第一篇：議論文寫(xiě)作真題解析

議論文寫(xiě)作真題解析

（本材料適用于高考寫(xiě)作、國(guó)企、公務(wù)員招考、事業(yè)單位招考等寫(xiě)作材料題）真題1 某商人看到衣裳破爛的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情，他把1元錢(qián)丟進(jìn)賣(mài)鉛筆人的懷中，就走開(kāi)了。但他又突然覺(jué)得這樣做不好，就連忙返回，從賣(mài)鉛筆人那里取出幾只鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取鉛筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人。你有東西要賣(mài)，而且上面有標(biāo)價(jià)?！?/p>

幾個(gè)月過(guò)去了，在一個(gè)社交場(chǎng)合上，一位穿戴整齊的推銷商迎上這位商人，并且自我介紹：“你可能忘記了我，我也不知道你的名字，但是我永遠(yuǎn)忘不了你。你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止。”沒(méi)有想到這位商人的一句話，竟使一位處境窘迫的人重新樹(shù)立了自信心，并且通過(guò)自己的努力終于取得了可喜的成績(jī)。

閱讀上面的小故事，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇1000字左右的議論文。請(qǐng)就以上材料自選角度寫(xiě)作，題目自擬，立意自定。

真題2 史蒂文斯失業(yè)了，一切來(lái)得那么突然。史蒂文斯的第三個(gè)兒子剛剛降生，他意識(shí)到重新找到工作的迫切性。他的生活開(kāi)始凌亂不堪，每天的事情就是找工作。一個(gè)月過(guò)去了，他沒(méi)找到工作。除了編程，他一無(wú)所長(zhǎng)。終于，他在報(bào)上看到一家軟件公司要招聘程序員，史蒂文斯揣著資料，滿懷希望地趕到公司。應(yīng)聘的人數(shù)超乎意料。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單交談，公司通知他一個(gè)星期后參加筆試。憑著過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，筆試中史蒂文斯輕松過(guò)關(guān)，兩天后的面試。面試的問(wèn)題是關(guān)于軟件業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，這些問(wèn)題他從未認(rèn)真思考過(guò)。史蒂文斯面試失敗了，可他感覺(jué)收獲不小，并給公司寫(xiě)了封信，以表感謝之情。他寫(xiě)道：“貴公司花費(fèi)人力、物力，為我提供了筆試、面試的機(jī)會(huì)。雖然落聘，但通過(guò)應(yīng)聘使我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲益匪淺。感謝你們?yōu)橹冻龅膭趧?dòng)。”

這是一封與眾不同的信，落聘的人沒(méi)有不滿，反而還給公司寫(xiě)來(lái)感謝信，真是聞所未聞。這封信被層層上遞，最后送到總裁的辦公室?？偛每戳撕?，一言不發(fā)，把它鎖進(jìn)抽屜。3個(gè)月后，新年來(lái)臨，史蒂文斯收到一張精美的新年賀卡，上面寫(xiě)著：尊敬的史蒂文斯先生，如

果您愿意，請(qǐng)和我們共度新年。賀卡是他上次應(yīng)聘的公司寄來(lái)的。原來(lái)，公司出現(xiàn)空缺，他們想到了史蒂文斯。這家公司就是聞名世界的美國(guó)微軟公司。十幾年后，憑著出色的業(yè)績(jī)，史蒂文斯一直做到了副總裁。

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)你自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800-1000字的議論文。要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論述嚴(yán)密有條理，字跡清晰，卷面整潔。

真題3 張羽是一名銷售安全玻璃的銷售員，他的銷售業(yè)績(jī)一直都是公司的第一名。在一次業(yè)務(wù)員的銷售頒獎(jiǎng)大會(huì)上，公司老總對(duì)張羽說(shuō)“小張，你的銷售業(yè)績(jī)一直在公司中保持第一，你能把你獨(dú)特的推銷方法介紹給大家嗎？”

張羽說(shuō)：“我的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，一錘子買(mǎi)賣(mài)?！薄耙诲N子買(mǎi)賣(mài)？這可不行，這會(huì)影響我們公司的信譽(yù)！”老總急了?！笆沁@樣，”張羽不緊不慢地繼續(xù)說(shuō)，“每當(dāng)我去拜訪一個(gè)客戶的時(shí)候，我的皮箱力面總是放了許多塊截成15厘米見(jiàn)方的安全玻璃，我隨身還帶一個(gè)小鐵錘。每當(dāng)我到客戶那里后我會(huì)問(wèn)他?你相不相信安全玻璃？?如果客戶說(shuō)不相信，我就把玻璃放在他們面前，然后拿錘子往玻璃上一敲。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)玻璃真的沒(méi)有碎裂開(kāi)來(lái)時(shí)，就會(huì)驚訝地喊起來(lái)：?天哪，真不敢相信這是真的！?這時(shí)，我就趁機(jī)問(wèn)他們?你想買(mǎi)多少？?最后，買(mǎi)賣(mài)往往直接成交，而整個(gè)過(guò)程還不到一分鐘?！痹瓉?lái)如此。老總贊許地笑了。

當(dāng)張羽講完這個(gè)故事后，公司幾乎所有銷售安全玻璃的業(yè)務(wù)員出去拜訪客戶的時(shí)候，都會(huì)隨身帶著許多小塊的安全玻璃以及一把小鐵錘。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)張羽的業(yè)績(jī)?nèi)匀痪S持第一名，對(duì)此，他們覺(jué)得很奇怪。于是第二年的業(yè)務(wù)員頒獎(jiǎng)大會(huì)上，公司老總又問(wèn)他：“我們公司大多數(shù)銷售員已經(jīng)做了和你同樣的事情，為什么你的銷售業(yè)績(jī)?nèi)允堑谝荒兀侩y道你又有了新的推銷秘訣？”張羽笑一笑，說(shuō)：“我的迷訣仍然是：一錘子買(mǎi)賣(mài)。只不過(guò)，我知道當(dāng)我上次說(shuō)完這個(gè)點(diǎn)子后，其他業(yè)務(wù)員會(huì)很快模仿。所以，自那以后，我到客戶那里時(shí)，就把玻璃放在他們桌上，然后問(wèn)他們：?你相信安全玻璃嗎？?當(dāng)他們說(shuō)不相信時(shí)，我就把錘子交給他們，讓他們自己來(lái)砸這塊玻璃?！?/p>

同樣是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，帶來(lái)的卻是兩樣的結(jié)果。如果只是一味模仿別人的經(jīng)驗(yàn)和做法，而沒(méi)有自己的吸收和創(chuàng)新，那就只能永遠(yuǎn)跟在別人的后面。

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800—1000字的議論文。要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論述嚴(yán)密有條理，字清晰，卷面整潔。

浙江省某市2011年事業(yè)單位考試真題

如果現(xiàn)在讓我再做一次大學(xué)生，就要張揚(yáng)個(gè)性，喜歡什么科目，我就使勁把它弄透，不喜歡什么科目，拿個(gè)60分就算了，我想這樣才算有出息。

韓啟德說(shuō)，那時(shí)上醫(yī)科大學(xué)，周?chē)耐瑢W(xué)包括自己都很規(guī)矩，花了太多的時(shí)間在“念書(shū)”上，幾厘米厚的《解剖學(xué)》背得滾瓜爛熟，“歪門(mén)邪道”學(xué)得太少。后來(lái)，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)知識(shí)不是背出來(lái)的。如今，我早已忘了當(dāng)時(shí)背的《解剖學(xué)》，而背得越多，創(chuàng)新的思維也就越受限制。

韓啟德說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷打破陳規(guī)、發(fā)現(xiàn)新事物的過(guò)程。我們應(yīng)張揚(yáng)個(gè)性，保持激情，當(dāng)一回守紀(jì)律的“壞學(xué)生”，做出更有創(chuàng)意的事。

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800——1000字的議論文。

要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論述嚴(yán)密有條理，字跡清晰，卷面整潔。（30分）

浙江省某市2012年事業(yè)單位考試真題

拉瑟上中學(xué)的時(shí)候，想?yún)⒓訉W(xué)校的籃球隊(duì)，父親則建議他報(bào)拳擊隊(duì)，并對(duì)他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)想讓你成為一名職業(yè)拳擊手，我只是想讓你學(xué)到拳擊精神?！?/p>

一年后，拉瑟對(duì)父親說(shuō)道：“在拳擊臺(tái)上，你無(wú)處可躲避，無(wú)人可依賴，無(wú)人可責(zé)備，一切都只能依靠你自己，這就是拳擊精神吧？”父親答道：“還不完全?！?/p>

第二年，拉瑟對(duì)父親說(shuō)道：“在拳擊臺(tái)上，只有一只手被最終舉起來(lái)，那是勝利者的手。只有勝利者才能贏得榮譽(yù)和尊重，這就是拳擊精神吧？”父親答道：“還不完全?！?/p>

第三年，拉瑟對(duì)父親說(shuō)道：“在拳擊臺(tái)上，總是免不了被對(duì)手擊倒在地，這并不可怕，重要的是要敢于爬起來(lái)。跌倒了，爬起來(lái)，這就是拳擊精神吧？”父親笑道：“你學(xué)到了?！?/p>

丹·拉瑟最終沒(méi)有成為一名拳擊手，而是成了一名金牌主持人。他回顧自己一生經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我得感謝拳擊臺(tái)，那真是個(gè)奇妙的地方。在我遭遇低谷、挫折的時(shí)候，我腦子里的角落總會(huì)有一個(gè)聲音喊道：‘爬起來(lái)！’于是我就這樣一路走了過(guò)來(lái)。”

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800——1000字的議論文。

課堂練習(xí)

材料一：根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

【美文欣賞】

熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩

紀(jì)德有言:“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗?！边@美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛(ài)。

若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛(ài)，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂？他因胸懷天下蒼生而熱愛(ài)他的事業(yè)，他因熱愛(ài)而誕生創(chuàng)造的嬰孩。

圣?？颂K佩里曾言:“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無(wú)限的事物。”一個(gè)熱愛(ài)創(chuàng)造的人，往往是因?yàn)樗麍?zhí)著追求于某種恒久的價(jià)值。這價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛(ài)因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言:“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品?！彼罅_在這里暗示我們:一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價(jià)值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛(ài)并堅(jiān)定地追求?；赝麣v史長(zhǎng)河，又有哪一個(gè)偉大成就不是源于創(chuàng)作者的愛(ài)？貝多芬《命運(yùn)交響曲》洶涌而來(lái)，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個(gè)不是飽含著創(chuàng)作者澎湃的激情，穿越千古破空而來(lái)？

我已無(wú)法歷數(shù)古今中外多少因熱愛(ài)而造就的偉大創(chuàng)造，可這種繁盛，恰與當(dāng)下創(chuàng)造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢(qián)學(xué)森，可這些科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，為何？我想正是因?yàn)楫?dāng)下已絕少對(duì)科學(xué)本身有著癡愛(ài)的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書(shū)而在實(shí)驗(yàn)室里苦干的學(xué)生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同樣，在文學(xué)領(lǐng)域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說(shuō)到:“我寫(xiě)作不是因?yàn)槟抢镉凶x者，而是因?yàn)槟抢锎嬖谥膶W(xué)”？一個(gè)一個(gè)作秀者，只看見(jiàn)紅地毯和金錢(qián)，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學(xué)世界里，我們只見(jiàn)得浮光掠影般的“商品文學(xué)”，吾不見(jiàn)哪怕只是一個(gè)有著創(chuàng)造之光的作品。科學(xué)，文學(xué)，乃至其他種種事業(yè)，我們?cè)缫褋G失了一往無(wú)前的熱忱。于是創(chuàng)造的嬰孩夭折于

腹中，豈不痛哉！

幸而我們還有幸存者明了這個(gè)道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見(jiàn)的是那些恒久不變的東西?！眴滩妓梗髟譏T行業(yè)的先驅(qū)者曾如是說(shuō)道。是的，那些恒久的事物，人類的普適價(jià)值，抑或是科學(xué)藝術(shù)的真、善、美，才是創(chuàng)造的起源與歸宿。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失，不思是否前進(jìn)時(shí)，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩”。

惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。

材料二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

挪威人捕沙丁魚(yú)，抵港時(shí)若是活魚(yú)，賣(mài)價(jià)比死魚(yú)高出許多，所以，漁民們千方百計(jì)想讓魚(yú)活著抵港，但種種努力都?xì)w失敗，只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚(yú)回到港內(nèi)。他們的方法很簡(jiǎn)單，魚(yú)槽里放進(jìn)一條鯰魚(yú)。原來(lái)，鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后，因環(huán)境陌生而四外亂游，挑起摩擦。大量沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異己分子”，自然也會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)。這一來(lái)，就一條條活蹦亂跳地到達(dá)漁港。此現(xiàn)象即為“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意：

（1）立意自定。（2）題目自擬。（3）文體自選。（4）不少于800字。

【美文欣賞】

“鯰魚(yú)效應(yīng)”的啟示

挪威人捕沙丁魚(yú)，總要將魚(yú)運(yùn)回碼頭，因此魚(yú)的死活便是影響價(jià)格的重要因素。可是，除了一艘漁船能帶活魚(yú)回港外，其他各船的努力均以失敗告終。那么，這艘漁船成功的奧秘何在呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹挥猩扯◆~(yú)不斷游動(dòng)才不至于死亡，因此這位船長(zhǎng)就往漁槽中放了一條鯰魚(yú)，由于環(huán)境陌生，這條鯰魚(yú)便會(huì)四處游動(dòng)，到處摩擦，促進(jìn)了沙丁魚(yú)群的游動(dòng)，于是魚(yú)便能活到港了。這便是著名的“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

