第一篇：展開自由的翅膀作文800字
展開自由的翅膀作文800字
武漢一中2011級07班 肖宇頎
亞里士多德認為，教育應是以自由發(fā)展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。
自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。
斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋果公司。
理想的教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。
但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現(xiàn)。如同國家有法律的約束，但人們仍可行使自由的權利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢學森之問的答案。
自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。
完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。
如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創(chuàng)造出如此成就。
由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。
第二篇：展開創(chuàng)新翅膀 讓思維自由翱翔
展開創(chuàng)新翅膀 讓思維自由翱翔
——我理想中的初中作文課堂教學
【摘要】 《語文課程標準》規(guī)定中學階段作文的目標是：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。”對中學生來說，要想在寫作方面有創(chuàng)意，其思維的訓練就顯得尤為迫切與重要。只有讓思維插上創(chuàng)新的翅膀，才能在寫作的天空自由翱翔。
【關鍵詞】寫作 教學 創(chuàng)新 思維
每次我布置作文，總會聽到一些學生訴苦，有的說“啊，又要寫作文”，有的說“作文真難寫”，還有的說“我不知道該寫什么，沒話可寫”?？偨Y起來，不外乎是學生不想寫，不愿寫，寫不好。出現(xiàn)這種情況，表面是語言問題，實質是思維問題。古人云：“言為心聲?！闭f得一點都不錯，只有思想明確了，才能通過言語表達出來。
《語文課程標準》規(guī)定中學階段作文的目標是：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達?！雹倏梢?，作文是觀察、思維、表達的密切結合。如果說觀察是基礎，表達是目的，那么，思維就是核心。因此，對中學生來說，要想在寫作方面有創(chuàng)意，其思維的訓練就顯得尤為迫切與重要。
那怎樣培養(yǎng)學生在寫作方面的創(chuàng)新思維，讓思維成為“世間最美麗的花朵”呢？
一、營造輕松愉悅的氛圍，激發(fā)學生的寫作興趣和創(chuàng)新欲望。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！陛p松愉悅的氛圍有利于激發(fā)學生的寫作興趣。興趣有了，學生就能敞開自己的心扉，敢想、肯說、敢做、肯寫。
輕松愉悅的氛圍又是激發(fā)學生思維活動的催化劑，能刺激學生大腦，把貯藏在大腦中的知識閘門打開，讓學生的思維由潛伏狀態(tài)轉入活躍狀態(tài)，促進思維的發(fā)散。思維發(fā)散了，學生創(chuàng)新的欲望就加強了，就能迸發(fā)出智慧的火花，創(chuàng)造性地解決問題。
以“初中語文九年級上冊第一單元綜合性學習《雨的訴說》”為例：首先，我播放孟庭葦?shù)摹稛o聲的雨》，讓學生傾聽雨的足音，學生頓時產生了濃厚的興趣；接著，讓學生搜集有關“雨”的詩句并進行討論、歸納，不僅讓學生感受了雨的詩意，也讓學生的思維活了起來；然后，讓一男一女在林俊杰的《江南》音樂背景下，現(xiàn)場表現(xiàn)戴望舒的《雨巷》，不僅活躍了課堂氣氛，還把學生帶入了雨的境界，產生了創(chuàng)作欲望。在接下來簡短的創(chuàng)作中，有一個學生在第一句就寫道：“雨，是最美麗的天使！”這是多么創(chuàng)新的語句??！
二、從多個角度看問題，培養(yǎng)學生的觀察能力，開啟多向思維。
一個叫杰弗利斯的名人就說過：“如果要想在眾多的書籍中發(fā)現(xiàn)思想，結果就會大失所望，思想存在于河川、海洋、丘陵和森林、日光和天然的風之中。”②因此，觀察并不等于“看”，而是一個運用思維的認識過程。這就要求學生不僅要了解社會，還要懂得生活，親近自然。
以“初中語文七年級上冊第二單元綜合性學習《漫游語文世界》”為例：我首先要求學生觀察、搜集要有目的和重點；然后要求學生把觀察、搜集到的寫成一段話，句子要通順、連貫。這樣的指導方法，讓學生的“看”與“思”緊密結合起來，學生就能發(fā)現(xiàn)事物間的內在聯(lián)系，捕捉到事物的特征，獲得新知。
然而，由于閱歷等方面的原因，學生往往在寫作過程中遇到“或思路閉塞，不得其門；或中途易轍，莫衷一是”的尷尬，這就要求教師從多個維度發(fā)展學生的思維。
以“初中語文八年級上冊第二單元綜合性學習《讓世界充滿愛》”為例：我首先這樣引導：“每個人的成長都離不開愛，有愛才有溫暖，才有幸福的生活，才有美好的未來，才有和諧、美麗的世界??”然后讓學生從多角度談談對“愛”的認識，暢所欲言。有的學生說“渴望別人的關愛”，有的學生說“應該大膽地付出我們的愛”，而有一位學生反彈琵琶，逆向思維“我不需要父母、老師過分的關愛，因為過分的關愛限制了我的發(fā)展，讓我與同學、朋友之間產生了隔閡”。這樣的思維就顯得新穎、獨特，高人一籌了。正如著名美術家齊白石先生有句名言：“畫人所不畫，不畫人所畫。”思維具有獨創(chuàng)性、新穎性的學生，寫出來的文章肯定會“柳暗花明又一村”。
三、培養(yǎng)學生的想象力，讓思維插上創(chuàng)新的翅膀。
想象力是發(fā)散性思維活動的表現(xiàn)。愛因斯坦有句名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?/p>
想象力豐富，寫作視野開闊，文思泉涌，妙筆生花，才能寫出立意新穎、生動感人的文章。這就要求教師遵循學生的思維規(guī)律，有意識地訓練學生合理的想象，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，融會貫通地運用知識，為訓練學生思維的邏輯性奠定基礎。
