第一篇：使用360cdn的利與弊

雪中悍刀行 http://bmdqw.com/

使用360cdn的利與弊

前幾日使用了一下360的cdn服務(wù),在使用之前我還是非常忐忑的,因?yàn)榫W(wǎng)上一直有一些負(fù)面新聞存在,比如使用了以后會(huì)被百度k站神馬的,現(xiàn)在結(jié)合我的使用,以及這幾天的觀察我對(duì)360的cdn進(jìn)行一下小心的評(píng)價(jià)與分析.如果你在使用360cdn之前看到了這篇文章也能更好的判斷了.首先來(lái)比速度：

我的站在使用了360cdn加速以后和之前用17ce測(cè)試的時(shí)候網(wǎng)站速度并沒(méi)有很明顯的提升(不排除17ce測(cè)試不準(zhǔn))因?yàn)槲耶?dāng)初并沒(méi)有打算寫(xiě)文章，所以沒(méi)有對(duì)截圖進(jìn)行保留，但是據(jù)我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)速度還是提升了那么一點(diǎn)點(diǎn)的，(運(yùn)用360cdn我只加速了css和js，html并沒(méi)有緩存，因?yàn)槲业捻?yè)面絕世唐門(mén)要展示最新章節(jié)，所以加速了可能大家就看不到最新章節(jié)了)

再來(lái)說(shuō)說(shuō)搜索引擎k站的問(wèn)題：

從使用360到現(xiàn)在為止已經(jīng)一個(gè)多星期了，我的站每天收錄都在很平穩(wěn)的上升著，并沒(méi)有出現(xiàn)所謂的搜索引擎k站的現(xiàn)象，可能是有的童鞋不會(huì)設(shè)置 記住要在dns設(shè)置里開(kāi)啟一下搜索引擎線(xiàn)路，并將ip指向你原來(lái)的服務(wù)器

總結(jié)：個(gè)人覺(jué)得，如果你的服務(wù)器夠強(qiáng)大使用360cdn還是蠻建議的，因?yàn)槲矣袀€(gè)朋友使用的服務(wù)器使用了360cdn加速服務(wù)以后速度確實(shí)有很明顯的提升，但是如果你像我一樣，內(nèi)容比較有及時(shí)性，vps又不行的話(huà)就別使用360cdn了自身vps條件不好，單純的加速下css于js感覺(jué)沒(méi)什么必要。

360cdn適合的行業(yè)主要是那些文章站，圖片站，資訊類(lèi)的網(wǎng)站，如果你不是屬于這種類(lèi)型的網(wǎng)站還是老老實(shí)實(shí)買(mǎi)個(gè)好點(diǎn)的服務(wù)器來(lái)的實(shí)在。記住開(kāi)啟一下服務(wù)器的Gzip加速，這個(gè)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的加速個(gè)人感覺(jué)還是非常明顯的!

本文由 絕世唐門(mén)http://004km.cn 撰寫(xiě)發(fā)布于admin5.com轉(zhuǎn)載請(qǐng)留鏈接!

第二篇：使用甲醇汽油利與弊

使用甲醇汽油利與弊

由于在普通汽油中摻兌了甲醇所以被冠以甲醇汽油，而甲醇汽油也因其高清潔性被冠以一個(gè)很誘人的名字---高清汽油。實(shí)踐證明，甲醇汽油確實(shí)是一種高清潔燃料，且燃燒充分，對(duì)大氣污染指數(shù)明顯低于普通汽油，是一種很值得推廣的經(jīng)濟(jì)型汽車(chē)用燃料。

但是有利就有弊，由于甲醇容易溶解于水，所以你的愛(ài)車(chē)在加入甲醇汽油以后，如果出現(xiàn)動(dòng)力不足或發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速不穩(wěn)時(shí)，很可能是你車(chē)子油箱底層中長(zhǎng)年累月積存的水滴混合進(jìn)了甲醇汽油中，這時(shí)你需要迅速就近去4S店或汽修廠，放掉已經(jīng)混進(jìn)了水的甲醇汽油，并對(duì)油箱和油路（老車(chē)化油器）等部位進(jìn)行清洗，然后再重新加注甲醇汽油，你的愛(ài)車(chē)就可以暢通無(wú)阻體味甲醇汽油的好處了。

當(dāng)你的愛(ài)車(chē)加注了甲醇汽油行駛上路以后，如出現(xiàn)油門(mén)加不上油或汽車(chē)熄火時(shí)，這主要是因?yàn)槟愕膼?ài)車(chē)被甲醇汽油給高清潔了--因?yàn)榧状嫉母g性很高，所以，當(dāng)你加注了含有甲醇的汽油以后，油箱或油路中的附著物等污垢都會(huì)被清洗下來(lái)，由于油路連著發(fā)動(dòng)機(jī)，這部分臟污就會(huì)隨著燃料一起進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，會(huì)導(dǎo)致油路堵塞或發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒不良。這時(shí)的你，不要慌，想辦法把車(chē)停在路邊，然后給就近的4S店打電話(huà)聯(lián)系把車(chē)拖回修理車(chē)間，讓維修師傅給你的愛(ài)車(chē)進(jìn)行油箱特別是油路等部位的清洗，然后再加注高清汽油就可以放心行駛了。以上兩種故障大都會(huì)發(fā)生在舊車(chē)身上，因?yàn)樾萝?chē)的油箱和油路都很干凈，所以加注甲醇汽油不會(huì)有問(wèn)題，而且甲醇汽油由于燃燒充分，動(dòng)力會(huì)有所增加，你會(huì)感覺(jué)起步時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)特給力，推背感增強(qiáng)。

有關(guān)人士一再?gòu)?qiáng)調(diào)當(dāng)前銷(xiāo)售的甲醇汽油其甲醇含量只有15%，但是由于甲醇價(jià)位相對(duì)較低，在利益的驅(qū)動(dòng)下，銷(xiāo)售單位是否會(huì)在所銷(xiāo)售汽油中加大甲醇的含量？這也是令每一位車(chē)主因所無(wú)法準(zhǔn)確知道或監(jiān)督其勾兌過(guò)程從而所擔(dān)心的。

雖然眼下銷(xiāo)售方在甲醇汽油中混進(jìn)了抗腐蝕劑，但是甲醇汽油能否保證對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)不構(gòu)成損害，也是一個(gè)有待時(shí)間檢驗(yàn)的過(guò)程。

