第一篇：一次歷練 一份收獲 一些感悟 - 龍江縣教育信息網(wǎng)

一次歷練 一份收獲 一些感悟

——記參加黑龍江省生命教育課堂教學(xué)展示參賽感言

龍江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曲波

“開拓杯”首屆全省小學(xué)地方課程教師素養(yǎng)大賽于2011年9月26日在哈爾濱舉行。我很榮幸能作為齊齊哈爾市的唯一一位小學(xué)生命教育課的選手參加這次大賽，并且我執(zhí)教的《身體的警戒線》一課榮獲全省課堂教學(xué)展示第一名。成績(jī)的取得讓我欣喜，但我深知自己只是一個(gè)臺(tái)前的演員，在講臺(tái)上進(jìn)行了一場(chǎng)成功的表演。這場(chǎng)表演使我真正明白：“沒有集體的力量，就不會(huì)有個(gè)人的成功，”正是有了集體的智慧凝結(jié)，才有了我站在講臺(tái)上的自信和自如。獲獎(jiǎng)是一份收獲，“磨課”的過程則是更大的收獲。這種收獲是對(duì)我的鼓勵(lì)，更是我今后成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。

緊張的教師素養(yǎng)大賽已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來宛若昨天，依舊歷歷在目。仔細(xì)品味整個(gè)比賽，如同感受一杯綠茶，入口有點(diǎn)苦，可隨之而來的確是甘甜，回味無(wú)窮。

一、賽前的焦灼與釋然

當(dāng)我從夏校長(zhǎng)手中接到要去哈市比賽的通知后很激動(dòng)、很緊張，同時(shí)倍感壓力，因?yàn)檫@是我第一次參加大賽。在接下來的日子里我就投入到焦灼與忙碌的比賽準(zhǔn)備中，大賽的日子越來越近而我參賽的信心越來越差，壓力也越來越大。夏校長(zhǎng)感覺到我的壓力她說：“比賽的名次不重要、而通過比賽歷練自己才是最重要的?！甭犃诉@句話，我的心頓時(shí)“釋然”了，是啊！既然我去參加比賽，就應(yīng)該把這次比賽作為我人生的一次閱歷、一種經(jīng)歷這才是最寶貴的財(cái)富。有了這一份信念，在接下來的幾天我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，全身心投入到備賽中去。

二、賽中的緊張與自信

9月28日我們進(jìn)行課堂教學(xué)展示比賽，參賽選手按照抽簽的順序參加賽課。此項(xiàng)比賽由五位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分亮分，最后由觀摩代表投票，得票最高者為第一名。我是8號(hào)選手，當(dāng)聽到主持人宣布8號(hào)選手做準(zhǔn)備時(shí)我的心好像一下提到了嗓子眼，沒有參加過比賽的我，面對(duì)如此大的場(chǎng)面不由覺得沒了底氣。但轉(zhuǎn)念一想，不管這次賽課結(jié)果怎樣，我至少收獲了賽課的過程，收獲了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。如此一想，也就坦然了，情緒慢慢穩(wěn)定下來。此次賽課教師和學(xué)生的接觸時(shí)間只有上課前的短短5分鐘，可見比的就是教師自身的實(shí)力，包括對(duì)所上課的預(yù)設(shè)能力，課堂駕馭能力，臨場(chǎng)的應(yīng)變能力等等。因此，這次賽課對(duì)我來說是一次真正的考驗(yàn)！我默默安慰與勉勵(lì)自己：“盡志而無(wú)悔！我能行！”當(dāng)我進(jìn)入角色和學(xué)生融合在一起時(shí)，我的那份自信“回來”了，伴著這份自信我順利地完成了本節(jié)課的教學(xué)。

三、賽后的感悟與反思

當(dāng)聽到主持人宣布課堂教學(xué)展示第一名是8號(hào)選手時(shí)，當(dāng)時(shí)的心情難以用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述。欣慰之余也感觸很多，第一名的榮譽(yù)是對(duì)自己和學(xué)校教學(xué)工作的最好肯定，也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)“實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂”成果的展示。結(jié)果固然可喜，但回顧準(zhǔn)備這次課的過程更使自己從中學(xué)習(xí)到了很多以前不在意和不了解的東西，這種收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于取得的成績(jī)，也正是由于這種收獲才決定了成績(jī)的必然。這是一種精神的獲取也是在工作道路上的成熟。

