第一篇：興趣類作文

尋

不知什么時(shí)候，我便一發(fā)不可收拾地愛上了書法。

得益于有具愛好書法的老爸，我從來都不缺少欣賞這種藝術(shù)的機(jī)會(huì)。也許是沒得到這方面的遺傳，我的字總是一副禁不起風(fēng)的樣子，扭扭歪歪是家常便飯。

于是，有一天下決心要練好書法的我，在老爸面前信誓旦旦——“爸，我一定要練好字！” 老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，面帶微笑地把我領(lǐng)到他的書柜旁，開了鎖。這曾經(jīng)是我的禁地啊。

帶著一絲好奇，我隨便拿了幾本翻了起來。哇，這叫什么字，龍飛鳳舞，誰懂啊？再看，天啊，這字看起來圓滾滾的，又胖又難看！我不解地看著爸爸，爸爸大笑，好像看透了我的心思。他不告訴我為什么，只拿了三本書給我，讓我挑喜歡的練。

像抱著珍寶一樣，我把它們抱回自己房間，迫不及待地翻看了起來。第一本《顏體》，就是那些“胖子字”，我不喜歡，便另拿了一本《歐陽詢楷書》。

一翻開我便被迷住了，他的字，剛勁有力，雖然大多為碑文，但仍掩飾不了那種氣勢。一豎一橫，一撇一捺，一鉤一提，我仿佛看到了竹子，看到了雄鷹的翅膀，看到了大海。于是按捺不住心中的興奮、崇敬之情，提筆臨摹。但是失望很快包圍了我的心——無論如何仔細(xì)、用心地去勾勒這一筆一劃，我手下的字和書上的，總是相差十萬八千里。

我跑去問爸爸，問他怎么練，他說：“你先練簡單的，再練復(fù)雜的。只能告訴你這么多，其他的靠你自己去領(lǐng)悟吧。”

靜下心來，再提筆，在歐陽洵的作品上批一些簡單的字，然后臨上數(shù)不清的次數(shù)，我發(fā)現(xiàn)自己好像知道了些什么，比如哪一筆應(yīng)收，哪一劃應(yīng)舒??

就這樣，反反復(fù)復(fù)地，一個(gè)月過去了??

當(dāng)我再次翻開《歐陽詢楷書》時(shí)，發(fā)現(xiàn)這時(shí)看到的，和以前看到的，仿佛有所不同，有一種說不出的感覺。爸爸讓我繼續(xù)自己走下去。

一次我連續(xù)寫了兩個(gè)小時(shí)，感到不耐煩了。最終，不耐煩戰(zhàn)勝了興趣，我探尋的腳步停止了?? 爸爸說：“你仔細(xì)品味一下吧，了解歐陽詢的性格，讀讀他的生平，會(huì)對你有幫助的。”

一個(gè)月后，當(dāng)我再次拿起《歐陽詢楷書》時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了我一直苦苦尋找的東西。仔細(xì)品析他的《九成宮》和《皇甫誕碑》，前者是創(chuàng)作于放蕩不羈、鋒芒畢露的青年時(shí)代，后者卻是在皇帝的要求下創(chuàng)作的。前者結(jié)構(gòu)豪放，筆劃有力，充滿熱情；后者趨于嚴(yán)謹(jǐn)，收斂了不少。

在這一筆一劃的世界里，我想始終都以這種“尋”的姿態(tài)前進(jìn)著，為的只不過是精神上的享受和恍然大悟的愉悅罷了。

我的另一片天地

花叢是蝴蝶的天地，藍(lán)天是白鴿的天地，大海是海燕的天地，豐富多彩的報(bào)刊就是我的另一片天地。人們都說家長對孩子的啟蒙教育十分重要，我就是從小看著媽媽剪著一張張的報(bào)紙長大的。小時(shí)候曾經(jīng)不理解，問媽媽為什么要把好好的報(bào)紙剪成一塊地塊的。媽媽笑著說，這并不是隨意胡剪的，而且是把閱讀時(shí)認(rèn)為比較重要的東西剪下來，再歸置到一起，就是一個(gè)既省錢又豐富的第一手材料了。于是，“剪報(bào)”這一詞在我稚嫩的心靈里埋下了種子。

后來，我上了中學(xué)，隨著閱讀量一天天加大，“剪報(bào)”這顆種子開始在我心中生根發(fā)芽了。起初，我僅僅是模仿媽媽的樣子把看到的重點(diǎn)內(nèi)容隨時(shí)剪下來，再拿夾子夾起來，后來我突發(fā)奇想：何不把這些剪報(bào)做成個(gè)冊子保存起來呢？于是我把原來用過的美術(shù)書、音樂書都找了出來，包上漂亮的塑料皮，把剪報(bào)用膠帶粘在上面，還寫上了欄目名稱：“文學(xué)寶庫”、“知識(shí)之窗”、“世界真奇妙”、“題?！保珠T別類地進(jìn)行處理，這樣一來，比原來整齊多了。剪報(bào)鍛煉了我的辨別能力。每當(dāng)我遇到一篇比較好的文章時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把它剪下來，然后在腦子里過一遍，想想它應(yīng)當(dāng)屬于哪一類，想好了才把它貼好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)值得收藏的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那四類。于是我又開辟了新欄目：“名人軼事”、“諧趣園”、“漫畫集錦”。

剪報(bào)不僅給我的課余生活增添了光彩，它還確實(shí)是一流的第一手材料。班里的板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)都離不開我的剪報(bào)。每次班長把任務(wù)分配下來，其他同學(xué)都冥思苦想，四處找材料，只有我，拿出剪報(bào)本，一查便得了。

一次次的改版，一次次的革新，每當(dāng)我開辟新專欄的時(shí)候，總要千方百計(jì)把它剪滿，貼滿的方法只有一個(gè)——那就是多讀書，多看報(bào)。

我真心地?zé)釔壑@片小天地。

給我快樂的音樂

結(jié)束了一天的課程，拖著疲憊的步伐，回到家中，打開音響，抱著抱枕，窩在沙發(fā)中，享受音樂帶來的快樂。舒緩怡靜的《夢幻曲》悠悠票如耳中，仿佛一注清泉濕潤我干涸的心田。輕輕地按鍵，若有若無，似怕驚醒那熟睡的美人。曲似蜻蜓點(diǎn)水般，蕩開一圈圈漣漪，給人夢幻之想，以快樂之享。高亢激昂的《命運(yùn)交響曲》直達(dá)心中震撼之處。每一個(gè)音符都激勵(lì)著我們，每一段旋律都在訴說一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者的古詩。我們直達(dá)貝多芬心中，感受他的痛苦，他的執(zhí)著，他的追求。他的精神令我折服，他的創(chuàng)作令我折服，他用音樂告訴人們他的夢想。歡快的《加伏特舞曲》如精靈般舞動(dòng)。人們一起載歌載舞，如一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈。歡快的舞步交織，令人眼花繚亂。短暫的平緩讓人們稍稍放松，但精彩還在后面哪！旋轉(zhuǎn)，起跳，流利優(yōu)美的動(dòng)作令人應(yīng)接不暇。人們的歡聲笑語傳入二中，我的嘴角也不禁揚(yáng)起一個(gè)微笑。萬馬奔騰的《賽馬》使人身臨其境，萬只馬匹在草原上奔跑，揚(yáng)起塵土滾滾，近了，近了，只見塵土中現(xiàn)出馬兒挺拔的身姿?！芭距?，啪嗒??”馬蹄聲雜亂而有序，馬兒跑遠(yuǎn)了，我的心情也放松了，仿佛那塵土卷走了我的煩惱，卷走了我的憂愁，歡快的曲調(diào)隨即進(jìn)入了我的心中，給我以快樂之享。

