第一篇：我的季節(jié)我做主----優(yōu)秀作文欣賞（定稿）

1.我的季節(jié)我做主

夏之燦爛，讓人斗志勃發(fā)；秋之成熟，讓人睿智感懷；冬之潔白，讓人深刻莊重。而在我的季節(jié)里，只屬于春天的美妙。春天——我的季節(jié)我做主。

為春天朝氣做主，我感悟到了拼搏。

“野火燒不盡，春風吹又生?！辈徽蛭艺咽局啻旱牟l(fā)嗎？正值青春蓬勃的我們，有著用不完的精力，始終不斷地向上，無時無刻在為自己的理想、愛好、目標而拼搏，為春天這個美好的季節(jié)而做主，為青春的成長而感到喜悅。猶如一片剛發(fā)芽的葉片，為春天做主，為生命做主，為成長拼搏！在春之朝氣中，我感悟到了拼搏的力量。

為春之新生做主，我感悟到了希望。

春天來了，萬物蘇醒了，桃花綻放出粉紅的臉頰??春天是新生的季節(jié)，青春是希望的季節(jié)。想想那男孩向警察的敬禮，想想那瓦礫下依然緊握筆桿的女生，想想那冒著生命危險解救他人的小英雄，想想那即使疼痛萬分也要留給大家笑臉的女孩??一個個新生的孩子，一群群不屈的學生，一季季希望的春天。有了我們春天才更加燦爛；有了我們，國家才更加強大。

為春之勃發(fā)做主，我感悟到了探索。

青春勃發(fā)的我們，今天便昂然走進了中考的考場，帶著春天的笑臉，帶著青春的不屈，決定在中考灑下光輝。帶著青春的勃發(fā)，帶著青春的堅持，決定在未來不懈的探索。我是春天的孩子，我為自己的季節(jié)做主，明天我要騰飛，我要在湛藍的天空下留下我的痕跡。在春之勃發(fā)中我感悟到了探索的意志。

夏之燦爛，秋之成熟，冬之潔白。盡顯自己的美妙。而我在春的季節(jié)里，感悟拼搏、希望與探索。因為春天是我的季節(jié)，我的春天我做主。

【點評】

本文首尾呼應，結構精巧。以?朝氣??新生??勃發(fā)? 作為三個關鍵詞來展開對人生季節(jié)的解讀，將?拼搏?、?希望?、?探索?定義成生命春天的內(nèi)涵，用三段優(yōu)美的?樂章?共同譜寫了一曲人生的青春旋律。尤為可貴的是作者不僅僅立足于自己的生活，還很自然地聯(lián)想到了汶川地震中涌現(xiàn)的?一群群不屈的學生，一季季希望的春天?。作者清新的文筆和開闊的視野使文章更是錦上添花。

2.我的季節(jié)我做主

在我們的生活里，有那么一段時光，充滿著早春的精神，這時：春寒與溫暖同在，枯敗與新綠相雜，希望與失敗相間。

曾有一段時光，考試的失敗，友情的失意打得我失魂落魄，丟盔棄甲。冬天也就如約而至，我們裹上厚厚的羽絨服，膽怯模糊了我的雙眼，生命冬眠了。

也許是應了雪萊的詩：冬天一眨眼便溜過，春天也在不遠處姍姍來遲。于是，便有了早春，畢竟春寒料峭，同桌阿真的耳朵依舊凍得通紅，考試的失敗在早春來臨之前便已結束，而友情的失意，卻依然寒徹心扉。

獨倚欄桿，憑欄遠眺，卻仍是一片灰茫茫，我看見了她，我的朋友，用一個小小的塑料瓶，盛滿了一瓶熱水，緩緩走向我，是在走向我，是給我的么？我有一絲欣喜，果然那小瓶子被塞進我的手心，莞爾一笑，隨即走開。幸福感充滿了全身，小小的快樂渲染了空氣，溫暖了一樹梨花。