甲醇汽油檢測(cè)小方法：用一個(gè)礦泉水空瓶，注入一些汽油，再往瓶中加注幾滴水，然后搖晃幾下，如果看到瓶中的汽油和水溶解在一起，且呈現(xiàn)渾濁狀態(tài)就是甲醇汽油；如果汽油和水不融合在一起各自分離，能很清楚地看水在瓶底成水珠狀滾動(dòng)，就是傳統(tǒng)汽油。

第三篇：中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

手機(jī)已成為當(dāng)今社會(huì)辦公、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)必不可少的工具。在廣大的中學(xué)生群體中，手機(jī)的使用已經(jīng)非常普遍。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)主要有以下用途：上網(wǎng)和上網(wǎng)。其中上網(wǎng)包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱資料、瀏覽新聞、玩游戲、交友聊天等。

然而，事物都是有兩面性的。手機(jī)的使用有利有弊 我認(rèn)為使用手機(jī)有以下幾點(diǎn)益處： 第一，手機(jī)是了解咨詢(xún)、快速掌握多方面知識(shí)的重要途徑 當(dāng)一臺(tái)手機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，它就將整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的面前。讓你足不出戶(hù)，走遍天下。通過(guò)手機(jī)在網(wǎng)上，我們可以了解到最新、最快、最權(quán)威的新聞，可以接觸書(shū)本以外的、更加寬廣的知識(shí)，使我們了解更前沿的科技，拓寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。第二、手機(jī)學(xué)習(xí)自主性大且方便 如今，市場(chǎng)上的學(xué)習(xí)軟件琳瑯滿(mǎn)目，比書(shū)本靈活、有趣，容易引起我們的興趣。使用手機(jī)看書(shū)也很便捷，我們需要閱讀的名著都可以在網(wǎng)上打包下載到手機(jī)里。第三、手機(jī)是加強(qiáng)交流的有益工具。我們大多都是獨(dú)生子女，朋友較少，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以使用微信、QQ等聊天工具和同學(xué)交流，還可以交到新的朋友。這對(duì)渴望朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中愉快地暢談，得到心靈上的放松和解脫。

但手機(jī)帶給我們的弊端也是不容忽視的。首先就是健康問(wèn)題。眼睛長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，會(huì)引起視力下降。如果每次對(duì)著屏幕的時(shí)間超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，對(duì)眼睛的傷害極大。有關(guān)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在中學(xué)生的近視率已達(dá)60％，而且有逐年上升的趨勢(shì)。手機(jī)對(duì)人有輻射，許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體的傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害，豈不追悔莫及。其次，中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序。試想一下當(dāng)我們徜徉在知識(shí)長(zhǎng)河中時(shí)，突然響起了最炫民族風(fēng)，實(shí)在是大煞風(fēng)景。手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來(lái)電話(huà)不但影響全體同學(xué)聽(tīng)課，而且會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。最后，使用手機(jī)額外增加父母的負(fù)擔(dān)，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，且每月的話(huà)費(fèi)也是父母掏腰包，對(duì)于家境并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)給孩子買(mǎi)手機(jī)等于給家庭增添新的負(fù)擔(dān)。

手機(jī)它作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，是新事物，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的，它本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的只是我們無(wú)法自制的心。鑒于這一點(diǎn)，遠(yuǎn)離手機(jī)，熱愛(ài)生活似乎才是對(duì)我們而言最明智的選擇了，我的演講完了，謝謝

第四篇：小學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

利：可以隨時(shí)與家人聯(lián)系

可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，瀏覽新聞

弊：浪費(fèi)金錢(qián)

同學(xué)與同學(xué)之間容易互相攀比，造成不良學(xué)風(fēng)

容易丟失手機(jī)，造成浪費(fèi)或給學(xué)校給家長(zhǎng)帶來(lái)麻煩

上課或自習(xí)時(shí)間玩手機(jī)，影響學(xué)習(xí)

容易在上課或自習(xí)時(shí)間接聽(tīng)手機(jī)，影響別人的學(xué)習(xí)

帶著手機(jī)上課容易分散注意力

教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)孩子、老師、家長(zhǎng)、的看法讓孩子了解小學(xué)生使用手機(jī)的弊，糾正部分小學(xué)生使用手機(jī)的不當(dāng)行為。

教學(xué)內(nèi)容：

現(xiàn)代許多小學(xué)生帶有手機(jī)，在街上幾位學(xué)生胸前掛著一款非常時(shí)尚的手機(jī)，有的學(xué)生甚至在穿過(guò)馬路時(shí)還在打手機(jī)或者玩游戲。他們認(rèn)為，有手機(jī)太方便了，再也不用擔(dān)心有人找我而沒(méi)法回或是滿(mǎn)大街找電話(huà)亭了。現(xiàn)在手機(jī)不貴，每年我都能得好幾百元壓歲錢(qián)，買(mǎi)一部手機(jī)綽綽有余……有了手機(jī)，平時(shí)與同學(xué)們交流可方便了，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)難題、節(jié)假日約同學(xué)出去玩，只要往同學(xué)家撥個(gè)電話(huà)就行了……他們說(shuō)有手機(jī)既能夠聯(lián)絡(luò)感情又能夠保護(hù)隱私。如果使用公用電話(huà)，自己說(shuō)的話(huà)都會(huì)被旁邊的人聽(tīng)到，沒(méi)有了隱私，感覺(jué)好不爽的。有了手機(jī)后，就可以自己跑到一邊去打電話(huà)，也可以互發(fā)短消息傳遞感情……和爸媽能更好地溝通，上次我和媽媽賭氣，可又不好意思開(kāi)口承認(rèn)錯(cuò)誤，就給媽媽發(fā)了一條手機(jī)短消息，這樣可比當(dāng)面檢討好多了。

家長(zhǎng)認(rèn)為：作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，我們家長(zhǎng)有必要及時(shí)了解學(xué)生的近況，現(xiàn)在很多學(xué)生都是自己上學(xué)、放學(xué)，可是途中順利嗎？一旦出現(xiàn)什么緊急情況，打個(gè)電話(huà)就能聯(lián)系上孩子，所以讓孩子帶手機(jī)上學(xué)，我們放心，也方便學(xué)校的管理。再說(shuō)，小學(xué)生日常行為規(guī)范中有反對(duì)穿奇裝異服的，有反對(duì)說(shuō)臟話(huà)的，但沒(méi)有反對(duì)學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的?！?/p>

