第一篇：2012屆高中語文 《奇妙的對聯(lián)》教案 新人教版必修1

《奇妙的對聯(lián)》教案

教學內(nèi)容分析

本課為人教版第一模塊梳理探究單元第二課，是我國獨特的藝術形式，承載了豐富的文化內(nèi)涵。作為第一模塊的學習內(nèi)容，可以很好地激發(fā)高一學生對文化文學的熱愛，為今后的語文學習打下基礎；探求活動課的教學模式，讓學生喜愛這一類型的課程，感覺到新課程教與學與過去的不同，從而改變自己的學習方式方法。

學生學習情況分析

初中時已初步接觸對聯(lián)知識，中考有考對聯(lián)，初中時對仗的基本知識已掌握，可不作為教學重點；但初中時對聯(lián)多作為應試要求，對于對聯(lián)的藝術性、趣味性、承載的文化沒有專題的探究活動或未充分開展過有關對聯(lián)的探究活動，學生的興趣和積極性有望得到充分的調(diào)動。設計思想

“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”（德國教育家第斯多惠《德國教師教育指南》），“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”（瑞士著名教育家皮亞杰《教育科學與兒童心理》），在教學中扣緊“奇妙”二字，以欣賞與對對子激勵興趣，以興趣激勵學生對對聯(lián)的知識、文化的探究學習。

在教學中采用遷移教學法：教學循序漸進，做到舉一反

三、觸類旁通。遷移的方法就是能較好的進行類比推理，溝通新舊事物之間的聯(lián)系。

啟發(fā)式教學法：在學生對對的過程中，采用啟發(fā)的辦法，幫助學生對出正確答案。

情境教學法：利用多媒體課件創(chuàng)設對聯(lián)情境的辦法，激發(fā)學生興趣，感受對聯(lián)藝術和文化。作為梳理探究單元課程，要充分調(diào)動學生的積極參與，體現(xiàn)學生主體，提高學習興趣，引發(fā)進一步自主探究的愿望。教學目標

通過對聯(lián)的欣賞和對對子的活動，激發(fā)學生對對聯(lián)的興趣，領略對聯(lián)藝術和文化的魅力，引發(fā)進一步探究的愿望。

學會基本的對仗方法,學會自主、創(chuàng)新、推理、演化。教學重點和難點

教學重點：參與活動，激發(fā)興趣。

教學難點：引導學生主動參與賞與對。教學過程

一課前學習

1．關于對聯(lián)的知識，重點抓住“字數(shù)相等、詞性相同、結構相當、平仄相異”“區(qū)分上下聯(lián)”“對聯(lián)的張貼”的知識，學生課前解決。

2．布置學生以小組為單位收集古詩中對仗的詩句四至五例，注明出處并交流。

二課堂教學步驟

（事先邀請同教研組老師聽課，其中包括準備寫毛筆書法的黃同異老師。體現(xiàn)對課程資源的開發(fā)）

1．開頭要求同學以本學段學習過的《蘭亭集序》中一句對仗的句子來形容今天來聽課的人和盛況。答案“群賢畢至，少長咸集”(古文對)2．以各小組搜集的古詩中的對句引入（古詩對），再以魯迅詩句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，說明這也是名人勵志對聯(lián)，過渡到下一環(huán)節(jié)。3．列舉幾個名人勵志聯(lián)（以課件展示）

①海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛（作者林則徐）

用心 愛心 專心

（6）騎馬踏花歸

（教師提醒：來點更難的）答案：（舉杯邀月飲）

教師啟發(fā)：①宋太祖時翰林圖畫院招考題目“踏花歸來馬蹄香”的故事；蘇軾回環(huán)詩“賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸”（課程資源分析：本人有此回環(huán)詩的書法拓片，拓于西安碑林，出示此拓片看學生會不會讀出回環(huán)的四句詩，激發(fā)興趣）②上聯(lián)出自李白詩句“舉杯邀明月，對飲成三人”；再結合對仗知識引導學生，難點是“踏花歸”對“邀月飲”。

（7）秋露橫江，月明 ；凍云迷嶺，韓公雪擁過藍關。答案：（蘇子）月明（游赤壁）

教師啟發(fā)：唐朝韓愈有詩“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”，下聯(lián)寫的就是這情境故事。上聯(lián)與我們本學段學到過的蘇東坡的文章有關。

（注：在對的過程中，結合的詩句可在引導學生時或學生自行對出后使用，視課堂即時情況。結合詩句的目的不僅在于引導，還在于感受文化，加深文化印象）7．奇聯(lián)妙對欣賞（課件放映各聯(lián)）（1）猜猜有誰

①昨夜敲棋尋子路，今朝對鏡見顏回（其中有孔子的兩個弟子名字）

②悲哉，秋之為氣——慘矣，瑾其可懷（這是一幅挽聯(lián)，挽的是誰？挽秋瑾）（藏字）③二船并行，櫓速不如帆快；八音齊奏，笛清難比簫和（猜猜內(nèi)中有何人名？）（諧音，魯肅、狄青）

（2）猜猜是什么地方

村舍儼然，笑漁人迷不得路；水源宛在，偕太守常來問津（桃花源）（3）猜猜下面什么行業(yè)

①操天下頭等事業(yè)——做人間頂上功夫（是什么行業(yè)？理發(fā)店）②劉伶問道誰家好，李白唯言此處高（是什么行業(yè)？酒家）（4）欣賞藝術

承接前面講到“劉伶”

①賈島醉來非假倒，劉伶飲盡不留零（唐伯虎妙對張靈，諧音。對聯(lián)可以戲）

②中國捷克日本——南京重慶成都（地名國名，抗戰(zhàn)勝利后的對聯(lián)，雙關。對聯(lián)可以歡）③蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸（金圣嘆，諧音，“憐子”、“離兒”。對聯(lián)可以悲）④日落香殘，免去凡心一點；爐熄火盡，務把意馬牢栓（謎聯(lián)，上聯(lián)扣“禿”字，下聯(lián)扣“驢”字。對聯(lián)可以諷）

（注：欣賞時或介紹其中手法，或介紹對聯(lián)故事，或介紹字謎猜法，言簡 賅帶過）

如何對對聯(lián)

一、對聯(lián)的上句叫上聯(lián)（也叫出句）下句叫下聯(lián)(也叫對句)對聯(lián)的特點為：

1、字數(shù)相等。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。

2、詞性相同。如實詞對實詞，虛詞對虛詞；實詞里要名詞對名詞，動詞對動詞，等。

3、結構相對。上下聯(lián)的結構要并列對并列，偏正對偏正，主謂對主謂，動賓對動賓。

4、內(nèi)容相關。上下聯(lián)的意義要相互聯(lián)系。

正對。上下聯(lián)從兩個角度、兩個方面表現(xiàn)同一事理，表示相似、相關的關系，在內(nèi)容上互相補充，互相襯托。如：

十里春風，長安兩路；千年曉月，永定一橋。

反對。上下聯(lián)是相反或相對的兩類事物，或者是一個事物相反或相對的兩個方面，互相對照，用心 愛心 專心

第二篇：高中語文教案《奇妙的對聯(lián)》

【課題】奇妙的對聯(lián)

【教學目標】

１、知識與技能目標：掌握對聯(lián)的有關知識，領略對聯(lián)的無窮魅力。

２、過程與方法目標：做對聯(lián)練習，在對聯(lián)寫練活動中提高駕馭語言文字的能力和創(chuàng)新能力。３、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。

【教學重難點】

掌握對聯(lián)的基本知識，嘗試初步的對聯(lián)練習。

【知識鏈接】

１、詩歌的體裁。

２、修辭中的對仗。

【教法、學法】

提問 啟發(fā) 討論

【教具、實驗活動】

多媒體設備

【課時安排】

一課時

【教學過程設計】

一、導入新課

明人解縉，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)：

門對千根竹，家藏萬卷書。

富豪見了，疑有諷己之意，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，于上下聯(lián)各添一字：

門對千根竹短，家藏萬卷書長。

富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：

門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。

富豪氣得目瞪口呆。

同學們，聽了這個故事，你是不是覺得對聯(lián)很奇妙呢？今天，就讓我們走近對聯(lián)，揭開她的面紗吧。

二、檢查預習情況

提問：

１、什么叫做對聯(lián)？

２、對聯(lián)由哪幾部分組成？

３、對聯(lián)的要求是什么？

４、怎么書寫和張貼對聯(lián)？

三、走近對聯(lián)

１、對聯(lián)，俗稱對子，雅稱楹聯(lián)。形式上成對成雙，彼此相“對”；上下文的內(nèi)容互相照應，緊密相“聯(lián)”。

對聯(lián)由律詩的對偶句發(fā)展而來的。

（請同學們回憶一下古代詩歌的體裁：古代詩歌分為古體詩和近體詩，其中近體詩分為律詩和絕句。律詩的特點是偶句押韻，中間兩聯(lián)對仗。）

２、對聯(lián)的起源：

（１）、秦漢以前，人們就有懸掛桃符的風俗。后來人們在大門上左右兩邊位置張貼神荼郁壘的畫像以驅鬼。這就是門神。到了唐代，人們把桃符上門神的畫像換成了秦瓊尉遲恭的畫像，他二人也被奉為門神。

（２）、到了五代十國時期，后蜀王孟昶在一次新年到來之際在桃符上寫了“新年納余慶，佳節(jié)奉長春”兩句，此被視為中國第一副對聯(lián)。

公元964年春節(jié)，孟昶作此聯(lián)，965年，宋太祖趙匡胤派兵統(tǒng)一了后蜀，將孟昶等擄走，同時委用了一個名叫呂余慶的人去做成都（原是后蜀的都城）的地方長官。另外，宋太祖已于建隆元年（公元960年）將每年的農(nóng)歷二月十六日自己的生日定名為“長春節(jié)”，即所謂“圣節(jié)”。孟昶降宋之時，正是宋太祖誕辰之日。這種情況與聯(lián)語是一種巧合，還是預先知道，今亦不可考了。不過，孟昶寫下的這副春聯(lián)在我國對聯(lián)發(fā)展史上留下了重要的一頁，卻是無可否認的。

四、欣賞對聯(lián)

１、合字聯(lián)： 十口心思，思家思國思社稷

寸身言謝，謝天謝地謝君王

２、拆字聯(lián)：凍雨灑窗，東二點西三點。

分片切瓜，豎八刀橫七刀。

３、隱字聯(lián)： 南北

二三四五

六七八九

４、鑲字聯(lián)： 民猶是也，國猶是也，何分南北

總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西

５、同偏旁部首聯(lián)： 煙鎖池塘柳

炮鎮(zhèn)海城樓

６、疊字聯(lián)： 風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝

７、頂針聯(lián)： 大肚能容，容天下難容之事

開口便笑，笑世間可笑之人

８、回文聯(lián)： 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

９、諧音雙關聯(lián)： 狗啃河上骨

水流東坡詩

１０、謎語聯(lián)： 一口能吞二泉三江四海五湖水

孤膽敢入十方百姓千家萬戶門

五、做趣味對聯(lián)練習：

１、猜人物：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分

橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛

義膽忠肝，六經(jīng)以來二表托孤寄命，三代而后一人

鹿野舟沉王業(yè)兆鴻門斗碎霸圖空

生死一知己 存亡兩婦人

２、游名勝：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；二水匯百川支派，古今無盡大江流。四面湖山歸眼底萬家憂樂到心頭

