第一篇：作文我的季節(jié)我做主_作文

[作文我的季節(jié)我做主_作文]

作文我的季節(jié)我做主

我的青春好比是春天，在這個(gè)季節(jié)里，我任我的青春之花肆意綻放，綻出一朵粉嫩的花，引來群蝶飛舞，花香在身邊圍繞，在空中彌漫，青春之花不需別人的溫室呵護(hù)，不許別人天天澆水，只任一陣春雨在花朵上澆滴，使它越開越艷，作文我的季節(jié)我做主_作文。

我的青春好比是夏天，在這個(gè)季節(jié)里，我任我的青春在空中飄動(dòng)，慢慢的飄，越越放越高，引來群鳥圍觀，群鳥嘰叫 我的青春是風(fēng)箏，不許別人手持已久，不愿放線，只任它在空中越放越高，掙脫別人手中的那根線，使他越飄越遠(yuǎn)。

我的青春好比是秋天，在這個(gè)季節(jié)里，我任我的青春越炫越美，開辟出一條金燦燦的路，引來孩子們快樂的嬉笑，我的青春是落葉不需別人同情，不許別人輕輕撿起它夾在書里，成為永久美麗的標(biāo)本，只任它在地面上慢慢的消逝，來年長(zhǎng)出更美的葉子，使它越開越綠，初中一年級(jí)作文《作文我的季節(jié)我做主_作文》。

我的青春又好比是冬天，在這個(gè)季節(jié)里，我任我的青春越來越純，撒落成一片雪白的路，引來所有人贊美的感嘆，我的青春是雪，不需別人即刻溶化于手，不需別人滾動(dòng)成球，只任它在世界的各個(gè)角落都那么的純潔，越來越美。

我的青春就像這轉(zhuǎn)眼變更的季節(jié)，在不同的季節(jié)我要炫出自己不同的美，我的青春不需別人的束縛，只由它肆意的綻出最美麗的花，我不愿我的青春季節(jié)里成為溫室中開出的花，因?yàn)樗?jīng)不起風(fēng)經(jīng)不起雨，他不能融入大自然的生活當(dāng)中，他不能獨(dú)立，倘若這花沒有溫室般的呵護(hù)，它便很快的凋零，我不愿讓我的青春季節(jié)里成為別人手中掙不開線的風(fēng)箏，因?yàn)樗淖杂墒艿搅酥萍s，對(duì)于本該在空中越飄越高的它是多么殘酷的事實(shí)，我不愿讓我的青春季節(jié)里成為讓人憐憫的落葉，因?yàn)樗静恍枰?，那時(shí)的她是最美的，他可以給自然帶來美麗的金燦燦的路，好比是走向成功的黃金大道，炫出了獨(dú)具一格的美，我也不愿讓我的青春季節(jié)里成為人手中即逝融化的一片雪，因?yàn)樗驹摻o人帶來快樂，它本因該給大地鋪上銀裝，它本因該更加純潔，不管什么地方都可閃光的那最美麗的雪景。

所以說，青春需要自由，需要綻放，需要獨(dú)立，需要美麗，青春是屬于我們自己的季節(jié)，我們因在不同的季節(jié)里展現(xiàn)出自己不同的美，青春不可以受到任何人的影響而變得平淡無(wú)奇，青春可以讓我們找到自己的快樂，找到自己的興趣，找到自己的美麗，青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴應(yīng)讓我們自己獨(dú)立的去經(jīng)歷，記錄最美麗的時(shí)刻。

我的青春我做主，我愿讓我的青春化為一雙翅膀，在空中自由飛翔。

第二篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

120班湛大方

在漫長(zhǎng)的人生道路上，有著五顏六色的生活色彩：稚嫩而無(wú)憂無(wú)慮的童年，就像年輕的春暖花開的春天；充滿著冒險(xiǎn)精神與稍帶一點(diǎn)幼稚心靈的青春期，就像在冷暖之間徘徊的夏天；當(dāng)真正的人生開始了，對(duì)未來的幻想及有著美好理想的朝氣蓬勃的青年時(shí)期，就像碩果累累的金秋，知識(shí)豐富，開始向自己所追求的去探索追求了；而人生最后的一個(gè)時(shí)期我們則有機(jī)會(huì)去享受我們所創(chuàng)造的一切成果了，猶如坐看雪花飄落的冬季了。漫漫人生路，而我獨(dú)愛金秋。

我喜歡金秋時(shí)節(jié)，人生正好處于要去拼搏去奮斗的時(shí)候。它擺脫了幼稚心靈的童年，完成了艱苦的學(xué)業(yè)。在這個(gè)時(shí)期，你可以勇往直前地去奮斗，去實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想。而深冬時(shí)節(jié)的年老時(shí)期，則正如辛棄疾《破陣子》中所講“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”。雖然你有雄心壯志，但自己已經(jīng)力不從心了，以至于壯志難酬??！現(xiàn)在我們要抓住這個(gè)稍縱即逝的年輕時(shí)期努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我們心中的偉大抱負(fù)。人生要精彩，就要有理想，就要珍惜每一分每一秒，就要選擇不懈追求！不要到老才嘆息時(shí)光易逝，以致于荒廢人生而埋怨命運(yùn)。

我們要為金秋時(shí)節(jié)做好準(zhǔn)備，去迎接它的到來。尤其是正處于“夏季”的我們，要為人生的金秋打好基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，在將來能有一個(gè)好的未來！然后在“深冬”時(shí)節(jié)好好去享受它，品味它，欣賞它。為更好地在黃金時(shí)期發(fā)展自己，創(chuàng)造自己，我們就必須努力奮斗。正如魯迅所講“希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，只有奮斗才會(huì)迎來新的生活。也只有這樣，人生的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，否則人生的道路就像沙漠那樣荒涼，單調(diào)！

我的季節(jié)我做主，漫漫人生路，而我獨(dú)愛金秋。

第三篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

仰起頭，迎著冬日的陽(yáng)光看著天。眼一晃，覺得清澈的陽(yáng)光里有大片大片的花開，然后大片大片的凋謝。閉上眼，無(wú)數(shù)次覺得自己在夢(mèng)里看花開花落??

花開，在夢(mèng)里。

我不太理解那些只融入了憂傷的文字，盡管我會(huì)在陽(yáng)光里撫摸我這它們的傷痕。我覺得這些鉛字看不到太陽(yáng)的燦爛，只看到太陽(yáng)的黑子。其實(shí)，在生活中，總有花開的季節(jié)。

每天晚上，我在書山題海中奮戰(zhàn)時(shí)，媽媽從不看管，她給了我溫暖的信任和自由?！扒啻旱募竟?jié)當(dāng)然由自己做主”。每隔一小時(shí)，她給我加一次熱水。如果我忙，她便悄悄地來，悄悄地去，只留下裊裊花香；如果我正休息，她就笑著談些有趣的事。手邊的白瓷杯總是溫?zé)岬?，杯上的維尼小熊也總露著干凈的笑容。端起杯子，緩緩讓水流入唇齒之間，感覺著愛與水一起暖暖地流入胃里。

媽媽說我有電話，我飛奔過去。是好友，她說沒什么事，就是想告訴我明天氣溫驟降，雖然我已經(jīng)知道了，但我還要謝謝她，謝謝她用長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線送來溫暖的感覺。

放下電話，我心頭盈滿陽(yáng)光，我仿佛在一個(gè)撒滿一個(gè)的，金色透明的夢(mèng)里。在夢(mèng)里頭，大片大片的花瓣開放，我似乎看見自己的生命正流溢著橘色的色彩。

花落，依然在夢(mèng)里。

我們很努力的學(xué)習(xí)著，每一個(gè)小孩都在努力。可是，同是孩子，為什么會(huì)有差距呢？同學(xué)們都說，小豬，你還愁學(xué)習(xí)嗎？小case了。我只能勉強(qiáng)地笑。

他們不知道，當(dāng)我沒有考好時(shí)，我似乎能看見理想的花兒，在一片片得凋落，我甚至能聽見花兒在哭泣。爸爸媽媽太好了，從來不對(duì)我說一句重話，可是這樣的溫柔反而難以更加承受。但是不管怎么樣，明天依然美麗。我堅(jiān)信自己。

我在周日的悠閑里寫下一周的陰晴，可我無(wú)法回避老師騏達(dá)的眼神，微笑著說：“老師，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)來的。”我微笑，卻聽見夢(mèng)中的花兒被風(fēng)撕裂的聲音，我看見它們大朵大朵的飄落，卻抱歉無(wú)法讓他們綻放。

夢(mèng)里花開，夢(mèng)里花落；在夢(mèng)里我們成長(zhǎng)，在夢(mèng)里，花一次次開，我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)；花一次次落，我們?cè)诒瘋型瓿赏懽?。?mèng)里花落，落在我們成長(zhǎng)的足跡，而唯一精彩的，花開的季節(jié)，我自己做主。

我的季節(jié)我做主，有了她的信任，我的青春更加美麗。

第四篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

——2011年“快樂之夏”暑期活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)背景：

暑期將至，如何度過一個(gè)愉快的暑假？是家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校的共同話題，為使小學(xué)生度過一個(gè)健康、快樂、綠色的假期，制定一個(gè)比較可行的暑期活動(dòng)方案，能讓學(xué)生們?cè)谄陂g充實(shí)內(nèi)涵，拓展視野；學(xué)習(xí)技能，鍛煉意志；體驗(yàn)情感，感恩父母。家長(zhǎng)同時(shí)也必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督暑期計(jì)劃執(zhí)行的職責(zé)，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間檢查暑假計(jì)劃的落實(shí)情況，讓孩子不會(huì)因?yàn)橐庵静粓?jiān)定而輕言放棄，或因?qū)ψ约阂蟛粐?yán)而偷工減料?；顒?dòng)安排：

