第一篇：兒童各年齡段的親子閱讀書目

兒童各年齡段的親子閱讀書目

---0-1歲---初降人世 1、0歲視覺(jué)&觸覺(jué)BOOK（一套5本）《黑白世界》《彩色世界》《真實(shí)世界》《凡高的色彩世界》《數(shù)的概念》，雖然看到售缺，可還是要列出來(lái)，因?yàn)檫@是我見(jiàn)過(guò)的唯一國(guó)內(nèi)出版的給一歲以內(nèi)的孩子的，和國(guó)外嬰兒圖書理念類似的一套。

2、小奶嘴叢書(0-1歲)，這套里面有黑白圖案的書，有一句話對(duì)照一幅實(shí)物照片的。缺點(diǎn)是用了反光的銅版紙．

3、中少的“寶寶認(rèn)知百科”，大卡，有兒歌，36張72面。

4、小小愛(ài)因斯坦，這是一個(gè)很豐富的系列產(chǎn)品，包括書、CD、DVD、等等，色彩斑斕、情節(jié)簡(jiǎn)單、配以名曲音樂(lè)。。

5、各類布書，外貿(mào)的居多，推薦里面有很多小機(jī)關(guān)的那種，寶寶可以抓、翻、貼、等等，鍛煉手部肌肉。

6、兒歌、手指謠

這些主要是找?guī)资咨峡诘?，要媽媽學(xué)會(huì)了，反復(fù)帶寶寶一起玩兒，才有效果。有套手指謠的書，似乎售缺了，不過(guò)，這些兒歌很好找的。---1-2歲---呀呀學(xué)語(yǔ)

這個(gè)年齡段正是開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。兒歌、童謠、簡(jiǎn)單的一句話一幅圖的圖畫書，內(nèi)容為指物、認(rèn)物、孩子熟悉的生活場(chǎng)景的書應(yīng)該是比較能引起孩子興趣的。推薦： 翻翻書

辟里啪啦，7冊(cè)，小孩兒一般都喜歡。缺點(diǎn)是翻翻的小配件是貼上去的，小手要是一不小心就會(huì)撕下來(lái)了。

小寶寶翻翻書，8冊(cè)，這套的圖畫雖然不像國(guó)外繪本里面的小baby那樣可愛(ài)，不過(guò)也算過(guò)關(guān)了。辟里啪啦重點(diǎn)是有趣好玩。而這套呢，8冊(cè)，分8個(gè)主題，有認(rèn)識(shí)動(dòng)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、游戲、衣服等等，每頁(yè)一句話就是一個(gè)問(wèn)題，小寶寶翻開(kāi)后就能找到答案。是認(rèn)物學(xué)說(shuō)話的好幫手。

寶寶生活故事繪本翻翻書，這套我沒(méi)買過(guò)，不過(guò)看內(nèi)頁(yè)還不錯(cuò)。

母雞咕咕和它的蛋，雖然時(shí)間很久了，但是看起來(lái)還是很棒的。比較受小寶寶喜歡。如果能找到原版的翻翻書，比如Eric Hill 的Spot系列，Karen Katz的小寶寶系列，都是首選的。繪本 無(wú)字書 米菲系列

小酷小瑪認(rèn)知系列 可愛(ài)的鼠小弟 寶寶同樂(lè)園 親親寶貝系列 寶寶2元圖畫書 小不點(diǎn)叢書 吳帶生的畫 彩虹橋上講故事 猜猜看

首先有一個(gè)蘋果——一本很棒的數(shù)數(shù)書。

換一換——簡(jiǎn)單有趣的一本書，很適合與小寶寶一起游戲。天線寶寶故事書 百科自然類 YOUPI小百科

幼兒園小百科（機(jī)械卷）兒童目擊者 小小孩大開(kāi)眼界

雜志：嬰兒畫報(bào)，東方娃娃和附贈(zèng)的折疊書---2-4歲---快樂(lè)閱讀 幸福的種子--幼兒園早期閱讀 推薦“幸福的種子”專輯 幼兒園活動(dòng)整合課程

蒲蒲蘭繪本，莎娜系列，霸王龍系列、彩虹色的花、誰(shuí)藏起來(lái)了、換一換等新書 鼠小弟系列 淘氣寶寶系列 瑪?shù)倌认盗?東方娃娃繪本版 提姆與莎蘭系列 小公主系列 聰明豆系列 小熊布迪系列 快樂(lè)的泰迪熊系列 花襪子烏鴉系列 晚安故事(會(huì)走路的樹(shù)等)愛(ài)心樹(shù)系列 阿羅系列

特大字號(hào)幼兒識(shí)字讀本 小白系列 路德系列 貝貝熊系列 我的第一本系列書 幼兒認(rèn)知雙語(yǔ)繪本 爺爺一定有辦法 逃家小兔 猜猜我有多愛(ài)你 彩烏鴉繪本

德國(guó)引進(jìn)圖畫書——快睡吧，小田鼠等 木之繪本（新書）驢小弟變石頭 阿利的紅斗篷 老鼠牙醫(yī)——地嗖頭 三個(gè)強(qiáng)盜 獾的禮物 雪人 狼狼 爸爸

風(fēng)從哪里來(lái)的 青蛙弗洛格系列 小熊毛毛 小小北極熊 頑皮的泰迪熊 鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕 蚯蚓的日記 月亮，生日快樂(lè) 比利時(shí)繪本系列 藍(lán)火車溫情系列 我真棒 小企鵝心靈成長(zhǎng)故事 中國(guó)傳統(tǒng)故事畫庫(kù)（楊永青）小小孩影院（拔蘿卜、烏鴉喝水等）小巴掌童話精品館 雪人的故事（新書）胡蘿卜種子 兔子帕西一家 要是你給老鼠吃餅干

幼兒生活概念認(rèn)知故事繪本8冊(cè) 小馬小熊的故事 中俄現(xiàn)代童話選 NODDY系列（外研社）迪迪的故事（北京少兒）小口袋文學(xué)叢書 洞里洞外的小老鼠 子兒吐吐

快樂(lè)的泰迪熊系列 貓狗小英雄 三毛流浪記 自然百科類 四季童書 認(rèn)識(shí)四季

動(dòng)物自然和環(huán)境叢書 跟隨小動(dòng)物的足跡 我的動(dòng)物朋友

兒童動(dòng)物樂(lè)園，兒童游戲樂(lè)園 神奇的校車（1、2輯）兒童目擊者 我知道叢書

穿越時(shí)空系列12冊(cè)（3歲以后）動(dòng)物自然和環(huán)境叢書系列7冊(cè) 我的科學(xué)伙伴 科學(xué)原理動(dòng)動(dòng)腦 我的第一本生命科學(xué)書 為什么為什么到底為什么系列 游戲中的科學(xué)

有趣的對(duì)比 動(dòng)物世界探秘 我想知道為什么 沸騰的科學(xué) 經(jīng)典童話

安徒生童話典藏13冊(cè)

名家繪本安徒生童話、格林童話、伊索寓言 希望經(jīng)典童話繪本 孫悟空系列叢書彩圖本 親親自然系列 英語(yǔ)： 英語(yǔ)童話島 機(jī)靈狗 wee singing 親親自然學(xué)英語(yǔ)，外研社 聽(tīng)讀唱經(jīng)典英語(yǔ)童謠 益智類

外研社開(kāi)心數(shù)學(xué)系列 奇思異想學(xué)數(shù)學(xué) 邏輯狗 幼兒頭腦體操 第一起跑線叢書

1+1+1快樂(lè)學(xué)系列10冊(cè)（中英雙語(yǔ)）快樂(lè)智慧大搜尋系列

阿奇和茵達(dá)--創(chuàng)新幼兒?jiǎn)⒚山逃盗袇矔?新頭腦開(kāi)發(fā)叢書 詩(shī)歌、兒歌 百歲童謠 情趣童謠 樹(shù)葉船 吹泡泡 紅蜻蜓 妹妹的紅雨鞋 寶寶念兒歌

---4-6歲---大千世界 文學(xué)

小艾來(lái)了系列 小口袋文學(xué) 彼得兔 木之繪本(4冊(cè))安徒生童話（永遠(yuǎn)的珍藏）——葉君健 譯，尼古拉斯·海德巴赫 圖 我的第一本系列叢書5冊(cè)（法國(guó)）雪人的故事

塔木德童話系列10冊(cè)

中國(guó)傳統(tǒng)故事畫庫(kù)(楊永青的畫5冊(cè))大紅狗系列4冊(cè) 小公主系列 關(guān)愛(ài)生命繪本 提姆與莎蘭

信宜系列圖書（蚯蚓的日記、爺爺一定有辦法。。）風(fēng)中的柳樹(shù)繪本 亞卡利系列繪本 跟隨小動(dòng)物的足跡 我的動(dòng)物朋友系列 狐貍村傳奇系列 蒲蒲蘭系列 東方娃娃繪本 洞里洞外的小老鼠 瑪?shù)倌认盗?兔子帕西一家