音樂就像一次旅行，帶我游遍世界各地。了解人們的習(xí)俗，也帶走我的煩惱，讓快樂進(jìn)入我的心中。音樂，有了你，我的生活更加美麗。有了你，我的生活充滿快樂，我若真是一只不系之舟，那你就是我行程中最好的伙伴。

美在我身邊

我愛運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)。從我認(rèn)識(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)起。我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊?；@球的美體現(xiàn)在很多方面，當(dāng)我坐在家中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運(yùn)球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運(yùn)動(dòng)員將人類體能充分爆發(fā)出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現(xiàn)的美，正是這種美，喚起了我體內(nèi)對籃球的熱情與一試身手的沖動(dòng)。

當(dāng)我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時(shí)，這另一種美便體現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)我投籃成功時(shí)，那種完美的投籃動(dòng)作是一種美；當(dāng)我用身體擠開對手，搶到籃板，那種力量是一種美；當(dāng)我利用以假亂真的動(dòng)作閃過一名防守隊(duì)員時(shí)，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時(shí)，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅(jiān)持是一種美；在集體取得勝利，隊(duì)員間相互以不同方式慶祝時(shí)，那種偉大的團(tuán)隊(duì)精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和用激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場的我們。

我雖然愛籃球，可學(xué)習(xí)也絲毫不放松。而這時(shí)，由籃球帶來的另一種意義的美，又會(huì)悄悄來到我身邊。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，球場上的拼搏精神就會(huì)激勵(lì)著我，讓我不要?dú)怵H，要堅(jiān)持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財(cái)富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。

我慶幸生活中有籃球陪伴，因?yàn)樗o我?guī)砹诉@么多的美，要知道，這么多美在身邊環(huán)繞，我的生活該是多么地豐富多彩。

我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認(rèn)識(shí)生活——美永遠(yuǎn)在我的生活中，永遠(yuǎn)在我身邊。

我們共同走過（音樂）

耳畔又回響起《月光》熟悉的旋律，輕柔地音符從琴鍵上傾瀉下來。一架鋼琴，一張樂譜，卻奏出絕美的曲子，悠悠地在天空之城回蕩。

初聞《月光》之時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的小孩子，卻被它優(yōu)美和諧的旋律吸引，正如夏日夜晚傾灑下的若明若暗的月光。藏匿于音樂之中的美好世界，亦如我天真快樂的童年。

漸漸地，伴隨著時(shí)間的流逝，許多東西早已失去，但唯有《月光》的琴聲從未消退。年歲的增長必會(huì)帶來許多新的煩惱，新的挑戰(zhàn)。處于低谷之時(shí)的我。在人生迷茫的路上徘徊。一顆年輕而又熱血澎湃的心，卻因找不到歸宿而充滿彷徨，熟悉的琴聲響起，勾起無數(shù)美好的回憶，那溫馨寧靜的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我的心也不再急躁。是的，曾經(jīng)，還有這么美的曲子在回蕩，卻因歲月的灰塵，蒙上了感受美的眼睛。這些人生的珍寶，積攢著歲月的痕跡，伴著我慢慢向前走。

多少個(gè)一起走過的日子，或有歡笑，或有淚水，卻都籠在那悠悠的旋律下，從未遺忘。它用一種獨(dú)特的方式提醒著我，人生的美好需要靜心感悟。

當(dāng)流行音樂鬼哭狼嚎般地充斥著大街小巷，我仍懷念那《月光》的曲調(diào)。那伴隨著我從童年走到青春的旋律，記載著我成長的足跡。如果流行音樂就是這個(gè)瞬息變化的世界，那《月光》就是不被世俗污染的繁星滿天的夏日庭院。多少顆心已迷失方向，但《月光》告訴我的，就是堅(jiān)守自己，去做自己應(yīng)該做的事。

在人生路上，在《月光》的伴隨下，“面朝大海，春暖花開”珍惜生命中的美好，不為流俗而改變。人生的路途固然坎坷不平，但《月光》的旋律不會(huì)改變，在靜謐之中，一起走過歲月的路途。

我們共同走過（舞蹈）

即便音樂不會(huì)再響起，停下的腳步不會(huì)再舞起，但你曾經(jīng)帶給我的啟示，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。在心間會(huì)有一個(gè)聲音不斷的提醒著我——我們共同走過。

典之韻

音樂悠揚(yáng)，動(dòng)作舒緩，這便是你的象征。終日奔波于永無止境的學(xué)海，我早已忘卻了如何才能使自己平靜。不知何時(shí)，焦躁的心情涌上心頭，讓我無法再沉浸于學(xué)海。那時(shí)的我開始恐慌，就在那時(shí)，你驟然響起，就像是潤物的春雨，安撫了我的心靈。沉浸在那舒緩的音樂中，望著那優(yōu)美的舞姿，我不由得想要慢下來。因?yàn)槲颐靼琢?，一切都需要慢慢地品味，才能感受最深的韻味?/p>

族之樂

不拘于小節(jié)，自由開放，這便是你的特色。手中握著已被淚水浸濕的試卷，心中好似被一片烏云籠罩，仿佛已不會(huì)在歡樂，心情只被分?jǐn)?shù)束縛。在這時(shí)，你驟然響起，就像是一束束陽光，撥開了我心頭的烏云。音樂時(shí)而輕快，時(shí)而急促；舞步時(shí)而輕快，時(shí)而沉重。但即便是這樣，那一切的結(jié)束仍就美好。心中的束縛被打破，因?yàn)槲叶昧?，只有不拘于小?jié)，放寬心，一切才會(huì)美好。

功之苦

注定會(huì)充滿艱辛、痛苦，這便是你的定義。懶散的感覺充斥著身心，不想要努力，只是愚蠢地想著不勞而獲。心就像是被一層堅(jiān)硬的殼包裹。在這時(shí)，你驟然來臨，像是錘子猛烈的敲擊我心中的那層殼。眼前不斷的浮現(xiàn)著練功時(shí)的場景，不斷地看見有人摔倒，有人又再次爬起。包裹著心靈的殼被敲碎了，因?yàn)槲腋形虻搅?，成功，唯有在艱苦奮斗后，才能夠獲得。

古典舞的柔美，民族舞的歡樂，毯功的艱辛，即便他們并不相同，但都帶給了我啟示，讓我能在人生的道路上勇往直前，無所懼怕。

舞蹈，你與我共同走過。

旋 律 鋼琴前奏。

旋律像龍卷風(fēng)一般，剎那間席卷了整個(gè)世界。它爆發(fā)出的生命力如此地震撼人心。

是《命運(yùn)》。它是貝多芬的靈魂，是貝多芬想要扼住命運(yùn)的咽喉。

它著實(shí)讓我嚇了一跳，原本情緒低迷的我，也被它強(qiáng)有力的爆發(fā)力感染了。那旋律像是從地底下進(jìn)發(fā)出來，又像是從天而降，如同盤旋在頭頂?shù)亩d鷲，揮之不去。鋼琴手在琴鍵上彈出強(qiáng)有力的音符，像是貝多芬在吶喊、在疾呼，我仿佛看見他握緊了拳頭，在蒼穹下大聲地呼喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉”！

