第一篇：我最喜歡的一種植物

平凡的小草——你是我的最愛

你知道我最喜歡的植物是什么嗎？告訴你吧，它就是小草。春天，小草悄悄地從泥土里鉆出來。一陣春雨過后，它隱隱地發(fā)出泥土的芳香。它點(diǎn)綴著各種各樣的花、樹。沒有小草，花兒就變得不是那么美麗，沒有小草，怎能體現(xiàn)出大樹的挺拔？

炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。

秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹上結(jié)滿了果實(shí)。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實(shí)無華的。冬天，樹葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅(jiān)強(qiáng)地站立在已經(jīng)冰凍的大地上。難怪唐代大詩人白居易在詩中這樣贊美道，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

我愛松柏的堅(jiān)貞，梅竹的節(jié)操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇斗西風(fēng)，可我更愛看上去只是普普通通的小草。

頑強(qiáng)的仙人掌

我家那盆仙人掌，雖然不是那些名花貴草，可它有著堅(jiān)強(qiáng)的生命力，我十分喜愛它。仙人掌的顏色是翠綠的，十分好看。它只有一條根，卻往往能長出好幾株。于是，一株仙人掌的上面還能長上幾株。

仙人掌的上面長滿了白白的小刺兒。這些小刺兒是什么呢？原來，仙人掌為了適應(yīng)沙漠的干旱氣候，便把葉片變成了小刺兒，不容易讓水分蒸發(fā)。

起初，我還半信半疑，但我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)就深信不疑了：我把一棵普通的草和仙人掌分別種在兩個(gè)花盆里，放到陽光強(qiáng)烈的地方，不澆水。一個(gè)星期過去了，我去看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)那株小草已經(jīng)枯萎了，可仙人掌依舊茂盛，還長高了一點(diǎn)呢！

從這以后，我更愛那仙人掌了，愛它那頑強(qiáng)的生命力。

我喜歡的一種植物

我相信每人都有自己喜歡的植物，我也有，那就是仙人掌，也許有人還不了解仙人掌，下面就讓我來介紹一下吧!仙人掌長在寸草不生、一望無際的沙漠里。白天，它要經(jīng)受烈日的曝曬;夜晚，它要經(jīng)受嚴(yán)寒的考驗(yàn)。仙人掌對(duì)這樣的環(huán)境卻毫不懼怕，默默地在沙漠中生存著。

仙人掌雖然沒有華麗的衣服，卻默默無間的裝點(diǎn)著沙漠。它把根扎在沙漠中，然后奮力向下扎，直到找到水源。如果它沒有頑強(qiáng)的生命力，它在扎根期間就會(huì)被曬干。

仙人掌沒有花，也沒有碧綠的葉子，只有深綠的外衣和尖尖的刺。它看起來普普通通，但它對(duì)于沙漠中的人來說卻是珍寶，因?yàn)樗缓S多水分，可以為沒水的人提供方便。不僅如此仙人掌還可以行氣活血，清熱解毒，治咳嗽，喉痛，燙傷，蛇傷……

仙人掌不像牡丹那樣?jì)善G，也不像櫻桃那樣?jì)扇酰覅s喜歡普普通通的仙人掌。

第二篇：我最喜歡的植物

仙人掌

我家的陽臺(tái)上，并排擺著幾盆花，有芬芳的米蘭、茉莉，有鮮艷的四季海棠、月季，還有我最喜歡的仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终?，所以人們叫它仙人掌?/p>

剛買來時(shí)，仙人掌是扁平的，有兩片厚厚的綠葉掌連接而成。每個(gè)掌片都是中間大，兩頭小，長滿了一簇簇小刺，這些刺摸起來很柔軟。不出幾個(gè)月，仙人掌就長滿了一盆。綠油油的，多可愛??！原來柔軟的小刺，變得發(fā)硬了，就像一根根鋼針。我經(jīng)常去觀察它，給它澆水、松土，我的手一不小心，被它刺到，好疼??！漸漸地，我對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之心。我覺得它太小氣，為了不讓別人碰自己一下，就長出令人討厭的刺來保護(hù)自己。我一連幾個(gè)月都不給它澆水，漸漸地，我把它給忘了。

一次，我在書房做作業(yè)，忽然聞到絲絲花香。我到陽臺(tái)上看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這香竟然是仙人掌發(fā)出來的。啊，它能在幾個(gè)月不喝水的情況下生存。于是，我拿來噴壺，讓這可愛的仙人掌喝個(gè)夠。

我喜歡仙人掌。小草

有些人愛花,有些人愛柳,而我最愛那平凡的小草.春天,冰雪剛剛?cè)诨?小草就像一群活潑可愛的孩子,從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠嫩綠的小腦袋.它們不畏嚴(yán)寒迎著春風(fēng)歡快地跳起舞來.夏天,百花齊放,姹紫嫣紅.小草也變了,由嫩芽變成了一位穿著翠綠色的連衣裙的小姑娘.不管是在貧瘠的土地上,還是在高山上,石縫中,都能看見它翠綠的身影.我躺在草坪上,深深地吸上一口帶有小草清香的空氣,真舒服啊!

秋天,百花凋零,樹葉枯黃了,而小草卻仍然挺立在那里.它的生命是那么頑強(qiáng).秋風(fēng)吹過,小草隨風(fēng)舞動(dòng),像綠色的仙子在翩翩起舞.冬天,大地披上了皚皚的白雪,小草回到大地媽媽的懷抱里睡覺去了,但是明年春天,它還會(huì)探出頭來的!小草是生命力頑強(qiáng)的植物,俗由”野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”之稱.不管風(fēng)吹雨打,它也不低頭折腰,迎著風(fēng)雨頑強(qiáng)地生長.小草我要贊美你;我要學(xué)習(xí)你,更要保護(hù)你!

桃樹

在成千上萬種植物中，我最喜歡的植物要數(shù)桃樹了，尤其是我們樓下花園里的桃樹，一年四季都很美。

一場(chǎng)春雨過后，春風(fēng)撫摸著大地，許多植物都睡醒了，花園里的桃樹也被春風(fēng)吹醒了，揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，擠出一個(gè)個(gè)小小的花苞。沒過幾天，這些花苞有的已經(jīng)綻放了，五片粉色花瓣中間點(diǎn)綴著黃色的花蕊，在春風(fēng)中散發(fā)著清香。有的卻含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘咬著嘴唇不敢笑。又過了幾天桃花全部綻開了，整個(gè)樹像一個(gè)巨大的火炬，把花園裝點(diǎn)得格外漂亮。

幾場(chǎng)春雨過后，桃花又開始脫落了，花瓣隨風(fēng)飄舞，像一群蝴蝶在翩翩起舞，但它最終換是要落到地上，飄落的花瓣鋪滿了整個(gè)花園，就像一張粉紅色的地毯……葉子不知不覺中已經(jīng)長出來了，嫩綠嫩綠的，像一只只小手向上伸展著，像太陽公公要陽光，好快快長大。初夏時(shí)節(jié)，樹枝上結(jié)滿了跟花生米一樣大的小桃，“花生米”表面上長著一層白色的絨毛……，兩個(gè)月后，桃子成熟了，由“花生米”變成了紫紅色的大桃子，像一個(gè)個(gè)紅心掛在樹枝上，真是美極了。

在我看來，桃樹是世界上最美的植物，它不僅有漂亮的花朵，而且還有好吃的果實(shí) 牽?；?/p>

去年，我到花鳥市場(chǎng)買了一種花：牽?；ǚN子。

一回到家，我便興奮地把它種在花盆里，再撒點(diǎn)水，期待著它發(fā)芽。果然，它似乎也很期待著早點(diǎn)出來，沒過幾天，5、6只可愛的“小手掌”就伸了出來。又過了幾天，它們的莖上面長出了一些小細(xì)絲，又細(xì)又長，像蝸牛的觸角，我連忙找來幾根細(xì)竹筍，立在泥土里，給它們當(dāng)花架。

過了幾天，它們已經(jīng)爬上了竹筍，那螺旋細(xì)絲抓住竹竿，一圈一圈繞緊，就像一幅美麗的圖案，深深地吸引了我。半個(gè)月了，它已經(jīng)爬滿了我的窗戶，窗戶已經(jīng)變成了綠窗戶，真是太漂亮了。

不幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小小牽?；ㄒ呀?jīng)悄悄長出花蕾，第二天，她就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密一樣，張開了笑臉。粉色的小花兒在綠葉的襯托下，顯得十分顯眼。

之后的很多天，整個(gè)窗子都開滿了花，那么熱烈，它們張開朝天的喇叭，似乎能聽到一種歡快的樂曲。

如果有人讓我贊嘆一種花，我肯定要贊嘆它——牽?；?。

“嘀！嘀！”小喇叭開始奏樂啦！

竹子

我家院子里有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說，竹子不僅生命力頑強(qiáng)，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的生活帶來了生機(jī)。

春天雨后，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶著春的氣息。一夜之間，它居然能長出幾十厘米，能長出好幾片葉子，生在速度是那么的驚人。

夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽、白云、藍(lán)天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風(fēng)暴雨特多，暴風(fēng)雨過后雖然竹子都折了腰，但一天過去，全都重新挺直了腰桿。