從“鯰魚(yú)效應(yīng)”中我們可以得到這樣的啟示：只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存、發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是打破一種僵死的狀態(tài)，輸入新的內(nèi)容機(jī)制，而“鯰魚(yú)效應(yīng)”就是要改變沙丁魚(yú)群的呆滯狀態(tài)，使其活躍起來(lái)，從而達(dá)到保存生命的目的。這一點(diǎn)上說(shuō)，“鯰魚(yú)效應(yīng)”就是一種競(jìng)爭(zhēng)的效應(yīng)。

人類的歷史也可以說(shuō)是一部競(jìng)爭(zhēng)的歷史，人類的產(chǎn)生、生存和發(fā)展，無(wú)一不是在競(jìng)爭(zhēng)中

實(shí)現(xiàn)的。達(dá)爾文的《進(jìn)化論》說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存?！比祟愓窃谕匀唤绲母?jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大的。在這種競(jìng)爭(zhēng)中，人類形成了生理、心理上的特質(zhì)，從而能夠更有力地去征服自然界。直立行走，人腦的形成，語(yǔ)言的產(chǎn)生，思維的出現(xiàn)，不都是在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的嗎？在人類與自然界競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，人類內(nèi)部不同民族間也在進(jìn)行著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，像具有悠久文明歷史的中華民族、雅利安民族、印第安民族以及后來(lái)居上的歐羅巴民族。正因?yàn)橛兄@樣的競(jìng)爭(zhēng)，人類在今天才會(huì)呈現(xiàn)出如此繁盛的景象。試想，如果沒(méi)有這種與天與人的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)祟惪峙逻€會(huì)如古猿那樣在樹(shù)上攀援，過(guò)著茹毛飲血的生活吧！

人類發(fā)展到高度文明的今天，競(jìng)爭(zhēng)更起著巨大的作用。在激烈的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)國(guó)家只有成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能真正屹立于世界，那些在競(jìng)爭(zhēng)中落伍的失敗者，等待著他們的只有被欺侮。

曾幾何時(shí)，我們還曾為美日汽車(chē)市場(chǎng)大戰(zhàn)而驚嘆，還曾為西方令人眼花繚亂的廣告宣傳而迷惑，甚至還曾談競(jìng)爭(zhēng)色變，似乎競(jìng)爭(zhēng)只是資本主義的必然產(chǎn)物，是陰謀、卑劣的代名詞。而在今天，我們也終于引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在企業(yè)中，招標(biāo)承包，優(yōu)化勞動(dòng)組合，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)自由競(jìng)爭(zhēng)，就連人大代表的選舉，也一反過(guò)去的只見(jiàn)選票不見(jiàn)人的狀況，讓候選人登臺(tái)競(jìng)選。記得曾有這么一句話：“在芝加哥，穿高跟鞋的姑娘比內(nèi)地小伙走得還快?！钡缃?，君不見(jiàn)，人們的腳步都已匆匆？

競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代文明的催化劑，是強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng)。要實(shí)現(xiàn)中華民族多少年魂縈夢(mèng)系的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，只有勇敢地走入外面的世界，去經(jīng)受競(jìng)爭(zhēng)的鍛造。

在中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)度里，人們似乎過(guò)于“謙謙君子”，當(dāng)歐美國(guó)家在工業(yè)革命中強(qiáng)大起來(lái)時(shí)，我們還在悠閑地研究故紙堆，恪守著中庸之道。在與西方競(jìng)爭(zhēng)中失敗的中國(guó)，飽嘗了欺辱、辛酸。而今，覺(jué)醒的中國(guó)已勇敢地打開(kāi)國(guó)門(mén)，去迎接競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)。改革開(kāi)放使中國(guó)如逢春古樹(shù)，煥發(fā)出新的活力。

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的主旋律，像別里科夫一般，自縛于套中，便會(huì)如那呆滯的沙丁魚(yú)群，在消沉中死亡。

讓我們每一個(gè)人都勇敢地投身競(jìng)爭(zhēng)之中，只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存發(fā)展！

【點(diǎn)撥】文章從自然界存在的一種獨(dú)特現(xiàn)象“鯰魚(yú)效應(yīng)”入手，引出議論的中心：“只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存、發(fā)展。”透過(guò)現(xiàn)象看到了問(wèn)題的本質(zhì)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)涵和作用的闡述，作者有著極明確的邏輯思路：從歷史到現(xiàn)實(shí)，從古代到現(xiàn)代，從自然界到人類社會(huì)，從中國(guó)到外國(guó)，運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、引言論證多種論證方式，反復(fù)論述了競(jìng)爭(zhēng)的重要作用，文章的結(jié)尾發(fā)出號(hào)召：投身競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存發(fā)展！再次呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化中心

材料三：閱讀下面文字，按要求作文

富翁坐在爐火旁豪華的座椅上取暖，熊熊的火焰照亮了富翁肥胖的臉龐漸漸地，富翁覺(jué)得身上發(fā)熱，臉上發(fā)燒，爐火太旺了富翁環(huán)顧四周，怎么4個(gè)傭人只來(lái)了3個(gè)？傭人告訴他，另外1個(gè)傭人向管家請(qǐng)假了

富翁沒(méi)吭聲吃午飯時(shí)，他頭暈得怎么也站不起來(lái)醫(yī)生趕來(lái)，富翁高燒達(dá)39.4℃醫(yī)生說(shuō)，這都是爐火溫度過(guò)高造成的

高燒引起的并發(fā)癥非常嚴(yán)重彌留之際，醫(yī)生問(wèn)富翁：“這么多傭人，為什么不讓他們把座椅往后挪一挪，離爐火遠(yuǎn)一點(diǎn)？”富翁艱難地告訴醫(yī)生：“不能怪他們，他們都是有分工的，今天分管把椅子往后挪的傭人請(qǐng)假?zèng)]來(lái)”

醫(yī)生無(wú)奈地看著奄奄一息的富翁感慨萬(wàn)千——只有分工而沒(méi)有合作的團(tuán)體遲早是要瓦解的

要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲

材料四：根據(jù)一下材料選取一個(gè)角度，自擬題目

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書(shū)法，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺(jué)錯(cuò)落有致，別有韻味，有人說(shuō)“這種作品不可無(wú)一，不可有二”。

材料五：郭明義事跡：“20年獻(xiàn)出十身血”：從1990年起，郭明義參加了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。郭明義話語(yǔ)：都得圖個(gè)什么的話，那還叫做好事嗎？

接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人，就會(huì)把金錢(qián)財(cái)富看得很重；如果經(jīng)常接觸困難群體，就會(huì)不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點(diǎn)力而感到欣慰，也時(shí)常因?yàn)榱Σ粡男亩械絻?nèi)疚。

閱讀上面材料后，你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

材料六：

一代人有一代人的偶像。錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么，又是怎么做的，被寫(xiě)進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氪掖业亓魇?，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

材料七：鹿特丹世乒賽后，一位學(xué)生說(shuō)：太好了，中國(guó)隊(duì)又包攬冠軍，競(jìng)技體育要靠實(shí)力說(shuō)話；一位學(xué)生說(shuō)：如果一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期在一個(gè)項(xiàng)目占優(yōu)勢(shì)，不利于項(xiàng)目發(fā)展；第三位學(xué)生說(shuō)：不贊成刻意謙讓，這樣有違公平競(jìng)爭(zhēng)和奧林匹克精神。

自選任意一個(gè)角度成文?！久牢男蕾p】

包攬后的反思

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)“又”包攬了全部冠軍。一個(gè)“又”字既包含中國(guó)隊(duì)的成就又一次實(shí)至名歸，有包含了我們對(duì)于成功的反思。

在世界乒乓領(lǐng)域，我們?yōu)槭裁茨荛L(zhǎng)期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運(yùn)會(huì)的桂冠呢？有人說(shuō)他們?nèi)粘Ｓ?xùn)練極為刻苦，或又有人說(shuō)乒乓球是國(guó)球，有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。而我想會(huì)說(shuō)的則是，中國(guó)乒乓球的“實(shí)力”在于其運(yùn)作體制的科學(xué)與完善。

曾有一位什剎海體校的教練說(shuō)過(guò)：“我們的訓(xùn)練安排周密而有效，你不會(huì)看到哪一個(gè)隊(duì)員閑滯下來(lái)，老的隊(duì)員有經(jīng)驗(yàn)他們會(huì)教給年輕隊(duì)員各種比賽經(jīng)驗(yàn)和擊球戰(zhàn)術(shù)方法?！睆闹形蚁氲降氖亲屢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)元素都發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成良性循環(huán)，并且相互借鑒，達(dá)到運(yùn)作效率的最大化，這便是中國(guó)乒乓團(tuán)隊(duì)的實(shí)力所在?！到y(tǒng)優(yōu)化

不僅一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果把這種運(yùn)作方式有效的嫁接到社會(huì)其他領(lǐng)域我想也一定奏效。

20世紀(jì)90年代，日韓等國(guó)遭受了亞洲范圍內(nèi)較大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，此時(shí)的兩國(guó)大型企業(yè)都在企業(yè)內(nèi)部大力提倡科技創(chuàng)新，并結(jié)合本國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了由粗放型向集約型的發(fā)展方式的改變，并且實(shí)現(xiàn)由勞動(dòng)力主導(dǎo)向科學(xué)技術(shù)主導(dǎo)的根本提升，在世界范圍內(nèi)取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國(guó)乒乓球隊(duì)一樣，其實(shí)力的體現(xiàn)在于結(jié)構(gòu)內(nèi)部的優(yōu)化。

此時(shí)此刻，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現(xiàn)狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發(fā)展的規(guī)律，在內(nèi)部進(jìn)行元素間的優(yōu)化，鼓勵(lì)創(chuàng)新，我想中國(guó)實(shí)力之名至實(shí)歸將指日可待。

近年來(lái)，姚明創(chuàng)造了中國(guó)第一高度；劉翔創(chuàng)造了中國(guó)第一速度；丁俊暉創(chuàng)造了中國(guó)第一準(zhǔn)度；而李娜創(chuàng)造了中國(guó)第一力度！這一個(gè)個(gè)中國(guó)實(shí)力的體現(xiàn)，無(wú)不是中國(guó)近年來(lái)在體育領(lǐng)域進(jìn)行改革，調(diào)整運(yùn)作體制使之科學(xué)與完善的結(jié)果。

包攬冠軍不是目的，而其價(jià)值在于一個(gè)個(gè)的成功實(shí)力對(duì)于中國(guó)今后的發(fā)展其實(shí)極其重要的推動(dòng)與借鑒作用。

一個(gè)冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實(shí)歸”屹立于世界！

材料八：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買(mǎi)了一張1024元得復(fù)試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買(mǎi)者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買(mǎi)主，他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半平分”；有28.1%的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

重視生命是最高的道德

從近日的《華西都市報(bào)》讀到一則新聞,“凌晨逃跑小偷墜樓身亡”。這類悲劇并不鮮見(jiàn),但唏噓之余,仍然倍感震驚和悲哀。

消息說(shuō),這名竊賊被失竊住戶發(fā)現(xiàn)后,驚惶失措墜下六樓。氣息尚存,不少住戶圍而旁觀,不愿施以援手。消息引述當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的住戶話語(yǔ)說(shuō):“摔死活該”。這種較為普遍的心態(tài),是他們遲遲無(wú)人 撥打120急救電話的原因。消息還引述了一位接受采訪的律師言語(yǔ):“從法律的角度來(lái)說(shuō),市民沒(méi)有義務(wù)去救助小偷?！边@對(duì)法律的闡釋,無(wú)論從準(zhǔn)確性、客觀性、正確性,似乎都無(wú)懈可擊。但這些,卻正是我震驚和悲哀的原因。

小偷的確可惡可恨。追溯痛恨的心理成因,我想首先是失竊者痛失財(cái)物的氣憤,其次是出于道德譴責(zé)。對(duì)此,我的感受與世人一般無(wú)異,而且也不能脫俗,對(duì)竊賊的行為評(píng)判也符合世俗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn):因?yàn)樽鲑\者不勞而獲,或是以不法手段將他人財(cái)物竊為己有,取之無(wú)道是寡廉鮮恥的卑劣行徑。

對(duì)小偷的惡恨和道德的評(píng)判,并不影響我在讀到這則消息后產(chǎn)生的道德懷疑。小偷的行為無(wú)疑是非常缺德的;但眼見(jiàn)一名小偷從六樓墜下生命垂危,卻放任生命喪失的惡果發(fā)生,還冷漠得近乎殘忍地說(shuō)出“摔死活該”這樣的言辭,這就符合世俗的道德標(biāo)準(zhǔn)嗎? 偉大的法國(guó)文學(xué)家雨果最偉大的作品《悲慘世界》,也講述了一個(gè)小偷的故事。小說(shuō)主人公冉阿讓為了姐姐和姐姐的孩子免于饑餓,偷了一塊面包,被投入監(jiān)獄19年。他因?yàn)橥蹈`失去了19年的自由,而成都的這位小偷卻失去了寶貴生命。在雨果筆下,冉阿讓的心路歷程具有一種史詩(shī)般的意義。人性本善的他,由于19年的監(jiān)禁和冷酷的現(xiàn)實(shí),使他變成對(duì)社會(huì)具有強(qiáng)烈報(bào)復(fù)心理的惡人,以至于做出了使他歉疚終身的事情:偷竊一位有恩于他的主教兩個(gè)銀燭臺(tái),搶劫一位窮孩子一枚錢(qián)幣。也正是這歉疚,又使他幡然悔悟,后來(lái)做了種種助人為樂(lè)的善事和義舉,表現(xiàn)出常人所難具備的崇高人格和品質(zhì)。