是的，我要扼住命運(yùn)的咽喉!突然—陣莫名的激動(dòng)，我感到全身的細(xì)胞都已經(jīng)拿起武器要與命運(yùn)抗?fàn)帲晃腋械饺淼拿锥钾Q了起來，仿佛要向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)；我感到渾身充滿了無形的力量，似乎在隨時(shí)準(zhǔn)備著與困難斗爭。我不再低落，因?yàn)槲业玫搅素惗喾覐倪b遠(yuǎn)的時(shí)空傳遞給我的力量。

—串行云流水般的音符從錄音機(jī)中傾瀉出來，如同一陣微風(fēng)掠過我的發(fā)梢，閉上眼睛，真令人陶醉。是從遠(yuǎn)古發(fā)出的一聲嘆息?是從天而降，落入我們心底的天籟之音嗎?是那—泓清泉蕩漾開來的波紋嗎?不是，都不是，是《月光》。它使我的心情平靜下來，想到了這樣一幅畫面，波光粼粼的水面，月光輕柔地灑在沉睡的小湖上，朦朧的月色中，一只小舟漂蕩在湖面上，船里的人在輕聲地哼著小夜曲，柔美的歌聲在天空中縈繞，縈繞??我閉上眼睛，思想綿延整個(gè)世界：布拉格的第一場雪，上海外灘發(fā)黃的城墻，麗江古城的青石板路，西藏盛開的雪蓮，俄羅斯紅場飄落的第—片楓葉，維也納傳出的歌聲??我的心隨著悠揚(yáng)的旋律在全世界環(huán)游，仿佛時(shí)光在這一刻凝固，呼吸在這一刻停止，一切的一切在這一刻凝神細(xì)聽??

忽然間旋律戛然而止。

我找仿佛看到了“命運(yùn)”的“月光”，仿佛一夜長大

命運(yùn)的玄妙，月光的柔美，在這里升華。

語文從我身邊輕輕走過

——《梁?！纷屛姨兆?/p>

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀痹燴箏曲更醉人呢？又有哪一種情愫痹燴旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。

初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴，時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。

再聽梁祝，是在某個(gè)靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來?，F(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中。

我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

我的文學(xué)夢（話題：心有多大，舞臺(tái)就有多大）

13歲的我，帶著一臉的稚氣，邁進(jìn)了初中的殿堂。從此，我邂逅了她----一個(gè)優(yōu)雅高貴的女神。我被她滿身的哲理和文采折服了。她告訴我，她的名字叫“文學(xué)”。于是我進(jìn)入了另一個(gè)世界。夜晚，我總愛捧一杯香茗，去聽聽魯迅的吶喊，或者去老舍的茶館里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在文學(xué)的世界里，我看到了文學(xué)巨匠們的深刻，感受到了文革時(shí)期時(shí)中流砥柱們的獨(dú)有印記，也領(lǐng)略了80后的青年作家的叛逆與創(chuàng)新。所以，我也悄悄地握緊了筆桿，滿懷信心地說了句：“我也行??”這就是13歲的我，心中充滿了幻想，走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。

14歲的我，走上了一個(gè)新的舞臺(tái)。操場上少了一個(gè)活蹦亂跳的我，圖書館多了一個(gè)如饑似渴的我??在老師和同學(xué)們贊許的目光里，我投出了第一份稿件。14歲是一個(gè)花一樣的年齡，有著花一樣的夢想，信封中貯滿了我的希望，綠色的郵筒中有我的熱情。然而，年少的我卻不懂希望越大，失望越大。當(dāng)一次次在報(bào)紙上沒有看到我痕跡時(shí)，我氣餒了。它將我的文學(xué)夢摔得四分五裂，我一次又一次抱怨上天的不公。當(dāng)我重新拾起報(bào)紙?jiān)俅螌徱晻r(shí)，我發(fā)現(xiàn)是我做的不夠好。在同齡人那些文采斐然、技法巧妙的文章中，我的文字顯得過于蒼白和稚嫩。14歲的我，心中有憧憬，也后淡淡的憂傷，急切的要挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。

15歲的我，多了幾分穩(wěn)重，少了幾分浮躁。我不再甘心做一株飄在文學(xué)水面上的水草，而是踏實(shí)起來，扎實(shí)文學(xué)基本功，豐富文化底蘊(yùn)，樂于思考并善于觀察，在一次次感悟中，獲得長足的進(jìn)步。終于，工夫不負(fù)有心人，墨香載著我青春的筆調(diào)，賽場上也傳來作文獲獎(jiǎng)的捷報(bào)??我淺淺地一笑，因?yàn)槲抑?，心有多大，舞臺(tái)就有多大，15歲是個(gè)追夢的季節(jié)，我終于嗅到了文學(xué)碩果的芳香。

繽紛花季，我像蝴蝶一樣，編織著自己心中的文學(xué)夢。夢中有酸有甜，有苦有累，而我將帶著心中的憧憬和夢想，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，書寫新的輝煌！

成長回眸

琴聲起伏．道著訴不盡的愛意?? ——箏如是說

家里有一架美麗古樸的箏，木紋尚晰的琴身泛著一種優(yōu)雅的光澤，精致的琴頭雕刻著梅紅柳綠，一排小巧的琴碼整齊地排成一個(gè)優(yōu)美的弧度，架起綠白相間的弦子，安靜如古典少女。只是那纖細(xì)的弦上不經(jīng)意間可以看到銹色和弦頭似乎有斷裂的痕跡。是的，那些正是我在成長道路上灑下的種種不易，那些殘損的存在，為成長的艱苦作了最好的詮釋。很小的時(shí)候，據(jù)媽媽回憶，我看到大姐姐們撫琴的模樣，就非要摸一下不可，媽媽說我和箏有緣，就買下了一張琴，讓我練。可是日子久了，事實(shí)證明我很笨，盡管媽媽請了最好的古箏老師，我學(xué)得還是很慢。媽媽曾經(jīng)充滿疑慮地問老師：“孩子怎么老學(xué)不會(huì)?”老師無奈而惋惜地說：“孩子內(nèi)秀，她手里有東西，有內(nèi)涵，可是不善于表達(dá)。”我躲在門縫中聽得真切，手上還有膠布，傷心地哭了?；氐角俜浚议_始努力地練，努力地彈，努力地?fù)P起手和袖，淚水卻如斷線的珠子，濺在琴上，把我的心都砸涼了。終于有一天，看到其他同學(xué)都自如地彈奏著《梁祝》，而我還在艱難地練著指法，皺著眉頭。媽媽實(shí)在忍無可忍，忽然起身，一巴掌響亮地砸在我的右手上，有如一聲雷鳴“轟”地?fù)羲榱宋也ＡО愦嗳醯男?，手上很快出現(xiàn)了一個(gè)紅彤彤的輪廓，分明是掌印，我有一瞬間的不知所措，當(dāng)我憤怒地拾起頭看著媽媽時(shí)，我心中的怒火卻一下子熄了。媽媽的手僵在半空中，臉上的慍怒中透著的是無盡的憂傷，我捂住手背，淚水涌了出來。那個(gè)時(shí)候，我明白了人生給我的成長多了磨難，卻有無盡的財(cái)富——那就是堅(jiān)守。

