第一篇：案例10 救生圈薄荷糖

案例10救生圈薄荷糖

救生圈薄荷糖是在1 9 1 2年以新奇產(chǎn)品的姿態(tài)出現(xiàn)在市場上的，它的形狀和味道很受消費者歡迎，但他的包裝卻差點使它剛上市就遭淘汰?？巳R倫斯·克萊恩于本世紀初在克里夫蘭創(chuàng)辦了一家巧克力工廠，準備將來交給兒子哈特經(jīng)營。但小克萊恩的主要興趣是詩，而不是生產(chǎn)他父親手創(chuàng)的“瑪莉園”巧克力，老克萊恩只好生產(chǎn)第二種產(chǎn)品，以便能在夏季時有所收入。當時因為沒有足夠的冷凍設(shè)備，因此巧克力在6、7、8月很容易溶化，巧克力銷路因此幾乎萎縮到零。

薄荷糖在1 9 1 2年相當流行，因為它的味道清涼，又可以掩蓋令人不愉快的口臭。當時最受歡迎的薄荷糖是在歐洲制造的，呈枕頭形狀，這種形狀的生產(chǎn)成本很高，而且進口費用也不便宜?？巳R恩決定就在克里夫蘭當?shù)厣a(chǎn)成本較低的薄荷糖，并制成圓形。由于他的工廠內(nèi)沒有空間來生產(chǎn)這批新產(chǎn)品，于是委托一家制藥工廠代為生產(chǎn)。不料這家藥廠的打印機發(fā)生故障，意外地把糖果的中間部分挖空了，克萊恩只好收下這批形狀像救生圈的薄荷糖。他把這種糖果取名為克萊恩救生圈薄荷糖，并把它 的形狀拿去登記，取得專利權(quán)。

這批糖果被裝進硬紙板制成的管子里，開始行銷全美各地，在紐約市從事電車廣告業(yè)務(wù)的愛德化·諾博買了一包，對它的口味、特殊造型留下深刻印象，也很佩服它有明確的銷售目標，因為在它的包裝上印有這樣的文字：“克萊恩救生圈薄荷糖—— 5美分——專治口臭”。諾博很欣賞克來恩不僅把他的新產(chǎn)品當作糖果促銷，同時也吸引那些正為口臭苦惱的消費者。諾博認為他已找到了一個極有利益可圖的客戶，于是立即搭乘火車前往克里夫蘭，企圖說服克萊恩在全國各地為救生圈薄荷糖做廣告。結(jié)果，反倒是克萊恩說服了諾博。

盡管在救生圈薄荷糖的銷售上已有進步，而且也知道這種糖果前途可能不錯，但克萊恩還是比較喜歡他的巧克力事業(yè)，他對諾博說：“諾博，既然你認為這種糖果那么好，你為什么不把它買下來，自己經(jīng)營呢”。諾博真的這樣做了，在一位從小一起長大的朋友艾倫的協(xié)助下，湊到了3 800美元，其中2 900美元用來買下專利權(quán)和配方，另以9 0 0美元打廣告。他對艾倫說，只要做點廣告，救生圈薄荷糖“可以每天賺進5 0美元”。一個星期后，這兩個合伙人在紐約市租下一處工廠的頂樓，以每周5美元的薪水雇了6名年輕女孩包裝救生圈薄荷糖。諾博忙著籌劃廣告，艾倫則發(fā)現(xiàn)這項新產(chǎn)品的包裝有問題：舊式的紙板包裝盒會吸收薄荷風(fēng)味，而且容易散開；結(jié)果，數(shù)以千計的救生圈薄荷糖全散落在雜貨店的貨架上。艾倫后來說：“我們的事業(yè)真像是一場夢，救生圈薄荷糖的包裝差點毀了我們。” 為了立即保存薄荷糖風(fēng)味，并延長薄荷糖在貨架上的生命，諾博首先用錫箔紙把它們包起來，外面再包上一張彩色印刷的標簽紙，以進一步保護薄荷糖的新鮮。不過，當他帶著新包裝的產(chǎn)品拜訪克萊恩以前的糖果店客戶時，沒有人愿意再銷售救生圈薄荷糖，頂多只答應(yīng)以新包裝產(chǎn)品換回原放在店中的薄荷糖。原來，救生圈薄荷糖最初的包裝太差勁，弄得名聲

太壞，一些雜貨店老板都不愿再代售薄荷糖，使得諾博損失了很多最好的零售點。諾博這時由于忙著經(jīng)營薄荷糖，荒廢了部分廣告業(yè)務(wù)，而且也把積蓄全部投入了進去，逼得他只好趕快為新產(chǎn)品找個經(jīng)銷網(wǎng)，否則只有宣布破產(chǎn)了。他幾乎走遍了每一條街，從玩具店到理發(fā)店到百貨

