第一篇：四二班優(yōu)秀作文

春天的田野

四二班 楊許輝

冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地上，到處都像約好了似的，忽然間就生機(jī)勃勃了。今天，我約了幾個小伙伴去欣賞家鄉(xiāng)春天的田野。

頭我們漫步在田埂上，迎面吹來了陣陣春風(fēng)，舒服極了。你瞧，腳下沉睡了一冬的小草，此時已蘇醒了，倔強(qiáng)的把頭伸出了地面。雖然只見一點(diǎn)兒嫩綠，卻充滿了生機(jī)。一些不知名的小花，這一多那一簇的散落在田埂上，像是繡在綠色的地毯上似的。再看那綠油油的蠶豆苗，正伴著春風(fēng)翩翩起舞呢！

我舉目望去，眼前是一望無垠的莊稼，金色的油菜花開得正旺，辛勤的小蜜蜂一會兒飛到這朵花上說說悄悄話，一會兒飛到那朵花上吻一吻。還有那一片片綠得發(fā)亮的紅花草，上面零星“繡上”了幾多小紫花，好看極了！正在拔節(jié)的麥苗，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。看到此景，我想起了一句諺語：一年之計在于春。啊，這正是農(nóng)民伯伯辛勤耕耘的“黃金時段”。

我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野。它像一幅展開的畫卷，充滿詩情畫意。我高興的對小伙伴們說：“可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下家鄉(xiāng)這迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在我們眼前?！?/p>

可愛的晨光

四二班 葉佳穎

每天清晨，我總喜歡站在陽臺上，觀賞那旭日初升時的迷人景象。

四周還是靜悄悄的，天空一片灰藍(lán)色。轉(zhuǎn)眼間，水天相接的地方散布著一絲絲紅霞，紅霞的范圍不斷的伸展和擴(kuò)張。過了一會兒，太陽的一小半終于出現(xiàn)在眼前了，它像一個戴著紅帽子的小孩，一步一步的慢慢向上爬，雖然速度是那樣緩慢，但最終完全跳出了地平線。

充滿活力的太陽出來了，它把整個大地喚醒了。紅艷艷的朝霞也漲紅了臉忙碌著，飄過來，抹過去，把大地裝扮得更加多姿多彩；草叢上的露珠，在金燦燦的陽光照耀下，閃爍著晶瑩的亮光；樹上的小鳥吱吱喳喳的唱著歌兒，集市里擠滿了人，熙熙攘攘，熱鬧極了。

在晨光的照射下，整個鄉(xiāng)村都變得喧鬧和迷人。

晨光，雖然停留的時間短暫，但給了人們一天新的開始，還給了人們無限的歡樂和朝氣。

奇妙的噴泉

四二班 王艷婕

一天晚上，外婆帶我和弟弟到五一廣場去看奇妙的噴泉。我們到廣場的時候，音樂還沒開始，但人們已經(jīng)三五成群的等待著噴泉！不一會，隨著音樂的響起，噴泉開始了。霎那間，廣場上成了水的世界。無數(shù)的水柱射向天空。有高有低，有快有慢，有粗有細(xì)，組成許多有趣的造型。更讓人稱奇的是，水柱隨著音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱發(fā)生著變化：音樂舒緩時，水柱就地而柔和；音樂激昂時，水柱就高而有力。大概是它們也在更著音樂一起跳舞吧！加上燈光顏色的不斷變化，紅、黃、藍(lán)、綠······不停的閃爍，也給噴泉增添了一些神秘感。周圍的人們不時發(fā)出“啊---”的驚嘆聲。我更是陶醉在音樂中，陶醉在奇妙的噴泉中。

