第一篇：“從生活中學(xué)習(xí)”話題作文優(yōu)秀-免費(fèi)中學(xué)語文教學(xué)資源文庫

[話題精選]

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂郁。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信。

如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)中，他就學(xué)會了公正。

請以“從生活中學(xué)習(xí)”為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]

根據(jù)材料提示，學(xué)生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛、自愛、慷慨等；也可以表現(xiàn)反面的生活體驗(yàn)，如譴責(zé)、爭斗、憂郁、自責(zé)、自卑、嫉妒等。這就要求學(xué)生調(diào)動有記憶以來的所有生活素材，找出對自己有重大影響的人和事，聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會、自然等方面對自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達(dá)自己的真情實(shí)感，反映自己對生活的觀察與思考，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，等等。因?yàn)樽魑谋仨毴〔挠趯W(xué)生自己的生活體驗(yàn)，所以可寫性很強(qiáng)，只要取材典型、角度新穎、構(gòu)思獨(dú)特、表達(dá)形象、具有真情實(shí)感，就是一篇較好的文章。

[佳作選萃]

我從鼓勵中學(xué)會自信

云南 周 燕

一個(gè)人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺得離不開旁人對他的鼓勵。

我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來不敢一個(gè)人去做一件事，原因很簡單，我害怕失敗。父母對此十分著急，不知道該用什么樣的辦法才能讓我擁有自信，最后他們決定試一試鼓勵。

我十分喜歡體育活動，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個(gè)鐵輪子，害怕極了，心里想這溜冰好難??！我一定無法學(xué)會的，還是不學(xué)好了?？蛇@時(shí)父親走了過來，拉著我的手，溫和地對我說：“別害怕，萬事開頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！”我疑惑地看著父親：“我真的能行嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我在父親的鼓勵中成功地站了起來，邁出了穿著旱冰鞋的第一步??

我有一副好嗓子，上小學(xué)的時(shí)候，老師想讓我上臺領(lǐng)誦，但我拒絕了，因?yàn)槲矣X得比我強(qiáng)的人好多，我在他們面前只是一只丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法后，把我叫到了辦公室，微笑著對我說：“丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優(yōu)越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在臺上的你就一定是一只引入注目的白天鵝。”我答應(yīng)了老師的要求，在老師鼓勵的目光下，我成功地走上了講臺??

就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵下慢慢長大，由原來那個(gè)缺乏自信的小女孩長成了一個(gè)有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機(jī)遇，成功地走到了今天。一個(gè)月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學(xué)生聯(lián)合大會。那時(shí)，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一團(tuán)糟，根本無暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之后，我出發(fā)了。我面對的是一個(gè)新環(huán)境，幾百號人中沒有一個(gè)我認(rèn)識的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開完了為期四天的大會，認(rèn)識了來自四面八方的朋友??

十六年的歲月，我得到的是無數(shù)的鼓勵，換來的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。

我從鼓勵中學(xué)會自信

云南 唐 淼

居里夫人曾說過：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力?！蹦切┡e世聞名科學(xué)家最大的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時(shí)候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：“認(rèn)真想一想，你一定做得出?！庇谑牵辛税职止膭畹脑捳Z，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級時(shí)，我參加了全國小學(xué)生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇“豆腐干”文章居然還獲得了“全國小學(xué)作文競賽二等獎”。當(dāng)我自豪地把證書拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：“不要驕傲，繼續(xù)努力?！?/p>

其實(shí)，在生活中，我們并不都是一帆風(fēng)順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時(shí)，老師和父母又再次鼓勵我繼續(xù)努力、下次爭取。當(dāng)父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時(shí)，他們沒有說很難吃，相反倒夸我會做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵，有了鼓勵，我怎么不會有自信心呢？

初三時(shí)，參加昆明市中小學(xué)生化學(xué)競賽，我再次取得了較好名次。當(dāng)我站在學(xué)校懸掛的五星紅旗下領(lǐng)獎，而對全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲??

漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進(jìn)取不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)。讓我們都樹立自信心，讓每個(gè)自信的人也都擁有成功的喜悅。

我從“淚水”中學(xué)會“微笑”

云南 和 聰

人，只要活在世上就有屬于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由于這些不同的生活經(jīng)歷才教會了各人不同的生活方式，而我的生活教會了我什么呢？

在我小學(xué)一年級的時(shí)候，我的父母由于種種原因離異了，這對于我來說，是多么嚴(yán)重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，于是我的字典里少了“父親”二字。雖然那時(shí)我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學(xué)后，他們總在身形高大的父親的“護(hù)送”下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他們能把聲色俱厲的父親叫到學(xué)校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質(zhì)上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅(jiān)強(qiáng)，女孩也不要輕易落淚。

漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認(rèn)為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，學(xué)會自己面對一切，不能總是依靠母親。于是我在小學(xué)就學(xué)會了自己洗衣、做飯、涮碗??而這些都是我的多數(shù)同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活的美發(fā)了。

人越長越大，煩惱也就越多，來自學(xué)習(xí)上的壓力，來自同學(xué)中的矛盾。特別是進(jìn)入初中，全新的環(huán)境使我不適應(yīng)，我又茫然了。對于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。

一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動了我的心弦?！皢斡H家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。”對呀，我應(yīng)該是一只雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。

從此，我又學(xué)會了去面對新的困難，去用心經(jīng)營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。

我想，我能做到這些也就因?yàn)槲姨刂榈纳瞽h(huán)境吧。我從一個(gè)愛哭的小女孩成長為一個(gè)愛笑的大女孩，從日記中點(diǎn)點(diǎn)淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅(jiān)強(qiáng)面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠(yuǎn)的鷹，就要從“淚水”中學(xué)會去“微笑”。

[評析拓展

從思想內(nèi)容上看，不論學(xué)生處于順境還是逆境，都能勇于面對現(xiàn)實(shí)、克服困難，學(xué)會自信、堅(jiān)強(qiáng)、具有樂觀向上的精神。這是當(dāng)代中學(xué)生思想感情的主流，值得稱道。從寫作角度來看，周燕、唐淼同學(xué)的角度類似，都能從父母、老師給予自己的“鼓勵”中樹立“自信”。而和聰同學(xué)的角度則不同，她從生活的磨難中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，由柔弱變得剛強(qiáng)，這是一個(gè)較為獨(dú)特的角度。除此以外，同學(xué)們還可寫許多不同的角度。如：失敗——堅(jiān)強(qiáng)、離別——珍惜、勞動——艱辛、生活——思考、挫折——堅(jiān)強(qiáng)。生活——誠實(shí)、關(guān)愛——真誠，等等。能從自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的生活中尋找與話題相關(guān)的材料，或記敘，或議論，或抒情，表達(dá)某種生活體驗(yàn)和真情實(shí)感就會成功?！霸掝}作文”這一新的訓(xùn)練方式，對新世紀(jì)的中學(xué)生的作文訓(xùn)練將起到很好的引導(dǎo)作用。

第二篇：高中教育話題作文從生活中學(xué)習(xí)（xiexiebang推薦）

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中教育話題作文:從生

活中學(xué)習(xí)[1]

從生活中學(xué)習(xí)[話題精選]

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂郁。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信。

如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)中，他就學(xué)會了公正。

請以“從生活中學(xué)習(xí)”為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。[話題精析]

根據(jù)材料提示，學(xué)生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛、自愛、慷慨等；也可以表現(xiàn)反面的生活體驗(yàn)，如譴責(zé)、爭斗、憂郁、自責(zé)、自卑、嫉妒等。這就要求學(xué)生調(diào)動有記憶以來的所有生活素材，找出對自己有重大影響的人和事，聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會、自然等方面對自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達(dá)自己的真情實(shí)感，反映自己對生活的觀察與思考，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，等等。因?yàn)樽魑谋仨毴〔挠趯W(xué)生自己的生活體驗(yàn)，所以可寫性很強(qiáng)，只要取材典型、角度新穎、構(gòu)思獨(dú)特、表達(dá)形象、具有真情實(shí)感，就是一篇較好的文章。[佳作選萃]

我從鼓勵中學(xué)會自信 云南 周 燕

一個(gè)人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺得離不開旁人對他的鼓勵。

我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來不敢一個(gè)人去做一件事，原因很簡單，我害怕失敗。父母對此十分著急，不知道該用什么樣的辦法才能讓我擁有自信，最后他們決定試一試鼓勵。