顯而易見(jiàn),舉出雨果的作品和冉阿讓的例證不具有典型意義。那畢竟是帶有理想主義和浪漫主義色彩的文學(xué)描寫(xiě),再說(shuō)雨果的人道主義思想和人文精神的深邃,更遠(yuǎn)非我所能及。記得英國(guó)哲學(xué)家羅素有句名言,“在仇恨和不公平的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的世界絕不會(huì)是一個(gè)最適合產(chǎn)生幸福的世界”。我并不是要簡(jiǎn)單地提倡這種對(duì)西方的價(jià)值觀普適的博愛(ài)精神,也不是要大家在窗口為小偷搭建一架梯子,方便他行竊后可以從容、安全地下樓。但是,對(duì)于一個(gè)行竊后失手墜樓,繼而生命垂危的人而言,哪怕他是一個(gè)令人不齒的小偷,救其一命已遠(yuǎn)非給梯子下臺(tái)階的意義。戰(zhàn)場(chǎng)上,對(duì)于敵人的傷兵,也要給予救治,這是人性最基本的體現(xiàn)也是人道主義的原則;即便那敵方的士兵在受傷前,曾想奪走我們的生命。既然如此,對(duì)于道德淪喪甚或是已觸犯了法律、偷竊我們財(cái)物的小偷,畢竟罪不該死。借用法律專家的話語(yǔ)來(lái)說(shuō),更何況墜樓后他已經(jīng)犯罪中止,有何理由要讓他受到因我們“見(jiàn)死不救”而被剝奪生命的懲罰呢? 如果辯解的理由是,他因偷竊而做賊心虛、自己墜落,與在場(chǎng)的人無(wú)關(guān)。這是客觀事實(shí)。但是說(shuō)出“摔死活該”、“市民沒(méi)有義務(wù)去救助小偷”的話語(yǔ),這樣的境界和道德水準(zhǔn),又比以竊取他人合法財(cái)產(chǎn)為生的小偷高出多少呢?這種對(duì)于生命的冷漠,我認(rèn)為更應(yīng)該被譴責(zé)。

【滿分作文賞析】

2011江蘇高考滿分作文：拒絕平庸——風(fēng)沙渡

不由得想起早上過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞅見(jiàn)的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。

只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫

穎而出，這就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉保凰麄兊淖∷?，叫“蝸居”。?dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒(méi)有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對(duì)，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會(huì)思想的葦草，最高貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。

“蟻?zhàn)濉庇秩绾危咳粜膽养欩]之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅(jiān)信：終有一天，能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。

相信“風(fēng)沙渡”的主人不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？

我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？

拒絕平庸，世界有你而精彩

（整理于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系百度刪除）

第二篇：雅思寫(xiě)作真題解析

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雅思寫(xiě)作真題解析

雅思大作文在分析題目時(shí)，不能只看到其表面意思，與此同時(shí)解到題目所涉及的是哪一類話題也是特別重要的一環(huán)，題目中是否有一些關(guān)鍵詞需要格外注意以及對(duì)于這道題目所能想到的一些觀點(diǎn)論證都要引起注意。本篇雅思培訓(xùn)，文都國(guó)際教育老師將和大家一起探討兩道典型的教育類話題。

As part of education, students should spend a period of time studying and living in a different country to learn its language and culture.To what extent do you agree or disagree?

審題：

題目翻譯：作為教育的一部分，學(xué)生應(yīng)該要花一段時(shí)間去海外學(xué)習(xí)和生活來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言和文化。你在多大程度上同意或者不同意?

能力考查：這個(gè)教育類話題是同意不同意的考試指令，考查考生對(duì)于考官所呈現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象或所表達(dá)的觀點(diǎn)是否能夠清晰地給出自己的想法并加以有效論證。一般來(lái)講，碰到這種指令，理論上是可以寫(xiě)完全支持或者反對(duì)的，但是還是建議大家盡量嘗試用折中的寫(xiě)法，即部分同意部分反對(duì)。這種一分為二的思考方式可以在考場(chǎng)上幫助你快速想出觀點(diǎn)并進(jìn)行有效作答，另外這種答題模式也不太會(huì)發(fā)生偏題的情況。

框架構(gòu)造：Partly agree

1.開(kāi)頭段(用于引出題目背景，并且表明自己的態(tài)度)

2.論證出國(guó)學(xué)習(xí)和生活對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的重要性

3.但是，反面論證這種做法對(duì)于部分學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的 4.結(jié)尾(再次重申自己的觀點(diǎn)，并且可以給出自己的建議)

Sample answer:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.As for me, however, such practice should be considered with discretion.Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.Compared with second-hand experience, living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.Meanwhile, living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and 文都國(guó)際教育官方網(wǎng)站：http://004km.cn/

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sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.Tuition fees and life expenses can beanother problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.To sum up, an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.思路分析：

Introduction:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.(用最熟悉的事件引出背景)Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.(對(duì)于題目的改寫(xiě))As for me, however, such practice should be considered with discretion.(在段落的最后，用一句話表明出自己的觀點(diǎn))

Body 1:

主題句：Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.(其中mentioned purposes指的是題目中的掌握語(yǔ)言和文化，為了避免重復(fù)，改用其他方式來(lái)表達(dá))

支撐論點(diǎn)部分：Compared with second-hand experience,(用了對(duì)比論證手法，強(qiáng)調(diào)國(guó)外生活與學(xué)習(xí)的好處)living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.(凸顯對(duì)于語(yǔ)言的好處，使用了因果論證來(lái)說(shuō)明語(yǔ)言的重要性)Meanwhile,(論點(diǎn)之間的連接詞)living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.(論證了對(duì)于文化的幫助，使用including來(lái)舉出文化的一些典型表現(xiàn))。

Body 2:

主題句：However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.(用however轉(zhuǎn)折連接詞引出與上段不同的看法，指出了一部分特殊的學(xué)生不利于海外學(xué)習(xí)，這樣就體現(xiàn)出了邏輯上的縝密)

支撐論點(diǎn)部分：

① First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.(個(gè)論點(diǎn)，指出語(yǔ)言能力差的學(xué)生不適合出國(guó)學(xué)習(xí)，使用的是因果論證)

② Tuition fees and life expenses can be another problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, 文都國(guó)際教育官方網(wǎng)站：http://004km.cn/

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studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.(第二個(gè)分論點(diǎn)，指出家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生也不適合出國(guó)學(xué)習(xí)，用for example引出了典型的舉例論證)

Conclusion:

To sum up,(段落結(jié)尾常見(jiàn)連接詞)an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.(個(gè)人觀點(diǎn)的重述加上適當(dāng)?shù)慕ㄗh)

Some people think children should obey the rules their parents and teachers set and listen to them, but others think less control will help children to deal with their own future life.Discuss both views and give your own opinion.審題：

題目翻譯：有些人認(rèn)為小孩子需要遵守和聽(tīng)從父母和老師指定的規(guī)則。然而另外一些人則認(rèn)為對(duì)小孩少一點(diǎn)的限制會(huì)有利于他們更好的處理和解決未來(lái)生活中的問(wèn)題。討論兩個(gè)觀點(diǎn)并且給出你個(gè)人的看法。

能力考查：這個(gè)教育類話題是雙邊討論的考試指令，考查學(xué)生是否能對(duì)于考官所呈現(xiàn)的兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行有效的論證及對(duì)比。這個(gè)題目中一般都會(huì)有標(biāo)志性詞眼，例如some people believe…, while others think…。就這類題目的答題要點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們會(huì)建議四段式結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭引入，兩個(gè)觀點(diǎn)的分別論證及結(jié)尾段給出你自己的看法。

題目關(guān)鍵詞：rules, parents, teachers

框架構(gòu)造:

1.開(kāi)頭段(用于引出兩個(gè)觀點(diǎn)所爭(zhēng)論的內(nèi)容)

2.論證個(gè)論點(diǎn)的合理性，即小孩子需要遵守和聽(tīng)從父母和老師指定的規(guī)則

3.論證第二個(gè)觀點(diǎn)的合理性，即對(duì)小孩少一點(diǎn)的限制會(huì)有利于他們更好的處理和解決未來(lái)生活中的問(wèn)題

4.結(jié)尾段(給出個(gè)人觀點(diǎn))

文章來(lái)源于文都國(guó)際教育：http://004km.cn

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第三篇：經(jīng)典真題解析

一、簡(jiǎn)單地介紹下自己

尊敬的各位考官以及所有工作人員，大家好！

今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，我會(huì)好好珍惜這次難得機(jī)會(huì)把一個(gè)真實(shí)的我展示給在場(chǎng)的各位，下面介紹一下我的基本情況。

我是某重點(diǎn)高校2008屆**專業(yè)本科畢業(yè)生，報(bào)考的崗位是****。我生活作風(fēng)簡(jiǎn)樸踏實(shí)，為人樂(lè)觀友善；熱心國(guó)事，積極參與黨團(tuán)組織活動(dòng)；有著較高的政治覺(jué)悟和一定的理論水平；喜歡從事事務(wù)性工作，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)；愛(ài)好寫(xiě)作、讀書(shū)以及戶外運(yùn)動(dòng)。

我接受過(guò)全方位大學(xué)基礎(chǔ)教育，**專業(yè)學(xué)習(xí)鍛造了我扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維能力以及敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角。在求學(xué)的過(guò)程中，我積極參與調(diào)研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，組織策劃過(guò)多次學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；參加過(guò)我校大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與撰寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐論文獲我校暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我培養(yǎng)了較強(qiáng)的文字處理、社會(huì)調(diào)研、人際交往以及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。在大學(xué)期間，獲得了省級(jí)高校三好學(xué)生、校級(jí)三好學(xué)生、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金以及校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)畢業(yè)后，我在服務(wù)零售業(yè)工作近兩年，曾擔(dān)任經(jīng)理助理一職，協(xié)助經(jīng)理處理好區(qū)域各項(xiàng)事務(wù)，負(fù)責(zé)公文寫(xiě)作、會(huì)議組織、活動(dòng)策劃、行政管理等相關(guān)工作。服務(wù)零售業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我的服務(wù)意識(shí)，積累了解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，更加深了我對(duì)基層工商行政管理部門(mén)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，履行準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法、維權(quán)等職能以規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的理解。

總之，較為全面的知識(shí)儲(chǔ)備以及兩年來(lái)的工作經(jīng)歷，使我具備了一定的文字功底和較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉較強(qiáng)的人際關(guān)系處理、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變及自我情緒控制能力。面向未來(lái)，就我的工作意愿、興趣愛(ài)好、能力和經(jīng)驗(yàn)而言，我有信心能在公務(wù)員這一神圣的崗位上，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。謝謝！

二、領(lǐng)導(dǎo)前一天交代你將文件交給甲，第二天領(lǐng)導(dǎo)一上班就責(zé)怪你，本應(yīng)將文件送給乙，為什么卻送給了甲，你該如何處理？

在工作中會(huì)碰到各式各樣的問(wèn)題，如題中出現(xiàn)的情況，就是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，因?yàn)楣ぷ骶褪窃诮鉀Q紛繁復(fù)雜的矛盾中個(gè)人能力得到不斷提高，從而更好地服務(wù)他人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。如果我碰到上述問(wèn)題，我會(huì)從以下幾個(gè)方面去處理：

首先，我要擺正心態(tài)、正確地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，既然領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪我把文件送錯(cuò)地方了，那我在第一時(shí)間將甲處的文件取回，送給乙。同時(shí)，跟甲道歉，由于自己的疏忽把文件誤送給甲，請(qǐng)求他的諒解，我相信通過(guò)我的溝通，甲能夠諒解的。

其次，我會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)，當(dāng)然不會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)頂撞，否則會(huì)使事情復(fù)雜化。待將錯(cuò)誤彌補(bǔ)后，我會(huì)對(duì)這件事情進(jìn)行反思。在我的印象中明明是領(lǐng)導(dǎo)交代我將文件送給甲的，是我記錯(cuò)了還是領(lǐng)導(dǎo)突然該改變想法，又不便于表明。這些都不是重點(diǎn)了，自己的反思是為了將這件事情弄清楚，給自己一個(gè)反省。

第三，事后，若該事是領(lǐng)導(dǎo)的失誤造成的，對(duì)此我也不會(huì)單獨(dú)找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，畢竟是一件小事。我更不會(huì)因此抱怨，尤其在同事之間抱怨。我會(huì)把這件事情當(dāng)做對(duì)自己的一種歷練。對(duì)于以后的類似事情，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)再次確認(rèn)文件送往的處室和人員，并將送往的處室和人員寫(xiě)在便條上附在文件后與領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)。

總之，在工作中犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是再次犯同一錯(cuò)誤。在以后的工作中，我會(huì)更加細(xì)致、耐心并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保把工作做得盡善盡美。

三、你新到單位，對(duì)單位不了解，領(lǐng)導(dǎo)交給你任務(wù)，你沒(méi)有完成好，領(lǐng)導(dǎo)不信任你了，你怎么辦？

任何人進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉、不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程，作為新到單位的公職人員，肯定會(huì)遇到由于對(duì)單位的不熟悉不了解，而產(chǎn)生這樣或那樣的問(wèn)題。不管遇到任何難題，我們一定要擺正心態(tài)、積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)一切。如遇到上述情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

首先，領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)，我沒(méi)有完成好，是自己的失責(zé)，我一定會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和建議，積極改正錯(cuò)誤，加班加點(diǎn)保質(zhì)保量將任務(wù)完成好，直到領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。

其次，在以后的工作中，我會(huì)更多地向有經(jīng)驗(yàn)的老同志請(qǐng)教，在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉單位工作流程和規(guī) 1

章制度，同時(shí)利用休息時(shí)間加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)技能。

第三，我不會(huì)因?yàn)檫@件事情而氣餒，我會(huì)將這種壓力轉(zhuǎn)化為做好本職工作的動(dòng)力，在盡職盡責(zé)做好本職工作之余，遇到自己有把握做好的任務(wù)，我會(huì)積極主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)“請(qǐng)纓”，并竭盡一切力量確保圓滿完成新的任務(wù)。

我相信通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)、誠(chéng)懇的工作、積極的態(tài)度，一定能重新獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任。其實(shí)在工作中，尤其是在公務(wù)員這個(gè)神圣的崗位上，我們將會(huì)面臨更加錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，不管任何時(shí)候，都要堅(jiān)定信心、千方百計(jì)排除萬(wàn)難，將自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去。為人民、為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、領(lǐng)導(dǎo)安排一個(gè)與你有矛盾的同事一起出差，你會(huì)如何做？

