第一篇：樹立理想 志向遠大

樹立理想 立志成才 ——弘揚徐霞客精神主題班會

江陰市實驗小學(xué) 趙麗萍

活動理念：

鄧小平同志多次指出：“四有”中“我們最強調(diào)的是有理想”。少年強則國強，少年立則國立。21世紀(jì)的青少年是祖國的未來，只有鼓勵學(xué)生從小樹立遠大的志向，并且向著這個志向不斷努力，實現(xiàn)志向，使學(xué)生懂得要為祖國奉獻自己，明白應(yīng)從小“樹立理想，立志成才”，才能使整個中國不斷強大起來，并立于世界之巔?；顒幽康模?/p>

通過走近徐霞客，學(xué)習(xí)徐霞客從小樹立遠大的理想，不怕艱辛，游歷名山大川，從而實現(xiàn)自己的志向的精神。暢談理想，使每位同學(xué)樹立起21世紀(jì)主人翁精神，為振興中華而努力學(xué)習(xí)?；顒舆^程：

一、走近名人，故事引入課題

1、同學(xué)們，理想是一個崇高的字眼，它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。從古至今，就有不少先輩從小樹立了遠大的理想，從而成為偉大的人。我們先來聽一個故事。

2、聽錄音故事《為中華之崛起而讀書》。

3、故事聽完了，說說你從孫中山從小立志的故事中有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）。

4、是呀，生活中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。今天我們班會課的主題是：樹立理想，立志成才（板書課題，齊讀），做一個有遠大理想和抱負(fù)的人。

二、走近霞客，從小樹立理想

1、過渡：當(dāng)明王朝鬧得烏煙瘴氣的時候，在江陰地方有個青年，不滿朝政腐敗，不愿應(yīng)科舉考試、謀求做官，卻立志游歷祖國的名山大川，探索自然的奧秘。他，就是我國歷史上杰出的地理學(xué)家徐霞客。

2、出示徐霞客圖像，師介紹徐霞客生平。

徐霞客名叫徐弘祖，霞客是他的別號。他從小愛讀歷史、地理一類書籍、圖冊。十幾歲那年，他的父親死去，他決心親自到名山大川去游歷考察一番。母親為他準(zhǔn)備行裝，還給他縫制了一頂遠游冠。有了母親的熱情支持，徐霞客遠游的決心更堅定了。徐霞客艱苦卓絕的地理考察活動，終于結(jié)出了豐碩的科學(xué)成果。

3、出示徐霞客游歷的名山大川圖和《徐霞客游記》，感受他的豐碩成果。

4、古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。除了徐霞客，你還知道哪些人從小樹立遠大的理想，最后成功的事例？（學(xué)生暢所欲言）

5、出示圖片，教師相機補充：

（1）有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。他就是毛澤東。

（2）歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。這位少年就是陳景潤。

6、小結(jié)：是啊，聽完這幾則名人的故事，我們會發(fā)現(xiàn)：樹立了遠大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界以步入知識經(jīng)濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀(jì)立足。

7、那么，作為我們——21世紀(jì)的主力軍，也要樹立遠大的理想，出示名言，齊讀：

三軍可奪帥，匹夫不可奪志?！鬃?志當(dāng)存高遠?！T葛亮

老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！懿?青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官?！獙O中山 沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有杰出成就。——華羅庚 有志者事竟成?！稌?/p>

三、走進霞客，努力實現(xiàn)理想

1、過渡：徐霞客作為我國明代著名的地理學(xué)家，他從小樹立理想以后，又是如何一步步實現(xiàn)自己的理想的呢？

2、示圖，一生講徐霞客小故事。

（1）討論：徐霞客跋涉奇峰峻巖、急流險灘，置身于祖國的秀麗山河之中，靠的是什么？（2）小結(jié)并板書：不畏艱險，勇往直前。

3、聽錄音故事《徐霞客路遇強盜》。

（1）徐霞客，這位偉大的地理學(xué)家，重重的困難被他踩在腳下，他終于達到了自己的目的。他的故事，又讓我們明白了什么？（2）小結(jié)并板書：克服困難，勇攀高峰。

4、討論：要實現(xiàn)自己的理想，還要有什么？（四人小組討論）

5、小結(jié)板書：水滴石穿，堅持不懈；熱愛科學(xué)，永不停息??

