第一篇：電腦對大學(xué)生利弊情況的調(diào)研

電腦對大學(xué)生利弊情況的調(diào)研

一、研究目的

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)一點一滴地滲入我們的日常生活，在大學(xué)生這個群體中，個人電腦扮演的主要是信息橋梁，社交平臺，娛樂集中地等角色，可以說，大學(xué)生已與個人電腦已經(jīng)達到形影不離的地步。本文針對網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及，使大學(xué)生的日常生活更加豐富這一現(xiàn)象，研究個人電腦對大學(xué)生日常生活的各方面影響。

二、現(xiàn)狀分析

21世紀人類已進入信息時代，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，其應(yīng)用已逐步進入各個領(lǐng)域。社會網(wǎng)絡(luò)化、信息化是大勢所趨，計算機互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物正逐漸為現(xiàn)代大學(xué)生所了解和應(yīng)用，并不可阻擋地改變著大學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)和生活。計算機的出現(xiàn)和應(yīng)用對于大學(xué)生思維，提高多方面素質(zhì)是很有益的，但同時也給大學(xué)生的成長帶來了某些消極影響。

（一）個人電腦給大學(xué)生帶來的積極影響

在嶄新的教育環(huán)境下，不同學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生均可以享受到高質(zhì)的教育，彌補了受教育的不平等差異，有利于提高教學(xué)水平。這對素質(zhì)教育中的知識性內(nèi)容普及和提高是有作用的。學(xué)生可以在全國范圍乃至全世界范圍進行廣泛的信息交流，這將大大增強他們獲取信息、分析信息和處理信息的能力，從而培養(yǎng)出有高度創(chuàng)造性的、能適應(yīng)21世紀激烈競爭的全新人才。能夠拓寬大學(xué)生的思維方式。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)筑和處理信息.是一種跳躍式、立體的思維方式。這種思維方式打破了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的線性思維方式，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛性思維、交又性思維和變換性思維，拓寬創(chuàng)新思路，不斷發(fā)揮創(chuàng)新潛能大學(xué)的知識得到不斷更新與擴充。通過互聯(lián)網(wǎng)，可以獲取最新知識、科技動態(tài)、全面的信息資料，這為大學(xué)生全面加深對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，快速獲取大學(xué)圖書資料提供了可能。通過Internet，學(xué)生可以在廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界尋找資料，通過數(shù)據(jù)處理功能和多媒體功能來進行英語、計算機等科目的學(xué)習(xí)，提高了課堂和學(xué)習(xí)的效率，改革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要手段，尤其是大學(xué)校園里開通網(wǎng)絡(luò)，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活發(fā)揮著特有的積極作用，當然也帶來了深刻的變革。計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生交流的重要工具，電子郵件這一互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物對于社會生活、尤其是大學(xué)校園生活的影響實在很大，對我們社會交流的方式產(chǎn)生了巨大的影響。這種不受時間、地域限制的交流方式，隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)的普及很快便成了社會交流的重要方式。尤其在大學(xué)校園里，不僅可以以郵件的形式在師生之間收發(fā)作業(yè)、進行學(xué)術(shù)以及其他各方面的交流，而且還成了學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)友情、愛情等溝通心靈的重要方式。學(xué)生們還可以通過電子郵件的形式，社會進行多角度、多方面的聯(lián)系，如應(yīng)聘工作的過程中與所應(yīng)聘單位的通信聯(lián)系，或者存自己的資料。

計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生休閑、娛樂的重要途徑，這個計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及不但能夠滿足大學(xué)生的現(xiàn)實需要，如交流，查資料等，而且也可以在網(wǎng)上購物;如在網(wǎng)上買到想買的東西，也可以在網(wǎng)上收看電視節(jié)目。