走在回家的路上，我還沉浸在音樂噴泉的美妙情境中。

鄉(xiāng)村的風(fēng)景

四二班 劉綿綿

春天的鄉(xiāng)村是最美麗的。

瞧！金黃色的油菜花開了，生命復(fù)蘇了；香樟樹的葉子，散發(fā)著一陣令人心曠神怡的清香，它的樹干，像哨兵一樣站立著；紅葉也正開的鮮艷，一層一層的，有淺綠的，也有深紅的，樸素中帶著幾分華麗；花生的果實，隱隱約約的探出腦袋來啦；大豆的形狀可奇怪了，有的像湯勺，有的像調(diào)羹，還有的像香蕉，顏色有紫色的、白色的、黑色的；路邊還會看到蒲公英，白色的花包著黃色的蕊，旁邊還有紫色的小花襯托著它，點(diǎn)綴著它，隨風(fēng)飄動；還有一種奇怪的植物，他們纏繞著一根長長的桿子往上攀爬，一摸，帶刺的。轉(zhuǎn)過一個彎彎，便會看到一條小河，水干凈的清澈見底，水上浮著一層綠綠的浮藻，水中卻游著一群可愛的小蝌蚪，它們在水草叢中自由自在地游著，這里仿佛就是它們的王國，它們好似這個王國的小精靈，享受著這個世界。

傍晚時，一群小鳥從頭頂上飛過，嘰嘰喳喳的討論著什么。當(dāng)微風(fēng)從你臉上吹過的時候，你會感到很涼很涼。

第二篇：四二班生命

四年級上冊生命.生態(tài).安全教案:

《家庭樹》教案

執(zhí)教者：王莉

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道親戚、直系親屬、旁系親屬。共同祖先的親屬之間會有相似之處。

2、初步了解親戚的稱謂。

3、能說出家庭成員的故事。每個家庭的成員組成不同。

4、懂得只要有愛，彼此關(guān)心，相互照顧，無論怎樣的家庭組成都是溫暖的。教學(xué)重難點(diǎn)：

親戚、直系親屬、旁系親屬。教學(xué)過程：

一、生命小問號：知道每個都有自己的家人和親戚，組成家庭樹?；顒右唬赫f一說，你家有哪些家人和親戚？

1、小組交流

2、全班交流

活動二：家庭樹的組成。每個都有自己的家人和親戚，組成家庭樹

二、生命探索：

知道親戚、直系親屬、旁系親屬。

活動一：師講解。親戚一般是指有血緣關(guān)系的人或因婚姻關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起的人。親戚分為直系親屬、旁系親屬兩種。

直系親屬是指和自己有直接血緣關(guān)系的人或因婚姻關(guān)系的人，如父、母、夫、子、女等。

旁系親屬是指直系親屬以外在血緣關(guān)系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等?；顒佣嚎匆豢?/p>

1、出示中人親戚關(guān)系圖表，引導(dǎo)觀察。

2、哪些是直系親屬，哪些是旁系親屬？

3、你家親戚的稱謂相同嗎？ 活動三：寫一寫

將自己家庭成員的名字和關(guān)系標(biāo)注在我的“家庭樹”上?；顒铀模赫f一說

1、選一張家庭照片，給同學(xué)介紹一下在相貌、性格等方面的相似之處。

2、小結(jié)：父母會通過基因把自己的特征遺傳給子女，所以有共同祖先的親屬之 間會有相似之處。

三、生命氧吧

能說出自己的家庭的故事，知道每個家庭的成員組成不同?；顒右唬赫f一說自己的祖輩、父輩來自哪里？ 活動二：說一說自己的家庭成員有哪些？ 活動

三、議一議

你還知道哪些家庭有他們獨(dú)特的地方？

四、生命驛站：展示“家庭樹”與同學(xué)分享你的家庭趣事。

第三篇：四二班班會

珍愛生命、文明出行

-------四（2）班主題班會方案 教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得交通安全的基本常識，掌握部分交通規(guī)則。

2、通過各種活動，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則的危害性，樹立自覺維護(hù)交通法規(guī)的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和珍愛生命的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、組織同學(xué)搜集違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。

2、搜集見到的交通標(biāo)志和交通安全標(biāo)語。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上課之前，曾老師想問大家一個問題：每天放學(xué)前，老師都用一句話叮嚀大家注意安全，這句話是怎么說的呢?

生：高高興興上學(xué)來，平平安安回家去!

師：說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個字蘊(yùn)含著什么意思?

生：是希望我們能安全地來學(xué)校、安全地回到家。

師：是的，我們每天上下學(xué)，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個道理。但現(xiàn)實生活中，還是不斷有交通悲劇的產(chǎn)生。請看大屏幕。(出示課件)

(出示課件：有數(shù)據(jù)表明：我國交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”，按照2008的數(shù)據(jù)：在交通事故中死亡的人數(shù)約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發(fā)生交通事故34萬多起，相當(dāng)于7分鐘就有一人喪生。)

師：看完了這些圖片和數(shù)據(jù)。大家的心情是怎么樣?