比賽過去了，一切又回歸平靜。當(dāng)我再次回想這一節(jié)課乃至整個(gè)準(zhǔn)備到比賽的過程時(shí)，我的心情不能平靜下來。試想如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位觀摩代表的認(rèn)可與鼓勵(lì)，沒有同事們的幫助和指導(dǎo)，我能取得這樣的成績(jī)嗎？這一節(jié)課真的就是那么完美了嗎？其實(shí)不然，課堂上還有很多不盡人意的地方，距離一堂真正成功的課還有不小的距離。課堂教學(xué)就正如評(píng)論一部電影一樣，都可以稱作“遺憾的藝術(shù)”，我所追求的不應(yīng)只是這一次的成功，因?yàn)檎嬲晒Φ恼n堂始終是下一節(jié)課。

最后我想說：我很幸運(yùn)，因?yàn)榇舜未筚愖屛叶谩耙蝗顺獞?，眾人搭臺(tái)”的道理。我很自豪，我自豪有實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土，我才得以成長(zhǎng)和進(jìn)步。我要感謝，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和幫助!我要奮進(jìn)，在新的平臺(tái)上，全身心地投入到教書育人中去，努力做到更好!

第二篇：高考只是人生的一次歷練

兒子要參加高考了，正好公司端午節(jié)放假，趁著幫兒子選購(gòu)高考用品的時(shí)機(jī)，順便給他上了一回“考前心理輔導(dǎo)課”。

雖然自己沒能有機(jī)會(huì)參加高考，但多年的生活經(jīng)歷，讓我對(duì)高考有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)中，金榜題名也是人生一件較為重要的大事。但隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，這種觀念正在發(fā)生著嬗變，我個(gè)人認(rèn)為：高考，不過就是人生的一次歷練。是對(duì)學(xué)子們?nèi)旮咧袑W(xué)習(xí)成績(jī)的一次整體檢閱，它與你人生的轉(zhuǎn)折有一定的關(guān)聯(lián)，但不能代表你的未來和明天。至于總分多少，最終所決定的無(wú)非就是學(xué)子們能夠贏得哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)的一張入場(chǎng)券而已。

如此想來，不管學(xué)子還是家長(zhǎng)心里的壓力應(yīng)該減輕了許多。不過盡管如此，我還是告誡兒子：不要因?yàn)橛辛诉@樣的理解，高考對(duì)你來說就顯得不再重要而掉以輕心。相反，正因?yàn)楦呖际悄闳松牡谝淮螝v練，它要考驗(yàn)的第一個(gè)內(nèi)容就是心態(tài)。不以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待高考，本身就是一種“失職”，你就會(huì)輸給自己。第二它要考的是你的應(yīng)對(duì)能力。一張考卷在手，孰輕孰重，孰先孰后，是由難而易，還是由易而難，考的是你對(duì)全局的一種把握，這也是工作中不可或缺的技巧。第三個(gè)它要考的是執(zhí)行力。看你是否能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，力爭(zhēng)答完所有試題，同時(shí)還必須兼顧文字的規(guī)范、卷面的整潔等問題。第四要考的是你的心理承受能力?！暗ā币彩侨松囊环N修為，保持“勝不喜、敗不餒”的精神素質(zhì)，才能更好地接受一次接一次的人生挑戰(zhàn)。千萬(wàn)不要象《儒林外史》中的范進(jìn)，中了舉人，差點(diǎn)把自己喜瘋，還鬧出不少笑話來，下一次的角逐你就只能等著交“白卷”了。第五要考的是你的總結(jié)能力。任何經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的，包括世界許多知名企業(yè)，也是在不斷的挫折和失敗中，總結(jié)失敗與成功的不同之處，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸走向輝煌。高考過后能夠平心靜氣地進(jìn)行回顧總結(jié)，查找失敗與成功的差異所在，這項(xiàng)能力的鍛煉，對(duì)于你今后的學(xué)習(xí)和工作，都是有百益無(wú)一害的。