老師認(rèn)為：學(xué)校不提倡小學(xué)生在校使用手機(jī)。，小學(xué)生自制能力相對(duì)較差。如果學(xué)生在上課時(shí)利用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，很容易打亂課堂秩序，影響老師的教學(xué)工作。就算學(xué)生自制力較強(qiáng)，也經(jīng)常有短信傳入，發(fā)出響聲，好奇心會(huì)促使學(xué)生想看看怎么回事。還有些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生出于好奇，往往借同學(xué)手機(jī)來(lái)過(guò)把癮。其后果可想而知，不但影響自己學(xué)習(xí)，而且“殃及”全班。目前手機(jī)詐騙的事時(shí)有發(fā)生，對(duì)小學(xué)生而言，辨別是非的能力有待于提高，對(duì)利用手機(jī)群發(fā)誘惑短信，學(xué)生一不小心回復(fù)，話(huà)費(fèi)將如流水一般。且小學(xué)生防范能力差，手機(jī)上不良短信泛濫，鈴聲、圖片下載、手機(jī)游戲花樣翻新，很容易讓小學(xué)生沉迷其中。此外，小學(xué)生的身體免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，使用手機(jī)存在一定的輻射，影響人的身體健康。我個(gè)人覺(jué)得小學(xué)生使用手機(jī)也沒(méi)有什么不好。當(dāng)然，小學(xué)生由于自控能力差，使用手機(jī)不當(dāng)往往會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但影響學(xué)習(xí)成績(jī)的罪魁禍?zhǔn)撞粦?yīng)該是禁止使用手機(jī)，而是成人的管理問(wèn)題。

有利也有弊，但是弊大于利。小學(xué)生使用手機(jī)沒(méi)有多大意義，手機(jī)輻射還直接威脅小學(xué)生的腦部發(fā)育

小學(xué)生用手機(jī)肯定不利于成長(zhǎng)！

手機(jī)是人民聯(lián)系的工具，確實(shí)便于人與人之間聯(lián)系。但是手機(jī)是高科技產(chǎn)品，有許多功能，特別是游戲功能，對(duì)一些年齡還小的小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是弊大于利，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂事，他們有些在上課的時(shí)候玩游戲，或者想著玩游戲，對(duì)學(xué)習(xí)相當(dāng)不利，特別是有些孩子在課堂上上網(wǎng)，以及不關(guān)好鈴聲，對(duì)老師和同學(xué)上課造成干擾，有些孩子好奇打開(kāi)一些黃色的網(wǎng)頁(yè)，這樣不但影響他的學(xué)習(xí)，上課有了娛樂(lè)工具！……還會(huì)影響他的成長(zhǎng)，所以我個(gè)人不贊成小學(xué) 第一：小孩子身體還沒(méi)發(fā)育成熟，手機(jī)輻射對(duì)身體 大腦影響很大

第二：個(gè)別小孩有手機(jī)容易在學(xué)校同學(xué)之間產(chǎn)生攀比心理

第三：小孩喜歡玩是天性，忙著玩手機(jī)就會(huì)忘記許多學(xué)生該做的事情而且現(xiàn)在老師也不大允許學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校

手機(jī)是人民聯(lián)系的工具，確實(shí)便于人與人之間聯(lián)系。但是手機(jī)是高科技產(chǎn)品，有許多功能，特別是游戲功能，對(duì)一些年齡還小的小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是弊大于利，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂事，他們有些在上課的時(shí)候玩游戲，或者想著玩游戲，對(duì)學(xué)習(xí)相當(dāng)不利，特別是有些孩子在課堂上上網(wǎng)，以及不關(guān)好鈴聲，對(duì)老師和同學(xué)上課造成干擾，有些孩子好奇打開(kāi)一些黃色的網(wǎng)頁(yè)，這樣不但影響他的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響他的成長(zhǎng)，所以我個(gè)人不贊成小學(xué)生有手機(jī)。

在班里，有大多數(shù)的同學(xué)都帶了手機(jī)，一般都是女同學(xué)，但是男同學(xué)也帶，可是男同學(xué)帶手機(jī)是少數(shù)的，下面我就說(shuō)一件我自己親身體驗(yàn)的事情吧：在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們拿出自己本，我低頭去拿本時(shí)，扭頭看了一下我的同桌，我看見(jiàn)她在玩手機(jī)，出于好奇心我想伸過(guò)頭去看看她在玩什么，可誰(shuí)知，就當(dāng)我伸過(guò)去時(shí)，她立刻把手機(jī)收了起來(lái)，我想她應(yīng)該是在發(fā)短信，但是我不敢說(shuō)她在給誰(shuí)發(fā)，因?yàn)槲覜](méi)有證據(jù)，但是不管她給誰(shuí)發(fā)，就算給家里人發(fā)，那也不應(yīng)該在上課時(shí)發(fā)?。?！什么事情能比得上學(xué)習(xí)呢？？？有的同學(xué)是在用手機(jī)當(dāng)計(jì)算器。但是，也有那么2、3人帶手機(jī)是真的怕家里人有什么事情才帶的，可是，因?yàn)槠毡槭橇拇筇靸?、說(shuō)閑話(huà)。所以，為了統(tǒng)一規(guī)章制度，就一起把那2、3個(gè)人也捎帶上咯！

并不是不讓帶手機(jī)，也不是不讓發(fā)短信打電話(huà)，但是不能在上課時(shí)發(fā)短信??！有什么事情不能下課說(shuō)？？

就談?wù)勎覍?duì)那位女同學(xué)做出的動(dòng)作給我的感覺(jué)吧，既然是普通的事情同學(xué)看看又能怎樣，如果你不敢讓我看，立刻收起來(lái)，那肯定就是見(jiàn)不得陽(yáng)光的事情！！我認(rèn)為帶手機(jī)可以方便自己同家長(zhǎng)聯(lián)系，但任何事物都有它的兩面性，比如有些同學(xué)帶手機(jī)純屬是為了玩兒，發(fā)短信，或是寫(xiě)作業(yè)時(shí)當(dāng)計(jì)算器，而且都不是光明正大的使用，甚至影響到了課堂，手機(jī)雖然方便了我們的生活，但它也有弊端，希望同學(xué)們能把手機(jī)用在正當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