生：很難受。

師：是啊，曾老師也為他們感到難過。大家思考一下：造成這些交通事故的原因可能是什么?

生：超速駕駛。

生：超載。

生：酒后駕駛。

生：闖紅燈。

師：大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?

二、圖片展示，認(rèn)清規(guī)則

師：大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?

圖1：在馬路邊玩耍。(如果車輛失控，后果會很嚴(yán)重)

圖2：超載、未戴安全頭盔。(一旦發(fā)生交通意外，安全頭盔會保護(hù)我們的頭部，使撞擊的力度降低。)圖3：攀爬、倚坐護(hù)欄。(這樣，容易被來往的車輛碰傷。)

圖4：超載。(爆胎、突然偏駛、制動失靈、翻車等事故。另外，超載還會影響車輛的轉(zhuǎn)向性能，易因轉(zhuǎn)向失控而導(dǎo)致事故。)

圖5：逆向行駛。(太危險了，趕時間，也不能拿生命開玩笑啊!)

圖6：并排行進(jìn)。(交通法明文規(guī)定：并排行走，最多只能2人。)

圖7：突然橫穿公路。(有的同學(xué)認(rèn)為車過了，得馬上跑過對面，才安全。這樣的想法無疑是錯誤的，交警蔡叔叔曾說過，晉江市某鎮(zhèn)最近就發(fā)生了兩起小學(xué)生過馬路時，被車撞傷的事故。)

師：剛剛大家都觀察得很認(rèn)真，也指出了圖中不對的地方。那么，你能說說，在上下學(xué)的過程中，我們應(yīng)該要怎么做嗎?

3.學(xué)生自由發(fā)言。

三、學(xué)習(xí)標(biāo)志、明法導(dǎo)行

師：是的，我們每一天上下學(xué)都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能因圖一時之快而違反交通規(guī)則，否則后果將不堪設(shè)想。如果我們留心觀察，你一定會注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標(biāo)志，它們簡單易懂，還給我們的交通帶來很大的幫助?，F(xiàn)在我們請出班上的交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標(biāo)志到臺上來。

學(xué)生：同學(xué)們，你認(rèn)識上面的哪個交通標(biāo)志，能說出它所表示的意思嗎?

生舉手，自由選擇并說明意思。(有出現(xiàn)錯誤，由拿卡片的同學(xué)解釋，并說明這種標(biāo)志常出現(xiàn)在什么地方，如果碰到這樣的標(biāo)志，我們該如何做。)

師：看來在第二小組同學(xué)們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標(biāo)志可以分為幾類呢?請排在黑板上。

生：有禁令標(biāo)識、指示標(biāo)識、警告標(biāo)識。

師：你能描述一下這個交通標(biāo)識有那些特點(diǎn)嗎?

生：禁止標(biāo)識，圓形紅色邊框有斜線;警告標(biāo)識，三角形黃色的背景;指示標(biāo)識，圓形或矩形藍(lán)色背景。師：除了剛剛學(xué)過的三種交通標(biāo)志，還有指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。

四、現(xiàn)場指揮，學(xué)以致用

師：交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應(yīng)多多去認(rèn)識他們、保護(hù)好他們。但光有這些交通標(biāo)志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。上個星期我們班上的幾個同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。

生：想。

師：現(xiàn)在我們有請他們上臺來為我們展示。

生展示。(一生喊口令，其他同學(xué)做。)

師：一套指揮動作做下來，確實有模有樣。大家想學(xué)嗎?

生：想。

全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢。

五、設(shè)計標(biāo)語，拓展延伸

師：今天我們一起對不文明的交通的現(xiàn)象進(jìn)行指正，也學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志和小交警指揮手勢。其實只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)在出行的路上，還?？吹礁鞣N交通警示標(biāo)語，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

(出示交通警示標(biāo)語。)

師：一句好的交通標(biāo)語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機(jī)起到了警示作用。接下來，曾老師也想請同學(xué)們設(shè)計一條交通標(biāo)語，向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規(guī)則。

A、生設(shè)計交通標(biāo)語。

B、念出設(shè)計的交通標(biāo)語。

C、師：把我們設(shè)計好的交通標(biāo)語送給聽課的老師，請他們回到學(xué)校后，向身邊的親人、朋友、同學(xué)宣傳宣傳，讓更多的人行動起來，共同維護(hù)交通安全，做一個文明的交通參與者。

六、總結(jié)。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲?