人心齊，泰山移。和諧的同事關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)和保證。領(lǐng)導(dǎo)安排我和一個(gè)有矛盾的同事一起出差，正是給了化解我們矛盾的一個(gè)機(jī)會(huì)。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

首先，認(rèn)真反思，我和這位同事產(chǎn)生矛盾的原因，是由于自己的過(guò)失，還是他的誤解，或者其他方面的分歧因處理不當(dāng)留下的“后遺癥”，同時(shí)，仔細(xì)考慮采取何種方式化解矛盾。

其次，無(wú)論矛盾的起因如何，過(guò)錯(cuò)在誰(shuí)。在出差的過(guò)程中，我都會(huì)提前做好后勤保障工作，落實(shí)好交通、食宿、聯(lián)絡(luò)等相關(guān)事項(xiàng)；在工作上，多與同事溝通，互相交換意見(jiàn)。

第三，如果造成矛盾的主要原因在我，我會(huì)找個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)、以合適的方式向同事道歉，請(qǐng)求他的諒解；若由于他的誤解造成了矛盾，我也會(huì)向他講明事情原委，委婉地表明是他誤解了。

最后，如果做了上述努力后，矛盾仍未化解，我會(huì)以大局為重、以工作為先，盡力與同事共同完成任務(wù)，在總結(jié)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，我會(huì)將功勞多歸功于同事；如果在出差的過(guò)程中，同事非但不配合還從中作梗，我會(huì)嚴(yán)肅地提出批評(píng)，指出其錯(cuò)誤，必要的時(shí)候如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

我相信，通過(guò)自己的努力和相互的溝通，我們一定能“化干戈為玉帛”，成功化解彼此之間的誤解，重歸親密無(wú)間的伙伴關(guān)系。除此之外，在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以寬容的心態(tài)對(duì)待同事、時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事、時(shí)刻注意維護(hù)單位的整體形象，這樣才能最大限度發(fā)揮大家的合力，形成一個(gè)高效和諧的團(tuán)隊(duì)。

五、單位派你去山村扶貧一年，但是因?yàn)榛鶎訄?zhí)法人員的一些不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為，使得當(dāng)?shù)乩习傩詹幌嘈欧?，有什么事情就靠找關(guān)系或者其他門(mén)路解決，你怎么扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面？

依法治國(guó)是黨和政府治理國(guó)家的基本方略，各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)必須做到“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，人民群眾也要學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。如果遇到上述問(wèn)題，我會(huì)這樣來(lái)處理：

首先，仔細(xì)調(diào)研群眾反映的執(zhí)法不公現(xiàn)象，向群眾、執(zhí)法人員以及相關(guān)部門(mén)了解清楚事情原委，獲取第一手資料。

其次，經(jīng)調(diào)查如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在部分基層執(zhí)法人員不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為，我將提出建議和意見(jiàn)，督促其糾正錯(cuò)誤、嚴(yán)格執(zhí)法；情節(jié)嚴(yán)重觸犯法律法規(guī)的，我會(huì)向司法檢察機(jī)關(guān)反映，絕不姑息這些違法違紀(jì)行為。如果調(diào)查結(jié)果表明，不存在這樣的現(xiàn)象，我會(huì)公布調(diào)查結(jié)果，打消群眾疑慮消除誤解，維護(hù)好干群關(guān)系。

第三，無(wú)論調(diào)查結(jié)果如何，老百姓不相信法律質(zhì)疑法律權(quán)威，表明當(dāng)?shù)鼗蚨嗷蛏俅嬖趫?zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象。我將向上級(jí)部門(mén)反映，加強(qiáng)地方政府尤其是執(zhí)法人員法律法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲打擊違法違紀(jì)行為，強(qiáng)化依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法觀念。同時(shí)，采取法律知識(shí)巡講、免費(fèi)法律咨詢等方式，做好山區(qū)群眾普法教育，提高老百姓知法守法用法意識(shí)。

溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)：公平正義比太陽(yáng)還光輝！公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要目標(biāo)，無(wú)論是地方政府還是基層執(zhí)法人員都必須恪守國(guó)家法律法規(guī)依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法，為提高整個(gè)國(guó)家的法治水平實(shí)現(xiàn)公平正義做出自己的貢獻(xiàn)，讓人民群眾生活地更加幸福、更有尊嚴(yán)！

六、某住宅樓有一個(gè)住在頂樓的住房將住宅改成餐廳，吸取了很多人來(lái)就餐，導(dǎo)致下面的住戶意見(jiàn)很大！如果你是居委會(huì)辦事人員，派你去處理此事，你將怎么辦？

社區(qū)是居民生活的公共場(chǎng)所，社區(qū)事情無(wú)小事，身為居委會(huì)辦事人員，我有責(zé)任和義務(wù)做好社區(qū)工作，如果出現(xiàn)上述情況，我會(huì)這樣來(lái)處理：

首先，針對(duì)住戶反映的情況，我將展開(kāi)詳細(xì)的調(diào)查，實(shí)地考察這個(gè)違規(guī)餐廳的基本情況，與餐廳老板

和樓下住戶進(jìn)行溝通，從而對(duì)餐廳的違規(guī)程度以及造成的影響有個(gè)詳細(xì)的了解；同時(shí)，查閱有關(guān)違規(guī)建筑和違法經(jīng)營(yíng)的法律法規(guī)。

其次，我將根據(jù)自己掌握的資料，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反映情況，配合城管、工商等有關(guān)部門(mén)做好餐廳老板的說(shuō)服教育以及行政執(zhí)法工作；同時(shí)對(duì)社區(qū)進(jìn)行一次大的排查，整頓違規(guī)行為，杜絕安全隱患，并及時(shí)做好這起違規(guī)餐廳事件處置情況的通報(bào)，告知其他居民處理結(jié)果，以這個(gè)事情為契機(jī)，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，提高社區(qū)居民法律意識(shí)，避免類似事情再次發(fā)生。

第三，在事情處理好之后，我會(huì)做好餐廳老板和樓下住戶矛盾的協(xié)調(diào)工作，恢復(fù)和諧的鄰里關(guān)系。另外，之前來(lái)餐廳就餐的人不少，表明在這個(gè)社區(qū)開(kāi)餐廳還是有一定市場(chǎng)的。如果餐廳老板愿意在社區(qū)繼續(xù)開(kāi)餐廳，我將積極引導(dǎo)其合法經(jīng)營(yíng)，并盡可能的提供幫助。

總之，和諧的社區(qū)環(huán)境、友好的鄰里關(guān)系有助于提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。作為基層管理者，要盡職盡責(zé)、盡心盡力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、對(duì)于廣州法制辦“咆哮哥”事件，你有什么看法？

全心全意為人民服務(wù)，接受人民群眾監(jiān)督是每一個(gè)公務(wù)員要履行的基本義務(wù)。廣州法制辦的那名公職人員因其惡劣的服務(wù)態(tài)度被戲稱為“咆哮哥”值得我們深思，關(guān)于這件事我有以下幾點(diǎn)看法：

首先，公務(wù)員是代表國(guó)家從事公共事務(wù)管理的，時(shí)刻代表著國(guó)家和政府的形象，忠于職守、勤勉敬業(yè)是我們的本分，為人民群眾提供公共服務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。在這一點(diǎn)上這位公職人員是失職的，同時(shí)也給我們政府和整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍造成了較大的負(fù)面影響。然而值得可喜的是，事后，那名公職人員意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向當(dāng)事人道歉，改正錯(cuò)誤，這種行為值得肯定。

其次，咆哮哥事件暴露出了當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)上的一些問(wèn)題，部分公務(wù)員自身修養(yǎng)不夠；工作態(tài)度不端正，官本位、官僚主義作風(fēng)濃厚；對(duì)于公務(wù)員行政執(zhí)法缺乏有效監(jiān)督機(jī)制和內(nèi)部糾錯(cuò)機(jī)制。

第三，公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)事關(guān)建設(shè)服務(wù)型政府大局，相關(guān)部門(mén)要強(qiáng)化公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)修養(yǎng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)一步完善公務(wù)員考核機(jī)制，把公務(wù)人員作風(fēng)考核推向社會(huì)，讓社會(huì)參與考評(píng)，構(gòu)建起公務(wù)員作風(fēng)監(jiān)督平臺(tái)。防止類似事件再次發(fā)生。

總之，作為一名公務(wù)員，在以后的工作中，我們必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、做好本職工作，時(shí)刻注意自身行為、時(shí)刻注意傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，時(shí)刻注意維護(hù)群眾利益，兢兢業(yè)業(yè)、勤勉盡責(zé)，履行好“全心全意為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾，為努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府作出積極的貢獻(xiàn)。

八、一個(gè)藝術(shù)家問(wèn)一個(gè)書(shū)法家什么字最難寫(xiě)，書(shū)法家回答：是“一”字。請(qǐng)發(fā)表你的看法？

老子曾說(shuō)過(guò)：“有無(wú)相生，難易相成”，其中“難易相成”指的就是事情沒(méi)有絕對(duì)的難和易之分，難易是可以相互轉(zhuǎn)變的。其實(shí)，書(shū)法家對(duì)于藝術(shù)家的回答也可以這樣理解，對(duì)于這種表達(dá)我有以下幾點(diǎn)看法：

首先，群眾利益無(wú)小事，只要是關(guān)系到群眾的事情，不管事情多小，我們都要竭盡全力努力解決好，一定要讓群眾滿意。

其次，在復(fù)雜的任務(wù)面前，只要我們要充分發(fā)動(dòng)群眾的力量，集眾人之力，就一定能夠把事情辦好。就拿目前我國(guó)南方各省洪澇災(zāi)害來(lái)說(shuō)，只要我們眾志成城、萬(wàn)眾一心，就一定能夠共度難關(guān)。

第三，最難寫(xiě)的是“一”字，因?yàn)橐獙?xiě)的平平正正、不偏不倚，“一”字的寫(xiě)法啟示我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，尤其是在公務(wù)員這個(gè)職位上，做人處事一定要像“一”字一樣，堂堂正正做人、公公正正做事，要盡忠職守、公道正派。

總之，不管做人還是做事，作為公職人員都必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力、盡職盡責(zé)把工作做好，恪守“全心全意為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾，在這個(gè)平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。

九、用“大智若愚”編個(gè)小故事。

各位考官，接下來(lái)考生給各位講一個(gè)“愚蠢的乞丐”的小故事。

以前，有個(gè)乞丐每當(dāng)人們拿1元與5角的錢(qián)讓他挑選時(shí)，他都挑5毛的，很多人都以此認(rèn)為這個(gè)乞丐不能分辨1元和5毛的，這個(gè)不能分辨錢(qián)大小的乞丐越傳越遠(yuǎn)，以致只要有人碰到這個(gè)乞丐都會(huì)拿1元和5毛讓他去選，當(dāng)然，乞丐依舊選5毛的。有一天，一個(gè)小孩很好奇，就問(wèn)乞丐：你真的不認(rèn)識(shí)錢(qián)嗎？乞丐嘿嘿一笑：當(dāng)然認(rèn)識(shí)啊，只不過(guò)如果我拿1元的，以后還會(huì)有人拿1元和5毛的來(lái)讓我挑嗎？

在這個(gè)故事里，表面上看乞丐“愚”到不能分辨錢(qián)的大小，實(shí)際上正從反面反映出其“智”，這種人正

如老子所說(shuō)：“大智若愚、大巧若拙”。這個(gè)故事給我的啟示是，作為新進(jìn)單位的公職人員，必須時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎，不可過(guò)分張揚(yáng)，要虛心向老同志請(qǐng)教，以盡快熟悉單位工作流程和規(guī)章制度，提高自己的業(yè)務(wù)技能，盡快成為業(yè)務(wù)能手。

十、對(duì)于富士康跳樓事件你如何看？

富士康集團(tuán)發(fā)生員工連續(xù)墜樓事件“是快速工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的特殊問(wèn)題”。從個(gè)體看，這些年輕員工思想觀念不成熟、心理比較脆弱、壓力調(diào)節(jié)能力不夠；從企業(yè)看，富士康集團(tuán)的企業(yè)管理、文化建設(shè)等問(wèn)題容易使問(wèn)題和情緒產(chǎn)生“疊加效應(yīng)”；從社會(huì)層面看，社會(huì)服務(wù)、關(guān)愛(ài)、支持、援助不夠。

防止再次發(fā)生類似事件，要從加強(qiáng)防范、改善公共服務(wù)配套設(shè)施、加強(qiáng)心理干預(yù)的針對(duì)性等方面進(jìn)一步加大工作力度，多管齊下，多策并重。主要措施包括：

首先，公安等部門(mén)將和企業(yè)一道，密切配合，人防、技防、物防措施一起上，仔細(xì)排查、堵塞漏洞。其次，加強(qiáng)企業(yè)周邊的文化、體育、醫(yī)療、教育等公共服務(wù)配套設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，加大社會(huì)環(huán)境綜合整治力度等，讓員工在工廠內(nèi)外都有良好的生活環(huán)境。

第三，指導(dǎo)幫助企業(yè)加快建立完善員工心理咨詢體系，為全體員工提供心理咨詢、輔導(dǎo)等服務(wù)，及時(shí)提供幫助實(shí)施有效干預(yù)，增強(qiáng)防范效果；最后，加強(qiáng)信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)，要向社會(huì)及時(shí)發(fā)布客觀、真實(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息，營(yíng)造積極、健康、客觀、理性的輿論氛圍。除此之外，新一代產(chǎn)業(yè)工人要珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，勇敢面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。