以“初中語文七年級上冊第11課朱自清的《春》”為例：我將學生分為4個小組，要求每一組的學生都運用聯(lián)系與想象仿寫句子，為課后寫作作準備。第1組有學生這樣寫道：“春草告訴我：只要有一股鉆勁，就一定可以成功?！盎馃槐M，春風吹又生’。”第2組有學生是這樣寫的：“春花告訴我：不努力是結不出果子的。貯蓄了整個冬日的熱情，才釀成了春天美麗的笑臉?！钡?組有學生這樣寫道：“春風告訴我：將風箏放飛吧，帶上理想，插上翅膀?！钡?組有學生是這樣寫的：“春雨告訴我：春天是對人類心靈的凈化。不積小流，何以成江海！”這些句子真的太優(yōu)美、太精彩了，也讓我徜徉在了融融的春光之中。
總而言之，“給思想以翅膀，給情感以衣裳，給聲音以彩色，給顏色以聲音，使流逝變幻者凝形”③，愿你展開創(chuàng)新的翅膀，讓思維在寫作的天空中自由翱翔。
參考文獻：
①《課程標準（2011）導讀與教學實施 初中語文》 北京理工大學出版社2012年6月
② 名人名言網 http:///read.asp?id=41
③《詩論·詩人論》作者：艾青復旦大學出版社2005年05月2
第三篇：小學生畢業(yè)留言：展開翅膀自由翱翔
時間飛逝，一轉眼六年過去了。想起我們在這六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。因為我們知道我們初中不一定在一起。我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長存！
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨！
活潑可愛是你交朋友的殺手锏！在六年的時光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學的最高峰。
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
我與你一起攜手走過了6個春秋，友誼也經過了無數(shù)磨練，但是這也更加堅定了我們的友誼。雖然我們即將分離，但是我們的友誼永遠存在，永遠……
沒有人在大學里不觸犯過校規(guī)的，但前提是自己一定要按時畢業(yè)和拿到學位證。
多聽聽一些名人在校園里做的報告，同時借此機會多認識些社會精英人士。
如果你想通過一項考試，最好在復習之前先制訂好你的學習計劃。
六年了，在風風雨雨，坎坎坷坷之后，我們之間的友誼更加深了。百感交集，想說的太多太多……如果用一塊七棱八角的石頭來形容我們初識時的友誼，我相信經過時間的沖刷，將會變成一塊光滑的鵝卵石……
說上大學沒有用的人很大一部分都是那些沒有上過大學的人，不要忘了比爾.蓋次也是考上哈佛后才退學的。
我們在學校結下了深厚的友誼，雖然只有一年的時間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個世界展開翅膀，自由飛翔。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！本文來自獻祝福網
心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限；不愿表達傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。畢業(yè)留言
你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學的生活里將幽默進行到底。
寶貴的暑期時間，不要只用來學習，學習是在校時的事，而應該用來游學、實習，大塊的假期時間，實習更值得你投資。
在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
第四篇：展開理想的翅膀
教案五：
“展開理想的翅膀”主題班會活動設計
活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。
活動形式：手抄報比賽、小品等
活動準備：（1）手抄報，小品
（2）自由組合，四人為一組，籌備探索資料。
活動過程：
一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，理想。
（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓勵，就會變得充實而微小”。一個人沒有理想，就猶如大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被暴風惡浪淹沒，即便驚濤駭浪，也難達到此岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現(xiàn)理想而努力學習，長大了才能為實現(xiàn)理想而斗爭，并且為祖國作出貢獻。
（班主任）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。
二、各組代表發(fā)言泛論理想。（10分鐘）
（班主任）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，鼓勵著美好的人生。但美好理想，并不是空幻的彩虹，還要從腳下一步一步開端?？墒俏野l(fā)明啊，我們有些同學，講理想也很光輝，但卻不實際地一步一個足跡去做，學習不當真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現(xiàn)幻想的。下面我們看一個小品，在這里,六合同彩開獎結果，或者有你的影子哦，請演員上場！
三、小品表演：（5分鐘）
A：今天我們老師給我們講了一節(jié)對于樹立弘遠理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不建立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要自強不息，認真學習，爭取取得優(yōu)良成績。閑話少說，立刻學習英語先。
B：（敲門）A在家嗎？
A：（開門）是你??？有事嗎？
B：今天禮拜六，不如出去玩玩好嗎？
A：不行！我要復習英語，我英語成績不好。
B：行了行了，什么英語??！氣象又這么好，不出去幾乎就是揮霍，走啦！
A：（看看功課，又看看天色）好吧，出去一會兒吧！
一小時過去了，兩小時過去了，三小時從前了??
A：今天玩了一天，真累啊?。ǖ勾菜X）
（班主任）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現(xiàn)了。其實我們平凡也時常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的引誘，理想終于緩緩的從我們心中走遠。下面大家交換一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能戰(zhàn)勝艱苦，到達理想的彼岸。