我認(rèn)為小學(xué)生沒(méi)有必要帶手機(jī)，沒(méi)什么用，如果要和家長(zhǎng)聯(lián)系可以用校訊通??！和同學(xué)之間就更沒(méi)有不要了，天天見(jiàn)，當(dāng)面說(shuō)不就久行了嗎？拿上手機(jī)也就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講玩一玩，可那是在毀自己啊，所以我勸大家上學(xué)時(shí)不要帶手機(jī)，要是碰見(jiàn)打劫的，還會(huì)成為一筆損失，不是嗎？（張澤瓴）

帶手機(jī)可以用到正經(jīng)地方，但是那些不用在正經(jīng)地方的人，最好不要帶，都快畢業(yè)了，可不要因?yàn)槭謾C(jī)耽誤了課程?。。∮尚Ｓ嵧ù_實(shí)可以和家長(zhǎng)們聯(lián)系，但是校訊通有兩個(gè)弊端：第1、校訊通里只能存3個(gè)號(hào)碼，像那些爺爺奶奶啊、姥姥姥爺啊，有時(shí)，父母不在家，要去爺爺奶奶家，可是校訊通里只能存爸爸、媽媽、和家里的宅電，想和爺爺奶奶、姥姥姥爺聯(lián)系都沒(méi)有辦法聯(lián)系，存的號(hào)碼數(shù)量很少！第2、校訊通只限于在學(xué)校，出了學(xué)校呢，就沒(méi)有辦法使用校訊通了，只有校訊通的卡有什么用呢，主要是沒(méi)有校訊通的機(jī)子?。C(jī)子又不可能無(wú)時(shí)

不刻的跟著你。這個(gè)道理是和家里的宅電是一樣的，只是固定的，如果有宅電就行了，那人們干嘛還要買(mǎi)手機(jī)啊，買(mǎi)手機(jī)的理由就是因?yàn)樗且苿?dòng)的，打電話(huà)有事請(qǐng)聯(lián)絡(luò)時(shí)方便一些！它可以無(wú)時(shí)不刻的跟著你！

干正經(jīng)事的我并不反對(duì)帶手機(jī)，不讓帶手機(jī)只是限定于那些不做正經(jīng)事的同學(xué)的先看一件事吧！美國(guó)人頭腦發(fā)達(dá)的原因其實(shí)與在小學(xué)時(shí)的培養(yǎng)很有關(guān)聯(lián)的，在美國(guó)，小學(xué)生不讓帶手機(jī)，因?yàn)闊o(wú)論打電話(huà)，發(fā)短信，玩游戲?qū)δX部都有很大的輻射，這會(huì)使腦部發(fā)育受到影響，在美國(guó)的街上，你是看不到一個(gè)孩子在使用手機(jī)的。

我認(rèn)為呢，班里有些淘氣的男孩子拿手機(jī)當(dāng)計(jì)算器，甚至?xí)诳迫握n上看視頻等這些是非常令人發(fā)指的，何必要帶手機(jī)呢？無(wú)論手機(jī)玩，或不玩，看，或不看，只要帶著手機(jī)就會(huì)分心，想別的，所以，站在我一個(gè)學(xué)生的立場(chǎng)上，當(dāng)然認(rèn)為是不帶為好了。但如果孩子們是為了放學(xué)與家長(zhǎng)能盡快的取得聯(lián)系，這也是可以理解的，方便的話(huà)也可以向老師解釋嘛！不過(guò)，手機(jī)這東西，還是最好別帶，帶了的話(huà)，也會(huì)讓別人傳來(lái)傳去的，麻煩！反正，我是不會(huì)再帶了，為了讓自己耳朵清靜清靜，也不要再帶了。

手機(jī)對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)是不必要的，不僅無(wú)益，而且有害。它的輻射會(huì)對(duì)還沒(méi)有長(zhǎng)成的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生傷害,神經(jīng)系統(tǒng)14歲長(zhǎng)成，所以一些發(fā)達(dá)國(guó)家16歲才讓帶手機(jī)

我認(rèn)為帶手機(jī)，有利有弊，關(guān)鍵在于利用，如果，是發(fā)信息玩游戲上qq之類(lèi)的，就最好別帶，但是，有些人帶手機(jī)是為了方便，家長(zhǎng)有點(diǎn)什么事情也可以及時(shí)通知，手機(jī)，帶不帶沒(méi)關(guān)系，要利用正當(dāng)，如果帶手機(jī)目的不正，就不要帶，要是帶手機(jī)目的就是單純的能和父母通話(huà)，就行??！

首先，小學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校和家里，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師還是同學(xué)找他都很容易，所以，小學(xué)生使用手機(jī)并沒(méi)有太大的實(shí)際意義。其次，手機(jī)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不是必需品，而是一種裝飾品、一種炫耀品。使用手機(jī)的費(fèi)用很大，對(duì)于小學(xué)生而言是奢侈品，不是每個(gè)小學(xué)生都消費(fèi)得起，這些都容易在學(xué)生之間引發(fā)一種不平衡心理。第三，用手機(jī)的學(xué)生多了，鈴聲會(huì)干擾教學(xué)秩序，影響大家聽(tīng)課；第四，目前，手機(jī)上不良短信泛濫，鈴聲、圖片下載、手機(jī)游戲花樣翻新，很容易讓小學(xué)生沉迷其中；有的小學(xué)生還會(huì)利用短信功能在考試時(shí)作弊，這些都對(duì)孩子的身心健康不利；第五，小學(xué)生的身體免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。雖然手機(jī)輻射對(duì)人體的影響目前尚無(wú)定論，但筆者建議寧可信其有，還是讓孩子少打?yàn)楹谩？傊?，小學(xué)生使用手機(jī)弊多利少，是否給自己的孩子配備手機(jī)，還請(qǐng)家長(zhǎng)三思而后行。即使孩子已經(jīng)有了手機(jī)，家長(zhǎng)也要對(duì)其加強(qiáng)教育，講清道理，讓孩子自己形成自我控制的好習(xí)慣。

第五篇：中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊 原創(chuàng)

中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊原創(chuàng) 2014-12-04 9 1164 這里跟大家分享一下中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊。

方便于家人溝通有了手機(jī)隨時(shí)隨地都可以跟家長(zhǎng)溝通，遇到問(wèn)題或者麻煩都可以及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)，及時(shí)解決問(wèn)題。

有助于學(xué)習(xí)現(xiàn)在的手機(jī)都是智能機(jī)，一般都可以上網(wǎng)，如果孩子自控能力好，善于上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助。