（二）個人電腦給大學(xué)生帶來的消極影響

雖然網(wǎng)絡(luò)裝載著豐富的資源但里面也混雜著許多劣質(zhì)的信息。

1、大學(xué)生過去由于時空的限制難以經(jīng)常聯(lián)系的舊同學(xué)，舊朋友今天可以利用網(wǎng)絡(luò)全方位、多層次的信息傳輸變得更密切。但是如果大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)的交往，往往會忽視了身邊的真實的人際交流，當他們在虛擬世界獲取的快樂比現(xiàn)實世界多時就可能會把更多的時間投入到網(wǎng)絡(luò)交往中，傳統(tǒng)的具有可視性、親和性的人際交往將大為減少以情感為紐帶的人與人之間的相互關(guān)系被人與計算機的關(guān)系所取代。計算機網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致人際關(guān)系不好，在現(xiàn)實生活的圈子里，人際關(guān)系網(wǎng)的復(fù)雜，導(dǎo)致交流的小心翼翼，大學(xué)生之間的感情復(fù)雜，很少交流，自己干自己事，因此這種心理想法導(dǎo)致同學(xué)之間感情淡漠，有了計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬社會為這個年輕的社會群體提供了獲得某種莫須有的交流成就感的機遇，這種交流是廣泛、安全、隱匿的，契合了大學(xué)生們坦露情感又懼怕情感受傷的心理。他們想說啥就啥，隨便說，在互聯(lián)網(wǎng)上得到情感認同與滿足的同時，更多的大學(xué)生開始由心理上對網(wǎng)絡(luò)的強烈歸屬感和依賴感延展到對現(xiàn)實的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下，自我封閉和不與人好好交流。

2、網(wǎng)絡(luò)將會使大學(xué)生思維狹隘化，被動化，現(xiàn)實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化。人本是離不開社會，一旦離開了無法生存，所以應(yīng)該多和其他人交流，關(guān)于責(zé)任、義務(wù)和生計等現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少。但是，大學(xué)生對大千世界的認識，除卻感性思維，更重要的是用理性的視覺來審視，而網(wǎng)絡(luò)忽視了這方面的鍛煉，導(dǎo)致大學(xué)生個體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質(zhì)的精神。平時很少別人交流的原因，網(wǎng)絡(luò)信息的快捷和大容量本無可厚非，但是如果大學(xué)生們過多地消費現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)快餐式文化，會形成他們思維的被動和僵化。然而，許多時候，大學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)信息僅僅在接收，而并沒有消化和回旋的余地，便沒有了自己的見地。因為網(wǎng)絡(luò)世界里有好的也有不好，他們盲目的接受，而沒有慎重的選擇和吸收。西方國家充分利用網(wǎng)絡(luò)傳媒的影響力和控制力，極力推進“西化”和“分化”，把網(wǎng)絡(luò)稱之為“沒有硝煙的戰(zhàn)場”，企圖把網(wǎng)絡(luò)視為“中國和平演變的源泉”，傳播他們的意識形態(tài)、政治制度、文化思想、價值觀等。這將會對我國的政治制度、主旋律文化，特別是對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀造成極大的負面影響。有些大學(xué)生希望以網(wǎng)絡(luò)交流來完全取代人與人之間的直接接觸、直接的情感交流與感染，沉迷于個人小天地，變得“閉關(guān)自守”起來。

三、對策建議

為了解決大學(xué)生正確運用計算機網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)生活的利弊，我們應(yīng)該正確對待他們，通過我自己的看法，現(xiàn)提出以下幾點

（一）自我節(jié)制，網(wǎng)絡(luò)時代更需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅 力的人。大學(xué)生只有充分認識了這點，才能在瀟灑地展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時，充分考慮人與社會和良性互動，科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)，收攏個人放縱的意志欲求，以理性取代任性，以道德化的網(wǎng)絡(luò)正常運作取代肆意踐踏網(wǎng)絡(luò)資源的行為，這些都需要大學(xué)生們至善的自我約束和控制意志。

（二）擺正心態(tài)，心態(tài)是人們生活的關(guān)鍵，倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會，認真剖析原因，把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到活生生的現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，相信解決的方案總會有的，就不致陷人無端郁悶和窘迫之中。從容和真誠的心態(tài)是大學(xué)生們緩解緊張情緒，積極融人現(xiàn)實生活，并受到他們尊重的法寶。網(wǎng)絡(luò)中道德問題也在一定程度上呈失范狀態(tài)。一方面我們要加強網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)上網(wǎng)者對信息持“揚棄”的態(tài)度，增強對全球網(wǎng)絡(luò)文化的識別能力、抗誘能力，在五光十色的網(wǎng)絡(luò)文化面前堅定信心，把握方向，拒絕墮落，自覺構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德長城，積極倡導(dǎo)“綠色網(wǎng)絡(luò)”。同時要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，如自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、文明上網(wǎng)、不發(fā)送垃圾信息、不瀏覽黃色網(wǎng)站等等，使學(xué)生自覺地把網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同樣重要的位置。另一方面，還要建立全面、有效的新的法律體系來規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）要注重培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維和主動學(xué)習(xí)的精神。信息化社會，信息大量存在，真實信息與劣質(zhì)信息同時并存。因此，就迫切需要大學(xué)生具有批判性思維，能夠分辮信息的真?zhèn)?，理解劣質(zhì)信息可能帶來的后果。在新的時代背景下，面對網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，思想政治工作者必須具備更強的文化意識，特別是網(wǎng)絡(luò)文化意識，善于對網(wǎng)絡(luò)文化進行分析、鑒別、判斷和引導(dǎo)。不僅要善于做網(wǎng)上思想政治工作，更重要的是要準確地把握時代精神的精華，把它們科學(xué)地貫穿到思想政治工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)中去。