聽我一口氣說完，一直沒吭聲的兒子，終于反詰我了：“老爸，您這是考前心理輔導(dǎo)嗎？我聽著整個(gè)就是工作入職培訓(xùn)，不過，的確還是有點(diǎn)道理的???！?/p>

第三篇：如東社會(huì)實(shí)踐——一次歷練,一次成長(zhǎng)

一次歷練，一次成長(zhǎng)

——記如東社會(huì)實(shí)踐

4月24日，我們迎著燦爛的陽(yáng)光、和煦的春風(fēng)，在發(fā)動(dòng)機(jī)低沉的轟鳴聲中踏上了前往如東實(shí)踐教育基地的旅程。一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地，看著龐大的基地，心中不由得升起一絲激動(dòng)與期待。

在這實(shí)踐基地里，我們進(jìn)行了不少新奇、有趣，卻又不乏挑戰(zhàn)性的活動(dòng)——趣味燒烤、驛站傳書、趣味釣魚、模擬駕駛、貝殼工藝、波比足球、真人CS……一場(chǎng)場(chǎng)我們都在歡笑聲中度過，留下了一段段快樂的回憶。

而我最感興趣的、印象最深的，是模擬駕駛課和室內(nèi)拓展——驛站傳書。

模擬駕駛這一堂課讓我第一次得以真正了解和學(xué)習(xí)與汽車有關(guān)的知識(shí)，盡管并不是全部，但我仍然受益匪淺。上課前一部分時(shí)間，教官站在我們面前，給我們仔仔細(xì)細(xì)講解著駕駛的方法及注意事項(xiàng)，在教官說完后，我們終于有機(jī)會(huì)能一展身手，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地爭(zhēng)搶著機(jī)器。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們的歡笑聲、吵鬧聲混在一起，好不熱鬧！顯示器上，一輛輛汽車在公路上行駛著，有的緩緩而行，有的極速狂飆。漫長(zhǎng)的等待過后，我才坐上了一部機(jī)器，坐在座椅上，認(rèn)真回憶著教官所講的要點(diǎn)，略帶僵硬地轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，然后掛擋，踩下油門，松開離合器，接著，屏幕上的汽車開始走動(dòng)了！我故作鎮(zhèn)靜，但我的眼神難以掩飾我心中的那份激動(dòng)。減速，換擋，加油門……我一步一步的按教官的指示去完成，汽車也在高速中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匦旭傊?。一?huì)兒功夫，80分鐘已經(jīng)過去了，雖然有些意猶未盡，但我們至少也過了一把開汽車的癮，了解了不少新知識(shí)，可以算是滿載而歸了

“驛站傳書”之所以讓我印象深刻，是因?yàn)檫@個(gè)游戲可不是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的傳遞信息的小游戲，小游戲中也有大智慧！第一局中，我們都沒有想到能夠取巧的方法，靠一個(gè)人一個(gè)人傳遞勉強(qiáng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，但結(jié)果卻不盡人意，于是，我們第一局就這么無(wú)奈的失敗了。第二局，依舊是老方法，卻連在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成都做不到。不甘失敗的我們急中生智，想到了一個(gè)簡(jiǎn)單而又不會(huì)觸犯規(guī)則的方法，終于艱難地拿下第三局。這堂課漸漸地接近尾聲，而教官向我們展示了一個(gè)又一個(gè)快捷、簡(jiǎn)便、奇特的方法，我們頓時(shí)有一種被玩兒了的感覺，令人哭笑不得，但哭笑不得之后，我們也陷入了思考之中，這些方法我們都懂，為什么卻沒有一個(gè)人想到，仔細(xì)總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)是慣性思維在作祟，只要我們能多方面、多角度地進(jìn)行思考,那么，我們的收獲將會(huì)更大。游戲中如此，生活中又何嘗不是呢？