多年之后，我終于和當(dāng)年曾經(jīng)一同成長的同學(xué)們一樣，可以在母親欣慰而疲憊的目光中撫箏，而這么多年的艱辛與汗水，浸染的，還有我對成長的不屈與倔強(qiáng)。當(dāng)然，日漸蒼老的母親，也告訴了我那一巴掌所蘊(yùn)涵的別樣的愛，這份沉甸甸的愛財(cái)富壓得我所走的成長之路是那么的艱苦，那么的傷心而辛酸，但有愛的我，永世沒有孤單；有愛的我，就會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守成長的饋贈(zèng)——永不言棄。

心中的彩虹

——寫給久別的友人的一封信

親愛的朋友：

很久不見了，請你不要生氣。不是我無情無義，喜新厭舊，而是一種叫分?jǐn)?shù)的東西和他的幫兇——作業(yè)，迫使我?guī)缀醢涯阃?。讓你一個(gè)人總是那樣孤零零地躺在書櫥的最上方，默默不語。其實(shí)，面對母親的嘮叨，老師的耳提面命，我也是別無選擇呀！這其中的玄機(jī)，誰能說得清楚？

是因?yàn)榭戳艘徊拷凶觥对频谋硕?，約定的地方》的動(dòng)畫劇場版，我才意識(shí)到，我還是那么喜歡你。

片子中的女主人公澤度佐由理可以把你演繹得很動(dòng)聽。你的名字叫——小提琴，英文：violin，讀起來純美如你的音律。在片子中你指引了一場約定，描繪了一段夢想。這就是你在我心中的樣子，永遠(yuǎn)的優(yōu)雅、恬靜。

于是我蹬上椅子踮起腳尖把你從高處拿下來，你黑色的外套落滿了灰塵。記得嗎，當(dāng)初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那層薄薄的灰塵隔出你我不可逾越的距離，盡管最后還是妥協(xié)于媽媽說你占用時(shí)間的理由之下。今天，我拿到你，重新?lián)崮δ懔髅赖耐饩€，我感覺到指間迸出了火花，就像小哈利·波特第一次拿到屬于他的魔杖一樣，是不可言喻的神奇。

我知道一年零四個(gè)月的時(shí)間足以讓你的四根琴弦跑音跑到天南地北。但是我要耐心地給你調(diào)回來。如果我沒有記錯(cuò)的話，你的四根弦應(yīng)該是C調(diào)的索來拉咪。那四個(gè)音符經(jīng)你的表達(dá)是很美妙的：一弦低音索，深沉憂傷；二弦中音來，醇香回腸；三弦中音拉，明媚嘹亮；四弦高音咪，高雅悠揚(yáng)。它們曾經(jīng)帶我潛入深海觸摸五彩的礁巖，帶我飛上云端展翅飛翔。我只是想對你說，那些都是我心中不滅的音符，飛翔的天使，永恒的彩虹。

趁著家里沒有人，讓我們來合作一曲吧。我鄭重地站起，把你夾在肩上，我想我應(yīng)該以最美麗的姿勢演奏你?？墒钱?dāng)弓毛與琴弦接觸的一剎那，我知道了有一種感覺叫做力不從心，畢竟那么長時(shí)間沒有練習(xí)了，結(jié)果不免有些不如人意。但是我知道你是不會(huì)怪我的，因?yàn)槲覍δ愕臒釔凼鞘冀K不變的。

你是我小時(shí)侯的夢想，盡管表面上看來是放棄了，但“我的眼里只有你”，你始終都在我心中占據(jù)很重要的位置。成長中總有一些事是要擱置的，但是只要那份夢想還在閃光，就會(huì)有希望。

為我加油吧，為了我的夢想，為了我們的未來，讓你美妙的琴音彌漫在整個(gè)世界。

愛你的朋友：×××

×年×月×日

第二篇：【熱門】興趣活動(dòng)作文（共）

【熱門】興趣活動(dòng)作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的興趣活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想本學(xué)期在創(chuàng)新作文教學(xué)方面的工作，既有點(diǎn)滴收獲，又存在許多不足，下面總結(jié)如下：

一、平時(shí)的作文教學(xué)，求穩(wěn)求實(shí)。在平時(shí)的作文教學(xué)中，我嚴(yán)格按照課標(biāo)的要求，訓(xùn)練每一個(gè)學(xué)生。盡量減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少練寫命題作文。這一點(diǎn)在日記的訓(xùn)練中體現(xiàn)較明顯。我要求學(xué)生寫的日記，其實(shí)就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學(xué)習(xí)的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵(lì)。學(xué)生的寫作積極性特別高，精品不斷出現(xiàn)。另外，平時(shí)我不放過任何一個(gè)學(xué)生練筆的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現(xiàn)作文素材的寶庫了。

二、創(chuàng)新作文的實(shí)驗(yàn)，不斷探索。自本學(xué)期作文實(shí)驗(yàn)聯(lián)合體成立以來，在范主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識(shí)。就作文序列化教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書中，范主任發(fā)的'材料中不斷學(xué)習(xí)，揣摩。并且根據(jù)講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓(xùn)練，由于時(shí)間比較短，初見成效，相信，經(jīng)過以后扎實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生的作文會(huì)有更大的進(jìn)步。三、本學(xué)期，我們創(chuàng)新作文興趣小組還開展了一系列活動(dòng)，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學(xué)們通過練習(xí)和比賽，作文水平在不斷提高。

在創(chuàng)新作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng)新作文教學(xué)工作，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，盡最大努力，讓學(xué)生的寫作水平不斷提高。

星期二下午第三節(jié)是我們學(xué)校的趣味活動(dòng)課。我是參加趣味數(shù)學(xué)。

上課開始了，陳老師來了，她說：“我們今天學(xué)怎樣才能快速地?cái)?shù)圖形，下節(jié)課可以玩撲克牌，而且是算二十四點(diǎn)。”大家聽了，都期待著上課。

陳老師首先畫了一條長線段，問：“一共有幾條線段？”“四條。”我們異口同聲地說。本來我以為會(huì)很難，想不到這么簡單，我想：陳老師會(huì)問那算式呢？哈哈！果真是這樣問的，我們又說“2＋1＋1＝4條?！?緊接著老師又畫了一個(gè)特大的三角形，問：“一共有幾個(gè)三角形？”我們看呀，找呀，想呀、、、、、、有同學(xué)說：“十個(gè)三角形?！崩蠋焼枺骸澳銈冇袥]有人是用手指算的？”有四個(gè)人舉手了。老師又說：“算式是什么？”我們都說：“2＋2＋2＋3＋1＝10個(gè)。”老師出的題目慢慢地難起來，大家思考了后，也一個(gè)一個(gè)地答出來，我們都覺得很好玩。

這時(shí)，下課鈴聲響了，我們都回到自己的教室里了，期待著下節(jié)課玩撲克，算二十點(diǎn)。

我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期舉辦了社會(huì)活動(dòng)興趣課，有英語口語、足球、跆拳道、作文、樂器類和美術(shù)，還有奧數(shù)……都應(yīng)有盡有，非常豐富。

當(dāng)同學(xué)聽到老師說這個(gè)好消息的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣然雀躍，高興地個(gè)個(gè)歡呼起來，都踴躍報(bào)名，但是，每個(gè)同學(xué)只能參加一個(gè)活動(dòng)課。每個(gè)星期二下午的時(shí)候，有的同學(xué)穿上了白色亮麗的跆拳道服。有的帶上了樂器，還有的到寬闊的操場上踢足球。