（四）學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。實施素質(zhì)教育后，更要把學(xué)生的心理教育提到日程上來，因為學(xué)生的心理素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的部分最近幾年全國許多高校都成立了心理咨詢站或心里診所，輔導(dǎo)員以及作學(xué)生工作的教師也都補上了這一課從而可時學(xué)生進行更有力的心理教育。大學(xué)生在校期間J冷須不斷提高自己的心理素質(zhì)，這樣才能促進全面素質(zhì)的提高，畢業(yè)以后才能把自己的才智充分地發(fā)揮出來，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的需求。

第二篇：電腦對中學(xué)生的利弊

電腦對中學(xué)生的利弊（辯論賽）

1、中學(xué)生上網(wǎng)是時代發(fā)展的必然，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的產(chǎn)物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，沒有比互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的空間，而且對知識的寶藏，我們不能敬而遠之，束之高閣，我們錯過的不僅是知識，而是民族的振興。

2、網(wǎng)絡(luò)可以使我們與世界走得更近，打破常規(guī)國界隔閡，打破了文化樊籬。無論在美利堅，還是在古埃及，我們都可以指點江山，激揚文字，我們要讓全世界人民聽見中華民族前進的腳步聲。

3、網(wǎng)絡(luò)可以使我們開闊視野，更新觀念，取長補短，激發(fā)創(chuàng)造力。閉門造車，造成不出一個現(xiàn)代強國；畫地為牢，畫不出一個七彩藍圖。以往我們落后了，我們年輕的這一代就不能再落后了。因為落后就要挨打。必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)住處開幕的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。實用性。上網(wǎng)可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力，上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導(dǎo)?，F(xiàn)實性。推動中家庭上網(wǎng)，家庭遠程教育與知識共享為全中小學(xué)生提供免費的網(wǎng)上課外輔導(dǎo)培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，必能使用權(quán)我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)這種工具

第三篇：關(guān)于大學(xué)生電腦需求調(diào)研策劃書

關(guān)于大學(xué)生電腦需求調(diào)研策劃書

一、調(diào)研背景

隨著河西電腦城、火車站賽格電腦城的入駐，長沙市區(qū)的電腦市場的競爭趨勢激烈，電腦商家如何把握消費趨勢，找到新的利潤增長點，在這個惡劣的競爭環(huán)境中生存，是現(xiàn)今電腦商家的當務(wù)之急。大學(xué)生市場作為一個重要的細分市場歷來都是電腦商家的必爭之地，如何打好大學(xué)生這塊牌，是關(guān)系到各電腦商家未來生存空間的大事。占有了大學(xué)生市場，就可以在競爭中更具話語權(quán)。近年，隨著高校的擴招，大學(xué)生的數(shù)量日益增加，對每個商家而言，數(shù)量龐大的大學(xué)生愈發(fā)成為IT市場的一塊重要寶藏，成為商家爭奪的重點。長沙有幾十萬大學(xué)生，隨著電腦價格越來越低，大學(xué)校園中很大一部分學(xué)生已經(jīng)具備購置電腦的能力。同時，學(xué)生對電腦使用程度越來越高，大學(xué)生對電腦的需求會日益增大。但是，現(xiàn)在大學(xué)生中擁有電腦的同學(xué)還不是很多，如何挖掘大學(xué)生市場便成為電腦商家研究的重點。要占領(lǐng)大學(xué)市場就必須首先了解這個市場，了解大學(xué)生的真正需求，這樣才能制定出符合大學(xué)生需求的營銷策略。