于是，早春的寒冷后，便是溫暖，那是一種喜紅色，但這不代表夏日的張揚無忌，冬季的孤芳自賞，而是表示青春的溫暖，青春的明亮，青春的天真。生活的春天，為一絲絲糖果的甜味而滿足，為一小瓶溫暖的水而滿足，更為一件小小傷心事兒落淚。

我們不似孩童們的夏天，無所顧忌，張揚不羈；也不似成人們的秋天，蕭索而無奈，更不似垂垂老矣的冬天，干枯而無味。我們就是早春的新芽，突破所有障礙，朝氣蓬勃的吹響了春天的號角，我們用溫暖形容萬物，用青春展現(xiàn)朝氣，更用早春精神點亮希望！

于是，在青春的季節(jié)，我們的季節(jié)，我的季節(jié)——早春中，用極盡炫目的色彩來渲染，用喜紅色涂抹，用盡世間千種溫度，構成了我們的青春，便有了“面朝大海，春暖花開”，便也是我的季節(jié)我做主！【點評】

作者用一組看似矛盾實則統(tǒng)一的句子?春寒與溫暖同在，枯敗與新綠相雜，希望與失敗相間?來界定?早春的精神?，立意新穎，為?我作主?的抒寫留下可挖掘的空間，也為全文找到一個有表現(xiàn)力的切入點。

文中用一個極簡省的細節(jié)描寫（第四段），寫出了內(nèi)心由寒而暖的變化，做實了?我作主?的主題思想，自然而貼切。文中很多精彩的語句，比如：?小小的快樂渲染了空氣，溫暖了一樹梨花。? ?用盡世間千種溫度，構成了我們的青春，便有了‘面朝大海，春暖花開’，便也是我的季節(jié)我做主！?等，表現(xiàn)出作者較強的語言表達素養(yǎng)。

3.我的季節(jié)我做主

我是一個朝氣蓬勃的年輕人，因此我愛上了春天。愛上了這個屬于我的季節(jié)?? 鏡頭一：運動場上

清晨的第一米陽光很明亮，靜靜地照耀在空曠的大操場上。漸漸地，陽光點燃了天空中所有的云彩，穿過寥寥的云朵投在我干凈而稚嫩的臉龐。于是，我開始奔跑，奔跑在這空曠的操場上。“一二一，一二一！”我為自己喊起口號，渾身充滿了自信的力量。一圈又一圈，沒有終點，永不止步。額頭上汗珠不知不覺地撒落在跑道上，當我揮一揮手時，所有的陽光好像紛紛聚集在我的身邊，蕩漾起一圈圈琥珀色的波紋。在這樣一個春天的早晨，我真想高歌一曲《青春無悔》，我的季節(jié)我做主。

鏡頭二：明亮的教室

過慣兩點一線的生活，來來回回地穿梭，不知疲憊。我總是吃過晚飯后第一個來到教室。坐在靠窗的座位上，輕輕地舉起一支筆，用手撐著下巴，望著夕陽斜斜地從眼前消失，留下一片風情萬種的晚霞。我便開始努力地工作了。我用專注的眼神盯著白色的作業(yè)本，我緊握筆“沙沙”地寫著每一個字，像握著犁辛勤地耕耘。碰到難題，我便靜下心來認認真真地思考，“狹路相逢，勇者勝”，我所信仰的正是這股亮劍精神，筆尖劃過一道美麗的曲線飛到了另一頁，沒有停頓，也沒有終止。在這明亮而充滿朝氣的三月里，我又開始了我的奮斗，我也明白我的季節(jié)我做主。我從這個明媚而充滿朝氣的季節(jié)里打馬而過。我也明白春天是屬于我的季節(jié)，我就得好好地擁有它，珍惜其中的每分每秒，因為我是它的主人。