我選擇了奧數(shù)課，是每個(gè)班選了幾個(gè)同學(xué)，在鄭老師的班級(jí)上課，奧數(shù)課是一個(gè)智力興趣社，是大家開動(dòng)腦筋，想出各種辦法來解決數(shù)學(xué)難題的課。剛上課的時(shí)候，老師說：“上課要積極發(fā)言，好好表現(xiàn)。”老師先給我們講了幾個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)業(yè)的小故事。這節(jié)奧數(shù)我受到了老師的表揚(yáng)，因?yàn)槲蚁氤隽硕N答案，老師還給我一個(gè)小禮物，做為獎(jiǎng)勵(lì)，我當(dāng)時(shí)心里很高興，有一種說不出來的快樂。

我對奧數(shù)課非常有興趣，它是在游戲中很到收獲和快樂，我喜歡奧數(shù)，一定好好學(xué)習(xí)。

第三篇：興趣作文材料之二

興趣作文材料之二

題目：人生需要自信

自信是一種掌握自己生命和智慧的力量，是超越每一個(gè)障礙的支點(diǎn)。巴爾扎克的杖銘激勵(lì)我們：用笑聲點(diǎn)綴今天，用歌聲照亮黑夜，成功會(huì)成為自信的美酒佳釀。

1、人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！闷苼?/p>

2、自信是成功的第一秘決?！獝勰?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。——徐特立

5、去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消逝?！_夫·華多·愛默生

6、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽?！瓌谑扛９?/p>

7、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了?！酄栃?/p>

8、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{

9、堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！R爾頓

10、哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”?！Ｋ拍?/p>

11、能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>

12、無論如何，“流言”總不能嚇啞我的。——魯迅

13、天生我材心有用?！畎?/p>

14、知人者智，自知者明?！像酢独献印?/p>

15、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮

16、恃人不如自恃也。（恃，依靠。）——先秦《韓非子·外儲(chǔ)說右下》

17、自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)?！簡⒊?/p>

18、吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳?！抉R光

19、自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語。——陸九淵

20、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之?！妒返洹?/p>

21、一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。－麥修·阿諾德

22、自信是向成功邁出的第一步?！獝垡蛩固?/p>

23、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你?！?羅曼·羅蘭

24、要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功?！?威爾遜

25、我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心?！永锓蛉?/p>

26、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志?！郀柣?/p>

27、缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判??！麅?nèi)加

28、相信就是強(qiáng)大。懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰卻是力量?！チ业吕恕ち_伯森

29、人必須有自信，這是成功的秘密?！縿e林

自信——事例材料：1．“球王”貝利。強(qiáng)者也并非沒有軟弱的時(shí)候，強(qiáng)者之所以成為強(qiáng)者，在于他善于戰(zhàn)勝自己的軟弱。一代球王貝利初到巴西最有名氣的桑托斯足球隊(duì)時(shí)，他害怕那些大球星瞧不起自己，竟緊張得一夜未眠，后來他設(shè)法在球場上忘掉自我，專注踢球，保持一種泰然自若的心態(tài)，從此便以銳不可擋之勢進(jìn)了一千多個(gè)球。球王貝利戰(zhàn)勝自卑的過程告訴我們：不要懷疑自己、貶低自己，只要勇往直前，付諸行動(dòng)，就一定能走向成功。因此，自信，發(fā)憤圖強(qiáng)，積極補(bǔ)償，是醫(yī)治自卑的良藥。2．桑提亞哥（《老人與海》的主人公）

桑提亞哥雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，屢遭厄運(yùn)，但在長期的勞動(dòng)斗爭中，鍛就了一副硬漢子骨頭，他是一個(gè)“硬漢子”的典型。他堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不屈不撓，在困難和失敗面前從不畏縮退讓。盡管生活中他常常“背運(yùn)”，但精神上永遠(yuǎn)是一個(gè)強(qiáng)者。桑提亞哥已經(jīng)不是單純的硬漢子了，他的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊。或許可以這么說：“精神上的勝利遠(yuǎn)大于物質(zhì)的獲得。”桑提亞哥就是如此，“人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他?！焙纹鋫ゴ?，又何其崇高！

3。林肯在成為總統(tǒng)前曾幾次經(jīng)商失敗，幾次競逐議員失敗，但他始終沒有放棄，他堅(jiān)信上帝的延遲，并不是上帝拒絕，因此能屢仆屢起，最終成為美國總統(tǒng)，成就不凡。

4.巴爾扎克的杖銘.巴爾扎克并非一出世就名揚(yáng)天下。在成名之前，和很多人一樣，他也曾困頓過，狼狽過。他本是學(xué)法律的，可大學(xué)畢業(yè)后偏偏想當(dāng)作家，全然不聽父親讓他當(dāng)律師的勸告，父子關(guān)系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費(fèi)用，他寫的那些作品又不斷地被退回。他陷入了困境，甚至只能吃點(diǎn)干面包，喝點(diǎn)白開水。負(fù)債累累。在這段最為拮據(jù)的日子里，他破費(fèi)700法郎買了一根鑲有瑪瑙的粗大手杖，并在手杖上刻了一行字：“我將粉碎一切障礙?！闭沁@句響亮的豪言在支持著他，后來他果然成功了。5小澤征爾敢于說“不”。著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發(fā)現(xiàn)樂譜出現(xiàn)了錯(cuò)誤。但在場的音樂家、作曲家、評委都鄭重申明沒問題，說是他自己的錯(cuò)覺。他考慮再三，還是堅(jiān)持自己的判斷是正確的。原來，這是評委故意設(shè)置的考題，他也因?yàn)閳?jiān)持自己的正確觀點(diǎn)而奪魁。6伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”；居里夫人堅(jiān)信能提煉出鐳；愛迪生發(fā)明電燈；中國歷史上的有成就者，哪個(gè)不是在信心的支撐下獲得成功

愛給了我自信

愛，會(huì)給人意想不到的力量。

想到了那件事，至今覺得對老師很感謝：

在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫作文，我總是想著：“明天再寫吧，還有時(shí)間呢……”于是就這樣拖著。

到了比賽的前一天，老師打電話來問我：“作文寫好了嗎?”“我……我……我寫好了?！蔽抑е嵛岬幕卮??！懊魈旄遄幽憧傻媒唤o我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒有地方要修改一下?！薄岸鳌丁蔽抑挥羞@樣回答。

“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊……寫不完了……會(huì)讓老師失望的!”我著急的對爸爸媽媽說?！罢l叫你那幾天不寫啊!自己晚上慢慢寫吧!”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說，“真是的，自己的事不做好，能怪誰啊!”

也是，怎么辦呢!總的交上去啊。沒辦法，現(xiàn)在寫，一個(gè)晚上我還不相信我寫不完了。

臨時(shí)構(gòu)思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著筆頭。只好這里寫幾下，那里添幾筆。

到了晚上12點(diǎn)過，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開眼，干脆倒在書桌上就睡了。

第二天早上，我7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，吃過早飯，早早的來到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫的?太干枯了，沒感情，還有東拼西湊的感覺。你的水平不是這個(gè)樣子啊!怎么回事?”

我見沒辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽了，嘆了口氣，對我說：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明啊!現(xiàn)在我們一起來寫這篇文章好不好?你說說你的構(gòu)思，老師指導(dǎo)你?？瓤取薄袄蠋熌愀忻傲藛?”我關(guān)心的問老師?！芭?，有一點(diǎn)，沒什么的。”老師微笑著回答?！岸鳎x謝老師。”我忍住淚水，心里難過極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì)這樣了，我不能再辜負(fù)老師和爸爸媽媽了。

到了演講的會(huì)場，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場了，我走到老師身邊，小聲對老師說：“老師，我怕。”“呵呵，沒事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯(cuò)呢!恩，老師相信你的能力，加油吧!”