二、調(diào)研目的通過我們調(diào)研目的來制定調(diào)查問卷，通過街頭訪問、校內(nèi)走訪的形式來收集信息，通過調(diào)查了解當今大學(xué)生對電腦過去的消費狀況，對電腦現(xiàn)在的消費形勢，來預(yù)測電腦未來一段時間的消費趨勢。對電腦相關(guān)產(chǎn)品，服務(wù)等方面的需求現(xiàn)狀，提供企業(yè)在各高校宣傳推廣電腦的建議，幫助企業(yè)找到合適的營銷對策，實現(xiàn)企業(yè)在高校這塊市場實現(xiàn)利益最大化。同時，我們也可以通過與電腦商家的合作，贊助我們校內(nèi)活動的形式，擴大商家在全校的影響力和認同力。

三、調(diào)研流程安排

1、調(diào)研時間：2010年1月11日—2010年1月15日

2、調(diào)研人員：吳迪（組長）、徐葉怡（副組長）

羊樂（文秘）

魏立（組員）、李智（組員）、易峰（組員）

3、調(diào)研項目：關(guān)于大學(xué)生電腦需求的市場調(diào)研

4、調(diào)研地點：湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院南院（校內(nèi)）、中南林業(yè)科技大學(xué)（校外）

5、調(diào)研的前期準備：

聯(lián)系具有豐富實踐經(jīng)驗的市場調(diào)研的指導(dǎo)老師，同老師一起研討調(diào)研對象特

征，確定調(diào)研目的，和老師一起做好問卷設(shè)計和修改工作，對小組成員進行市場調(diào)查相關(guān)知識的培訓(xùn)。同時，探討有關(guān)市場調(diào)研報告成果轉(zhuǎn)讓的問題，讓調(diào)查更具有實踐價值。

6、問卷調(diào)研

根據(jù)實際情況，把調(diào)查人員進行分組，劃分各自的調(diào)查區(qū)域，盡量深入到大學(xué)生實際生活圈中去，應(yīng)用街頭訪問、校園走訪的形式，到各大高校里面人流集中的地方進行訪問，及時準確地做好信息的收集工作。

7、分析調(diào)查問卷：

本次采用的分析工具為EXCEL，在資料收集完畢后，把調(diào)查的60份問卷結(jié)果輸入BOOK，應(yīng)用相關(guān)模型進行數(shù)據(jù)分析。

8、編寫調(diào)研報告：

根據(jù)調(diào)查問卷分析結(jié)果，結(jié)合具體實際，大家進行討論，分工合作，編寫調(diào)研報告。再把各自的報告進行整合處理，最后形成一份完善的調(diào)研報告。報告的內(nèi)容應(yīng)該包括：現(xiàn)在高校學(xué)生使用電腦的基本情況，沒有電腦的同學(xué)的需求狀況，有電腦的同學(xué)對于升級及售后服務(wù)等一系列的需求，有關(guān)電腦的4P方面的狀況，校園推廣的一些舉措及對商家提供相關(guān)的高校市場的建議及意見等。

四、調(diào)研經(jīng)費預(yù)算

以四位調(diào)查骨干為核心的人員進行為期兩天的問卷調(diào)查。

問卷費

乘車費

合計 60份*1頁/份*0.2元/張=12元 4人*5元/人=20元 32元

經(jīng)費來源：學(xué)校報銷+組員自費=調(diào)研經(jīng)費

策劃人：吳迪、徐葉怡

策劃時間： 二〇一〇年一月十日

第四篇：大學(xué)生電腦市場需求調(diào)研方案

大學(xué)生電腦市場需求調(diào)研方案

1．調(diào)研目的在快速發(fā)展的信息時代，電腦已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ魃畋夭豢缮俚墓ぞ撸瑸榱诉M一步了解電腦市場的需求，上網(wǎng)查詢了一下有關(guān)學(xué)生機的配置和相關(guān)功能，探求各類學(xué)生使用電腦的各種情況。在此目標下我們進行了此次問卷調(diào)查。

2．調(diào)研內(nèi)容

1)市場情況

(1)所售電腦使用情況：使用用途；同檔電腦的社會保有量、市場份額情況；潛在消費者首選電腦的比例和規(guī)格；對同類電腦性能的比較；同類產(chǎn)品價格比較；售后服務(wù)質(zhì)量比較。

(2)電腦品牌的知名度及所處的地位；本公司的社會知名度及所處地位。

(3)影響電腦購買的因素：經(jīng)濟環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量、影響源(媒體與輿論)、競爭對手分布。

