第一篇：人和小動(dòng)物之間的情感

人和小動(dòng)物之間的情感

以前，在我上小學(xué)的時(shí)候，大概像你們這個(gè)年齡，有一段時(shí)間，我總愛(ài)在奶奶家的院子里玩，因?yàn)槟棠碳业拇蠊飞巳豢蓯?ài)的小狗狗。然而，這三只小狗里面，有兩只是健康的，另外一只生下來(lái)的時(shí)候就奄奄一息了，身子呢不停地抖動(dòng)著，狗媽媽很多次想去給它喂奶都沒(méi)有成功。一半是因?yàn)樗B吃奶的力氣都沒(méi)有，一半是因?yàn)楣穻寢屵€要照顧另外的兩只小狗狗。

狗媽媽就不吃不喝，奶奶看這樣不行，就準(zhǔn)備把那只生命垂危的小狗給扔掉，斷了狗媽媽的念想。因?yàn)槿绻贿@樣做的話(huà)，恐怕另外的兩只小狗也會(huì)隨著狗媽媽的絕食而死掉。

那天，奶奶就給狗媽媽做了一些只有骨頭的湯，這是狗媽媽最?lèi)?ài)吃的。她把湯端到狗媽媽旁邊，趁它喝湯的時(shí)候，從身后拿出早已準(zhǔn)備好的鐵鏈套在了它的脖子上，然后就去抱狗媽媽身邊的小狗。那一刻，母狗停下了喝湯，只是用一種乞求的目光看著奶奶，小狗狗不停地嗚嗚地叫著，每一聲似乎都敲打在狗媽媽的心上。我當(dāng)時(shí)就求奶奶：不如就把小狗留下吧！奶奶沒(méi)有理我，只是徑直地抱著奄奄一息的小狗離開(kāi)了…..狗媽媽努力地想掙開(kāi)鐵鏈，但一切都無(wú)濟(jì)于事，我似乎看到在狗媽媽的眼睛里有淚水流出來(lái)。

當(dāng)時(shí)是春天，滿(mǎn)地都是金黃色的油菜花，奶奶把小狗扔在了油菜花地里。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我就聽(tīng)到院子里呼啦呼啦的聲音，我知道狗媽媽一定是想它的孩子了，直到天亮，那聲音也一直沒(méi)有消失…..第二天，狗媽媽身上的毛掉了許多，樣子也比以前更憔悴了，它看起來(lái)是那么無(wú)助！我實(shí)在看不下去了，就萌生了找回小狗的念頭，我找來(lái)了玩得最好的堂哥，兩個(gè)人一起開(kāi)始了搜救小狗的行動(dòng)。那著那滿(mǎn)地的油菜花，那金黃色的花朵，在這個(gè)美好季節(jié)里，我卻感受不到一絲春天的溫暖。突然，堂哥大叫著：“找到了！找到了!”我不顧一切地?fù)溥^(guò)去，身后的油菜花被踩倒了一地。是的，就是那個(gè)小狗，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，就好像睡著了一樣，我緩緩地伸出手，想把它抱起來(lái)，但是，就當(dāng)我的手碰到小狗身體的一剎那，一股涼意布滿(mǎn)了我的全身，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心好像有千萬(wàn)根針在扎著一樣，我知道，可憐的小狗已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界….離開(kāi)了這個(gè)本該給它帶來(lái)陽(yáng)光和幸福的世界。

那天，回到了家里，哥哥也很傷心，直到現(xiàn)在，我一看街上的小動(dòng)物就會(huì)想起童年里被奶奶丟掉的那只小狗，也許，它留給我的永遠(yuǎn)是一份難以愈合的傷痛！

第二篇：個(gè)人和公司之間借款合同范本

合同編號(hào)：__________

個(gè)人和公司之間借款合同范本

甲方：____________________

乙方：____________________

簽訂日期：____年____月____日

個(gè)人和公司之間借款合同范本

甲方(貸方)：

乙方(借方)：

甲乙雙方本著互惠互利的原則，在平等自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成如下借款協(xié)議：

第一條

借款金額________________

(大寫(xiě))

元人民幣整。

第二條

借款用途_______________________________。

第三條

借款利息及其支付方式

1、利息以借款本金為基數(shù)，按日萬(wàn)分之_____計(jì)算。

2、利息支付方式為_(kāi)________________。

第四條

借款期限

借款期限自___年_____月_____日至___年_____月___

日。

第五條

還款方式

1、乙方應(yīng)于___年_____月_____日前一次性返還借款本金，利息部分按第三條約定方式返還?；蛘?/p>

2、_____________________________。

第六條

雙方權(quán)利義務(wù)

1、甲方應(yīng)于___年_____月_____日前一次性提供給乙方合同約定的借款數(shù)額。

2、甲方有權(quán)監(jiān)督乙方按合同約定用途使用借款。

3、乙方應(yīng)按合同約定的時(shí)間及方式返還利息及本金。

第七條

保證條款

乙方以__________________為甲方提供抵押擔(dān)保，如乙方到期不能還款，甲方可直接拍賣(mài)該抵押物并就拍賣(mài)款項(xiàng)享有優(yōu)先受償權(quán)。