公司一家家登門拜訪，請求他們經(jīng)銷他的新產(chǎn)品。雖然大部分商店都拒絕代銷薄荷糖，但諾博還是和少數(shù)幾家商店談妥經(jīng)銷合約。他后來回憶說：“我想他們大概是同情我，因為他們一看就知道我是一個赤手打天下的年輕人?！?/p>

他的最大成就是在酒店方面，而這要歸功于克萊恩那句廣告名言：“專治口臭”。當時的酒店往往奉送顧客丁香葉，以掩飾這些顧客的酒味。不過，丁香葉很快就會失效，而且嚼完后再吐掉，會弄得滿嘴臟兮兮的。因此，酒客們在酒店喝得盡興之后，就會含上一塊薄荷糖。諾博把救生圈薄荷糖推銷到酒店后，暫時解救了眼前危機。他的薄荷糖除掉了酒客的滿嘴酒味，而酒客們的光顧則使他的公司免于關(guān)門的厄運，并讓他有更多的時間去替他的薄荷糖尋找其他非專一化的零售渠道，像香煙零售攤位。不過，諾博在和幾個香煙攤接洽失敗后，轉(zhuǎn)而和規(guī)模很大的“聯(lián)合雪茄”連鎖店談妥了合作關(guān)系。諾博對這些連鎖店老板說，他會設(shè)計一個法子讓吸煙者在不覺得心疼的情況下購買救生圈薄荷糖。他設(shè)計了一種很輕的硬紙包裝，可以擺在一個小型展示柜中—這是第一次有人發(fā)明這種展示柜。他建議連鎖店老板把這些展示柜放在收銀機旁邊，每條薄荷糖只賣5分錢。結(jié)果，“救生圈”薄荷糖成為“聯(lián)合雪茄” 1 200家連鎖店銷路第一的非香煙類商品，銷售量從1 9 1 4年的9 0萬條，躍增為兩年后的6 7 2.5萬條。最初的不良包裝差點使“救生圈”薄荷糖慘遭淘汰，但諾博的銷售方法不但彌補了以前的缺點，而且大大刺激了它的銷路。

隨著薄荷糖銷路的好轉(zhuǎn)，諾博終于能放棄廣告業(yè)務(wù)，專心經(jīng)營起薄荷糖生意。由于他以前做的是廣告生意，所以諾博在全美各大城市街道上推出“救生圈”薄荷糖的廣告，其中一幅廣告海報上有這樣的文字：瑪莉宰了一只羊，燉肉加洋蔥?！熬壬Α比サ羲目诔簦运苷剱塾纸游?美國參加第一次世界大戰(zhàn)后，由于糖實施配給，“救生圈”的產(chǎn)量因此減少，但并沒影響到它的生存。

戰(zhàn)后，諾博聘請一些年輕女郎身穿制服，在紐約街頭分發(fā)免費試用品給行人。電影院和餐廳開始出售“救生圈”薄荷糖，后來火車站的販賣機也加入銷售行列，不久汽車開始流行，加油站也成了薄荷糖的零售據(jù)點。在1 9 1 8年，“救生圈”薄荷糖創(chuàng)下了2 8萬美元的利潤，到了1 9 2 0年更達到1 0 0萬美元的贏利大關(guān)，諾博于是把他的“薄荷產(chǎn)品公司”改名為“救生圈公司”。5年后，救生圈公司公開上市，賣掉2 0％的股票，艾倫拿了2 3 0萬美元的紅利后，宣布退休。

諾博逐步把公司移交給其他人員經(jīng)營，并在當過短時間的美國政府商務(wù)部副部長后，進軍一個新行業(yè)，創(chuàng)造他事業(yè)生涯的第二個春天。他在1 9 4 3年以8 0 0萬美元買下R C A公司的藍色廣播網(wǎng)。后來改名為美國廣播公司，成為私人擁有一家全國性廣播網(wǎng)的第一人。當年年底，他把這家公司的部分股權(quán)轉(zhuǎn)售給幾位私人投資者和“時代公司”。

第二次世界大戰(zhàn)期間，“救生圈”薄荷糖又安全熬過了第二次的糖配給危機； 1 9 4 6年，“救生圈”的銷路一下子增長2 0 0％，此后每年不斷增長； 1 9 5 6年，7 4歲的諾博把“救生圈公司”和“山掬實公司”合并； 1 9 8 1年，“救生圈公司”成為納畢斯可公司的一家子公司。

令人感慨地是，餅干店最初拒絕經(jīng)銷的“救生圈薄荷糖”，最后卻成為全美零售據(jù)點最多的糖果，幾乎有1 0 0多萬個零售據(jù)點出售這種薄荷糖。到1 9 8 1年為止，美國人一共買了3 400億條“救生圈”薄荷糖，占美國全部薄荷糖總量的9 0％。很多薄荷糖只有一年的壽命，但“救生圈”薄荷糖卻在1 9 8 1年慶祝其7 8歲生日。討論：.“救生圈”薄荷糖是以什么為依據(jù)給自己定位的? 2.為什么“救生圈”薄荷糖剛上市時銷量不佳? 3.試述“救生圈”薄荷糖的銷售策略重點。

第二篇：同桌薄荷糖女孩讀后感

同桌薄荷糖女孩讀后感

同桌薄荷糖女孩讀后感1

我讀過許多關(guān)于陽光姐姐伍美珍的書，如《擁抱辛福的小熊》，《蝴蝶落在流淚的手心》，《簡單的喜歡你》而《同桌薄荷糖女孩》這本書是我最喜歡的一本書。

主要內(nèi)容講的是：壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌，這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另一個“我”，他喜歡上了荷音。純真的情感過于稚嫩，所以抵擋不住彼此的別離。多年以后他們在大學(xué)里再次相逢，那情景是多么的神圣……

這本書在陽光姐姐伍美珍的手中，寫的那樣生動，形象同時也告訴我一個道理就是：青澀時代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。這本書的每一句話都有著濃濃的愛。

讀完《同桌薄荷糖女孩》，我捧著書，陷入了深思。每個女孩子都會有薄荷的清香，在此時此刻你聞到薄荷的清香了嗎？

同桌薄荷糖女孩讀后感2

我看過許多書，但是我最喜歡的是《同桌薄荷糖女孩》，它給當時的我?guī)砹嗽S多樂趣，它所描述的是一個男孩子對一個女孩子的關(guān)愛。

當時我正處在一個寂寞的時間中，突然我看到了它，所以我捧著這本“我最愛的書”看了起來。其中他倆交往的各個故事，作者都描寫得惟妙惟肖，出神入化，人物就像活過來了一樣。全書的處處也寫出了人物的心情，動作。他們呵護著對方，深愛著對方。但是，那個女孩因得了重病而讓男孩淚流滿面，哭的跪在了地上。女孩反而去安慰他，讓他不要傷心，不要管她，自己好好的就好。在女孩的安慰下男孩抽噎著一步三回頭的走了。在男孩的幫助下，女孩的病好了，他們又開心的過了下去?？赐赀@本書，我深受感動，不覺流下了眼淚。

我覺得，我們應(yīng)該關(guān)心他人，愛護他人。不要隨意傷害他人，因為我們都有一顆脆弱，柔軟的心，在遇到困難的時候，都需要別人的幫助和安慰。

同桌薄荷糖女孩讀后感3

這本書有一個不同之處，一般的書是按照一個人的感受來寫的，而這一本書是兩個人的感受來寫的。主角有兩個，一個是壞壞男生小田，另一個是乖乖女生荷音。他們會擦出什么樣的火花。讓我們一起來看一看吧！

壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌。這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另外一個我。小田喜歡上了荷音。當初三那一場考試荷音的成績排到了14名，而小田的成績排到了24名，這是小田考的最好的一次，也是荷音考的最壞的一次。后來因為荷音的分數(shù)差了2分，荷音的爸爸替她交了擇校費，荷音還是上了一中，而小田上了二中。純真的感情過于稚嫩，所以抵擋不住彼此的離別。

后來荷音上了F大學(xué)，小田考了三次才上了F大學(xué)，那時的他已經(jīng)21歲了。多年以后他們在大學(xué)相逢……在荷音的臥室里，有著另外的8個女孩，在這里面只有寧檬和她是好朋友?？墒且患录?，讓荷音跟她的男朋友分手了。于是小田和荷音表白，荷音答應(yīng)了。青澀年代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。

這一本書寫的很傷感，我是一邊哭一看這這本書。這讓我明白：青澀年代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。風(fēng)啊，帶走我悲傷吧！

同桌薄荷糖女孩讀后感4

我讀過很多書，但是《同桌薄荷糖女孩》這本書讓我記憶深刻，感想頗多，永遠難忘。

這本書講的是一個女孩和男孩子相愛的故事。他倆在一起很快樂的生活著，感受著對方的存在，享受著在一起學(xué)習(xí)生活的溫馨，但是有一天女孩子生病了，是很重很重的病，感覺治不好了。男孩子很難過，為了幫助女孩子治病，到處求醫(yī)問藥，女孩子為了不讓男孩子過多的'負擔，就找各種借口趕走男孩子。那次，男孩子跪在女孩子面前，痛哭流涕，懇求女孩子讓他留下來幫助她。女孩子被感動了，讓男孩子繼續(xù)幫她。經(jīng)過醫(yī)生的努力和男孩女孩的奮斗，最終女孩子戰(zhàn)勝了病魔，倆人又快樂的在一起生活學(xué)習(xí)了。

故事雖然簡單，但是情感真摯感人，給我啟發(fā)很深。我覺得，我們每個人在生活中都會遇到困難，都會需要別人的幫助和關(guān)愛。在接受別人關(guān)愛和幫助的時候，我們要向那個女孩子一樣去理解對方，盡量不要給對方增添更多的麻煩。另一方面，我們的朋友或親人遇到困難的時候，我們要盡其所能的幫助和關(guān)愛，別放棄，終會成功的。