生欲所欲言。

師：同學(xué)們，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學(xué)都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛生命，安全出行!高高興興上學(xué)，平平安安回家!2014年5月 20日

第四篇：四二班訓(xùn)

四(二)班

班訓(xùn)：習(xí)慣決定成績 細(xì)節(jié)決定命運(yùn) 奮斗目標(biāo)：齊心協(xié)力爭上游 班級介紹：我們是一群朝氣蓬勃，積極向上的少年！我們是永遠(yuǎn)樂觀向上的四年級二班！愿燦爛的微笑永遠(yuǎn)寫著我們的熱情，優(yōu)異的成績體現(xiàn)著我們的實力。我們班四十名同學(xué)永遠(yuǎn)是一家人、大家相親相愛、團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力、并創(chuàng)佳績。

班主任寄語：孩子們是小苗，老師是陽光，有了陽光，方有了小苗的健康成長。孩子們也是老師的陽光。有了孩子，老師的心永遠(yuǎn)不會變老。我們的樂園，要讓智慧的陽光啟迪心靈；我們的樂園要讓快樂的陽光照耀童年；我們的樂園，要陽光燦爛、花開成海。

第五篇：四二班參觀燈展作文

觀燈展

仁厚莊小學(xué) 四二班 羅曄晗

大家好，你們看過西安城墻新春燈展嗎？如果沒有看過，那就隨我一起來參觀吧！

大年初五傍晚，我懷著好奇的心情來到了和平門，登上城墻，放眼望去，真是美輪美奐，這里有可愛的海豚燈，調(diào)皮的河馬燈，還有滑稽的小狗燈等等。

再向前走去，突然前面出現(xiàn)了三個和尚，使我想起了一首兒歌，“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！苯酉聛砦覀儊淼搅丝鞓纺μ燧啠切腋５南笳?，也是魔幻的代名詞。最后我們來到了經(jīng)典家族——童話世界，這里，灰姑娘有神奇的水晶鞋，白雪公主有漂亮的魔法衣。

一路邊走邊看，不一會兒，不知不覺，我們來到了南門，我眼前一亮，群龍起舞的精彩畫面展現(xiàn)在眼前，只見一條龍在中間舞動，其他龍則在四周觀看，對面還有二龍在戲珠呢。再加上旁邊的祥云，仿佛我就是一條龍在空中飛舞。霓虹燈把這些龍燈襯托得活靈活現(xiàn)，真美?。?/p>

夜?jié)u漸深了，我不得不跟隨媽媽走上回家的路，但城墻上一盞盞精美的花燈，時時刻刻在我的腦海里浮現(xiàn)。

觀城墻燈展

仁厚莊小學(xué) 四二班 楊依婷

大年初二的傍晚，我在媽媽的陪護(hù)下，約了好朋友劉粵琴，參觀了南門城墻燈展。那里的花燈真是色彩鮮艷，形態(tài)各異。

其中給我印象最深的是“龍騰盛世”和“貴妃醉酒”?！褒堯v盛世”燈是三條金色的龍騰躍在空中，對天呼嘯的情形，它象征著國泰民安、風(fēng)調(diào)雨順。

“貴妃醉酒”燈是楊貴妃和一位宮女飲酒的情形。它講述的是唐朝時期，楊玉環(huán)深得唐玄宗寵愛。有一天，楊玉環(huán)和她的侍女們追蝴蝶時，唐玄宗悄然駕往西宮，楊玉環(huán)得知后，悲喜交加，和一個宮女喝醉在亭子里。

