(jié)，從而使哥哥重新認(rèn)識(shí)生命，更懂得了要珍惜生命、尊重生命；并且熱愛(ài)生活，陽(yáng)光成長(zhǎng)。妹妹是怎么幫助哥哥的？歡迎數(shù)控102班。為大家?guī)?lái)《生命因自信兒美麗》。

我是真的很不錯(cuò)

手語(yǔ)操表演

A一個(gè)個(gè)故事，帶給我們一段段別樣的心情 B一個(gè)個(gè)故事，給我們一個(gè)個(gè)思考的空間 A人生，是美好的，我們的生活是陽(yáng)光的。

B也許，會(huì)遇到困難，也許會(huì)遇到悲傷。當(dāng)我們的堅(jiān)持的信念要永存、A要相信，跨過(guò)去就是美麗的，要相信，堅(jiān)持了就會(huì)看見(jiàn)藍(lán)天、B今天的比賽到此結(jié)束，我們的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)將會(huì)在比賽之后公布。再見(jiàn)。

第二篇：經(jīng)營(yíng)心情 快樂(lè)生活

經(jīng)營(yíng)心情 快樂(lè)生活

有一條精彩短信是這樣說(shuō)的：人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，驀然回首，人活著其實(shí)只是一種心情。確實(shí)如此，面對(duì)同一種環(huán)境，不同的人有不同的心情，不同的心情就有不同的理解，不同的感受，就有不同的生活體驗(yàn)。

在我們心情好的時(shí)候，看天天也高，看云云也白；看海海也藍(lán)，看花花也紅。心情不好的時(shí)候，看什么都不順心，總是煩躁、憂(yōu)慮，覺(jué)得自己命運(yùn)不好，感嘆日子平淡與乏味，好像上帝專(zhuān)門(mén)與自己過(guò)不去似的。

心情是一個(gè)變量，它以各種形式存在于每個(gè)人的心間：可以是開(kāi)朗的，興奮的，也可以是郁悶的，愁苦的。表現(xiàn)形式不同，全在于個(gè)人的經(jīng)營(yíng)。

其實(shí)，經(jīng)營(yíng)心情并不復(fù)雜。生活就像一杯白開(kāi)水，放點(diǎn)鹽，它是咸的，加點(diǎn)糖，它是甜的，生活的質(zhì)量靠心情去調(diào)劑。平平淡淡的生活中，保持樂(lè)觀向上的心情，“不以物喜，不以己悲”，處驚不變，去留無(wú)意，面帶微笑地用心過(guò)好每一天，實(shí)質(zhì)上是對(duì)生命的負(fù)責(zé)、對(duì)人生的善待。

一位哲人說(shuō)過(guò)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心情決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師”。心情和性格一樣，雖有先天的基因，卻主要來(lái)自后天的培育，它不會(huì)誕生在某一個(gè)時(shí)刻，而是天長(zhǎng)日久中人格、素養(yǎng)、品質(zhì)的自然流瀉。在人生旅途中，由于每個(gè)人生存的客觀環(huán)境和所處的條件不同，遭遇和結(jié)果便是異彩紛呈，各有千秋。一個(gè)人所做的事情也許很平凡，但有心情可以使你做事的方式、方法發(fā)生改變，于是從一件簡(jiǎn)單的事情，使你的心靈在無(wú)形中得到升華，使你的人生品味得到提高，變得不同尋常，莊重典雅。

“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”，經(jīng)營(yíng)的是一種寵辱不驚的豁達(dá)心情；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，經(jīng)營(yíng)的是一種壯志凌云的奮發(fā)心情；“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，經(jīng)營(yíng)的是一種志在必得的智者心情。

“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”，經(jīng)營(yíng)的是一種志在四方的壯士心情；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，經(jīng)營(yíng)的是一種恬淡閑適的隱士心情；“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士守四方”，經(jīng)營(yíng)的是一種鎮(zhèn)定四海的王者心情??

善于經(jīng)營(yíng)心情，才會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；善于經(jīng)營(yíng)心情，才會(huì)“生來(lái)奔走萬(wàn)山中，踏盡崎嶇路自通”；善于經(jīng)營(yíng)心情，才會(huì)“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”；善于經(jīng)營(yíng)心情，才會(huì)“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”??

