第一篇：爸爸媽媽請(qǐng)多陪陪我

學(xué)校：利通一小

班級(jí)：四年級(jí)一班 姓名：麥瀟文

指導(dǎo)老師：馬秀娟

爸爸媽媽，請(qǐng)放下手機(jī)陪陪我

今天，我欣喜若狂，你們想知道為什么嗎？哈哈！告訴你吧，今天我數(shù)學(xué)考了100分！

放學(xué)后我興高采烈地跑回家，想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。跨進(jìn)門我喊了一聲：“爸爸媽媽，我回來(lái)了?！奔依餂](méi)有一點(diǎn)兒聲響。我走進(jìn)客廳，看到爸爸正低著頭拿著手機(jī)瀏覽網(wǎng)站，媽媽呢正全神貫注地用手機(jī)淘寶，家里靜悄悄的，只有“滴答滴答”的鐘聲在響。我又喊了一聲: “爸爸媽媽，我回來(lái)了。” 爸爸頭也不抬的“嗯”了一聲?！皩懲曜鳂I(yè)了嗎？”媽媽抬起頭說(shuō)，“快寫作業(yè)去。”說(shuō)完，又低下頭看手機(jī)。我孤獨(dú)地站在客廳里，眼里含滿了淚，我好想與爸爸媽媽分享我的快樂(lè)，可是他們根本不理我，我只好把這個(gè)100分埋藏在心中了。

我慢吞吞地往書房走，心里感到很傷心，為什么爸爸媽媽不能放下手中的手機(jī)，陪我聊聊天，和我說(shuō)說(shuō)話？哪怕5分鐘，就足夠了。我的耳邊禁不住響起了一首歌：“如果你們愛(ài)我 就多多的陪陪我??”

這天，我很早就睡了。在夢(mèng)中，我夢(mèng)見我們一家人圍坐在一起有說(shuō)有笑，一會(huì)兒談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，一會(huì)兒又談?wù)劯阈Φ氖拢液芸鞓?lè)、很快樂(lè)。

第二篇：媽媽請(qǐng)多陪陪我

媽媽請(qǐng)多陪陪我說(shuō)到親近，在人的腦海里想到的就是我們的至親，疼愛(ài)我們的爸爸媽媽了。

前幾個(gè)月熱播的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》就充分地體現(xiàn)出爸和孩子之間的一種親近表現(xiàn)。讓平時(shí)很少陪孩子的爸爸們有來(lái)陪孩子。而這個(gè)節(jié)目的大人也看的出大家對(duì)于親情最樸實(shí)和最原始的渴望！

我也在想：假若我是一片嬌嫩的綠葉，那爸爸媽媽就是一棵龐大的樟樹，供我吃喝，供我生命，若沒(méi)有他們的無(wú)私給予，哪里來(lái)的我們呢？

可是，有時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)沒(méi)有時(shí)間陪我，就出錢把我送晚托班、或者招保姆、亦或是把我交給爺爺奶奶、外公外婆。那是的我多想爸爸媽媽下崗，那樣爸爸媽媽就有時(shí)間陪我了！我最快樂(lè)的時(shí)間就是春節(jié)，不是因?yàn)榭梢杂袎簹q錢拿而是因?yàn)檫@有春節(jié)才是爸爸媽媽在家陪我的時(shí)候。他們不上班，整天呆在家里，早上陪我做作業(yè)，下午陪我看看書，打打球，晚飯我們一家人一起動(dòng)手做做，雖然媽媽覺(jué)得每天都是這樣過(guò)有些單調(diào)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一年最幸福的時(shí)間！

媽媽，你知道嗎？我多么羨慕那些放學(xué)就有爸爸媽媽來(lái)接的孩子。就算只是默默地坐在媽媽的電動(dòng)車后，我也覺(jué)得好幸福！因?yàn)槊刻煳叶际亲约夯丶一蚴悄棠?、外婆?lái)接！

媽媽，你知道嗎？我多想放學(xué)路上和你牽著手聊聊一天發(fā)生的事，哪怕就是學(xué)校到家那一段擠擠的小路上，哪怕只有10分鐘！

媽媽，你知道嗎？我更想每天和你一起吃晚飯，哪怕是你燒的有點(diǎn)焦味的紅燒肉或者已經(jīng)燒老了的土豆絲！因?yàn)槲抑溃闶菫槲易龅?，這比在托管班的廚師燒的更好吃！媽媽，陪陪我，親親我！哪怕每天就一會(huì)會(huì)兒時(shí)間