一、知識(shí)方面：

1.讀一本好書（各年級(jí)暑期必讀選讀書目），完成一篇讀書筆記。2.學(xué)唱一支獻(xiàn)給祖國(guó)獻(xiàn)給黨的紅歌。

3.鞏固復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高知識(shí)素養(yǎng)。4.綠色上網(wǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)合理安排時(shí)間，適當(dāng)讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)了解一些科普知識(shí)，瀏覽一些專為學(xué)生設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，家長(zhǎng)學(xué)生共同建立“網(wǎng)絡(luò)不等于游戲”的意識(shí)。

5.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，適當(dāng)觀看少兒電視節(jié)目。

二、技能方面：

1.學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能：游泳、騎自行車??

2.培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)興趣愛好：下棋、打球、朗誦、繪畫?? 3.學(xué)做家務(wù)：掃地、抹桌子、洗碗、做飯、整理房間、收拾屋子、洗衣服??

三、情感方面：

1.留守兒童暑期與家長(zhǎng)在一起，體諒父母打工生活的艱辛，從而達(dá)成尊重父母，感恩父母的共識(shí)。

2.充分借助暑期休息時(shí)間較長(zhǎng)這一契機(jī)，看望長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，孝敬老人，做一些有意義的事。

3.參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第五篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

四季總是輪回著，不斷重復(fù)上演，我無(wú)法操縱她的哪怕是舉手投足間?？墒?，我的季節(jié)我做主，沒有人能阻攔我的道路。

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

我的初季，無(wú)處不露著春泥的氣息，此刻的我不屬于氣傲的夏，不屬于寂寥的秋，不屬于凄美的冬，我就是我，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。當(dāng)春風(fēng)吹動(dòng)著我碎碎的頭發(fā)時(shí)，我抬頭看見一片生機(jī)。那是一片嫩綠的田野，花骨朵兒在微風(fēng)中搖曳，那個(gè)赤足奔跑的少女是我嗎？是我，在追趕希望的明天。踩著跑道上燃燒著的起跑線，我信心百倍，揚(yáng)起那張倔強(qiáng)的臉?！皶r(shí)刻準(zhǔn)備著?！毕褚痪涔爬隙殖錆M旋律的誓言，在我耳邊回響。

春風(fēng)春雨皆已去，花已千樹春已暮，縱使我的心頭離情依依，仍無(wú)力留住春的一角。夏就這樣踏著重重的步音，敲碎一池春水的柔媚地輕輕來到。

在晨曦的清晨，脹紅了臉的夏天，大踏步地走著，推開桃紅的門，柳綠的窗，潮水般的嘩然，淹沒了鶯啼鳥語(yǔ)，繾綣柳笛。古藤依然纏繞著蔥翠的相思，碧綠的苔蘚仍舞動(dòng)著光陰，充斥在視野里的紅衣少女，她窈窕的倩影凝結(jié)了物之靈氣，走起路來，輕盈卻又帶著堅(jiān)定不悔。

聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟遍，夏去秋來，笑聞夕陽(yáng)邊。我不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒有李清照的國(guó)恨家愁，我依舊是我，有著獨(dú)特神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。我閉起眼睛聽風(fēng)吹過來的聲音，秋日的蛐蛐肆無(wú)忌憚地唱著歌。秋天到了，書頁(yè)被風(fēng)吹亂的時(shí)候，我默默地念。天空中彌漫著淡淡的菊花香，我手捧著陽(yáng)光淺吟低唱，幻想著自己走在落滿楓葉的林蔭小道，那一個(gè)純凈的世界：擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走。受到打擊我們決不倒下，不見終點(diǎn)我們決不松手。

當(dāng)寒流夾著第一片雪花向我打來的時(shí)候，我知道我要長(zhǎng)大了。那是一個(gè)空氣凍結(jié)的世界，那是一個(gè)笑容僵硬的夢(mèng)魘，那是一片灰暗的天空，那是一個(gè)需要意志勇氣的季節(jié)。我們不會(huì)因?yàn)榈缆菲D難而放棄，不會(huì)因?yàn)檠蹨I的苦澀迷失自己。在這個(gè)冰天雪地的季節(jié)里，我知道了堅(jiān)強(qiáng)的命意。

我的季節(jié)我做主，人生路上，絕不低頭。