第一篇：講名人故事樹遠(yuǎn)大理想主題班會1 (500字)

講名人故事樹遠(yuǎn)大理想主題班會

班會目的：通過本次主題班會，通過講名人的故事，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)名人、偉人、英雄堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的拼搏精神，使學(xué)生能珍惜青春、樹立遠(yuǎn)大理想，確立堅(jiān)定信念，勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而努力。

班會時(shí)間：

班會地點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集網(wǎng)上名人優(yōu)秀事跡

2、收集勵(lì)志的名人名言

3、要學(xué)生認(rèn)真思考從名人事跡中得到的啟示

4、排練詩歌朗誦《理想（節(jié)選）》

班會形式：交流、討論

班會過程

開場白：

我國著名的成功學(xué)家陳安之（全亞洲最頂尖的演說家--每小時(shí)演講費(fèi)高達(dá)1萬美金，著有12本暢銷書，曾連續(xù)三年榮登臺灣連鎖書店排行榜冠軍）曾經(jīng)說過人成才要分五個(gè)步驟

1、人要在18歲以前確立人生目標(biāo)，如果一個(gè)人在18歲都還沒有確立目標(biāo)的話，那這個(gè)人就沒有作為了。

2、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、自己要學(xué)會總結(jié)，人每總結(jié)一次，人自身就會上升一個(gè)臺階。

4、再看看自己所定的目標(biāo)是否過高，從而修正自己的目標(biāo)、理想。

5、要堅(jiān)持不懈的為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。

一、理想是個(gè)誘人的字眼。

理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有了美好的生活；

那么，同學(xué)們什么是理想？

（同學(xué)們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）引出理想的含義：

說得好，下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎？

a我的理想是當(dāng)一名警察。從很小的時(shí)候，我就羨慕身穿帥氣警服，佩帶武器的警察叔叔。他們在別人有困難的時(shí)候幫助別人，為人民服務(wù)。獲得人名群眾的贊賞。為了我們的生命安全，和財(cái)產(chǎn)的安全，日夜兼程的保衛(wèi)我們。

b我的理想是當(dāng)一名人民教師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。

c我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當(dāng)醫(yī)生

d我的理想是當(dāng)一名作家。從很小的時(shí)候起，我就很崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只見他們筆尖一動(dòng)，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來朗朗上口，經(jīng)久不忘。

我相信每個(gè)人都有自己的理想的，我也相信同學(xué)們都很愿意跟大家分享自己的理想的。下面請同學(xué)們把自己的理想寫到便利紙上，再貼到黑板的理想之樹上。

二、同學(xué)們的理想是那么美好啊！然而，在為理想奮斗的征程中并不是我們想象中那么容易。就像牛頓所說的：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！边@些巨人總是有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那么，現(xiàn)在讓我們也學(xué)學(xué)牛頓站在這些偉人的肩膀上看得更遠(yuǎn)！接下來，請同學(xué)分享收集到得名人事跡，讓我們?nèi)プ穼に麄優(yōu)槔硐攵鴬^斗的足跡!

故事一：海倫凱勒

海倫凱勒，出生19個(gè)月就因病失去了視覺、聽覺和說話能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。在老師安妮.沙利文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會了讀書、寫作和說話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。不但如此，她還為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，為美國盲人基金會和美國海外盲人基金會廣籌善款，創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)，積極為殘疾人造福。除此之外，她一生還勤于寫作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。其中在大學(xué)時(shí)代寫下的自傳性作品《我的生活》，出版后就在美國引起了強(qiáng)烈反響，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”，她也因此而贏得全世界的尊崇，被視為20世紀(jì)最富感召力的作家之一。命運(yùn)給予她不幸，她卻憑著不屈不撓的斗爭精神和對幸?？鞓返膱?zhí)著追求，奮勇向前，最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明與歡笑。海倫.凱勒性格堅(jiān)強(qiáng)、心靈美好，是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除黑暗的光明使者。

故事二：南丁格爾

19世紀(jì)中葉，護(hù)士地位低下，出身名門的南丁格爾卻自愿當(dāng)了一名護(hù)士。

1854年，英、俄開戰(zhàn)，南丁格爾奔赴前線。她不僅替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在長達(dá)4公里的巡診線上給傷員挨個(gè)查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。她經(jīng)常一天工作20小時(shí)以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅(jiān)持不懈。由于她的努力，傷員死亡率從60%降為0.3%。直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場后，她才回到家園?；貒螅职延嗣駷楠?jiǎng)勵(lì)她而募捐的5萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，為了表示對她的崇敬與敬仰，將她的生日那天定為“國際護(hù)士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，稱她為“英國歷史上最偉大的女人”。

你，偉大的女性。我敬佩你，南丁格爾。你將永遠(yuǎn)留在我心里。你最大的貢獻(xiàn)就是使醫(yī)療水平大大提高。英雄，南丁格爾！

故事三：牛頓

牛頓小時(shí)候家里很窮，十四歲那年，因家里實(shí)在拿不出錢，牛頓中途退學(xué)了。退學(xué)以后，他的心思仍然停留在數(shù)學(xué)書上。一天，母親叫他騎馬到山里辦事。他扛著馬鞍到馬棚去牽馬，這時(shí)他正在思考一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)他把馬牽出來后，突然想起了解題的一種方法，他未牽著馬，卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考。到達(dá)山頂后，解決問題的另一種方法又想出來了，而馬卻早已跑得無影無蹤，只有馬鞍還在肩上。