6、生活中哪些事情最容易影響我們的意志，導(dǎo)致我們不能實現(xiàn)理想呢？

（1）小品《她》。（2）交流感受。

（3）指板書小結(jié)：是啊，樹立了遠大的理想，還要努力付出，要不畏艱險，勇往直前；有克服困難的勇氣和決心；還要有水滴石穿的毅力??否則，一切都是空談。

四、樹立理想，實現(xiàn)遠大志向

1、回過頭來，看看自己，作為世紀(jì)之交的學(xué)生，21世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍，我們今天有什么理想和抱負(fù)呢？

2、學(xué)生暢談自己的理想。（軍人、老師、醫(yī)生??）

3、不知20年后的你是什么樣子的呢？現(xiàn)在我們想象20年后大家見面的情景。

（1）小組交流討論。

（2）扮演20年后的自己，深情演繹。

情境一：記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎，并得到國家主席的接見。老師，感謝你在讀中學(xué)時對我的鼓勵。

情境二：運動員（《運動員進行曲》響起，胸前四枚金牌，手執(zhí)鮮花，繞場跑）：老師、同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第33、34屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽。每當(dāng)五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起20年前當(dāng)優(yōu)秀運動員的美好愿望實現(xiàn)了。

情境三：大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學(xué)的的搗蛋鬼嗎？我現(xiàn)在沒有時間搗蛋了。大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多?，F(xiàn)總公司設(shè)在廣州，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟效益十分好。今天我專程為母校新建的網(wǎng)絡(luò)中心捐款來了。（打開大哥大，告訴秘書把100萬支票趕快送來）

（3）同學(xué)們，讓我們向這些成功人士鼓掌！不過，也有這么一些人在自己的崗位上默默地貢獻者：

情境四：清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！20年過去了，我可沒有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè)，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

4、朗讀小詩，結(jié)束課堂： 《最低的一級石階》 我是山腳下最低的一級石階。所有的遠眺和俯瞰，全都遠離了我。

我也想欣賞蒼茫的云海，想領(lǐng)略一收眼底的萬千風(fēng)光；但為了那么多旅游鞋的攀登，我甘愿在這里默默地臥守一生。

雖然旅游者的紀(jì)念冊里往往只有一掛飛瀑，萬丈深淵，卻沒有我，但我依然有我的自豪；那些到達頂峰的微笑，在他們山路般冗長的記憶里，我是最初的一層鋪墊??

第二篇：學(xué)習(xí)榜樣,樹立理想,做志向遠大的好少年(修改)

學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠大的好少年

一、項目研究的意義

1．以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以開展榜樣教育為主題，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和道德情操，進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育，豐富青少年文化生活。

2．少年兒童往往由于其年齡和心理因素，對英雄、榜樣有一種自然的崇拜感，榜樣的力量是無窮的。我們深知，榜樣對學(xué)生有很好的說服力和感染力，不僅影響隊員的思想意識，而且還會熏陶隊員的情感，從內(nèi)心產(chǎn)生動力。

3．講英雄的故事、講身邊榜樣的故事、講自己成長的故事，不畏艱難、勇往直前、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)將在孩子們心中熠熠升輝。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)：熱愛祖國、理想遠大的好少年，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義貢獻智慧和力量。

二、項目研究的內(nèi)容

1．開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動（1）聽雷鋒的故事，感悟“釘子精神”

各中隊以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題開展主題班會活動，由老師向同學(xué)講述雷鋒的故事，通過一個個生動、感人的故事，讓隊員們受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。同時，可以利用課后組織隊員學(xué)習(xí)討論，及時交流學(xué)習(xí)心得提升認(rèn)識。利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。

（2）宣傳雷鋒精神，創(chuàng)造良好氛圍

各中隊出好一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報，同時，組織隊員在班級集中收看“雷鋒”電影，寫好觀后感，學(xué)唱“學(xué)雷鋒好榜樣”的歌曲，為學(xué)雷鋒活動創(chuàng)造一個好的環(huán)境。

