第一篇:美就在我身邊主題活動(dòng)方案
美就在我身邊主題活動(dòng)方案
五一中隊(duì)
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),與其他的環(huán)?;顒?dòng)不同,“美境行動(dòng)”的獨(dú)特之處在于鼓勵(lì)孩子們通過自己力所能及的行動(dòng),真正改善身邊的環(huán)境問題。在這個(gè)過程中,不但提高了孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也培養(yǎng)了孩子們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力教育學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)可信、艱苦奮斗的良好的品德,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,我們制訂了“美在我們身邊”的主題活動(dòng)方案。
開展“美就在我們身邊”主題活動(dòng)的具體內(nèi)容:
1.開展了“我是環(huán)保的小主人”的征文活動(dòng)和手抄報(bào)活動(dòng)。2.開展了“節(jié)水節(jié)能”的主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生能夠做環(huán)保的小主人。
3.開展了“說普通話,寫規(guī)范字”的 主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生們制作了手抄報(bào)。
4.“操場(chǎng)上,當(dāng)你彎腰拾起地上的一片廢紙,這也是一種美。從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!從愛護(hù)一棵小草、一棵小樹,我們?cè)谄綍r(shí)不亂丟垃圾、隨地吐痰,我們無法阻止人們亂砍亂伐,但我們可以從節(jié)約一支鉛筆做起,可以愛護(hù)花草樹木。我們無法阻止人們制造白色垃圾,但我們可做到不用白色垃圾,我們能做的事很多很多,但我們所能做的。就是從我做起,節(jié)水節(jié)能,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境。作為地球上的人民,我們不能只去抱怨,而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來善待地球。善待我們的家園。人與自然必須和平共處,互相尊重,互相愛護(hù),走可持續(xù)發(fā)展的道路。生活中注意自己的行為舉止,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不踐踏草坪等。“真正考驗(yàn)我們對(duì)保護(hù)環(huán)境的決心不是語言,而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做的事十分微小,但是我們堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕寄鼙Wo(hù)環(huán)境,從自己做起,從小事做起,保衛(wèi)我們的地球家園,地球一定會(huì)回報(bào)人類。
所以,環(huán)保有多重要,環(huán)保不是一個(gè)人的事,但保護(hù)環(huán)境是一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,環(huán)保必須自每一個(gè)人做起。5.“美就在身邊“的征文活動(dòng),學(xué)生從中找出自己心目的英雄,以及自己學(xué)習(xí)的感受。活動(dòng)中學(xué)生們的心靈得到了凈化。
第二篇:美就在我身邊作文
多功能鉛筆盒
走過路過千萬不要錯(cuò)過,今天我向大家推銷的是一種常用的工具,大家猜猜是什么呢?橡皮、鉛筆……不對(duì),它就是一個(gè)精致的鉛筆盒。
我這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方形的,約21厘米長(zhǎng),寬約8厘米,它的衣服是天藍(lán)色的,在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船,還有一只小狗趴在月亮上甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的這個(gè)鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。
在鉛筆盒的右邊有一個(gè)按鈕,同學(xué)們只要按下去即可彈出一個(gè)正方形的盒這個(gè)是干什么用的呢?它是用來盛橡皮的。有的同學(xué)很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了,這怎么辦呢?別著急我來幫助你解答這個(gè)問題,在橡皮擦盒的下方還有一個(gè)筆削蓋按鈕這又是什么呢?這是鉛筆削,它是用來削鉛筆的。
打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個(gè)白板,這時(shí)你肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問:這白板的下面為什么會(huì)有兩個(gè)按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三,你只要雙手同時(shí)按住兩個(gè)按鈕就會(huì)出現(xiàn)一只黑色的探索筆,它可以在白板上繪畫,寫字等但是怎樣擦下去呢?你瞧探索筆的上面有一個(gè)小刷子,所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷,上面的污漬就都可以抹擦凈了。
它唯一的缺點(diǎn)就是不能帶太多的自動(dòng)筆,否則會(huì)蓋不上蓋。
這款精致的鉛筆盒你喜歡嗎,心動(dòng)不如行動(dòng),想要就來買吧。
第三篇:美就在我身邊作文
美就在我身邊作文
在我們的生活中其實(shí)處處都存在美,有大自然之美,微笑之美,心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征,一句語言是美的開始。
