第一篇：古詩文朗誦短劇

古詩文朗誦短劇 ——?jiǎng)?學(xué) 作者 劉秀芳

（古詩文朗誦的同學(xué)提前上場(chǎng)，并排站在舞臺(tái)后排，面向觀眾）（一中年女教師手拿講義夾匆匆上場(chǎng)）老師：剛才去教室檢查，發(fā)現(xiàn)張小強(qiáng)又不在，這孩子肯定偷偷溜出去上網(wǎng)了。唉，不行我得去找找看。（老師下）

（這時(shí)有一叫做小強(qiáng)的中學(xué)生躡手躡腳唱著上臺(tái)）“最近比較煩比較煩比較煩，總覺得腦子轉(zhuǎn)得比較緩慢，我問同伴說怎么辦，他們也無奈地 嘆 嘆 嘆?！保ò祝┙駜簜€(gè)趁老師不注意，偷偷溜出來，這心呀跟做賊似的。不說了，找個(gè)哥們好好過過游戲癮。喂，阿剛，在哪呢？有沒有時(shí)間。對(duì)，我偷偷溜出來了，好，我在綠葉網(wǎng)吧等著你??（然而，話還沒說完，正好被找他的班主任老師發(fā)現(xiàn)。）老師：小強(qiáng)，你要去哪里？

小強(qiáng)：（很沮喪、無奈地支支吾吾道）老師，我、我、我?? 老師：怎么，又要去網(wǎng)吧嗎？

小強(qiáng)：老師，我、我不想騙你，我喜歡網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗梢宰屛页錆M快樂。

老師：小強(qiáng)啊，老師說過多少次了，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，你怎么不聽話呢？父母把你送到學(xué)校里上學(xué)，可你每天光想著打游戲玩耍，那怎么行呢？小強(qiáng)，你聽——

（舞臺(tái)響起漢樂府《長(zhǎng)歌行》的朗誦聲：

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。）

老師：小強(qiáng)，你聽見了嗎？詩里說“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！你現(xiàn)在正值學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，一定要將心思放到學(xué)習(xí)上，只有掌握了科學(xué)文化知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐。而你現(xiàn)在只顧上網(wǎng)打游戲，貪圖玩耍，怎么對(duì)得起你的父母，又何談將來報(bào)效祖國呢？

小強(qiáng)：老師，您說得道理我都懂，我何嘗沒有這樣想呢？看到同學(xué)們那么努力學(xué)習(xí)而我卻沒有一點(diǎn)頭緒，想要放棄。如果放棄我會(huì)后悔；可不放棄，以我現(xiàn)在的基礎(chǔ)該如何趕??？

老師：小強(qiáng)，學(xué)習(xí)不能有畏難情緒，只要靜下心來，抓住每節(jié)課的分分秒秒，認(rèn)真聽講，怎么能趕不上呢？好，小強(qiáng)，你再聽——

（朗誦《勸學(xué)》：

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。）

老師：是啊“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”小強(qiáng)，你是個(gè)聰明的孩子，只要樹立積極向上的信心，像駑馬鍥而不舍，像蚯蚓用心一也，就一定會(huì)取得進(jìn)步的。

小強(qiáng)：老師，我懂了，我應(yīng)該好好反省自己。我要給自己信心給自己勇氣，從明天我要開始學(xué)習(xí)，給自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

老師：老師為你的轉(zhuǎn)變而高興。然而，學(xué)習(xí)應(yīng)該從今天開始，不能等到明天。你聽：

（《明日歌》的朗誦——

明日歌

清·錢鶴灘 明日復(fù)明日，明日何其多？ 我生待明日，萬事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。）

老師：千百年來，我國不知流傳著多少類似《明日歌》、《今日詩》、《昨日歌》的警世名篇，告誡人們“寸陰寸金”、“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)。遺憾的是現(xiàn)實(shí)中并沒引起有些人的足夠重視?！袄蠈⒅痢睍r(shí)才空嘆“光陰似箭，日月如梭”。今天重溫《明日歌》，希望你“努力請(qǐng)從今日始”、“莫待明朝悔今朝”。小強(qiáng)，你明白了嗎？

小強(qiáng)：老師，我明白了。您真是我敬愛的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨，是您讓我用另一種態(tài)度去面對(duì)生活。我要改變自己，以后再也不去網(wǎng)吧了，從今天開始好好學(xué)習(xí)，決不再辜負(fù)您對(duì)我的期望了。

老師：小強(qiáng)，老師相信你一定會(huì)進(jìn)步的。好，那我們回學(xué)校吧。

（老師與小強(qiáng)一同下。與朗誦的同學(xué)一起演唱《無題》：

相見時(shí)難別亦難, 東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干。）

（全劇終）

排練說明：

挑選6－8名學(xué)生（男女各半）朗誦古詩文，朗誦時(shí)站在舞臺(tái)后排即可。表演開始時(shí)，他們提前上場(chǎng)站好。（朗誦時(shí)可配樂以增強(qiáng)表演效果。）朗誦為表演朗誦，加手勢(shì)動(dòng)作。