我理了理心情：“我已經(jīng)做錯(cuò)了一次，我不能讓老師和父母失望，加油!”我不斷的給自己打氣，這樣想著想著，果然沒那么緊張了。

“下面是由****小學(xué)的***同學(xué)上場。她為大家演講的題目是《放飛心靈》!”廣播里傳來播音員甜美的聲音，叫到我名字了?我只有硬著頭皮上陣“大家好，我是****小學(xué)的***，這次我問大家演講的題目是《放飛心靈》。謝謝……”

我又開始緊張了，我在人群中不斷的搜尋著老師的身影，好像老師就是我的鎮(zhèn)定劑，看見她，我就不怕了。終于，在人群的一個(gè)角落，我看到了老師那瘦小的背影，鼻子一陣酸，老師還感冒著呢!“再怎么也不能讓老師失望!別怕!”我心里不斷地想?！懊總€(gè)孩子，心里都向往著飛翔!”

自信照耀我們成才的明燈

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，照耀著我們走向成熟的人生。先說一個(gè)真實(shí)的故事吧！

俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時(shí)，女主角突然因故不能演出了。斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫她大姐擔(dān)任這個(gè)角色。他大姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具，現(xiàn)在突然演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩燥和不滿。一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)，全場寂然，大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家?！?/p>

這是一個(gè)發(fā)人深思的故事，為什么同一個(gè)人前后的表演有天壤之別呢？這就是自卑與自信的差異。

世界科學(xué)領(lǐng)域本來應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達(dá)爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了。被什么埋沒的？自卑！

許多人因?yàn)樽员埃蜎]有勇氣選擇奮斗的目標(biāo)；因?yàn)樽员?，在事業(yè)上就不敢出人頭地；因?yàn)樽员?，就失去了?zhàn)勝困難的勇氣；因?yàn)樽员?，就得過且過，隨波逐流??因此，可以毫不夸張地說自卑就是自我埋沒，自我葬送，自我扼殺！一個(gè)人若想擁有無悔的青春，寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈！居里夫人曾說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪失、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

走出自卑的峽谷，點(diǎn)亮自信的明燈吧！你，我，他，我們大家都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)才，生活的強(qiáng)者，我們的生活將因此而綻放瑰麗光彩。

第四篇：比喻類材料作文（共）

比喻類材料作文

閱讀下面文字，按要求作文。

詩人說，“白的花勝過綠的葉，濃的酒不如淡的茶”。的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒的熱烈；其實(shí)，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。

這兩句詩觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自定角度，自行立意，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于800字。

飲烈酒以奮斗

（57分）

白花綠葉，濃酒淡茶是兩種對比。孔夫子飲下濃酒，積極入世，老子則是帶著白花和淡茶的一縷幽香，飄然出關(guān)。難以分辨孰好孰壞，孰對孰錯(cuò)。但我認(rèn)為，在今天，在中華民族偉大復(fù)興的道路上，更多的人應(yīng)痛飲烈酒，投身社會(huì)，為崛起的中國奉獻(xiàn)哪怕一磚一瓦。

白花淡茶般的飄逸，固然瀟灑自在，卻容易漠然于社會(huì)，獨(dú)立于人群，迷失了自我。不得不說，桃源夢境是一個(gè)悲劇。在社會(huì)**的年代，他們畏于在歷史洪流中拼搏，偏安一隅，最終“不知有漢，無論魏晉”。桃源中人，漠然于空間，漠然于時(shí)間，所以他們脫離于群眾，在自我封閉的夢境中迷失。

誠然，“良田美池桑竹之屬”，“阡陌交通，雞犬相聞”的生活，是美好的，但這種美好的背后，卻透著一股乏力的蒼白。

這種蒼白源自于白花淡茶般的出世。當(dāng)老子、陶潛們帶著他們的夢境遠(yuǎn)去，儒家的“天下興亡，匹夫有責(zé)”卻至今鏗鏘有力，擲地有聲。

近代中國的屈辱，正是逃避世界潮流，偏安一隅，賞白花，飲淡茶所造成的。當(dāng)西方國家無畏地遠(yuǎn)航探索世界，中國卻以防止倭寇自擾為由實(shí)施海禁。以天朝上國自居，閉門造車，是以導(dǎo)致了近代中國的悲劇。

于是淡茶與烈酒起了相反的效果。西方人痛飲烈酒，積極入世，不僅沒有醉，反而找到了前行的路。中國人躲避世界，吸吮淡茶卻在這不溫不火的清淡中迷失。

作為青年一輩，這種血的教訓(xùn)，我們豈能讓它重演？

雖然身處和平年代，雖然在象牙塔中慢慢成長，但我們切不可一任性情去賞那白花，品那淡茶而忘記了背負(fù)在我們身上的重?fù)?dān)。

在中華民族陷入危機(jī)時(shí)，只有痛飲烈酒，無畏前行，我們才能拯救中華。以生命代價(jià)推行變法的“戊戌六君子”，為創(chuàng)立民國而奔波的孫中山，在炮火硝煙中成長的毛澤東，沒有人悠閑的賞花飲茶，他們勉力奮斗，為中華的復(fù)興留下希望。

現(xiàn)在，我們接過這希望，怎能讓它消逝？只有心系家國，努力奮斗，我們應(yīng)能無負(fù)所托。

以愛國之名

（56分）

最近，北京將“愛國”二字列于“北京精神”首位，無疑是為觸發(fā)眾人愛國情懷。然而這情懷有兩種，一為“綠葉濃酒式”的激情愛國，憤青似的高呼；二為“白花淡茶式”的柔婉，愛國豪情涓涓流于心間。人云：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”，且不說這兩種情感表達(dá)方式優(yōu)劣所在，凡是以愛國之名洋溢的情感，我想，基本為正義。

以愛國之名不錯(cuò)，但當(dāng)選擇合理方式。眼下是“白花淡茶”的時(shí)代，“綠葉濃酒”不免浮躁，有失大雅?！熬G葉濃酒式”的愛國情懷亦可釋為“雪恥型民族主義”，即以抨擊為樂，揪住名人只言片語大打“叛國牌”，似乎每個(gè)人都僅以“愛國”與“漢奸”兩類劃分。前些年國力衰弱，被欺負(fù)慣了，如今仗著強(qiáng)盛大有翻天覆地踏平屈辱之勢。美國“誤炸”南斯拉夫中國使館引發(fā)“反美”游行；法國有人搶奪奧運(yùn)火炬引起“反法”之聲，冷靜想想，如此激進(jìn)的回?fù)羰侄纹鸬饺魏涡Ч麤]有？何必非將個(gè)人行為強(qiáng)加于政府，將民族怨氣泄在無辜人民身上？似乎不“革命”便無幸福生活似地。

“白花淡茶般”的愛國情懷似乎與前者比理智許多。柏楊先生辭世引發(fā)眾多“綠葉濃酒”大呼過癮，只因一部《丑陋的中國人》被劃為“叛國之列”。然而仔細(xì)研讀作品的人易知，柏楊先生對國人丑陋行為的批判字里行間洋溢著對這片土地，這群人民深沉的愛，只因這“白花淡茶”注定遜色于濃烈的情感？