在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí),老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始,“起立,老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng),在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng),激烈的比拼,就是美得見證。在下課的一瞬間,同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程,與同學(xué)們嬉戲打鬧,交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問題,那又是美的交流,美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上,老師們與學(xué)生們的比拼,激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響,同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲,是美的激勵(lì),美的傳遞。
美在生活中傳遞著,我們也見證了美的瞬間,一小點(diǎn)滴,美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑,讓我們的生活更加的美好動(dòng)人,美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。
美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿美,讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
美就在身邊,美就在心里,美就在各個(gè)角落里。
第四篇:美就在我身邊作文
美就在我身邊作文
(一)美是什么?有人說,美是化著濃妝的富太太;有人說,美是昂貴的首飾;有人說,美是華麗的衣衫。而我說,美是純潔的心靈,這種美,就在我們身邊。
記得那次在公交車上,車子顛簸,好像在跳舞一樣,我坐在凳子上,享受著照進(jìn)來的陽(yáng)光。到站了,一股人流從后門擁下去,又有一股巨浪從前門擠進(jìn)來。第一個(gè)上來的是一位前衛(wèi)、時(shí)尚的大姐姐,她一屁股坐在了我的前面,緊接著進(jìn)來的是一位農(nóng)村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。一個(gè)時(shí)尚,一個(gè)樸素,形成了鮮明的對(duì)比。大姐姐時(shí)不時(shí)的欠著身子,鄙視著旁邊的小姑娘,還拿出了鏡子不時(shí)的照著,一陣陣香水味熏得我惡心。最后進(jìn)來的是一位步履蹣跚的老奶奶,擁擠的車廂里使她左右搖擺無法站穩(wěn)當(dāng)。但是車上的人仿佛都沒有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起來,讓吧,離家還遠(yuǎn)著呢,不讓吧,心里有點(diǎn)過不去,最后我終于決定不讓??墒擒嚿系男麄鲝V告語像棒棒一樣的敲打著我。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候,那個(gè)一直沉默不語的小女孩開口了:“奶奶您來我這兒坐吧。”這句話聲音不大,卻讓我覺得格外響亮,“我快該下車了!”車上“睡覺”的人醒了,“看報(bào)紙”的收起了報(bào)紙,“聊天”的閉上了嘴巴,他們眼里不約而同的流露出了贊許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧,我偷偷瞟了那個(gè)大姐姐一眼,那個(gè)大姐姐也收起了小鏡子,半帶羞愧的看著那個(gè)小女孩。
老奶奶下車了,大姐姐下車了,一個(gè)個(gè)座位被占了,最后我也下車了,在關(guān)住車門的那一剎那,那個(gè)小女孩依然站在門口。
美就在我身邊作文
(二)我們的生活中處處都有美:看啊!峰壑爭(zhēng)秀、巍峨挺拔那是高山的美;爭(zhēng)奇斗艷、五彩嫵媚那是花朵的美;偉岸蔥蘢、如臂如股那是樹木的美。美景隨處可見,季節(jié)的美也毫不遜色。
大自然不就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師嗎?春天,花兒盛開、樹木發(fā)芽,真是萬物復(fù)蘇;夏天濃郁蔥蘢,柳樹成蔭真是一派熱鬧的景象;秋天果實(shí)豐收,空氣中都飄著果實(shí)的香味;冬天在不知不覺中也到來了,人們都為冬天的到來而歡快著。這何嘗不是一種美呢?
人世間的美數(shù)不勝數(shù),令人心曠神怡,但在生活中的美更令人感到溫馨,更加沁人心脾!
假如我是一位畫家,我會(huì)用畫筆在調(diào)色板上調(diào)出各種顏色,來描繪出它的嫵媚動(dòng)人。假如我是一位作曲家,我會(huì)譜出一串串優(yōu)美的音符來傳達(dá)它的韻味。假如我是一位雕刻家,我會(huì)用我的雙手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是畫家,也不是作曲家,更不是雕刻家。我只能用這貧乏的文字來描繪生活中的美,因?yàn)樯钪刑幪幎佳笠缰溃?/p>
5.12大地震已經(jīng)過去一周年了。這個(gè)舉國(guó)同悲的日子使多少人失去了親人,()沉浸在痛苦中;使多少孩子哭著喊爸媽;又使多少妻子失去丈夫,要靠自己的雙手撐起這個(gè)家。當(dāng)災(zāi)情前,有的孩子可能在教室里認(rèn)真的聽講;有的可能還在父母懷里撒著嬌;有的人可能還在緊張的忙碌著工作??僧?dāng)災(zāi)難到來后,一切都化為了虛有。在地震后,有多少個(gè)戰(zhàn)士趕往災(zāi)區(qū)支援;有多少個(gè)白衣天使從天而降,細(xì)微照料著從鬼門關(guān)逃回的災(zāi)民;又有多少新聞?dòng)浾卟活櫳参T跒?zāi)區(qū)忙碌著。溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)鼓勵(lì)人民。使全國(guó)人民化悲痛為力量,努力解救災(zāi)民。此時(shí)億萬人的心連在了一起,全國(guó)人民都在幫助著災(zāi)民。這怎么不是一種和諧的美呢?