第三篇：[我和父母征文]爸爸,多陪陪我

[我和父母征文]爸爸，多陪陪我光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十年的時(shí)光在不經(jīng)意間流走了，您和媽媽都變老了。可自我記事起，您就天天來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，聽媽媽說(shuō)您去辦事了??。您就一直都沒(méi)有陪過(guò)我，很孤單啊！天天只有玩具陪伴，年年生日只有同學(xué)和媽媽的陪伴，您是不是因?yàn)槲沂桥⒆樱幌矚g我??。

爸爸，您有很多獎(jiǎng)狀和成就，我為您感到自豪、驕傲，但是您知道嗎？作為小孩的我希望您能陪伴我一起長(zhǎng)大，那樣我覺(jué)得比任何孩子都幸福?？擅看蜗掠陼r(shí)沒(méi)有帶雨傘走在雨中，看到一位爸爸在那么冰涼的雨下，撐著傘，等著自己的寶貝。突然一個(gè)小女孩撲進(jìn)她爸爸的懷抱，我便忍不住落下一顆熱淚，那小女孩打開傘為她親愛(ài)的爸爸撐開，我真幻想著如果我是她，該有多么好呀！想著，只有一個(gè)人站在那兒，我真想躲在一個(gè)沒(méi)有知道的地方，一個(gè)人靜靜地落淚??。我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)給你撐傘，我怕等我長(zhǎng)大，感受不到您給我撐傘了。還有一次，同學(xué)過(guò)生日，我去了，看見她在父母中間玩”飛機(jī)”的時(shí)候，我又一次不禁落淚了，想起小時(shí)候，您跟媽媽牽著我的手，我在您們中間玩“飛機(jī)”。那時(shí)我們一起玩，那眼神中透出溫馨，多開心了，后來(lái)您總是忙，我們?cè)僖矝](méi)有在一起玩過(guò)游戲了??我怕我以后再也玩不成了，我只是希望您多陪陪我呀！

我只希望您多多陪陪我，趕走那孤單，照亮我心田，我不要錢，寧愿過(guò)著苦日子，也希望我們一家不離不棄，患難與共、有福有享，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一輩子。江西吉安吉州區(qū)吉安師范附屬小學(xué)五年級(jí):何宋婕

第四篇：《愛(ài)我你就陪陪我》

愛(ài)我你就陪陪我“媽媽總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛(ài)我，我卻總是不明白，愛(ài)是什么。爸爸總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛(ài)我，我卻總是搞不懂，愛(ài)是什么。愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我……”

這首歌大家一定耳熟能詳了吧。沒(méi)錯(cuò)，這是在2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的歌曲——《愛(ài)我你就抱抱我》。這首歌反映出了大多數(shù)孩子的心聲，當(dāng)然，也包括我。

現(xiàn)代社會(huì)，有許許多多的家長(zhǎng)以工作忙為理由、當(dāng)借口而不陪孩子。我的父母就是其中的一個(gè)例子。

自從家中開了店之后，爸爸媽媽更是無(wú)暇顧及我。他們不是忙這個(gè)，就是做那個(gè)，根本不為我著想。有時(shí)，我甚至得隔上兩三天才能與他們相見。爸爸媽媽工作忙我可以諒解?？墒牵麄円桓赏甑昀锏幕罹腿e的地方找樂(lè)子，全然不理會(huì)我的感受、想法，這個(gè)我絕對(duì)不能容忍。爸爸媽媽，你們與其把時(shí)間放在玩樂(lè)中，不如多為我著想，多為我考慮。我不要求你們站在我的角度上為我考慮，但也要在小細(xì)節(jié)上多多體諒我。你們有沒(méi)有想過(guò)，一顆小孩童真的心，沒(méi)有父母陪伴，是很孤單寂寞的?，F(xiàn)在，你們連對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣都變了模樣，以前是溫和的，現(xiàn)在呢，卻是嚴(yán)厲的。

我望著現(xiàn)在的爸爸媽媽，情不自禁地回想到了過(guò)去，那時(shí)候，你們多疼我啊：

充滿溫馨的一家三口，手拉著手走進(jìn)了超市，小孩突然摔了一跤，在身旁的兩個(gè)大人趕緊把她扶起來(lái)，和藹地問(wèn)她：“有沒(méi)有事?。俊苯又檬峙牧伺男『⑸砩系膲m土……多么熟悉的情景，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么遙不可及啊。

爸爸媽媽，我希望你們可以在以后的日子中多抽些時(shí)間來(lái)陪陪我，這樣我就心滿意足了?！鞍职謰寢屓绻銈儛?ài)我，就多多的陪陪我，如果你們愛(ài)我就多多的親親我，如果你們愛(ài)我，就多多的夸夸我，如果你們愛(ài)我，就多多的抱抱我……”