十一、近期，東莞警方牽賣(mài)淫女游街，引起人們熱議。對(duì)于這件事，你如何看？

打擊賣(mài)淫嫖娼，是公安機(jī)關(guān)應(yīng)盡職責(zé)，有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。對(duì)于東莞警方牽賣(mài)淫女游街，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，東莞警方響應(yīng)公安部“打黃掃非”號(hào)召，嚴(yán)厲打擊賣(mài)淫嫖娼行為，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，這是公安機(jī)關(guān)履行職責(zé)，維護(hù)社會(huì)秩序的好舉措，打得好！

第二，東莞警方采取賣(mài)淫女游街這樣的方式來(lái)打擊、遏制賣(mài)淫嫖娼行為，這種執(zhí)法方式值得商榷。對(duì)賣(mài)淫女游街示眾，這是用羞辱一個(gè)人的方式去改造一個(gè)人，反映出當(dāng)前一些地方基層公安機(jī)關(guān)和民警片面追求打擊效果、輕視保障人權(quán)的觀念根深蒂固，不能正確、公開(kāi)、公正、文明、理性執(zhí)法，執(zhí)法方式嚴(yán)重違反國(guó)家規(guī)定，侵害了違法人員的人格尊嚴(yán)。

第三，打擊賣(mài)淫嫖娼行為，需要全社會(huì)共同努力。要進(jìn)一步完善打擊賣(mài)淫嫖娼行為的實(shí)施細(xì)則，對(duì)違法行為加大處罰力度，讓參與賣(mài)淫嫖娼的群眾有所懼；各級(jí)公安機(jī)關(guān)及公職人員要切實(shí)改進(jìn)執(zhí)法工作，努力做到規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法；要?jiǎng)訂T廣大人民群眾的力量，鼓勵(lì)其舉報(bào)賣(mài)淫嫖娼行為；要發(fā)揮新聞媒體輿論監(jiān)督的作用，在全社會(huì)倡導(dǎo)積極健康的生活方式。

總之，只要全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái)，警民互動(dòng)共同打擊賣(mài)淫嫖娼行為，我們的社會(huì)風(fēng)氣將更加良好，社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定。

十二、溫總理在浙大勉勵(lì)學(xué)子“做事不做官”，你如何看？

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！边@是先人告誡我們后輩如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，溫總理勉勵(lì)學(xué)子“做事不做官”，與先人的教誨有異曲同工之處。對(duì)于這句話我是這樣來(lái)理解的：

首先，人生的目的就是“做事”。“行行出狀元”，無(wú)論干哪一行、從事什么專業(yè)，都要用我們所學(xué)的專長(zhǎng)為人民服務(wù)，如果這樣做了，而且做貢獻(xiàn)了，就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，人生也就有了意義。

其次，不能“為了做官而做官”。如果為做官而做官，背離老百姓的利益，作威作福、以權(quán)謀私，給社會(huì)和國(guó)家造成了嚴(yán)重的損失，將老百姓的利益當(dāng)成自己升官發(fā)財(cái)?shù)膲|腳石，那么這樣的官必定會(huì)被人民唾棄，文強(qiáng)就是例證。

第三，公務(wù)員只是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種路徑而已，公務(wù)員的宗旨就是為人民服務(wù)，我們要向沈浩同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻把人民的利益放在心上，真正地給人民帶來(lái)福祉，這樣人民才會(huì)永遠(yuǎn)記住我們。

十三、古人云“疑人不用、用人不疑”你在使用下屬干部時(shí)是否采用此觀點(diǎn)？

對(duì)待這一問(wèn)題我有如下看法：

第一，關(guān)于用人的原則我贊同“疑人不用”的做法，既是選人用人，就是要對(duì)所選之人有相當(dāng)?shù)牧私猓⑶覠o(wú)論是在能力還是在品德上都要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛萌撕缶鸵跈?quán)，權(quán)利要掌握在自己信賴的屬下手中，這樣有助于工作的開(kāi)展。如果，冒險(xiǎn)用人，希望在在實(shí)際中檢驗(yàn)其良莠，很可能會(huì)付出很高的成本。

第二，對(duì)于“用人不疑”，我個(gè)人認(rèn)為要一分為二的看。一方面，“用人不疑”體現(xiàn)的是一種用人風(fēng)格的大氣。當(dāng)年劉備起用諸葛亮，以全然的信賴和誠(chéng)摯換來(lái)了諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”?？梢哉f(shuō)是善用他人的典范，然而，這種“不疑”多少會(huì)有冒險(xiǎn)的成分，要么是有十足的把握，要么是險(xiǎn)中一博。這種風(fēng)格并不十分適用于國(guó)家干部的選擇，人民的利益不可以作為冒險(xiǎn)的籌碼。另一方面，在某些情況下用人要疑，人總是在不斷的變化的，過(guò)于信賴而疏于監(jiān)督，就為縱容、放任的埋下了隱患，對(duì)于下屬的發(fā)展也是極為不利的。

第三，凡事有個(gè)度的把握，在疑與不疑之間要找到平衡點(diǎn)。具體問(wèn)題具體分析永遠(yuǎn)是不變的真理。身為領(lǐng)導(dǎo)者，在用人、知人上一定要擦亮慧眼，將人民的利益擺在衡量一切工作的天平上。

十四、漫畫(huà)：一邊修路，一邊拆；一個(gè)官員指著正在修的路，說(shuō)“這是為人民服務(wù)”，另一為群眾說(shuō)：“這條路從我小時(shí)候就開(kāi)始修，至今還沒(méi)修好”。對(duì)于這幅漫畫(huà)，你是怎么認(rèn)識(shí)的？

各位考官，對(duì)于這幅漫畫(huà)我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

首先，這幅漫畫(huà)反映了當(dāng)前我國(guó)某些地方政府由于唯經(jīng)濟(jì)GDP是從的不正確的政績(jī)觀導(dǎo)致了大量的形象工程和面子工程，使得某些基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)建設(shè)層出不窮，這樣一種現(xiàn)象。

其次，形象工程、面子工程給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，一方面，市政工程的重復(fù)建設(shè)既浪費(fèi)了社會(huì)財(cái)富又制造了大量的建筑垃圾，使得原本脆弱的生態(tài)環(huán)境雪上加霜；另一方面，形象工程疏遠(yuǎn)了干群關(guān)系、黨群關(guān)系，使得人民群眾對(duì)政府的公信力大打折扣，這將影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

第三，我們必須多措并舉、多管齊下，積極地糾正這種錯(cuò)誤的政績(jī)觀，杜絕重復(fù)建設(shè)。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，糾正錯(cuò)誤的政績(jī)觀核心在于制度建設(shè)，我們要加緊建立健全容括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)建設(shè)為一體的科學(xué)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，杜絕唯經(jīng)濟(jì)GDP是從的錯(cuò)誤的政績(jī)觀，同時(shí)嚴(yán)厲打擊違反相關(guān)規(guī)定大搞形象工程的行為，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任；樹(shù)立正確的政績(jī)觀，重點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)干部，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，真正把人民群眾的利益放在心上，做到“為官一任、造福一方；杜絕形象工程、面子工程，關(guān)鍵是發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，我們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓群眾批評(píng)政府、監(jiān)督政府，同時(shí)充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

總之，只要我們?nèi)鐣?huì)共同努力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)必將實(shí)現(xiàn)！

十五、某縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)在洪水來(lái)襲時(shí)，發(fā)生了大橋坍塌事件，近70名群眾落水。此時(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)派你火速趕往現(xiàn)場(chǎng)處理此事，你將怎么辦？

方案11、全力做好失蹤人員搜救工作，盡一切努力搜救失蹤人員；

2、積極做好遇難者及失蹤人員家屬的善后工作；

3、把救災(zāi)當(dāng)做當(dāng)前的中心工作抓緊抓好，確保受災(zāi)群眾生活穩(wěn)定、思想穩(wěn)定，確保社會(huì)大局安定；

4、迅速動(dòng)員全縣上下全面排查各類事故隱患，特別是尾礦庫(kù)、水庫(kù)、橋梁、河道、松動(dòng)山體等容易發(fā)生

災(zāi)害的地方，進(jìn)一步明確責(zé)任、強(qiáng)化措施，確保不再發(fā)生類似事故；

5、組織力量晝夜搶修，全力做好通信、交通、供水、供電等基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)工作，以最短時(shí)間恢復(fù)正常生

產(chǎn)生活秩序。

方案2：

第一，我會(huì)迅速組織集結(jié)抗洪救災(zāi)隊(duì)伍，向他們說(shuō)明當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，并在簡(jiǎn)短的動(dòng)員之后帶領(lǐng)大家奔赴抗洪救災(zāi)一線，同時(shí)我會(huì)把隊(duì)伍分成抗洪搶險(xiǎn)組、后勤保障組、群眾轉(zhuǎn)移組等，要求大家分頭行動(dòng)，確保救災(zāi)工作的有序進(jìn)行。

第二，我會(huì)安排抗洪搶險(xiǎn)組加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)水利工程的巡察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的險(xiǎn)情盡快作出處理；后勤保障組要負(fù)責(zé)做好搶險(xiǎn)物資的準(zhǔn)備和運(yùn)輸，確保其他各組工作的有效進(jìn)行；群眾轉(zhuǎn)移組要深入各群眾聚居區(qū)，做好群眾的安撫和動(dòng)員工作，迅速把群眾轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域，過(guò)程中尤其要注意優(yōu)先轉(zhuǎn)移老幼病殘?jiān)腥罕姟?/p>

第三，在抗洪救災(zāi)過(guò)程中，要注意保持與各組的信息溝通，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證救災(zāi)工作的有序快速進(jìn)行。第四要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)抗洪救災(zāi)工作的進(jìn)展情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。

十六、生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺。對(duì)此你有什么感想？

第一，花香而不艷，則賞花之人不易發(fā)現(xiàn)；花艷而不香，則賞花之人不愿長(zhǎng)駐足；又艷又香卻有刺，美則美矣，卻苦于無(wú)法接近。

第二，花就好比我們?nèi)耍械娜藘?nèi)涵豐富，才能卓越，卻苦于沒(méi)有相應(yīng)的表達(dá)技巧，往往郁郁終生而不得志；有的人巧舌如簧，口若懸河，但卻無(wú)法以深厚的功底作為支撐，終究不能成大器；有的人兩者兼?zhèn)?，但又不免恃才傲物，不易接近?/p>

第三，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，要成為一個(gè)符合當(dāng)今社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們有很多路要走，既要注重提高自己的個(gè)人專業(yè)技能，又不能偏廢自身品德素養(yǎng)的磨練，只有這樣，我們才能得到他人認(rèn)同與幫助，終成大器。

第四，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，“人無(wú)完人”，一個(gè)完美的人才是可遇而不可求的，我們必須要愛(ài)才惜才更容才，充分挖掘其長(zhǎng)處，對(duì)其短處則多些寬容與引導(dǎo)，使其最大限度地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

單位要提拔一個(gè)人，有二個(gè)人選。有一個(gè)能力很強(qiáng)，有一個(gè)協(xié)調(diào)關(guān)系能力好，單位提了協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的這個(gè)人你是怎么看的？認(rèn)為正常嗎？

答案：

1、我認(rèn)為這是正常的，俗話說(shuō):橫看成嶺側(cè)成鋒。每個(gè)人的看法和角度都不一樣。領(lǐng)導(dǎo)有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。他考慮問(wèn)題是很全面的是從大局出發(fā)的。因此他用人肯定有他自己的看法。我們應(yīng)當(dāng)服從領(lǐng)導(dǎo)、支持領(lǐng)導(dǎo)。

2、我們應(yīng)該把重心放在做好自己的本分工作上。不參與議論是非。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)、不利于團(tuán)結(jié)的事不做，認(rèn)真維護(hù)單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)氛圍。

3、公務(wù)員考察的是德能勤績(jī)廉。他對(duì)一個(gè)人的要求是很全面的。在一個(gè)部門(mén)，一個(gè)科室，和諧的有戰(zhàn)斗力的工作集體的創(chuàng)造離不開(kāi)同志的互相支持和領(lǐng)導(dǎo)高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)。因此，作為一名公務(wù)員不僅要求有很高的工作能力和業(yè)務(wù)水平，還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

4、作為一名公務(wù)員，我會(huì)在以后的工作崗位上，向兩位同事學(xué)習(xí)，不斷努力提高的業(yè)務(wù)水平和工作能力，注意自己協(xié)調(diào)關(guān)系能力的培養(yǎng)，及時(shí)和同事進(jìn)行溝通，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作，不斷完善、充實(shí)自己，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、同事支持的公務(wù)員。

第四篇：高中議論文題集錦及解析

閱讀下面的一篇文章，完成11—15題。（13分）單 純

①“單純”二字是我心中所能做出的對(duì)人的心靈境界的最高褒評(píng)。清澈、純凈即是美！樸實(shí)、坦誠(chéng)即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。

②心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時(shí)是天真的、純粹的、夢(mèng)幻的、藝術(shù)的?？梢哉f(shuō)，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會(huì)我們的高尚、正直、善良和誠(chéng)實(shí)，比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。人在童年時(shí)期，敢于參天悟地，沒(méi)邊沒(méi)沿說(shuō)些同無(wú)限相關(guān)、連后世哲人都不敢說(shuō)的話。人類的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。

③歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時(shí)單純的心靈宛如一粒花粉，卻在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中被世俗經(jīng)驗(yàn)這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過(guò)程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略的過(guò)程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。

④在使人性復(fù)雜化的社會(huì)領(lǐng)域中，有一些精神本能強(qiáng)烈的人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗(yàn)，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)。

⑤單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫(xiě)出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫(huà)卷，梵?高飽蘸筆墨畫(huà)出了含蓄多姿的向日葵。這些當(dāng)之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。

⑥清朗明亮如藍(lán)天麗日的莎士比亞的語(yǔ)言；洋溢著浪漫氣息，讀來(lái)齒頰生香的唐詩(shī)宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。

⑦在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過(guò)藝術(shù)會(huì)晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無(wú)拘無(wú)束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。

