第一篇：美就在我身邊主題活動(dòng)方案

美就在我身邊主題活動(dòng)方案

五一中隊(duì)

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與其他的環(huán)?；顒?dòng)不同，“美境行動(dòng)”的獨(dú)特之處在于鼓勵(lì)孩子們通過自己力所能及的行動(dòng)，真正改善身邊的環(huán)境問題。在這個(gè)過程中，不但提高了孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也培養(yǎng)了孩子們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力教育學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)可信、艱苦奮斗的良好的品德，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，我們制訂了“美在我們身邊”的主題活動(dòng)方案。

開展“美就在我們身邊”主題活動(dòng)的具體內(nèi)容：

1.開展了“我是環(huán)保的小主人”的征文活動(dòng)和手抄報(bào)活動(dòng)。2.開展了“節(jié)水節(jié)能”的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠做環(huán)保的小主人。

3.開展了“說普通話，寫規(guī)范字”的 主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們制作了手抄報(bào)。

4.“操場(chǎng)上，當(dāng)你彎腰拾起地上的一片廢紙，這也是一種美。從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!從愛護(hù)一棵小草、一棵小樹，我們?cè)谄綍r(shí)不亂丟垃圾、隨地吐痰，我們無法阻止人們亂砍亂伐，但我們可以從節(jié)約一支鉛筆做起，可以愛護(hù)花草樹木。我們無法阻止人們制造白色垃圾，但我們可做到不用白色垃圾，我們能做的事很多很多，但我們所能做的。就是從我做起，節(jié)水節(jié)能，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境。作為地球上的人民，我們不能只去抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來善待地球。善待我們的家園。人與自然必須和平共處，互相尊重，互相愛護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。生活中注意自己的行為舉止，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。“真正考驗(yàn)我們對(duì)保護(hù)環(huán)境的決心不是語言，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做的事十分微小，但是我們堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕寄鼙Ｗo(hù)環(huán)境，從自己做起，從小事做起，保衛(wèi)我們的地球家園，地球一定會(huì)回報(bào)人類。

所以，環(huán)保有多重要，環(huán)保不是一個(gè)人的事，但保護(hù)環(huán)境是一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，環(huán)保必須自每一個(gè)人做起。5.“美就在身邊“的征文活動(dòng)，學(xué)生從中找出自己心目的英雄，以及自己學(xué)習(xí)的感受。活動(dòng)中學(xué)生們的心靈得到了凈化。

第二篇：美就在我身邊作文

多功能鉛筆盒

走過路過千萬不要錯(cuò)過，今天我向大家推銷的是一種常用的工具，大家猜猜是什么呢?橡皮、鉛筆……不對(duì)，它就是一個(gè)精致的鉛筆盒。

我這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，約21厘米長(zhǎng)，寬約8厘米，它的衣服是天藍(lán)色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我的這個(gè)鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。

在鉛筆盒的右邊有一個(gè)按鈕，同學(xué)們只要按下去即可彈出一個(gè)正方形的盒這個(gè)是干什么用的呢?它是用來盛橡皮的。有的同學(xué)很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎么辦呢?別著急我來幫助你解答這個(gè)問題，在橡皮擦盒的下方還有一個(gè)筆削蓋按鈕這又是什么呢?這是鉛筆削，它是用來削鉛筆的。

打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個(gè)白板，這時(shí)你肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：這白板的下面為什么會(huì)有兩個(gè)按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時(shí)按住兩個(gè)按鈕就會(huì)出現(xiàn)一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫，寫字等但是怎樣擦下去呢?你瞧探索筆的上面有一個(gè)小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。