這是屬于我的時代，這是一個屬于我們的季節(jié)，那么就讓我的季節(jié)我作主吧！

【點評】

本文先敘后議，思路清晰，結構分明，在記敘選材的處理和議論主題的基調(diào)上尤其值得欣賞。作者借著春天這個?明媚而充滿朝氣?的季節(jié)表達了自己對待青春的獨特感悟，作者善于觀察生活，在平凡的運動場和教室中也能發(fā)現(xiàn)合適的素材。最可貴的是文中處處體現(xiàn)著?自我?，而且貫穿全文的是一種積極向上的心態(tài)，立意高遠，突破了中學生凡俗的思想局限。

4.我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)，是一場湛藍的愛之夢，夢幻般的夏天，正如我萌發(fā)的青春，肆意而又倔強。

我的季節(jié)有著陽光般的色彩，夏日的陽光火熱而又明亮，散發(fā)出一層又一層的暖意，青春的每一天里，正如火熱的陽光，有的只是源自內(nèi)心的熱情和積極向上的態(tài)度。記憶里那段難忘的三年時光，蒸騰出太多太多美好的回憶，只因每一天都如陽光般溫暖。我用一顆快樂而又明亮的心度過了一天又一天，我用一抹又一抹自信的微笑將每一個日子照亮。因為這是屬于我的季節(jié)，青春沒有陰影！

我的季節(jié)有著夏日和煦的微風。如果說漫長而炎熱是夏季的主旋律，那么時而送來的涼爽便是一節(jié)小插曲。青春的日子常常伴隨著這樣的插曲，盡管一晃而過，卻留下滿地清香。

還記得心情灰暗時我抬頭看見了烏云間一縷掙扎的陽光，最終沖破了黑暗；還記得一次次考試過后那失落的心情無以平復時，卻看見你——我的同學，那一絲包含鼓勵的微笑和那堅定的眼神；還記得那一次取得好成績時，我看見了爸爸媽媽由衷的贊嘆和欣慰的笑容??青春何其短暫，卻被一個又一個這樣不經(jīng)意的片段而充實，就像夏天的風，輕輕一吹，便能帶走所有抑郁，留下絲絲清涼。

我的季節(jié)有著夏雨的激烈和震撼，此時的我站在人生的關口上，面對前方無數(shù)條小徑，我停下了腳步??這似乎是一場夏日風暴的洗禮，激烈而又令人震撼，然而，正是因為有這樣的暴雨洗刷著這個屬于我的季節(jié)，雨過天晴后，我才能看見最美的陽光，我將用微笑面對一切，正如這夏日飄灑的雨點，自信而又堅強，更因為暴雨過后，陽光會蘇醒。

這是一個屬于我的季節(jié)，青春不停步，像夏日般活力四射。此刻，我愿高喊：“我的季節(jié)我做主！【點評】

這是一篇激情飛揚、充滿活力的考場作文，小作者將夏季作為自己?作主?的季節(jié)：那里有陽光般的色彩——青春沒有陰影；那里有和煦的微風——能帶走憂郁；那里有震撼的夏雨——接受堅強的洗禮。作者的夏季就是作者的青春，夏季熱情似火，青春活力四射。青春有夢想與信念，也有坎坷與風雨，但在作者眼中這些都不重要，重要的是?我的青春我作主?，用自信與堅強打造屬于自己的季節(jié)。全文思路清晰，語言簡潔、內(nèi)容充實，寓情于景、以景寫情，自然而不張揚，結尾擲地有聲，讓人回味。

5.我的季節(jié)我做主

春，是百花斗艷的季節(jié)；春，是萬物勃發(fā)的季節(jié)。我的青春盛開在這勃勃的春日，永不凋謝。

――題記

那朵朵遍開山野的春花，是我爛漫的詩意。書是我的土壤，筆是我的根莖，懷著對文學的熱愛，我茁壯成長在文學的花園里。莎翁的詩情如雨露，滋潤著我的心田；清照的婉約詞如和風，拂動我絲絲心弦；梁實秋的明媚如陽光，照亮我前方的路；魯迅的堅毅如暴雨，歷練我不屈的品格。