米莉茉莉叢書（全八輯48冊(cè)）大衛(wèi)麥基的書（花格子大象＋親子幽默繪本）新京劇故事系列 阿凡提格言故事 抱抱叢書 聰明豆繪本

王一梅童話系列8冊(cè) 山林里的故事5冊(cè)(雙語(yǔ)讀物)“幸福的種子”早期閱讀系列叢書全套30冊(cè) 麥當(dāng)娜繪本 米切爾恩德繪本 雅諾什繪本 世界經(jīng)典名家繪本 蘇斯博士經(jīng)典童話 極地特快(繪本版)楊紅櫻親子繪本系列

幾米漫畫（月亮忘記了，森林游唱。。）快樂(lè)的泰迪熊 迪迪的故事 貝貝熊系列 給我講故事系列 鼴鼠的故事 希爾弗斯坦3冊(cè) 小熊布迪系列

晚安故事(彩繪版5冊(cè))（德國(guó)）6歲大叔費(fèi)多爾系列叢書5冊(cè) 小馬小熊系列 不不園 小妖怪系列 晴天有時(shí)下豬 小企鵝心靈成長(zhǎng)故事 我真棒 童趣大師繪本

插圖大師莫妮克的無(wú)字書8冊(cè) 洋洋和嘀嘟

森林中的小老鼠一家 中俄現(xiàn)代童話選 鼴鼠原野的伙伴們 彩烏鴉系列（共3輯）彩烏鴉繪本（3冊(cè)）

孫幼軍（小布頭奇遇記、小豬唏哩呼嚕、怪老頭兒）達(dá)爾系列 小布頭叢書系列 沒(méi)頭腦和不高興 大林和小林 寶葫蘆的秘密 禿禿大王

雙把鐵鍋卡琦婭（全3冊(cè)）中國(guó)經(jīng)典童話（人民文學(xué)）中國(guó)童話（黃蓓佳)活了一百萬(wàn)次的貓 奇異的果園書 經(jīng)典

安徒生童話繪本典藏叢書13冊(cè) 人文版名家繪本3冊(cè) 安徒生童話選繪本(12冊(cè))科普、實(shí)驗(yàn) 神奇的校車系列 韓國(guó)版昆蟲(chóng)記 小淘氣口袋書 畫說(shuō)最有趣的為什么 目擊者叢書 DK科技原理大百科 兒童生活趣味百科

有趣的對(duì)比·動(dòng)物世界探秘4冊(cè) 諾貝爾大師講童話——哦，原來(lái)如此 自己動(dòng)手小機(jī)靈 透視眼叢書 我想知道為什么 巨眼叢書 視覺(jué)奇觀

DK系列背靠背兒童科學(xué)小叢書 益智類 快樂(lè)智慧大搜尋系列5冊(cè) 藝術(shù)類 創(chuàng)意繪畫 大藝術(shù)家系列 英語(yǔ)類 機(jī)靈狗 開(kāi)心小讀者 英語(yǔ)童話島 雜志

東方娃娃(綜合版＋繪本版＋美術(shù)版）幼兒智力世界 幼兒園 幼兒畫報(bào) 發(fā)現(xiàn)號(hào) 制作

奇妙手工樂(lè)園(10冊(cè))---6歲以上---讀遍經(jīng)典 男孩女孩分類并不絕對(duì)。女孩 小木屋系列

艾米莉系列3冊(cè)(加拿大經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō))安妮系列3冊(cè)(加拿大經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō))魔女莉莉系列

湯素蘭的小朵朵在星沙城系列 小咪實(shí)話實(shí)說(shuō) 米麗成長(zhǎng)系列 安房直子系列 亮晶晶

稀奇古怪小朱迪系列（4冊(cè)）男孩

老鼠記者系列叢書10冊(cè) 杜利特醫(yī)生全集 納尼亞王國(guó)傳奇 藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命 內(nèi)斯比特魔幻系列

恩德系列《愿望潘趣酒》、《講不晚的故事》、《毛毛》等沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō) 西頓動(dòng)物小說(shuō) 豬寶弗雷迪(全5冊(cè))布魯諾與布茨(全7冊(cè))椋鳩十動(dòng)物小說(shuō) 4個(gè)半朋友系列

阿西莫夫科幻小說(shuō)（機(jī)器人系列、基地系列）不分男孩女孩 快樂(lè)語(yǔ)文讀本 新語(yǔ)文讀本 兒童文學(xué)典藏書庫(kù) 百年百部?jī)和膶W(xué)書系

中國(guó)兒童文學(xué)叢書 小布頭叢書（春風(fēng)文藝）國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)注音版 彩烏鴉系列

一只尋找愛(ài)的企鵝──《愛(ài)心企鵝》 by 尋夢(mèng)園 國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書系 明天出版社“世界童話全集”20冊(cè) 少兒出版社“世界名著金庫(kù)”

河北教育出版社“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書系” 世界少年經(jīng)典文學(xué)叢書（大眾文藝）莎士比亞繪本 譯文童書系列

當(dāng)代歐美暢銷兒童小說(shuō)系列（人民文學(xué)）安琪拉的灰燼(一部關(guān)于成長(zhǎng)題材的小說(shuō))。少年小樹(shù)之歌 柳林風(fēng)聲 小熊溫尼菩 小王子 巧克力戰(zhàn)爭(zhēng) 北風(fēng)的背后 彼得潘 浪漫鼠德佩羅 E.B.懷特三部曲 親子閱讀中的故事 林格倫系列

世界奇幻文學(xué)大師精品系列--瑪麗阿姨（5冊(cè)）揚(yáng)松系列 達(dá)爾系列 瑪麗阿姨系列 奧茲國(guó)系列 狄得夫小子 安德魯童話

凱斯特納作品（資料）凡爾納科幻小說(shuō)

日本幻想小說(shuō)系列（龍子太郎等）宮澤賢治童話文集 大幻想文學(xué)精品譯叢 哈利波特系列 魔戒系列

奧得弗雷德·普魯士勒（鬼磨房、水孩子。。）雷木斯大叔講故事 冰心兒童文學(xué)全集 葉圣陶兒童文學(xué)全集 張?zhí)煲黹L(zhǎng)篇童話（3冊(cè)）草文軒作品 鄭淵潔系列 淘氣包馬小跳 繪本故事 紅色的狼 戀愛(ài)的魚(yú) 希爾弗斯坦經(jīng)典 恩德繪本 雅諾什繪本 亞卡利繪本系列 丁丁歷險(xiǎn)記

森林里來(lái)了一個(gè)陌生人 莎士比亞繪本 大師繪本系列 關(guān)愛(ài)生命繪本系列 諾貝爾大師講童話 窗邊的小豆豆

數(shù)學(xué)故事專輯（中少）可怕的科學(xué)---http://bbs.babydao.com/thread-1741-1-1.html 兒童網(wǎng)址大全zt 幼兒園教育

·新浪親子中心 http://baby.sina.com.cn/ ·搜狐母嬰 http://baby.women.sohu.com/ ·童趣網(wǎng) http:// ·逸海書城--兒童文學(xué) http:///index.html

第二篇：各年齡段閱讀書目推薦

6-12歲各年齡段閱讀書目推薦

6歲是閱讀理解力迅速發(fā)展期，這時(shí)適合讀更有想象力、情節(jié)更曲折的故事，但篇幅仍然不宜過(guò)長(zhǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

如同散文詩(shī)一樣的優(yōu)美

害怕獨(dú)自睡覺(jué)的孩子，可以看看這個(gè)故事 滑稽風(fēng)趣

小豬們要來(lái)吃飯啦，一場(chǎng)歡樂(lè)盛宴開(kāi)始了 如果你會(huì)魔法，會(huì)不會(huì)把冬天趕跑？ 有人收集果實(shí)，有人收集回憶 溫柔對(duì)待你身邊每個(gè)生命 在茫茫人海里找到自己 充滿生活情趣的一對(duì)姐妹

我們看見(jiàn)的世界也可以是另外一個(gè)樣子 每個(gè)任性的孩子都會(huì)喜歡蘿拉 給不想睡覺(jué)一個(gè)最奇妙的理由 經(jīng)典童話，精美繪畫 經(jīng)典童話 中國(guó)的大拇指故事 一個(gè)天馬行空的民間故事 懲惡揚(yáng)善的傳統(tǒng)故事 一個(gè)浪漫的童話 經(jīng)典的民間故事 日本的民間故事 可愛(ài)的人參娃娃 有趣的童話劇

神秘的森林，報(bào)恩的狐貍 6歲閱讀書目推薦：

閱讀書目 如果我是一陣風(fēng) 鱷魚(yú)在我床下 貓頭鷹和小貓 豬、豬、豬 冬天的溫妮 大詩(shī)人小老鼠 流浪狗

我是誰(shuí)，我的愛(ài) 鼴鼠姐妹奇遇記 我看見(jiàn)的世界 我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄 我不困，我不想睡覺(jué) 白雪公主 大拇指 棗核 大船 百花仙子 找春天 除三害 小小人的寶物 一條紅線繩 小熊拔牙 銀狐貍 胖胖畫畫 木偶奇遇記 會(huì)動(dòng)的帽子 金子美鈴?fù){ 新美南吉童話 小裁縫丁姆的故事 怪老頭童話集 鵝媽媽童話 小熊溫尼·菩歷險(xiǎn)記 不不園 小貝流浪記 彩虹口袋 四季短笛