到了牛頓十六歲時(shí)，他的數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。

有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)

學(xué)高塔就建成了，二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，同時(shí)還因?yàn)橐恢惶O果引發(fā)他的靈感，發(fā)現(xiàn)了萬有引律這個(gè)自然規(guī)律，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

牛頓是個(gè)十分謙虛的人，從不自高自大。曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已?！?/p>

三、暢所欲言

聽完這么多杰出人物的故事，此時(shí)此刻，你有什么感想嗎？請同學(xué)們展開討論，并站起來發(fā)表自己的看法。

a我從海倫凱勒身上學(xué)到了：

海倫?凱勒是一個(gè)很不幸的人：在她出身僅僅十九個(gè)月時(shí)，就失去了視覺和聽覺，她陷入了永久的黑暗與沉寂之中。同時(shí)她又是一個(gè)很幸運(yùn)的人：她創(chuàng)造了世界上罕見的奇跡，被稱為和拿破倉同樣偉大的人。

海倫那堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常佩服，她雖然是一個(gè)失明亦失聰?shù)娜耍菂s能成為一位作家和教育家。海倫的一生是一個(gè)傳奇，即使她是一個(gè)重度殘疾人，她都沒有想過放棄自己的生命，也沒有埋怨過。讓我們想一想，當(dāng)我們面對著這樣的不幸，有人一定會整天在怨天尤人，憤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人，都有過尋死的念頭。有多少人能像海倫一樣，認(rèn)真地活下去呢？

有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢?其實(shí)，幸運(yùn)與不幸運(yùn)，絕對不是命中注定不可以改變的。有時(shí), 幸運(yùn)可能會成為不幸，關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度?！罹拖褚粔K冰，你對她冷淡，她匯報(bào)你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對待她，她就會化做溫柔的春水來報(bào)償你。

在21世紀(jì)的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都是家長的掌上明珠，在父母的溺愛當(dāng)中不知不覺地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)嗎？只有學(xué)習(xí)海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)、不懈努力的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成為21世紀(jì)的主人，成為國家的頂梁柱！

b我從南丁格爾身上學(xué)到了：

從南丁格爾身上，我學(xué)習(xí)到了她得精神。南丁格爾精神指的是愛護(hù)弱小的事物精神和本能，她以最高貴的奉獻(xiàn)精神把一生獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)，為護(hù)理事業(yè)奮斗終生。

燃燒自己，照亮別人?！泵看温牭竭@句話，大多人認(rèn)為是贊美老師的，然而，很少有人知道，這就是近代護(hù)理創(chuàng)始人，英國護(hù)士南丁格爾倡導(dǎo)的崇高人道主義精神。

南丁格爾為醫(yī)護(hù)工作獻(xiàn)出了一生的精力，為全體白衣天使樹立了榜樣，她的崇高精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)和紀(jì)念。生活在社會大家庭中，只要人人都有奉獻(xiàn)精神，社會就會有愛，我要努力向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不貪圖享受的崇高品德，學(xué)習(xí)她全心全意為傷員服務(wù)的崇高品德，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的崇高品德，克服自私、自利的思想和行為，我要從小就樹立為人民服務(wù)的思想，好好學(xué)習(xí)，掌握知識，練就本領(lǐng)，長大后報(bào)效祖國，為人民服務(wù)、為國家的強(qiáng)盛作貢獻(xiàn)。c我從牛頓身上學(xué)到了：

我們應(yīng)該向牛頓學(xué)習(xí)什么，最重要的是學(xué)習(xí)他如何站在巨人的肩上。

牛頓曾說過：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒?。?/p>

向他人學(xué)習(xí)，必須樹立正確的觀念，這樣才能學(xué)的自覺，學(xué)得長久。有的人認(rèn)為，向他人學(xué)習(xí)，是在簡單地重復(fù)別人，沒什么意思。這種觀點(diǎn)是不對的。向他人學(xué)習(xí)，是學(xué)他人之智，的他人之精華，不自己之欠缺。通過向他人請教解決了難題，是求之不得的好事，怎能說是在簡單地復(fù)制別人呢？有人會問，我想學(xué)習(xí)，但人家會教“真經(jīng)”嗎？這種擔(dān)心是不必要的。當(dāng)然，花費(fèi)心血和汗水獲得的“真經(jīng)”誰都會珍惜，但只要虛心向他人學(xué)習(xí)，求教，就會取得別人的信任，把“真經(jīng)”學(xué)到手。

孔子說，三人行，必有我?guī)煛Ｉ磉叺娜松砩弦灿性S多可學(xué)之處。我們應(yīng)該確立這樣一種觀念，誰有“真經(jīng)”就向誰學(xué)，不管是遠(yuǎn)的還是近的，不管是熟悉的還是陌生的?？傊?，學(xué)習(xí)應(yīng)該擴(kuò)大范圍，延伸觸角。