（3）在實踐中體驗、弘揚雷鋒精神

在廣泛宣傳“雷鋒精神”的基礎(chǔ)上，各中隊以體驗教育為主，引導(dǎo)隊員在校園內(nèi)外相機開展“學(xué)雷鋒活動”。以此來提高隊員的思想道德素質(zhì)，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚的形成，建設(shè)和諧文明的校園。

① 在同學(xué)中開展學(xué)雷鋒做好事活動：學(xué)習(xí)尖子生與貧困生結(jié)對、同學(xué)生病時幫助盛飯洗飯盆、幫低段年級同學(xué)抬水等等。

② 學(xué)校組織隊員在學(xué)校附近開展清潔衛(wèi)生工作：定期打掃校園附近的道路、組織學(xué)生到街道打掃衛(wèi)生??

（4）總結(jié)活動，思考如何學(xué)習(xí)雷鋒

活動結(jié)束后，各班主任要填好好人好事記載。同時利用班隊課組織“學(xué)雷鋒總結(jié)活動”，讓

隊員談?wù)剠⒓踊顒拥捏w會與心得，引導(dǎo)隊員真正懂得雷鋒精神的內(nèi)涵，明白生活中處處都要“學(xué)雷鋒”，讓雷鋒精神傳承下去。

①各班要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，組織一次學(xué)雷鋒的總結(jié)會，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。

②各中隊派專人負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表，并上交大隊部。

2．開展“尋找身邊的好榜樣”活動

活動宗旨：與德育工作相結(jié)合，以閱讀為基礎(chǔ)，通過開展班會、隊會、故事會、講故事與演講比賽、征文比賽，配合宣傳欄、墻報、黑板報等各種形式，對廣大少年兒童進行主題教育，在廣大中小學(xué)生中大力開展愛國主義教育和理想信念榜樣教育，廣泛掀起讀書熱潮，形成爭章達標(biāo)的濃厚氛圍，激勵更多的中小學(xué)生積極參加讀書活動。

（１）舉辦“尋找身邊的好榜樣”讀書征文暨演講與朗誦比賽。在廣泛閱讀推薦讀物的基礎(chǔ)上，圍繞主題開展征文比賽，并由各班選拔選手參加校級優(yōu)秀征文演講與朗誦比賽。

（２）舉辦“尋找身邊的好榜樣”小學(xué)生讀書實踐活動。組織學(xué)生參觀走訪、講故事，以“榜樣給我的啟迪”為主題寫心得體會，并與家長、老師、朋友等交流。

（3）舉辦“身邊的好榜樣”電子版報制作比賽。在參加實踐活動和閱讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，開展電子版報制作比賽。在生動有趣的作品中，體現(xiàn)青少年“我與榜樣共成長，爭做合格小公民”這一主題。

（4）別看孩子年紀(jì)小，文化傳承很在行。11月15日，洲泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的《南湖晚報》小記者利用地理之便，參觀了蠶絲文化博物館。這次的活動，不僅在參觀和了解，更在實踐操作上過了一把癮，讓蠶桑文化在學(xué)生中得到傳承。

（5）樹立個人榜樣。個人榜樣的范圍很廣泛，有老一輩革命家和先烈英模，有中外歷史偉人，有全國“十佳”少先隊員等。除此以外，學(xué)校更重視學(xué)生身邊榜樣的樹立，如學(xué)校和班級自已評選“十佳少年”、“標(biāo)兵”、“優(yōu)秀干部”等，并利用學(xué)校廣播站、電視臺、黑板報、櫥窗等大力宣傳，使這些優(yōu)秀學(xué)生成為小學(xué)生心目中個人榜樣中的一部分。

（6）樹立特色榜樣。每個學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)發(fā)展特長。為此，進行榜樣教育，特色榜樣的樹立，應(yīng)成為我們榜樣教育的內(nèi)容。如：制訂《校級特色人才評選條例》，并在每年建隊日期間評選“小管理家”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小畫家”、“小發(fā)明家”、“小體育健將”等各類特色人才。通過此類人才的選拔、宣傳，一方面給學(xué)生 樹立最鮮明、最直接而又最具感染力的特色榜樣。