究竟何種情懷算是合情又合理？在如今這個(gè)和平時(shí)代，我們既不是“人民翻身做主人”的解放初，更不是“革命尚未成功”的半封建社會(huì)，“白花淡茶般”的愛國難道不是更加恰切？

愛國二字，說到底不過是對國的歸屬感。我愛國，于是我受世人敬佩。然而我們似乎將這二字看得過重，似乎不參加游行就不愛國，不跟風(fēng)大罵“漢奸”就不夠格說“我是中國人”。我們這種急切釀成一個(gè)個(gè)“綠葉濃酒式”的愛國青年，放情揮灑于世界的舞臺(tái)，卻恰恰喪失了“白花淡茶式”素雅的細(xì)膩之情。愛國之情如同膨脹的物欲幾近爆炸于人們的心里。

誠然，青年一代需要激情，但萬不當(dāng)表現(xiàn)在空喊口號(hào)批判“漢奸”這些方面上。

由此看來，激進(jìn)并不適用于這個(gè)日漸溫潤的社會(huì)?？萍紴榈谝簧a(chǎn)力的當(dāng)下，將“綠葉濃酒式”的愛國激情投入到學(xué)習(xí)和研究中，以愛國之名，成國家愛國之棟梁豈不更好？將一腔熱忱盈于心頭抑或是釋放于努力拼搏之中，將國家建設(shè)的更為富強(qiáng)總比空談“愛國”二字更有意義。

以愛國之名，強(qiáng)我中華之魂！

閱讀下面材料，按照要求作文。（60分）

“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。”

這是一首很有意蘊(yùn)的詩。從這首詩中，有人讀出了美好的事物就在身邊，不能沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛;有人讀出了若沒有追尋的過程,也許永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)珍惜;還有人讀出了任何一種成功都并非偶然,除了努力,還需要時(shí)間的積累……

請根據(jù)你讀這首詩的體會(huì)，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

身邊的世界

有詩說：“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分?！痹娙俗弑M千山，欄桿拍遍，世間兜轉(zhuǎn)一圈后還是在身邊找到了自己一直追尋的美。其實(shí)，對于我們，也是一樣。何必盡日苦苦攀援，去找千萬里之外的萬般風(fēng)景？有時(shí)候，停下腳步，舉目四望，身邊的世界就很美。

身邊的世界是什么？它從不是“天門中斷楚江開”似的壯闊，也不比“東風(fēng)夜放花千樹”般燦爛。它有的，只是一朵新苞，或是一杯清茶，又或一聲禪語，是心的靜對。身邊的世界，是我們在匆匆走過尋常．．．．生活，而奔向那個(gè)自以為無上的目標(biāo)時(shí)安靜下的片刻，卻也只有在這個(gè)心神皆清、心念皆凈的時(shí)候，我們才能找到真正屬于自己的美。盡日尋春，春而不得，也唯有看透世間的千姿百態(tài)，一顆躁動(dòng)的心安靜下來時(shí)，才懂春在身邊，在一嗅梅花之間。那個(gè)閱盡天下滄桑，最終在承天寺中安靜下來的仲殊，在流離一生、了無牽掛的時(shí)候，便只嘆了一句“春在梨花”。其實(shí)，美景從不能以其天然所成而衡量，只是你肯停下來看 它賞它愛它，它便美了。我們浮躁的心肯多安靜下來，身邊的世界風(fēng)景便有多美，我們所長久地追求的美麗便有多近。

可是，事實(shí)上，我們總忘了身邊那一方凈土，轉(zhuǎn)而追尋那我們以為只有在九重天上才看得到的美景。我們也曾“盡日尋春”，也曾“踏破嶺頭”，可是現(xiàn)在的我們卻鮮能歸來嗅一嗅開滿枝頭的梅花了。我們在物欲的社會(huì)里，為了金錢，為了更高的地位，為了我們以為無比之美的光鮮奢侈而苦苦奮斗掙扎，殊不知，身邊的世界里，有那么多能讓我們的心靈為之滿足充實(shí)的東西。蔣捷也曾“少年聽雨歌樓上”，也曾“中年聽雨客舟中”，卻直到鬢已星星，才知道紅燭羅帳、斷雁西風(fēng)都不是內(nèi)心的慰藉。所以，不要再忽略你身邊綻開的一枝花，不要在漠然你身邊掠過的一抹微笑，你所盡日追逐的讓心靈滿是美好的物事，也已盡在掌握。

春天不在高峰，不在險(xiǎn)谷，而在燈火闌珊處的驀然回首；美好不在屹立山巔，不在急湍逐浪，而在平淡路上且停且思。再多明月清風(fēng)，只美于存在你心；再多紅塵紛擾，只靜在心念平寂。身邊的世界很小，小到一花一草都能被你關(guān)注；身邊的世界又很大，大到你可以從中，看到全部你心愿的美麗。

所以，在這個(gè)春日又至的時(shí)節(jié)，收拾行囊遠(yuǎn)行以前，不妨先看看身邊的世界。

重拾追尋，重拾珍惜

“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分?！痹娙丝嗫嘧穼ぶ禾斓暮圹E，當(dāng)他拈梅回首，望見春上枝頭，便更加珍惜他向往已久的春天。如果沒有追尋的過程，也許永遠(yuǎn)學(xué)不．．會(huì)珍惜。．．沒有蘇格拉底付出生命而追尋智慧與真理的努力，何以有當(dāng)時(shí)學(xué)者們視若珍寶的哲學(xué)理念？沒有康梁、孫中山等一代人對民主的不懈追尋，何以有那時(shí)人們加倍珍惜的擺脫封建后的新生活？沒有毛澤東等人征戰(zhàn)南北、對民族獨(dú)立的堅(jiān)定追尋，又何以有令四萬萬人期盼已久的新中國成立？正是因?yàn)橛辛顺錆M荊棘的追尋之路，那來之不易的“春天”就顯得尤為珍貴，令那個(gè)時(shí)代的人們將它捧在心頭。

當(dāng)那段先人浴血奮戰(zhàn)，甚至窮盡一生的追尋過程隨著時(shí)間的流逝而逐漸遠(yuǎn)去，那份發(fā)自心底對“春天”的珍惜在一代代人的傳承中多少有所減弱了。歐陽修的《原弊》中提到過：國家已經(jīng)三十余年沒有戰(zhàn)爭了，當(dāng)年為維護(hù)國家統(tǒng)一而英勇征戰(zhàn)的士兵已經(jīng)老去，新兵都從未經(jīng)歷過“聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣”的軍旅生活，“生于無事而飽于饑食也，其勢不得不驕惰”。生活在統(tǒng)一安定的國家中，遠(yuǎn)離那彌漫著戰(zhàn)火硝煙的年代，沒有對保衛(wèi)國家有著切膚之痛，新的士兵的確很難發(fā)自內(nèi)心地去珍惜、去愛惜這看似理所當(dāng)然的安穩(wěn)生活。由盛轉(zhuǎn)衰、令人嘆惋的大清王朝也是如此，前期安定又美好的康乾盛世沖昏了后來君主的頭腦，也蒙蔽了他們的雙眼。細(xì)數(shù)離努爾哈赤征伐少數(shù)民族、康熙入關(guān)攻下大江南北的時(shí)日已過去了百年，清朝后期的幾位皇帝自然體會(huì)不到“春天”的來之不易，難以保持一個(gè)清醒警惕的頭腦應(yīng)對國內(nèi)外四伏的危機(jī)，為大清王朝的滅亡埋下了禍根。