兩個(gè)小淘氣 經(jīng)典之作

兒童生活的原汁原味，趣味盎然 靈動(dòng)的語(yǔ)言，柔軟的心情 一個(gè)個(gè)雪花般的故事，溫柔到極點(diǎn) 一個(gè)可愛(ài)的小裁縫，就像孩子的好朋友 怪老頭兒有許許多多好聽(tīng)的故事 古典的魔法世界

這只小傻熊會(huì)陪伴孩子更快樂(lè)地長(zhǎng)大 可愛(ài)的幼兒園里發(fā)生的故事

帶著我們童年的回憶，這只小貓輕輕走來(lái) 溫馨而唯美的小故事 送給一百年后孩子的兒歌集

7-8歲是漸漸開(kāi)始自主閱讀的階段，同時(shí)也是理解力更上一層樓的階段，這時(shí)7-8歲閱讀書目推薦： 適合讀細(xì)節(jié)更為豐富的故事，科普、詩(shī)歌也開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生的視線，閱讀類型更為廣泛

閱讀書目 黑耳朵和白耳朵 白鸛鳥(niǎo) 鯨魚(yú)在唱歌 月兒的歌謠 在人體中游覽 星球的故事 賴醫(yī)生的故事 全不知三部曲 大盜賊

大盜賊第二次出現(xiàn) 淘氣的小鼻子

內(nèi)容簡(jiǎn)介 有趣而又帶點(diǎn)哲理 一個(gè)充滿希望的故事 如夢(mèng)如幻，溫情感人 充滿想象力的兒童詩(shī)歌 人體中的歷險(xiǎn)記

星球上的異想奇思，生命中的溫暖故事 一個(gè)懂得動(dòng)物語(yǔ)言的醫(yī)生

這些小矮子，讓你看見(jiàn)世界最單純的樣子 一份自由自在的感覺(jué) 送給那些有點(diǎn)叛逆的男孩子 顛覆經(jīng)典童話的故事 假話國(guó)歷險(xiǎn)記 洋蔥頭歷險(xiǎn)記 一只聰明的小狐貍 小吉姆和大卷心菜 我和小姐姐克拉拉 跑豬嚕嚕 小女巫 窗邊的小豆豆 蜜蜂公主 小飛人

揚(yáng)·比比揚(yáng)歷險(xiǎn)記 請(qǐng)到我的煙囪街來(lái) 裝強(qiáng)盜的箱子 紅鬼的眼淚 狐貍列那的故事 雨滴項(xiàng)鏈 羅大里童話 柳林風(fēng)聲 淘氣包艾米爾 豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜 綠野仙蹤 “下次開(kāi)船”港 流火的故事 摘星游戲

這里有最喜歡說(shuō)謊的動(dòng)物

羅大里總是能輕松地打破一切條條框框

如何溶入這個(gè)人類社會(huì)，不僅僅是小狐貍想知道的問(wèn)題 堅(jiān)持到最后，就能看見(jiàn)最好的結(jié)果 兄弟姐妹間，每一句吵鬧都像是歡笑 很真實(shí)，卻又很像個(gè)童話

要做個(gè)壞女巫很容易，要做個(gè)好女巫呢？ 一個(gè)小女孩在巴學(xué)園上學(xué)的奇特經(jīng)歷 古老王國(guó)里公主和王子的新奇歷險(xiǎn) 住在一個(gè)小家伙屋頂上的小人兒的有趣故事 一個(gè)淘氣包如何戰(zhàn)勝了魔鬼國(guó)王的故事 一個(gè)由孩子們自己講述的故事 一系列短小逗人的童話故事 動(dòng)人的短篇童話集

關(guān)于一只狡猾狐貍?cè)绾螒?zhàn)勝了獅子大王的故事 神奇寶物的故事

羅大里的短篇童話，富于幽默感 既是童話，也是散文

一個(gè)可愛(ài)之極的淘氣包的生活趣事 一個(gè)游戲一樣的故事

多蘿西被旋風(fēng)吹到一個(gè)奇異的國(guó)度，之后遇上了許多奇怪的朋友 這個(gè)故事，中國(guó)孩子能夠理解得更深 一本可愛(ài)的短篇故事集

夢(mèng)幻般的故事，有趣的情節(jié)，適合培養(yǎng)孩子想象力

9-10歲是自主閱讀日漸深入的階段，對(duì)文學(xué)性的描述開(kāi)始感興趣，在閱讀同9-10歲閱讀書目推薦： 時(shí)也開(kāi)始漸漸有自主思考的能力，這時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生自己選書，同時(shí)也向他推薦一些內(nèi)容豐富、含義深刻的書籍

閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 藍(lán)天空 蘋果與黎明 捉貓故事集 比波王子的故事 尼姆的老鼠 愿望潘趣酒 吹牛男爵歷險(xiǎn)記 大偵探小卡萊 埃米爾捕盜記 校舍上的車輪 媽媽走了 蒂埃特河歷險(xiǎn)記 小淘氣 胡桃?jiàn)A子 騎摩托車的老鼠 五個(gè)孩子和一個(gè)怪物 車的顏色是天空的顏色 一個(gè)孩子的詩(shī)歌花園 恰佩克童話

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候 長(zhǎng)襪子皮皮 珍珠玫瑰

給幸運(yùn)兒講的故事 倒長(zhǎng)的樹(shù) 小老鼠斯圖亞特 夏洛的網(wǎng) 天鵝的喇叭

憂傷不是錯(cuò)誤，只是需要治愈 幾個(gè)和孩子有關(guān)的小哲理故事 農(nóng)場(chǎng)里，好戲剛剛開(kāi)始

比波王子就是每一個(gè)想改變世界的孩子 勇敢地面對(duì)明天，這就是樂(lè)觀 只有真正的愿望才可能實(shí)現(xiàn) 并非童話，卻比童話更有想象力

圍繞著一群可愛(ài)孩子的游戲展開(kāi)的懸念重重的偵探故事 這是一個(gè)看了就讓人振奮的故事 回來(lái)吧，鸛鳥(niǎo) 溫情脈脈，撫慰心靈

冒險(xiǎn)，大自然，夏天，男孩們都會(huì)喜歡這樣的感覺(jué) 一只小浣熊和一個(gè)孩子的友誼 圣誕之夜，幻想無(wú)極限

這樣的奇跡好像就發(fā)生在我們身邊 許愿是要仔細(xì)考慮的事情 一個(gè)電車司機(jī)的奇遇

一個(gè)孩子留在花園里的小小影子 幽默有趣的童話集 一片片思想如陽(yáng)光般跳躍 一個(gè)神奇的小女孩的神奇故事 美麗而溫情的短篇童話集 一個(gè)個(gè)富于哲思的美麗故事

一棵倒長(zhǎng)的樹(shù)，讓小男孩拉姆經(jīng)歷了一生中最有趣的冒險(xiǎn)

和小老鼠一樣大小的斯圖亞特，為尋找他的小鳥(niǎo)朋友，獨(dú)自踏上了漫長(zhǎng)的旅程 小豬和蜘蛛在一個(gè)美麗的夏天，成為了永遠(yuǎn)的好朋友 啞天鵝路易斯通過(guò)自己的努力，找到了幸福的生活 安徒生童話 彼得·潘

愛(ài)麗絲漫游奇境記 愛(ài)麗絲鏡中奇遇 米切爾·恩德短篇童話 搗蛋鬼日記 自然素描

兒童百科全書（不列顛版）騎鵝旅行記

小書房經(jīng)典兒童文學(xué)譯叢 大林和小林 彩虹城的故事 玩具的故事

有著丑小鴨、拇指姑娘、小美人魚(yú)和許許多多其他動(dòng)人角色的童話故事集 一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子的故事

女孩愛(ài)麗絲在一個(gè)夏日午后，如夢(mèng)一般的經(jīng)歷 愛(ài)麗絲的第二次歷險(xiǎn)

一部融和了哲思與想象力的童話故事集 以日記體寫作的一部富于幽默感的兒童小說(shuō) 風(fēng)格清新簡(jiǎn)約的自然科學(xué)手記 萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)妙趣盎然的故事

一個(gè)淘氣包被精靈變成了小不點(diǎn)之后，騎著白鵝飛越了整個(gè)瑞典 四本英美經(jīng)典童話作品，適合愛(ài)幻想的小女生 陪伴了幾代人的老童話

陽(yáng)光叮當(dāng)作響，一個(gè)充滿顏色的童話世界 每個(gè)玩具都是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子