四、詩歌朗誦：

因?yàn)橛辛藟舨庞辛死硐?，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程。

請欣賞詩歌：《理想（節(jié)選）》流沙河

理想

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饑寒的年代里，理想是溫飽；

溫飽的年代里，理想是文明。

離亂的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即折磨著你那進(jìn)取的心。

理想使你微笑地觀察著生活；

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘記鬢發(fā)早白；

理想使你頭白仍然天真。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；

理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心！

五、名人名言競賽

游戲時(shí)間為10分鐘

以抽學(xué)號的方式來回答問題

題目四選一

注意的是：站起來回答問題時(shí)不可看資料，要將名言背出來。

接下來，請大家看題目！2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。

題目

情景一：小明總是在別人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲機(jī)、睡覺上，你應(yīng)該用哪句名言來勸誡小明要珍惜時(shí)間呢？

情景二：蘭蘭因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐?，灰心喪氣的，對學(xué)習(xí)也失去了信心，你應(yīng)該用哪句名言來鼓勵(lì)蘭蘭？

情景三：坐公交車的時(shí)候，有一年輕人主動(dòng)讓座給一位老奶奶，這時(shí)，你應(yīng)該說什么來稱贊他呢？

情景四：去野外郊游時(shí)，你看見有人將垃圾廢水倒在了運(yùn)河上，這時(shí)，你應(yīng)該怎么勸誡他要保護(hù)環(huán)境呢？

六、歌曲欣賞：《蝸牛》

經(jīng)過一番激烈的競賽，我相信大家的心情一定很亢奮吧！那接下來，請大家靜下來欣賞周杰倫的《蝸?！?。

（歌曲播放完畢）

快樂的時(shí)光總是短暫的，歌曲的結(jié)束也拉下了這次班會的帷幕。

蝸牛用軟弱的身軀托著笨重的殼在尋找著自己的前進(jìn)方向，頂著重重壓力和困難，在努力地

朝著奮斗的目標(biāo)刻苦前進(jìn)。歌曲告訴我們要像蝸牛一樣克服重重困難，努力地朝著奮斗的目標(biāo)刻苦前進(jìn)。

就正如一些成績暫時(shí)落后的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)差就要努力學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)自然而然的上去了，不過單單學(xué)習(xí)差也不用自卑，人人都有優(yōu)弱勢，如果在班級里有你力所能及的事情能幫助同學(xué)或老師的一定要去做，幫助別人也會然給你快樂！就像歌曲中的蝸牛一樣，起步比別人遲，進(jìn)度也比別人慢，但他從未想過要放棄啊，一如既往地朝自己的目標(biāo)出發(fā)。無論我們的理想有多么遙遠(yuǎn)，我的力量是多么的渺小，也不能輕言放棄。同學(xué)們，理想是美好的，但時(shí)間是有限的。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始樹立起自己的目標(biāo)，并超這個(gè)目標(biāo)出發(fā)。

謝謝大家。

現(xiàn)在有請老師為我們作總結(jié)，大家鼓掌歡迎。

七、班主任總結(jié)：

首先很感謝為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心。

今天我們重溫了英雄的故事，老師傾聽到你們的理想之夢，我相信你們是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生。老師祝福你們，祝福你們早日實(shí)現(xiàn)自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力量。最后分別用亨利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三句話和大家共勉:

如果你不思考未來，你便不會有未來。

自信是生命的動(dòng)力。

當(dāng)你面對太陽時(shí)，陰影總是落在你的背后。

第二篇：“講名人故事 樹遠(yuǎn)大理想”主題隊(duì)會

講名人故事 樹遠(yuǎn)大理想

——四（1）中隊(duì)主題班會

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次主題班會，通過講名人的故事，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)名人、偉人、英雄堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的拼搏精神，使學(xué)生能珍惜青春、樹立遠(yuǎn)大理想，確立堅(jiān)定信念，勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而努力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集網(wǎng)上名人優(yōu)秀事跡；

2、收集勵(lì)志的名人名言；

3、要學(xué)生認(rèn)真思考從名人事跡中得到的啟示；

4、排練詩歌朗誦《理想（節(jié)選）》。

三、教學(xué)過程

開場白：我國著名的成功學(xué)家陳安之（全亞洲最頂尖的演說家--每小時(shí)演講費(fèi)高達(dá)1萬美金，著有12本暢銷書，曾連續(xù)三年榮登臺灣連鎖書店排行榜冠軍）曾經(jīng)說過人成才要分五個(gè)步驟：

1、人要在18歲以前確立人生目標(biāo)，如果一個(gè)人在18歲都還沒有確立目標(biāo)的話，那這個(gè)人就沒有作為了。

2、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、自己要學(xué)會總結(jié)，人每總結(jié)一次，人自身就會上升一個(gè)臺階。