那猶如剪刀的二月春風裁出了我對未來的希望，三年一瞬，原本稚氣的小女孩，如今已要初中畢業(yè)，成為一名高中生了。在初中學習里，讓我學會了很多，堅強、樂觀，這些美好的品質(zhì)使我拔節(jié)。記得七年級，會為自己的文章得不到肯定而潸然淚下，還揚言說要放棄寫作，但老師的鼓勵、同學的支持，使我重拾信心，用更加優(yōu)秀的作品證明了自己。

一江春水是同學與我這三年來友情的見證。運動會上800米的征程，是你們的吶喊助我征服自己。文藝匯演上，因為道具的損壞，讓我們演砸了那場戲，但我們沒有演砸自己的青春，不是嗎？三年來，相伴走過風雨，我會記得我的春天，有你們的足跡。

潤物無聲的春雨是父母的殷殷關切，是老師的諄諄教誨。一次打擊，讓我一蹶不振，眼淚流了一個夜晚。第二天，爸爸緊握住我的手，對我說他在工作上類似的經(jīng)歷，“只要坦然面對，沒有過不去的坎”。

我的季節(jié)是勃勃的春季，春花似錦，春風如翼，春水作伴，春雨滋潤。春天，是幸福滿盈的季節(jié)，正值青春的我在自己的季節(jié)學會了展現(xiàn)美，創(chuàng)造美，學會了坦然，學會了勇敢，學會了感謝。

我的季節(jié)，我做主！我的季節(jié)，我收獲！【點評】

馨香、溫存的情懷滋養(yǎng)著作者，也滋潤了讀者。這種氣息猶如巨大的磁場，吸引大家讀下去，讀來真如風行水上，輕松愉悅。文章開篇，作者就詩興勃發(fā)，一串精心鋪就的比喻排比句準確的傳達出?我的季節(jié)?特色。然后，充滿回憶的述說，娓娓道來。堅強、樂觀，師生情、友情、親情，無疑是青春季節(jié)最寶貴難忘的關鍵詞，?滴水見太陽?，大主題蘊含在點點滴滴的小事情上，2、3、4自然段各段有總有分，總寫概括性強，邏輯嚴密，分寫細膩入微，以小見大。葉圣陶先生極為看重寫作的?文氣?，本文文氣暢達，程度極佳。

第二篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

120班湛大方

在漫長的人生道路上，有著五顏六色的生活色彩：稚嫩而無憂無慮的童年，就像年輕的春暖花開的春天；充滿著冒險精神與稍帶一點幼稚心靈的青春期，就像在冷暖之間徘徊的夏天；當真正的人生開始了，對未來的幻想及有著美好理想的朝氣蓬勃的青年時期，就像碩果累累的金秋，知識豐富，開始向自己所追求的去探索追求了；而人生最后的一個時期我們則有機會去享受我們所創(chuàng)造的一切成果了，猶如坐看雪花飄落的冬季了。漫漫人生路，而我獨愛金秋。

我喜歡金秋時節(jié)，人生正好處于要去拼搏去奮斗的時候。它擺脫了幼稚心靈的童年，完成了艱苦的學業(yè)。在這個時期，你可以勇往直前地去奮斗，去實現(xiàn)你心中的夢想。而深冬時節(jié)的年老時期，則正如辛棄疾《破陣子》中所講“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”。雖然你有雄心壯志，但自己已經(jīng)力不從心了，以至于壯志難酬啊！現(xiàn)在我們要抓住這個稍縱即逝的年輕時期努力奮斗，去實現(xiàn)我們心中的偉大抱負。人生要精彩，就要有理想，就要珍惜每一分每一秒，就要選擇不懈追求！不要到老才嘆息時光易逝，以致于荒廢人生而埋怨命運。