我十分喜歡體育活動，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個(gè)鐵輪子，害怕極了，心里想這溜冰好難??！我一定無法學(xué)會的，還是不學(xué)好了。可這時(shí)父親走了過來，拉著我的手，溫和地對我說：“別害怕，萬事開頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！”我疑惑地看著父親：“我真的能行嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我在父親的鼓勵中成功地站了起來，邁出了穿著旱冰鞋的第一步……

我有一副好嗓子，上小學(xué)的時(shí)候，老師想讓我上臺領(lǐng)誦，但我拒絕了，因?yàn)槲矣X得比我強(qiáng)的人好多，我在他們面前只是一只丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法后，把我叫到了辦公室，微笑著對我說：“丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優(yōu)越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在臺上的你就一定是一只引入注目的白天鵝?！蔽掖饝?yīng)了老師的要求，在老師鼓勵的目光下，我成功地走上了講臺……

就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵下慢慢長大，由原來那個(gè)缺乏自信的小女孩長成了一個(gè)有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機(jī)遇，成功地走到了今天。一個(gè)月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學(xué)生聯(lián)合大會。那時(shí)，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一團(tuán)糟，根本無暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之后，我出發(fā)了。我面對的是一個(gè)新環(huán)境，幾百號人中沒有一個(gè)我認(rèn)識的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開完了為期四天的大會，認(rèn)識了來自四面八方的朋友……

十六年的歲月，我得到的是無數(shù)的鼓勵，換來的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。我從鼓勵 中學(xué)會自信 云南 唐 淼

居里夫人曾說過：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力?！蹦切┡e世聞名科學(xué)家的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時(shí)候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：“認(rèn)真想一想，你一定做得出?！庇谑?，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級時(shí)，我參加了全國小學(xué)生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇“豆腐干”文章居然還獲得了“全國小學(xué)作文競賽二等獎”。當(dāng)我自豪地把證書拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：“不要驕傲，繼續(xù)努力?！?/p>

其實(shí)，在生活中，我們并不都是一帆風(fēng)順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時(shí)，老師和父母又再次鼓勵我繼續(xù)努力、下次爭取。當(dāng)父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時(shí)，他們沒有說很難吃，相反倒夸我會做飯菜。父親笑了，母親笑了

第三篇：記事作文：從生活中學(xué)習(xí)

記事作文：從生活中學(xué)習(xí)

記事作文：從生活中學(xué)習(xí)

不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺,要學(xué)輕松立山崗這短短的一句話啟示我們:要從生活中學(xué)習(xí).叮叮,下課了,我得趕緊向他請教問題去.我興沖沖地拿著一個(gè)經(jīng)過苦思冥想、絞盡腦汁卻仍無眉目的題目,以百米沖刺的速度跑向我們班級的智多星張曉明跟前,向他請教.張曉明正在埋頭寫作業(yè),筆尖飛快.智多星,能不能耽誤你點(diǎn)時(shí)間.快說,張曉明頭也不抬,不耐煩地問,筆尖仍在飛快地動.他這當(dāng)頭一喝,消去了我一半的興致,心里頭蠻不舒服的,但是想到是自己在求人家,又怎好怪罪別人.是這樣的,我這兒有個(gè)題目,上周老師講過的,但是我沒有弄懂,你能幫我解一下嗎?我諂媚地問.是哪一個(gè),快拿來.張曉明說話一直很快的.見他肯幫忙,我大叫起來,連忙指給他看.快把筆和紙拿來!他緊鎖眉頭,大聲叫道.哦我趕緊拿來紙和筆.只見張曉明飛快地寫下幾個(gè)算式,那,這幾個(gè)算式在這兒,你自己拿回去看.他又低下頭,忙著自己的事情.我一看,嘿,這幾個(gè)算式我本子上都有,就是不明白前因后果,沒辦法,只有再請他講一遍了.你豬腦子啊,這都不懂.罵完,他迅速地講了一遍,可確實(shí),我腦子太笨,一遍沒有聽懂.去,去,去,你問別人去,我沒辦法跟你講.他又回到自己的空靈的狀態(tài)中去了.此時(shí),我的心里真不是滋味,像是打翻了五味瓶.為什么就不能耐心點(diǎn)呢,只顧自己的感受,不考慮別人,我一定不能做像他這樣的人.我絕對不做像他這樣的人.我含著眼淚告訴自己.自從那以后,當(dāng)有同學(xué)問我題目,我都耐心地講解著,哪怕自己的作業(yè)再多,有時(shí)候,講一遍兩遍別人聽不懂,我也會心底來火,但是一想到被人嘲諷很不好受,我就又靜下心來.學(xué)期末,我居然被評為助人之星