《同桌薄荷糖女孩》確實是一本好書，我推薦所有的小朋友都來看看，都來做一名有愛心知感恩的人。

同桌薄荷糖女孩讀后感5

壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌。這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另一個我。小田總喜歡在與荷音相處的時候用鼻子努力嗅，不知道為什么，總有一股薄荷糖的清甜味道。往往，看到這里，我非常不解，為什么呢？

一場誤會，讓本來就與荷音針鋒相對的寢室女生馬靈一伙兒與荷音關(guān)系緊張，陷入僵局，更加陷入白熱化。經(jīng)不起馬靈的嚇唬與威逼，與荷音交好的女孩寧檬出賣了她，這讓學(xué)生與老師都不再欣賞荷音，而且用異樣的眼光打量著她。這個脆弱的女孩子在無人理解的情形下去找最信賴的人——小田和阿果，可是小田不再，阿果冷嘲熱諷，荷音承受不住打擊，竟然服下了半瓶藥！

當馬靈一伙兒和寧檬一起回到寢室，立刻發(fā)現(xiàn)了荷音的異樣，將她送到了醫(yī)院，經(jīng)過搶救，荷音重新獲得了生命。她醒來時，一切的誤會都消除了，曾經(jīng)的感情又回來了，而且獲得嶄新的友誼與朋友。

圣誕夜，薄荷糖女孩荷音、帥酷男孩小田、漂亮女生北北、壞壞男生笠原、甜心女孩艾草、憨厚男孩大頭以及酷似檸檬的女孩寧檬重新相聚在一起，共同慶祝他們的相聚與節(jié)日的到來。曾經(jīng)，快樂的，不快樂的，都成為了曾經(jīng)。只是在現(xiàn)在，大家，都很快樂……

第三篇：同桌薄荷糖女孩讀后感

同桌薄荷糖女孩讀后感1

我看過許多書，但是我最喜歡的是《同桌薄荷糖女孩》，它給當時的我?guī)砹嗽S多樂趣，它所描述的是一個男孩子對一個女孩子的關(guān)愛。

當時我正處在一個寂寞的時間中，突然我看到了它，所以我捧著這本“我最愛的書”看了起來。其中他倆交往的各個故事，作者都描寫得惟妙惟肖，出神入化，人物就像活過來了一樣。全書的處處也寫出了人物的心情，動作。他們呵護著對方，深愛著對方。但是，那個女孩因得了重病而讓男孩淚流滿面，哭的跪在了地上。女孩反而去安慰他，讓他不要傷心，不要管她，自己好好的就好。在女孩的安慰下男孩抽噎著一步三回頭的走了。在男孩的幫助下，女孩的病好了，他們又開心的過了下去?？赐赀@本書，我深受感動，不覺流下了眼淚。

我覺得，我們應(yīng)該關(guān)心他人，愛護他人。不要隨意傷害他人，因為我們都有一顆脆弱，柔軟的心，在遇到困難的時候，都需要別人的幫助和安慰。

同桌薄荷糖女孩讀后感2

我讀過很多書，但是《同桌薄荷糖女孩》這本書讓我記憶深刻，感想頗多，永遠難忘。

這本書講的是一個女孩和男孩子相愛的故事。他倆在一起很快樂的生活著，感受著對方的存在，享受著在一起學(xué)習(xí)生活的溫馨，但是有一天女孩子生病了，是很重很重的病，感覺治不好了。男孩子很難過，為了幫助女孩子治病，到處求醫(yī)問藥，女孩子為了不讓男孩子過多的負擔，就找各種借口趕走男孩子。那次，男孩子跪在女孩子面前，痛哭流涕，懇求女孩子讓他留下來幫助她。女孩子被感動了，讓男孩子繼續(xù)幫她。經(jīng)過醫(yī)生的努力和男孩女孩的奮斗，最終女孩子戰(zhàn)勝了病魔，倆人又快樂的在一起生活學(xué)習(xí)了。

故事雖然簡單，但是情感真摯感人，給我啟發(fā)很深。我覺得，我們每個人在生活中都會遇到困難，都會需要別人的幫助和關(guān)愛。在接受別人關(guān)愛和幫助的時候，我們要向那個女孩子一樣去理解對方，盡量不要給對方增添更多的麻煩。另一方面，我們的朋友或親人遇到困難的時候，我們要盡其所能的幫助和關(guān)愛，別放棄，終會成功的。

《同桌薄荷糖女孩》確實是一本好書，我推薦所有的小朋友都來看看，都來做一名有愛心知感恩的人。

同桌薄荷糖女孩讀后感3

我讀過許多關(guān)于陽光姐姐伍美珍的書，如《擁抱辛福的小熊》，《蝴蝶落在流淚的手心》，《簡單的喜歡你》而《同桌薄荷糖女孩》這本書是我最喜歡的一本書。

主要內(nèi)容講的是：壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌，這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另一個“我”，他喜歡上了荷音。純真的情感過于稚嫩，所以抵擋不住彼此的別離。多年以后他們在大學(xué)里再次相逢，那情景是多么的神圣……