（7）樹立集體榜樣。一個人表現(xiàn)再差，到一個有良好風(fēng)氣的集體中，可能很快地得到轉(zhuǎn)變；一個表現(xiàn)較好的學(xué)生到了一個風(fēng)氣很壞的地方，也很可能因受影響而退步。學(xué)?？刹扇】己肆炕浄帧⒓性u議等方式，以年級為單位，評比文明班集體。學(xué)校少先隊組織則要重點抓好優(yōu)秀中隊。如：“賴寧中隊”、“文明號中隊”、“雛鷹中隊”、“禮儀規(guī)范中隊”等。同時，全體師生要在共同的學(xué)習(xí)生活中，在集體榜樣框架基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)、形成本集體堅實的靈魂，形成真正有說服力的榜樣集體。

3．開展“永遠的榜樣激勵我們前進”活動

（1）初學(xué)先輩事跡，激發(fā)愛國情感。隊員分年級閱讀有一些革命先輩斗爭生活的書籍，如《英雄人物》、《小蘿卜頭的故事》、《從勞動童子團到地下少先隊》、《劉胡蘭》等。分年級觀看《在烈火中永生》、《地下少先隊》、《星星之火》、《革命家庭》等影片。

四、五年級同學(xué)還組織“小故事團”到低年級向弟弟妹妹們講述革命先輩的斗爭故事。

（2）發(fā)揚先輩精神，積極樹立理想。各年級開展了“像小蘿卜頭那樣??”，“與劉胡蘭姐姐比童年”，“我想對革命烈士說”等一系列活動，學(xué)生讀后寫好讀后感，永遠的榜樣激勵著隊員的成長。

（3）講故事，榜樣深入人心。高年級隊員向低年級同學(xué)講英雄的故事、講身邊榜樣的故事、講自己成長的故事，低年級同學(xué)聽后寫好自己的感想。榜樣發(fā)揚的不畏艱難、勇往直前、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)在隊員心中熠熠升輝。在班級中實行“小明星”活動，活動中鼓勵隊員爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)明和諧的社會主義貢獻智慧和力量。

（4）學(xué)習(xí)榜樣見行動。我們引導(dǎo)隊員把學(xué)習(xí)榜樣落到實處。引導(dǎo)隊員從愛父母、愛同學(xué)、愛集體、愛學(xué)校、愛周圍的人的小事做起，把榜樣的力量化為實踐行動。如主動幫助有困難的隊員，給他人送去一點關(guān)懷；主動撿起地上的垃圾，為潔凈校園出一份力；植綠、護綠、愛綠，我們在行動——沈老師在國旗下發(fā)表了《相約春天，播種綠色，播種希望》的講話，號召師生們以實際行動投入綠化和美化校園家園的行動中去；主動幫老師倒點茶，做尊師好榜樣等。

（5）追尋身邊的革命功臣。組織部分學(xué)生訪問老革命邱武榮同志，聽聽他的革命故事，寫寫他的事跡，學(xué)學(xué)他的精神。

（6）組織隊員參觀“洲泉革命陳列室”，了解洲泉的革命歷史，學(xué)習(xí)英雄的事跡，談?wù)勛约旱捏w會。

講英雄的故事、講身邊榜樣的故事、講自己成長的故事，不畏艱難、勇往直前、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)將在孩子們心中熠熠升輝。

三、項目實施的策略

本項目嘗試在全校鋪開，各個年級可以針對本年級學(xué)生的實際有所側(cè)重，可以與學(xué)生實際有密切聯(lián)系的內(nèi)容作為切入口，以發(fā)動學(xué)生家長積極參與研究為突破口，突出學(xué)校、家庭共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠大的好少年這一主題。

1．主題深入，實踐活動

我們緊緊圍繞“學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠大的好少年”這一主題，努力創(chuàng)建一種以學(xué)生發(fā)展為主、關(guān)注學(xué)生內(nèi)心體驗的德育活動模式，組織開展了一系列豐富多彩的實踐體驗活動。學(xué)校通過開展“學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠大的好少年”一系列活動，凈化了隊員們的心靈，使學(xué)校出現(xiàn)了以“平常心”做“平常事”這樣一種高境界的校園氛圍。

