第一篇：青春的我們

青春的我們

我們生活在我們最美好的季節(jié)中，我們活潑、向上、陽(yáng)光、正義…… 公元20世紀(jì)20年代，5月4日，那年那天的青年學(xué)生用自己的生命和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情為他們的國(guó)家流血奮斗。今天的我們已經(jīng)成為了國(guó)家新一代的希望，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青春的我們應(yīng)該毫不猶豫的接下振興中華民族的偉大任務(wù)，雖不能拋頭顱、灑熱血，卻能做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。雖不能金戈鐵馬、馳騁沙場(chǎng)，卻能做到為中華之崛起而讀書(shū)。雖不能讀書(shū)破萬(wàn)卷，卻深知八榮八恥。有的人死了，他還活著，有的活著，已經(jīng)死了。為國(guó)犧牲的那些學(xué)生們永遠(yuǎn)活著，活在當(dāng)下行尸走肉的人們已經(jīng)死去。青春的我們，在擁有信仰和信念的支撐下，我們才能是我們，人活著就是要做有意義的事，既然年輕，就不要浪費(fèi)年輕的資本。別再最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，不要即將致你即將逝去的青春時(shí)，流下悔恨的淚水。做一個(gè)向上的青年。

今天新的一天開(kāi)始了，你在鈴聲響起之后大搖大擺毫不愧疚的走進(jìn)了教室，沒(méi)有看清講臺(tái)上的老師究竟是哪位，坐在最后一排的你拿出手機(jī)開(kāi)始登QQ，刷空間、刷微博。然后無(wú)聊之后用那茫然的眼睛瞅瞅老師，然后更茫然了，于是就睡了。終于下課了，和同學(xué)聊著喜歡玩的游戲，話題從這個(gè)八卦到那個(gè)八卦。再然后放學(xué)了，再然后想著要不要翹掉下午的課，去打游戲？玩？睡覺(jué)？再然后今天就完了，你已經(jīng)躺在床上進(jìn)入了睡夢(mèng)中，再然后就沒(méi)有然后了…

人生就只有一次，而寶貴的青春僅只占你人生的１／７，沒(méi)有能力過(guò)好的自己的生活，又怎么能談為中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)呢？你永遠(yuǎn)只會(huì)羨慕比爾蓋茨、巴菲特、馬云。你永遠(yuǎn)只會(huì)用自己的嘴把這些人的名字咀嚼一千遍，你永遠(yuǎn)只會(huì)感嘆世道不公。卻不屑做出一絲一毫的努力。那么你就只能永遠(yuǎn)的別被人踩在腳下。青春的我們，不用自己畢生的精力和熱情為自己的未來(lái)拼上一把，我們來(lái)到這個(gè)世界上的意義又何在。

青春的我們跳出那些讓我們墮落的思想，遠(yuǎn)離丑惡。努力塑造自己，雖然過(guò)程很痛苦，但是你會(huì)得到一個(gè)不一樣的自己。

第二篇：我們真的青春?jiǎn)幔?/a>

我們真的青春?jiǎn)?/p>

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，同學(xué)們正值青春少年，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。青春是人生最美的花季，青春如詩(shī)，青春如畫(huà)，青春是令人神往的，如春天神往夏天似的匆匆腳步，青春是耐人尋味的，如暮靄尋味彩霞最后的輝煌。

但是，我們真的有青春?jiǎn)?？也許，青春只是一匹駿馬，豪放于莽莽大野，沒(méi)有目標(biāo)會(huì)誤入歧途；也許，青春只是一個(gè)情節(jié)，不身臨其境就很難讀懂她的秘密。

青年，只十五六歲到三十歲以上下的階段，也指這個(gè)階段的人，我們現(xiàn)在二十出頭，應(yīng)該是最具青春的時(shí)候，但是，我們真的青春?jiǎn)幔?/p>