如果不是那次,我或許不會理解耐心助人對別人的重要性,于是我明白,人應(yīng)當(dāng)從生活中學(xué)習(xí),來完善自己的人格.良好的品格來源于生活,我們要善于向生活學(xué)習(xí).

第四篇：從生活中學(xué)習(xí)寫作教學(xué)反思

從生活中學(xué)習(xí)寫作教學(xué)反思

作文教學(xué)，它是語文教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要途徑；而寫作能力又是學(xué)生語文能力的重要構(gòu)成方面，從某種程度上講，寫作能力就是語文能力。對于如何讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，我首先做的是“讀”，就是要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。這里所說的書，應(yīng)該是學(xué)生感興趣的書，只要是健康有益的書報(bào)刊，建議學(xué)生都能有所涉及。所謂“開卷有益”，說的就是這個(gè)道理。讀書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的?？梢韵葟膶W(xué)生自己喜歡的書開始讀，慢慢養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書的時(shí)間也不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過一段時(shí)間的閱讀，他們便會覺得寫作時(shí)要說的話多了，寫出的東西也有血有肉了。同時(shí)，閱讀還會加深學(xué)生對人生的理解和感悟，讓學(xué)生變得成熟和懂事，這是讀書的又一收獲。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣后，建議學(xué)生再有計(jì)劃地讀一些對你來說急需要的書。但是讀書也不是水過地皮濕，最重要的是要求學(xué)生建立自己的讀書筆記。讀書筆記只要是記錄學(xué)生讀書的心得體會，以及積累素材用的。

如何讓學(xué)生對寫作文保持濃厚的興趣！這點(diǎn)上，我們做的是讓學(xué)生在體會中、在活動中感悟生活，記錄下自己言行、思想。在語文課上舉行各種各樣的活動。例如我曾上一堂作文課《捏雞蛋》，同學(xué)們從這次活動中都有了自己深刻的體會，所以，自然而然學(xué)生也就有了內(nèi)容可寫。

再者批改作文一直是語文老師最頭疼的事情，花費(fèi)很大的精力去批改，而對學(xué)生來說卻沒有什么作用。我采取了作文互批的辦法來解決這一問題。在互評互改中，學(xué)生會主動自覺的拿別人的作文很自己的作文對照，在比較中找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于取長補(bǔ)短。在評議過程中，通過加分、減分親身感受到病句和錯(cuò)別字的危害，從而能引起他們在寫作上的足夠重視。

總之，經(jīng)過這次生活化作文的實(shí)驗(yàn)，我堅(jiān)信，好的作文素材是來自生活，只有多關(guān)注生活，才能寫好作文。

第五篇：從生活中學(xué)習(xí)知識

從生活中學(xué)習(xí)知識

我始終相信，知識不僅僅局限于書本，生活中的知識更值得學(xué)習(xí)，不是嗎？

生活是多彩的，也是復(fù)雜的，它有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書本上所學(xué)不到的，不知道你有沒有在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人，他的知識僅來自于書本，他永遠(yuǎn)也成長不了，因?yàn)?，他不懂得生活，也不明白生活的含義。

或許你會問道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)？生活中有什么東西值得學(xué)習(xí)？如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會耐心，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會自愛，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享，我們便可以學(xué)會分享。

記得看過一本書，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅(jiān)強(qiáng)，比常人更懂得如何使自己快樂。

人類一向認(rèn)為自己是自然的統(tǒng)治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，它懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時(shí)，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。

其實(shí)生活中有許多東西供我們學(xué)習(xí)，學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會發(fā)現(xiàn)了。

當(dāng)你開始從生活中學(xué)習(xí)，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙.