第一篇：對(duì)學(xué)校工作的建議和意見

對(duì)學(xué)校工作的建議和意見

經(jīng)過(guò)學(xué)院班子成員商量、交換意見，對(duì)學(xué)校下一步的工作提出如下建議和意見。

一、按照管理重心下移的改革原則，逐步給予教學(xué)單位辦學(xué)、管理一定的自主權(quán)。

二、教學(xué)單位各類管理人員保持相對(duì)穩(wěn)定。

旅游學(xué)院

二0一三年二月二十八日

第二篇：對(duì)學(xué)校工作的建議和意見

對(duì)學(xué)校工作的建議和意見：

1.希望老師們對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，我們也知道你們幸苦了，不過(guò)我看見了有些老師不怎么負(fù)責(zé)任，謝謝你們對(duì)我們的教育之恩。2.學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格整頓校風(fēng)。

3.學(xué)校應(yīng)該按時(shí)間適當(dāng)進(jìn)行一些活動(dòng)或野外求生。4.學(xué)校多搞些活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地大一些最好。5.火食質(zhì)量太差，營(yíng)養(yǎng)跟不上，吃不飽。6.學(xué)生抽煙這一塊監(jiān)管不夠還望多多改進(jìn)。7.望加強(qiáng)抽煙管理。8.希望食堂伙食好點(diǎn)。

9.學(xué)校飯菜難吃，吃不飽，早餐都吃不好。

10.不該全面實(shí)行1:1:1,對(duì)未到年齡的學(xué)生應(yīng)該留校實(shí)習(xí)，不應(yīng)該實(shí)行強(qiáng)制校外實(shí)習(xí)。對(duì)秋季生實(shí)訓(xùn)未滿，學(xué)藝不精連相關(guān)證書都沒(méi)得，來(lái)學(xué)校就是學(xué)技術(shù)，這不學(xué)完就校外，就是最大的問(wèn)題。11.在某些安排進(jìn)度：①.建議多設(shè)些實(shí)習(xí)科目，讓我們實(shí)習(xí)的工件條件多些。

12.對(duì)食堂的生活很不滿意，衛(wèi)生搞的差，飯有時(shí)煮不熟。13.學(xué)校生活太差，衛(wèi)生太差。

第三篇：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見

一、關(guān)于對(duì)全區(qū)及學(xué)校工作的滿意度

通過(guò)的收到的家長(zhǎng)反饋意見來(lái)看，廣大家長(zhǎng)對(duì)全區(qū)和學(xué)校教育工作的成績(jī)是肯定的，是滿意的，滿意度達(dá)到95%。所提意見和建議都是在理解教師、理解學(xué)校、理解教育的基礎(chǔ)提出來(lái)。

二、關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的的意見與建議

1、繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育（42條）。大部分家長(zhǎng)已逐漸理解我們的貫徹實(shí)施的素質(zhì)教育。積極要求學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)的的提升；加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)；家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高（53條）。家長(zhǎng)最希望也是最直接能看到的是學(xué)生的學(xué)業(yè)的成績(jī)。廣大家長(zhǎng)都希望在實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，不要忽略了學(xué)生的文化知識(shí)。學(xué)校工作仍要是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理（16條）。由于這級(jí)的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學(xué)的門檻，家長(zhǎng)們還是希望這級(jí)畢業(yè)班能夠同原來(lái)的畢業(yè)班一樣，嚴(yán)格管理，提高升學(xué)率。

4、關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)（8條）。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的等級(jí)制不夠明確，建議在家長(zhǎng)通知書上公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

三、關(guān)于學(xué)生的全面發(fā)展。

5、學(xué)生的全面發(fā)展（35條）。家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康教育、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、注意用眼衛(wèi)生，減少近視眼。

6、學(xué)生的思想道德教育（11條）。家長(zhǎng)強(qiáng)烈指出“社會(huì)上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想道德教育，能夠尊老愛(ài)幼，在家能夠積極幫助家長(zhǎng)干些農(nóng)活，形成良好的品格。