4、再看看自己所定的目標(biāo)是否過高，從而修正自己的目標(biāo)、理想。

5、要堅(jiān)持不懈的為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。

（一）理想是個(gè)誘人的字眼。

理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有了美好的生活；那么，同學(xué)們什么是理想？（同學(xué)們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）引出理想的含義： 說得好，下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎？

a我的理想是當(dāng)一名警察。從很小的時(shí)候，我就羨慕身穿帥氣警服，佩帶武器的警察叔叔。他們在別人有困難的時(shí)候幫助別人，為人民服務(wù)。獲得人名群眾的贊賞。為了我們的生命安全，和財(cái)產(chǎn)的安全，日夜兼程的保衛(wèi)我們。b我的理想是當(dāng)一名人民教師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。

c我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當(dāng)醫(yī)生。

我相信每個(gè)人都有自己的理想的，我也相信同學(xué)們都很愿意跟大家分享自己的理想的。下面請同學(xué)們把自己的理想寫到便利紙上，再貼到黑板的理想之樹上。

（二）同學(xué)們的理想是那么美好?。∪欢?，在為理想奮斗的征程中并不是我們想象中那么容易。就像牛頓所說的：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！边@些巨人總是有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那么，現(xiàn)在讓我們也學(xué)學(xué)牛頓站在這些偉人的肩膀上看得更遠(yuǎn)！接下來，請同學(xué)分享收集到得名人事跡，讓我們?nèi)プ穼に麄優(yōu)槔硐攵鴬^斗的足跡!

故事一：海倫凱勒

海倫凱勒，出生19個(gè)月就因病失去了視覺、聽覺和說話能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。在老師安妮.沙利文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會了讀書、寫作和說話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。不但如此，她還為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，為美國盲人基金會和美國海外盲人基金會廣籌善款，創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)，積極為殘疾人造福。除此之外，她一生還勤于寫作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。其中在大學(xué)時(shí)代寫下的自傳性作品《我的生活》，出版后就在美國引起了強(qiáng)烈反響，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”，她也因此而贏得全世界的尊崇，被視為20世紀(jì)最富感召力的作家之一。命運(yùn)給予她不幸，她卻憑著不屈不撓的斗爭精神和對幸?？鞓返膱?zhí)著追求，奮勇向前，最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明與歡笑。海倫.凱勒性格堅(jiān)強(qiáng)、心靈美好，是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除黑暗的光明使者。

故事二：南丁格爾 19世紀(jì)中葉，護(hù)士地位低下，出身名門的南丁格爾卻自愿當(dāng)了一名護(hù)士。1854年，英、俄開戰(zhàn)，南丁格爾奔赴前線。她不僅替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在長達(dá)4公里的巡診線上給傷員挨個(gè)查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。她經(jīng)常一天工作20小時(shí)以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅(jiān)持不懈。由于她的努力，傷員死亡率從60%降為0.3%。直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場后，她才回到家園?；貒?，她又把英國人民為獎(jiǎng)勵(lì)她而募捐的5萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。

鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，為了表示對她的崇敬與敬仰，將她的生日那天定為“國際護(hù)士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，稱她為“英國歷史上最偉大的女人”。

你，偉大的女性。我敬佩你，南丁格爾。你將永遠(yuǎn)留在我心里。你最大的貢獻(xiàn)就是使醫(yī)療水平大大提高。英雄，南丁格爾！

故事三：牛頓

牛頓小時(shí)候家里很窮，十四歲那年，因家里實(shí)在拿不出錢，牛頓中途退學(xué)了。退學(xué)以后，他的心思仍然停留在數(shù)學(xué)書上。一天，母親叫他騎馬到山里辦事。他扛著馬鞍到馬棚去牽馬，這時(shí)他正在思考一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)他把馬牽出來后，突然想起了解題的一種方法，他未牽著馬，卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考。到達(dá)山頂后，解決問題的另一種方法又想出來了，而馬卻早已跑得無影無蹤，只有馬鞍還在肩上。

到了牛頓十六歲時(shí)，他的數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。

有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，同時(shí)還因?yàn)橐恢惶O果引發(fā)他的靈感，發(fā)現(xiàn)了萬有引律這個(gè)自然規(guī)律，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

牛頓是個(gè)十分謙虛的人，從不自高自大。曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已?！?/p>

（三）暢所欲言

聽完這么多杰出人物的故事，此時(shí)此刻，你有什么感想嗎？請同學(xué)們展開討論，并站起來發(fā)表自己的看法。

（四）詩歌朗誦：

因?yàn)橛辛藟舨庞辛死硐?，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程。請欣賞詩歌：《理想（節(jié)選）》流沙河》 理想理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。

饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

（五）名人名言競賽

游戲時(shí)間為10分鐘，以抽學(xué)號的方式來回答問題。題目四選一。注意的是：站起來回答問題時(shí)不可看資料，要將名言背出來。接下來，請大家看題目！2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。

題目：情景一：小明總是在別人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲機(jī)、睡覺上，你應(yīng)該用哪句名言來勸誡小明要珍惜時(shí)間呢？

情景二：蘭蘭因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐?，灰心喪氣的，對學(xué)習(xí)也失去了信心，你應(yīng)該用哪句名言來鼓勵(lì)蘭蘭？

