第一篇：我的師德故事——感悟幸福

有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1994年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,不管在哪一個工作崗位,始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計較個人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位,表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步,我感覺無比幸福,因為在他們成長過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

曾有同事問我“:劉老師,你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時甚至還批評他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說多少句話,走多少路,動多少腦筋,費多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時間里,有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時,走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請她為小朋友發(fā)水果,請她給大家背唐詩,請她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上,經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙,時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對我們十分感激?！皠⒗蠋?我不知道如何表達(dá)自己的心情,夢茜和你們在一起的這一年,開朗了很多,自信了很多。你們老師太好了。”她樸實的話語,也令我感動。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,教孩子是我們的責(zé)任”。

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教。

每個幼兒來自不同的家庭,性格、愛好各有不同:靜怡是一個有音樂天賦的女孩子,樂感很強,每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機靈,在游戲中常常玩出新花樣,但一不小心就會闖禍,得多加注意;小瞳溫順懂事,但不太和群,性格有點孤僻,需要適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)??

凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來,用不同的方式來教導(dǎo)他們,并注意和家長溝通,使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?？粗麄兲煺娴男δ?我就有一種成就感。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂。因為我的付出,收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,下午回到班里,小朋友們就像很久沒見我一樣,開心地喊起來:“劉老師?！庇械膭t跑過來,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了?！敝芏覀湔n,上午一回到班里,東澤就仰起小臉問:“老師,你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費,這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。”

在幼兒園工作的四年,是我成長最快,感受最多的四年。因為在我付出的過程中,我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時候,當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時候,我激動得淚水止不住地往下流。這時,懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我:“劉老師,你別哭了,我們還會來看你的?！?/p>

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時,我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因為,我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。

第二篇：我的幸福感悟

我的幸福感悟

我從來沒有刻意的追求過幸福，也未曾對幸福的內(nèi)涵冥思苦想過，因為我知道，只要用心去感悟，生活中到處都是幸福。

幸福在哪里？

擁有青春就是幸福。

夜色未央，兜轉(zhuǎn)翩躚百葉之中的是我，我被濃濃的秋意包裹著，尋不到方向，升入初三成績大不如前，我總是小心的舔舐著傷口，安慰自己只是意外，意外多了，便漸漸將內(nèi)心的底線沖破。我開始逃避，將自己隱藏在夢里，我的前方是一扇沉重的青春之門，就像一張大幕將我籠罩在無盡的黑夜，不行，我要光明。于是帶著羞澀，帶著執(zhí)著，帶著拼搏，昂首向上，我一定要在青春的季節(jié)里灑下幸福的種子。

遭遇挫折也是幸福的。

都說風(fēng)雨之后是彩虹，那一年我堅信彩虹之后也會有風(fēng)雨，那風(fēng)雨不是微風(fēng)細(xì)雨，而是狂風(fēng)暴雨，甚至可以說是腥風(fēng)血雨，拿著那薄薄的試卷，望著那可憐的分?jǐn)?shù)，真有種欲哭無淚的感覺，那一刻窗外風(fēng)雨交加，內(nèi)心波濤如怒，是苦，是澀，更是痛。一聲隆隆聲，如劍的閃電過后，彎而美麗的彩虹是那樣的絢爛，那樣奪目，此刻才發(fā)現(xiàn)原來挫折也是如此美麗。

不懈追求是美麗

我不能再逃避了，拾起那一片片殘夢將他拋向昨天，我一定要揚起希望的風(fēng)帆，航行在慢慢的學(xué)海中，千帆競渡，萬舟齊發(fā)，我想著自己金色的目標(biāo)邁進(jìn)：“千淘萬漉雖辛苦，吹進(jìn)狂沙始到金?！碑?dāng)我的追求得到回報時，會發(fā)現(xiàn)追求原來如此幸福。

感悟幸福讓我快樂的告訴你：

讓青春的歲月刻下生動；

讓挫折的心理堅韌起來；

讓追求的信念寫滿心胸；

讓幸福的感悟永遠(yuǎn)真誠！

藍(lán)旗營中學(xué)九年級 關(guān)百靈

第三篇：我的幸福感悟

我的幸福感悟

幸福在哪里？

擁有青春就是幸福

十六歲，花一樣的年齡。青春年少的我有充裕的時間、充足的熱情、充沛的精力，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去創(chuàng)造。擁有青春，我就可以盡情地暢想、擁有青春就可以對未來充滿希望。我們不甘寂寞，帶著羞澀、帶著執(zhí)著、帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。