古人“生于安樂”而“其勢驕惰”，今人又何嘗不是如此呢？中國從反侵略到求民主、再到民族獨(dú)立的追尋之路浩浩蕩蕩地進(jìn)行了近百年，其中那么多的痛、那么多的淚早已離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。活在新世紀(jì)的人們大多從一出生就生活在安定美好的氛圍中，不懂得用心去珍惜這用無數(shù)血與淚換來的安定生活。如今，當(dāng)提到中國屈辱史的那些年、那些事，有多少人的眼中已沒有對國家經(jīng)歷這般痛苦的深切關(guān)懷與心痛感，而是與自身疏離開的麻木與茫然。不知從何時(shí)起，也不知是從哪一代人起，那曾經(jīng)植入骨血的痛楚慢慢地被淡忘了。當(dāng)下社會(huì)對人們的人文關(guān)懷是在太少太少，這些聯(lián)系著全民族的精神紐帶難道不如GDP上飛躍的數(shù)字有價(jià)值嗎？是時(shí)候該對新一代人進(jìn)行集體性回憶了。

我們沒有親身經(jīng)歷過那段“踏破芒鞋”、追尋“春天”的過程，但我們也不能將它們淡忘，應(yīng)將它們作為時(shí)時(shí)鞭策我們珍惜“春天”的不竭力量。

閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

星 星

晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

雷抒雁

飛上星星的人知道，仰望星空的人，那兒有灰塵、石渣，總以為星星就是寶石，和地球上一樣復(fù)雜。

這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

荒蕪的星球，苦難的土地

①在仰望星空的人們眼中，天上的閃閃明星是完美的寶石，然而，他們卻不了解那星球表面其實(shí)是一片塵土飛揚(yáng)。同樣，我們眼中美麗的田野、山村、牧場的背后，也是如那荒蕪的星球般困難而復(fù)雜。

②祖國江山美如畫——這是千百年來山水詩人、文章大家們帶給我們這些城市人的印象。從那些絕美詩篇、錦繡文章中，我們看到的是一片金黃色的喜悅收獲；是驅(qū)馬草原、牛羊遍地的豪邁自然；是“嘻嘻釣叟蓮?fù)蕖钡膼芤馍?。然而，真正的現(xiàn)實(shí)往往給我們當(dāng)頭一棒。如果你真正去過田野、山村，你才有可能了解到，那一畝麥子的收購價(jià)，甚至難抵一個(gè)月的開銷；那在牛羊中生活的人們，活到六十就算高壽；那“愜意”生活的背后往往卻是學(xué)無所教，老無所養(yǎng)等諸多問題。

?我們應(yīng)當(dāng)明白了，那仰望中的星空，有的是荒蕪的星球；那本應(yīng)該是“詩情畫意”的河山上，卻是“少年，在泥土里洗澡；中年，在泥土里耕種；老年，在泥土里埋葬”的現(xiàn)實(shí)、且無法回避的貧瘠與苦痛。

④然而，這荒蕪的星球，這苦難的土地上也不能說沒有美好，因?yàn)椋苍S那石渣的背后，是正在生長的綠芽；那苦難的土地上也有著蓬勃的希望。“一張白紙才好做圖畫”，那土地恰是一張等待著我們的“白紙”，是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的土壤，是我們實(shí)現(xiàn)人生的環(huán)境；或者感情化地說，那里的老人等著我們幫他們活到百歲，那里的孩子們等著我們帶他見識(shí)外面的精彩與繁華。

⑤因此，我們應(yīng)當(dāng)投身于這荒蕪的星球，這苦難的土地。所以，請低下我們仰望的頭，去關(guān)注現(xiàn)實(shí)。我們的眼中應(yīng)當(dāng)是大眾的生活，是弱者的苦痛，我 們的工作也不應(yīng)該是文人墨客的揮毫，而是去關(guān)注糧食增產(chǎn)，關(guān)注農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，去投身與完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療，去像那些鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)村教師一樣，一腳腳走盡山巒，走出人們的健康，一刀刀劈出山路，劈出孩子們的希望。

⑥與此同時(shí)，雖然我們低下了頭，卻仍要堅(jiān)持心中的仰望，堅(jiān)信那“詩情畫意”的美好。因?yàn)椋挥形覀兊男闹谐錆M對于那荒蕪星球、苦難土地的希望，那美好的現(xiàn)實(shí)才會(huì)在我們雙手的努力下，出現(xiàn)在我們的身旁。

⑦去投身于那荒蕪的星球，投身于那苦難的土地吧！終有那么一天，那荒蕪星球上的灰塵會(huì)變成遍野芳草，那苦難土地上將是我們所期盼的安康富饒。

第五篇：興趣怎么造句

【注音】： xing qu

【意思】：喜好的情緒：我對下棋不感～｜人們懷著極大的～參觀了畫展。

興趣造句：

1、他的報(bào)告引起了大家的興趣。

2、你對植物學(xué)的興趣達(dá)到什么程度?

3、他的講話不能保持住聽眾的興趣。

4、如果你進(jìn)一步闡述這個(gè)論點(diǎn)，我將有興趣討論它。

5、因?yàn)檫@意味著你對該公司沒有什么好奇心或興趣。

6、但我對這部電影確實(shí)沒興趣.7、但是在影片進(jìn)行一段時(shí)間后，我們才意識(shí)到她非但沒有尖叫，似乎對任何浪漫也都不抱興趣。

8、做別人會(huì)做的事：學(xué)習(xí)一些你感興趣的別的行業(yè)的事。

9、你的激情和你的興趣是什么，你為什么而奮斗？

10、是的，興趣。

11、我并沒有興趣去做所謂的行為模范。

12、該參數(shù)可以不要，因?yàn)槟J(rèn)設(shè)置就是只考慮索引，這也是我們在這個(gè)案例研究中惟一感興趣的。

13、“和我相似的人”這方面也是有趣并有用的，尤其是當(dāng)你在尋找有共同興趣或共同任務(wù)的人時(shí)。

14、如果您和這名用戶具有相同的興趣，那么單擊邀請至我的網(wǎng)絡(luò)，這名用戶將收到一封電子郵件，邀請他或她加入到您的聯(lián)系人圈子中。

15、所以選擇一個(gè)博客主題時(shí)，您的興趣是必須的，但它是不夠的。

16、聯(lián)系那些你感興趣的機(jī)構(gòu)。

17、人人都應(yīng)該想一想自己有什么樣的愛好或者興趣。

18、在這樣的情況下，我們絕不會(huì)后悔善待他人，但是，如果只是為了我們自己的興趣，我們往往會(huì)后悔。

19、本頁面會(huì)記錄您或您同事表示感興趣的任何合作關(guān)系提案。

20、如果你不能理解和尊重別人的這種渴求，興趣與價(jià)值的話，你就無法做到尊重他人。

21、我對那個(gè)圈外的任何人不感興趣。

22、那時(shí)，人們對鯊魚便不再有什么興趣了，而我卻留了下來。

23、結(jié)果是，我可以對作為一個(gè)人的他感到有了興趣。

24、或者，你為什么對這個(gè)職位感興趣？

25、你若對我們的報(bào)價(jià)感興趣，請與我們聯(lián)系。

26、可是我對地質(zhì)學(xué)更感興趣。

27、是這樣，我對這個(gè)職位非常感興趣。

28、還有誰對這片星系有興趣的？