理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向； 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即折磨著你那進(jìn)取的心。

理想使你微笑地觀察著生活； 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。理想使你忘記鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞； 理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心！情景三：坐公交車的時(shí)候，有一年輕人主動(dòng)讓座給一位老奶奶，這時(shí)，你應(yīng)該說什么來稱贊他呢？

情景四：去野外郊游時(shí)，你看見有人將垃圾廢水倒在了運(yùn)河上，這時(shí)，你應(yīng)該怎么勸誡他要保護(hù)環(huán)境呢？

（六）歌曲欣賞：《蝸?！?/p>

經(jīng)過一番激烈的競賽，我相信大家的心情一定很亢奮吧！那接下來，請大家靜下來欣賞周杰倫的《蝸?！贰＃ǜ枨シ磐戤叄?/p>

快樂的時(shí)光總是短暫的，歌曲的結(jié)束也拉下了這次班會的帷幕。蝸牛用軟弱的身軀托著笨重的殼在尋找著自己的前進(jìn)方向，頂著重重壓力和困難，在努力地朝著奮斗的目標(biāo)刻苦前進(jìn)。歌曲告訴我們要像蝸牛一樣克服重重困難，努力地朝著奮斗的目標(biāo)刻苦前進(jìn)。就正如一些成績暫時(shí)落后的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)差就要努力學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)自然而然的上去了，不過單單學(xué)習(xí)差也不用自卑，人人都有優(yōu)弱勢，如果在班級里有你力所能及的事情能幫助同學(xué)或老師的一定要去做，幫助別人也會然給你快樂！就像歌曲中的蝸牛一樣，起步比別人遲，進(jìn)度也比別人慢，但他從未想過要放棄啊，一如既往地朝自己的目標(biāo)出發(fā)。無論我們的理想有多么遙遠(yuǎn)，我的力量是多么的渺小，也不能輕言放棄。同學(xué)們，理想是美好的，但時(shí)間是有限的。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始樹立起自己的目標(biāo)，并超這個(gè)目標(biāo)出發(fā)。

（七）輔導(dǎo)員講話：首先很感謝為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心。今天我們重溫了英雄的故事，老師傾聽到你們的理想之夢，我相信你們是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生。老師祝福你們，祝福你們早日實(shí)現(xiàn)自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力量。最后分別用亨利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三句話和大家共勉:

如果你不思考未來，你便不會有未來。

自信是生命的動(dòng)力。

當(dāng)你面對太陽時(shí)，陰影總是落在你的背后。

第三篇：名人故事 [1500字]專題

牛頓在籬笆下讀書

世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。

牛頓一**二年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校?。∷麄牡乜摁[了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。

時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書?！?/p>

回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。

林肯——我不能丟掉良心道德

1809年2月12日，亞伯拉罕·林肯出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭。小時(shí)候，家里很窮，他沒機(jī)會上學(xué)，每天跟著父親在西部荒原上開墾、勞動(dòng)。他自己說：“我一生中進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，加在一起總共不到一年。”但林肯勤奮好學(xué)，一有機(jī)會就向別人請教。沒錢買紙、筆，他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著一本書，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書。晚上，他在小油類下常讀書讀到深夜。

長大后，林肯離開家鄉(xiāng)獨(dú)自一人外出謀生。他什么活兒都干，打過短工，當(dāng)過水手、店員、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測量員，還干過伐木、劈木頭的重力氣活兒。不管干什么，他都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)而且守信用。

他十幾歲時(shí)當(dāng)過村了里雜貨店的店員。有一次，一個(gè)顧客多付了幾分錢，他為了退這幾分錢跑了十幾里路。還有一次，他發(fā)現(xiàn)少給了顧客二兩茶葉，就跑了幾里路把茶葉送到那人家中。他誠實(shí)、好學(xué)、謙虛，每到一處，都受到周圍人的喜愛。

1834年，25歲的林肯當(dāng)選為伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又通過考試當(dāng)上了律師。

當(dāng)律師以后，由于他精通法律，口才很好，在當(dāng)?shù)睾苡新曂?。很多人都來找他幫著打官司。但是他為了?dāng)事人辯護(hù)有一個(gè)條件，就是當(dāng)事人必須是正義的一方。許多窮人沒有錢付給他勞務(wù)費(fèi)，但是只要告訴林肯：“我是正義的，請你幫我討回公道?！绷挚暇蜁赓M(fèi)為他辯護(hù)。

一次，一個(gè)很有錢的人請林肯為他辯護(hù)。林肯聽了那個(gè)客戶的陳述，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是在誣陷好人，于是就說：“很抱歉，我不能替您辯護(hù)，因?yàn)槟男袨槭欠钦x的?！?/p>

那個(gè)人說：“林肯先生，我就是想請您幫我打這場不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以?！?/p>

林肯嚴(yán)肅地說：“只要使用一點(diǎn)點(diǎn)法庭辯護(hù)的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當(dāng)我站在法官面前講話的時(shí)候，我會對自己說：‘林肯，你在撒謊?！e話只有在丟掉良心的時(shí)候，才能大聲地說出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話。所以，請您另請高明，我沒有能力為您效勞?！?/p>