（1）調(diào)查走訪找榜樣：我們身邊有哪些模范事跡需要學(xué)生去學(xué)習(xí)？以前，我們總是通過反

復(fù)的教育強調(diào)“該怎樣做”“不該怎樣做”來告訴學(xué)生，卻從不考慮學(xué)生的感受、體驗和需要！在項目實施初期，我們通過讓學(xué)生走訪，在班里討論，找一找我們身邊有哪些榜樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們認(rèn)為：學(xué)生走訪尋找的過程本身就是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、互相監(jiān)督的過程。由于這些是學(xué)生自己提出來的，是以孩子的眼光來發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，因此在實施過程中很容易讓學(xué)生接受并注意落實。

（2）自主學(xué)習(xí)樹理想：讀書是學(xué)生們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。我們結(jié)合書香校園建設(shè)，開展了“民族精神代代傳” 讀書活動和“我有我的理想”演講比賽，進行有針對性的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住書中人物故事的典型小事例小細節(jié)進行研究；我們還通過班級讀書交流會、撰寫讀書心得、讀書主題班會等多樣化的活動，讓學(xué)生交流讀書認(rèn)識，真正做到讀書育人，切實將活動落到實處。我們還引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、上新華書店與各級圖書館收集有關(guān)資料，進行學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想的自主學(xué)習(xí)，拓展知識。

（3）競賽展覽感精神：我們在中高年級以“我心中的榜樣”為主題舉行一系列的活動，如朗誦比賽、征文比賽、繪畫比賽等，配合宣傳欄、墻報、黑板報等各種形式，對廣大學(xué)生進行主題教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用簡明、有趣、有意的文字、圖畫來展現(xiàn)生活中的不同榜樣的表現(xiàn)，再通過師生共同的談、評、展等環(huán)節(jié)表現(xiàn)榜樣行為，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，并達到展現(xiàn)自己、呼喚文明、宣傳規(guī)范的目的。

（4）角色體驗悟真諦：在班隊課上演一演自己在自己生活的社區(qū)是怎么表現(xiàn)的，說一說自己怎樣和小伙伴一塊兒游戲；在社區(qū)居委會里幫居委會干部整理一下活動室，和他們一塊兒走進小區(qū)協(xié)調(diào)鄰里；在家里幫爸爸媽媽捶背、做家務(wù)，幫爺爺奶奶剪指甲??良好行為的養(yǎng)成離不開學(xué)生主動的體驗感悟。于是，我們積極引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活，感受不同角色在社會大家庭中發(fā)揮的作用，讓學(xué)生在有興趣、多參與、不間斷中體會善之樂、樂之善，并逐步提高自身文明素養(yǎng)。

2．學(xué)科滲透，以德為首

學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣、樹立理想的養(yǎng)成不僅僅是班主任的事，不僅僅是少先隊大隊部的事。因此我們倡導(dǎo)每一位老師都是德育老師，每一學(xué)科都有滲透榜樣作用的責(zé)任，要切合時機進行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。例如，課堂上的聽說習(xí)慣、紀(jì)律常規(guī)需每一位老師時刻提醒學(xué)生們注意。再如，不同的課上培養(yǎng)學(xué)生不同的道德理念，比方說美術(shù)課上的衛(wèi)生意識，體育課上的公平競爭意識，音樂課上的良好合作意識，科學(xué)課上的環(huán)保節(jié)能意識等等，只有每位學(xué)生都向好的方向?qū)W習(xí)，才會使每個人都有榜樣意識，才能真正做到向榜樣學(xué)習(xí)，讓自己也成為榜樣。