11-12歲是閱讀理解能力漸漸接近成人，但仍然喜歡幻想和游戲的年齡，這時(shí)11-12歲閱讀書目推薦： 他們最青睞的是幻想小說(shuō)和情節(jié)曲折的異域故事，并且已經(jīng)可以津津有味咀嚼大部頭作品，但同樣不排斥內(nèi)容有趣的短故事

閱讀書目 花貓

“噼啪”及其它故事 比克多爾城堡 格列佛游記 兩個(gè)意達(dá) 魔鬼出租車 外星人 西頓動(dòng)物故事 海蒂

安房直子童話 苦兒流浪記

內(nèi)容簡(jiǎn)介 一只尋找自我的貓

民間故事確實(shí)飽含了人生的智慧，只是還需要一雙慧眼加以發(fā)現(xiàn) 喬治桑的優(yōu)雅文字，給這個(gè)童話增添了一種別樣的魅力 環(huán)游世界，洞察人生

只要有愛(ài)，和足夠的時(shí)間，任何傷痕都能抹平短篇科幻小說(shuō)集

誰(shuí)不知道E.T呢，但你知道電影和書的不同嗎 莽林中，雪野上，生命無(wú)處不在 送給每個(gè)內(nèi)心溫柔、善良的女孩 最唯美的日本童話故事

這是另外一種人生，它有苦有酸，但不該被忘記 藍(lán)色海豚島 金銀島 紅頭發(fā)安妮 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 哈克貝里·芬歷險(xiǎn)記 獅子、女巫和衣櫥

毛毛——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的故事

艾爾韋斯和他的秘密 米歐，我的米歐 獅心兄弟 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 鬼怪森林 小川未明童話 小王子

一個(gè)孩子的宴會(huì) 一只兔子般純白的貓 水孩子 昆蟲(chóng)記 金墨兒的故事 小碗的故事

聽(tīng)，自然在對(duì)海島說(shuō)話

海盜，財(cái)寶，貪婪，誰(shuí)能不在乎地離開(kāi)，誰(shuí)才是最后的贏家 女孩之書

非做不可的，就不再是游戲，一本小說(shuō)里隱藏了多少這樣的生活真諦 不知道這本書，就不了解美國(guó) 純正的英國(guó)魔幻世界，由這里進(jìn)入

一個(gè)關(guān)于時(shí)間、和我們應(yīng)該如何度過(guò)自己的時(shí)間的故事

寂寞讓這個(gè)故事如此美麗

一個(gè)孤獨(dú)的男孩如何戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心陰影的童話 一個(gè)關(guān)于死亡的故事 一只鄉(xiāng)下蟋蟀在城里的奇遇 一個(gè)迷失的女孩，一座詭異的森林 風(fēng)格清新的短篇童話故事

來(lái)自外星球的小王子，在沙漠中流浪，尋找著愛(ài)的意義 一幅幅孩子們的動(dòng)人肖像

一只來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的貓兒，和一個(gè)孩子在一幢公寓大樓里的奇遇 掃煙囪小孩湯姆的奇遇 神奇奧妙的昆蟲(chóng)世界 漸漸地，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大

有些事情只有花和女孩才懂

第三篇：014歲各年齡段閱讀書目分段推薦

點(diǎn)擊書名 0-2歲閱讀書目推薦： 0-2歲是語(yǔ)感形成期，這時(shí)最適合讀短小有趣的兒歌童謠，簡(jiǎn)單重復(fù)的溫馨故事 除了聽(tīng)故事，還應(yīng)該給0-2歲的寶寶觸摸書，翻書，甚至撕書的動(dòng)手機(jī)會(huì) 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 有知識(shí)，有趣味 和孩子一起閱讀，玩用彩紙拼貼毛毛蟲(chóng)的游戲[/td] 一個(gè)溫柔到極點(diǎn)的故事 在睡前為孩子輕聲閱讀[/td] 每個(gè)孩子都有過(guò)的小念頭 和孩子一起閱讀，扮演故事中的角色[/td] 可愛(ài)的兔子一家教你英文和數(shù)字 和孩子一起閱讀，玩數(shù)兔子的游戲[/td] 永遠(yuǎn)讀不夠的故事 在睡前為孩子輕聲閱讀 一個(gè)尋找東西的游戲 大聲為孩子朗讀 給不安的孩子找回安全感 在睡前為孩子輕聲閱讀 教寶寶怎么控制情緒 大聲為孩子朗讀 看看奇妙的自然 和孩子一起讀，玩樹(shù)葉拼貼 愛(ài)哭的孩子看完這個(gè)故事就會(huì)笑了 大聲為孩子朗讀 一個(gè)童年的伙伴 大聲為孩子朗讀 火車嗚嗚嗚，要開(kāi)到哪里去呢 大聲為孩子朗讀 民間色彩濃厚的童謠 大聲為孩子朗讀 民間童謠，放風(fēng)箏的姐妹篇 大聲為孩子朗讀 短小可愛(ài)的兒歌，溫暖動(dòng)人的圖畫 大聲為孩子朗讀 幽默有趣的繞口令，培養(yǎng)孩子最初的語(yǔ)感 大聲為孩子朗讀 屬于我們兒時(shí)的一份溫暖回憶 大聲為孩子朗讀 一個(gè)冬日的小故事 大聲為孩子朗讀 中國(guó)圖畫書最經(jīng)典之作 在睡前為孩子輕聲閱讀 可愛(ài)的小故事 大聲為孩子朗讀 2-3歲閱讀書目推薦： 2-3歲是語(yǔ)言迅速發(fā)展期，這時(shí)適合讀容易模仿的兒歌，和有一定情節(jié)、單純而有趣的故事 除了聽(tīng)故事，還應(yīng)該給2-3歲的孩子復(fù)述或者跟讀的機(jī)會(huì)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 一個(gè)像春日天空般的故事 和孩子一起閱讀，扮演故事中的角色 小兔子彼得和其他動(dòng)物的故事 和孩子一起閱讀，扮演故事中的角色 屬于媽媽與寶寶的溫暖童話 在睡前為孩子輕聲閱讀 觸動(dòng)心靈的親情 在睡前為孩子輕聲閱讀 溫暖而有趣的故事 大聲為孩子朗讀 簡(jiǎn)單的故事，豐富的知識(shí) 大聲為孩子朗讀 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要給孩子自信心 大聲為孩子朗讀 生氣了怎么辦，這里有個(gè)好主意 大聲為孩子朗讀 一個(gè)機(jī)智又風(fēng)趣的故事 大聲為孩子朗讀 童謠的語(yǔ)言，中國(guó)的味道 大聲為孩子朗讀[/td] 生動(dòng)可愛(ài)，充滿智慧 大聲為孩子朗讀[/td] 滑稽幽默的小故事 大聲為孩子朗讀[/td] 童謠式的語(yǔ)言，講述了一個(gè)古老的民間故事 和孩子一起閱讀，扮演故事中的角色 一個(gè)關(guān)于生命的故事 在睡前為孩子輕聲閱讀 充滿想象力的童謠兒歌 大聲為孩子朗讀 4-6歲閱讀書目推薦： 4-6歲是閱讀理解力迅速發(fā)展期，這時(shí)適合讀更有想象力、情節(jié)更曲折的故事，但篇幅仍然不宜過(guò)長(zhǎng) 除了聽(tīng)故事，還應(yīng)該給4-6歲的孩子扮演故事角色的機(jī)會(huì)，或者玩相關(guān)的游戲，加深其對(duì)故事的理解度 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 如同散文詩(shī)一樣的優(yōu)美 和孩子一起閱讀，玩和風(fēng)有關(guān)的游戲，比如做紙風(fēng)車 害怕獨(dú)自睡覺(jué)的孩子，可以看看這個(gè)故事 和孩子一起閱讀，扮演故事中的角色 滑稽風(fēng)趣 大聲為孩子朗讀 小豬們要來(lái)吃飯啦，一場(chǎng)歡樂(lè)盛宴開(kāi)始了 大聲為孩子朗讀 如果你會(huì)魔法，會(huì)不會(huì)把冬天趕跑？ 大聲為孩子朗讀 有人收集果實(shí)，有人收集回憶 和孩子一起閱讀，再玩?zhèn)€收集快樂(lè)記憶的游戲 只要開(kāi)始，就可以做好 和孩子一起閱讀，再來(lái)畫一幅涂鴉 溫柔對(duì)待你身邊每個(gè)生命 和孩子一起閱讀，在茫茫人海里找到自己 大聲為孩子朗讀 充滿生活情趣的一對(duì)姐妹 大聲為孩子朗讀 我們看見(jiàn)的世界也可以是另外一個(gè)樣子 和孩子一起閱讀，一起玩書中游戲 每個(gè)任性的孩子都會(huì)喜歡蘿拉 大聲為孩子朗讀 給不想睡覺(jué)一個(gè)最奇妙的理由 大聲為孩子朗讀 經(jīng)典童話，精美繪畫 大聲為孩子朗讀 經(jīng)典童話 大聲為孩子朗讀[/td] 中國(guó)的大拇指故事 大聲為孩子朗讀 一個(gè)天馬行空的民間故事 大聲為孩子朗讀[/td] 懲惡揚(yáng)善的傳統(tǒng)故事 大聲為孩子朗讀[/td] 一個(gè)浪漫的童話 在睡前為孩子輕聲閱讀[/td] 經(jīng)典的民間故事 大聲為孩子朗讀[/td] 日本的民間故事 大聲為孩子朗讀[/td] 可愛(ài)的人參娃娃 在睡前為孩子輕聲閱讀[/td] 有趣的童話劇 和孩子一起閱讀，扮演故事中的角色[/td] 神秘的森林，報(bào)恩的狐貍 在睡前為孩子輕聲閱讀[/td] 兩個(gè)小淘氣 大聲為孩子朗讀[/td] 經(jīng)典之作 大聲為孩子朗讀 兒童生活的原汁原味，趣味盎然 大聲為孩子朗讀 靈動(dòng)的語(yǔ)言，柔軟的心情 大聲為孩子朗讀 一個(gè)個(gè)雪花般的故事，溫柔到極點(diǎn) 在睡前為孩子輕聲閱讀[/td] 一個(gè)可愛(ài)的小裁縫，就像孩子的好朋友 大聲為孩子朗讀