那個(gè)人聽了，什么也沒說，默默地離開了林肯的辦公室。

無臂畫家杜茲納的拜師故事

法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會，宴會上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧？”可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳?！闭f著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動(dòng)。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚(yáng)天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎？這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。

愛迪生童年趣事

愛迪生小時(shí)候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要?jiǎng)邮衷囈辉?。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋？喜歡??？是不是?×耍？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來?！?/p>

聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，他先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：

“你在這兒干什么呢？”

“我在這兒孵蛋啊！小雞快要孵出來了?！?/p>

“孵什么蛋，快點(diǎn)出來！“爸爸大聲喝道?！?/p>

“母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來?！?/p>

“不行，不行！快回家！“爸爸又喝斥道?！?/p>

媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因?yàn)樗肋@孩子的性格，微笑著說：”人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的?！皭鄣仙m然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動(dòng)增長了知識。還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來?？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了?？墒菒鄣仙€是不服氣，說：”我不做實(shí)驗(yàn)，怎么會知道人能不能飛起來呢？

1、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持

巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。

體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺。

2、焦耳求知——好學(xué)

英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。

這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。

開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的?！?/p>

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。

3、電報(bào)迷與看報(bào)迷——堅(jiān)持

愛迪生是世界上有名的發(fā)明大王，他的發(fā)明有一千多項(xiàng)，像電燈、留聲機(jī)、電影機(jī)等都是他發(fā)明的。

然而童年的愛迪生因?yàn)榧抑胸毟F，只上過幾年學(xué)，他十二歲便到火車上去賣報(bào)了。不能去學(xué)校讀書，他就自學(xué)。他非常熱愛學(xué)習(xí)，一邊賣報(bào)一邊看書看報(bào)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和做實(shí)驗(yàn)。

愛迪生的父親平時(shí)對家里人要求很嚴(yán)格，他規(guī)定全家每天晚上十一點(diǎn)半前必須關(guān)燈睡覺?？墒?，愛迪生賣完報(bào)紙回到家常常是晚上十一點(diǎn)了，這樣他回家后就沒時(shí)間做自己喜歡的實(shí)驗(yàn)了，這可怎么班呢？這對于喜歡自己學(xué)習(xí)、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受。于是他想來想去，終于想出一個(gè)好辦法，能讓爸爸支持自己做實(shí)驗(yàn)。

一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家里，并把當(dāng)天賣剩下的報(bào)紙和一臺電報(bào)機(jī)留在朋友家。晚上會到家后，他爸爸要看報(bào)紙，愛迪生說今天的報(bào)紙賣完了。起先他的爸爸并沒有非常可惜。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報(bào)紙的內(nèi)容如何新鮮有趣，沒有看真是非?？上?。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。于是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來。愛迪生說，他的朋友佳麗還有一份，他可

以用電報(bào)把報(bào)紙的內(nèi)容傳過來。這個(gè)時(shí)候愛迪生的爸爸想看報(bào)紙的癮上來了，于是就痛快地答應(yīng)了他。

愛迪生的爸爸看到兒子自制的土電報(bào)機(jī)還真能用，心里非常高興。心想，這孩子也不簡單！從此以后，他就再也不阻止愛迪生晚上道電報(bào)實(shí)驗(yàn)了。后來愛迪生經(jīng)過艱苦地努力，終于成了世界上偉大的科學(xué)家。

富蘭克林的智慧

美國著名的政治家和科學(xué)家、《獨(dú)立宣言》起草人之一的富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí)，因?yàn)樾￠T的門框過于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對富蘭克林說：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記住：要想平安無事地活在這人世間，你就必須時(shí)時(shí)記得低頭?！?/p>

從此，富蘭克林把“記得低頭”作為畢生為人處世的座右銘。

雖然我們都是凡人，與富蘭克林不能相提并論，但也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會低頭，懂得低頭，敢于低頭。生命的重荷負(fù)載過多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。面對自己的錯(cuò)誤和不足，也要學(xué)會“低頭”。只有學(xué)會低頭，才能正視自己的錯(cuò)誤。

民間有句非常貼切的諺語：“低頭的是稻穗，昂頭的是稗子”。越成熟越飽滿的稻穗，頭垂得越低。只有那些稗子，才會顯擺招搖，始終把頭抬得老高。

第四篇：名人故事主題班會教案

名人故事主題班會教案

名人故事主題班會教案1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。把握文章的主要內(nèi)容，感受名人的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀好人物對話。理解文章的主要內(nèi)容，學(xué)會概括文章大意。

難點(diǎn)：學(xué)會品讀經(jīng)典語句段落，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀思考的能力，感受名人的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)過程：

(一)資料交流，了解名人。

師：通過課前的預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，那么你能說出這組課文向我們介紹了哪幾位名人?