這本書在陽光姐姐伍美珍的手中，寫的那樣生動，形象同時也告訴我一個道理就是：青澀時代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。這本書的每一句話都有著濃濃的愛。

讀完《同桌薄荷糖女孩》，我捧著書，陷入了深思。每個女孩子都會有薄荷的清香，在此時此刻你聞到薄荷的清香了嗎？

同桌薄荷糖女孩讀后感4

這本書有一個不同之處，一般的書是按照一個人的感受來寫的，而這一本書是兩個人的感受來寫的。主角有兩個，一個是壞壞男生小田，另一個是乖乖女生荷音。他們會擦出什么樣的火花。讓我們一起來看一看吧！

壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌。這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另外一個我。小田喜歡上了荷音。當初三那一場考試荷音的成績排到了14名，而小田的成績排到了24名，這是小田考的最好的'一次，也是荷音考的最壞的一次。后來因為荷音的分數(shù)差了2分，荷音的爸爸替她交了擇校費，荷音還是上了一中，而小田上了二中。純真的感情過于稚嫩，所以抵擋不住彼此的離別。

后來荷音上了F大學(xué)，小田考了三次才上了F大學(xué)，那時的他已經(jīng)21歲了。多年以后他們在大學(xué)相逢……在荷音的臥室里，有著另外的8個女孩，在這里面只有寧檬和她是好朋友?？墒且患录?，讓荷音跟她的男朋友分手了。于是小田和荷音表白，荷音答應(yīng)了。青澀年代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。

這一本書寫的很傷感，我是一邊哭一看這這本書。這讓我明白：青澀年代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。風(fēng)啊，帶走我悲傷吧！

同桌薄荷糖女孩讀后感5

壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌。這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另一個我。小田總喜歡在與荷音相處的時候用鼻子努力嗅，不知道為什么，總有一股薄荷糖的清甜味道。往往，看到這里，我非常不解，為什么呢？

一場誤會，讓本來就與荷音針鋒相對的寢室女生馬靈一伙兒與荷音關(guān)系緊張，陷入僵局，更加陷入白熱化。經(jīng)不起馬靈的嚇唬與威逼，與荷音交好的女孩寧檬出賣了她，這讓學(xué)生與老師都不再欣賞荷音，而且用異樣的眼光打量著她。這個脆弱的女孩子在無人理解的情形下去找最信賴的人——小田和阿果，可是小田不再，阿果冷嘲熱諷，荷音承受不住打擊，竟然服下了半瓶藥！

當馬靈一伙兒和寧檬一起回到寢室，立刻發(fā)現(xiàn)了荷音的異樣，將她送到了醫(yī)院，經(jīng)過搶救，荷音重新獲得了生命。她醒來時，一切的誤會都消除了，曾經(jīng)的感情又回來了，而且獲得嶄新的友誼與朋友。

圣誕夜，薄荷糖女孩荷音、帥酷男孩小田、漂亮女生北北、壞壞男生笠原、甜心女孩艾草、憨厚男孩大頭以及酷似檸檬的女孩寧檬重新相聚在一起，共同慶祝他們的相聚與節(jié)日的到來。曾經(jīng)，快樂的，不快樂的，都成為了曾經(jīng)。只是在現(xiàn)在，大家，都很快樂……

第四篇：同桌薄荷糖女孩讀后感

【篇一：同桌薄荷糖女孩讀后感】

我看過許多書，但是我最喜歡的是《同桌薄荷糖女孩》，它給當時的我?guī)砹嗽S多樂趣，它所描述的是一個男孩子對一個女孩子的關(guān)愛。

當時我正處在一個寂寞的時間中，突然我看到了它，所以我捧著這本“我最愛的書”看了起來。其中他倆交往的各個故事，作者都描寫得惟妙惟肖，出神入化，人物就像活過來了一樣。全書的處處也寫出了人物的心情，動作。他們呵護著對方，深愛著對方。但是，那個女孩因得了重病而讓男孩淚流滿面，哭的跪在了地上。女孩反而去安慰他，讓他不要傷心，不要管她，自己好好的就好。在女孩的安慰下男孩抽噎著一步三回頭的走了。在男孩的幫助下，女孩的病好了，他們又開心的過了下去?？赐赀@本書，我深受感動，不覺流下了眼淚。