四、項目實施取得的成效

1．學(xué)生道德品質(zhì)普遍提高，增強了德育的實效性

通過“學(xué)習(xí)榜樣，樹立離線，做志向遠大的好少年”這一項目的開發(fā)和實踐，學(xué)生的精神面貌有了可喜的變化，日常規(guī)范有了明顯的改進，道德品質(zhì)穩(wěn)步提升。項目研究以來，學(xué)生在校本課程中得到生動活潑的主動發(fā)展，實現(xiàn)了對學(xué)生的生命存在與發(fā)展的整體關(guān)懷。我們之與雛鷹爭章、考評活動相結(jié)合，更大地激勵了學(xué)生的積極性與自覺性，使得德育的實效性大大增強，學(xué)生的文明素養(yǎng)在一定程度上得到較大提升。學(xué)生愛教師、愛學(xué)校、愛家庭、愛社會的感情得到進一步激發(fā)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，校風(fēng)、班風(fēng)，精神面貌煥然一新，互幫互助、關(guān)心他人、制止不良習(xí)氣蔓延的好品質(zhì)已經(jīng)在同學(xué)當(dāng)中形成，形成了一個團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛互助的團體，處處體現(xiàn)出相互關(guān)心、相互合作、典型事例。同學(xué)們經(jīng)常自發(fā)地組織幫助同學(xué)，去孤寡老人家?guī)椭?，去敬老院、軍屬家庭慰問演出，幫助殘疾人等，受到了居民區(qū)干部、群眾眾多的贊譽。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在不斷的得到提高。在活動過程中，逐漸形成了一套以小隊合作、自主探索的操作規(guī)程。德育活動由小隊、中隊、班隊、社區(qū)自組小隊等組成，以少先隊、班級、假日小隊、學(xué)生自治組織等開展多種形式的活動。在組建、活動過程中他們自主組織，相互了解，互幫互助，共同上進，學(xué)會了合作、學(xué)會了體諒，學(xué)會了自主思考，更學(xué)會了如何去做一個對身邊人有益的人。同學(xué)們在各類活動中得到實踐，在實踐中得到鍛煉，得到感悟、提高。如我校六年級有一個關(guān)愛假日小隊，他們通過為社區(qū)打掃衛(wèi)生、清除社區(qū)亂張貼、把溫暖送給孤寡老人等活動，把關(guān)愛送給了家人，送給了同學(xué)，送給了朋友，送給了身邊的每一個人；我校7位同學(xué)在本學(xué)期獲得了省級雛鷹獎?wù)?，在學(xué)習(xí)榜樣的同時也成為了別人學(xué)習(xí)的榜樣，可謂是雙贏。

2．學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，德育特色逐步呈現(xiàn)

通過項目研究，學(xué)校德育環(huán)境得到明顯改善，德育特色正逐步形成，“立德潤身”的辦學(xué)理念得到有效體現(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。項目研究也使全體教師認(rèn)識到加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，樹立校園無小事，處處皆教育；教師無小節(jié)，處處做表率；全員參與德育，人人重視德育的教育理念。

學(xué)校把教書育人，管理育人，服務(wù)育人細化到日常的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)中去。讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主體，形成一切為了學(xué)生的良好教育氛圍?，F(xiàn)在，學(xué)校德育工作出現(xiàn)了“人人都是榜樣形象，事事都是學(xué)習(xí)資源，處處都是展示陣地”的局面，形成了融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的德育運行機制，并帶動了學(xué)校教育教學(xué)全方位的提升。學(xué)生在“學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠大的好少年”這一目標(biāo)上邁出了堅實的一步。

第三篇：志向遠大的名言

志向遠大的名言

1、當(dāng)爭斗在一個內(nèi)心中發(fā)生，他的生存就有價值了。

2、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾

3、強者向人們提示的是確認(rèn)人生的價值，弱者向人們提示的卻是對人生的懷疑。

4、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

5、幼稚是會成長，會成熟的。只要不衰老，腐敗，就好?！斞?/p>

6、人的價值并不取決于是否掌握真理，或者自認(rèn)為真理在握；決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。

7、人生的意義就在這個過程上。你要細細體味這過程中的每節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵；你要認(rèn)識每節(jié)的充分價值。

8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>

9、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

10、人生的價值不能與商品的價值混為一談。

11、德可以認(rèn)為是達到某種目的的手段。只要那個目的有價值，達到目的的手段才有價值。

12、人的價值就像果子一樣有它的季節(jié)。

13、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>

14、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦

15、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

16、人不應(yīng)該像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

17、為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！畲筢?/p>

18、希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅

19、人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。

20、人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎品是拼斗。

21、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

22、人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

23、沒有奮爭，人生便寂寞難忍。

24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹

第四篇：表達遠大志向的格言

表達遠大志向的格言

篇一：關(guān)于人生理想的格言

1、忠實于理想——這是崇高而又有力的一種感情，這種感情和最殘酷的壓迫相對抗，這種感情甚至在危急萬分的時刻也仍存于人的心中。

2、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。

3、在生活中是沒有旁觀者的。我愛生活，并且為它戰(zhàn)斗。

4、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優(yōu)美，最有趣的生活。

5、有的人愛說目標(biāo)很難達到，那是由于他們的意志薄弱所致。

6、一種理想，就是一種力!