有利于同學(xué)交流學(xué)生都喜歡和同類(lèi)玩，如果很多同學(xué)都帶手機(jī)，而你的孩子沒(méi)帶，很容易被其他同學(xué)別區(qū)別對(duì)待。

緊急時(shí)刻可以求助有很多學(xué)生會(huì)在上學(xué)時(shí)候收到欺負(fù)，如果有手機(jī)的話(huà)可以及時(shí)求助，避免收到傷害。

有輻射總所周知，手機(jī)是有輻射的，長(zhǎng)期攜帶難免對(duì)身體有一些負(fù)面的影響。

耽誤學(xué)習(xí)上面說(shuō)幫助學(xué)習(xí)是正確使用，但是更多時(shí)候可能是在玩游戲、看小說(shuō)，中學(xué)生年紀(jì)比較小，自控能力還沒(méi)有那么強(qiáng)，很容易被一些有趣的東西吸引。

對(duì)視力不好長(zhǎng)期使用手機(jī)的人，視力都會(huì)收到一些影響，我個(gè)人就有一點(diǎn)近視，況且中學(xué)生正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，很容易影響到視力發(fā)育。我: 隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個(gè)班級(jí)中，擁有手機(jī)的學(xué)生，不占少數(shù)，據(jù)某中學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的學(xué)生每天帶手機(jī)上學(xué)，有73%的學(xué)生擁有手機(jī)，某業(yè)的手機(jī)生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來(lái)龐大的銷(xiāo)售市場(chǎng)，中學(xué)生使、用手機(jī)更應(yīng)該值得關(guān)注。經(jīng)過(guò)調(diào)查，綜合起來(lái)的意見(jiàn)是：有利有弊，但弊大于利。

中學(xué)生使用手機(jī)，利在于可以方便聯(lián)系。到了高級(jí)中學(xué)，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機(jī)在此時(shí)便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。一個(gè)電話(huà)，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門(mén)在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時(shí)手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車(chē)或大巴士上，閑來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)聽(tīng)手機(jī)上下載的音樂(lè)，玩玩游戲，的確手機(jī)又是一種不錯(cuò)的消遣工具。

從使用手機(jī)的現(xiàn)狀來(lái)看，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機(jī)有利的方面：

①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。

②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.④通話(huà)記錄功能,手機(jī)不像家里的電話(huà)一樣不在家的時(shí)候別人打電話(huà)來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。

⑤手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。⑦學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。

中學(xué)生手機(jī)三大用途：收發(fā)簡(jiǎn)訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺(tái)與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機(jī)的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來(lái)打電話(huà)的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少。許多學(xué)生把時(shí)間荒廢在發(fā)短信上，你來(lái)我往，沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間便在這指間悄然流逝，話(huà)費(fèi)也在不知不覺(jué)中漸漸殆盡。有同學(xué)甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不算，還要影響上課紀(jì)律，使得老師停止講課，把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在這種無(wú)聊的事上。更有甚者，把手機(jī)作為考試作弊的工具。使用手機(jī)有弊的方面：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。

③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。

④額外增加父母負(fù)擔(dān)。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊是公開(kāi)的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。⑥影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。

⑦使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來(lái)電話(huà)，影響全體同學(xué)聽(tīng)課。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。

⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。

通過(guò)這次研究，我們對(duì)手機(jī)的利弊也有所了解。我們中學(xué)生可以使用手機(jī)，但要合理適度地使用它，大可不必手機(jī)不離身，每天捧著它，而是應(yīng)該在需要它時(shí)使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正發(fā)揮一部手機(jī)應(yīng)有的作用，造福于我們的學(xué)習(xí)、生活！手機(jī)本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，最重要的是我們?cè)趺磥?lái)使用手機(jī)，在哪些地方，在哪些時(shí)候使用。我們也堅(jiān)決反對(duì)同學(xué)得上用手機(jī)上課發(fā)短消息，考試進(jìn)行作弊等不良的為，同時(shí)，我們也肯定手機(jī)確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了快捷和方便。

以上就是我們組對(duì)“中學(xué)生使用手機(jī)利弊”的研究。通過(guò)研究我們希望在電子科技產(chǎn)品快速發(fā)展的今天，廣大中學(xué)生能夠更多地了解如何形成良好的生活習(xí)慣，塑造健康的生活方式，讓手機(jī)健康地進(jìn)入我們的校園。我: 弊端一：干擾課堂秩序 老師正在講課，手機(jī)鈴?fù)蝗豁懫?；甚至有人故意把手機(jī)鈴調(diào)為下課鈴聲??每當(dāng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí)，全班學(xué)生總會(huì)不約而同地轉(zhuǎn)移注意力。呼市某中學(xué)一位班主任無(wú)奈地說(shuō)：“有的學(xué)生雖然不搗亂，但思想處于游離狀態(tài)，總時(shí)不時(shí)掏出手機(jī)看短信或發(fā)短信，心思都集中不到課堂上。每當(dāng)遇到自習(xí)課或‘無(wú)聊’科目時(shí)，不少學(xué)生還偷偷用手機(jī)打游戲。這些行為都嚴(yán)重干擾了正常的課堂秩序?！?弊端二：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間 買(mǎi)部手機(jī)原本只是為了滿(mǎn)足孩子的愿望，聽(tīng)班主任談起學(xué)生們頻頻使用手機(jī)接發(fā)短信聊天的情況后，李嘉洋的媽媽?xiě)n心忡忡。因?yàn)樗脦状伟l(fā)現(xiàn)孩子在字臺(tái)上攤開(kāi)了一大堆作業(yè)，卻總在低頭擺弄手機(jī)。家長(zhǎng)王文天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)女兒嬌嬌的手機(jī)上，前一天末條信息顯示的時(shí)間為零點(diǎn)40分，信息內(nèi)容寥寥幾個(gè)字，無(wú)聊且庸俗，數(shù)量卻多達(dá)30多條?！笆謾C(jī)確實(shí)在不知不覺(jué)中‘掠奪’了孩子們很多寶貴時(shí)光?！蓖跸壬鷻?quán)衡再三，他覺(jué)得做家長(zhǎng)的不能僅僅為圖聯(lián)系孩子方便，而忽視了學(xué)生帶手機(jī)的弊處。于是，他把女兒的手機(jī)沒(méi)收了。弊端三：借“機(jī)”作弊初露端倪