我們要為金秋時節(jié)做好準備，去迎接它的到來。尤其是正處于“夏季”的我們，要為人生的金秋打好基礎，努力學習，在將來能有一個好的未來！然后在“深冬”時節(jié)好好去享受它，品味它，欣賞它。為更好地在黃金時期發(fā)展自己，創(chuàng)造自己，我們就必須努力奮斗。正如魯迅所講“希望本無所謂有，無所謂無，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，只有奮斗才會迎來新的生活。也只有這樣，人生的夢想才能實現(xiàn)，否則人生的道路就像沙漠那樣荒涼，單調(diào)！

我的季節(jié)我做主，漫漫人生路，而我獨愛金秋。

第三篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，然后大片大片的凋謝。閉上眼，無數(shù)次覺得自己在夢里看花開花落??

花開，在夢里。

我不太理解那些只融入了憂傷的文字，盡管我會在陽光里撫摸我這它們的傷痕。我覺得這些鉛字看不到太陽的燦爛，只看到太陽的黑子。其實，在生活中，總有花開的季節(jié)。

每天晚上，我在書山題海中奮戰(zhàn)時，媽媽從不看管，她給了我溫暖的信任和自由?！扒啻旱募竟?jié)當然由自己做主”。每隔一小時，她給我加一次熱水。如果我忙，她便悄悄地來，悄悄地去，只留下裊裊花香；如果我正休息，她就笑著談些有趣的事。手邊的白瓷杯總是溫熱的，杯上的維尼小熊也總露著干凈的笑容。端起杯子，緩緩讓水流入唇齒之間，感覺著愛與水一起暖暖地流入胃里。

媽媽說我有電話，我飛奔過去。是好友，她說沒什么事，就是想告訴我明天氣溫驟降，雖然我已經(jīng)知道了，但我還要謝謝她，謝謝她用長長的電話線送來溫暖的感覺。

放下電話，我心頭盈滿陽光，我仿佛在一個撒滿一個的，金色透明的夢里。在夢里頭，大片大片的花瓣開放，我似乎看見自己的生命正流溢著橘色的色彩。

花落，依然在夢里。

我們很努力的學習著，每一個小孩都在努力?？墒?，同是孩子，為什么會有差距呢？同學們都說，小豬，你還愁學習嗎？小case了。我只能勉強地笑。

他們不知道，當我沒有考好時，我似乎能看見理想的花兒，在一片片得凋落，我甚至能聽見花兒在哭泣。爸爸媽媽太好了，從來不對我說一句重話，可是這樣的溫柔反而難以更加承受。但是不管怎么樣，明天依然美麗。我堅信自己。

我在周日的悠閑里寫下一周的陰晴，可我無法回避老師騏達的眼神，微笑著說：“老師，我會準時來的?！蔽椅⑿?，卻聽見夢中的花兒被風撕裂的聲音，我看見它們大朵大朵的飄落，卻抱歉無法讓他們綻放。

夢里花開，夢里花落；在夢里我們成長，在夢里，花一次次開，我們在愛中成長；花一次次落，我們在悲傷中完成蛻變。夢里花落，落在我們成長的足跡，而唯一精彩的，花開的季節(jié)，我自己做主。

我的季節(jié)我做主，有了她的信任，我的青春更加美麗。

第四篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

——2011年“快樂之夏”暑期活動方案 設計背景：

暑期將至，如何度過一個愉快的暑假？是家長、孩子、學校的共同話題，為使小學生度過一個健康、快樂、綠色的假期，制定一個比較可行的暑期活動方案，能讓學生們在期間充實內(nèi)涵，拓展視野；學習技能，鍛煉意志；體驗情感，感恩父母。家長同時也必須擔負起監(jiān)督暑期計劃執(zhí)行的職責，堅持每天抽出時間檢查暑假計劃的落實情況，讓孩子不會因為意志不堅定而輕言放棄，或因?qū)ψ约阂蟛粐蓝倒p料?；顒影才牛?/p>