仰望藍(lán)天,白云悠閑地飄著,小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著,鄰里之間和和美美,路上行人安詳?shù)刈咧?。四周,一切都那么美好。因?yàn)樯钪杏袗?,才?chuàng)造出美好的景象!
美就在我身邊作文
(三)世界上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,其實(shí)美就在身邊。
法國(guó)著名雕塑家羅丹,曾經(jīng)說過這樣一句話“美,是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣,美在我身邊!一次,我坐著公交車到姑姑那里去,車開到中途,一位老奶奶把著車門吃力的走了上來。當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)空無虛席了。正當(dāng)我給老奶奶讓座時(shí),一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊輕聲說:“老奶奶,您就坐這兒吧!”小女孩邊說,邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的頭,說:“你真是你個(gè)好孩子呀!”小女孩紅著臉說:“老奶奶,這是我應(yīng)該做的?!鳖D時(shí),老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶,緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切,都向小女孩投去贊許的目光。
一天早晨,我早早的上學(xué)了。初冬,天空灰蒙蒙的,還帶著一絲寒意,“刷——刷——”我循聲望去,隱隱約約看見一個(gè)瘦小的身影。是一位清潔工??礃幼樱龖?yīng)該四十來歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動(dòng)著掃把,把樹葉、紙屑,還有一些果皮等垃圾,掃在一起,湊成一堆。更讓我出乎意料的是,她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來,下水道干凈了,可她的手卻臟了,他卻毫不在乎。此時(shí),我覺得這位清潔工阿姨好美。
第五篇:美就在身邊活動(dòng)總結(jié)
美就在身邊活動(dòng)總結(jié)
五一中隊(duì)
這次實(shí)踐活動(dòng)安排得當(dāng),實(shí)踐切實(shí)可行。我們?cè)谥贫▽W(xué)英雄活動(dòng)方案的時(shí)候就充分考慮到了活動(dòng)的可行性。在不影響學(xué)習(xí),保證學(xué)生安全為前提下,策劃了適合學(xué)生、注重實(shí)效的實(shí)踐活動(dòng),以使學(xué)生在活動(dòng)中受到了更深刻的思想教育。舉行學(xué)英雄獻(xiàn)愛心活動(dòng)。通過組織,安排,少先隊(duì)實(shí)行,全班開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生積極踴躍,學(xué)校至垃圾堆開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”衛(wèi)生清整活動(dòng),受到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在班級(jí)中,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,獻(xiàn)愛心,做力所能及的事,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),此次活動(dòng),共做好事200多件,同學(xué)們?cè)谧龊檬碌倪^程中,充分享受著奉獻(xiàn)的快樂,心靈也從中得到了洗禮,中華民族的傳統(tǒng)美德的到了傳承
1、準(zhǔn)備要充分?;顒?dòng)前領(lǐng)導(dǎo)小組考慮要全面,做好充分的調(diào)查研究,制定出可行方案。
2、紀(jì)律要求嚴(yán)格。為了保證活動(dòng)圓滿成功,活動(dòng)前要求每位同學(xué)有嚴(yán)格的紀(jì)律,保證安全。
3、總結(jié)教育及時(shí)?;顒?dòng)結(jié)束要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),對(duì)表現(xiàn)出色的集體和個(gè)人要進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不足之處進(jìn)行溝通交流??傊?,學(xué)英雄活動(dòng)月雖已接近尾聲,但學(xué)英雄的活動(dòng)并未結(jié)束,我班將繼續(xù)組織開展學(xué)英雄服務(wù)活動(dòng),使之堅(jiān)持經(jīng)常。并在活動(dòng)過程中,不斷改進(jìn)、完善,爭(zhēng)取做到更好,塑造我班的良好形象。