期中測(cè)驗(yàn)時(shí)，離交卷還有20分鐘了，呼市某重點(diǎn)中學(xué)的一位高一男生對(duì)班主任王老師說(shuō)他想去廁所，王老師同意了他的請(qǐng)求。一會(huì)兒，該學(xué)生從廁所回來(lái)后，在答題紙上陸續(xù)寫(xiě)上了答案。細(xì)心的王老師在他走后記下了他在試卷上做出的答案。隨后，與該學(xué)生新的答案做了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)30個(gè)選擇題答案被更改了22個(gè)。王老師說(shuō)：“很明顯，這個(gè)學(xué)生是通過(guò)手機(jī)接到了答案，在廁所短時(shí)間內(nèi)將其背會(huì)，然后抄到了自己的試卷上。老師沒(méi)有權(quán)利阻攔和監(jiān)視學(xué)生上廁所，但這種行為會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性變差，久而久之，形成惡性循環(huán)?！币恍┏醺咧袑W(xué)生也坦言，在同學(xué)中確實(shí)存在靠手機(jī)傳遞答案作弊的現(xiàn)象。弊端四：加重家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

初二年級(jí)的張晶說(shuō)，她很頭疼每月在手機(jī)上的花銷(xiāo)，因?yàn)榧依锩總€(gè)月給她50元手機(jī)費(fèi)?！斑@點(diǎn)錢(qián)剛夠發(fā)信息，多出來(lái)的費(fèi)用不敢和家里要，只好從自己的零花錢(qián)里省，有時(shí)為了交話(huà)費(fèi)，好幾天連早點(diǎn)都不舍得吃?！苯瓡圆ㄕf(shuō)，自從有了手機(jī)，即使沒(méi)什么重要事情，還是忍不住發(fā)幾條信息“騷擾”一下別的同學(xué)。一個(gè)月下來(lái)，收發(fā)短信都在500條以上。最讓呼市某中學(xué)的劉老師詫異的是，有的學(xué)生早就通過(guò)挪用“壓歲錢(qián)”和“討好”長(zhǎng)輩佩帶上了手機(jī)，但做父母的卻竟然不知道。

呼市三十四中副校長(zhǎng)賈靈旺說(shuō)，過(guò)早地讓學(xué)生使用手機(jī)會(huì)助長(zhǎng)他們奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)。班內(nèi)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同，一些學(xué)生不比學(xué)習(xí)，而是比誰(shuí)的手機(jī)更高檔。攀比的結(jié)果是，手機(jī)檔次越來(lái)越高，而一些買(mǎi)不起手機(jī)的學(xué)生會(huì)感到自卑，甚至一些學(xué)生為了得到一部手機(jī)而去偷盜、搶劫，走上違法犯罪的道路。弊端五：損害學(xué)生身心健康

一些不良信息，如色情、暴力、非法小廣告等總是頻頻出現(xiàn)在手機(jī)短信上，這對(duì)“接受信息能力強(qiáng)，處理信息能力弱”的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，其負(fù)面影響是不可估量的。呼市三十六中副校長(zhǎng)陶建琪說(shuō)，根據(jù)派出所、教育局綜治辦反饋，在校園周邊經(jīng)常被人劫持、索要錢(qián)物的學(xué)生大多數(shù)家境優(yōu)越。中學(xué)生佩帶手機(jī)，容易被一些不法分子盯梢和攻擊，給自身安全造成隱患。我: 你是正方反方？

正：中學(xué)生使用手機(jī)，利在于可以方便聯(lián)系。到了高級(jí)中學(xué)，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機(jī)在此時(shí)便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。一個(gè)電話(huà)，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門(mén)在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時(shí)手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車(chē)或大巴士上，閑來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)聽(tīng)手機(jī)上下載的音樂(lè)，玩玩游戲，的確手機(jī)又是一種不錯(cuò)的消遣工具。有利的方面：

①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題,可以用手機(jī)進(jìn)行討論。

②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.④通話(huà)記錄功能,手機(jī)不像家里的電話(huà)一樣不在家的時(shí)候別人打電話(huà)來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。

⑤手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。⑦學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。

反：中學(xué)生手機(jī)三大用途：收發(fā)簡(jiǎn)訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺(tái)與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機(jī)的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來(lái)打電話(huà)的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少。許多學(xué)生把時(shí)間荒廢在發(fā)短信上，你來(lái)我往，沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間便在這指間悄然流逝，話(huà)費(fèi)也在不知不覺(jué)中漸漸殆盡。有同學(xué)甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不算，還要影響上課紀(jì)律，使得老師停止講課，把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在這種無(wú)聊的事上。更有甚者，把手機(jī)作為考試作弊的工具。有弊的方面：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。

③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。

④額外增加父母負(fù)擔(dān)。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊是公開(kāi)的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。⑥影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。

⑦使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來(lái)電話(huà)，影響全體同學(xué)聽(tīng)課。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。

⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。我: 弊大于利！不適合使用手機(jī)，原因如下： 1，一部分學(xué)習(xí)的精力都用在玩手機(jī)上了，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心。2，更加增強(qiáng)了同學(xué)之間時(shí)尚與流行的攀比心理 3，手機(jī)的輻射對(duì)大腦絕對(duì)有害，少用為妙。4，學(xué)生的獨(dú)立自主性降低了，一點(diǎn)雞毛蒜皮的事，也要打個(gè)電話(huà)，或發(fā)個(gè)短信，5，影響課堂紀(jì)律，雖然說(shuō)按規(guī)定上課時(shí)候都要關(guān)機(jī)，但是完全做到的沒(méi)幾個(gè)，總有老師反映其課堂紀(jì)律因手機(jī)而變的更加混亂 6，前不久，在報(bào)紙上看過(guò)一篇文章，《手機(jī)搶走了我的友情》，明顯的說(shuō)明了同學(xué)之間的友誼和溝通，因?yàn)槭謾C(jī)的增多，而變的少了。7，手機(jī)讓好多同學(xué)處于半饑餓狀態(tài)。有的同學(xué)看見(jiàn)人家買(mǎi)手機(jī)了，而自己經(jīng)濟(jì)又不算富裕，于是就借錢(qián)買(mǎi)，然后從生活費(fèi)里扣出大部分還還錢(qián)，經(jīng)常連飯都不舍得的吃。8。讓部分同學(xué)成為“手機(jī)奴隸”。同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)，“手機(jī)，買(mǎi)起用不起”。面對(duì)五花八門(mén)的手機(jī)服務(wù)，同學(xué)總愛(ài)去嘗試，然而，這些費(fèi)用都不低。平時(shí)買(mǎi)日用品或課外讀物的錢(qián)都用來(lái)交花費(fèi)了，調(diào)查表明，多數(shù)有手機(jī)的同學(xué)，一個(gè)月的手機(jī)消費(fèi)達(dá)100元以上，這就足夠造成經(jīng)濟(jì)上的緊張甚至頹廢。[ 我: 中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊 引言