⑧單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。11．通讀全文，找出表明文章中心的句子。（2分）

12．仔細(xì)閱讀第③段，簡(jiǎn)述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。（3分）13．根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指。（3分）14．結(jié)合語(yǔ)境，給第⑤段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一論據(jù)，寫(xiě)在下面空格處，要求與上

文語(yǔ)意連貫。（不超過(guò)30字）(2分)15．閱讀⑤⑥兩段回答，作者列舉中外藝術(shù)精品意在闡述什么道理？（3分）

議論文閱讀技巧

【考點(diǎn)透視】

議論文是表明觀點(diǎn)、闡明道理的文章，它以議論為主要表達(dá)方式。議論文的一般考點(diǎn)有：（1）語(yǔ)言的積累與運(yùn)用；（2）尋找論點(diǎn)，弄清論點(diǎn)與論題的區(qū)別；（3）辨識(shí)理解論證方法；（4）理清議論結(jié)構(gòu)；（5）把握文意、層意、段意；（6）理解論據(jù)選擇的技巧；（7）品析揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用；（8）體會(huì)議論語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性特點(diǎn)；（9）理解中心句、支撐句及二者之間的關(guān)系；（10）聯(lián)系生活體驗(yàn)，理解作者的觀點(diǎn)及寫(xiě)作意圖；（11）為觀點(diǎn)尋找或補(bǔ)充論據(jù)；（12）立論與駁論的區(qū)別等?！炯挤ㄖ附颉?/p>

閱讀議論文，首先要了解議論文的特點(diǎn)。議論文有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點(diǎn)，在閱讀時(shí)才知道從何入手，怎樣去“讀”。

一 把握論點(diǎn)。

閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點(diǎn)。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個(gè)論題，中心論點(diǎn)隱含在文章的論述中。有的文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。那么，作為論點(diǎn)的標(biāo)題，一般是個(gè)表判斷、表肯定的句子或短語(yǔ)。也有的文章，在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點(diǎn)。

二 弄清論據(jù)。

閱讀議論文，在抓住論點(diǎn)之后，還要弄清楚文中是用哪些論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的。論據(jù)一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)包括事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。事實(shí)必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗(yàn)的名人名言、諺語(yǔ)、格言等，也屬于道理論據(jù)。

三 搞清論證方法及論證方式。

搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點(diǎn)。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對(duì)事物或問(wèn)題直接闡明自己的見(jiàn)解和主張；駁論就是通過(guò)反對(duì)錯(cuò)誤或反動(dòng)觀點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己的正確觀點(diǎn)。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。

四 理清議論文的結(jié)構(gòu)。

閱讀議論文，必須理清議論文的結(jié)構(gòu)。立論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三個(gè)部分，也就是引論、本論和結(jié)論。議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關(guān)系；層進(jìn)式，各部分之間是層進(jìn)關(guān)系，即層層深入，步步推進(jìn)；總分式，論證的層次間是總論和分論的關(guān)系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是：擺錯(cuò)誤論點(diǎn)、分析錯(cuò)誤論點(diǎn)的實(shí)質(zhì)及危害、得出正確的觀點(diǎn)。

五 了解議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

由于議論文是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的一種文體，因而它的語(yǔ)言往往有鮮明的個(gè)性，或針砭時(shí)弊入木三分，或剖析事理一針見(jiàn)血，或諷刺社會(huì)不良風(fēng)氣毫不留情。除了嚴(yán)密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費(fèi)心機(jī)的，我們?cè)陂喿x時(shí)要細(xì)心體會(huì)?！咎貏e提醒】

考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點(diǎn)的提煉、論據(jù)的歸納概括、論證方法的使用、議論結(jié)構(gòu)的梳理、議論文語(yǔ)言的品味等方面來(lái)考查。由于議論文的論點(diǎn)一般不會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，因此尋找和歸納論點(diǎn)往往有一定難度。論證方法的判別應(yīng)該不是什么困難的事，但當(dāng)幾種論證方法同時(shí)使用時(shí)，不要有所疏漏。議論文結(jié)構(gòu)的梳理也是比較容易的，但要注意辨識(shí)它的結(jié)構(gòu)形式。議論文的語(yǔ)言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點(diǎn)。但議論文為了論證的嚴(yán)密，語(yǔ)言很有分寸感，有時(shí)正面說(shuō)了，反面也說(shuō)，要能辨清主要方面，不要主次不分。

【典型題例】

學(xué)會(huì)欣賞佚名

生活中常常見(jiàn)到這樣的事：兩個(gè)媽媽聊天，都希望對(duì)方能欣賞自己的孩子，都忘了應(yīng)該去欣賞對(duì)方的孩子；同學(xué)取得了進(jìn)步，期待你的贊許，你卻漠然以對(duì)——人們總是太吝嗇對(duì)別人的欣賞。

其實(shí)，欣賞的力量是神奇的。你所付出的只是幾句贊譽(yù)、幾下掌聲，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，但別人會(huì)從你的欣賞中得到歡樂(lè)、鼓勵(lì)和信心。有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也可悅?cè)四?；?jiǎn)單言行、淡淡情意，也能暖人心。

欣賞，需要一顆正直善良的心。心正眼才正，才能分清真、善、美與假、惡、丑；心善行才善，才能在與人為善中給人快樂(lè)，給己快樂(lè)。欣賞，需要真誠(chéng)與寬容。拋棄虛偽，拒絕冷漠，遠(yuǎn)離邪惡，才能真實(shí)地接納一切真、善、美。有人賞物易，賞人難；有人賞遠(yuǎn)離自己生活之人易，賞身邊之人難；有人樂(lè)于自我欣賞而不屑于欣賞別人——這些病態(tài)的欣賞，皆因心靈的本質(zhì)失去了固有的潔凈明澈。

欣賞，需要一種宏偉的氣度，非品格磊落之人不能為。以賞花為喻：有不惜掏錢(qián)買(mǎi)花卻疏于培育以至花兒香消玉殞者，有見(jiàn)花美而心動(dòng)繼而動(dòng)手折之者，還有徒羨美艷外表而心儀于罌粟者——種種變味的欣賞或源于狂熱沖動(dòng)，或源于自私淺薄。使人獲益不多，受累遭害不少。欣賞，需要智慧。透過(guò)欣賞之物，可以窺見(jiàn)欣賞者的品位及情趣，以小見(jiàn)大，于細(xì)微中窺見(jiàn)生命的真諦，觀一花即觀一世界，見(jiàn)小草可見(jiàn)大精神。與常見(jiàn)之美面對(duì)，便享有故知重逢的欣慰；與罕見(jiàn)之美面對(duì)，則擁有相見(jiàn)恨晚的驚喜。即使身處荒漠絕城，亦能欣賞到常景常物中難得體味的孤獨(dú)蒼涼之美。

學(xué)會(huì)欣賞，欣賞才會(huì)成為一塊成色極好的寶石，為你折射出大千世界的絢麗。（選自《時(shí)文精粹》）

1．給下列加下劃線的字注音。

①窺見(jiàn)（）②真諦（）③吝嗇（）④罌粟（）2．根據(jù)句意寫(xiě)出文中的成語(yǔ)。

①泛指廣大無(wú)邊的世界。（）

②形容一見(jiàn)如故,意氣極其相投。（）

③形容人品超出一般，不同凡俗。（）

④原本比喻美麗的女子死亡。在文中指花兒凋零枯萎。（）

3．從全文來(lái)看，作者告訴我們?cè)谏钪幸猒________，原因：__________________ ______________________________________。（用文中語(yǔ)句回答）4．從全文來(lái)看，真正的欣賞者應(yīng)該具備的素質(zhì)是 _________________________ ________________________________________________。（歸納文中的相關(guān)詞句回答）5．從第四段看，加點(diǎn)的“固有的潔凈明澈”指的是

__________________，要想保持這“固有的潔凈明澈”具體應(yīng)該指 __________________________________________。（用文中語(yǔ)句回答）6．梳理第五段的論證思路，在括號(hào)里填空。亮明觀點(diǎn)——（）——（）——（）

7．閱讀下面的兩段文字材料，然后聯(lián)系文章的第二段，用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)“欣賞”的理解。（不得超過(guò)80字）

材料：我感到慶幸——我從孩提時(shí)代起，就既有愛(ài)說(shuō)“真美”的母親，又有愛(ài)說(shuō)“真糟”的父親！是他們教會(huì)了我如何對(duì)待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不懼怕批評(píng)，不管這些否定意見(jiàn)來(lái)自何方，也不管這些“宣判”多么令人心碎，我決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉！

“真美”“真糟”——這些似乎完全對(duì)立又相輔相成的成語(yǔ)，一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。

參考答案：

11．單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。（答“單純是一種何等至善至美的人生境界”也給分）（2分）

12．人失去了最初的純真和善良（或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略 或世俗經(jīng)驗(yàn)替代了單純的心靈）（3分）

13．永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)（3分）

14．示例：貝多芬激情澎湃譜寫(xiě)了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》（要點(diǎn)：有人，有事，所敘事實(shí)典型，符合語(yǔ)境要求。寫(xiě)到人1分，寫(xiě)到具體事例1分，共2分）15．世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純（3分）【參考答案】

1．①kuī ②dì ③lìnsè ④yīnɡsù 2．①大千世界 ②相見(jiàn)恨晚 ③超凡脫俗④香消玉殞 3．學(xué)會(huì)欣賞；學(xué)會(huì)欣賞，欣賞才會(huì)成為一塊成色極好的寶石，為你折射出大千世界的絢麗。4．需要一顆正直善良的心，真誠(chéng)與寬容，宏偉的氣度，智慧。5．真誠(chéng)與寬容；拋棄虛偽，拒絕冷漠，遠(yuǎn)離邪惡。6．舉出實(shí)例；分析原因；指明危害。7．欣賞可以給人以信心，使人從挫折、失敗、沉淪中走出來(lái)，但毫無(wú)原則的欣賞也會(huì)使人喪失做人的真誠(chéng)，而變得虛偽；更讓被欣賞者在“贊美”聲中迷失本性，喪失自我。篇二：2012高考作文題匯總及全解析 2012高考作文匯總及解析

一、2012作文匯總 1、2012新課標(biāo)卷高考作文題：船主與油漆工 2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年新課標(biāo)卷(河北、河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆)高考作文題：

給材料作文：船主與油漆工，考生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)800字作文。2、2012年全國(guó)卷高考作文題：放下顧慮

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年全國(guó)卷(貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、廣西)高考作文題：

在農(nóng)村挑秧苗，走到半路負(fù)擔(dān)太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關(guān)于放下顧慮，挑東西的材料分析。3、2012年北京卷高考作文題：火車(chē)巡邏員的故事

2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車(chē)經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車(chē)都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。4、2012山東高考作文題：以孫中山箴言自擬題目2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年山東高考作文題：材料作文：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山”

5、2012上海卷高考作文題：曾被舍棄的微光

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年上海卷高考作文題：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。6、2012年福建高考作文：材料作文

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年福建高考作文題：

馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。7、2012年湖南高考作文：《別把聰明打碎了》

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年湖南高考作文：《別把聰明打碎了》 8、2012廣東卷高考作文題：生活時(shí)代的材料作文 2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年廣東卷高考作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前....。伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活?！?9、2012年江西高考作文題：你擁有什么

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年江西高考作文題：

今年江西高考語(yǔ)文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什

么”兩個(gè)主題，選擇展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇700字左右的議論文;小作文的主題跟音樂(lè)有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。(江西教育新聞網(wǎng)胡誠(chéng)從江西高考考場(chǎng)外獲悉)10、2012年四川卷高考作文題：關(guān)于水的討論

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年四川卷高考作文題：一則關(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開(kāi)作文。

感謝《天府早報(bào)》提供新聞線索。11、2012湖北卷高考作文題：《那些年》

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年湖北高考作文題：材料作文《書(shū)信可不可以替代》。

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：書(shū)信可不可以替代。是改變還是不改變。(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)提供)12、2012海南卷高考作文題：材料作文

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年海南卷高考作文題： 今年海南高考作文為材料作文，材料，一名漁夫修補(bǔ)船只的時(shí)候看

到船底有個(gè)小洞，就順手不上了，后來(lái)他兒子去打漁時(shí)遇上大雨。這個(gè)補(bǔ)上的小洞救了他一命。文章立意，做有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍S手小善會(huì)有大的回報(bào)。13、2012浙江卷高考作文題：坐在路邊鼓掌的人

(媒體來(lái)源：錢(qián)江晚報(bào)記者王慧華提供)14、2012年重慶高考作文題：拯救冷庫(kù)工人

重慶高考語(yǔ)文作文材料，大致內(nèi)容：“一個(gè)人被關(guān)一個(gè)冷庫(kù)里，一個(gè)門(mén)衛(wèi)來(lái)解救被困人員，事后有人來(lái)問(wèn)門(mén)衛(wèi)，這不是你的本職工作為何你要解救他?門(mén)衛(wèi)說(shuō)：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天早上和我說(shuō)，早上好，以及晚上對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而今天他只對(duì)我說(shuō)了早上好，還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，所以我判斷他在冷庫(kù)里被困了。(此信息由考生提供，文字表述可能有部分出入，請(qǐng)以重慶考試院8日發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)試題及答案為準(zhǔn))15、2012遼寧卷高考作文題：大隱隱于“樂(lè)”