第八條

違約責(zé)任。

1、甲方未按期提供借款的，按未提供部分的日萬(wàn)分之____承擔(dān)違約責(zé)任。

2、乙方不按合同規(guī)定的用途使用借款的，甲方有權(quán)提前收回借款，并可要求乙方支付已使用期間的利息。

3、乙方逾期返還本息的，按應(yīng)返還部分的日萬(wàn)分之____承擔(dān)違約責(zé)任。

第九條

爭(zhēng)議解決方式

執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，向合同簽訂地法院提起訴訟。

第十條

其它

本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(簽章)：

乙方(簽章)：

代表人：

代表人：

___年_____月_____日

___年_____月_____日

合同簽訂地：

合同編號(hào)：__________

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第三篇：我和小動(dòng)物之間的故事作文

我和小白兔的故事

它，白白胖胖的；它，眼睛像寶石一樣紅；它耳朵豎起來(lái)顯得更加可愛(ài)。它——就是我的朋友小白兔。

記得那是三年前的夏天，姥姥買(mǎi)了幾只小白兔，當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)的不得了，因?yàn)槲易钕矚g的動(dòng)物就是小白兔了。

小白兔當(dāng)時(shí)看到我就跑，因?yàn)樗€和我不太熟悉。于是，我便學(xué)起了她吃東西的模樣。我趴在地上，手里拿著黃瓜片，發(fā)出“吱吱”“吱吱”的聲音。它聽(tīng)到了聲音，就立刻向我跑過(guò)來(lái)。我輕輕地?fù)崦耐?，但是不小心打了它的身體，她就一溜煙地走了。

于是，我便有了另一種方案：邊學(xué)兔子蹦邊學(xué)它們發(fā)出的聲音。小白出來(lái)了，我跳著兔子蹦，發(fā)出“吱吱”的聲音。小白就飛快地往我這跑，它和我愉快地玩著，我躺在了地上，它也學(xué)著我的動(dòng)作，輕輕地翻過(guò)來(lái)，四爪朝天。我把手搭在它的手上，它也順從了我的意愿，我們之間“握”手了。它興奮地跑回了家，告訴自己的家人剛才所發(fā)生的一切，我也湊了過(guò)去，聽(tīng)著它們“吱吱”“嘖嘖”地說(shuō)著，我也一嘴“嘖嘖”，它們也回應(yīng)我“吱吱’的聲音。這說(shuō)明我已經(jīng)能用兔子的語(yǔ)言和它們說(shuō)話(huà)了，想到這一點(diǎn)，我怎能不激動(dòng)呢？

每當(dāng)回憶我和小白兔點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，有一次我真覺(jué)得自己是一個(gè)大傻瓜：在傾盆大雨中，我為了不讓小白兔淋雨，自己趴在它們的籠子中為它們遮雨，最后，我因?yàn)榱苡晏嗟昧酥馗忻埃@都是值得的。

這是我頭一次與小動(dòng)物這么親密的接觸，只要我們付出真情，就會(huì)贏得動(dòng)物的信任，與它們和諧相處。

第四篇：寶貝,人和人一場(chǎng)游戲情感美文

總有一些話(huà)語(yǔ)，讓你如鯁在喉，卻忍者傷痛于夜深人靜獨(dú)自吞咽；

總有一場(chǎng)遇見(jiàn)，讓你萬(wàn)里相隨，卻流著傷悲在喧鬧繁華獨(dú)自啜飲；

總有一段愛(ài)情，讓你泣不成聲，卻帶著微笑在人潮人海獨(dú)自淚流；

小A是個(gè)又胖又矮的姑娘，我稱(chēng)她為胖丫，她稱(chēng)我為地主。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候她說(shuō)我很特別，我說(shuō)有啥特別嘞？說(shuō)不好，就是有脾氣，和別人不一樣。她說(shuō)。我猥瑣的笑著摸著胡子故做調(diào)戲狀托起她的下巴說(shuō)道，嘿姑娘，不是脾氣，這叫痞氣。她說(shuō)你個(gè)老流氓，這是狡辯這是強(qiáng)詞奪理。我說(shuō)我要申訴，她說(shuō)滾犢子。我說(shuō)你這是地主階級(jí)是資本主義。她怒睜圓眼憋紅了臉吼道：你地主你地主你地主！我。。于是張三說(shuō)嘿陳兄，你是地主。于是李四說(shuō)，嘿陳兄，你是地主。于是王二麻子說(shuō)，嘿陳兄，張三李四說(shuō)得對(duì)。我說(shuō)去你們大爺?shù)模?/p>