7、一個人若是沒有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。

8、希望是漠漠沙海中的一片綠洲，昭示著新的生命;希望是茫?？駶械囊槐K明燈，指引著前進的方向;希望是生命的發(fā)動機，源源不斷地輸送著能量;希望是困難時堅韌的拐杖，是憂愁時鼓舞人心的樂曲，是絕望時振奮人心的強心劑。

9、我們曾經(jīng)為歡樂而斗爭，我們將要為歡樂而死。因此，悲哀永遠不要同我們的名字聯(lián)在一起。

10、我們?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦將陷入昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?，我們的理想又怎樣實現(xiàn)?

11、世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

12、生活中沒有理想的人，是可憐的人。

13、對于一艘盲目航行的船來說，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。

14、生活的理想，就是為了理想的生活。

15、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。

16、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

17、理想是需要的，是我們前進的方向，現(xiàn)實有了理想的指導(dǎo)才有前途;反過來，也必須從現(xiàn)實的努力中才能實現(xiàn)理想。

18、理想是人生的太陽。

19、理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。20、理想并不是一種空虛的東西，也并不玄奇，它既非幻想，更非野心，而是一種追求真美的意識。

21、理想并不能夠被現(xiàn)實征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。

22、工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標(biāo)結(jié)合起來。

篇二：關(guān)于理想的名言和句子

關(guān)于理想的名言名句

the only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.(franklin roosevelt , american president)實現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。(美國總統(tǒng) 羅斯福.f.)

----羅斯福----

the man with a new idea is a crank until the idea succeeds.(mark twain , american writer)具有新想法的人在其想法實現(xiàn)之前是個怪人。(美國作家 馬克·吐溫)----馬克·吐溫----

the important thing in life is to have a great aim , and the determination to attain it.(johan wolfgang von goethe , german poet and dramatist)人生重要的事情就是確定一個偉大的目標(biāo)，并決心實現(xiàn)它。(德國詩人、戲劇家 歌德.j.m.)----歌德----

the ideals which have lighted my way , and time after time have given me new courage to face life cheerfully 19 have been kindness , beauty and truth.(albert einstein , american scientist)有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。(美國科學(xué)家 愛因斯坦.a.)

----愛因斯坦----

----大仲馬----

it is at our mothers knee that we acquire our noblest and truest and highest , but there is seldom any money in them.(mark twain , american writer)就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。(美國作家 馬克·吐溫)

----馬克·吐溫----

if you would go up high , then use your own legs!do not let yourselves carried aloft;do not seat yourselves on other peoples backs and heads.(f.w.nietzsche , german philosopher)如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。(德國哲學(xué)家 尼采.f.w.)

----尼采----

if you doubt yourself , then indeed you stand on shaky11 ground.(ibsen , norwegian dramatist)如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩(wěn)固了。(挪威劇作家 易卜生)

----易卜生----

----雪萊----

ideal is the beacon.without ideal , there is no secure direction;without direction , there is no life.(leo tolstoy , russian writer)理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。(俄國作家 托爾斯泰.l.)/mingyan-1-6-page2.htm

----托爾斯泰----

i want to bring out the secrets of natureand apply them for the happiness of man.i dont know of any better service to offer for the short time we are in the world.(thomas edison , american inventor)我想揭示大自然的秘密，用來造福人類。我認(rèn)為，在我們的短暫一生中，最好的貢獻莫過于此了。(美國發(fā)明家 愛迪生.t.)----愛迪生----

dont part with your illusions.when they are gone you may still exist , but you

have ceased to live.(mark twain , american writer)不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。(美國作家 馬克·吐溫)

----馬克·吐溫----

do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect.(william shakespeare , british dramatist)不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。(英國劇作家 莎士比亞.w.)