生：列寧、高爾基、李四光、宋慶齡(師板書)

過渡：他們都是世界知名人物，都做出了了不起的貢獻(xiàn)，今天我們走近名人，感受名人的優(yōu)秀品質(zhì)和人格魅力。

1、品讀課文，感悟名人魅力

自讀《灰雀》一課，想一想列寧身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)，在文中哪些地方可以看出來，用筆在文中畫出來。

2、組內(nèi)交流，把自己找到的句子讀給其他人聽一聽。匯報(bào)交流。

①生：列寧愛護(hù)小動(dòng)物。讀句子

② (出示第一段落)指名學(xué)生朗讀，讀出灰雀的可愛，讀出列寧的喜愛之情。生齊讀。

師：還可以從哪些地方看出列寧喜歡灰雀?

③列寧最后知道灰雀去哪了嗎?你從哪看出來的?生自由發(fā)言。

出示列寧與孩子的對話。分角色朗讀。

師：從孩子吞吞吐吐的語氣里，列寧猜到灰雀的失蹤與小男孩有關(guān)，從孩子確定灰雀會飛回來，列寧知道孩子帶走了灰雀。“會飛回來的，一定會飛回來的?！睆倪@里你體會到小男孩心里的變化了嗎?

④出示語句：“你好!灰雀，昨天你到哪兒去了?”

師引讀：第二天，列寧又見灰雀活蹦亂跳地在枝頭歌唱，列寧微笑著說：生齊讀句子。

⑤列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢?生：因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠實(shí)的。

師：列寧一直知道灰雀被男孩捉走了，可從始至終沒有批評他，連問也沒問，你從中感受到了什么?

生：他愛護(hù)小男孩，尊重孩子的.自尊心。

過渡：列寧作為全世界無產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人和導(dǎo)師，他對灰雀和孩子這般愛護(hù)，充滿溫情。下面我們再走近前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基，感受高爾基的魅力。

4、自讀課文，用筆畫出來文中的細(xì)節(jié)描寫，感受高爾基的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、匯報(bào)。

①生：高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。

生：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。

出示句段：高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久……

②師：從“擺弄、很久很久、側(cè)過臉、微笑”中，你體會到了什么?對高爾基神態(tài)的描寫，感受到高爾基對孩子和藹，有耐心。

③過渡：還可以從哪些地方看出高爾基喜愛小男孩。

生：高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！背鍪径温洌焊郀柣s緊站起來……指名讀一讀。

從趕緊站起來、大聲喊道中，你讀出了什么?這是對高爾基的什么描寫?(動(dòng)作、語言)

④三名同學(xué)分角色朗讀6—11自然段。

指導(dǎo)朗讀，高爾基對孩子擔(dān)心，關(guān)愛，讀出關(guān)心的語氣;小男孩要讀出可愛率真，焦急難過的語氣。師生合作分角色朗讀。

⑤過渡：還有哪些地方能看出來高爾基喜歡孩子?

生：是個(gè)小男孩嗎?不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。出示句子：是個(gè)小男孩嗎?從高爾基的語言中，你讀出了什么?

出示句子：來的如果是個(gè)小孩子，就一定讓他進(jìn)來。你從中體會到什么?

小結(jié)：作為一個(gè)著名的文學(xué)家，知名的作家，高爾基沒有時(shí)間接待雜志社的記者，拒絕記者的采訪宣傳，可是卻愿意抽出時(shí)間配合小男孩，他對小男孩的關(guān)愛和耐心，真的讓我們感動(dòng)。

四、合作交流、自主學(xué)習(xí)

1自讀《奇怪的大石頭》，想一想李四光是怎樣思考問題的?又是怎樣解決的?你從他身上看到了什么優(yōu)秀品質(zhì)?

2、讀《我不能失信》，說說課文講了一件什么事?告訴我們什么道理?

3、匯報(bào)交流

五、活動(dòng)

你還知道哪些名人故事，課下把搜集到的名人資料跟大家交流，開一次名人故事會。

小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了這些名人身上有著高尚的品質(zhì)，廣博的胸襟，善于提問，愛好動(dòng)腦的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的勁頭……沐浴在名人的光輝下，我們的心靈也將不斷充實(shí)和豐盈。

名人故事主題班會教案2

班會目的：通過本次講名人的故事的主題班會，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)名人、偉人、英雄堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的拼搏精神，使學(xué)生能珍惜青春、樹立遠(yuǎn)大理想，確立堅(jiān)定信念，勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而努力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集信宜名人優(yōu)秀事跡和圖片。

2、要學(xué)生認(rèn)真思考從名人事跡中得到的啟示。班會形式：幻燈片展示、交流、討論

班會過程：

1、引入：我們中國歷史悠久，地大物博。我們信宜地靈人杰，名人輩出。這節(jié)班會課我們來了解我們信宜的名人，感受我們家鄉(xiāng)的人民為祖國的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。

2、利用幻燈片的形式展示所搜集的名人圖片和文字簡介，教師一邊展示一邊介紹名人的生平、主要事跡以及歷史貢獻(xiàn)。

3、讓學(xué)生交流（我們的學(xué)生大部分來自信宜各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些名人就是他們家鄉(xiāng)的'人，可以讓學(xué)生說說名人留傳在當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g故事，又或者說說這節(jié)班會課自己的一些感受。