我覺得，我們應(yīng)該關(guān)心他人，愛護他人。不要隨意傷害他人，因為我們都有一顆脆弱，柔軟的心，在遇到困難的時候，都需要別人的幫助和安慰。

【篇二：同桌薄荷糖女孩讀后感】

我讀過很多書，但是《同桌薄荷糖女孩》這本書讓我記憶深刻，感想頗多，永遠難忘。

這本書講的是一個女孩和男孩子相愛的故事。他倆在一起很快樂的生活著，感受著對方的存在，享受著在一起學(xué)習(xí)生活的溫馨，但是有一天女孩子生病了，是很重很重的病，感覺治不好了。男孩子很難過，為了幫助女孩子治病，到處求醫(yī)問藥，女孩子為了不讓男孩子過多的負擔，就找各種借口趕走男孩子。那次，男孩子跪在女孩子面前，痛哭流涕，懇求女孩子讓他留下來幫助她。女孩子被感動了，讓男孩子繼續(xù)幫她。經(jīng)過醫(yī)生的努力和男孩女孩的奮斗，最終女孩子戰(zhàn)勝了病魔，倆人又快樂的在一起生活學(xué)習(xí)了。

故事雖然簡單，但是情感真摯感人，給我啟發(fā)很深。我覺得，我們每個人在生活中都會遇到困難，都會需要別人的幫助和關(guān)愛。在接受別人關(guān)愛和幫助的時候，我們要向那個女孩子一樣去理解對方，盡量不要給對方增添更多的麻煩。另一方面，我們的朋友或親人遇到困難的時候，我們要盡其所能的幫助和關(guān)愛，別放棄，終會成功的。

《同桌薄荷糖女孩》確實是一本好書，我推薦所有的小朋友都來看看，都來做一名有愛心知感恩的人。

【篇三：同桌薄荷糖女孩讀后感作文】

壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌。這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另一個我。小田總喜歡在與荷音相處的時候用鼻子努力嗅，不知道為什么，總有一股薄荷糖的清甜味道。往往，看到這里，我非常不解，為什么呢？

一場誤會，讓本來就與荷音針鋒相對的寢室女生馬靈一伙兒與荷音關(guān)系緊張，陷入僵局，更加陷入白熱化。經(jīng)不起馬靈的嚇唬與威逼，與荷音交好的女孩寧檬出賣了她，這讓學(xué)生與老師都不再欣賞荷音，而且用異樣的眼光打量著她。這個脆弱的女孩子在無人理解的情形下去找最信賴的人——小田和阿果，可是小田不再，阿果冷嘲熱諷，荷音承受不住打擊，竟然服下了半瓶藥！

當馬靈一伙兒和寧檬一起回到寢室，立刻發(fā)現(xiàn)了荷音的異樣，將她送到了醫(yī)院，經(jīng)過搶救，荷音重新獲得了生命。她醒來時，一切的誤會都消除了，曾經(jīng)的感情又回來了，而且獲得嶄新的友誼與朋友。

圣誕夜，薄荷糖女孩荷音、帥酷男孩小田、漂亮女生北北、壞壞男生笠原、甜心女孩艾草、憨厚男孩大頭以及酷似檸檬的女孩寧檬重新相聚在一起，共同慶祝他們的相聚與節(jié)日的到來。曾經(jīng)，快樂的，不快樂的，都成為了曾經(jīng)。只是在現(xiàn)在，大家，都很快樂……

【篇四：同桌薄荷糖女孩讀后感】

這本書有一個不同之處，一般的書是按照一個人的感受來寫的，而這一本書是兩個人的感受來寫的。主角有兩個，一個是壞壞男生小田，另一個是乖乖女生荷音。他們會擦出什么樣的火花。讓我們一起來看一看吧！

壞壞男生小田，初一時與乖乖女生荷音同桌。這個甜美如薄荷糖的女孩開啟了小田的另外一個我。小田喜歡上了荷音。當初三那一場考試荷音的成績排到了14名，而小田的成績排到了24名，這是小田考的最好的一次，也是荷音考的最壞的一次。后來因為荷音的分數(shù)差了2分，荷音的爸爸替她交了擇校費，荷音還是上了一中，而小田上了二中。純真的感情過于稚嫩，所以抵擋不住彼此的離別。

后來荷音上了F大學(xué)，小田考了三次才上了F大學(xué)，那時的他已經(jīng)21歲了。多年以后他們在大學(xué)相逢……在荷音的臥室里，有著另外的8個女孩，在這里面只有寧檬和她是好朋友?？墒且患录?，讓荷音跟她的男朋友分手了。于是小田和荷音表白，荷音答應(yīng)了。青澀年代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。

這一本書寫的很傷感，我是一邊哭一看這這本書。這讓我明白：青澀年代的感情，總是要經(jīng)歷成長的陣痛，才會走向完美。風(fēng)啊，帶走我悲傷吧！

第五篇：救生圈幼兒泥工教案

救生圈幼兒泥工教案

精品文檔

救生圈幼兒泥工教案 活動目標

1(通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2(發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。3(培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣?；顒又攸c

激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力?；顒与y點

幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。活動準備

1.物質(zhì)準備:范畫一幅，紅黃藍等色的橡皮泥，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只

2.知識準備:幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

活動過程

1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。教師:“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的 1 / 14 精品文檔

小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧!”