一、知識方面：

1.讀一本好書（各年級暑期必讀選讀書目），完成一篇讀書筆記。2.學唱一支獻給祖國獻給黨的紅歌。

3.鞏固復習，查漏補缺，揚長避短，全面提高知識素養(yǎng)。4.綠色上網(wǎng)，家長應合理安排時間，適當讓學生了解網(wǎng)絡的一些基本知識，運用網(wǎng)絡了解一些科普知識，瀏覽一些專為學生設計的網(wǎng)站，家長學生共同建立“網(wǎng)絡不等于游戲”的意識。

5.在家長的指導下，適當觀看少兒電視節(jié)目。

二、技能方面：

1.學習一項技能：游泳、騎自行車??

2.培養(yǎng)學生一個興趣愛好：下棋、打球、朗誦、繪畫?? 3.學做家務：掃地、抹桌子、洗碗、做飯、整理房間、收拾屋子、洗衣服??

三、情感方面：

1.留守兒童暑期與家長在一起，體諒父母打工生活的艱辛，從而達成尊重父母，感恩父母的共識。

2.充分借助暑期休息時間較長這一契機，看望長輩，關心他人，孝敬老人，做一些有意義的事。

3.參加社區(qū)實踐活動，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第五篇：我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

四季總是輪回著，不斷重復上演，我無法操縱她的哪怕是舉手投足間。可是，我的季節(jié)我做主，沒有人能阻攔我的道路。

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

我的初季，無處不露著春泥的氣息，此刻的我不屬于氣傲的夏，不屬于寂寥的秋，不屬于凄美的冬，我就是我，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。當春風吹動著我碎碎的頭發(fā)時，我抬頭看見一片生機。那是一片嫩綠的田野，花骨朵兒在微風中搖曳，那個赤足奔跑的少女是我嗎？是我，在追趕希望的明天。踩著跑道上燃燒著的起跑線，我信心百倍，揚起那張倔強的臉。“時刻準備著?！毕褚痪涔爬隙殖錆M旋律的誓言，在我耳邊回響。

春風春雨皆已去，花已千樹春已暮，縱使我的心頭離情依依，仍無力留住春的一角。夏就這樣踏著重重的步音，敲碎一池春水的柔媚地輕輕來到。

在晨曦的清晨，脹紅了臉的夏天，大踏步地走著，推開桃紅的門，柳綠的窗，潮水般的嘩然，淹沒了鶯啼鳥語，繾綣柳笛。古藤依然纏繞著蔥翠的相思，碧綠的苔蘚仍舞動著光陰，充斥在視野里的紅衣少女，她窈窕的倩影凝結了物之靈氣，走起路來，輕盈卻又帶著堅定不悔。

聞一聞稻香，古詞風韻吟遍，夏去秋來，笑聞夕陽邊。我不具備詩仙太白的偉岸雄風，也沒有李清照的國恨家愁，我依舊是我，有著獨特神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。我閉起眼睛聽風吹過來的聲音，秋日的蛐蛐肆無忌憚地唱著歌。秋天到了，書頁被風吹亂的時候，我默默地念。天空中彌漫著淡淡的菊花香，我手捧著陽光淺吟低唱，幻想著自己走在落滿楓葉的林蔭小道，那一個純凈的世界：擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學路上我們依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走。受到打擊我們決不倒下，不見終點我們決不松手。

當寒流夾著第一片雪花向我打來的時候，我知道我要長大了。那是一個空氣凍結的世界，那是一個笑容僵硬的夢魘，那是一片灰暗的天空，那是一個需要意志勇氣的季節(jié)。我們不會因為道路艱難而放棄，不會因為眼淚的苦澀迷失自己。在這個冰天雪地的季節(jié)里，我知道了堅強的命意。

我的季節(jié)我做主，人生路上，絕不低頭。