只有會(huì)經(jīng)營(yíng)心情，生活才會(huì)快樂(lè)，會(huì)經(jīng)營(yíng)心情的人，生活中永遠(yuǎn)擁有一片晴空，幸福人生就會(huì)拉長(zhǎng)，延伸！

第三篇：陽(yáng)光假期,快樂(lè)生活

陽(yáng)光假期，快樂(lè)生活

——記音德?tīng)柸小盀樯旎?，為理想充電”主題假期系列活動(dòng) 在我?！八娜苯虒W(xué)模式的指引下，跟蹤學(xué)生的節(jié)假日。為使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的陽(yáng)光假期，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力，我校開(kāi)展了“為生命奠基，為理想充電”主題假期系列活動(dòng)，并在本學(xué)期伊始分別開(kāi)展了假期預(yù)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽、寒假作業(yè)檢查評(píng)比、自制春聯(lián)大賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)《我眼中的爸爸媽媽》演講比賽，效果明顯。

通過(guò)比賽及評(píng)比不僅及時(shí)掌握了學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)假期活動(dòng)的重視程度，更增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和抗挫能力。此項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的支持及社會(huì)的關(guān)注，收到了很好的效果。

我們會(huì)在以后的工作中逐漸豐富學(xué)生的假期生活，使學(xué)生快樂(lè)的度過(guò)每一天，為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四篇：擁有陽(yáng)光,擁有快樂(lè)生活

擁有陽(yáng)光，擁有快樂(lè)生活

你擁有陽(yáng)光、快樂(lè)的生活么？一個(gè)人想擁有快樂(lè)的生活，之前一定會(huì)有過(guò)苦惱，還要學(xué)會(huì)承受它，只有這樣，才可以獲得真正的幸福與快樂(lè)?！}記人的生活需要快樂(lè)，快樂(lè)是幸福的源泉，這些誰(shuí)都知道，但是，這會(huì)是一些人從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)的稀世珍寶。

快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，但是，它不是固定的，當(dāng)你感到十分快樂(lè)的時(shí)候，它會(huì)一直伴隨著你，當(dāng)你苦惱的時(shí)候，它會(huì)暫時(shí)離開(kāi)你，就多在你身旁，所以說(shuō)快樂(lè)在你的身旁，它的主權(quán)是你。有人曾經(jīng)這樣的來(lái)形容“快樂(lè)”：快樂(lè)好比風(fēng)，樂(lè)觀的人說(shuō)它是船帆的伙伴，能把人送到勝利的彼岸；悲觀的人說(shuō)它是大浪的幫兇，打翻船只，將人葬送在大海的深處。苦惱痛苦的過(guò)了一生，快快樂(lè)樂(lè)的也是過(guò)了一生，我們?yōu)楹尾贿x后者過(guò)好我們的這一生呢？當(dāng)然，付出也是一種快樂(lè)，有付出必定要有收獲，每一個(gè)人都是一個(gè)勤勞善良的農(nóng)夫，在土地里播種，收獲快樂(lè)。

快樂(lè)的人可以把自已的心比作一顆散發(fā)光芒的星星，無(wú)論四周有多么黑暗，都能將大地照亮，因?yàn)樗幸活w快樂(lè)的心，黑暗是阻止不了它前進(jìn)的步伐。每一個(gè)人都有著同樣的生命，卻有著不一樣的靈魂，用自己的生命給別人帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)也會(huì)充滿(mǎn)自己的心靈，大安市，一味的抱怨只會(huì)給人們帶來(lái)痛苦和無(wú)奈?？鞓?lè)與痛苦其實(shí)取決于自己的選擇，只要你的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，你就可以獲得快樂(lè)與幸福，只要你掃出心中的烏云，充滿(mǎn)陽(yáng)光快樂(lè)的日子就會(huì)與你時(shí)刻相伴。如果你是一條魚(yú)兒，那么你會(huì)認(rèn)為快樂(lè)就是一汪清涼涼的水；如果你是一棵小草，那么你認(rèn)為的快樂(lè)就是一束暖暖的陽(yáng)光?？鞓?lè)掌握在自己的手里，而且它就在我們的身旁，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，快樂(lè)可以說(shuō)是無(wú)處不在。

外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初2 李宇昊

第五篇：快樂(lè)工作 陽(yáng)光生活

快樂(lè)工作 陽(yáng)光生活

----聽(tīng)全國(guó)著名教育專(zhuān)家桂賢娣老師報(bào)告會(huì)有感

周日的清晨，從溫暖的被窩里爬起來(lái)，又在寒冷的北風(fēng)里等了二十分鐘的公交車(chē)，就為去聽(tīng)一場(chǎng)由教體局領(lǐng)導(dǎo)組織的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)。一路上，心里不免有些小小的郁悶，可是，當(dāng)聽(tīng)完桂老師的報(bào)告后，心里對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)充滿(mǎn)了感激之情。