2(引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

3(看錄像:各式各樣的房子。

讓幼兒進一步感受房子的多樣性，并重點引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

4(以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

5(介紹制作材料，提出制作要求。

介紹制作材料:橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

當你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。提出制作要求:小動物們是不一樣的，所以要住不一 2 / 14 精品文檔

樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計。

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。

指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。

7(展示、評價作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。

課題:基本技巧

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)用泥土捏制作品的基本技巧 教學(xué)目標: 通過教師的示范講解，學(xué)生能基本掌握調(diào)色法、圓球、水滴制作、葉片做法、動物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教學(xué)重難點: 1(如何引導(dǎo)學(xué)生盡快的掌握基本技巧

2(如何讓學(xué)生對這些看起來”枯燥”的基本功感興趣。教學(xué)準備: 3 / 14 精品文檔 教師工具材料 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

這節(jié)課，我們用手中的泥土來變魔術(shù)。

二、講授新課

1(師示范如何用深藍色和白色軟陶調(diào)出均勻的淺藍，學(xué)生跟著變一變 2(師引導(dǎo)學(xué)生把剛調(diào)好的小塊淺藍泥土團成球 3(師引導(dǎo)學(xué)生把團好的球變成胖水滴狀。4(出示動物基本形圖片

5(學(xué)生分小組討論分析如何制作，師點播 6(師生共同制作 7(出示娃娃基本形圖片

學(xué)生分小組討論分析如何制作，師點播 8(師生共同制作

三、教學(xué)總結(jié)

本課主要讓學(xué)生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，從學(xué)生掌握效果來說，大部分學(xué)生都能掌握基本技巧，但因為初接觸，部分學(xué)生捏制得不夠到位，需進一步練習(xí)。

課題:我喜歡的小動物 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)小動物的捏制 4 / 14 精品文檔 教學(xué)目標:

1、自己喜歡動物的特點和泥的可塑性。

2、通過運用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘貼等基本技法與其他輔助壓印肌理來表現(xiàn)自己喜愛的小動物的特征。培養(yǎng)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的觀察能力，提高學(xué)生立體造型的表現(xiàn)技能。

3、通過造型活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神，在塑造過程中體驗?zāi)嗨苤谱鞯臉啡ぁＲ阅嗨艿牧Ⅲw表現(xiàn)的方法呈現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。增強學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的意識。

教學(xué)重難點: 1(抓住動物特點，并用泥塑的基本技法表現(xiàn)小動物的形象特征。2(用泥塑造不同動物的基本特征。教學(xué)準備: 師:各種泥塑的小動物、動物圖片及優(yōu)秀作業(yè)。生:陶藝泥、泥塑刀，墊板等。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

1(總結(jié)動物特點:剛才做游戲時，為什么只看見小動物身體的一部分，你就可以猜出它是誰呢,如果你說的有 / 14 精品文檔

道理，它們就會到你們組去做客。

小結(jié):每種動物都有它的特點，這些動物的特點已經(jīng)被你們找到了，你們想不想見識更多的動物呀, 2(欣賞與分析:對一些稀有動物進行講解。

3(分組交流討論:各組共同觀察課前搜集的動物圖片及玩具，說一說動物的特點。

4(教師演示: ?拿出泥塑的狗問:你們知道這只小狗是用什么材料制作的嗎,制作時突出了它的什么特點, ?介紹橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。

?演示揉、撮、捏、團、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。?示范機理效果。

?欣賞作品，小結(jié):泥塑作品有一種立體的美。?演示小狗的制作過程:外形的處理。外形機理的處理。

三、藝術(shù)實踐

1(作業(yè)要求:你準備用什么材料來制作喜歡的小動物,根據(jù)制作步驟和動物的外行特點泥塑自己喜歡的小動物。

2(教師巡視指導(dǎo)。

四、評價小結(jié)

1、組織展示、評價:你認為哪件作品有創(chuàng)意,哪件 6 / 14 精品文檔 作品做工精巧, 2(小結(jié):著名動物保護專家郭耕認為,目前列入瀕危物種目錄的,中國占將近160種,占世界瀕危物種的四分之一居多,中國雖然是世界上生物多樣性比較豐富的國家,但我們現(xiàn)在面臨一個非常嚴峻的選擇?，F(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動物滅絕,還有20多種珍稀動物面臨滅絕。據(jù)可靠的研究表明，世界上大約每小時消失一種動物，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做，才能改變這樣可怕的現(xiàn)實呢, 3(用泥還可以塑造很多東西，對泥塑感興趣的同學(xué)課下還可以繼續(xù)研究，歡迎大家去我的博客，欣賞老師更多的泥塑作品。烏龜

一、活動目標:

1、學(xué)會運用泥工的多種技能，并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

二、活動準備: 每人一個透明的罐子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

三、活動過程:

1、組織學(xué)生觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。教師:小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動、7 / 14 精品文檔