話(huà)題扯遠(yuǎn)了，說(shuō)說(shuō)小A吧。晚上左右無(wú)事和小A玩游戲。贏得人問(wèn)輸?shù)娜艘粋€(gè)問(wèn)題。于是游戲五分鐘不到，我知道了小A的初戀，初吻，初那啥我就沒(méi)好意思問(wèn)。小A說(shuō)，下次不和你玩游戲了，你那么會(huì)玩。我煙頭一甩，靠，行走江湖，混口飯吃。她撲哧的笑了，帶著我一臉的唾沫星子。我擼起袖子說(shuō)道，我雖然是祖國(guó)的花朵，可也沒(méi)你這么澆花的。聊及初戀，小A說(shuō)，她的前男友追了她一個(gè)多月，她才答應(yīng)。才，才答應(yīng)。到此，她的一句話(huà)讓我想到了我前女友，我苦追了一年半的前女友，我苦追了一年半最后莫名把我甩了的前女友。這話(huà)題沒(méi)法聊了，我紅著眼站起身。小A說(shuō)你去哪，我說(shuō)出去抽根煙，她說(shuō)你剛不是才抽過(guò)。我說(shuō)我他媽要double kill 不行??？！

是的，關(guān)于初戀，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于前女友，寫(xiě)出東西的容量可以和硬盤(pán)的女子相并論。請(qǐng)?jiān)徫規(guī)Ыo你的波瀾不驚，請(qǐng)謝謝那些讓你淚流滿(mǎn)面的傷痕，也許有一天我們會(huì)笑著把這些喊著淚說(shuō)出來(lái)，可那時(shí)故人已嫁做他人婦，少年早也沒(méi)了情懷。因?yàn)槁愤^(guò)的愛(ài)情都很年輕，杰倫說(shuō)，初戀是整遍手寫(xiě)的從前......我們總是承諾很多卻實(shí)現(xiàn)很少，我們總是來(lái)不及擁抱卻已經(jīng)告別。我們總是各自戎馬卻忘不了曾經(jīng)的江湖。我們?cè)缫堰h(yuǎn)離天涯，我們只是曾經(jīng)相愛(ài)。也許這就是愛(ài)情吧。

錯(cuò)過(guò)的、存在的、痛徹心扉的，都一股腦撲向死亡吧，盛大的，轟烈的。我想說(shuō)，寶貝，人和人一場(chǎng)游戲。每一段刻骨銘心都伴隨著強(qiáng)顏歡笑，當(dāng)你回首往事，總會(huì)有太多的回憶讓你說(shuō)不出話(huà)來(lái)，初戀是一個(gè)人的溫存，是一場(chǎng)繁花似錦的兵荒馬亂。

寶貝，人和人一場(chǎng)游戲，誰(shuí)都只是誰(shuí)的過(guò)客。

我要你我要自己含著淚水和過(guò)去說(shuō)晚安。

各自戎馬的江湖，各自安命的生活

愿你

有夢(mèng)可做

有馬可依

有人可伴

有情可待

晚安。好夢(mèng)。

第五篇：大班科學(xué)教案小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)2

大班科學(xué)教案小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)2

大班科學(xué)教案：小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)2

來(lái)源：日照市莒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園于世華

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解人類(lèi)傳遞信息的方式方法。

2、愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。

3、了解動(dòng)物通過(guò)氣味、震動(dòng)翅膀、聲音、動(dòng)作、色彩等傳遞信息的方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動(dòng)物的圖片。

2、《小動(dòng)物之間的聯(lián)系方式》的錄相。

3、活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒找相關(guān)資料，簡(jiǎn)單了解小動(dòng)物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動(dòng)物聯(lián)絡(luò)圖文表。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、隨音樂(lè)〈〈大家一起來(lái)〉〉進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動(dòng)作、圖畫(huà)、語(yǔ)言等方式，讓幼兒感受人類(lèi)傳遞信息的方式方法（有動(dòng)作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發(fā)幼兒了解動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式。

二、學(xué)習(xí)了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式

1、教師用動(dòng)作引出幼兒要學(xué)習(xí)的動(dòng)物——孔雀的傳遞信息方式：通過(guò)錄相知道孔雀開(kāi)屏是以色彩來(lái)傳遞信息的。

2、教師用謎語(yǔ)引出第二種小動(dòng)物——蜜蜂，通過(guò)錄相知道蜜蜂是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳遞信息的。

3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過(guò)氣味，觸角相碰來(lái)傳遞信息的。

4、聽(tīng)聲音引出蟋蟀、蝗蟲(chóng)傳遞信息的方式，知道它們是通過(guò)振動(dòng)翅膀傳遞信息的。

三、出示幼兒自己搜集的關(guān)于各種動(dòng)物之間聯(lián)絡(luò)的圖文表，激發(fā)幼兒愿意與其他幼兒相互交流分享的欲望，從而讓幼兒更多的了解不同動(dòng)物的不同聯(lián)絡(luò)方式。

四、看錄相，激發(fā)幼兒對(duì)自然界其它動(dòng)物之間傳遞信息方式的學(xué)習(xí)和了解的興趣，讓幼兒展開(kāi)繼續(xù)的搜集和學(xué)習(xí)。