桂 老師，身材瘦小，衣著普通，眼睛不大，但是里面卻溢滿(mǎn)了幸福的笑容和智慧的光芒，她的榮譽(yù)很多，可我卻幾乎沒(méi)記住什么，只記得她是全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任。桂老師的報(bào)告就像她的人一樣：樸素、溫暖、深刻。

桂老師說(shuō)：“環(huán)境不是最重要的，擁有一個(gè)好的心態(tài)才是成功最重要的條件！”是啊，在如今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，一個(gè)人要做到內(nèi)寧?kù)o、干凈真的是非常非常的不容易，可是桂老師做到了，所以她成功了?，F(xiàn)在回想那場(chǎng)別開(kāi)生面、幽默風(fēng)趣的報(bào)告會(huì)和那位可親、可敬、可愛(ài)的“小”前輩，心里還是暖暖的，感觸頗多，卻不知從何說(shuō)起，那就將自己感受最深的說(shuō)兩點(diǎn)吧。

第一，經(jīng)歷是財(cái)富。桂老師出生在農(nóng)村，父母都是地地道道的農(nóng)民，幸運(yùn)的是她有一個(gè)非常愛(ài)她的父親，讓她的童年生活快樂(lè)而有趣，也成就了她積極、樂(lè)觀、向上的性格。在農(nóng)村的那些豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成了她一生中最寶貴的財(cái)富，由此我想到了自己，我也是農(nóng)民的女兒，可是我卻沒(méi)有她那么好的心態(tài)，甚至有時(shí)候還偷偷的抱怨過(guò)自己的出身，想想都覺(jué)得無(wú)地自容，一個(gè)人的出身是無(wú)法改變的，唯一能夠改變的是通過(guò)自己的努力改變目前的生活狀態(tài)，過(guò)上自己想要的生活，抱怨只會(huì)徒增煩惱而已，我應(yīng)該像桂老師那樣：每天都用陽(yáng)光般的笑容去迎接生活，這樣，生活才會(huì)給你一片燦爛的天空！

第二，用點(diǎn)智慧干工作，做生活的有心人。擁有一個(gè)好的心態(tài)，是做好工作的前提，但是，老師是特殊的職業(yè)，我們工作的對(duì)象是學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，所以，在工作中需要用點(diǎn)智慧，要全心全意對(duì)待每一個(gè)孩子。桂老師的教育理念是：愛(ài)孩子，會(huì)愛(ài)孩子，讓孩子感受到愛(ài)。她說(shuō)，做到這三點(diǎn)，你就成功了。所以接下來(lái)她給我們講的一個(gè)個(gè)真實(shí)的教學(xué)故事，每一個(gè)都滲透了這些，她為學(xué)生講的那些童話故事都是她根據(jù)教學(xué)需要自己編的，她給學(xué)生做玩具裝在自己隨身攜帶的包里，為不同的學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)不一樣的家長(zhǎng)會(huì)通知單，這些，都需要用心才能夠完成的，同時(shí)，從這些小故事中，我深深體會(huì)到了桂老師在工作中的快樂(lè)，并且她也將這些快樂(lè)撒向了她的學(xué)生，桂老師每天早上對(duì)學(xué)生說(shuō)的第一句話是：“早上好，乖，你吃早餐了嗎？吃的什么?。客嫒グ?！”再想想我自己，每天給學(xué)生的話就是：“你作業(yè)做完了嗎？進(jìn)教室讀書(shū)去！”難怪學(xué)生見(jiàn)了我就躲。

一場(chǎng)三個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，桂老師沒(méi)有用到一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，更沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，只是給我們講了一個(gè)個(gè)她在教學(xué)中的小故事，聽(tīng)她的報(bào)告就猶如在讀孔子的《論語(yǔ)》：語(yǔ)言通俗易懂，道理簡(jiǎn)單樸素，但卻非常實(shí)用，讓人如沐春風(fēng)，如淋甘露。我想，這場(chǎng)報(bào)告會(huì)應(yīng)該是教體局領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)寒冷的冬日里送給我們的最溫暖、最有意義的禮物吧。