不懈追求也是幸福。

留一份幼稚給童年，留一份天真給少年，帶著成熟帶著信心，我已經(jīng)踏上了追求之路。做一個精于計算的建筑師，做一個推動人類進(jìn)步的科學(xué)家，做一個白衣天使般的醫(yī)生……我相信，不久的將來，會在追求中實現(xiàn)自己的理想。

感悟幸福，讓我快樂地告訴你：

讓青春的歲月刻下生動；

讓追求的信念寫滿心胸；

讓幸福的感悟永遠(yuǎn)真誠。

第四篇：我的幸福感悟

我的幸福感悟

幸福在哪里？擁有青春就是幸福。十三歲，花一般的年齡。青春年少的我有充裕的時間，充沛的精力去學(xué)習(xí)、去奮斗。擁有青春就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對未來充滿希望。青春季節(jié)里，我們帶著執(zhí)著，帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里播下幸福的種子。

遭遇挫折也是幸福的。亞圣孟子曾經(jīng)說過：“生于憂患，死于安樂。”所以說，遭遇挫折并不是什么壞事。其實，對于今天的我們來說，挫折就是一塊試金石。面對挫折，要咬緊牙關(guān)，在失意中振作，在彷徨中奮起，自信的點燃希望之火，戰(zhàn)勝挫折，走出痛苦的陰影，你會有“柳暗花明又一村”的驚喜。

不懈地追求也是幸福。留一份幼稚給童年，留一份天真給少年，帶著成熟，帶著信心，我已經(jīng)踏上了追求之路。感悟幸?！屒啻旱臍q月刻下生動；讓挫折的心靈堅毅起來；讓追求的信念寫滿心胸；讓幸福的感悟永遠(yuǎn)真誠。

馮家一中初一:楊家瑞

第五篇：感悟幸福的微故事

感悟幸福的微故事

1、兩個人，一個在北京一個在麗江。

一個年薪十萬，買不起房，朝九晚五，每天擠公交，呼吸著汽車尾氣，想著出人頭地。

一個無固定收入，住在湖邊一個破舊的四合院，每天睡到自然醒，以攝影為生，到處溜達(dá)，沒事喝茶曬太陽，看雪山浮云。

一個說對方不求上進(jìn)，一個說對方不懂生活。感悟：我選擇了前者的生活，向往著后者的風(fēng)景

2、第一次來到爸爸公司參觀的小寶好奇地東瞧瞧西望望，對公司里的防彈玻璃、擴(kuò)音電話、以及寬敞的環(huán)境驚奇不已：“爸爸，你們公司真大真好玩啊，長大了我也要到你們公司上班?！?/p>

沒想到爸爸忽然生氣了：“傻孩子，說什么呢你！”原來，小寶對媽媽的話信以為真了，并不清楚這只是一次探監(jiān)。感悟：小寶有一個好媽媽

3、父親節(jié)到了，知道父親的西裝穿了好些年，都快比我的年齡大了，于是去商場花800元給他買了一套名牌西裝，擔(dān)心父親責(zé)怪謊稱商場促銷200元買的，下午父親拉著我詭秘地說：“兒子，商場還促銷不？西裝400元被隔壁李大爺死乞白賴買走了?！笨粗赣H一臉得意，我苦笑著不知說什么好。

感悟：親情是無價的

他：我昨天做夢夢到你了。她：肯定還有別人吧？他：恩，還有我。

感悟：如果是有你的夢，我寧愿不醒來

4、兩個女人聊起各自的生活?！拔也粫鲲?，卻每天可以吃到老公為我準(zhǔn)備的美餐。”年輕的臉龐，幸福隱藏不住。另一女人腆腆一笑，輕聲說道，“我也不會做飯呢，做的飯菜自己都覺得難吃?？墒?，”她頓了頓，“他每次都會把飯菜吃得光光，拍著肚皮說，真好吃。

感悟：有一種幸福是做給別人看，有一種幸福是冷暖自知

5、“我走了”，他說，“不會回來了，再見?！比缓筠D(zhuǎn)身上了飛機。一個人不知道是怎么回去的，呆呆的坐在房間里，墻上還掛著2個人幸福笑容的照片，就這樣看著。突然門鈴響了，開門卻是氣喘吁吁的他。“你怎么……回來了？”“我忘記帶了重要的東西?！薄笆裁矗课?guī)湍闳フ?！”他吻上他的唇“你！?/p>

感悟：你是我去到世界盡頭也想帶上的行李