南門城墻燈展里還有雄偉的埃及金字塔、龐大的荷蘭風(fēng)車、洋氣的英國大本鐘、獨(dú)特的法國凱旋門等。

今年的城墻燈展真的是美不勝收，明年我還要來參觀。

參觀城墻燈展

仁厚莊小學(xué) 四二班 陳嘉蓉

元月三十日，爸爸媽媽將我送到和平門城墻前，讓我獨(dú)自一人上城墻參觀燈展。應(yīng)為這是我第一次一個人看燈展，所以我很高興，但是心里還有點(diǎn)害怕。不過我現(xiàn)在長大了，可以自由看燈展了，心里一陣興奮。懷著這種心情，我便開始爬城墻了。

一來到城墻上，我便大喊一聲“啊——”！這里的燈可真多呀！有諾貝爾燈、孫悟空叩見皇上燈、荷花燈、葫蘆兄弟燈、孔明燈、福娃燈等等，一排排燈，一盞盞燈，各個栩栩如生，活靈活現(xiàn)，看見了這盞，又錯過了那盞，讓人眼花繚亂。

一登上城墻，首先映入眼簾的便是孫悟空叩見皇上燈，那皇上神采飛揚(yáng)地坐在那里，宮女們穿戴漂亮，神仙們各個神態(tài)莊重，衣著整齊，手拿兵器站在那里，而孫悟空則身穿便衣，跪在地上叩見皇上。那場面真是熱鬧極了！

看完了孫悟空叩見皇上燈，我又依次看了孔明燈，動物世界燈，葫蘆兄弟燈等，其中我最喜歡的就是葫蘆兄弟燈。你看那燈，左邊水娃、火娃正在比武，火娃趁水娃不注意想噴火燒水娃，而水娃卻背對他下腰噴水，不但火沒襲擊到他，反而水卻讓火娃摔倒了。右邊葫蘆娃舉著個葫蘆把妖精嚇得拍地求饒。

不知不覺，來到了南門燈展區(qū)，咦？這是什么呀？懷著疑問，我便看了標(biāo)牌。哦，原來是荷花燈呀！真好看！你看那荷葉一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)兒空隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，美麗極了！有的荷葉把頭伸過來，不管是刮風(fēng)下雨，它總是保戶著荷花，讓荷花快樂生長，這就是一種高尚品德。荷花有的半開半合，有的全開了，有的都還沒有開呢！全開的荷花嫩紅嫩紅的，像一個小孩那害羞的小臉蛋。那外面六七片的大花瓣逐漸變小，沒開的是一個含苞的大花骨朵。真是美不勝收呀！

一排排燈從我眼前消失，雖然我已經(jīng)很累了，但是絲毫沒有厭煩的意思，因為它太吸引人了。但夜已經(jīng)很深了，我只好依依不舍地離開了城墻，踏上了回家的路。

參觀城墻燈展

仁厚莊小學(xué) 四二班 車馨偉

一年一度的城墻燈展來臨了，大年初七傍晚，我們一家三口去城墻上參觀燈展。

一進(jìn)大門我就看見2010年城墻燈展的標(biāo)語。首先我們看到的海底世界，有章魚、海馬、小魚、螃蟹、海草，他們五光十色、活靈活現(xiàn)，讓游客們驚嘆不已。

接下來我們看到的是三個和尚：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃，你們知道嗎？三個和尚沒水吃時指三個和尚都想喝水，可他們都不想抬水，只好大家都不喝水了，這可真有意思。其次我們看的是童話世界，里面有著純潔的白雪公主、善良的灰姑娘、美麗無比的玫瑰公主和美麗的黛絲、引人喜愛的米妮、有意思的唐老鴨、喜歡當(dāng)偵探的米奇、喜歡看書的高飛，惟妙惟肖。小朋友們都爭著和他們喜歡的這些人物合影，閃光燈閃個不停。

然后我們看到的是非洲大陸，這里有著草原之王獅子、強(qiáng)壯的犀牛、脖子老長的長頸鹿、兇猛的豹子，個個都十分嚇人，又十分可愛。我們還在廣場上看到了龍追繡球的節(jié)目，龍在追逐繡球的時候一會兒蜿蜒盤旋，一會兒飛著轉(zhuǎn)圈，不顧一切地去追它。此時，天空還放著美麗的煙花，似乎就是專門給舞龍準(zhǔn)備金的，非常引人注目。

時間不早了，我們參觀完了燈展，戀戀不舍地踏上了回家的路。但一盞盞彩燈仿佛還在我眼前浮現(xiàn)。