它唯一的缺點(diǎn)就是不能帶太多的自動(dòng)筆，否則會(huì)蓋不上蓋。

這款精致的鉛筆盒你喜歡嗎，心動(dòng)不如行動(dòng)，想要就來買吧。

第三篇：美就在我身邊作文

美就在我身邊作文

在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。

在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

第四篇：美就在我身邊作文

美就在我身邊作文

（一）美是什么？有人說，美是化著濃妝的富太太；有人說，美是昂貴的首飾；有人說，美是華麗的衣衫。而我說，美是純潔的心靈，這種美，就在我們身邊。

記得那次在公交車上，車子顛簸，好像在跳舞一樣，我坐在凳子上，享受著照進(jìn)來的陽(yáng)光。到站了，一股人流從后門擁下去，又有一股巨浪從前門擠進(jìn)來。第一個(gè)上來的是一位前衛(wèi)、時(shí)尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，緊接著進(jìn)來的是一位農(nóng)村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。一個(gè)時(shí)尚，一個(gè)樸素，形成了鮮明的對(duì)比。大姐姐時(shí)不時(shí)的欠著身子，鄙視著旁邊的小姑娘，還拿出了鏡子不時(shí)的照著，一陣陣香水味熏得我惡心。最后進(jìn)來的是一位步履蹣跚的老奶奶，擁擠的車廂里使她左右搖擺無法站穩(wěn)當(dāng)。但是車上的人仿佛都沒有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起來，讓吧，離家還遠(yuǎn)著呢，不讓吧，心里有點(diǎn)過不去，最后我終于決定不讓?？墒擒嚿系男麄鲝V告語像棒棒一樣的敲打著我。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，那個(gè)一直沉默不語的小女孩開口了：“奶奶您來我這兒坐吧。”這句話聲音不大，卻讓我覺得格外響亮，“我快該下車了！”車上“睡覺”的人醒了，“看報(bào)紙”的收起了報(bào)紙，“聊天”的閉上了嘴巴，他們眼里不約而同的流露出了贊許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧，我偷偷瞟了那個(gè)大姐姐一眼，那個(gè)大姐姐也收起了小鏡子，半帶羞愧的看著那個(gè)小女孩。

老奶奶下車了，大姐姐下車了，一個(gè)個(gè)座位被占了，最后我也下車了，在關(guān)住車門的那一剎那，那個(gè)小女孩依然站在門口。

美就在我身邊作文

（二）我們的生活中處處都有美：看啊！峰壑爭(zhēng)秀、巍峨挺拔那是高山的美；爭(zhēng)奇斗艷、五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸蔥蘢、如臂如股那是樹木的美。美景隨處可見，季節(jié)的美也毫不遜色。

大自然不就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師嗎？春天，花兒盛開、樹木發(fā)芽，真是萬物復(fù)蘇；夏天濃郁蔥蘢，柳樹成蔭真是一派熱鬧的景象；秋天果實(shí)豐收，空氣中都飄著果實(shí)的香味；冬天在不知不覺中也到來了，人們都為冬天的到來而歡快著。這何嘗不是一種美呢？

人世間的美數(shù)不勝數(shù)，令人心曠神怡，但在生活中的美更令人感到溫馨，更加沁人心脾！

假如我是一位畫家，我會(huì)用畫筆在調(diào)色板上調(diào)出各種顏色，來描繪出它的嫵媚動(dòng)人。假如我是一位作曲家，我會(huì)譜出一串串優(yōu)美的音符來傳達(dá)它的韻味。假如我是一位雕刻家，我會(huì)用我的雙手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是畫家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用這貧乏的文字來描繪生活中的美，因?yàn)樯钪刑幪幎佳笠缰溃?/p>

5.12大地震已經(jīng)過去一周年了。這個(gè)舉國(guó)同悲的日子使多少人失去了親人，()沉浸在痛苦中；使多少孩子哭著喊爸媽；又使多少妻子失去丈夫，要靠自己的雙手撐起這個(gè)家。當(dāng)災(zāi)情前，有的孩子可能在教室里認(rèn)真的聽講；有的可能還在父母懷里撒著嬌；有的人可能還在緊張的忙碌著工作?？僧?dāng)災(zāi)難到來后，一切都化為了虛有。在地震后，有多少個(gè)戰(zhàn)士趕往災(zāi)區(qū)支援；有多少個(gè)白衣天使從天而降，細(xì)微照料著從鬼門關(guān)逃回的災(zāi)民；又有多少新聞?dòng)浾卟活櫳参Ｔ跒?zāi)區(qū)忙碌著。溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)鼓勵(lì)人民。使全國(guó)人民化悲痛為力量，努力解救災(zāi)民。此時(shí)億萬人的心連在了一起，全國(guó)人民都在幫助著災(zāi)民。這怎么不是一種和諧的美呢？