中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部25日的最新統(tǒng)計(jì)顯示，截至2007年12月，中國(guó)手機(jī)用戶(hù)數(shù)達(dá)5.47286億戶(hù)，手機(jī)普及率為41.6%。手機(jī)短信發(fā)送量達(dá)到5921億條，同比增長(zhǎng)37.8%。隨著科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的高科技產(chǎn)物為人們的生活帶來(lái)了方便——手機(jī)，就是其中一個(gè)。手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。但在此同時(shí)，類(lèi)似于手機(jī)這樣的高科技產(chǎn)品也在不知不覺(jué)中為人類(lèi)帶來(lái)了一系列負(fù)面影響，手機(jī)聽(tīng)多了對(duì)耳朵不好，空調(diào)吹多了對(duì)身體不好，對(duì)環(huán)境不好，電腦用多了對(duì)眼睛不好，對(duì)身心不好。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個(gè)班級(jí)中，擁有手機(jī)的學(xué)生，不占少數(shù)，據(jù)某中學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的學(xué)生每天帶手機(jī)上學(xué)，有73%的學(xué)生擁有手機(jī)，某業(yè)的手機(jī)生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來(lái)龐大的銷(xiāo)售市場(chǎng)，中學(xué)生使、用手機(jī)更應(yīng)該值得關(guān)注。使用手機(jī)的目的

1.親人贈(zèng)送手機(jī)的目的

①調(diào)查中有的同學(xué)家長(zhǎng)經(jīng)商，有時(shí)會(huì)長(zhǎng)期不在家，孩子有手機(jī)方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前的情況；

②獎(jiǎng)勵(lì):有的家長(zhǎng)買(mǎi)手機(jī)作為孩子生日禮物,鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)。有的家長(zhǎng)則應(yīng)孩子要求,成績(jī)進(jìn)步后買(mǎi)手機(jī)作獎(jiǎng)勵(lì)；

③去接補(bǔ)習(xí)的孩子走岔路。有些老師的家地方偏僻,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)找不到路,為了及時(shí)接孩子回家,家長(zhǎng)愿意給孩子買(mǎi)手機(jī)。2.自己買(mǎi)手機(jī)的目的

①與同學(xué)聯(lián)系，增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力；學(xué)習(xí)上交流,共同進(jìn)步； ②與家長(zhǎng)聯(lián)系,有時(shí)家長(zhǎng)在外,學(xué)生遇到困難,可及時(shí)向家人反映,尋求幫助；

③向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,疑難問(wèn)題也可及時(shí)找老師請(qǐng)教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。我方觀點(diǎn)

手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，是新事物，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識(shí)缺乏等學(xué)校德育的“老問(wèn)題”。學(xué)校一紙禁令其實(shí)只能在表面上掩蓋問(wèn)題。對(duì)中學(xué)生有手機(jī)應(yīng)該一分為二地看。如今，身處信息時(shí)代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會(huì)主要溝通工具之一的手機(jī)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然。隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)后，家長(zhǎng)能夠更好地監(jiān)管孩子。當(dāng)然，也不能忽視手機(jī)進(jìn)校園帶來(lái)的新問(wèn)題，要達(dá)到“利大”，最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，讓學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康的心態(tài)使用手機(jī)。作為中學(xué)生，無(wú)們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的自覺(jué)性。對(duì)手機(jī)的使用，做到自我約束。只要我們合理地使用手機(jī)，它一定會(huì)給你帶來(lái)另類(lèi)的幫助，一定會(huì)成為我們中學(xué)生良好的生活伴侶。我們應(yīng)該正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來(lái)招搖過(guò)市，用來(lái)炫耀。告訴學(xué)生應(yīng)以怎樣的方式使用手機(jī)。比如可以用手機(jī)上網(wǎng)，獲取有關(guān)知識(shí)與信息。課余時(shí)間可以與家長(zhǎng)、同學(xué)直接通話(huà)。手機(jī)還可以當(dāng)計(jì)算器和鬧鐘用。當(dāng)然，上課不要開(kāi)手機(jī)，這是一般中學(xué)生都明白的。中學(xué)生也是現(xiàn)代人，作為現(xiàn)代通訊工具之一的手機(jī)也可以用一用。所以，只要家庭條件許可，中學(xué)生也是可以用手機(jī)的，總結(jié)

隨著手機(jī)的應(yīng)用和普及，中學(xué)生擁有手機(jī)的數(shù)量越來(lái)越多，我們有必要相信這種趨勢(shì)會(huì)持續(xù)下去，因?yàn)檫@是社會(huì)的進(jìn)步。而伴隨手機(jī)的普及，手機(jī)的應(yīng)用功能也越來(lái)越多，手機(jī)上網(wǎng)也稀松平常。這更為中學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)開(kāi)辟了新的途徑。試問(wèn)，我們的社會(huì)需要的是一心只讀圣賢書(shū)的考試機(jī)器，還是能夠融入社會(huì)、有所作為的人呢？再者，僅從手機(jī)通信這方面講，難道中學(xué)生就不中學(xué)生使用手機(jī)的利處：方便通訊，能及時(shí)與父母、同學(xué)、老師交流。大部分手機(jī)功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁(yè)瀏覽等等。這些功能如果同學(xué)們能夠正確地利用，會(huì)有很大的幫助。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達(dá)。

能加強(qiáng)與親戚朋友的聯(lián)系嗎？難道與很多久不聯(lián)系的父母兄弟表達(dá)一下感情都有錯(cuò)？手機(jī)的便利必將惠及所有的中學(xué)生。中學(xué)生使用手機(jī)的利處：方便通訊，能及時(shí)與父母、同學(xué)、老師交流。大部分手機(jī)功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁(yè)瀏覽等等。這些功能如果同學(xué)們能夠正確地利用，會(huì)有很大的幫助。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達(dá)。我: 最好是有震撼力的 我有更好答案 最佳答案