四、討論：理想過程中碰到的挫折。（5分鐘）
五、學生發(fā)言。（10分鐘）
六、（班主任）我知道同學們?yōu)榱诉@個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同觀賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）
六、班主任總結。
在我們的心中，理想是一個很高尚的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的行程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的能源，而我們正處在樹立理想，明白人生目標的重要時代,香港六合彩公司，非常盼望通過自身的奮斗和尋求，實現(xiàn)其人身價值。同學們，古今中外在事業(yè)上有成績的人為我們供給的一條根本的教訓是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現(xiàn)而積聚起來的。努力從今日始，就能一步一步登上頂峰，欣賞絢麗的風景；努力從本日始，就能爬上樹梢，品味最甜蜜的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝賀大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，克服成長途徑上的一個個困難！
“新學期，我能行”主題班會教案
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感想到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的打算。
活動內容：
課前預備：
1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”
2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有利的人
1、講故事：
張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南誕生。５歲患脊髓病，胸以下全體癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無奈上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪追隨父母，下放（山東）聊城鄉(xiāng)村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償醫(yī)治。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
在殘暴的運氣挑釁眼前，張海迪沒有懊喪和沉溺，她以堅強的毅力和恒心與疾病做奮斗，禁受了嚴格的考驗，對人生充滿了信念。她固然沒有機遇走進校門，卻奮發(fā)學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研討生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，失掉了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，行將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經驗的醫(yī)生求教，學會了針灸等醫(yī)術，為大眾無償治療達1萬多人次。
1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給世間》，張海迪名噪中華，取得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信心，以保爾為模范，敢于把自己的光和熱獻給國民。她以自己的言行，答復了億萬青年異常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文明、守紀律的共產主義新人！”
隨后，使張海迪成為道德力量。
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。
2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
三、小品表演：考試
1、談話：生涯中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們沉思，請看表演。大略內容如下：
考場中，大家都都在目不轉睛地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判定、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”
“有了！”小路從褲兜里取出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果背面朝上，我就打X，不會錯的上天必定會輔助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 斷定題做完了。
開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路苦楚地抓著腦袋?！坝辛?，真是天佑我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”??
“哈，終于做完了！”小路自得地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。
下戰(zhàn)書放學，小路帶著試卷回家,六合彩開獎。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸談話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱?，法寶，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路漸漸地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子呈現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找逝世你！”爸爸滿屋追著小路??