仰望藍(lán)天，白云悠閑地飄著，小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，鄰里之間和和美美，路上行人安詳?shù)刈咧?。四周，一切都那么美好。因?yàn)樯钪杏袗?，才?chuàng)造出美好的景象！

美就在我身邊作文

（三）世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)美就在身邊。

法國(guó)著名雕塑家羅丹，曾經(jīng)說過這樣一句話“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣，美在我身邊！一次，我坐著公交車到姑姑那里去，車開到中途，一位老奶奶把著車門吃力的走了上來。當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)空無虛席了。正當(dāng)我給老奶奶讓座時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊輕聲說：“老奶奶，您就坐這兒吧！”小女孩邊說，邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的頭，說：“你真是你個(gè)好孩子呀！”小女孩紅著臉說：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的?！鳖D時(shí)，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切，都向小女孩投去贊許的目光。

一天早晨，我早早的上學(xué)了。初冬，天空灰蒙蒙的，還帶著一絲寒意，“刷——刷——”我循聲望去，隱隱約約看見一個(gè)瘦小的身影。是一位清潔工?？礃幼樱龖?yīng)該四十來歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動(dòng)著掃把，把樹葉、紙屑，還有一些果皮等垃圾，掃在一起，湊成一堆。更讓我出乎意料的是，她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來，下水道干凈了，可她的手卻臟了，他卻毫不在乎。此時(shí)，我覺得這位清潔工阿姨好美。

第五篇：美就在身邊活動(dòng)總結(jié)

美就在身邊活動(dòng)總結(jié)

五一中隊(duì)

這次實(shí)踐活動(dòng)安排得當(dāng)，實(shí)踐切實(shí)可行。我們?cè)谥贫▽W(xué)英雄活動(dòng)方案的時(shí)候就充分考慮到了活動(dòng)的可行性。在不影響學(xué)習(xí)，保證學(xué)生安全為前提下，策劃了適合學(xué)生、注重實(shí)效的實(shí)踐活動(dòng)，以使學(xué)生在活動(dòng)中受到了更深刻的思想教育。舉行學(xué)英雄獻(xiàn)愛心活動(dòng)。通過組織，安排，少先隊(duì)實(shí)行，全班開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生積極踴躍，學(xué)校至垃圾堆開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”衛(wèi)生清整活動(dòng)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在班級(jí)中，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，獻(xiàn)愛心，做力所能及的事，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此次活動(dòng)，共做好事200多件，同學(xué)們?cè)谧龊檬碌倪^程中，充分享受著奉獻(xiàn)的快樂，心靈也從中得到了洗禮，中華民族的傳統(tǒng)美德的到了傳承

1、準(zhǔn)備要充分?；顒?dòng)前領(lǐng)導(dǎo)小組考慮要全面，做好充分的調(diào)查研究，制定出可行方案。

2、紀(jì)律要求嚴(yán)格。為了保證活動(dòng)圓滿成功，活動(dòng)前要求每位同學(xué)有嚴(yán)格的紀(jì)律，保證安全。

3、總結(jié)教育及時(shí)?；顒?dòng)結(jié)束要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)出色的集體和個(gè)人要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處進(jìn)行溝通交流?？傊?，學(xué)英雄活動(dòng)月雖已接近尾聲，但學(xué)英雄的活動(dòng)并未結(jié)束，我班將繼續(xù)組織開展學(xué)英雄服務(wù)活動(dòng)，使之堅(jiān)持經(jīng)常。并在活動(dòng)過程中，不斷改進(jìn)、完善，爭(zhēng)取做到更好，塑造我班的良好形象。