秋天，許多花草樹木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那么青翠。今年秋天，一直干旱的幾十天，院子里很多花草都干死了，只有這片竹林，依然面不改色不變。

冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，大地一片灰黃，只有竹子在頑強(qiáng)地抵抗著，依然那么清脆欲滴，直立挺拔。

我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的外形，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力和它那飛快的生長速度

第三篇：我最喜歡的一種植物作文200字

我最喜歡的一種植物當(dāng)然是含羞草啦！

含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天，含羞草發(fā)芽了，小小的，綠綠的，可愛極了；夏天，含羞草長出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個(gè)小刺猬；冬天，含羞草結(jié)果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點(diǎn)就在于你只要一碰到它的葉子，他就會(huì)像一個(gè)小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。

多么可愛的含羞草啊！他就是我最喜歡的一種植物。

真如小學(xué)五年級(jí)：娜塔

第四篇：我喜愛的一種植物

我喜愛的一種植物（二年級(jí)優(yōu)秀作文）

我喜愛的植物有：迎春花、月季花、水仙水……但是，我更喜歡牽?；?，也叫喇叭花。

一到夏天，我家院子就長出了許多牽?；ā颗；▌傞L出來的葉子是淺綠色的，而且綠得耀眼。葉子越長越大，浙浙地變成了深綠色。牽?；ǖ那o很長，順著籬笆往上爬，越伸越長，連接起來像個(gè)綠色的大網(wǎng)。

到了八月份，牽?；ńK于開花了。花的顏色有：紅色的、紫色的、白色的……像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭。爬滿籬笆的綠葉襯托著牽牛花，在微風(fēng)中抖動(dòng)，就像一群花蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。它把我家的胡同點(diǎn)綴的格外美麗。

深秋，牽?；ㄈ块_完了，葉子也枯黃了。這時(shí)，在它的莖上長出一個(gè)個(gè)像花骨朵兒似的果實(shí)，那里面的就是種子。北風(fēng)一刮，花骨朵兒的外殼裂開，黑色的種子隨風(fēng)撒落在泥土里，等冬天過后，它又會(huì)破土而出。

小小的牽?；?，它無需人們精心侍弄，只要落在土里就能生長。牽?；m然嬌小單薄，但生命力卻很頑強(qiáng)。

我喜歡我家的牽?；?。

我喜歡的一種水果——梨

我喜歡的水果，有紅紅的蘋果，精亮的葡萄，可愛的櫻桃……可我最喜歡的還是那黃澄澄的梨。梨是長圓形的，上面有無數(shù)芝麻般的小點(diǎn)。渾身上下黃澄澄的，像一個(gè)穿這黃衣服的不倒翁。把皮削掉，那潔白如玉、鮮美的果肉就展現(xiàn)在你眼前，只要你用牙齒咬開，那甜甜的汁，叫人越吃越愛吃，一下子就會(huì)讓你喜歡上他。

梨不僅好看，而且還有治病的功效。梨可以減輕咽干喉癢，治慢性氣管炎、百日咳、慢性咽炎等癥狀。記得有一次，我的嗓子總是啞，非常不舒服，媽媽說：“多吃一點(diǎn)梨吧！它能治病的。”于是，我照媽媽的話吃了梨，結(jié)果不到兩天，我的嗓子就恢復(fù)了健康。從此，我就喜歡上了梨。

梨是我離不開的水果，我愛梨！

可愛的小白兔（二年級(jí)優(yōu)秀作文）

我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅(jiān)挺有力的豎著，仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣且不停地動(dòng)著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動(dòng)物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。

當(dāng)陌生人來到它們跟前，它們就會(huì)停下所有的動(dòng)作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會(huì)對(duì)它怎樣，它們過一會(huì)兒就會(huì)干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠(yuǎn)了。

我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機(jī)靈

第五篇：介紹一種植物

介紹一種植物

——敘述有序，抓住特點(diǎn)

【習(xí)作要求】：

1． 觀察你喜愛的種植物，重點(diǎn)觀察植物的干、葉、花及顏色。

2．觀察的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，然后寫成一個(gè)片段。

3．重點(diǎn)寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。

4．要做到按一定的順序?qū)?，?nèi)容具體，語句通順。

【 教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)真觀察植物，掌握它的特點(diǎn)。觀察有順序。

2.描寫要有順序，文章要有重點(diǎn)。在有順序地觀察的基礎(chǔ)上，做到有順序地描寫。

3、要抓住他的干、葉、花及顏色來描寫。

【 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

重點(diǎn)：抓住植物的主要部分及其特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：如何把自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致地描述出來，做到文通句順。這是三年級(jí)最起始年級(jí)的習(xí)作教學(xué)的一大難點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)理念】