植物, 教師再放錄像一次《重點觀察烏龜背殼、腳的特征》。

2、教師講解制作要求，重點指導(dǎo)烏龜細微部分雕刻方法。

教師:今天老師請小朋友給小烏龜找到更多的烏龜朋友讓它們開心地在一起，小朋友還可以利用這些小棒烏龜?shù)谋?、腳劃出相應(yīng)的花紋。

3、學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的學(xué)生首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導(dǎo)能力強的學(xué)生表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。課題:花的世界 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)花的捏制 教學(xué)目標: 1(學(xué)生能獨立用

一、兩種方法捏制出幾朵花

2(培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，把情感融入到花的塑造中。教學(xué)重難點: 抓住不同花的特征來塑造，造型美觀。能舉一反三捏制出多種花 教學(xué)準備: 教師準備各種花卉圖片供學(xué)生欣賞;小木棒;工具材 8 / 14 精品文檔 料 教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題 欣賞圖片導(dǎo)入

二、講授新課 1(出示范作

2(學(xué)生分析其造型特點顏色等 3(引導(dǎo)學(xué)生制作其他種類的花 4(師示范百合花的制作方法 學(xué)生制作教師輔導(dǎo)

5(學(xué)生分小組將捏制好的花放在每組的“畫瓶中”，小組比一比，看看哪組的花最漂亮

6(師小結(jié)

三、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課學(xué)生會對其感興趣，尤其是女孩子，比較喜歡捏制，男孩子可能有不大感興趣的，教師可以通過一定的方式讓孩子們充分動起來，只要學(xué)生感興趣認真捏制，每組的花瓶都應(yīng)該很漂亮。畢竟花的捏制并不太難～學(xué)生也會在捏制的過程中體驗到成功的喜悅

彩色的花 目標:

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制 9 / 14 精品文檔

作出各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。準備: 各色泥塑材料、泥工板。過程:

一、欣賞泥工作品:彩色的花

師:看一看，這些花多漂亮呀～你知道它們是用什么做出來的嗎, 師:它是什么樣子的,由哪些部分組成呢, 泥工活動教案

教學(xué)對象:小班 授課老師:XX 協(xié)助老師:XXX、XX 日期:2013.12.17 活動目標:

1、通過運用膠泥搓出各種圓球，在活動中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2(發(fā)展孩子們的審美情趣和對色彩的感知能力，加深上節(jié)課《圓》的認識。3(激發(fā)孩子們對泥工活動的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團泥的技能提升小肌肉的鍛煉?；顒訙蕚?各種球、膠泥、盤子 10 / 14 精品文檔 活動過程:

一、導(dǎo)入活動:

1、老師出示各類球:乒乓球、汽排球、泡沫球

問:小朋友們你看老師手上拿的是什么,老師給予語言表揚鼓勵～

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動過程:

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥:我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰的手最巧，最能干～

2、老師教幼兒搓圓球

老師展示自己搓好的小球:“看，老師搓的小球圓不圓,對，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會兒會比老師搓得更好”。、從膠泥媽媽身上分出一個面泥娃娃 1、邊唱歌謠邊搓:“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢,讓我來看一看”，老師反復(fù)引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。

孩子們基本完成，大聲回答:“圓～”由此體驗搓圓帶來的成功體驗。老師給予表揚鼓勵～“你真棒:”“你搓 / 14 精品文檔 的小球真漂亮～ 提醒孩子們搓好一個圓就放到盤子里，比比誰搓得多，搓得圓

三、分享成果: 讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么,看一看盤里的哪個小球最漂亮，一共有幾個大家一起來數(shù)一數(shù)。老師給予語言表揚鼓勵。

活動延紳:這一個個的小球像什么呢,，把做好的小球可以做多種游戲，如:“分果果”“請客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

以 下 是 精 減 型 教 案 2 泥工活動教案

教學(xué)對象:小班 授課老師:XX 協(xié)助老師:XXXXXXX 日期:2013.12.1 活動目標: 12 / 14 精品文檔

1、通過運用膠泥搓出各種圓球，在活動中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2(發(fā)展孩子們的審美情趣和對色彩的感知能力。加深上節(jié)課《圓》的認識。3(激發(fā)孩子們對泥工活動的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團泥的技能提升小肌肉的鍛 活動準備:各種球、彩色膠泥、盤子 活動過程:

一、導(dǎo)入活動:

1、老師出示各類球:乒乓球、汽排球、泡沫球

問:小朋友們你看老師手上拿的是什么,老師給予語言表揚鼓勵～

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動過程:

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥，觀察孩子們怎么樣玩膠泥

2、老師指導(dǎo)孩子們正確的搓圓球的方法

3、分享成果:讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么,看一看盤里的哪個小球最漂亮，一共有幾個大家一起來數(shù)一數(shù)。

自由選擇活動:

1、可以把做好的小球做多種游戲，13 / 14 精品文檔

如:“分果果”“請客”也可以讓

孩子們把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球:投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高爾夫球等。3 14 / 14