然后演員老師和小強(qiáng)依次出場(chǎng)，按順序進(jìn)行表演。歌曲《無題》仍由朗誦者演唱。最后一同謝幕。

第二篇：經(jīng)典古詩文朗誦

經(jīng)典古詩文朗誦

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：古典文學(xué)像春花，她為我們展現(xiàn)了人間最美好的畫卷。女：古典詩文像秋月，她為我們傾唱出人們最細(xì)微的心曲。男合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

第一篇章

春之歌

男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。

女：春天孕育著生命與希望，給人以鼓舞和信心.男：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。

詠 柳

唐 賀知章

(趙嘉霖)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

女：生機(jī)勃勃的春天，春意盎然，滿園春色怎能關(guān)住，你看一枝紅杏探出墻頭。

游園不值

南宋

葉紹翁

（潘 陽）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

春，暖人心脾：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?春，沁涼潤(rùn)透：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！?春，酒里飄香：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

第二篇章

夏之蓮

女：蓮花，乃花中之君子也。男：蓮花，美麗、純潔、高尚。

女：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，構(gòu)成了江南采蓮曲。

江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

女：西湖邊，送友人，看到是接天蓮葉、映日荷花的畫面，唱的卻是依依惜別、含蓄婉轉(zhuǎn)的送別曲。

曉出凈慈寺送林子方

宋

楊萬里

（朱熙宸）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

男：一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、一只小小的蜻蜓，多么和諧親密的關(guān)系呀。

小池

宋 楊萬里

（周欣苒）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

第三篇章

秋之月

男：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

男：一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

水調(diào)歌頭（吟唱）

宋

蘇軾

（徐凌風(fēng)）

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

女：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。

靜夜思

唐 李白 床前明月光，疑是地上霜 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

男：一道余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，波光粼粼，金光閃閃。

暮江吟

白居易

（曹梔涵）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

第四篇章

冬之梅

男：當(dāng)漫無邊際的雪親吻冬日的時(shí)候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。聽到詩人們?cè)ハ碌脑娋湓谘┑乩秕r活起來了嗎？

女：看，梅花開了！面對(duì)如絮飄舞的白雪，她含笑綻放；面對(duì)凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅(jiān)貞不屈。

梅花

宋 王安石

（沈棋）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

男： 冰天雪地的冬天，天地間是如此的純潔而寂靜、一塵不染、萬籟無聲。柳宗元的《江雪》就描繪了這幅畫面。

江雪

唐 柳宗元

（徐曙果）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸＜祝鹤尳?jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一個(gè)心靈高尚的人。

讓我們：

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來（齊）與圣賢同行，仰慕追隨的心靈之旅，與經(jīng)典同行，豐富完美的智慧人生。

第三篇：古詩文朗誦

柴溝小學(xué)

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學(xué)們

甲：大家好！

乙：我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，開展了經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)。

甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬里河山的廣闊

乙：對(duì)話圣賢我們感受千年文字的力量

甲：柴溝小學(xué)四年級(jí)古詩文朗誦比賽 現(xiàn)-在-開-始。

乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。甲：下面宣布背誦要求：

（1）正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

（3）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

乙：首先有請(qǐng)42班、、、、、結(jié)束語

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙： 吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

甲：愿中華經(jīng)典詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：書，是人類進(jìn)步的階梯

乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園

甲：柴溝小學(xué)四年級(jí)一二班經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

第四篇：古詩文朗誦稿

六年組經(jīng)典誦讀朗誦稿 男：古詩詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞華夏文明的瑰寶。

女：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。（學(xué)生朗誦《浪淘沙》）男：風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）女：友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈(zèng)汪倫》

男：波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。齊：《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。女：李清照的愛國情懷深深融進(jìn)了詩句中，而憂國憂民的愛國主義詩人陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）男：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：(《九月九日憶山東兄弟》）女領(lǐng)：新時(shí)代的我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，男領(lǐng)：我們憧憬著美好的未來。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。男1：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，男3：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，男4：少年雄于地球，則國雄于地球。

男1：少年勝于歐洲，（齊）則國勝于歐洲，男2：少年雄于地球，（齊）則國雄于地球。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

女領(lǐng):紅日初升，其道大光 齊：河出伏流，一瀉汪洋； 男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。女齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。男齊：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!：男：詩歌使我們充實(shí) 女：詩歌使我們明智

男：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園 齊：頌中華古詩文 贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書香－－六年組經(jīng)典誦讀朗誦稿 男：古詩詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞華夏文明的瑰寶。

女：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。（學(xué)生朗誦《浪淘沙》）男：風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）女：友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈(zèng)汪倫》