手機(jī)，作為移動(dòng)通訊工具，本來(lái)是改變現(xiàn)代人生活方式、體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，如果被一些自控能力差的中學(xué)生使用，往往會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。最近，楊女士就為上中學(xué)的兒子使用手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)的事兒煩惱不已。她對(duì)記者說(shuō)：“中學(xué)生在校園中使用手機(jī)，不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)影響到學(xué)生社會(huì)文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。”她認(rèn)為應(yīng)該禁止中學(xué)生在校園內(nèi)使用移動(dòng)通訊工具，從而維護(hù)學(xué)生安心學(xué)習(xí)的權(quán)利。

楊女士的兒子是今年上的初中，因?yàn)樽x的是寄宿學(xué)校，只有周末才回家。為了聯(lián)系方便，及時(shí)了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，楊女士給兒子買(mǎi)了部手機(jī)。但在日前的一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師卻向楊女士反映，她的兒子經(jīng)常上課不留心，短信頻繁，甚至有時(shí)上課也不按照老師的要求關(guān)掉手機(jī)，而是悄悄地設(shè)置震動(dòng)，使他上課經(jīng)常走神，成績(jī)明顯下降。

聽(tīng)老師這樣一說(shuō)，楊女士當(dāng)即就把兒子的手機(jī)沒(méi)收了?？梢恢芎螅瑮钆繀s發(fā)現(xiàn)兒子又有了部手機(jī)。事后得知，是兒子用省下的零花錢(qián)買(mǎi)的。這讓楊女士非常不安。她說(shuō)，看來(lái)中學(xué)生使用手機(jī)的問(wèn)題還真值得家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)深思了。

那么，中學(xué)生到底該不該使用手機(jī)，使用手機(jī)真的會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn)，對(duì)此懷有憂(yōu)慮的家長(zhǎng)還真不少。

許多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，一方面，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不存在較廣泛的社會(huì)交往，即使有少量的通訊聯(lián)系，不少校園已有公用電話(huà)，一般不會(huì)誤事。中學(xué)生使用移動(dòng)通訊工具不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)產(chǎn)生消極作用。

另一方面，中學(xué)生是一個(gè)純消費(fèi)群體，主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠父母等親人提供。使用移動(dòng)通訊工具無(wú)疑會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)無(wú)形之中培養(yǎng)奢侈攀比之風(fēng)，不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成，有失學(xué)校教育的本意。如上課打電話(huà)、發(fā)短信、玩游戲甚至發(fā)送黃色短信，有違校風(fēng)校紀(jì)，更有甚者，利用其進(jìn)行考試作弊，敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，喪失最起碼的誠(chéng)信美德。采訪(fǎng)中記者還了解到，以上家長(zhǎng)所談到的中學(xué)生使用手機(jī)帶來(lái)的不良現(xiàn)象，在一些校園已有不同程度的表現(xiàn)和蔓延。看來(lái)，“禁止中學(xué)生使用手機(jī)，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)”的想法，已是許多家長(zhǎng)的共識(shí)了 我: 我方認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊，對(duì)方辯友一再?gòu)?qiáng)調(diào)中學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)，而手機(jī)里面的游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得對(duì)方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時(shí)代，我也不否認(rèn)我們是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是這個(gè)學(xué)是不像以前死板的學(xué)，而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會(huì)的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事，閉門(mén)只讀勝賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。有手機(jī)不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機(jī)也越來(lái)越智能，當(dāng)我們不會(huì)的知識(shí)或是不解的問(wèn)題都可以通過(guò)手機(jī)來(lái)獲取，這也是更新知識(shí)的一種渠道，并且更快更急時(shí)，本來(lái)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間就很寶貴，這也是在短時(shí)間吸取知識(shí)最快的一種方法。對(duì)方認(rèn)為手機(jī)的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機(jī)會(huì)，我不否定有的同學(xué)會(huì)用手機(jī)來(lái)玩游戲，可是這必竟是個(gè)人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來(lái)規(guī)范我們自己的行為。如果把成績(jī)不好全怪在手機(jī)頭上，那手機(jī)真是比竇娥還冤。手機(jī)的功用是世界文明的進(jìn)步，正如手槍在好人手中就是維護(hù)正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因?yàn)槭謾C(jī)的性能強(qiáng)大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機(jī)的好處還是顯而易見(jiàn)的。綜上所述，我方堅(jiān)持我方觀點(diǎn)中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊。我: 請(qǐng)問(wèn)，反方同學(xué)，難道手機(jī)是我們必不可少的東西嗎？沒(méi)有了手機(jī)就是沒(méi)有了生命嗎？ 我們還是中學(xué)生，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)說(shuō):“佩戴手機(jī)是方便與家長(zhǎng)聯(lián)系呀！”可是，你們?yōu)楹尾粧行淖詥?wèn)一下呢？你們用手機(jī)難道就只是打電話(huà)，發(fā)短信這么簡(jiǎn)單嗎？ 正是因?yàn)槲覀冋登啻耗耆A，所以我才勸告大家，不要讓手機(jī)成為讓你后悔一生的東西。手機(jī)有很大的輻射，影響智力;mp3聽(tīng)多了會(huì)影響聽(tīng)力（經(jīng)調(diào)查表明，聲音只要超出85分貝就會(huì)影響我們的聽(tīng)力！）手機(jī)上網(wǎng)，網(wǎng)上的黃色暴力信息嚴(yán)重影響了中學(xué)生的身心健康！手機(jī)聊QQ影響學(xué)習(xí)，中學(xué)生往往無(wú)法抵制手機(jī)上一些不明來(lái)歷的短信，容易上當(dāng)受騙！手機(jī)的鈴聲嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律；中學(xué)生早戀傾向十分嚴(yán)重！在校園內(nèi)使用手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)；中學(xué)生使用手機(jī)沉迷于游戲里，無(wú)法自拔，影響了學(xué)習(xí)等等！正是因?yàn)橹袑W(xué)生的自控能力差，才致使中學(xué)生把手機(jī)上的許多好處全部變成了壞處，難道我們不應(yīng)該反省一下嗎？難道辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望不讓我們覺(jué)得良心不安嗎？

我們是中學(xué)生，正是因?yàn)槲覀兊淖钥啬芰Σ?，所以才讓家長(zhǎng)們有操不完的心，我們卻還要讓手機(jī)成為家長(zhǎng)下一個(gè)擔(dān)心的目標(biāo)，這，值得嗎？ 所以我方堅(jiān)持中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利！