落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色

翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。

３、猜行業(yè)：千秋偉業(yè)千秋福一寸光陰一寸金裁縫店

察及秋毫如照燭看來老眼不生花照相館

一剪喜成百家愿寸尺巧量萬客心理發(fā)店

但愿世間人長壽不惜架上藥生塵鐘表店

體態(tài)須眉都活潑心神毫發(fā)不參差眼鏡行

雖云毫末技藝卻是頂上功夫中藥鋪

六、掌握寫對聯(lián)的基本要求

（一）、教材上對于對聯(lián)的要求是：對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。

１、對仗工整

對仗要求：字數(shù)相等、詞性相同、結構相應、內(nèi)容相關、上下句相同位置用字不重復。例如：大漠孤煙直，長河落日圓。（下一句就不能寫成“小狗尾巴彎”）

２、平仄協(xié)調(diào)

提問：

（１）、什么是平仄？

<明確>所謂平仄，是指平聲和仄聲。

古代漢語：平聲、上聲、去聲、入聲。（上、去、入即為仄聲）

現(xiàn)代漢語：陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）。

<板書>古代漢語現(xiàn)代漢語

平陰平、陽平

仄（上、去、入）仄（上、去）

（２）、在對聯(lián)中對平仄有什么要求？

<明確>平仄相異，仄起平收。

（二）、對聯(lián)口訣歌

名對名，動對動

實對實來虛對虛

內(nèi)容上下兩相望

詞類相當結構同

上下兩句字數(shù)等

之間莫有重字現(xiàn)。

七、小試牛刀，學寫對聯(lián)。

（一），將下列對聯(lián)補充完整。

１、一代文章推（），畢生心血似（）。

２、譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領（）。

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

３、（），棄之可惜；

杯里酒口口都香甜，量力而行。

４、活到老，學到老，老不服老 ；

畫亦精，字亦精，（）。

５、世本無先覺之驗人貴有（）

忍一時風平浪靜退一步（）

良言入耳三冬暖（）六月寒

備選成語：惡語傷人、自知之明、海闊天空

（二）、聽故事對對聯(lián)。

“細”――請學生對字，并選擇――“粗”

“羽”――請學生對字，并選擇――“毛”

“禽”――請學生對字，并選擇――“獸”

“家禽”――請學生對字，并選擇――“野獸”

“后”――請學生對字，并選擇――“先”

“死”――請學生對字，并選擇――“生”

“磚后死”――請學生對字，并選擇――“石先生”

由此黑板上已形成一幅對聯(lián)：“細羽家禽磚后死，粗毛野獸石先生”。

（三）、選擇正確的答案作為下聯(lián)。

梨花院落溶溶月

A帶水芙蓉點點雨B榆英臨窗片片雪

C柳絮池塘淡淡風D丁香初綻悠悠云

（四）、刪改對聯(lián)的括號部分，使上下聯(lián)對仗工整。

１、遙望東南，建幾處依山樓榭。

（近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。）

２、（茍有恒，又何必三更才入眠，五更忙起床。）

最無益，莫過于一日曝十日寒。

３、南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結構已被打亂，請根據(jù)所給上聯(lián)進行調(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)：紅雨樹邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看池邊綠樹此間有堯天舜日

（五）、嘗試對對子。

１、河北——海南（湖南）

２、地——天

厚地——高天

腳踏一方厚地——眼觀千里高天（頭頂千里高天）

３、考文科考理科文科理科科科有英秀——師孔子師孟子孔子孟子子子是宗師（做這行做那行這行那行行行出狀元）

八、回憶古詩文中的對偶句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

九、處理課本上練習。

十、以“好讀書時不好讀書，好讀書時不好讀書”作結。

第三篇：奇妙的對聯(lián) 高中語文教案

《奇妙的對聯(lián)》教案 【教學目標】 【教學重難點】 【課時】1課時 【教學過程】

一、導入

明人解縉，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)：門對千根竹，家藏萬卷書。富豪見了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，于上下聯(lián)各添一字： 門對千根竹短，家藏萬卷書長。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗 中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。富豪氣得目 瞪口呆。

程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對曰：因荷（何）而得藕（偶），程對道：有杏（幸）不須梅（媒）。李賢大喜，乃將女兒配之。、黑白難分，教我怎知南北；青黃不接，向你借點東西。

這里有則故事。一位富秀才與一個窮秀才是朋友，一天富秀才晚上到院中散步，外面漆黑一團，伸手不見五指。于是隨口吟出上聯(lián)“黑白難分，教我怎知南北”，但卻怎么也想不出下聯(lián)了。此時，窮秀才前來敲門，說道：“青黃不接，向你借點東西?！备恍悴乓宦?，忙說“這個好說，你先把我的上聯(lián)對出來?！闭f完，窮秀才說“小弟進門時不是對出來了嗎?”富秀才一想，果然是這樣，于是樂得哈哈大笑!

東啟明，西長庚，南箕北斗，朕乃摘星手； 春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅，臣為探花郎。

對聯(lián)是我們國家傳統(tǒng)文學的一種重要形式，往小處說，它是一種文字游戲，往大處說，它的文化底蘊非常深厚。

課本上：文辭真比豐年玉

氣味還同幽壑蘭

對聯(lián)又往往同律詩、書法等文學形式聯(lián)系在一起，書香墨韻，就這樣綿延了千年。

我們首先來看一首大家學過的律詩：

次北固山下

【唐】王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。

天下第一聯(lián)：新年納余慶，嘉杰號長春（五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上所題）對聯(lián)先產(chǎn)生還是律詩先產(chǎn)生？

律詩。對聯(lián)是借用了律詩和駢文的形式，從春聯(lián)中誕生的。

二、對聯(lián)規(guī)則

1、對仗工整（1）字數(shù)相等（2）詞性相同（3）結構相當 傍百年樹；讀萬卷書

2、平仄相異

古漢語：平、上、去、入（仄）

現(xiàn)代漢語：陰平、陽平、上聲、去聲

上聯(lián)最后一字為仄聲，下聯(lián)最后一字為平聲

3、內(nèi)容相對或相近

三、對聯(lián)的書寫與張貼

1、豎行書寫，從上到下，不要標點

2、書寫美觀，字字對稱，行款整齊

3、上聯(lián)右邊，下聯(lián)左邊

四、笠翁對韻

五、楹聯(lián)分類賞析

1、寫景：山水名勝之地 晝夜不舍

天地同流——寧鵬年

【注】題山西太原晉祠難老泉。

一徑飛紅雨

千林散綠蔭

【注】題云南昆明西羅漢山的龍門。

山中奔日月

地底激風雷——富好禮

【注】題四川峨眉山清音閣。

2、言志：住宅書房之處

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 國事、家事、天下事，事事關心（請學生上去書寫）

3、記事：宮殿祠廟和牌樓壇宇之所 生死一知己，存亡兩婦人。（山西霍縣韓信祠聯(lián)）

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（杭州岳飛墓）

能攻心，則反側自消，從古知兵非好戰(zhàn)。

不審勢，即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。（郭沫若武侯祠）

兩表酬三顧；一對足千秋。

秦皇島姜女廟：

海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云長，長長長，長長長消。

第四篇：奇妙的對聯(lián)教案1

奇妙的對聯(lián)教案 教學目標：

1．了解對聯(lián)的有關知識，如種類等。

2．讓學生學到一些基本的對聯(lián)知識

3．使學生受到中國古典文學的熏陶，增進對中國傳統(tǒng)文學的熱愛。4．了解對聯(lián)的有關類型，基本上學會做。

教學重點：

1．了解對聯(lián)的有關知識。

2．了解對聯(lián)的有關類型，基本上學會做。

課時安排：兩課時 教學過程：

一．導入： 請同學們讀下列對聯(lián)：

調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙 種花種好種種種種成種種香

上聯(lián)：一、三、八字讀音(條)，調(diào)整的(調(diào))，其余讀音(掉)，音調(diào)的(調(diào))。下聯(lián)：一、三、八字讀去音，種植的(種)，其余讀上音，品種，種類的(種)。海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云長長長長長長長消 山海關孟姜女廟

上聯(lián)讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。下聯(lián)讀音：浮云漲，長長漲，長漲長消。書臨漢帖瀚林書 面上荷花和尚面

上聯(lián)（唐伯虎出）：「荷和」同音，「上尚」同音。下聯(lián)（李調(diào)元對）：「臨林」同音，「漢瀚」同音。船載石頭石重船輕輕載重 尺量地面地長尺短短量長

身輕擔重輕挑重 腳短路長短走長

玉頭起芋頭芋頭枯玉頭哭 和尚游河上河上幽和尚憂

青山原不老為雪白頭 綠水本無憂因風皺面

移椅倚桐同觀月 等燈登閣各攻書

上聯(lián)：「移椅倚」同音，「桐同」同音。下聯(lián)：「等燈登」同音，「閣各」同音。嫂掃亂柴呼叔束 姨移破桶令姑箍

上聯(lián)：「嫂掃」同音，「叔束」同音。下聯(lián)：「姨移」同音，「姑箍」同音。

這些對聯(lián)同字異音或同音異字，今天我們重點講解對聯(lián)的分類。二．對聯(lián)分類

（一）組合對

組合對實際就是把某個字拆開來然后再組合起來。例如：佛印是蘇軾的好朋友，因此和蘇小妹也熟，熟了就偶爾開玩笑。小妹曾出聯(lián)：人曾是僧人弗能成佛。這里把“僧”和“佛”字拆開又組合，同時譏笑佛印難以成佛，佛引反唇相譏：女卑為婢女又可稱奴。把“婢”和“奴”拆開又組合，同時也挽回了面子。雖是嬉戲，卻對仗極工。

乾隆看望紀曉嵐，見其愁眉不展，問其心事，答曰有所思。乾隆說我能猜透你心事。于是出一上聯(lián)：口十心思，思鄉(xiāng)，思友，思父母。紀曉嵐猛一驚，忙跪地對曰：言身寸謝，謝天，謝地，謝君王。這里他們分別把“思”和“謝”拆開又組合在一起。這種對聯(lián)就叫組合對。流傳的組合佳對還有

同類趣聯(lián)鑒賞：此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。（李調(diào)元）妙人兒倪家少女，武士心志在止戈。凍雨灑窗、東二點西三點，分片切瓜、豎八刀橫七刀。（蘇軾）