2)廣告情況

企業(yè)、產(chǎn)品廣告的接觸率；廣告評價；廣告形式內(nèi)容。

4)基本情況

性別、年級

3．調(diào)研方式

問卷調(diào)查法，隨機發(fā)放問卷進行統(tǒng)計調(diào)查。

4．樣本情況

(1)樣本：學(xué)生

(2)集體樣本：從全院中隨機抽取

(3)對象樣本：從各年級中調(diào)查150～200人。

5．調(diào)研日程及負責(zé)人

研究立項：l0月底前完成。李嶠

調(diào)查準備：11月10日前完成。周威

制定調(diào)查計劃：11月9日前完成。邱少榮

編制調(diào)查問卷； 11月10日前完成。陸楚團

調(diào)研實施：11月12日之后。黃庭偉

調(diào)研數(shù)據(jù)整理：11月12日之后。黃國令

撰寫調(diào)研報告：11月12日之后。黃龍

第五篇：大學(xué)生電腦需求調(diào)研計劃書

大學(xué)生電腦需求市場

調(diào)研計劃書

姓名：肖玲湘

學(xué)號：20100906

班級：物流管理一班

大學(xué)生電腦需求市場調(diào)研策劃書

一、調(diào)研背景

隨著現(xiàn)代人生活水平的提高，大學(xué)生對電腦的需求從稀缺到逐漸普及，現(xiàn)在，它正在被當做必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量的涌入學(xué)生宿舍，數(shù)量龐大的大學(xué)生市場愈發(fā)成為電腦市場的一塊重要寶藏，而要占領(lǐng)這個市場，必須先了解這個市場，了解大學(xué)生真正的需求。

二、調(diào)研目的通過調(diào)查了解當今大學(xué)生對電腦需求情況，預(yù)測電腦未來一段時間的消費趨勢。對電腦相關(guān)產(chǎn)品，服務(wù)等方面的需求現(xiàn)狀，提供企業(yè)在各高校宣傳推廣電腦的建議，幫助企業(yè)找到合適的營銷對策，實現(xiàn)企業(yè)在高校這塊市場實現(xiàn)利益最大化。

三、調(diào)研內(nèi)容

了解大學(xué)生對電腦的消費情況及需求特點：

? 大學(xué)生有多少人購買電腦

? 大學(xué)生對電腦的用途

? 大學(xué)生電腦的品牌認識

? 大學(xué)生電腦價格區(qū)間及購買方式

? 大學(xué)生電腦的配置要求

? 大學(xué)生對電腦售后服務(wù)的要求

四、調(diào)研流程安排

1、調(diào)研時間：2011年10月20日—2011年10月22日

2、調(diào)研人員：肖玲湘、肖丹、王瑩、田薇

3、調(diào)研項目：大學(xué)生電腦需求的市場調(diào)研

4、調(diào)研地點：中南林業(yè)科技大學(xué)

5、調(diào)研的前期準備：

查找資料，和同學(xué)討論，并請教相關(guān)的老師，確定具體調(diào)研方案

6、問卷調(diào)研

根據(jù)實際情況，把調(diào)查人員進行分組，劃分各自的調(diào)查區(qū)域，盡量深入到大學(xué)生實際生活圈中去，分不同的年級不同的專業(yè)調(diào)查，及時準確地做好信息的收集工作。

7、分析調(diào)查問卷：

在資料收集完畢后，把調(diào)查的100份問卷結(jié)果進行統(tǒng)計，應(yīng)用相關(guān)模型進行數(shù)據(jù)分析。

8、編寫調(diào)研報告：

根據(jù)調(diào)查問卷分析結(jié)果，結(jié)合具體實際，大家進行討論，分工合作，編寫調(diào)研報告。再把各自的報告進行整合處理，最后形成一份完善的調(diào)研報告。報告的內(nèi)容應(yīng)該包括：現(xiàn)在高校學(xué)生使用電腦的基本情況，沒有電腦的同學(xué)的需求狀況，有電腦的同學(xué)對于升級及售后服務(wù)等一系列的需求，校園推廣的一些舉措及對商家提供相關(guān)的高校市場的建議及意見等。

五、經(jīng)費預(yù)算

問卷100份

市場調(diào)研計劃書一份

調(diào)查報告一份

共計15元