1。實(shí)物觀察法

三年級(jí)是習(xí)作教學(xué)的起始階段，因此在教學(xué)時(shí)可把實(shí)物搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，可以邊觀察邊說，學(xué)會(huì)如何把觀察到的東西表達(dá)出來。讓學(xué)生更真切地感受到如何把新發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來，在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2。生活連接法

葉老曾在《文章例話》中的“序”中說，生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停。由此可見，習(xí)作教學(xué)與生活緊密相連，兩者相得益彰。這次習(xí)作，就是寫生活中的發(fā)現(xiàn)，因此，在習(xí)作教學(xué)前，指導(dǎo)學(xué)生留心生活，尋找“發(fā)現(xiàn)”；習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，緊扣生活，敘述“發(fā)現(xiàn)”；習(xí)作評(píng)講時(shí)，還原生活，修改“發(fā)現(xiàn)”。課前準(zhǔn)備

教師選好一處月季花開得好的地方，學(xué)生準(zhǔn)備一些描寫花的詞【 教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

孩子們，你們喜歡月季花嗎？今天我們就一起去觀賞月季花。

二、帶領(lǐng)孩子們走出教室投入大自然的懷抱。

這時(shí)孩子們興奮不已，會(huì)不由自主的說出他們觀察到的景物。這也是我們所要的效果。

1．來到月季花前問孩子們這的月季都有什么顏色的呢？再次追問，紅的像什么？粉的像什么？白的像什么？黃的像。。?；ǘ溆卸啻螅空覍W(xué)生說一說，教師相機(jī)指導(dǎo)，哪說得好給予鼓勵(lì)。注意比喻句、擬人句的運(yùn)用。

2．觀察它花的形狀、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感覺？花蕊是什么顏色？用手輕輕碰一碰手上會(huì)有什么？用你的小鼻子聞一聞什么味道？

3．看看它的莖，觀察莖的顏色，莖上長著什么？用手摸一摸，看有什么感覺？它的刺是用來干什么用的？（學(xué)生說出自己的想法即可）

4．觀察它葉子的形狀、顏色、大小、邊緣，葉子的正反面。

5．引導(dǎo)說出葉子的作用。

三、抓住動(dòng)態(tài)來寫

1．孩子們，你們看這美麗的月季花引來了什么？（蝴蝶、蜜蜂還有叫不上來的小飛蟲）

2．它們干什么來了？相機(jī)讓孩子們發(fā)揮想象。

3．仔細(xì)觀察，花朵上、葉子上有什么？（露珠）在它的浸潤下花朵葉子怎樣？發(fā)生了哪些變化？小露珠像什么？

四、滿帶著收獲回到教室，進(jìn)行寫法指導(dǎo)。

同學(xué)們，剛才我們觀賞了月季花，觀察了它的干、花、葉等等，我們聞到了它的花香，感受了摸它的感覺。還看到了翩翩起舞的蝴蝶，4 辛勤的小蜜蜂，晶瑩的露珠……要想寫好月季花，我們寫的時(shí)候一定要有順序。這篇文章，我們可抓住它的干、花、葉進(jìn)行具體的描寫?！?板書設(shè)計(jì)】

枝干：顏色

長有什么

摸起來的感覺

花朵：顏色

大小

聞起來的味道

用上比喻、擬人

葉子：顏色

光澤

葉脈

正反面的不同

（寫作方法）

葉子的作用

孩子們，只要我們把觀察到的，感覺到的，想到的按一定的順序?qū)懗鰜砭托辛?。相信你們是最棒的?/p>

五、開始寫作。

1．書寫要工整，格式要正確。

2．學(xué)生寫，教師巡視

六、分享成功的果實(shí)，交流寫作的樂趣

1．學(xué)生自改。

師：剛才老師看到好多孩子的作文已寫完了，看著自己的勞動(dòng)成果，你們是不是很自豪呢？好文章都是改出來的，認(rèn)真的讀一讀，看一看有沒有寫錯(cuò)的字，用的不合適的詞，讀不通順的句子。相信，經(jīng)過你的加工、雕琢，你的文章一定很棒的！

2．交流互評(píng)

指名讀自己的作品，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊思考：他的文章哪寫得好，哪個(gè)詞用得好，哪些句子描寫的生動(dòng)？看誰的發(fā)言積極主動(dòng)，看誰的聲音宏亮?；ピu(píng)后再次修改自己的文章。

再互平的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，從而激發(fā)孩子們的寫作興趣，讓他們樂于觀察，喜于表達(dá)，善于動(dòng)筆，那么孩子們的寫作興趣就會(huì)越來越濃，我們的作文教學(xué)就會(huì)水到渠成！