[/td] 怪老頭兒有許許多多好聽(tīng)的故事 大聲為孩子朗讀 古典的魔法世界 大聲為孩子朗讀

這只小傻熊會(huì)陪伴孩子更快樂(lè)地長(zhǎng)大 為孩子大聲朗讀，并扮演故事中的角色 可愛(ài)的幼兒園里發(fā)生的故事 大聲為孩子朗讀 帶著我們童年的回憶，這只小貓輕輕走來(lái) 大聲為孩子朗讀 溫馨而唯美的小故事 在睡前為孩子輕聲閱讀[/td] 送給一百年后孩子的兒歌集 在睡前為孩子輕聲閱讀 7-8歲閱讀書目推薦： 7-8歲是漸漸開(kāi)始自主閱讀的階段，同時(shí)也是理解力更上一層樓的階段，這時(shí)適合讀細(xì)節(jié)更為豐富的故事，科普、詩(shī)歌也開(kāi)始進(jìn)入孩子的視線，閱讀類型更為廣泛 除了繼續(xù)聽(tīng)故事，還應(yīng)該給7-8歲的孩子一些文字淺顯、篇幅不大、有圖畫配合的書籍自主閱讀 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 有趣而又帶點(diǎn)哲理 讓孩子自主閱讀 一個(gè)充滿希望的故事 讓孩子自主閱讀 如夢(mèng)如幻，溫情感人 在睡前為孩子輕聲閱讀，并鼓勵(lì)他自己讀 充滿想象力的兒童詩(shī)歌 在睡前為孩子輕聲閱讀，并鼓勵(lì)他自己讀 人體中的歷險(xiǎn)記 讓孩子自主閱讀 星球上的異想奇思，生命中的溫暖故事 在睡前為孩子輕聲閱讀，并鼓勵(lì)他自己讀 一個(gè)懂得動(dòng)物語(yǔ)言的醫(yī)生 和孩子一起讀，扮演故事中的角色 這些小矮子，讓你看見(jiàn)世界最單純的樣子 大聲為孩子朗讀，并鼓勵(lì)他自己讀一些片段 一份自由自在的感覺(jué) 和孩子一起讀，扮演故事中的角色 送給那些有點(diǎn)叛逆的男孩子 和孩子一起讀，扮演故事中的角色 顛覆經(jīng)典童話的故事 和孩子一起讀，并扮演故事中的角色 這里有最喜歡說(shuō)謊的動(dòng)物 大聲為孩子朗讀 羅大里總是能輕松地打破一切條條框框 大聲為孩子朗讀 如何溶入這個(gè)人類社會(huì)，不僅僅是小狐貍想知道的問(wèn)題 大聲為孩子朗讀 堅(jiān)持到最后，就能看見(jiàn)最好的結(jié)果 大聲為孩子朗讀，鼓勵(lì)他自己閱讀其中的片段 兄弟姐妹間，每一句吵鬧都像是歡笑 大聲為孩子朗讀 很真實(shí)，卻又很像個(gè)童話 大聲為孩子朗讀 要做個(gè)壞女巫很容易，要做個(gè)好女巫呢？ 和孩子一起讀，并扮演故事中的角色 一個(gè)小女孩在巴學(xué)園上學(xué)的奇特經(jīng)歷 大聲為孩子朗讀 古老王國(guó)里公主和王子的新奇歷險(xiǎn) 在睡前為孩子輕聲閱讀 住在一個(gè)小家伙屋頂上的小人兒的有趣故事 和孩子一起讀，鼓勵(lì)他以自己的方式講述其中的片段 一個(gè)淘氣包如何戰(zhàn)勝了魔鬼國(guó)王的故事 大聲為孩子朗讀 一個(gè)由孩子們自己講述的故事 和孩子一起讀，鼓勵(lì)他以自己的方式講述其中的片段 一系列短小逗人的童話故事 大聲為孩子朗讀 動(dòng)人的短篇童話集 在睡前為孩子輕聲閱讀 關(guān)于一只狡猾狐貍?cè)绾螒?zhàn)勝了獅子大王的故事 和孩子一起讀，指導(dǎo)他以自己的方式講述其中的片段 神奇寶物的故事 大聲為孩子朗讀 羅大里的短篇童話，富于幽默感 大聲為孩子朗讀，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自己讀 既是童話，也是散文 在睡前為孩子輕聲閱讀 一個(gè)可愛(ài)之極的淘氣包的生活趣事 大聲為孩子朗讀，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自己讀 一個(gè)游戲一樣的故事 和孩子一起讀，并扮演故事中的角色 多蘿西被旋風(fēng)吹到一個(gè)奇異的國(guó)度，之后遇上了許多奇怪的朋友 大聲為孩子朗讀 這個(gè)故事，中國(guó)孩子能夠理解得更深 大聲為孩子朗讀，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自己讀 一本可愛(ài)的短篇故事集 大聲為孩子朗讀，鼓勵(lì)他自己講述其中的短故事 夢(mèng)幻般的故事，有趣的情節(jié)，適合培養(yǎng)孩子想象力 在睡前為孩子輕聲閱讀，鼓勵(lì)他自己講述其中的短故事 9-10歲閱讀書目推薦： 9-10歲是自主閱讀日漸深入的階段，對(duì)文學(xué)性的描述開(kāi)始感興趣，在閱讀同時(shí)也開(kāi)始漸漸有自主思考的能力，這時(shí)應(yīng)該多讓孩子自己選書，同時(shí)也向他推薦一些內(nèi)容豐富、含義深刻的書籍 除了讓孩子自主閱讀，這一階段應(yīng)該開(kāi)始有意識(shí)地與他交流讀書的感受，傾聽(tīng)他對(duì)一個(gè)故事的看法，加強(qiáng)他的口語(yǔ)表達(dá)興趣 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 憂傷不是錯(cuò)誤，只是需要治愈 讓孩子自主閱讀，或者讀給弟弟妹妹聽(tīng) 幾個(gè)和孩子有關(guān)的小哲理故事 讓孩子自主閱讀，或者讀給弟弟妹妹聽(tīng) 農(nóng)場(chǎng)里，好戲剛剛開(kāi)始 讓孩子自主閱讀 比波王子就是每一個(gè)想改變世界的孩子 讓孩子自主閱讀 勇敢地面對(duì)明天，這就是樂(lè)觀 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 只有真正的愿望才可能實(shí)現(xiàn) 和孩子一起閱讀，并回答他就這個(gè)故事提出的一些問(wèn)題 并非童話，卻比童話更有想象力 大聲為孩子朗讀 圍繞著一群可愛(ài)孩子的游戲展開(kāi)的懸念重重的偵探故事 大聲為孩子朗讀，鼓勵(lì)他自己閱讀其中的片段 這是一個(gè)看了就讓人振奮的故事 讓孩子自己閱讀，并讓孩子以日記體的形式自己嘗試寫一些小故事 回來(lái)吧，鸛鳥(niǎo) 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 溫情脈脈，撫慰心靈 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 冒險(xiǎn)，大自然，夏天，男孩們都會(huì)喜歡這樣的感覺(jué) 和孩子一起閱讀，再設(shè)計(jì)一次夏