7、學(xué)生的安全教育（9條）。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全教育，強(qiáng)調(diào)來(lái)回路上的乘車安全，教育學(xué)生不要養(yǎng)成上網(wǎng)的惡習(xí)。

四、關(guān)于學(xué)生的管理

8、加大教育力度，嚴(yán)格學(xué)生的管理（85條）。家長(zhǎng)的建議仍是“嚴(yán)師出高徒”，希望學(xué)校嚴(yán)格管教學(xué)生的學(xué)習(xí)、道德、活動(dòng)等各個(gè)方面。

9、合理布置學(xué)生的課下作業(yè)（28條）。家長(zhǎng)的反映學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重。影響學(xué)生的休息和睡眠。建議合理布置學(xué)生的課下作業(yè)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

10、關(guān)于家校溝通（10條）。建議加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，形成合力，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

五、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境

11、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件（7條）。建議加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)力量建設(shè)，盡

快完善餐廳的配套，能夠使學(xué)生在校期間吃上熱乎飯。

12、關(guān)于學(xué)生住校（21條）。由于個(gè)別學(xué)生路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生來(lái)回路上的交通安全，建議盡快安排路途遠(yuǎn)的學(xué)生住校。

第四篇：關(guān)于對(duì)學(xué)校生活方面和校園環(huán)境的建議和意見

關(guān)于對(duì)學(xué)校生活方面和校園環(huán)境的建議和意見

1、寢室

寢室是學(xué)生生化的重地，也是學(xué)生的另一個(gè)家。但是請(qǐng)示的燈光實(shí)在是太暗了，影響視覺(jué)；再者就是寢室安全得不到保障，經(jīng)常有同學(xué)在宿舍丟筆記本，雖然我們班還未曾出現(xiàn)這種情況，但這種現(xiàn)象在各大高校路見不鮮，希望能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注意，加強(qiáng)宿舍的管理防止閑雜人等進(jìn)入校園。另外宿舍的暖氣不夠熱乎，經(jīng)常一到半夜就涼了，希望學(xué)校能重視這方面。

2、食堂

雖然學(xué)校有三個(gè)食堂，但是一般情況下還是相當(dāng)擁擠的，特別是在中午，要等好長(zhǎng)時(shí)間。另外，食堂的制度也有缺陷。2樓食堂有的窗口的一份菜只對(duì)應(yīng)一份米飯，不添飯。所以很多學(xué)生都是特地的另外打一份飯。還有就是打票處的位置設(shè)置的相當(dāng)不合理，每次排隊(duì)的人都把進(jìn)食堂的路口給堵住了，造成了通行不方便。在此希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能把位置移動(dòng)到靠近南門的地方，哪里的位置比較空曠不會(huì)阻礙到人。

3、環(huán)境問(wèn)題

在4號(hào)樓門前有兩個(gè)大的垃圾桶，經(jīng)常堆滿垃圾但是不及時(shí)清理一到夏天容易滋生細(xì)菌，這無(wú)疑對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生有很大影響。希望學(xué)校能安排校職工定期清理不要堆放。對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法

改革開放以來(lái)，我國(guó)的的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢(shì)也隨之變動(dòng)。21世紀(jì)20年年中國(guó)16歲以上人口以年均550萬(wàn)的規(guī)模增長(zhǎng)，到了2020年勞動(dòng)年齡總?cè)丝谶_(dá)到9.4億。但由于我過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動(dòng)力密集，就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟(jì)的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動(dòng)力供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求的現(xiàn)實(shí)在短期內(nèi)難以迅速改變。未來(lái)十年內(nèi)，就業(yè)將始終是一個(gè)大問(wèn)題，其中就包括大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。

對(duì)此我們應(yīng)該做的就是提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，樹立正確的就業(yè)觀。對(duì)于學(xué)校教育理念必須從“只是本位，技能本位”向“素質(zhì)本位，人格本位”轉(zhuǎn)變，從而提高學(xué)生的社會(huì)，職業(yè)適應(yīng)能力。其次，要變就業(yè)教育為創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育是開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的教育，重在培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心、開拓精神和冒險(xiǎn)精神以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)能力。這是我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的必然選擇和趨勢(shì)。