（二）諧音對

諧音對就是利用語音相諧一語雙關，起到妙趣叢生的效果。例如：程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對曰：因荷(何)而得藕(偶)？程對道：有杏(幸)不須梅(媒)。李賢大喜，乃將女兒配之。類似的還有高力士和李白的對罵：玄宗讓高為李出題，高出上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）。李還擊：一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出題（蹄）？還有一趣事：秀才張某恃才高傲。一天，在田垅遇一挑泥農(nóng)夫，不肯讓路，兩人均不得過。農(nóng)夫笑道：“我有一聯(lián)，君若能對，愿下田讓道?！毙悴艥M口應承。農(nóng)夫曰：“一擔重泥遇子路”（寓一旦仲尼遇子路）。張苦思冥想，無言可對，只得下田讓路。三年后，張某看浚河工決堤引水，傍晚河工約會笑而返，才恍然大悟，續(xù)上前聯(lián)：“兩堤夫子笑顏回?！?/p>

《中國古今巧對妙聯(lián)大觀》云，明萬歷年間，艾自修與張居正同科中舉，艾名列榜末，舊稱背虎榜。張嘲之曰：艾自修，自修不自修，白面書生背虎榜；艾當時未對出。張當上宰相后，相傳與皇后有曖昧關系，艾抓住這一點。遂得了下聯(lián)：張居正，居正不居正，黑心宰相臥龍床。聯(lián)語對得很工。兩聯(lián)先用嵌名，然后頂針(“自修，自修”與“居正，居正”)，終使張居正招致殺身之禍。

明末有忠臣史可法，堅守揚州，城破，不屈而死。又崇禎時兵部尚書洪承疇，降清茍且，朝野不齒。或撰一聯(lián)曰： 史鑒流傳真可法；洪恩未報反成仇。成仇，諧承疇，語帶雙關。聯(lián)嵌史可法與洪承疇之名。此聯(lián)后被擴展成為： 史筆流芳，雖未成功終可法； 洪恩浩蕩，不能報國反成仇。聯(lián)語雖有擴有改，基本意思和手法未變。

清末常熟人翁同和，曾任戶部尚書（相當于古代大司農(nóng)之職），在任期間與合肥人李鴻章不和。李在八國聯(lián)軍侵占北京后被任為全權大臣，等于過去的宰相。一次，翁同和出聯(lián)譏諷李鴻章：“宰相合肥天下瘦?！崩罘创较嘧I：“司農(nóng)常熟世間荒！

蔣介石競選總統(tǒng)時有人戲作一聯(lián)：井底孤蛙，小天小地，自高自大； 廁中怪石，不中不正，又臭又硬。蔣介石字中正。此聯(lián)把蔣介石的丑態(tài)勾畫得維妙維肖，人們無不拍手稱快。

一九五三年，錢三強率科學考察團出訪，團員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、呂淑湘等人。途中閑暇無事，少不得談今論古。這時華羅庚即景生情，得出上聯(lián)一則：三強韓魏趙，求對下聯(lián)。“三強”說的是戰(zhàn)國時期韓、魏、趙三個強國，卻又隱喻代表團團長錢三強的名字，這就不僅要解決數(shù)字聯(lián)中難對的困難，而且要在下聯(lián)中嵌入一位科學家的名字。因此，華老上聯(lián)一出，諸人大費躊躇。隔了一陣，只見華羅庚不慌不忙地吟出了下聯(lián)：九章勾股弦?！熬耪隆笔俏覈糯臄?shù)學著作，這本書首次記載了我國數(shù)學家所發(fā)現(xiàn)的勾股 定理。同時，“九章”又是大氣物理學家趙九章的名字。對得如此之妙，使?jié)M座為之傾倒！

舊時婁某與薛某是朋友。婁某先在南方發(fā)展，頗有成就。薛欲投靠，婁予以婉拒：江南日暖難存雪。后薛北上謀生，幾經(jīng)坎坷，終成家業(yè)。此時婁日漸衰敗，不得已想寄居薛下。薛回敬道：塞北風高不住樓?！把迸c“薛”、“樓”與“婁”諧音雙關，此聯(lián)渾然天成。

同類趣聯(lián)鑒賞：狗啃河上（和尚）骨，水流東坡詩（尸）。（蘇軾和佛?。┥彛☉z）子心中苦，梨（離）兒腹內(nèi)酸。（金圣嘆）

兩舟競渡，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲），百管爭鳴，笛清（狄青）難比蕭和（蕭何）。（文官和武官）

（三）缺字對

缺字對是利用空白寓意雙關。例如說一窮書生過年，貼春聯(lián)：二、三、四、五；六、七、八、九。橫批：南北。即：上聯(lián)（缺一）諧音（缺衣），下聯(lián)（少十）諧音（少食），指自己生活艱難。橫批：南北指自己沒有東西。

同類趣聯(lián)鑒賞：一、二、三、四、五、六、七（忘八），孝、弟、忠、信、禮、義、廉（無恥）。

（四）矛盾對

矛盾對就是利用反義詞寫出看似矛盾實則并非矛盾的對聯(lián)。例如： 船載貨物貨重船輕輕載重，尺量土地地長尺短短量長。北雁南飛，雙翅東西分上下；前車后轍，兩輪左右走高低。思前想后看左傳書往右翻，坐北朝南吃西瓜皮向東甩。

（五）重疊對

重疊對就是利用詞語的重疊來寫對聯(lián)。例如：

佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。（趵突泉）

山山水水，處處明明秀秀；晴晴雨雨，時時好好奇奇。--題西湖孤山

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；高高下下樹，叮叮咚咚泉。--題杭州龍井南九溪十八澗

行行，行，行行且止；坐坐，坐，坐坐何防。--題浙江奉化“休休亭”

（六）改對

改聯(lián)就是把原來的對聯(lián)改編仍然是一幅好聯(lián)，但寓意卻發(fā)生了變化。例如：蘇軾才學淵博，不免也心高氣傲，曾做一聯(lián)曰：識遍天下字，讀盡人間書。驕傲之情一覽無余，被其母訓斥，后又經(jīng)過許多事情，于是改其聯(lián)曰：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

據(jù)說祝枝山曾為一不仁富商寫春聯(lián)：明日逢春好不晦氣，終年倒運少有余財。讀曰：明日逢春好，不晦氣；終年倒運少，有余財。商人大喜。后有人說，該這么讀：明日逢春，好不晦氣；終年倒運，少有余財。商人大怒，知祝枝山在罵他，但苦于兩種讀法，于是就吃了啞巴虧。

明人解縉，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)：門對千根竹，家藏萬卷書。富豪見了，覺得用自己家的東西為他撐面子不劃算，就叫人把竹砍掉。解縉深解其意，于上下聯(lián)各添一字：門對千根竹短，家藏萬卷書長。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。富豪氣得目瞪口呆。

明時兵部尚書洪承疇在家懸掛一聯(lián)：君恩深似海，臣節(jié)重如山。后降清，人改其聯(lián)曰：君恩深似海（矣），臣節(jié)重如山（乎）？添一虛詞，諷意立現(xiàn)。

王某平日揮霍無度，過年時缺柴少米，在門上貼副對聯(lián)：行節(jié)儉事，過淡泊年。鄰居在上下聯(lián)各添一字：早行節(jié)儉事，不過淡泊年。觀者為之捧腹。

（七）同字異音對

同字異音聯(lián)是利用多音字的多個讀音出聯(lián)。例如：

朝朝朝朝朝朝汐，長長長長長長消?！Ｖ萘_星塔。上聯(lián)讀音：朝朝潮，朝潮朝汐。下聯(lián)讀音：長長漲，長漲長消。

行行行行行行行，長長長長長長長。上聯(lián)讀音：杭行杭行杭杭行。下聯(lián)讀音：長漲長漲長長漲。樂樂樂樂樂樂樂，朝朝朝朝朝朝朝?！蕦m太和殿。上聯(lián)讀音：了曰，了曰，了了曰。下聯(lián)讀音：招潮，招潮，招招潮。

海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消?！胶ｊP孟姜女廟上聯(lián)讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。下聯(lián)讀音：浮云漲，長長漲，長漲長消。

（八）拆字對

拆字對和組合對恰恰相反，拆字對是把某個字拆開，組和對是把某個字拆后再組和。例如：相傳舊時有一書生，衣食無著，一日餓極，伏于泉畔飲水充饑。一老秀才路過，見面問之曰：欠食飲泉，白水何能度日？書生答道：才門閉卡，上下無處逃生。聯(lián)語用析字雙關法?！扒贰迸c“食”組成“飲”字，“白”與“水”組成“泉”字，“才”與“門”組成“閉”字，“上”與“下”組成“卡”字?？箲?zhàn)時期，蔣介石政權層層克扣教育經(jīng)費，加上通貨膨脹，教職員工苦不堪言。某大學教師憤題一聯(lián)：“ 欠食飲泉，白水何堪足飽； 無才撫墨，黑土豈能充饑？”此聯(lián)顯然是老秀才聯(lián)句之脫化和仿作。手法與前完全一樣。

相傳某地有個王老頭很會作對聯(lián)，附近一位朱秀才見他普普通通的樣子，頗有些不以為然。一日秀才登門便言： 王老者一身土氣。王老頭對道：朱先生半截牛形。秀才默然。朱秀才的上聯(lián)用了析字法。因“王”、“老”、“者”三字，均含有土字在內(nèi)，故云“一身土氣”。王老頭的對句也用析字法，因“朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在內(nèi)，故云“半截牛形”。

同類趣聯(lián)鑒賞：蠶為天下蟲，鴻是江邊鳥 踏破磊橋三塊石，分開出路兩重山。

竹寺等僧歸，雙手拜四維羅漢；木門閑可至，兩山出大小尖峰。日月明朝昏，山風嵐自起；石皮破仍堅，古木枯不死。可人何當來，千里重意若；永言詠黃鶴，士心志未已。

山石巖前古木枯，此木為柴！長巾帳內(nèi)女子好，少女更妙！張長弓,騎奇馬,單戈作戰(zhàn) ；嫁家女,孕乃子,生男曰甥。

（九）數(shù)字對

數(shù)字對是巧嵌數(shù)字出聯(lián)。例如：《長安客話》載，元丞相脫脫將赴三河，至宮廷向元主辭別，元主賜宴。至深夜，脫脫站起來說，他明天一早就會走，偶然得了一句七字聯(lián)：半醉半醒過半夜；元主笑曰，明天也不必走得太早，他也偶得一句七字聯(lián)：三更三點到三河。脫脫叩謝，盡歡而罷。聯(lián)語為流水對。上聯(lián)重言“半”字，下聯(lián)重言“三”字，并嵌“三河”之名。

《聯(lián)語》云，南京燕子磯武廟，至清末僅存一勒馬橫刀偶象。某入廟見之而得上聯(lián)曰： 孤山獨廟，一將軍橫刀匹馬；未得對句。后一趕考書生系船于江邊時見兩漁翁對釣，遂得下聯(lián)：兩岸夾河，二漁叟對釣雙鉤。聯(lián)語之巧在于用數(shù)。上聯(lián)之數(shù)全為一，而用“孤”、“獨”、“一”、“橫”、“匹”變言之。下聯(lián)之數(shù)全為二，而用“兩”、“夾”、“對”、“雙”變言之。使人不覺有雷同之感。