男：波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。齊：《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。女：李清照的愛國情懷深深融進(jìn)了詩句中，而憂國憂民的愛國主義詩人陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）男：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：(《九月九日憶山東兄弟》）女領(lǐng)：新時(shí)代的我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，男領(lǐng)：我們憧憬著美好的未來。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。男1：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，男3：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，男4：少年雄于地球，則國雄于地球。

男1：少年勝于歐洲，（齊）則國勝于歐洲，男2：少年雄于地球，（齊）則國雄于地球。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。女領(lǐng):紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋； 男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。女齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。男齊：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!：男：詩歌使我們充實(shí) 女：詩歌使我們明智

男：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園 齊：頌中華古詩文 贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書香－－六年組經(jīng)典誦讀朗誦稿 男：古詩詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞華夏文明的瑰寶。

女：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。（學(xué)生朗誦《浪淘沙》）男：風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）女：友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈(zèng)汪倫》

男：波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。齊：《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。女：李清照的愛國情懷深深融進(jìn)了詩句中，而憂國憂民的愛國主義詩人陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）男：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：(《九月九日憶山東兄弟》）女領(lǐng)：新時(shí)代的我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，男領(lǐng)：我們憧憬著美好的未來。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。男1：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，男3：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，男4：少年雄于地球，則國雄于地球。

男1：少年勝于歐洲，（齊）則國勝于歐洲，男2：少年雄于地球，（齊）則國雄于地球。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。女領(lǐng):紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋； 男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。女齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。男齊：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!：男：詩歌使我們充實(shí) 女：詩歌使我們明智

男：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園 齊：頌中華古詩文 贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書香－－六年組經(jīng)典誦讀朗誦稿 男：古詩詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞華夏文明的瑰寶。

女：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。（學(xué)生朗誦《浪淘沙》）男：風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）女：友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈(zèng)汪倫》

男：波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。齊：《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。女：李清照的愛國情懷深深融進(jìn)了詩句中，而憂國憂民的愛國主義詩人陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）男：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：(《九月九日憶山東兄弟》）女領(lǐng)：新時(shí)代的我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，男領(lǐng)：我們憧憬著美好的未來。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。男1：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。男2：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，男3：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，男4：少年雄于地球，則國雄于地球。

男1：少年勝于歐洲，（齊）則國勝于歐洲，男2：少年雄于地球，（齊）則國雄于地球。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。女領(lǐng):紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋； 男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。女齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。男齊：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。女領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老!男領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆!齊：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!：男：詩歌使我們充實(shí) 女：詩歌使我們明智

男：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園 齊：頌中華古詩文 贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書香－－

第五篇：古詩文朗誦稿

古詩文朗誦稿

藍(lán)天小學(xué) 五一班

熊影：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。代璐：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

桂美子：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句。陳柏丞：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

【第一篇

春之歌（春天在哪里曲）】

熊影：請(qǐng)聽五一班詩文朗誦第一篇章《春之歌》

代璐：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)的文人墨客對(duì)它的贊美。

桂美子：可春天呢，到底在哪里呢？小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。第三組齊讀：惠崇春江晚景

宋蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。陳柏丞：小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。

第四組齊讀： 詠柳 唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

熊影：一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。第一組齊讀：江南春

唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。熊影： 春，暖人心脾。

第一組齊讀：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?代璐： 春，沁涼潤(rùn)透。

第二組齊讀：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！?桂美子： 春，酒里飄香。

第三組齊讀：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?陳柏丞： 春，魂?duì)繅?mèng)繞。

第四組齊讀：“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！?/p>

【第二篇

蓮之曲（采紅菱）】

熊影：請(qǐng)聽第二篇章 蓮之曲蓮花，乃花中之君子也。

代璐：蓮花，美麗、純潔、高尚,引來無數(shù)的文人墨客對(duì)它的贊美.第二組齊讀：江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。桂美子：西湖邊，送友人，看到是接天蓮葉、映日荷花的畫面，唱的卻是依依惜別、含蓄婉轉(zhuǎn)的送別曲。

第三組齊讀：曉出凈慈寺送林子方

宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

陳柏丞：世間百花，有的人愛菊花，有的人愛牡丹，唯獨(dú)我深愛蓮花，愛他的冰清玉潔，愛他的出淤泥而不染。

【第三篇 月之頌（春江花月夜曲）】 熊影：請(qǐng)聽第三篇章 月之頌（春江花月夜曲）

桂美子：在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞《春江花月夜》。全班齊讀：春江花月夜

唐 張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。瀲滟隨波千萬里，何處春江無月明？ 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似；不知江月待何人？但見長(zhǎng)江送流水。

代璐：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

全班齊讀：水調(diào)歌頭

宋 蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

陳柏丞：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。

全班齊讀：靜夜思 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

結(jié)束語

熊影：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。代璐：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

桂美子：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。陳柏丞：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

熊影、代璐齊：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

桂美子、陳柏丞齊：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

四人齊：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。四人齊：五一班誦讀完畢！謝謝大家?。ň瞎?/p>