----莎士比亞----

本文轉(zhuǎn)自love614經(jīng)典語錄網(wǎng)原文地址：/mingyan-1-6-page2.htm 抱負(fù)是高尚行為成長的萌芽。

----英格利希----

偉大的理想惟有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能實現(xiàn)。

----喬萬尼奧里----

忠實于理想——這是崇高而又有力的一種感情，這種感情和最殘酷的壓迫相對抗，這種感情甚至在危急萬分的時刻也仍存于人的心中。

----伏契克----

理想并不是一種空虛的東西，也并不玄奇，它既非幻想，更非野心，而是一種追求真美的意識。

----莎菲德拉----

每一個人都有一定的理想，這種理想決定著它的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。----愛因斯坦----

理想對我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想……總是充滿著生活和泥土氣息。我從來都不去空想那些不可能實現(xiàn)的事情。

----奧斯特洛夫斯基----

沒有理想，就達不到目的；沒有勇敢，就得不到東西。

----別林斯基----

一個沒有遠大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒有翅膀的鳥，一臺沒有馬達的機器，一盞沒有鎢絲的燈泡。

----張華----

一個人一天也不能沒有理想，但憑僥幸，怕吃苦，沒有真才實學(xué)，再好的理想也實現(xiàn)不了。

----張華----

將愛情當(dāng)作理想的人，不會有真正的理想。/mingyan-1-6.htm

----佚名----

真正美的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

----席勒----

一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。----肖伯納----

夫志當(dāng)存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。

----諸葛亮----

人的志向通常和他們的能力成正比例。

----約翰遜----

無目標(biāo)而生活，猶如沒有羅盤而航行。

----拉斯金----

知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。----黑田鵬信----

如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。

----居里夫人----

the lives of the most 關(guān)于愛情important thing is to be a lofty goal, and with the fortitude to take in order to achieve it.Gan生命里最重要的事情是要有個遠大的目標(biāo)，并借才能與堅毅來達成它。－約翰·渥夫甘·馮·歌德

----約翰·渥夫甘----

粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。——于謙《石灰吟》

----于謙----

志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。——《論語?衛(wèi)靈公》

----論語----

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾《晁錯論》

----蘇軾----

志小則易足，易足則無由進。——張載《經(jīng)學(xué)理窟?學(xué)大原下》

----張載----

假如我必須死，我會把黑暗當(dāng)作新娘，把它擁抱在我的懷里

----莎士比亞----

一個人從生以后一直到死，都有做對人民有益的光明正大事，雖然肉體死去，而精神是不滅的。

----蕭楚女----

Ideal is the beacon.Without ideal ,there is no secure direction;without direction , there is no life.(Leo Tolstoy , Russian writer)理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。(俄國作家 托爾斯泰.L.)

----托爾斯泰----

Roosevelt , American president)實現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。(美國總統(tǒng) 羅斯福.F.)

----羅斯福----

Better an egg today than a hen tomorrow.今日一只蛋，勝過明天一只雞。

Great hopes make great man.（偉大的理想造就偉大的人。）

Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，無所不成。）

When an end is lawful and obligatory, the indispensable means to is are also lawful and obligatory.(Abraham Lincoln , American statesman)如果一個目的是正當(dāng)而必須做的，則達到這個目的的必要手段也是正當(dāng)而必須采取的。(美國政治家 林肯.A.)

----林肯----

第五篇：形容志向遠大的句子

形容志向遠大的句子

1、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。

2、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。

3、理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。

4、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

5、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

6、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。

7、壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼。

8、一個人的欲望如果只是追求金錢或權(quán)勢，他便永不能滿足，而不滿足便不能快樂。

9、人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。

10、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

11、行動生困難，困難生疑問，疑問生假設(shè)，假設(shè)生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進于無窮。

12、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

13、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

14、工作隨著志向走，成功隨著工作來。

15、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

17、立志沒有所謂過遲。

18、希望是附麗于存在的，有存在，()便有希望，有希望，便是光明。

19、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。

20、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

21、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

22、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。

23、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

24、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

25、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚。

26、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

27、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程。

28、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。