清末孫中山留學歸國，途經(jīng)武昌時，聞張之洞辦洋務興實業(yè)，欲與一見，便投名刺曰：“學者孫文求見之洞兄?！睆堉匆娪么朔N口氣同他說話，便在紙條上寫出一聯(lián)。讓門官交孫中山。聯(lián)曰：持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟。孫中山旋即寫出下聯(lián)傳進去：行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。張之洞見了，暗暗稱奇，立即下令開中門迎接。張之洞在出聯(lián)中在擺官架子，孫中山在對句中則以“糞土當年萬戶侯”的氣慨予以折服。兩人之聯(lián)皆各切身份。

《奇趣妙絕對聯(lián)》云，郁達夫某年游杭州西湖，至茶亭進餐。面對近水遙山，餐罷得句云：三竺六橋九溪十八澗，一時未得對句。適逢主人報帳曰：一茶四碟二粉五千文。達夫以為主人是說對句，經(jīng)交談，不禁大笑。三竺，指上、中、下。六橋，指蘇堤上有六座橋，即映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋、東浦橋和跨虹橋。九溪，在煙霞嶺西南。十八澗，在龍井之西。因巧合與誤會而成聯(lián)是這副對聯(lián)的情趣所在。上聯(lián)全為杭州山水，下聯(lián)全為食單帳目，兩聯(lián)數(shù)字對得尤其工整，很難得。

同類趣聯(lián)鑒賞：取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿。

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。尺魚躍水，量量量九寸十分；七鴨浮塘，數(shù)數(shù)數(shù)三雙一只。花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內(nèi)多一個春秋。

（十）諷喻對

諷喻對是寓意含諷的對聯(lián)。如：一八九四年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。同年十一月二日，日軍侵占大連。敗訊傳來，正值慈禧太后六十大壽，有人憤然書聯(lián)于北京墻頭：萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和。慈禧垂簾聽政二十余年，喪權辱國，死后卻被尊為慈禧端佑康頤昭豫莊誠壽恭欽獻崇熙皇太后。對此，有人書聯(lián)嘲之：垂簾廿余年，年年割地；尊號十六字，字字欺天。一九0四年慈禧七十歲生日，章太炎作一聯(lián)云：今日到南宛，明日到北海，何日再到古長安？嘆黎民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割琉球，六十割臺灣，而今又割東三省，痛赤縣邦圻益蹙，每逢萬壽祝疆無。

是是非非，非非是是，是非不分；正正反反，反反正正，正反一樣（寫于十年**）

冬遷南國，夏選北疆，會不背時令；彼避嚴寒，此消酷暑，風正合人心（諷某些會風不正）

官大，權大，肚子大，口袋更大；手長，舌長，裙帶長，好景不長（諷某些腐敗者）

民猶是也，國猶是也，無分南北；總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西（諷選總統(tǒng)）大老爺過生，金也要，銀也要，銀錢也要，紅白一把抓，不分南北

小百姓該死，稻未熟，麥未熟，高梁未熟，青黃兩不接，送甚東西（諷縣太爺）見州縣則吐氣，見道臺則低眉，見督撫大人茶話須臾，只解道說幾個“是是是” 有差役為爪牙，有書吏為羽翼，有地方紳董袖金贈賄，不覺得笑一聲“哈哈哈”（此聯(lián)繪形繪色地活畫出舊時知府官的兩副面孔）

某為官，巧立名目，搜刮錢財，百姓無不恨之入骨。其死后有人戲作一聯(lián)曰：早死一時天有眼，再留三日地無皮。

（十一）同韻對

同韻對是利用一詞多詞性或同音字出聯(lián)。例如：《對類》載一聯(lián)云：馬籠籠馬馬籠松，籠松馬跑；雞罩罩雞雞罩破，罩破雞飛。此聯(lián)的手法有多種。馬籠與籠馬、籠馬與馬籠，雞罩與罩雞、罩雞與雞罩為句內(nèi)回環(huán)?；\松、籠松，罩破、罩破為頂真?；\籠與罩罩均為一個名詞一個動詞，又為詞類活用。又如：玉頭起芋頭芋頭枯玉頭哭；和尚游河上河上幽和尚憂。饑雞盜稻童筒打，暑鼠涼梁客咳驚。賈島醉來非假倒，劉伶飲酒不留零。

閑人免進賢人進，盜者莫來道者來。

水陸洲，洲停舟，舟動洲未動；天心閣，閣落鴿，鴿飛閣不飛。

（十二）倒順對 倒順對即上聯(lián)正讀下聯(lián)反讀切語意完整。例如： 人過大佛寺，寺佛大過人。客來天然居，居然天上客。

上海自來水來自海上，北京輸油管油輸京北。

（十三）歇后對

歇后語是熟語的一種，多用群眾熟悉，詼諧而形象的語句，運用時可隱去后文，以前文示義，也可以前后文并列，采用這種 手法制作的聯(lián)語就是“歇后聯(lián)”。例如：

和尚撐船－－篙打江心羅漢；佳人汲水－－繩牽井底觀音（蘇小妹和佛?。?/p>

醉漢騎驢－－顛頭簸腦算酒賬；艄公捋櫓－－打拱作揖討船錢。

稻草扎秧－－父抱子；竹籃提筍－－母懷兒 馬過木橋－－蹄打鼓；雞啄銅盆－－嘴敲鑼

開花芝麻－－步步高；出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜

碧紗帳內(nèi)坐佳人－－煙籠芍藥；清水池中洗和尚－－水浸葫蘆（蘇小妹和佛印）

君子之交淡如－－水；醉翁之意不在－－酒

未必逢兇化－－吉；何曾起死回－－生

廩生抹圍裙－－斯文掃地；屠戶戴頂子－－殺氣沖天

強盜畫喜容－－賊形難看；閻王出告示－－鬼話連篇

雞犬過霜橋－－一路竹葉梅花；牛馬行雪地－－兩行蚌殼團魚

（十四）同旁對

同旁對就是同練部首相同。例如：明朝天啟元年，宰相葉向高路過福州，留宿新科狀元翁正春家中，翁即興出對曰：寵宰宿寒家，窮窗寂寞。葉向高見聯(lián)中全是寶蓋頭的字，先是一驚，接著和道：客官寓宮宦，富室寬容。比較精彩的一幅同旁對是：伊尹，阮元。上聯(lián)伊尹是商時著名的政治家，下聯(lián)阮元是清代著名學者,書家。同是人名，且恰是偏旁，對仗工整。今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上也有一幅同旁對。青海上聯(lián)：水澤源流江河湖海； 甘肅下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。同類趣聯(lián)鑒賞：嗟嘆嚎啕哽咽喉；淚滴湘江流滿海。荷花莖藕蓬蓮苔；芙蓉芍藥蕊芬芳。

湛江港清波滾滾；渤海灣濁浪滔滔 煙鎖池塘柳；炮鎮(zhèn)海城樓。

（十四）頂針對

頂針對就是上下聯(lián)頂真。例如：唐伯虎同祝枝山因事到鄉(xiāng)村，看到家夫車水。祝出對曰：水車車水，水隨車，車停水止。唐對道：風扇扇風，風出扇，扇動風生。祝唐之對實屬巧妙，傳誦一時。

同類趣聯(lián)鑒賞：一心守道道無窮，窮中有樂；萬事隨緣緣有份，份外無求。

烈火煎茶，茶滾釜中喧雀舌；清泉濯筍，筍沉澗底走龍孫

船載櫓、櫓搖船，櫓動而船行；線穿針、針引線，線縫而線綴。

山徑曉行，嵐氣似煙，煙似霧；江樓夜坐，月光如水，水如天。

魚釣釣魚魚駭釣；馬鞭鞭馬馬驚鞭

山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水沒水牛腰

（十五）無情對

相傳，“無情對”為清代張之洞所創(chuàng)。這種對聯(lián)形式，出句和對句各自成章，通過別解才能上下呼應。一天，張之洞在陶然亭會飲，以當時人的一句詩“樹已半尋休縱斧”為上句，張對之以“果然一點不相干”，另一人則對以“蕭何三策定安劉”。上下聯(lián)中，“樹”、“果”、“蕭”皆草木類；“已”、“然”、“何”皆虛字；“半”、“一”、“三”皆數(shù)字；“尋”、“點”、“策”皆轉義為動詞；“休”“不”、“定”皆虛字；“縱”、“相”、“安”皆虛字；“斧”、“干”、“劉”則為古代兵器。尤其是張之洞的對句，以土語對詩句，更是不拘一格。

同類趣聯(lián)鑒賞：五月黃梅天，三星白蘭地。

公門桃李爭榮日，法國荷蘭比利時。細羽家禽磚后死，粗毛野獸石先生。

（十六）嵌字對

嵌字對就是聯(lián)里嵌著所要表達的人名地名或事物名。例如：此地之鳳毛麟角，其人如仙露明珠——蔡鍔贈小鳳仙

又如：悲哉秋之為氣，慘矣瑾其可懷。

參出民間疾苦，議定治國方針。（參議院）

韜略終須繪新圖，奮起還得讀良書。--郭沫若題上海韜奮圖書館（十七）白話對

白話對是利用口語表達，親切宜人。例如：窮鬼哥快出去，莫要糾纏小弟；財神爺請進來，何妨照看晚生。

又如：為名忙，為利忙，忙里偷閑，喝杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作樂，拿壺酒來。

（十八）集句對

集句對是利用古書里的名句成對表達所要表達的意思。如：采菊東籬下，種桑長江邊。

秋菊有佳色，幽蘭生前庭。悲哉秋之為氣，慘矣瑾其可懷。（十九）長絕對

長絕對字數(shù)較多，結構龐雜，但也對仗工整。例如：昆明大觀園樓上有幅號稱“古今第一長聯(lián)”的對聯(lián)，共180字。全文如下：

五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫?？臻煙o邊。看：東驤神駿；西翥靈儀；北走蜿蜒；南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳襄就風鬟霧鬢。更頻天葦?shù)?，點綴些翠羽丹霞。莫辜負：四周香稻；萬頃晴沙；九夏芙蓉；三春楊柳。

數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄何在。想：漢習樓船；唐標鐵柱；宋揮玉斧；元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘；半江漁火；兩行秋雁；一枕清霜。

不過現(xiàn)在這幅對聯(lián)已經(jīng)稱不上是“古今第一長聯(lián)”了，目前還有300多字的長聯(lián)，如：鐘云舫題成都望江樓公園崇麗閣的那幅對聯(lián)就比它長了許多：

幾層樓獨撐東西峰，統(tǒng)近水遙山，供張畫譜。聚蔥嶺雪，散白河煙，烘丹景霞，染青衣霧。時而詩人吊古，時而猛士籌邊。最可憐花蕊飄零，早埋了春閨寶鏡?？思拍?，空留著綠野香墳。對此茫茫，百感交集。笑憨蝴蝶，總貪迷醉夢鄉(xiāng)中。試從絕頂高呼：問問問，這半江月，誰家之物？