2012年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年遼寧卷高考作文題：

材料作文：一個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇作文。

二、2012年高考全國(guó)各省市作文題目全解析

全國(guó)卷：【在農(nóng)村挑秧苗，走到半路負(fù)擔(dān)太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關(guān)于放下顧慮，挑東西的材料分析?！款}目從破題立意上難度不大，關(guān)于“選擇”“放棄”“有舍才有得”之類的文題，相信考生之前或多或少都會(huì)有所接觸。從立意來(lái)看，價(jià)值維度應(yīng)該是重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)：考生究竟是簡(jiǎn)單地就選擇談選擇，寫(xiě)一些類似于政治教科書(shū)似的常識(shí)大道理，還是真正能夠以小見(jiàn)大，真正看到“選擇”或“放棄”對(duì)于社會(huì)、歷史、文化或生命、精神、心靈的意義或價(jià)值。這個(gè)題目做做表面文章很簡(jiǎn)單，但要深入下去，依然足見(jiàn)考生的功夫。（劉純）新課標(biāo)卷：【船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已給過(guò)”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢(qián)。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。”船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我知道他們回不來(lái)了。現(xiàn)在他們平安歸來(lái)，所以我感謝你！”】用余世維“領(lǐng)袖”的七種根性來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫細(xì)心，叫補(bǔ)位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份內(nèi)之事，也要盡責(zé)做好，背后還體現(xiàn)了一種責(zé)任感。如果考生糾結(jié)于小小的漏洞與船難事故，或者無(wú)心幫忙得到豐厚財(cái)富，肯定就偏題了，應(yīng)該關(guān)注涂漆工補(bǔ)漏洞這一事件本身，探討這一行為背后的意義與對(duì)為人處世的借鑒。說(shuō)得更詳細(xì)一點(diǎn)：涂漆工所謂“順便補(bǔ)的”，并非“無(wú)心”，而是一種不以善小而

不為的“有意”——它當(dāng)然與“善良”有關(guān)，但本文的立意重心顯然并不在此。此外，如果考生糾結(jié)于為什么船主在有船出航前不知道是哪條船出航這樣的技術(shù)性問(wèn)題，我認(rèn)為他應(yīng)該是個(gè)管理人才，只是作文的分?jǐn)?shù)不會(huì)太過(guò)樂(lè)觀??（劉純）北京卷：已有長(zhǎng)篇分析文章《2012北京高考作文試題評(píng)析》（劉純）上海卷：【人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光?！窟@個(gè)題目最直觀的破題點(diǎn)就是“一般人和天才的不同之處”，可以提煉出“珍惜自己的微光不要輕棄”，文章展開(kāi)時(shí)可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等構(gòu)造提綱；此外如果想另辟蹊徑，還可以去談“一般人和天才沒(méi)什么不同”，因?yàn)槲覀兩砩系奈⒐舛际且粯拥?。本題的難點(diǎn)不在于立意角度的發(fā)掘上，而在于具體材料的填充上，平凡人的微光是什么？舍棄的具體表現(xiàn)是哪些？這些點(diǎn)都需要考生們費(fèi)一些思量。就我看，“心靈中閃過(guò)的微光”可以是感情、靈感、沖動(dòng)乃至于一剎那的頓悟等，而舍棄，可以具體為放過(guò)了靈感、埋沒(méi)了情感、打消了沖動(dòng)、遺忘了頓悟。歷史上的例子也不是沒(méi)有，比如某人一個(gè)靈感被輕易放棄導(dǎo)致科學(xué)原理被他人發(fā)現(xiàn)、某藝術(shù)家輕易地決定擱置某個(gè)構(gòu)思結(jié)果被他人寫(xiě)成傳世巨作等。（王乃中）四川卷：【關(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開(kāi)作文。】材料對(duì)一滴水的象征意義和人生意涵等作了一定闡釋供考生展開(kāi)。這題相當(dāng)常規(guī)，角度有如下幾個(gè)：1，借助古往今來(lái)與水有關(guān)的成語(yǔ)或者哲理名言展開(kāi)；2，把一滴水與個(gè)人相結(jié)合，談到人的人生意義和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；3，和自然界水循環(huán)結(jié)合，從一滴水的不同形態(tài)展開(kāi)。既然材料中已經(jīng)具體提到了水的含義，文章就不能僅止于此，而要探討到“怎么辦”的層面上。明白了道理，如何應(yīng)用到自己的生活中去，是本篇文章真正應(yīng)該凸顯的主旨。（王乃中）

江蘇卷：《憂與愛(ài)》。題目很大，需要落地：憂什么？愛(ài)什么？切忌憂與愛(ài)的對(duì)象大而空。就題目本身而論，是一個(gè)典型的關(guān)系型作文。關(guān)系型作文最關(guān)鍵的，就是不能舍棄一方，單寫(xiě)一方。如果考生的題目只在開(kāi)頭或結(jié)尾提“憂”，中間主要寫(xiě)“愛(ài)”，那么文章一定會(huì)跌倒三類。反之亦然。當(dāng)然，關(guān)系型作文，從憂或愛(ài)中更看重一方也不是不可以，但一定要結(jié)合著對(duì)方行文。比如，如果觀點(diǎn)是“重愛(ài)貶憂”（讓我想到最近當(dāng)評(píng)委的一個(gè)辯題：愛(ài)國(guó)主義應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自豪感還是危機(jī)感），也要在寫(xiě)“愛(ài)”重要的同時(shí)寫(xiě)“憂”的問(wèn)題，切忌扔到一方。當(dāng)然，深入地探討“憂”與“愛(ài)”的關(guān)系，會(huì)推動(dòng)立意更深刻。最后，如果我們略微較真一點(diǎn)的話：為什么這個(gè)題目把“憂”放在了前面，把“愛(ài)”放在后面？由“憂”及“愛(ài)”是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國(guó)憂民”到“愛(ài)國(guó)主義”之外，“憂”到“愛(ài)”是否也是一種感情認(rèn)知的通式？簡(jiǎn)言之，這個(gè)題目伸縮性很強(qiáng)，很驗(yàn)功力。（劉純）福建卷：【馮驥才說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！薄扛鶕?jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。一個(gè)寫(xiě)人生成就的題目，很好入手。寫(xiě)法上，如果結(jié)合“行萬(wàn)里路”的實(shí)際路程，會(huì)讓文章呈現(xiàn)出豐富的層次感，整體顯得較立體。不過(guò)，馮驥才本人除了關(guān)注路程的“長(zhǎng)度”以外，同樣在意生命的寬度與深度?？上У氖牵@種對(duì)于人生多維度的思考，在這個(gè)題目里都只能描述為“路程”，某種意義上說(shuō)，遭到扁化，變得單一。如果考生能夠聯(lián)想到不停奔跑的阿甘，從立意上也能做到立體豐滿。《羅拉快跑》化用到這個(gè)題目中的可能性不大。（劉純）篇三：近五年全國(guó)高考作文題及解析

近五年全國(guó)高考語(yǔ)文作文題目解析 2013年全國(guó)高考作文解析

1、【新課標(biāo)卷】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沒(méi)有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點(diǎn)評(píng)】

這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說(shuō)，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。

這篇文章在審題上毫無(wú)難度可言，文章只能這樣寫(xiě)，這時(shí)候就考你是不是能夠找到一個(gè)特別漂亮的例子進(jìn)行說(shuō)明。審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來(lái)自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無(wú)旁騖，無(wú)所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過(guò)去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫(xiě)作。

寫(xiě)作時(shí)要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識(shí)、話題意識(shí)、主題意識(shí)；

2、選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如議論文；

3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫(huà)龍點(diǎn)睛，閃亮開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。

2、【新課標(biāo)全國(guó)卷ⅱ】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手，切合了學(xué)生的生活實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，直接面對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,讓學(xué)生有話可說(shuō)。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導(dǎo)學(xué)生由社會(huì)新聞反思自身。在導(dǎo)向上，強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系 “即使是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫(xiě)作的健康導(dǎo)向。從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強(qiáng)調(diào)了求真求實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，讓同學(xué)關(guān)系話題顯得有話可寫(xiě)。最主要的是對(duì)于考生，這樣的作文不會(huì)造成學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，出現(xiàn)審題失誤。

材料給了多方面可以確定的立意：

1、同床共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，不愉快的爭(zhēng)執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫(xiě)成記敘文，重在描寫(xiě)，妙在倒序，可以創(chuàng)新書(shū)信等體裁。

2、探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識(shí)、志趣性格、競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見(jiàn)，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會(huì)深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。

3、如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式。

今年的作文題目形式新穎，通過(guò)同學(xué)間的人際關(guān)系引申到社會(huì)關(guān)系如何融洽，可以從多角度切入來(lái)闡述主題。3.【大綱版】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

材料大意：年輕人撿到尚先生的手機(jī)，尚先生要求歸還，可年輕人不愿意。后來(lái)尚先生出2000元把手機(jī)買(mǎi)回來(lái)，可是年輕人又改變主意，無(wú)條件歸還。原因是年輕人看見(jiàn)手機(jī)里面很多內(nèi)容是關(guān)于地震尚先生捐助的內(nèi)容。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【點(diǎn)評(píng)】

今年高考作文命題形式體現(xiàn)了近幾年高考命題的延續(xù)性和穩(wěn)定性，大多數(shù)學(xué)校的考生對(duì)這種題型都訓(xùn)練有素，容易上手，也不容易跑題，有利于考生的正常發(fā)揮?？偟膩?lái)說(shuō)，今年作文試題難易度適中，比往年難度稍有降低。

從命題提供的材料內(nèi)容來(lái)看，材料源于生活，貼近生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)。撿到手機(jī)的人本來(lái)要見(jiàn)利忘義，卻因別人的愛(ài)心舉動(dòng)所感染，主動(dòng)放棄索要2000元酬金，對(duì)此，考生可圍繞義與利、真善美與假丑惡之間的關(guān)系，真誠(chéng)和善良的積極意義等角度立意即為扣題。

鑒于材料主題較為明確，劉永老師建議，文章體裁可選用議論文、記敘文、小品、書(shū)信等各種樣式。材料內(nèi)涵緊扣建設(shè)美麗中國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)揮社會(huì)正能量的熱門(mén)話題，延續(xù)了近年來(lái)“關(guān)注生活，感悟人生”的主題，體現(xiàn)了古人一貫提倡的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的行文準(zhǔn)則。

今年的高考作文命題再次表明，高考作文不只是選拔人才的標(biāo)尺，也是一種社會(huì)輿論的導(dǎo)向，引導(dǎo)考生培養(yǎng)形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?？忌灰綍r(shí)多關(guān)注、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，考場(chǎng)上善于回憶、聯(lián)想和思辨，就不難寫(xiě)出上佳的作文?？忌綍r(shí)對(duì)社會(huì)生活關(guān)注程度的高低，思辨能力的差異，語(yǔ)言表達(dá)能力的優(yōu)劣，直接決定了作文分?jǐn)?shù)的高低。作文題目不難，但差距還是能拉開(kāi)的。

同學(xué)們審題要注意，任何材料有三個(gè)要素：一是材料主體，材料動(dòng)態(tài)過(guò)程，材料的條件。材料究竟敘述了哪些事，最重要的就是我之前講過(guò)的，關(guān)于材料的主體。

這篇文章立意非常簡(jiǎn)單，是關(guān)于私愛(ài)被大愛(ài)感動(dòng)的例子，那個(gè)孩子拿到手機(jī)據(jù)為己有，這是私愛(ài)，可是他看到尚先生把好多錢(qián)捐到災(zāi)區(qū)的時(shí)候，孩子把這種大愛(ài)震懾了，任何人看到了有大愛(ài)的時(shí)候，都會(huì)被這種大愛(ài)精神感動(dòng)，我們的民族想實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，無(wú)非就是真正把個(gè)人的私愛(ài)慢慢形成大愛(ài)。

4、【上海卷】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求?1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。

【點(diǎn)評(píng)】

上海卷的高考作文，生活里大家往往努力做自己非常重要的事情，但似乎還有更重要的事情，這種現(xiàn)象普遍存在，你從哪個(gè)角度寫(xiě)都行，人們?nèi)菀缀鲆暩匾臇|西，欲望得不到滿足，這山望著那山高，人們總覺(jué)得自己重要的事情做完之后，還有另外的一個(gè)事情。記得老師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，任何好學(xué)生，獨(dú)立思考的學(xué)生，都應(yīng)該從對(duì)于名詞，看到這種題，從名詞的二次定義開(kāi)始，絕不盲從直接對(duì)一個(gè)某一個(gè)觀點(diǎn)做判斷，生活中大家往往覺(jué)得自己認(rèn)為重要的事情，什么是自己最重要的事情？我們沒(méi)有定義，似乎還有更重要的事情，什么叫做更重要的事情？如果做了定義，這可能會(huì)更好一點(diǎn)，這樣我們的文章即聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)的生活，又與我們獨(dú)特的思考，按照我們剛才所說(shuō)的說(shuō)法，所謂重要的事情，當(dāng)今浮躁的事情，太多重要的事情，無(wú)非就是自己獲得的那個(gè)成功，我們今天不就是認(rèn)為所謂成功才是最重要的嘛，所謂成功就是自己賺更多的錢(qián)，自己在單位升值加薪，可是在你獲得的重要的事情之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了成功，有時(shí)候你忽略了太多，這不就是語(yǔ)言告訴我們的嘛，語(yǔ)言告訴我們，慢慢走，欣賞，語(yǔ)言告訴我們，周邊的風(fēng)景才最美，真正的成功在哪？真正的成功就是你內(nèi)心普遍感受到了幸福。莫言在他青年的時(shí)候，也許是他最幸福的時(shí)候，那時(shí)候他什么都沒(méi)有，他有一個(gè)高粱地，他懂得什么叫做生命，一片紅色的高粱地都可以證明一切，比書(shū)本上死板的文字，更能夠告訴作家，什么叫做對(duì)生命的尊重。各種各樣的攝像機(jī)，攝影機(jī)，但是莫言選擇了自己繼續(xù)回家寫(xiě)作，他知道在名利場(chǎng)上打拼，不是很重要的，所以他的名字

叫做莫言，這難道不是一個(gè)作家給我們啟示嗎？以這樣的名字自醒的，就這么一個(gè)嗎？還有一個(gè)叫做廢名，他寫(xiě)的橋，是湖北的一位重要的作家，是生在湖北省，這是非常重要的作家，名字跟莫言幾乎是一樣的。