日出游活動(dòng) 一只小浣熊和一個(gè)孩子的友誼 讓孩子自主閱讀 圣誕之夜，幻想無(wú)極限 讓孩子自主閱讀 這樣的奇跡好像就發(fā)生在我們身邊 讓孩子自主閱讀 許愿是要仔細(xì)考慮的事情 讓孩子自主閱讀 一個(gè)電車司機(jī)的奇遇 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 一個(gè)孩子留在花園里的小小影子 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 幽默有趣的童話集 讓孩子自己閱讀 一片片思想如陽(yáng)光般跳躍 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 一個(gè)神奇的小女孩的神奇故事 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 美麗而溫情的短篇童話集 讓孩子自己閱讀 一個(gè)個(gè)富于哲思的美麗故事 和孩子一起閱讀 一棵倒長(zhǎng)的樹(shù)，讓小男孩拉姆經(jīng)歷了一生中最有趣的冒險(xiǎn) 大聲為孩子朗讀 和小老鼠一樣大小的斯圖亞特，為尋找他的小鳥(niǎo)朋友，獨(dú)自踏上了漫長(zhǎng)的旅程 讓孩子自己閱讀 小豬和蜘蛛在一個(gè)美麗的夏天，成為了永遠(yuǎn)的好朋友 和孩子一起閱讀，并回答他就這個(gè)故事提出的一些問(wèn)題 啞天鵝路易斯通過(guò)自己的努力，找到了幸福的生活 和孩子一起閱讀 有著丑小鴨、拇指姑娘、小美人魚(yú)和許許多多其他動(dòng)人角色的童話故事集 有選擇地朗讀給孩子聽(tīng)，并讓他自己閱讀全書 一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子的故事 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 女孩愛(ài)麗絲在一個(gè)夏日午后，如夢(mèng)一般的經(jīng)歷 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 愛(ài)麗絲的第二次歷險(xiǎn) 讓孩子自己閱讀 一部融和了哲思與想象力的童話故事集 和孩子一起閱讀 以日記體寫作的一部富于幽默感的兒童小說(shuō) 讓孩子自己閱讀，并讓孩子以日記體的形式自己嘗試寫一些虛構(gòu)的小故事 風(fēng)格清新簡(jiǎn)約的自然科學(xué)手記 和孩子一起閱讀，并鼓勵(lì)他自己描寫一些觀察植物動(dòng)物的短句短文 萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)妙趣盎然的故事 和孩子一起閱讀，并觀察身邊的事物來(lái)驗(yàn)證書中的知識(shí)點(diǎn) 一個(gè)淘氣包被精靈變成了小不點(diǎn)之后，騎著白鵝飛越了整個(gè)瑞典 和孩子一起閱讀，并大聲朗讀其中的部分章節(jié) 四本英美經(jīng)典童話作品，適合愛(ài)幻想的小女生 和孩子一起閱讀，并大聲朗讀其中的部分章節(jié) 陪伴了幾代人的老童話 讓孩子自主閱讀 陽(yáng)光叮當(dāng)作響，一個(gè)充滿顏色的童話世界 讓孩子自主閱讀 每個(gè)玩具都是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子 讓孩子自主閱讀 11-12歲閱讀書目推薦： 11-12歲是閱讀理解能力漸漸接近成人，但仍然喜歡幻想和游戲的年齡，這時(shí)他們最青睞的是幻想小說(shuō)和情節(jié)曲折的異域故事，并且已經(jīng)可以津津有味咀嚼大部頭作品，但同樣不排斥內(nèi)容有趣的短故事 除了給孩子更自由的閱讀選擇，還應(yīng)加強(qiáng)他們表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以選一些有趣的方式，如交筆友、寫日記、讓孩子做推薦卡給其他孩子薦書，這會(huì)讓他們更有提起筆來(lái)的欲望 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 一只尋找自我的貓 讓孩子自主閱讀 民間故事確實(shí)飽含了人生的智慧，只是還需要一雙慧眼加以發(fā)現(xiàn) 讓孩子自主閱讀 喬治桑的優(yōu)雅文字，給這個(gè)童話增添了一種別樣的魅力 讓孩子自主閱讀 環(huán)游世界，洞察人生 讓孩子自主閱讀 只要有愛(ài)，和足夠的時(shí)間，任何傷痕都能抹平和孩子一起閱讀，交流讀書感想 短篇科幻小說(shuō)集 讓孩子自主閱讀 誰(shuí)不知道E.T呢，但你知道電影和書的不同嗎 讓孩子自主閱讀 莽林中，雪野上，生命無(wú)處不在 和孩子一起閱讀 送給每個(gè)內(nèi)心溫柔、善良的女孩 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 最唯美的日本童話故事 和孩子一起閱讀 這是另外一種人生，它有苦有酸，但不該被忘記 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 聽(tīng)，自然在對(duì)海島說(shuō)話 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 海盜，財(cái)寶，貪婪，誰(shuí)能不在乎地離開(kāi)，誰(shuí)才是最后的贏家 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 女孩之書 讓孩子自主閱讀 非做不可的，就不再是游戲，一本小說(shuō)里隱藏了多少這樣的生活真諦 讓孩子自主閱讀 不知道這本書，就不了解美國(guó) 和孩子一起閱讀 純正的英國(guó)魔幻世界，由這里進(jìn)入 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 一個(gè)關(guān)于時(shí)間、和我們應(yīng)該如何度過(guò)自己的時(shí)間的故事 和孩子一起閱讀，在閱讀后和他討論書中的情節(jié) 寂寞讓這個(gè)故事如此美麗 和孩子一起閱讀 一個(gè)孤獨(dú)的男孩如何戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心陰影的童話 和孩子一起閱讀，交流讀書感想 一個(gè)關(guān)于死亡的故事 讓孩子自己閱讀 一只鄉(xiāng)下蟋蟀在城里的奇遇 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書 一個(gè)迷失的女孩，一座詭異的森林 和孩子一起閱讀，交流閱讀感想 風(fēng)格清新的短篇童話故事 讓孩子自己閱讀 來(lái)自外星球的小王子，在沙漠中流浪，尋找著愛(ài)的意義 和孩子一起閱

讀 一幅幅孩子們的動(dòng)人肖像 大聲為孩子朗讀其中的片段 一只來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的貓兒，和一個(gè)孩子在一幢公寓大樓里的奇遇 讓孩子自己閱讀 掃煙囪小孩湯姆的奇遇 大聲為孩子朗讀其中的片段，并讓他自己閱讀全書[/td] 神奇奧妙的昆蟲(chóng)世界 和孩子一起閱讀，并鼓勵(lì)他自己描寫一些觀察植物動(dòng)物的短句短文 漸漸地，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大 讓孩子自主閱讀 有些事情只有花和女孩才懂 讓孩子自主閱讀 唱唱無(wú)憂的歌曲，看看我們本來(lái)的樣子 和孩子一起閱讀 12歲以上閱讀書目推薦： 12歲以后的孩子已經(jīng)可以廣泛閱讀各類書籍，閱讀的深度和廣度已經(jīng)突破兒童文學(xué)的范疇，這時(shí)能體驗(yàn)人生各種豐富情感的作品是他們的最愛(ài)，同時(shí)他們也開(kāi)始了對(duì)人生和自我的深度思索 除了閱讀和寫作，此時(shí)應(yīng)該更多讓孩子把他的閱讀理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)揮到其他領(lǐng)域，如可以參與校園辯論隊(duì)，朗誦比賽等等 閱讀書目 內(nèi)容簡(jiǎn)介 閱讀方式 一部無(wú)對(duì)話的黑白電影 讓孩子自主閱讀 對(duì)生命的探尋，是超越死亡的唯一方法 讓孩子自主閱讀 一部科幻哲學(xué)片 讓孩子自主閱讀 現(xiàn)代都市里，每個(gè)人都需要一個(gè)心靈的伊甸園 讓孩子自主閱讀 有關(guān)愛(ài)情 讓孩子自主閱讀 似乎和《自私的巨人》一樣，但是，王爾德說(shuō)的是分享，郝廣才說(shuō)的是自由 讓孩子自主閱讀 辛辣的嘲諷 讓孩子自主閱讀 逝去的時(shí)光，留下的溫暖 讓孩子自主閱讀 北京城中的駱駝鈴聲 讓孩子自主閱讀 獨(dú)特的心和眼睛，給我們一個(gè)別樣的童年體驗(yàn) 讓孩子自主閱讀 孤獨(dú)的城市，籠中的鳥(niǎo)兒 讓孩子自主閱讀 一本書中之書，一個(gè)童話中的童話 讓孩子自主閱讀 在我們學(xué)會(huì)像大人一樣說(shuō)大道理之前，先要學(xué)會(huì)像孩子一樣玩哲學(xué) 讓孩子自主閱讀 一個(gè)小女孩，一部哲學(xué)史，一個(gè)不朽傳奇 讓孩子自主閱讀 以科幻的形式講述哲理 讓孩子自主閱讀 什么也沒(méi)有變化，變化莫測(cè)的只是時(shí)間 讓孩子自主閱讀 一個(gè)包含了許多故事的故事 讓孩子自主閱讀 我們?cè)谔颖芩劳龅臅r(shí)候，也總是逃避了生命 讓孩子自主閱讀 一個(gè)花樣女孩眼中的世界，一片記憶海上飄蕩的小舟 讓孩子自主閱讀 黑柳徹子的一些生活隨筆 讓孩子自主閱讀 靜美，從容，感動(dòng) 讓孩子自主閱讀 唯美的極致之作 讓孩子自主閱讀 黑色的珍珠，黑色的現(xiàn)實(shí) 讓孩子自主閱讀 愛(ài)文學(xué)，也必然愛(ài)此書 讓孩子自主閱讀，鼓勵(lì)他摘錄一些自己喜歡的語(yǔ)句 詩(shī)人，只能生活在大自然中 讓孩子自主閱讀 呼吸一口都市外的空氣 讓孩子自主閱讀 以日記體的形式，描寫了一個(gè)小孤女快樂(lè)的大學(xué)生活 讓孩子自主閱讀 一個(gè)老人異想天開(kāi)的一句話，成了縈繞小女孩一生的美夢(mèng) 讓孩子自主閱讀 一個(gè)生活在社會(huì)底層的孩子那困苦而難忘的童年 讓孩子自主閱讀 一個(gè)父親對(duì)自己的孩子充滿深情的心情記錄 讓孩子自主閱讀 一位詩(shī)人和一頭小銀驢的感人友誼，一幅幅抒情詩(shī)般的畫面 讓孩子自主閱讀，摘選部分喜歡的做朗讀 充滿想象力的短篇童話集 讓孩子自主閱讀 冰心的兒童散文，充滿愛(ài)與美的人生體驗(yàn) 讓孩子自主閱讀，摘選部分喜歡的做朗讀 一個(gè)關(guān)于生命的故事 讓孩子自主閱讀 一只小鹿，改變了一個(gè)孩子的生活 讓孩子自主閱讀 充滿母性溫情的散文詩(shī) 讓孩子自主閱讀，摘選部分喜歡的做朗讀 屬于文字的素描本子 讓孩子自主閱讀 把曾經(jīng)的酸楚，放進(jìn)回憶，釀成甘甜 讓孩子自主閱讀 漪然的書評(píng)集 讓孩子自主閱讀，鼓勵(lì)他選擇一些自己喜歡的書籍寫點(diǎn)讀后感

第四篇：各年齡段游戲總目標(biāo)

各年齡段游戲總目標(biāo) 小 班 結(jié) 構(gòu) 游 戲

活動(dòng)目的：

1．讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)，在教師的鼓勵(lì)下，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。2．讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。

3．通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡(jiǎn)單造型，反映物體的主要突出的特征。

4．讓幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中，感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒的感知能力。5．在建構(gòu)活動(dòng)中，鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。

6．鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。7．教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)活動(dòng)的成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。8．讓幼兒感知沙的特征，激發(fā)幼兒用沙玩建構(gòu)游戲的興趣。

9．通過(guò)教師的幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)正確收放游戲材料。

中 班 結(jié) 構(gòu) 游 戲

活動(dòng)特點(diǎn)：

中班幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，目的性較小班明確，他們對(duì)操作過(guò)程十分感興趣，同時(shí)也對(duì)結(jié)果感興趣。他們能獨(dú)立地建構(gòu)一些較形象的物體，也會(huì)按主題進(jìn)行建構(gòu)。能初步綜合利用材料美化結(jié)構(gòu)物，并圍繞結(jié)構(gòu)物開(kāi)展游戲。游戲結(jié)束后，能 分類整理結(jié)構(gòu)玩具?；顒?dòng)目的：

1．在模擬結(jié)構(gòu)中繼續(xù)學(xué)習(xí)各種基本建構(gòu)技能，學(xué)會(huì)建構(gòu)物體的基本特征和某些細(xì)微部分，培養(yǎng)造型能力和動(dòng)手操作能力。

2．能初步按意愿或命題進(jìn)行有目的的構(gòu)造活動(dòng)。

3．在教師幫助下選擇玩具材料，培養(yǎng)按自己意愿進(jìn)行想象與創(chuàng)造的技能。4．培養(yǎng)觀看簡(jiǎn)單平面圖，并按圖紙建構(gòu)的能力。5．初步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、耐心的工作品質(zhì)。6．培養(yǎng)觀察力、注意力，體驗(yàn)成功的喜悅。

7．培養(yǎng)輪流、協(xié)商活動(dòng)，互借互讓玩具的友好行為習(xí)慣，懂得應(yīng)愛(ài)護(hù)玩具材料。

大 班 結(jié) 構(gòu) 游 戲

活動(dòng)特點(diǎn)：

大班幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)游戲較中、小班幼兒更感興趣，能有目的、有步驟、按一定順序地進(jìn)行建構(gòu)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的建構(gòu)技能搭建較復(fù)雜的物體造型或有主題的組合造型，愿意分工合作共同搭建，搭建的物體更逼真、形象，且構(gòu)思新穎、富有刨造性。大班幼兒能夠根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇、使用不同類型的材料，會(huì)使用輔助材料，同時(shí)也更加愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。活動(dòng)目的：

1．讓幼兒主動(dòng)參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手跟協(xié)調(diào)能力。2．讓幼兒學(xué)會(huì)正確操作和使用新材料，并合理地利用輔助材料。

3．讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用排列、組合、連接、拼插、鑲嵌等技能，搭建較復(fù)雜的物體或進(jìn)行主題構(gòu)建。

4．加深幼兒對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱、對(duì)稱、平衡、排列與組臺(tái)以及面與體等方麗的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

5．培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力和空間知覺(jué)能力．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、有始有終的良好品質(zhì)。6．培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)其合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。7．讓幼兒學(xué)會(huì)較客觀地評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況，學(xué)會(huì)有條理地歸類收拾玩具。

小 班 表 演 游 戲

活動(dòng)目的：

1．激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2．通過(guò)與同伴共同玩表演游戲，感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

3．在教師的幫助下，初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物的對(duì)話、動(dòng)作玩表演游戲。4．學(xué)習(xí)并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則(如在指定范圍游戲、不爭(zhēng)搶玩具、玩具用后放回原位等)。5．通過(guò)游戲，幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想、主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。6．發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒模仿力、表現(xiàn)力和想象力。

中 班 表 演 游 戲

活動(dòng)特點(diǎn)；

表演游戲是幼兒根據(jù)童話，故事的內(nèi)容，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表演所扮演角色的游戲。它與角色游戲一樣都是幼兒扮演角色的游戲，不同的是幼兒在表演游戲中扮演的是文藝作品中的角色；表演游戲與文藝表演也不相同，它不是以演給別人看為目的，而是為幼兒自?shī)识M(jìn)行的。

中班的幼兒能按意想選擇角色。常是3—5人為一組表演游戲。表演的故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單，情節(jié)變化不大，語(yǔ)句較短，對(duì)作品角色的扮演以模仿為主。合作游戲的能力尚在發(fā)展中?；顒?dòng)目的：

1．培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣，加深對(duì)文學(xué)作品的理解。

2．發(fā)展想象力。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)句、表情、動(dòng)作表現(xiàn)角色的性格特征。3．發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，要求用清楚連貫的話言進(jìn)行表演。

4．培養(yǎng)集體觀念和交往能力，能合作游戲，學(xué)習(xí)輪流、協(xié)商扮演角色，使用玩具。5．培養(yǎng)愛(ài)惜玩具材料的習(xí)慣，用后會(huì)整理、保管好。

6．在教師指導(dǎo)下；建立扮演角色，使用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)則。培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

大 班 表 演 游 戲

活動(dòng)特點(diǎn)：

大班幼兒對(duì)表演游戲的目的更加明確，對(duì)游戲興趣更濃，往往會(huì)有選擇地扮演某一角色，時(shí)也可能一個(gè)人扮演多種角色。在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、反映角色的性格特征，還能夠根據(jù)作品的主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。大班幼兒愿意通過(guò)協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，他們能夠注意角色間的相互配合，能夠自己組織游戲?；顒?dòng)目的：

1．讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，認(rèn)真扮演角色，在游戲中加深對(duì)文學(xué)作品的理解．從而激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

2．讓幼兒根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面人膽表現(xiàn)角色的性格特征．以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達(dá)能力。

3．讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

4．通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)．學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

5．讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確使用和替代游戲材料。6．培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)游戲材料的意識(shí)．讓幼兒學(xué)會(huì)正確收抬和整理游戲材料。

小 班 角 色 游 戲

活動(dòng)目的：

1．讓幼兒喜歡參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。2．在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠按意愿選擇主題，扮演角色。

3．通過(guò)扮演角色，用語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行交流，讓幼兒學(xué)會(huì)反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活和自己對(duì)所扮的角色的認(rèn)識(shí)。4．通過(guò)游戲過(guò)程中的以物代物和一物多用，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。5．讓幼兒建立并遵守游戲常規(guī)(如正確擺放物品、在指定的空間游戲等)。

6．在教師的提醒下，讓幼兒做到不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具，并在教師的幫助下，學(xué)習(xí)如何正確收拾放好玩具。7．讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲，培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為。

中 班 角 色 游 戲

活動(dòng)特點(diǎn)：

中班初期幼兒處于角色扮演游戲水平和初步合作水平階段。游戲主題比小班擴(kuò)展，仍以日常生活為主，能反映社會(huì)生活內(nèi)容，但情節(jié)仍較簡(jiǎn)單。幼兒對(duì)參與角色扮演的積極性提高，能初步按所理解的角色職責(zé)活動(dòng)。交往增多，能玩較穩(wěn)定的主題，喜歡對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)議并展開(kāi)爭(zhēng)論?；顒?dòng)目的：