千年事屢換西川局，盡鴻篇巨制，裝演英雄。躍岡上龍，殞坡前鳳，臥關下虎，鳴井底蛙。忽然鐵馬金戈，忽然銀笙玉笛。倒不若長歌短賦，拋撒些閑恨閑愁。曲檻回廊，消受得好風好雨。嗟予蹙蹙，四海無歸。跳死猢猻，終落在乾坤套里。且向危梯頫首：看看看，那一塊云，是我的天。當然，對聯(lián)的形式還有很多，趣聞更無法在有限的篇幅盡情一敘。對聯(lián)其實是詩歌的另一種形式，靠對仗取勝。如果想很好地掌握對聯(lián)的知識，請多讀詩歌。不過大致分類也就這些。對聯(lián)是我國的傳統(tǒng)文化，底蘊豐厚，至今還有許多絕對無人對出，例如宋神宗時，名相王安石曾有三難蘇東坡之故事，其中第三難是出了三句上聯(lián)求下聯(lián)。面對王安石所出三句上聯(lián)，蘇東坡雖是奇才，尋思良久終不能成對。此三上聯(lián)為：

（1）一歲二春雙八月，人間兩度春秋。（因出聯(lián)那年恰好閏八月，而且正月和十二月兩次立春，故有此上聯(lián)）（2）七里山塘，行到半塘三里半。（蘇州金閶門外到虎丘山下這段長七里的路，當?shù)厝朔Q之為“山塘”，中間有個地名叫半塘）（3）鐵甕城西，金玉銀山三寶地。

這些對聯(lián)到現(xiàn)在依然沒有對上。還有茅以升先生在建造錢塘江橋時出的上對：錢塘江橋，無行缺火，至今也沒有下對。后錢塘江橋因火而焚，火有了，橋卻沒了?，F(xiàn)在橋已重建，同學們，我們?nèi)绻軐Τ鱿侣?lián)將是錢塘江橋梁史上的一段動人佳話。

三．作業(yè)：背誦笠翁對韻上。

第五篇：高中語文 梳理 探究《奇妙的對聯(lián)》學案 新人教版必修1

黑龍江省寧安市東京城林業(yè)局第三中學高中語文 梳理 探究《奇妙的對聯(lián)》學案 新人教版必修1 【學習目標】1.了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)的特點。嘗試對對子。2.鑒賞對聯(lián)，感受語音魅力，提高審美能力?！緦W法指導】自主學習與合作探究相結合。

【學習過程】一 問題情境設計： 從有關高考對聯(lián)談起：

⑴1932年清華大學招生考試，著名史學家陳寅格出文科試題，其中有一題是對對子，出的是“孫行者”，要求學生對出下聯(lián)。學生所對五花八門，有人對“豬八戒”。但下面幾種答案都比較好，1胡適之2祖沖之3韓退之4王引之。考生周祖謨對“胡適之”，得了該題滿分。為什么？名詞對得工整，以“胡”對“孫，有諧“猢猻”之妙；“適”對“行”，“之”對“者”，動詞對動詞，虛詞對虛詞。

⑵2009年全國高考安徽語文卷第二卷的第19小題：將下面的短語組成兩幅七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。

芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春錦繡 似凝香 萬金山 新春對聯(lián) 上聯(lián)：翠柳迎春千里綠 下聯(lián)：黃牛耕地萬金山 教師辦公室 上聯(lián)：桃李滿園春錦繡 下聯(lián)：芝蘭繞階似凝香

【知識鏈接】

二、對聯(lián)的起源和發(fā)展

⑴什么是對聯(lián)？對聯(lián)是為人們所熟知的一種文學形式，雅一點成為楹聯(lián)，俗一點叫做對子。它是由駢文和律詩的形式演變而成。

⑵對聯(lián)起源于何時?發(fā)展盛行于何時?一般都認為起源于五代時蜀主孟昶之桃符題詞。當時有在門口掛桃符板壓邪驅妖的風氣，孟昶就在一年除夕把兩句詩題寫在桃符上，叫“新年納余慶，佳節(jié)號長春”十字。故稱“題桃符”，因是春節(jié)所題。后來又叫做“春聯(lián)”。（余慶，人名。后蜀平，朝廷以呂余慶知成都。而長春乃太祖誕節(jié)名也）如果從對仗來追溯它的淵源，那就更遠了。它最早的原形，則是以“對語形式出現(xiàn)的?！鼻貪h瓦當中刻有“千秋萬歲”、“長樂未央”等對語是很多的。我們還可以從古代詩賦中看到對它的影響。如《詩經(jīng)》中的：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”大詩人李白的“三山半落青山外，二水中分白鷺洲”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等。對仗工整，膾炙人口。因此，我們認為對聯(lián)產(chǎn)生于唐以后，是符合文學的發(fā)展規(guī)律的。對聯(lián)是從詩歌特別是唐代格律詩（以及漢魏的駢體賦，如江淹的別賦“春宮閟此青苔色，秋帳含茲明月光?！保┲邪l(fā)展演變出來的，即將詩、賦中的對偶句獨立成為上、下兩聯(lián)完全對仗的文學形式。后來到每年春節(jié)前夕時候，人們總要用新桃符替換下舊桃符。宋王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”說的即是此事。

⑶對聯(lián)的真正鼎盛時期，則是在明清兩代，這與皇帝賣弄風雅有關。①明朝開國皇帝朱元璋曾賜予開國功臣中山王徐達一幅御書春聯(lián)：“破虜平蠻，功貫古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙?！雹诳滴跣钅涎瞾淼芥?zhèn)江金山時，便摘唐朝許渾的詩句題在七峰閣上：“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。”在皇帝們的倡導下，對聯(lián)也自然受到文人們的重視，自明代中葉后便普遍盛行起來。

三、對聯(lián)有關常識。

⑴數(shù)字相等。即上下兩句要求字數(shù)相等，能夠表達一個完整的意思。如上聯(lián)是七字的“二二三”結構，下聯(lián)也應是“二二三”結構；上聯(lián)是主謂結構，下聯(lián)也應相同。

⑵結構相應，對仗工整。簡要說來，就是上下句語法結構對應一致，詞性也應相對，以動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等等。⑶平仄相對，聲律和諧。就是上下句對應之處平仄要相反，同句中平仄要交替。漢語讀音有“平、上、去、入”四聲，除了“平”聲字、部分上聲字，“上、去、入”三聲都是“仄”聲字，一幅對聯(lián)中，上聯(lián)的最后一個字必須是”仄“聲字，下聯(lián)最后的一個字必須是”平“聲字。

⑷內(nèi)容相關，語言連貫。上下句的意思彼此要關聯(lián)，使一幅對聯(lián)形成一個有機的整體。不能牛頭不對馬嘴，語意相差太大。弄清楚對聯(lián)的基本特點，有助于了解對聯(lián)的寫作方法。

⑸對聯(lián)的種類：對聯(lián)，雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對子。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等。

《聲律啟蒙》節(jié)選：

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。天對地，雨對風。大路對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。

二、下面欣賞幾副對聯(lián)。朗讀幾遍。請同學們各抒己見，說說你最欣賞其中的哪副對聯(lián)？為什么？

1.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心——東林書院

上聯(lián)將。下聯(lián)有。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。

2.譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！磕铘斞竿炻?lián)

上下聯(lián)，既贊揚了魯迅先生那種為喚醒民眾而振臂高呼，為革命事業(yè)而奔走呼告的“吶喊精神”，又慷嘆魯迅先生逝世后對文壇帶來的巨大損失而文壇從此“彷徨”的現(xiàn)實。本聯(lián)雖為挽聯(lián)，但哀惋而不乏磅礴之氣，格調(diào)悲壯而意境恢宏。特別上聯(lián)中的“領”字，為“帶領”之意，很令人感受到先生的卓著勛勞和崇高形象。

3.四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！狸枠情郝?lián)

上聯(lián)

，下聯(lián)，由眼觀的湖山聯(lián)想到百姓的憂樂，切景切事，抒發(fā)愛國情懷。

4.海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛 ——林則徐自勉聯(lián)

這幅對聯(lián)形象生動，寓意深刻。上聯(lián) ；下聯(lián)。僅十六字，卻氣勢磅礴，用比喻手法，表現(xiàn)了作者寬廣磊落的胸襟和剛正不阿、無私無畏的品格。

通過從上我們可以看出，中國優(yōu)秀的對聯(lián)以其語言之奇、手法之妙和意蘊之美，如同奇花異草，裝飾著我們的文化大觀園，希望同學們在課余時間多多采擷。

5.有一個蘇小妹三考秦觀的故事。傳說新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門外并出對：雙手推開窗前月。秦少游左思右想不得其對，徘徊長廓。蘇東坡見狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，他靈機一動，拾起一塊石頭，投進院子的池塘里。秦少游聽到“卟通”一聲，頓時領悟，脫口而出：。蘇小妹聞聲大喜，于是房門打開，蘇小妹笑盈盈地站在門邊，秦少游欣然入內(nèi)??

6.傳說知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一幅對聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。身邊的衙役都不解其意，鄭板橋看后，立即命令身邊人從家里送來衣物和糧食。同學們你能看出這副對聯(lián)蘊含的深意嗎？（）

這是比較有趣的“隱字聯(lián)”。對聯(lián)雖小，卻凝聚著我們民族的智慧，蘊含著我們民族的文化精髓。有時候，一個對聯(lián)，不啻一篇優(yōu)美的文學作品。

6喜慶聯(lián) 上上下下，男男女女，老老少少，都添一歲；

家家戶戶，說說笑笑，歡歡喜喜，均過新年。

哀挽聯(lián) 譯著尚未成書驚聞殞星中國何人領吶喊

先生已經(jīng)作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨

行業(yè)聯(lián) 雖為毫末技術 卻是頂上功夫 集句聯(lián) 勸君更盡一杯酒 與爾同銷萬古愁

壽聯(lián)。福如東海； 壽比南山。壽比南山松不老 福如東海水長流

甲子重新新甲子； 春秋幾度度春秋。（60歲）

勉聯(lián) 有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚 苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳

（蒲松齡）

天下興亡； 匹夫有責。（顧炎武書堂聯(lián)）

心有三愛：奇書、駿馬、佳山水；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭（方志敏）名勝聯(lián)。所謂名勝古跡聯(lián)，是指為某一名勝古跡撰寫、鐫刻的楹聯(lián)?？竦绞廊私杂麣ⅲ?醉來天子不能呼。（安徽當涂采石磯太白樓聯(lián)）新松恨不高千尺； 惡竹應須斬萬竿。（陳毅題杜甫草堂聯(lián)）

風聲，水聲，蟲聲，鳥聲，梵吹聲，總合三百六十擊鐘鼓聲，無聲不寂；

月色，山色，草色，樹色，云霞色，更兼四萬八千丈峰巒色，有色皆空。（浙江天臺山中方廣寺聯(lián)）

曹孟德兵敗赤壁劉歡孫悅 漢高祖侯封洛陽蕭紅韓寒 傳統(tǒng)對聯(lián)寫作所使用的方法：

疊字、反復、復疊、頂真、析字（拆字、合字）、鑲嵌、加減、翻造、雙關、同音、回文、比喻、夸張、數(shù)字、方位、聯(lián)綿等。

數(shù)字聯(lián)：三光日月星 四詩風雅頌

疊字聯(lián)：風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝

反復聯(lián)：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年 復疊聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶

源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 頂針聯(lián)：山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水沒水牛腰

拆字聯(lián)：踢倒磊城三塊石 剪斷出字兩重山 合字聯(lián)：蠶為天下蟲 鴻是江邊鳥

兩舟并進，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）雙關聯(lián)：蓮子心中苦；梨兒腹內(nèi)酸。同音聯(lián)：無山得似巫山好 何水能如河水清 回文聯(lián)：斗雞山上山雞斗，龍隱巖中巖隱龍.聯(lián)綿聯(lián)：獨抱琵琶尋舊曲；數(shù)教鸚鵡念新詞。

數(shù)字對聯(lián)：一粥一飯，當思來處不易 半絲半縷，恒念物力維艱． 優(yōu)秀對聯(lián)賞析

1、天作棋盤星作子，誰人敢下？ 地當琵琶路當弦，哪個能彈？

2、天氣大寒，霜降屋檐成小雪； 日光端午，清明水底見重陽。

3、新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓；春雷似鼓，秋雷似鼓，發(fā)聲鼓，收聲鼓。

4、北斗七星，水底連天十四點；南樓孤雁，月中帶影一雙飛。

【素材挖掘】

一、據(jù)說，三國時期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故與魯肅設宴請諸葛亮。席間，瑜曰：我與你以對聯(lián)設賭，對得上——飲酒，對不上——砍頭！敢否? 孔明笑答：請出題。

瑜曰：有水便是溪,無水便是奚,去掉溪邊水,加鳥便是雞.得志貓兒賽過虎,落毛鳳凰不如雞.亮答：有木便是棋,無木便是其,去掉棋邊木,加欠便是欺.龍游淺灘遭蝦戲,虎落平陽被犬欺.瑜大驚，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻長得丑。便曰：

有手便是扭,無手便是丑,去掉扭邊手,加女便是妞,隆中有女長得丑,百里難挑一個妞.亮笑答：有木便是橋,無木便是喬,去掉橋邊木,加女便是嬌,江東美女大小喬,曹操銅雀鎖雙嬌

瑜大怒，欲反目。魯肅忙勸曰：

有木便是槽,無木便是曹,去掉槽邊木,加米便是糟,當今之計在破曹,龍虎相爭豈不糟.言罷，哈哈大笑，一場干戈暫告平息。

二、有一個故事講，王安石去考舉人，路途上碰到一家員外家在招親。只見門口掛一“走馬燈”，墻上有一上聯(lián)：“走馬燈 燈走馬 燈滅馬停步”。告示上說，誰能對出下聯(lián)就可招為女婿。王安石看過，覺得很有意思，但因為著急趕考，就抄下來，繼續(xù)趕路了。巧得是，在考場上卷子發(fā)下來，竟有一下聯(lián)要求對“上聯(lián)”。這下聯(lián)是“飛虎旗 旗飛虎 旗卷虎隱身”。王安石一看，大喜，馬上把路上揀來的“上聯(lián)”寫上了。

考完試，歸途中，王安石又用這幅“下聯(lián)”去招了親。正在大辦喜事時，報子來報，王安石中舉。王安石大喜，揮筆寫下了“雙喜字”，據(jù)說現(xiàn)在廣為流傳的“雙喜字”就是王安石留下來的。

【當堂訓練】

1.為下列對聯(lián)擬下聯(lián)。

1）上聯(lián)：掃千年舊習下聯(lián)：__________________________________ 2）上聯(lián)：祖國山河好 下聯(lián)：__________________________________ 3）上聯(lián)：靜聆雨潤綠草 下聯(lián)：__________________________________ 4）上聯(lián)：學海無涯千舟競渡 下聯(lián)：__________________________________ 5）上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：__________________________________ 6）上聯(lián)：處處春光好 下聯(lián)：_________ _____ 7）上聯(lián)：學問藏今古 下聯(lián)：_________ _____ 8）上聯(lián)：春暉盈大地 下聯(lián)：_________ _____ 9）上聯(lián)：東風送暖大江南北春光好 下聯(lián)：_________ _____ 10）上聯(lián)：四面湖山收眼底 下聯(lián)：_________ _____ 11）上聯(lián)：綿綿春雨潤萬物 下聯(lián)：_________ _____ 從中我們可以看出，擬寫對聯(lián)需要注意一下兩點：①弄清“出句”結構，②善于聯(lián)想和想象。

2、對聯(lián)連線

A世事洞明皆學問 a天地能知忠義心 B青山有幸埋忠骨 b近水遙山皆有情 C一寸丹心圖報國 c人情練達即文章 D江河不洗古今恨 d日烘楊柳綠初浮 E清風明月本無價 e兩行清淚為思親 F雨洗杏花紅欲滴 f白鐵無辜鑄佞臣 3.刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。

上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人 刪改后的下聯(lián)：______________________________ 4.將下面古詩詞中的對偶佳句補充完整。

自來自去梁上燕，____________________ 茫茫九派流中國，____________________ 畫棟朝飛南浦云，____________________ 四海翻騰云水怒，____________________ 5.請將下面的對聯(lián)補充完整。

爆竹聲聲脆 ________________ 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 _________________ 愛國誠信乃做人根本 _______________ 冬去春來千條楊柳迎風綠，_____ ______

四、高考接觸——考對聯(lián)

下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)（6分）（2004年廣東卷）

上聯(lián) 荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果

評分標準：首先從形式上考慮，結構、詞性、平仄都符合的給4分；其次從立意角度給分：構思精妙，立意新穎給2分；與上聯(lián)聯(lián)系不好，如以果對果的給一分；構思笨拙，立意欠佳的不給分。對的下聯(lián)

6分 長城故宮三峽 盡為中華風光 5分 小橋流水人家 均是江南風光

4分 天壇故宮長城 皆是中國名勝 3分 蘋果石榴蜜桃 乃屬北方佳果 2分 蘋果梨哈密瓜 皆是西北美味 1分 學業(yè)成績大學 皆是學生夢求 0分 語數(shù)英X綜合 皆是高考科目

五、牛刀小試——寫對聯(lián)

1．對幾個簡單的詞組 辭舊歲（）千山秀（）蜂采蜜（）

望梅止渴（）行千里路（）2．對幾個簡單的句子。處處風光好（）冬去山清水秀（）品茶品酒品人生（）

3．請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂（）

喜慶聯(lián)

上上下下，男男女女，老老少少，都添一歲； 家家戶戶，說說笑笑，歡歡喜喜，均過新年。

賞析：通俗而自然，道出了人們喜慶新年的歡樂心情。

哀挽聯(lián)

譯著尚未成書驚聞殞星中國何人領吶喊 先生已經(jīng)作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨

賞析：聯(lián)語用詞生動貼切,且贊且嘆,敬仰之情溢于言表。行業(yè)聯(lián) 雖為毫末技術 卻是頂上功夫

賞析：“毫末”和“頂上”是一語雙關，“毫末”既指頭發(fā)，也指理發(fā)的每一個細小的環(huán)節(jié)；“頂上”既指理發(fā)是頭上活，也指理發(fā)師的技術是最好的。

集句聯(lián) 勸君更盡一杯酒 與爾同銷萬古愁

賞析：這是一副集句對聯(lián)，上聯(lián)是王維《送元二使安西》中的名句，下聯(lián)出自李白的《將進酒》，兩句一湊，渾然天成，妙到毫巔。

2.妙聯(lián)擷趣。

曹孟德兵敗赤壁劉歡孫悅 漢高祖侯封洛陽蕭紅韓寒

賞析：上聯(lián)以孫劉聯(lián)合，赤壁破曹為題材，巧妙地利用兩個歌星“劉歡，孫悅”的名字進行別解。曹孟德在赤壁兵敗了，最應該歡悅的只能是劉備，孫權兩人，別無第三人可以躋身其間的。下聯(lián)講劉邦在洛陽論功行賞，力排眾議，以蕭何“功第一”，蕭何當然紅了。而韓信在此前即已被奪了兵權，又從齊王改封為楚王，想起當年蒯徹“鳥盡弓藏”之語，自然要不寒而栗的。

四、高考接觸——考對聯(lián)

下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)（6分）（2004年廣東卷）

荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果 評分標準：

首先從形式上考慮，結構、詞性、平仄都符合的給4分；其次從立意角度給分：構思精妙，立意新穎給2分；與上聯(lián)聯(lián)系不好，如以果對果的給一分；構思笨拙，立意欠佳的不給分。

參考 上聯(lián):荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果

6分題 長城故宮三峽 盡為中華風光

小橋流水人家 均是江南風光 5分題

4分題 天壇故宮長城 皆是中國名勝

乃屬北方佳果 3分題蘋果石榴蜜桃

2分題

蘋果梨哈密瓜 皆是西北美味

學業(yè)成績大學 皆是學生夢求

1分題

語數(shù)英X綜合 皆是高考科目

0分題

五、牛刀小試——寫對聯(lián) 1．對幾個簡單的詞組 辭舊歲（迎新春）千山秀（萬水清）蜂采蜜（蝶戀花）望梅止渴（畫餅充饑）行千里路（讀萬卷書）2．對幾個簡單的句子。處處風光好（天天氣象新）冬去山清水秀（春來鳥語花香）品茶品酒品人生（賞花賞月賞秋香）

3．請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂（下聯(lián)：范仲淹以天下為憂）

河南省開封市十七中高一語文《奇妙的對聯(lián)》學案 新人教版必修1 【學習導航】

1、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。

2、積累有關對聯(lián)知識，重點積累平仄、對仗知識。

3、學習欣賞對聯(lián)，積累一些名聯(lián)?！举Y料鏈接】

一、對聯(lián)的起源：

對聯(lián)作為一種獨特的文學形式，在我國有著悠久的歷史。它從五代十國時開始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門上的對聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早的一副春聯(lián)。

二、對聯(lián)的種類：

對聯(lián)，雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對子。對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等。

1、春聯(lián)。所謂“春聯(lián)”，又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián)，是對聯(lián)重要的一種形式，也是最常見的對聯(lián)。這種楹聯(lián)，多是寄情抒懷，希望一年吉祥如意。

祖國有天皆麗日； 神州無處不春風。

大地回春，青山綠水，祖國千般美； 日暖神州，人壽年豐，幸福萬年長。

2、節(jié)日聯(lián)。所謂節(jié)日聯(lián)，是針對各種節(jié)日，以示慶祝、紀念，使節(jié)日倍增歡樂、熱烈、隆重氣氛而撰寫的聯(lián)語。這種節(jié)日聯(lián)語，可以說是春聯(lián)的擴大和演化。節(jié)日楹聯(lián)既富節(jié)日氣氛，又切合撰聯(lián)對象，具有極強的針對性。