所以我們借助這樣一些作家，借助這樣一些事情，我們反思什么叫做重要的事情和更重要的事情，這個(gè)世界上沒(méi)有比自己內(nèi)心獨(dú)定相信自己的幸福更重要，幸福的來(lái)源可能是我們內(nèi)心真正堅(jiān)守著自己的理想，我們慢慢走，欣賞的態(tài)度，關(guān)注周?chē)乃腥?，甚至?xiě)到你自己，好多學(xué)生會(huì)寫(xiě)自己，難道我們現(xiàn)在不就認(rèn)為高考是學(xué)生最重要的事情嗎？當(dāng)年我跟你的想法是一樣的，我也覺(jué)得高考是一座山，是我生命中最重要的事情，但是我也過(guò)去了，30多歲了，我反過(guò)來(lái)看高考，只不過(guò)是我腳下的小土包而已，只是因?yàn)槲姨煨?，覺(jué)得跨不過(guò)去，今天在我看來(lái)是土丘一枚，世界上最重要的事情就是考試嗎？你自以為高考是全世界最重要的事情，每天心情不好，煩燥，壓力大，你多長(zhǎng)時(shí)間不給你的父親母親一個(gè)微笑了？難道這不是這個(gè)世界上最重要，更重要的事情嗎？他們比你的壓力還大，你背了十倍，他們就背了百倍，這樣你就忽略了你父母對(duì)你的愛(ài)嗎？想寫(xiě)的太多了，隨便舉例子，觸發(fā)你的思考，往下寫(xiě)就可以了。

5、【北京卷】

根據(jù)對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如請(qǐng)愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？ 文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感動(dòng)不可思議呢。

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【點(diǎn)評(píng)】 作為大家最關(guān)注的題目之一，不僅因?yàn)槠浞种稻薮螅驗(yàn)樽魑念}目中包括著重要社會(huì)現(xiàn)象、人們思想態(tài)度的一種反思。但事實(shí)上，很少人會(huì)真正試圖去研究高考語(yǔ)文作文題目命制背后的實(shí)事內(nèi)涵。大多數(shù)老師只會(huì)教學(xué)生套作名人的例子，拼湊些名句名言，但這幾乎成了閱卷者最厭惡的寫(xiě)作風(fēng)格之一。正如魯迅先生所說(shuō)，要作一條清澈見(jiàn)底的小溪，如果是一個(gè)爛泥潭又有誰(shuí)知道它的深淺呢。所以想寫(xiě)好考場(chǎng)作文，既不是拼湊名人素材，也不是盲目抒情，而要真正理解命題人的命題意圖。

此題圍繞對(duì)手機(jī)的討論展開(kāi)，這是北京卷一直以來(lái)的特點(diǎn)，讓所有的學(xué)生都有話說(shuō)，但能夠?qū)懞媒^對(duì)需要你有相當(dāng)?shù)墓α?。這種功力不僅體現(xiàn)在文學(xué)的積累上，更體現(xiàn)在思考力、分析力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注?！笆謾C(jī)”和2009年“隱形的翅膀”，2010年“星空與實(shí)地”一樣，都是有象征內(nèi)涵的詞匯，考生可首先解析“手機(jī)”在信息時(shí)代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時(shí)代、新的溝通方式、思考方式。

但請(qǐng)各位注意，材料中是兩個(gè)極有身份特點(diǎn)的人物在發(fā)表議論，一個(gè)是文學(xué)家、一個(gè)是科學(xué)家?？萍寂c文學(xué)的關(guān)系是一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，可以讓學(xué)生從文學(xué)的角度舉例分析。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)部分可以從以下幾個(gè)角度入手：(1)利用好手中的科技，把它和求學(xué)結(jié)合起來(lái)；(2)手機(jī)作為一種自媒體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，再現(xiàn)時(shí)代的精神；(3)手機(jī)所帶來(lái)的科技革新是時(shí)代的進(jìn)步、創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造力是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力；(4)手機(jī)所帶來(lái)交往方式的革新加強(qiáng)/淡化了人與人的交流和感情；(5)手機(jī)所帶來(lái)觀念意識(shí)的革新讓我們開(kāi)眼看世界，從感受新奇到自我成長(zhǎng)。

總體說(shuō)來(lái)2013年作文具時(shí)評(píng)性質(zhì)，需要學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不能丟掉材料本身，必須就事論事。寫(xiě)作中必須有21世紀(jì)、科技、手機(jī)這幾個(gè)作文引導(dǎo)，在議論時(shí)不能忽略材料所給的范圍。2013年材料作文總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有太出格，只是略顯俗套罷了。關(guān)于“科技和人文情懷”話題的寫(xiě)作訓(xùn)練，在高三備考中肯定都嘗試過(guò)，如“網(wǎng)絡(luò)、虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)世紀(jì)”。所以只要應(yīng)考的學(xué)生沉著冷靜，有一定應(yīng)變能力，就能很好的利用上自己的備考資料，完成一篇優(yōu)秀作文。

6、【天津卷】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【點(diǎn)評(píng)】

今年天津高考語(yǔ)文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開(kāi)放的巧妙結(jié)合，是對(duì)高考作文命題思路的積極探索。

“學(xué)而知之”見(jiàn)于《中庸》，導(dǎo)語(yǔ)引用了韓愈《師說(shuō)》。該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化內(nèi)涵，又有鮮明的時(shí)代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學(xué)生生活。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時(shí)代，讓考生談對(duì)多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實(shí)際，選擇適宜的切入點(diǎn)，有話可說(shuō)、有感可發(fā)。新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的思想情感體驗(yàn)，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。

該題留給考生的寫(xiě)作空間較大，如從思維過(guò)程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂(lè)而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。

該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開(kāi)放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。

7、【重慶卷】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

第五篇：四級(jí)寫(xiě)作與翻譯最新真題解析

四級(jí)寫(xiě)作與翻譯最新真題解析

2012年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作部分和往年有很多不同之處。這不僅讓參與這次考試的考生感到頭痛不已，也讓正在備考的同學(xué)們?nèi)f分困擾，抓不住復(fù)習(xí)的方向。

翻譯部分是考生比較容易得分的部分，但這部分的平均得分率并不高。究竟是為什么呢？ 四級(jí)考試寫(xiě)作部分和翻譯部分最新真題。

四 級(jí) 寫(xiě) 作

Directions: You’re allowed 30 minutes to write a short essay entitled Nothing Succeeds Without a Strong Will by commenting on the humorous saying, “Quitting smoking is the easiest thing in the world.I’ve done it hundreds of time.” You’d write at least 120 words but no more than 180 words.Outline 1.堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的重要保證。

2.意志堅(jiān)定的人才能完成偉大的使命。3.學(xué)生也是這樣，不刻苦學(xué)習(xí)，終究不會(huì)成為有用之才。

本次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作題目有別于前幾年傳統(tǒng)的提綱式議論文，增添了幾分新意，話題也較抽象，不易下手。這也讓習(xí)慣了傳統(tǒng)四級(jí)寫(xiě)作模式的同學(xué)們頓時(shí)手足無(wú)措。

面對(duì)出其不意的四級(jí)寫(xiě)作題目，我們應(yīng)該怎么辦呢？單純背誦模板已經(jīng)不再是復(fù)習(xí)四級(jí)寫(xiě)作的最佳途徑了，我們應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)和提升應(yīng)對(duì)考試的寫(xiě)作能力和技巧，真正做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

一、審題階段 1.英文提示

1)以往的英文部分一般只是交代寫(xiě)作的題目。而這次的英文部分卻是對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容提出了具體的要求：Comment on the humorous saying, “Quitting smoking is the easiest thing in the world.I’ve done it hundreds of time.” 如果考生還是像以前那樣只看中文提綱，就會(huì)忽略掉這個(gè)重要的信息。

2)雖然試題要求考生能夠結(jié)合戒煙屢次而不成功的幽默引語(yǔ)來(lái)闡釋話題。但這次考試的題目是Nothing Succeeds Without a Strong Will，article的核心主旨應(yīng)該在關(guān)鍵詞strong will上。然而很多考生在審題時(shí)沒(méi)有能抓住主題，把重心放到了戒煙上，導(dǎo)致了全文偏離主題，這樣分?jǐn)?shù)自然不會(huì)理想。

3)這次的英文部分對(duì)article長(zhǎng)度給出了更明確的要求。以往的詞數(shù)要求一般是“不少于120詞”，而這次要求“不少于120詞，不多于180詞”。2.中文提綱

1)常見(jiàn)的四級(jí)寫(xiě)作提綱有三種形式：現(xiàn)象描述型，問(wèn)題解決型，觀點(diǎn)對(duì)比型。

乍看起來(lái)，這次考試的提綱似乎并不符合任何一種。這也讓不少考生頭疼。不過(guò)，對(duì)比之后可以發(fā)現(xiàn)，雖然這次的話題是“成功”，比較抽象，不是具體現(xiàn)象，但這個(gè)提綱和現(xiàn)象描述型提綱最為接近。所以考生可以根據(jù)現(xiàn)象描述型article的思路來(lái)展開(kāi)。2)總的來(lái)說(shuō)，這道試題其實(shí)是需要考生分析“堅(jiān)強(qiáng)意志”和成功的關(guān)系，應(yīng)把重心放到對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)意志”重要性的論述上。

二、謀篇布局

四級(jí)寫(xiě)作常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是三段式： 第一段：總述現(xiàn)象，引出話題。

第二段：重點(diǎn)分析闡釋“堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性”，可以通過(guò)舉實(shí)例(如名人軼事或身邊同學(xué)的例子，也可以利用戒煙失敗作為反例)第三段：推出結(jié)論，并再次重申堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性，達(dá)到首尾呼應(yīng)的效果。

三、銜接過(guò)渡

四級(jí)寫(xiě)作非常注重段落與段落之間的過(guò)渡，以及段落內(nèi)的層次，因此過(guò)渡詞的應(yīng)用非常重要。

常用的過(guò)渡表達(dá)有：

舉例關(guān)系：a case in point is...，a good example of that would be...，for instance 結(jié)果關(guān)系：accordingly，thus，consequently，hence，therefore，for this reason 歸納總結(jié)：in conclusion，on the whole，in sum，in short，to sum up，in summary，in a nutshell

范文

No great work can be performed without willpower.We envy famous men and imagine that fame was due to some trick of luck.But when we know their histories, we find that it is long years of hard work and constant effort that have brought about their success.Just as we can’t reach the top of a mountain without climbing, we can’t achieve success without determination.Modern society provides people with more opportunities than before, and there are stories about people who enjoy overnight successes.But it is not the case.Before these people become successful, a lot of hard work has been done, mostly unnoticed.What we see is the result, but what we ignore is a long process of struggling forward and wrestling with internal or external obstacles.Take quitting smoking for example.Most people find it difficult, so people give up on quitting because they don’t have a strong will.In a nutshell, a strong will is an important quality of the successful individual.There is no instant success in this world.Willpower is what you need to make your life distinctive and your dreams come true.四 級(jí) 翻 譯

四級(jí)翻譯是很多考生在備考階段最容易忽視的一個(gè)部分。很多同學(xué)誤以為翻譯考查的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)會(huì)很難，分值又不高。

其實(shí)，這一部分是最容易在短期內(nèi)提高的部分，只要考生在復(fù)習(xí)時(shí)明確考查重點(diǎn)和方向，并能掌握一些相應(yīng)的做題技巧，通?？梢缘玫嚼硐氲姆?jǐn)?shù)。

四級(jí)翻譯考查的重點(diǎn)是基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一些常用的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。簡(jiǎn)而言之，在歷年四級(jí)翻譯的考試中，有三大?？嫉目键c(diǎn): 1.固定搭配

2.重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

包括虛擬語(yǔ)氣，倒裝結(jié)構(gòu)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和三大從句

3.核心動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)

在明確了翻譯的考查重點(diǎn)之后，我們應(yīng)該要知道翻譯解題的步驟，這樣可以有效地提高我們的解題速度和正確率。

翻譯的解題一般分三步走: 第一，快速瀏覽英文，判斷劃線句子的形式和時(shí)態(tài)；

第二，看括號(hào)里的漢語(yǔ)句子，以核心謂語(yǔ)動(dòng)詞作為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)主謂賓，分清定狀補(bǔ)； 第三，先翻譯主謂賓，后定狀補(bǔ)，切塊翻譯，重組。我們一起來(lái)分析一下11年12月份的四級(jí)考試翻譯真題：

87.Charity groups organized various activities to ____________(為地震幸存者籌款).88.Linda _______________(不可能收到我的電子郵件), otherwise, she could have replied.89.It’s my mother ____________(一直鼓勵(lì)我不要灰心)when I have difficulties in my study.90.The publishing house has to _________________(考慮這本小說(shuō)的受歡迎程度).91.It’s wrong to _____________(僅僅以金錢(qián)來(lái)定義幸福).考點(diǎn)分析

87題：考查動(dòng)詞raise的用法，raise money/funds 表示“籌款”。

88題：考點(diǎn)是虛擬語(yǔ)氣。而且是與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，“could have+過(guò)去分詞”是此題使用的結(jié)構(gòu)。這個(gè)結(jié)構(gòu)非常經(jīng)典，基本每?jī)纱慰荚嚲涂赡芸嫉揭淮巍?/p>

89題：考查了it’s...that/who...強(qiáng)調(diào)句型和動(dòng)詞encourage的搭配。

90題：考查了“考慮”的表達(dá)，四級(jí)核心高頻詞匯consider，可以用詞組take...into account/ consideration。

91題：考查了“定義”的表達(dá)，為define/measure。“以……來(lái)定義”也可以使用in terms of 這個(gè)四六級(jí)高頻核心介詞短語(yǔ)，簡(jiǎn)潔的表達(dá)可選擇by。

參考答案

87.raise money for the survivors of the earthquake 88.couldn’t have received my e-mail 89.who keeps encouraging me not to lose heart 90.take the popularity of this novel into consideration 91.define happiness only by money