1．加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為，反映角色職責(zé)。

2．培養(yǎng)獨(dú)立性，能在教師啟發(fā)下獨(dú)立提出主題，按意愿選擇角色；在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端。

3．懂得扮演角色和使用物品、場(chǎng)地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

4．發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，能為游戲選擇替代玩具，在教師指導(dǎo)下自制簡(jiǎn)單玩具；運(yùn)用不同的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)角色。

5．培養(yǎng)愛(ài)惜玩具的習(xí)慣，游戲后會(huì)整理場(chǎng)地，收拾玩具。6．學(xué)習(xí)社會(huì)角色的良好品德行為。

7．發(fā)展交往能力和初步合作能力，增進(jìn)角色問(wèn)、主題間的聯(lián)系與交往，初步學(xué)會(huì)協(xié)商、輪流、合作、友好地游戲。

大班角 色 游 戲

活動(dòng)特點(diǎn)：

大班角色游戲的主題較中小班更廣泛、豐富，能反映現(xiàn)實(shí)生活中的各種事物和現(xiàn)象。游戲內(nèi)容向廣泛的社會(huì)生活擴(kuò)展，更有時(shí)代性。幼兒在游戲中往往是以家庭為中心，開(kāi)展各種角色扮演和情節(jié)發(fā)展，他們不僅喜歡模仿接近的、熟悉的成人勞動(dòng)與生活，而且也愛(ài)反映離自己生活較遠(yuǎn)的主題內(nèi)容。游戲的目的性、計(jì)劃性、獨(dú)立性增強(qiáng)了，角色間的關(guān)系更復(fù)雜了，游戲的集體性增強(qiáng)了。在游戲中，幼兒能夠獨(dú)立地提出主題、選擇伙伴、發(fā)展情節(jié)，能夠自己解決游戲中存在的問(wèn)題、克服游戲中遇到的困難，能夠充分運(yùn)用玩具開(kāi)展游戲，并廣泛地與同伴交往。他們已具有一定的設(shè)計(jì)游戲和評(píng)價(jià)游戲的能力?；顒?dòng)目的：

1．鼓勵(lì)幼兒積極參與各種角色游戲活動(dòng)，使之對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣。

2．培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立確定游戲主題的能力，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。3．讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)大膽地進(jìn)行假想、模仿和扮演社會(huì)角色，使游戲情節(jié)更加豐富。

4．讓幼兒學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5．讓幼兒學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具，培養(yǎng)幼兒的想象力、刨造力和動(dòng)手操作能力。

6．通過(guò)玩游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人、建守規(guī)則等良好的品德行為。7．培養(yǎng)幼兒自覺(jué)地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。

第五篇：幼兒園各年齡段目標(biāo)

幼兒園各年齡階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

一、幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題；

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。

二、幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。

2.比較兩個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并按物體大小、長(zhǎng)短給4個(gè)以內(nèi)物體排序。3.初步感知4個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。

4.在日常生活和游戲中，感知圓形。5.以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。6.初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。

7.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。小班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序。

2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。3.用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。4.引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)。5.在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。6.以自身為中心，區(qū)別里、外。7.在老師的幫助下，會(huì)選擇標(biāo)記對(duì)周圍事物進(jìn)行記錄。

8.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。中班上學(xué)期

1.有初步的數(shù)目守恒觀念。

2.運(yùn)用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。3.認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。4.在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。5.有初步的時(shí)間概念，知道昨天、今天和明天。

6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7－10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。大班上學(xué)期

1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。大班下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

幼兒園小班第一學(xué)期各領(lǐng)域的要求

健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)新早操，動(dòng)作正確，能積極參加多種體育運(yùn)動(dòng)，并注意安全。

3、能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

4、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)?？茖W(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

3、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

藝術(shù)領(lǐng)域一（音樂(lè)）

1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

藝術(shù)領(lǐng)域二（美術(shù)）

1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及領(lǐng)域目標(biāo)

小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自 信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

教育內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2.逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功 能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種事物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

4.知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2.繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的 問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè) 意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域

1.樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行 為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.逐漸接收老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。

4.親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交 通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借 助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽第表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音 樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平目標(biāo)（第一學(xué)期）

健康：

1、學(xué)習(xí)使用筷子,每天養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、飯前便后洗手等習(xí)慣。

2、不玩危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,遇到危險(xiǎn)時(shí)知道呼喊求救。

3、能配合成人進(jìn)行預(yù)防接種和疾病治療。

4、能聽(tīng)信號(hào)，身體正直，有節(jié)奏地走和變速走,能協(xié)調(diào)靈敏地做不同類型的鉆、爬、滾、攀動(dòng)作。

5、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，會(huì)按音樂(lè)節(jié)奏變換簡(jiǎn)單隊(duì)形，并能動(dòng)作準(zhǔn)確地做徒手操、韻律操和器械操。

6、能在（20--30cm）的平衡木上行走并做簡(jiǎn)單動(dòng)作。語(yǔ)言：

1、懂得遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、詞匯豐富、能理解簡(jiǎn)單的復(fù)合句，根據(jù)語(yǔ)言的指令，完成連續(xù)動(dòng)作或簡(jiǎn)單的任務(wù)。

3、能用普通話與周圍的人交流，說(shuō)話禮貌、大方、自然。

4、能大膽說(shuō)出自己的愿望和要求。

5、愿意當(dāng)眾表演、說(shuō)話。

6、能看懂圖書的主要情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，喜歡講故事。社會(huì)：

1、愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境，有收拾物品的習(xí)慣。

2、知道祖國(guó)、首都的名稱，認(rèn)識(shí)和尊敬國(guó)旗、國(guó)歌。知道武漢的名勝古跡、3、不經(jīng)允許不亂翻別人的物品，不是自己的東西不拿。

4、了解從事不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，體會(huì)其與自己生活的關(guān)系。

5、主動(dòng)積極，情緒愉快的參加集體活動(dòng)，能為集體服務(wù)。

6、懂得怎樣恰當(dāng)?shù)卣泻艨腿?，微笑、?wèn)好、讓座、說(shuō)話和氣。

7、能接受別人的批評(píng)。

8、自信、大方、有禮貌地與他人交往，能主動(dòng)與他人的合作，協(xié)商解決問(wèn)題。

9、樂(lè)意獨(dú)立完成自己能做的事。科學(xué)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)、植物，并能進(jìn)行區(qū)分。了解它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境并進(jìn)行分類，初步了人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。

2、知道四季、天氣的特征和變化，學(xué)做簡(jiǎn)單的氣象記錄。

3、感知聲音和顏色的變化、沉浮等現(xiàn)象，具有探索自然奧秘的興趣。

4、了解風(fēng)、云、雨、雪、空氣等自然現(xiàn)象。

5、理解今天、昨天、明天的含義。

6、鞏固10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

7、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，學(xué)會(huì)按數(shù)取物。

8、會(huì)按某一種規(guī)律排序。

9、認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等幾種幾何圖形，有一定的空間方位感（上下、里外）。藝術(shù)：

1、會(huì)聽(tīng)前奏，間奏，能演唱不同性質(zhì)的歌曲，演唱時(shí)姿勢(shì)正確，聲音自然，吐字清晰。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)有變化的音樂(lè)，能按節(jié)奏做協(xié)調(diào)的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的使用方法，能為簡(jiǎn)單的兒童歌曲和樂(lè)曲伴奏。

5、會(huì)使用幾種美工材料和工具愉快地涂，捏，畫，折，貼，印染等方法表現(xiàn)物體的主要形象。

6、能綜合利用多種美工技能，在教師的指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。

7、能感受兒童藝術(shù)作品中的美，并學(xué)習(xí)扮演不同的角色進(jìn)行表演。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)——語(yǔ)言

1、培養(yǎng)傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說(shuō)出每幅畫的主要意思。

5、對(duì)生活中的常見(jiàn)符號(hào)感興趣。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—音樂(lè)

1、能辨別并喜愛(ài)自然界和生活中各種美的聲音。

2、樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂(lè)作品的美。

3、能初步感知理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。

4、能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟悉地演奏幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。

5、初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂(lè)。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—社會(huì)

1、了解自己的興趣，愿望、體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。

2、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。

4、能遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

5、關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

7、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品行

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo) — 數(shù)學(xué)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說(shuō)出總數(shù)。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“7”以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。

5、引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個(gè)量的差異（長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)、厚薄等）

6、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)方位。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—美術(shù)

1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立取放、收拾整理的習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡(jiǎn)單的綜合體。

6、鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽折、剪，貼出簡(jiǎn)單的物象。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—健康

1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序地穿、脫和整理衣物。

3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時(shí)知道尋求幫助。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志。

6、引導(dǎo)幼兒走、跑時(shí)，上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，有精神．

7、引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)，蹬地較有力，落地時(shí)節(jié)要輕．

8、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆、爬障礙物，手腳協(xié)調(diào)。

9、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法，會(huì)拍球。

10、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。

11、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走．