萬家元宵夜； 一街太平歌。（元宵節(jié)聯(lián)）人逢喜事尤其樂； 月到中秋分外明。（中秋節(jié)聯(lián)）

脈脈深情似春暉育桃李； 耿耿丹心如燭光照春秋。（教師節(jié)聯(lián)）軍愛民意如山重； 民擁軍情似海深。（“八一”節(jié)聯(lián)）

3、婚聯(lián)。所謂婚聯(lián)，又稱“喜聯(lián)”，是嫁娶的專用聯(lián)語，或見于大門、洞房門，或見于妝臺旁、花轎上??其主要內(nèi)容是表示對新婚夫婦的贊美、夸獎、祝愿以及婚嫁的喜慶場面等。

荷開并蒂； 芍結雙花。簫管并舉； 鳳凰來儀。歡慶此日成佳偶； 且喜今朝結良緣 百年恩愛雙心結； 千里姻緣一線牽

以上都是舊時常見的婚聯(lián)，現(xiàn)在許多人在撰寫婚聯(lián)時則喜歡推陳出新，比如有的以雙方職業(yè)入聯(lián)，有的贊頌新事新辦：

眼鏡大夫，采中西，治頑疾，藥到病除，交稱華佗扁鵲；（醫(yī)生）斯文小姐，嘔心血，育桃李，餐忘寢廢，堪譽蠟燭春蠶。（教師）

4、壽聯(lián)。所謂壽聯(lián)，是為祝賀生日而作的楹聯(lián)，多是稱頌壽者的功勞業(yè)績。福如東海； 壽比南山。壽比南山松不老 福如東海水長流 甲子重新新甲子； 春秋幾度度春秋。（60歲）

羨高年精神矍鑠花甲重添二十載；居上壽齒德俱尊松年永享八千秋（80歲）人生不滿公今滿； 世上難逢我竟逢。（王文清聯(lián)，頗富巧思，在俗語“人生不滿百”和“世上難逢百歲人”上作文章，將百字隱去，暗隱老人高壽已達百歲）

常如作客，何問康寧，但使囊有余錢，甕有余釀，釜有余糧，取數(shù)葉賞心舊紙，放浪吟哦，興要闊，皮要頑，五官靈動勝千官，過到六旬猶少；定欲成仙，空生煩惱，只令耳無俗聲，眼無俗物，胸無俗事，將幾枝隨意新花，縱橫穿插，睡得遲，起得早，一日清閑似兩日，算來百歲已多。（鄭板橋60歲自壽聯(lián)，筆調(diào)輕松暢快，表達了作者的志趣和個性）。

5、勉聯(lián)

有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚

苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（蒲松齡）天下興亡； 匹夫有責。（顧炎武書堂聯(lián)）

心有三愛：奇書、駿馬、佳山水；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭（方志敏）

6、挽聯(lián)。系由挽詞演變而來，是一種用于哀挽死者的楹聯(lián)。這種楹聯(lián)往往能把肅穆的場面渲染的更加莊嚴。白紙配黑字，透過聯(lián)語，喚起人們對死者的追念和尊敬之情。

寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松齡）

著書最謹嚴，豈徒中國小說史？遺言猶沉痛，莫做空頭文學家?。ú淘嗤祠斞福┮虬葍郝渌罚R死也不寬容，懂得進退攻守，豈僅文壇闖將？

莫做空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權威?。愐阃祠斞福?/p>

7、職業(yè)聯(lián)。所謂職業(yè)聯(lián)，即行業(yè)楹聯(lián)，貼在門旁，使人對其行業(yè)特點一目了然，起到行業(yè)廣告的作用，是楹聯(lián)中不可小視的一個品種。這類楹聯(lián)，蘊含豐富，有著誘人的魅力。

美味招來云外客； 清香引出洞中仙（酒店聯(lián)）萍水相逢如親友； 停車暫住似歸家。（旅店聯(lián)）花間渴想相如露； 竹下閑參陸羽經(jīng)。（茶館聯(lián)）陶潛善飲，易牙善烹，飲烹有度；

陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸無遺。（飯店聯(lián)）刻刻催人資警?。?聲聲勸爾惜妙音。（鐘表店聯(lián)）

8、名勝聯(lián)。所謂名勝古跡聯(lián)，是指為某一名勝古跡撰寫、鐫刻的楹聯(lián)。狂到世人皆欲殺； 醉來天子不能呼。（安徽當涂采石磯太白樓聯(lián)）新松恨不高千尺； 惡竹應須斬萬竿。（陳毅題杜甫草堂聯(lián)）風聲，水聲，蟲聲，鳥聲，梵吹聲，總合三百六十擊鐘鼓聲，無聲不寂；

月色，山色，草色，樹色，云霞色，更兼四萬八千丈峰巒色，有色皆空。（浙江天臺山中方廣寺聯(lián)）

三、對聯(lián)的基本常識：

傳統(tǒng)的對聯(lián)講究”四講”,即“字數(shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。

四、對聯(lián)的基本要求：

1、字數(shù)相等，內(nèi)容相關。

字數(shù)相等，指的是，若上聯(lián)是由幾個分句組成，則下聯(lián)也應是由字數(shù)上與之一一相等的幾個分句組成； 從內(nèi)容看，上下聯(lián)之間,內(nèi)容要相關,以起到相反相成或相輔相成的效果。

2、詞性相當、結構相稱

詞性相當,指上下聯(lián)相對的詞語性質(zhì)應盡可能相同或相近。如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。如：五蘊皆空觀自在；一心不亂見如來。

結構相稱，指上下聯(lián)對應語句的語法結構應盡可能相同。如: 一心常忍辱；萬事且隨緣。

3、節(jié)奏相應，平仄相諧

節(jié)奏相應，指上下聯(lián)在節(jié)奏的停頓上應當盡可能保持一致。漏盡/飛身/去；心空/及第/歸。

平仄相對簡單說來就是上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字

舉例：祖國山河壯；人民歲月新。（仄仄平平仄，平平仄仄平。）

但隨著隨著對聯(lián)藝術的逐步成熟和發(fā)展，各種新奇的作法跟句式也不斷出現(xiàn)，還出現(xiàn)了所謂非正宗對聯(lián)，是指不過分強調(diào)平仄、工仗、用韻的對聯(lián)。

千教萬教教人求真；千學萬學學做真人?！魹樘招兄壬归T所題寫的對聯(lián)。

敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算；

大步進退，誘敵深入，集中兵力，各個擊破，運動戰(zhàn)中殲敵人。—毛澤東

五、對仗歌謠（節(jié)選）

天對地，地對天。日月對山川。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。北斗七星三四點，南山萬戶十千年。

溪對谷，水對山。峻嶺對狂瀾。柳堤對花苑，洞壑對峰巒。

舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。

朝對暮，夏對春。五戊對三更。重陽對七夕，冬至對秋分。

三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。

樓對閣，院對宮。棟宇對垣墉。墻頭對屋角，寺外對庭中。

幾萬黃蜂尋苑圃，一雙紫燕入簾櫳。

今對古，漢對唐。五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。

虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。

韓對趙，呂對申。張耳對李膺。賈山對潘岳，魏絳對陳平。

蕭曹漢代稱良相，李郭唐朝是偉人。

心對口，面對身。皓齒對朱唇。咽喉對肺腑，肝膽對腹心。

赤面丹心誠烈士，朱顏綠鬢是佳人。

襦對襪，帛對巾。束帶對垂紳。羅幃對繡被，紗帳對錦茵。

禮樂衣冠成上國，文章黼黻美吾身。

經(jīng)對史，賦對詩。傳記對歌辭。典謨對風雅，贊語對箴規(guī)。

螢窗勵志窮經(jīng)日，鳳陛成名射策時。

犀對象，玉對金。寶瑟對銀箏。珠璫對象筒，玉笛對瑤琴。

玻璃可作床書枕，玳瑁常為食客簪。

書對畫，碗對觥。硯匣對棋坪。藤床對竹幾，曉角對寒砧。

光射斗牛知劍氣，志存山水辨琴音。

茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。炮羊對膾鯉，煮筍對餐英。

雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見交情。

柑對桔，榧對菱。圓眼對欖仁。荔枝對松子，都李對林檎。

交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御園珍。

虀對菽，藻對萍。捋筍對采芹。春來堪剪韭，秋至便思莼。羊肚雞跖蔬味美，猴頭鳳尾菜名新。

酥對脆，粿對糇。米果對麻球。饆饠逾粽子，馎饦勝饅頭。

凡糕必用糖調(diào)粉，諸餅多將面插油。

斟對酌，盞對瓶。酒譜對茶經(jīng)。龍膏逾鳳髓，紫筍過綠醲。

紹浙宜城醪盡美，武夷陽羨品俱馨。

松對柏，柳對花。紫萼對紅葩。葡萄對橄欖，石林對山茶。

翠麥搖風千頃浪，紅桃映日萬川霞。

丸對散，灸對針。百合對山棱。烏頭對狗脊，枳殼對桃仁。

甘草茯苓為佐使，黃耆白術是君臣。

鳥獸 麟對鳳，鷺對鶯。馬走對牛鳴。猴玄對豹赤，象白對鸞青。

蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

蝦對蟹，鯽對鳊。雙鯉對三鱔。黿羹卿指動，鱸膾客心懸。

鰒鲞鯧鯊皆海味，鰣魴鯽鱖盡膳鮮。

蟲名 蟲對豸，蚓對蠅。蛤蚧對蝘蛉。螳螂對蟋蟀，蚱蜢對蜻蜓。

誰信蠹魚成脈望，始知宵燭即流螢。

黃對白，黑對紅。碧草對青松。丹墀對紫閣，紺發(fā)對青瞳。

鵝黃鴨綠分深淺，月白天藍別淡濃。

三對五，萬對千。兩眼對雙拳。孤燈對只眼，百世對千年。

春過園林花一夢，日長苑圃柳三眠。

聲對色，艷對香。月影對星光。山形對地勢，挹秀對騰芳。

去國心如帆影沒，思鄉(xiāng)夢與角聲長。

憂對喜，性對心。意氣對精神。鐘情對減興，息怒對生嗔。

旅客愁懷堆萬斛，佳人笑靨值千金。

南對北，上對中。后閣對前宮。南山對北海，北斗對東風。

星光燦燦皆朝北，水勢滔滔盡向東。

分別 中對外，后對前。日下對云邊。山頭對谷口，室內(nèi)對堂偏。戶外松須凝曉露，門前柳眼鎖朝煙。

如似 疑對信，似對如。似玉對如珠。黃云常似蓋，新月竟如梭。

風搖樵葉如旌曳，日照荷花似錦鋪。

重疊 重對疊，疊對重。岌岌對融融。依依對灼灼，喔喔對雍雍。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

助語 然對乃，且對夫。是也對非歟。散其對彰厥，樂只對刑于。

圣人所謂焉耳矣，君子如期而已乎。

將乍 久對暫，乍對將。欲綻對初芳。偏宜對雅稱，甚愧對何妨。

橫斜北斗夜將半，蕭瑟西風天正涼。

六、傳統(tǒng)對聯(lián)寫作所使用的方法：

疊字、反復、復疊、頂真、析字（拆字、合字）、鑲嵌、加減、翻造、雙關、同音、回文、比喻、夸張、數(shù)字、方位、聯(lián)綿等。

數(shù)字聯(lián)：三光日月星 四詩風雅頌

疊字聯(lián)：風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝

反復聯(lián)：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年 復疊聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶

源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 頂針聯(lián)：山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水沒水牛腰

拆字聯(lián)：踢倒磊城三塊石 剪斷出字兩重山 合字聯(lián)：蠶為天下蟲 鴻是江邊鳥

兩舟并進，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）雙關聯(lián)：蓮子心中苦；梨兒腹內(nèi)酸。同音聯(lián)：無山得似巫山好 何水能如河水清 回文聯(lián)：斗雞山上山雞斗，龍隱巖中巖隱龍.聯(lián)綿聯(lián)：獨抱琵琶尋舊曲；數(shù)教鸚鵡念新詞。

數(shù)字對聯(lián)：一粥一飯，當思來處不易 半絲半縷，恒念物力維艱．

七、2005年春節(jié)晚會的最大亮點是對聯(lián)豐富，來自全國的30多位主持人展示各地區(qū)的春聯(lián)，還有晚會現(xiàn)場對聯(lián)，加上小品《功夫》中的對聯(lián)，真可謂異彩紛呈，雅俗共賞。

1、北京上聯(lián)：三海九門，京華迎奧運；上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城。

2、重慶上聯(lián)：朝天門喜迎天下客； 天津下聯(lián)：塘沽港笑納萬國風。

3、內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風馬背牛羊壯； 黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。

4、西藏上聯(lián)：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下聯(lián)：天山南北“烏魯木齊”。

橫批：盛景爭春

5、廣東上聯(lián)：南海風清，講述春天故事； 廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來三姐新歌。

6、山東上聯(lián)：孔子仁，關公義，人文典范； 山西下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。

7、湖南上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊； 湖北下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風流。

8、河北上聯(lián)：萬里長城山海關，龍頭為首； 河南下聯(lián): 獨門絕技少林寺，天下無雙。

9、吉林上聯(lián)：車輪飛轉東西南北追風去； 遼寧下聯(lián)：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來。

10、浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹； 江蘇下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林。

11、貴州上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹，茅臺赤水； 四川下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。

12、寧夏上聯(lián)：紅黃藍白黑，五珍獻瑞； 陜西下聯(lián)：字史酒醫(yī)詩，諸圣流芳。橫批：聯(lián)袂賀春

13、青海上聯(lián)：水澤源流江河湖海；甘肅下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。

14、云南上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；海南下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天。

15、安徽上聯(lián)：黃山為九州增色； 江西下聯(lián)：瓷器與中國同名。

16、香港上聯(lián)：荊花吐艷香江瑞； 澳門下聯(lián)：蓮蕊臨風鏡海清。

17、福建上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸；臺灣下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家。

鐘聲敲響時：

上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鐘樂和鳴，八方共飲復興酒； 下聯(lián)：縱橫九萬里，錦繡中華創(chuàng)未來，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌； 【自主學習】

1.在學習和日常生活中，我們能夠看到很多對聯(lián)，在以前學過的一些古代詩文里，同學們平常都積累了哪些對聯(lián)呢？

2.如何貼對聯(lián)？

【能力提升】 優(yōu)秀對聯(lián)賞析

1、天作棋盤星作子，誰人敢下？

地當琵琶路當弦，哪個能彈？

2、天氣大寒，霜降屋檐成小雪；

日光端午，清明水底見重陽。

3、新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓；

春雷似鼓，秋雷似鼓，發(fā)聲鼓，收聲鼓。

4、北斗七星，水底連天十四點；

南樓孤雁，月中帶影一雙飛。

【素材挖掘】

一、據(jù)說，三國時期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故與魯肅設宴請諸葛亮。席間，瑜曰：我與你以對聯(lián)設賭，對得上——飲酒，對不上——砍頭！敢否? 孔明笑答：請出題。

瑜曰：有水便是溪,無水便是奚,去掉溪邊水,加鳥便是雞.得志貓兒賽過虎,落毛鳳凰不如雞.亮答：有木便是棋,無木便是其,去掉棋邊木,加欠便是欺.龍游淺灘遭蝦戲,虎落平陽被犬欺.瑜大驚，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻長得丑。便曰：

有手便是扭,無手便是丑,去掉扭邊手,加女便是妞,隆中有女長得丑,百里難挑一個妞.亮笑答：有木便是橋,無木便是喬,去掉橋邊木,加女便是嬌,江東美女大小喬,曹操銅雀鎖雙嬌

瑜大怒，欲反目。魯肅忙勸曰：

有木便是槽,無木便是曹,去掉槽邊木,加米便是糟,當今之計在破曹,龍虎相爭豈不糟.言罷，哈哈大笑，一場干戈暫告平息。

二、有一個故事講，王安石去考舉人，路途上碰到一家員外家在招親。只見門口掛一“走馬燈”，墻上有一上聯(lián)：“走馬燈 燈走馬 燈滅馬停步”。告示上說，誰能對出下聯(lián)就可招為女婿。王安石看過，覺得很有意思，但因為著急趕考，就抄下來，繼續(xù)趕路了。巧得是，在考場上卷子發(fā)下來，竟有一下聯(lián)要求對“上聯(lián)”。這下聯(lián)是“飛虎旗 旗飛虎 旗卷虎隱身”。王安石一看，大喜，馬上把路上揀來的“上聯(lián)”寫上了。

考完試，歸途中，王安石又用這幅“下聯(lián)”去招了親。正在大辦喜事時，報子來報，王安石中舉。王安石大喜，揮筆寫下了“雙喜字”，據(jù)說現(xiàn)在廣為流傳的“雙喜字”就是王安石留下來的。

三、清朝“戊戌變法”，康有為的“公車上書”得到光緒皇帝的贊賞，光緒帝要親自召見康有為?？涤袨橐惨虼嗣暣笳瘢胁簧偃藢λ床黄?。

話說這一日，康有為從家鄉(xiāng)廣東海南縣一路風塵趕往北京，路過安徽某縣，縣里住著一位退休在家的朝廷某大臣。康有為就特意去拜訪并問計于他。不想這個老人對康有為很不肖，認為康有為沒什么真才實學，打算難上一難?？涤袨榈胶?，老人站在房間的臺階上張口出了一幅上聯(lián)：

“四水江第一 四方南第二 先生來江南 可是第一 可是第二”。

老人將一幅刁鉆的對聯(lián)來考驗康有為。這幅對聯(lián)的第一句是“四水江第一”，“四水”就是“江河湖?！?，“江”占在第一位。第二句“四方南第二”。“四方”就是“東南西北”，“南”占在第二位上。第三句“先生來江南”，尊你一聲先生，你來自“江南”，這“江南’二字又與第一、二句的“江”和“南”相對應，實在是妙。而最后是問話：“可是第一 可是第二”。不但把問題提出來，而且又對應了前面的第一和第二。這幅上聯(lián)可為刁鉆，尤其是如果你稱自己是第一，則被認為自大，目無他人。稱第二則被認為你甘拜下風。

但康有為既然敢“公車上書”，也不是等閑之輩，馬上答出下聯(lián)：“三教儒居前 三才人居后 小子本儒人 不敢居前 不敢居后”?！叭獭奔仁恰叭?、釋、道”，“儒”是“居前”的。“三才”既“天、地、人”，“人”當然“居后”。自稱“小子”表示對老人的尊重，說自己是“儒人”（讀書人），不敢“居前”也不敢“居后”?；卮鸬暮喼笔堑嗡宦?，“對仗”尤其工整。并且用不敢“居前”和“居后”來化解了“第一”和“第二”的刁鉆問題，表現(xiàn)得不卑不亢，恰到好處，也表示了對老人的尊敬。于是，老人大喜，親自走下臺階迎接康有為進屋，俸為上賓。

四、在民國期間的1937年，山西軍閥閻錫山有一次來到江蘇無錫，登上無錫的錫山，一時有感出了一幅上聯(lián)：“閻錫山過無錫登錫山錫山無錫”。一時成為絕對，無人能對上來。八年后，著名記者范長江隨同陳毅到江蘇天長縣采訪。范突然來了靈感，將閻錫山的上聯(lián)對出：“范長江到天長望長江長江天長”。陳毅連稱：“妙！才子也！” 五、三十年代，在上海有人出了兩幅對聯(lián)。一幅是：“上海自來水來自海上”。正讀、逆讀都一樣，也一時無人可對。而另一幅是：“妙人兒倪家少女”。此聯(lián)更絕，“妙”拆開是“少女”，“人兒”合起來是“倪”。到哪里去找合適的詞呀？更是無人能對。

據(jù)說前一句后來有人對上了，而后一句至今無人以對，你是否要試一試？ 【知能測控】

一、猜對聯(lián)活動

猜地名：

1、草堂留后世；詩圣著千秋。

2、欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去； 窗戶間堂堂日月，盡四時憑眺，幾曾見黃鶴西來。

3、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。

4、四面荷花三面柳，一城山色半城湖

5、七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血；四百兆國子，愁看秋雨濕黃花。猜人物：

1、何處招魂，香草還生三戶地； 當年呵壁，清湘應識九歌心。

2、剛正不阿留得正氣沖云霄,幽思發(fā)憤著成信史照塵寰

3、日月同懸出師表 ；風云常護定軍山

4、千古詩才,蓬萊文章建安骨;一身傲骨,青蓮居士謫仙人

5、鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去； 美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

6、大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂揚深處； 漱玉詞中，金石錄里，文采有后主遺風

猜行業(yè)：

1、架上丹丸長生妙藥 壺中日月不老仙齡

2、香分花上露水汲石中泉

3、不教白發(fā)催人老更喜春風滿面生

4、藏古今學術聚天地精華

5、寒衣慰出春風暖彩線添來瑞日長

6、前程遠大腳根須站穩(wěn)工作浩繁步驟要分清

7、四時恒滿金銀器一室常凝珠寶光

二、補充對聯(lián)

處處春光好，（）。掃千年舊習，（）。學問藏今古，（）。春暉盈大地，（）

東風送暖大江南北春光好，（）。四面湖山收眼底，（）。綿綿春雨潤萬物，（）。

三、按要求完成下列各題。

1、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。

上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。

下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

刪改后的下聯(lián)：（）2.將下面古詩詞中的對偶佳句補充完整。

遠看山有色，（）。自來自去梁上燕，（五嶺逶迤騰細浪，（）。茫茫九派流中國，（畫棟朝飛南浦云，（）。四海翻騰云水怒，（3.請將下面的對聯(lián)補充完整。

爆竹聲聲脆（）

華夏兒女文武雙全建傳業(yè)（）

荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果（）4.請補寫一句與上聯(lián)字數(shù)相等結構相似的下聯(lián)（平仄不論）

上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本 下聯(lián)：（）5.下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。

掃千年舊習，（）

祖國江山好，（）

冬去春來千條楊柳迎風綠，（）

。。）））