2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？
四、比賽
1、談話：事實上只要我們努力，有辦法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)矩：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能正確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組成功。
競賽可進行兩次，第一次不給任何提醒，讓學生背。第二次提示學生可以先分好義務，想出好主張（如諧音記憶）再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結合作，做好安排，想出方法，無論什么事情都能成功。）
五、制定本學期“我自負、我能行”學期規(guī)劃表。
教案五：
“展開理想的翅膀”主題班會活動設計
活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。
活動形式：手抄報比賽、小品等
活動準備：（1）手抄報，小品
（2）自由組合，四人為一組，籌備探索資料。
活動過程：
一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，理想。
（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓勵，就會變得充實而微小”。一個人沒有理想，就猶如大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被暴風惡浪淹沒，即便驚濤駭浪，也難達到此岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現(xiàn)理想而努力學習，長大了才能為實現(xiàn)理想而斗爭，并且為祖國作出貢獻。
（班主任）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。
二、各組代表發(fā)言泛論理想。（10分鐘）
（班主任）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，鼓勵著美好的人生。但美好理想，并不是空幻的彩虹，還要從腳下一步一步開端?？墒俏野l(fā)明啊，我們有些同學，講理想也很光輝，但卻不實際地一步一個足跡去做，學習不當真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現(xiàn)幻想的。下面我們看一個小品，在這里,六合同彩開獎結果，或者有你的影子哦，請演員上場！
三、小品表演：（5分鐘）
A：今天我們老師給我們講了一節(jié)對于樹立弘遠理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不建立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要自強不息，認真學習，爭取取得優(yōu)良成績。閑話少說，立刻學習英語先。
B：（敲門）A在家嗎？
A：（開門）是你??？有事嗎？
B：今天禮拜六，不如出去玩玩好嗎？
A：不行！我要復習英語，我英語成績不好。
B：行了行了，什么英語??！氣象又這么好，不出去幾乎就是揮霍，走啦！
A：（看看功課，又看看天色）好吧，出去一會兒吧！
一小時過去了，兩小時過去了，三小時從前了??
A：今天玩了一天，真累?。。ǖ勾菜X）
（班主任）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現(xiàn)了。其實我們平凡也時常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的引誘，理想終于緩緩的從我們心中走遠。下面大家交換一下我們在理想中遇到的挫折?？纯慈绾尾拍軕?zhàn)勝艱苦，到達理想的彼岸。
四、討論：理想過程中碰到的挫折。（5分鐘）
五、學生發(fā)言。（10分鐘）
六、（班主任）我知道同學們?yōu)榱诉@個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同觀賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）
六、班主任總結。
在我們的心中，理想是一個很高尚的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的行程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的能源，而我們正處在樹立理想，明白人生目標的重要時代,香港六合彩公司，非常盼望通過自身的奮斗和尋求，實現(xiàn)其人身價值。同學們，古今中外在事業(yè)上有成績的人為我們供給的一條根本的教訓是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現(xiàn)而積聚起來的。努力從今日始，就能一步一步登上頂峰，欣賞絢麗的風景；努力從本日始，就能爬上樹梢，品味最甜蜜的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝賀大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，克服成長途徑上的一個個困難！
第五篇：展開翅膀,放飛夢想
展開翅膀，放飛夢想！
五洞小學謝興文
時光飛逝，轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了十五年。這段時間里，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂。經過自己多年的努力，不斷深入學習理論知識，虛心向同事請教，全身心的投入教學、教育工作中，努力的反思、不斷的改進，在教育教學中積累了一些經驗。下面我從教育和教學兩方面談談自己的成長感受。
一、做好班級管理工作
1、虛心請教，積累管理經驗。