當(dāng)然，我們進(jìn)行的活動(dòng)遠(yuǎn)不止這些。每一堂課，都讓我們的知識(shí)飛速增長(zhǎng)，也讓我們?cè)谟螒蛑蓄I(lǐng)悟人身真諦，收獲滿滿，快樂滿滿。

玩樂中的時(shí)間總是過得飛快的，眨眼的功夫，四天的時(shí)間已從身旁溜過，剛進(jìn)行開營(yíng)儀式的我們又要進(jìn)行結(jié)營(yíng)儀式了。人身總是要有遺憾的，盡管在這里的時(shí)間不長(zhǎng)，但離開了這個(gè)小社會(huì)，迎接我們的，將是一個(gè)真正的大社會(huì)，我相信，經(jīng)過這次的實(shí)踐教育，我將在今后的生活中做得更好！

第四篇：《教育信息網(wǎng)管理制度》

市教育信息網(wǎng)管理制度

第一章

總則

第一條

為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)市教育信息網(wǎng)的管理，規(guī)范網(wǎng)站信息發(fā)布行為，市教育局根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》和其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定了本制度。

第二條

本制度的適用范圍是市教育信息網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)行工作所涉及的所有單位和個(gè)人。

第二章

網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu)

第三條

市教育信息網(wǎng)由市教育局統(tǒng)一管理，網(wǎng)站設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理員崗位，主要承擔(dān)信息的搜集、整理、上報(bào)、上網(wǎng)發(fā)布、頁(yè)面維護(hù)、更新、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)上網(wǎng)內(nèi)容。

第四條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，市現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)等技術(shù)工作,包括服務(wù)器維護(hù)和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，并報(bào)網(wǎng)站備案。如有人員調(diào)整，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)站。

第三章

網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置

第五條

網(wǎng)站的總體欄目是根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)而設(shè)置的，由網(wǎng)站管理員提出方案，報(bào)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

第六條

根據(jù)不同時(shí)期和形勢(shì)需要，以及各職能部門和單位需求，欄目設(shè)置可作調(diào)整，程序是向網(wǎng)站提出增減欄目設(shè)置，以及添加相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)鏈接的建議，站領(lǐng)導(dǎo)審批后，網(wǎng)管人員具體實(shí)施。

第四章

網(wǎng)站設(shè)備管理

第七條

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理指對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的通信主干設(shè)備、公共服務(wù)器、計(jì)算機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行管理。

第八條

網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由市現(xiàn)代教育技術(shù)中心管理。

第九條

接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，由該設(shè)備的責(zé)任人員負(fù)責(zé)管理，并在網(wǎng)站備案。

第十條

信息中心對(duì)入網(wǎng)設(shè)備的名稱、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。

第五章

網(wǎng)站維護(hù)制度

第十一條

網(wǎng)站動(dòng)態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由網(wǎng)站管理員整理內(nèi)容后，根據(jù)相關(guān)的信息發(fā)布程序，更新動(dòng)態(tài)信息。

第十二條

網(wǎng)站靜態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由各相關(guān)部門組織材料，提供電子文檔，由網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)編輯，不定期更新相關(guān)內(nèi)容。

第十三條

信息上網(wǎng)發(fā)布實(shí)行專人管理，由網(wǎng)站指定網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)對(duì)市教育信息網(wǎng)每日信息的更新。

第十四條

各欄目信息，按照規(guī)定的格式編排。

第十五條

網(wǎng)站各欄目的上網(wǎng)信息由網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核。

第十六條

經(jīng)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后的信息由專人組織上網(wǎng)。

第十七條

上網(wǎng)發(fā)布的信息，不得違反國(guó)家和本機(jī)構(gòu)有關(guān)保密的規(guī)定。

第十八條

為了確保網(wǎng)站內(nèi)容的時(shí)效性，上網(wǎng)信息要及時(shí)更新。

第十九條

網(wǎng)站管理員每天監(jiān)控網(wǎng)站的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，要及時(shí)進(jìn)行處理，并向網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，避免泄漏秘密、造成損失。

第六章

網(wǎng)站信息備份管理

第二十條

信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現(xiàn)問題的時(shí)候找到信息的來源和問題的根源所在；編輯完成的信息備份主要是為了防止加載或其他因素導(dǎo)致的信息丟失，用于迅速恢復(fù)。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。