班主任總結(jié)：

今天我們了解了我們信宜的名人故事，感受到了我們信宜人民在中國的歷史長河中留下了不可磨滅的痕跡，也感受到了我們今天的幸福生活是有我們的前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們應(yīng)該飲水思源，銘記前輩的貢獻(xiàn)，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對社會有用的人才。

名人故事主題班會教案3

一、活動(dòng)目的

1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白名人們也不是那么容易就成功的。

2、讓學(xué)生懂得凡事只有付出了才會有收獲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備制作PPT，收集資料

三、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員地點(diǎn)：三年級各班教室參加人員：班主任及各班學(xué)生

四、活動(dòng)過程

1、范仲淹“劃粥割齏（jīu）”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學(xué)時(shí)，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學(xué)習(xí)?！皵帻W劃粥”的典故即由此而來。范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤又篮?，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時(shí)，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈(zèng)我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦?，F(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？”留守的兒子回家后，將范仲淹的話如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎(jiǎng)?wù)f：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！”后來范仲淹終于成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。

2、萊特兄弟的飛翔之夢一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯Ｓ幸惶?，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好??！”牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！眱蓚€(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。

3、博格斯的理想夏洛特黃蜂隊(duì)的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗?！?。當(dāng)時(shí)他的夢想是有一天可以打進(jìn)NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高大的NBA了。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA里最矮的'球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，甚至在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。

4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人?！眲e的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”

5、為中華之崛起而讀書——周恩來在少年時(shí)期離開故鄉(xiāng)江蘇淮安，來到東關(guān)模范學(xué)校讀書。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國社會發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書??？當(dāng)時(shí)，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書?！倍?dāng)時(shí)的學(xué)生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當(dāng)效周生?。　碑?dāng)時(shí)，周恩來年僅12歲。一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨(dú)立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。

6、茅以升立志造橋——茅以升是我國建造橋梁的專家。他小時(shí)候，家住在南京。離他家不遠(yuǎn)有條河，叫秦淮河。每年端午節(jié)，秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天，兩岸人山人海，河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮。茅以升跟所有的小伙伴一樣，每年端午節(jié)還沒到，就盼望著看龍船比賽了?？墒怯幸荒赀^端午節(jié)，茅以升病倒了，小伙伴們都去看龍船比賽。茅以升一個(gè)人躺在床上，只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來，把龍船比賽的情景說給他聽。小伙伴們直到傍晚才回來，茅以升連忙坐起來，說：“快給我講講，今天的場面有多熱鬧？”小伙伴們低著頭，老半天才說出一句話來：“秦淮河出事了！”“出了什么事？“茅以升吃了一驚?！薄翱礋狒[的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進(jìn)了河里！”聽了這個(gè)不幸的消息，茅以升非常難過，他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的，景象凄慘極了。病好了，他一個(gè)人跑到秦淮河邊，默默地看著斷橋發(fā)呆。他想：我長大一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不會倒塌！從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，拱的，木板的，石頭的。出門的時(shí)候，不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，仔細(xì)觀察，回到家里就把看到的橋畫下來。看書看報(bào)的時(shí)候，遇到有關(guān)橋的資料，他都細(xì)心收集起來。天長日久，他積累了很多造橋的知識。他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，經(jīng)過長期的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為一個(gè)建造橋梁的專家。

五、總結(jié)

師：同學(xué)們，名人都是經(jīng)歷了許多磨難才成為大家熟知的名人。所以在學(xué)習(xí)這條道路上，任道而重遠(yuǎn)。

第五篇：名人故事班主題班會

講名人故事樹遠(yuǎn)大理想主題班會

班會目的：通過本次講名人的故事的主題班會，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)名人、偉人、英雄堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的拼搏精神，使學(xué)生能珍惜青春、樹立遠(yuǎn)大理想，確立堅(jiān)定信念，勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集信宜名人優(yōu)秀事跡和圖片。

2、要學(xué)生認(rèn)真思考從名人事跡中得到的啟示。班會形式：幻燈片展示、交流、討論 班會過程:

1、引入：我們中國歷史悠久，地大物博。我們信宜地靈人杰，名人輩出。這節(jié)班會課我們來了解我們信宜的名人，感受我們家鄉(xiāng)的人民為祖國的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。

2、利用幻燈片的形式展示所搜集的名人圖片和文字簡介，教師一邊展示一邊介紹名人的生平、主要事跡以及歷史貢獻(xiàn)。

3、讓學(xué)生交流（我們的學(xué)生大部分來自信宜各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些名人就是他們家鄉(xiāng)的人，可以讓學(xué)生說說名人留傳在當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g故事，又或者說說這節(jié)班會課自己的一些感受。）

4、班主任總結(jié)：

今天我們了解了我們信宜的名人故事，感受到了我們信宜人民在中國的歷史長河中留下了不可磨滅的痕跡，也感受到了我們今天的幸福生活是有我們的前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們應(yīng)該飲水思源，銘記前輩的貢獻(xiàn)，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對社會有用的人才。