剛當班主任時，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我便暗下決心一定要管理好班級,要對這些孩子負責。但由于沒有經驗，我感到手足無措。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的老班主任，于是我開始注意他們對各自班級的管理方法。比如“抓兩頭，帶中間”，“利用家校聯(lián)系薄”，“用爭紅花、奪紅旗的方法激勵孩子進步”等等。同事毫無保留地指導、幫助我，使我不斷地充實和提高自己的班級管理技能，我的班級管理工作打開了局面。通過我和孩子們的共同努力，班級已形成了良好的班風、學風，整個班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上。我們班在學校組織的各項活動中都取得了可喜的成績獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我也多次被評為校級和鎮(zhèn)級游戲教師，2、閱讀書籍，學習先進理念
有許多優(yōu)秀的班主任已經把他們的管理經驗著書立說，所以我經常閱讀有關班級管理的書籍。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書，從中我學會了班級管理的民主化和科學化方法，在我的班級建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培養(yǎng)了墻玉玲、陳圣藝等一批管理能力較強的小干部，大大減輕了我管理班級的負擔，班級也帶得更得心應手。并且我時刻關注和學習先進的教育管理理念，與時俱進，開拓進取，不斷提高工作能力。
3、網絡交流，探討管理方法
網絡為我們提供了充分交流的平臺，比如中小學教育網、墊江論壇、重慶德育網等一些網站，都可以看到很多教育第一線的老師們關于自己工作的案例、反思，這些可以成為我們借鑒的寶貴經驗，學習他們的教育經驗，可以使自己的思想迸發(fā)新的火花。在學習、交流的同時，我還積極將我們學校的有關教育、教學、學校發(fā)展等方面的內容在網上發(fā)表。
總之，我本著對學生負責、對家長負責的高度責任感，全身心地投入到班級管理的工作中去，雖然辛苦，但每當我看到孩子們天真無邪的眼睛，看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容，就能驅走我所有的疲憊苦累。我用自己的真心去對待每一個孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖。下課時，圍在我身邊親切的交流，就像朋友一般，我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放上一包茶葉；打掃辦公室時，搶走我手中的拖布，讓我坐
下來休息，課堂上，一雙雙渴求知識的眼睛望著我，專注充滿信任……我的付出贏得了學生及家長的信任和肯定?？赡芪易龅貌皇亲詈玫?，但我可以問心無愧地說，我已經盡了自己的最大努力，并且今后我會爭取做得更好。
二、努力提高教學水平
在教學工作中，我從不懈怠，訂閱了大量的專業(yè)書籍，如《科學咨詢》、《小學數(shù)學教學設計》、《小學數(shù)學教師》等，認真深入地學習，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
1、認真上課，耐心輔導
剛接觸小學教材時，對整體知識結構，和學生的認知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力。我每天下班回家都仔細閱讀、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學，并主動去學，提高了課堂效率。
我本著不讓一個學生掉隊的原則，努力提高班級的整體成績。早晨一到校，我就一頭扎進班級，批改學生的家庭作業(yè)；中午吃完飯，我馬上又找來學習差生輔導；放學前總是把當天沒有學會的孩子留下來補習功課……總之，我一心撲在學生身上，付出了大量的時間和精力，但我毫無怨言。我班有個叫江宇的學生，學習底子特別差，在他人眼里是個無藥可救的孩子，但我并沒有放棄他，一有空就和他談心，給他補課，耐心地講解，并鼓勵他
每一個細小的進步。工夫不負有心人，在這次半期考試中，大家都認為不可能考及格的江宇，語數(shù)兩科都及格了。他的家長拉著我的手一再表示感謝。雖然他的成績拖了班級的后腿，但只要孩子有進步并且能重拾學習的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。
2、經常聽課，注意反思
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠積累經驗。所以我十分珍惜每一次聽課的機會，一有空，我就主動去聽其他教師上課。我堅持每學期聽課20多節(jié)，通過細致的觀察和深入的思考，我將聽課學到的經驗轉化成為自己的方法，融入到平時的教學工作去，提高課堂質量。
為了更有效地總結教學經驗和尋找問題，我認真做好每節(jié)課的教學后記，對自己的教學進行反思。剛開始，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創(chuàng)新思想，所以我開始不斷進行教學反思。在平時教學過程中，每一堂課結束后，我都要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發(fā)問題讓我措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質量。
3、專業(yè)引領，同伴互助
我積極參加學校組織的各項教研活動，并思考自己的教學行為，認識存在的問題，真正理解“為什么這樣做”，同時感悟出“我該怎么做”。我在學習的基礎上，吸收了先進的課堂理念，并轉化為自己的實踐操作，在具體的教學實踐中得到不斷完善和發(fā)展。同時經常性的撰寫論文，不斷思考、總結、提升自己。我們教研組的教師經常在一起探討教學方法、策略，這樣共同提高教學水平。
如今，我已經在專業(yè)上成長起來，從以前不知如何講課到現(xiàn)在已經基本把握教材，沒有知識漏洞；從以前不懂管理班級到現(xiàn)在班級管理得井井有條……我想我發(fā)生了質的飛躍。只要我們有著不甘落后的進取心，本著“踏踏實實工作，老老實實做人”的態(tài)度，充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我們無怨無悔，因為有了理想，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！我一定會展開翅膀，放飛夢想！
點擊咨詢 