第二十一條

原始信息備份

第一項(xiàng)

從互聯(lián)網(wǎng)獲得的信息內(nèi)容，必須對(duì)原始文檔在本機(jī)上進(jìn)行備份。本機(jī)備份必須至少保存半年內(nèi)的原始文檔，半年后可根據(jù)個(gè)人需要進(jìn)行整理刪除。

第二項(xiàng)

從其他介質(zhì)采集到的信息，如各地打私系統(tǒng)的工作簡(jiǎn)報(bào)、圖書、期刊、內(nèi)部資料、光盤等，應(yīng)該妥善保管原始的介質(zhì)，以備今后查驗(yàn)。

第二十二條

信息采編在完成工作后，應(yīng)該對(duì)生成的用于信息加載的數(shù)據(jù)文件在本機(jī)進(jìn)行備份，期限為最少半年，半年后可根據(jù)自身情況定期或不定期刪除。

第七章

網(wǎng)絡(luò)安全、保密管理

第二十三條

網(wǎng)站所有內(nèi)容必須遵守國(guó)家有關(guān)法律、行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全保密制度。

第二十四條

網(wǎng)站發(fā)布信息必須嚴(yán)格審核，由網(wǎng)管員進(jìn)行初審，然后遞交網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審查同意，網(wǎng)管員方可將信息上傳。

第二十五條

打私系統(tǒng)各單位需更新或發(fā)布的圖文資料，經(jīng)報(bào)請(qǐng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由網(wǎng)站管理員在網(wǎng)站后臺(tái)管理平臺(tái)上對(duì)外發(fā)布，并由網(wǎng)管員做好信息發(fā)布記錄(包括信息內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間，操作者，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字等信息)

第二十六條

凡未經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批后擅自發(fā)布到網(wǎng)上，泄露國(guó)家和單位秘密，給國(guó)家、單位造成損失的，直接追究相關(guān)人員責(zé)任。

第二十七條

網(wǎng)站要指定專人負(fù)責(zé)上網(wǎng)信息的保密檢查，落實(shí)好保密防范措施，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行保密教育和管理。

第二十八條

網(wǎng)站的技術(shù)維護(hù)人員有責(zé)任負(fù)責(zé)電子郵件舉報(bào)人員及內(nèi)容的保密。

第二十九條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)保密工作的技術(shù)支持。專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作和應(yīng)用，登錄口令不得轉(zhuǎn)告或泄漏予他人。

第三十條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心需定期維護(hù)網(wǎng)站，保障網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行。

第三十一條

任何單位和個(gè)人不得從事下列危害市教育信息網(wǎng)安全的活動(dòng)：

竊取市教育信息網(wǎng)管理帳戶及口令的；

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)中存儲(chǔ)、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

通過因特網(wǎng)或局域網(wǎng)惡意攻擊網(wǎng)站，導(dǎo)致網(wǎng)站不能正常運(yùn)行的；

任何用戶未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源；

任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國(guó)家安全、妨礙社會(huì)治安和淫穢色情的信息；

其他危害市教育信息網(wǎng)安全的。

第八章

有關(guān)規(guī)定

第三十二條

本制度如與國(guó)家有關(guān)法規(guī)相抵觸的以國(guó)家法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十三條

本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條

本制度自發(fā)布之日起施行。

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心

二○○九年二月

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END

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第五篇：- 宣州教育信息網(wǎng)

教人[2010]38 號(hào)

關(guān)于劉方國(guó)同志工作職務(wù)的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心學(xué)校、區(qū)直各學(xué)校、各民辦學(xué)校： 接區(qū)委組織部宣區(qū)組干任[2010]49 號(hào)文件通知： 劉方國(guó)同志任宣城市二中副校長(zhǎng)（正科級(jí)），免去其宣 城市高級(jí)職業(yè)教育中心副校長(zhǎng)（正科級(jí)）職務(wù)。

二〇一〇年四月二十三日

抄送：市教體局，區(qū)委組織部、宣傳部，區(qū)人社局、財(cái)政局。