第五篇：家長(zhǎng)，請(qǐng)多陪孩子聊聊天

家長(zhǎng)，請(qǐng)多陪孩子聊聊天

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中自己來(lái)到龍文教育做一名數(shù)學(xué)教師已經(jīng)有挺長(zhǎng)時(shí)間了。從開始的一兩個(gè)學(xué)生到后來(lái)的每天課滿，我也漸漸地由一名新教師變成了一名“老”教師。隨著自己帶的學(xué)生越來(lái)越多了，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多過(guò)來(lái)補(bǔ)課的孩子們存在自卑、內(nèi)向或者叛逆等問(wèn)題，我意識(shí)到這些問(wèn)題如果不能夠很好的解決掉，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生壞的影響，而且對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)也有著巨大的不良影響。這件事使我突然認(rèn)識(shí)到到，現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子們的教育的缺失是如此的嚴(yán)重，當(dāng)大人們?yōu)榱烁玫厣钊ヅΓ^斗，去掙得更多更好的物質(zhì)的時(shí)候，卻恰恰忽略了一個(gè)家庭中最重要的東西---對(duì)孩子的教育。

在有些家長(zhǎng)的觀念里，對(duì)孩子的教育就是送他去好的學(xué)校，給他買各種各樣的書籍，送他去各種各樣的輔導(dǎo)班。更有甚者會(huì)認(rèn)為給孩子買各種玩具，滿足他們的物質(zhì)需求，就是對(duì)孩子好，就是個(gè)好的家長(zhǎng)了，但是，尊敬的家長(zhǎng)，事實(shí)真的是這樣的嗎？NO！絕不是這樣的！在這個(gè)物欲橫飛、充滿各種誘惑和激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，孩子們最需要的是家長(zhǎng)的理解與引導(dǎo)。

請(qǐng)想一想，您已經(jīng)有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有靜下心坐下來(lái)和孩子認(rèn)認(rèn)真真的談一次心了？您有多久沒(méi)有主動(dòng)地去了解孩子近期遇到的問(wèn)題和困惑了？您知不知道從什么時(shí)候開始在家里已經(jīng)看不到孩子的笑容？飯桌上開始沒(méi)有了孩子的聲音？在孩子成長(zhǎng)的路上您忽略了太多的東西。在孩子遇到困惑的時(shí)候您卻在外邊忙碌；當(dāng)孩子考的不理想需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候您卻只在關(guān)注他的考試成績(jī)，甚至還會(huì)將自己的不滿發(fā)泄到孩子身上；當(dāng)你們?cè)诩抑幸驗(yàn)樾∈聽?zhēng)吵的時(shí)候卻忽略了躲在角落里無(wú)助的孩子。其實(shí)也就是這一次次看似微不足道的小事，在孩子的內(nèi)心深處卻留下了難以磨滅的陰影，并在無(wú)形中影響著孩子的心理變化，使孩子們覺(jué)得自己不被關(guān)注，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，更有甚者會(huì)形成自卑心理。而這時(shí)候家長(zhǎng)們卻還沒(méi)有意識(shí)到孩子的變化。

記得在和家長(zhǎng)們交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽到他們?cè)谡f(shuō)自己的孩子是如何的讓人頭疼：內(nèi)向、不喜歡和別的孩子玩、不想學(xué)習(xí)、叛逆等等?？偸窃谡f(shuō)大人每天辛辛苦苦為了孩子的將來(lái)在打拼，而孩子卻總是不爭(zhēng)氣。然而他們卻又不能夠靜下心來(lái)好好地思考一下，是什么使得孩子變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的？他們的種種叛逆、退縮又表達(dá)了些什么呢？其實(shí)，這些問(wèn)題的出現(xiàn)有很大部分的原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠，在孩子需要家長(zhǎng)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)出現(xiàn)并引導(dǎo)孩子向著健康的方向去成長(zhǎng)所造成的。

俗語(yǔ)云：“父母是子女最好的老師”，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中父母的一言一行都在對(duì)孩子產(chǎn)生著影響，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到一些這樣那樣的困惑和迷茫，這時(shí)候孩子們急需要父母的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助他們認(rèn)識(shí)自身和世界，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)。

常言道：“可憐天下父母心”，所有的父母都想把孩子培養(yǎng)好，可是現(xiàn)在有些父母偏偏忽略了孩子的心理方面，到頭來(lái)卻是適得其反，所以，為了孩子能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠多陪孩子聊聊天，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)溫馨快樂(lè)的家庭氛圍。相信只要我們的努力會(huì)給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)氛圍，孩子們會(huì)得到更多的關(guān)心，進(jìn)而健康的成長(zhǎng)的！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標(biāo)題：《家長(zhǎng)，請(qǐng)多陪孩子聊聊天》

作者： 林明

城市： 廣州