我不知道我們?cè)谶@里等待什么?是友情？是愛(ài)情？是工作？還是未燃盡的青春？一切都顯得那么迷茫，看不見(jiàn)未來(lái)，控制不了現(xiàn)在，一切都飄搖不定，這是青春?jiǎn)?？這是我們正值風(fēng)華正茂的青春?jiǎn)幔?/p>

也許，每個(gè)人的心中都有一個(gè)大大的青春，正值青春之際，“我們?cè)撛趺崔k，該怎么辦”，結(jié)果，在反復(fù)的詢問(wèn)中，青春消逝，我們?cè)谇啻褐袑ふ覊?mèng)想，但同時(shí)又在青春中粉碎夢(mèng)想。上課時(shí)，我們積極主動(dòng)了嗎；有比賽時(shí)，我沒(méi)讓你踴躍報(bào)名了嗎；有活動(dòng)時(shí)，我們是青春飛揚(yáng)了嗎。我們對(duì)什么事還能產(chǎn)生興趣？我們對(duì)什么事還有活力？我們還未燃盡的青春何時(shí)釋放？

“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄”“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血”

“轉(zhuǎn)眼過(guò)去多年時(shí)間多少離合悲歡，曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的燕，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠(yuǎn)，未來(lái)在哪里平凡啊誰(shuí)給我答案”“任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我”“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎，我有過(guò)夢(mèng)想”，這是《老男孩》里的幾句歌詞，每句聽(tīng)上去都讓人心痛，讓人再去回首那段被歲月風(fēng)干的青春往事，作者王太利，一個(gè)青島小伙，自己一人之身到北京打工，在慢慢青春歲月中，自我?jiàn)^斗，終寫(xiě)出如此讓人感動(dòng)的真情流露。

“我們?cè)摀?dān)心的，不是變老，而是自己是否配得上如今的年紀(jì)?！蔽覀冞€在抱怨嗎？在抱怨我們沒(méi)有青春?jiǎn)?？到底是我們沒(méi)有青春，還是我們沒(méi)有利用好青春？現(xiàn)在都講求淡定，對(duì)，我們是得淡定，不浮不躁，不爭(zhēng)不搶，不去計(jì)較浮華之事，不是不追求，只是不去強(qiáng)求，擁有青春，具有活力，插上青春的翅膀，去追求自己想要的一切，激情燃燒青春歲月。

關(guān)于青春走有那么多美麗的辭藻，聽(tīng)著讓人心潮涌動(dòng)，思考中又讓人驀然神傷，是否青春都是在年過(guò)青春后的一種神往呢？為什么總是在青春已逝之后再回首青春？那樣還是遺憾與傷感居多吧。當(dāng)我們步入中年以后，你是否有一段青春盎然、意氣勃發(fā)的青春歲月去回首？可悲的是，并沒(méi)有如此歲月容我們?nèi)セ厥住?/p>

青春無(wú)語(yǔ)，青春無(wú)怨，青春無(wú)悔，青春來(lái)無(wú)聲去無(wú)影，把握青春，追求夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，以青春坐船，用夢(mèng)想做帆，去沖風(fēng)破浪，尋找自己的一片天。

第三篇：青春,我們同行

青春，我們同行

枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開(kāi)的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。

——題記

十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì)為繁重的學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會(huì)為情感問(wèn)題而糾結(jié)；也許，我們會(huì)為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔；也許??