對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)政策的看法

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)向好，世界其他主要經(jīng)濟(jì)體逐步復(fù)蘇，2010年全球經(jīng)濟(jì)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)都將全面進(jìn)入“后危機(jī)時(shí)代”。人類還會(huì)發(fā)展，但歷史不會(huì)簡(jiǎn)單重復(fù)?！昂笪C(jī)時(shí)代”，全球經(jīng)濟(jì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)都會(huì)出現(xiàn)一些新的重大趨勢(shì)。只有立足這些重大趨勢(shì)，才能更好地把握2010年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)。

“后危機(jī)時(shí)代”世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式和發(fā)展格局將會(huì)發(fā)生深刻調(diào)整，中國(guó)崛起面臨著新的重大機(jī)遇全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式將發(fā)生深刻變化。發(fā)達(dá)國(guó)家正在改變低儲(chǔ)蓄、高消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，新興經(jīng)濟(jì)體將逐步增加消費(fèi)，降低儲(chǔ)蓄?！懊绹?guó)消費(fèi)，中國(guó)制造，中東和俄羅斯提供資源”的世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式將發(fā)生深刻變化，全球范圍內(nèi)的結(jié)構(gòu)調(diào)整方興未艾，國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工、貿(mào)易方式和資本流向也會(huì)有重大變化。未來(lái)幾年，世界經(jīng)濟(jì)將維持低速增長(zhǎng)。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局會(huì)繼續(xù)調(diào)整。金融危機(jī)動(dòng)搖了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸主地位，加速了全球經(jīng)濟(jì)多極化進(jìn)程，特別是中、印、俄、巴“金磚四國(guó)”已成為世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)增長(zhǎng)的重要力量。中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度將會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)穩(wěn)居第一。G20取代G7成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)的主要場(chǎng)所，標(biāo)志著全球治理模式也在發(fā)生深刻變化。

全球金融體系面臨重大變革。金融危機(jī)弱化了美元在國(guó)際貨幣體系中的中心地位，歐元地位有所上升，國(guó)際貨幣體系多元化將會(huì)加速。特別是，中國(guó)政府加快了人民幣雙邊互換和跨境貿(mào)易試點(diǎn)進(jìn)程，人民幣的國(guó)際地位將加快上升。世界各國(guó)還就加強(qiáng)全球金融監(jiān)管，改革國(guó)際金融機(jī)構(gòu)達(dá)成共識(shí)，勢(shì)必對(duì)全球金融體系產(chǎn)生重大影響。

第五篇：對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課建議和意見

對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的建議

就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了，從課上我們學(xué)到了很多東西，在這里也有一些對(duì)課堂的建議提出來(lái)，以供老師參考，表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)指正。

1.希望課上老師能多給同學(xué)介紹校友找工作中的實(shí)際案例，這樣比較有參考價(jià)值和對(duì)比意義。

2.希望老師能多講講如何面試，怎么樣寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷，面試時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，面試應(yīng)該如何表現(xiàn)。這一點(diǎn)可以不必以講述列舉條款方式講授，可以多穿插進(jìn)《職來(lái)職往》、《非你莫屬》等大學(xué)生面試求職類欄目，這樣更加生動(dòng)有趣，活潑課堂氣氛。同時(shí)可以讓課堂上同學(xué)多互動(dòng)，參與評(píng)價(jià)和模擬。

3.希望能夠多看和就業(yè)有關(guān)的視頻，多了解一些激勵(lì)人上進(jìn)的求職故事，希望能提供大量的信息輔助就業(yè)。

4.大學(xué)生是即將步入社會(huì)大課堂的新人，許多同學(xué)對(duì)未來(lái)的路覺(jué)得很迷茫，希望老師能多講一些關(guān)于就業(yè)形勢(shì)以及在我們這段轉(zhuǎn)換角色過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，更讓我們更快的從一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人。

5．希望老師能多講些關(guān)于禮儀、著裝方面的知識(shí)。

最后，希望就業(yè)指導(dǎo)課能夠成為我們學(xué)生走向職場(chǎng)的有力指導(dǎo)，祝就業(yè)指導(dǎo)課越來(lái)越好。