也許會(huì)有太多的也許。

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋?？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？

青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？

青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。

在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過(guò)每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！

讓我們共同譜寫(xiě)出壯麗的青春樂(lè)章！

青春，我們同行！

青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的樂(lè)符，帶動(dòng)我奔向希望。

——后記

安徽宣城宣州區(qū)宣城市第二中學(xué)高一:胡敏

第四篇：我們正青春

我們正青春

“成功”，多少人渴望的字眼，在萬(wàn)人比賽中，成功者只有一個(gè)，那閃耀著金光的桂冠是多少人竭盡全力要去爭(zhēng)取的?！笆　保⒉皇且粋€(gè)令人賞心悅目的字眼，每個(gè)人都在極力避免這樣的結(jié)局。人生如畫(huà)，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美，人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤(rùn)。關(guān)于成敗，我想談?wù)劥髮W(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從20世紀(jì)末到今天，10多年間中國(guó)大學(xué)生就業(yè)愈發(fā)艱難，同時(shí)受國(guó)際金融危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)難已然成為國(guó)人高度關(guān)注和熱議的話題。

學(xué)校是一塊未被開(kāi)墾的純凈襖土，社會(huì)是一本讀不完的雜談，千姿百態(tài)。中國(guó)的開(kāi)荒者為80后、90后的學(xué)子們，創(chuàng)造了安逸的生活環(huán)境，能否盡快地融入這個(gè)社會(huì)有番作為，也是證明自己能力的體現(xiàn)。

大學(xué)生們?yōu)榱四軌蛘业嚼硐氲墓ぷ鞑恢?jīng)歷了多少次求職的失敗。而現(xiàn)在社會(huì)學(xué)子們下鄉(xiāng)當(dāng)村官，爭(zhēng)考公務(wù)員的情形，究其原因是因?yàn)閸徫槐容^穩(wěn)定，前景誘人。但這些崗位的選擇比率太小，讓學(xué)子們擠破頭皮爭(zhēng)一席之位，但幸運(yùn)者寥寥無(wú)幾。

在新時(shí)代里“面子”“自卑”也還是橫在年輕人心里的一個(gè)大的障礙，“啃老族”屢見(jiàn)不鮮，只有勇敢地走出去，去獨(dú)自面對(duì)種種壓力與不平等，才能在社會(huì)上立足，路歸根結(jié)底是自己走出來(lái)的，圈地為牢的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在社會(huì)也確實(shí)不乏有“官二代”、“富二代”等等不公平和不正常的現(xiàn)象存在，但作為我們應(yīng)該正視這種社會(huì)中少有的畸形現(xiàn)象，用自己的努力去豐滿自己的內(nèi)涵，對(duì)自身價(jià)值和自身知識(shí)能力充分認(rèn)識(shí)，將自己所學(xué)知識(shí)盡可能地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用微笑去體驗(yàn)和面對(duì)通往成功路上的甘與苦，為自己將來(lái)奠定基石，做出更大的成績(jī)。

人生猶如一本翻不完的書(shū)，怎樣來(lái)抒寫(xiě)自己的歷程，是要用實(shí)際行動(dòng)踏實(shí)穩(wěn)健的腳步走出來(lái)的。逆境并不等于絕境。只要你坦然正視，欣然面對(duì)，有志向，肯作為，你就依然擁有捕捉到那束屬于你的生命之光的可能。法國(guó)大作家巴爾扎克有一句箴言：苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)于勇者是筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。逆境不是注定不能被克服的，人也不是生來(lái)注定就應(yīng)被打敗的。能無(wú)畏于通向成功征途上的重重險(xiǎn)阻，關(guān)鍵還在于人自身的目的。

作為年輕的一代。我們要高傲地?fù)P起頭顱，面向未來(lái)，涂抹自己的畫(huà)板，走出多彩的人生。三百六十行，行行出狀元！不管曾經(jīng)遭遇過(guò)多少挫折和失敗，只要擁有一顆積極向上進(jìn)取的心，明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們唯一的任務(wù)就是努力奔跑！因?yàn)?，我們正擁有青春?/p>

第五篇：我們的青春

小草，從凍土中沖出，從巖石中沖出，從石縫中沖出，——這是頑強(qiáng)旺盛的生命。

我們的青春也如此，它是春天的綠葉，江海的浪花，生機(jī)的色彩。

奮斗，拼搏就是我們這一代的青年！