第一篇：歷年五年級(jí)語文競(jìng)賽作文題及例文點(diǎn)評(píng) (精選)

第一套：

1.小作文：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看下面的漫畫《環(huán)保型別墅》，充分發(fā)揮自己的想像力，然后任選其中一

幅，根據(jù)你的理解和你的感想寫一篇300字以內(nèi)的作文，內(nèi)容健康，積極向上。

未來的環(huán)保住宅

你想知道未來的住宅是什么樣的嗎？那就跟我坐上時(shí)光穿梭機(jī)到未來的地球去參觀吧！

一眨眼的功夫，就來到了2114年的地球了。瞧，那一座座浮在空中的云朵就是我們的新型環(huán)保住宅。該怎么上去呢？別急，只要按一下我手中的小鑰匙，它就會(huì)自動(dòng)降落到你跟前。咦，怎么沒有大門？有，它可是新型自動(dòng)隱形門。電力充足的時(shí)候，你看不到門；快沒電的時(shí)候，您能夠看到門。只要朝著陽光，就能充電了。來到臥室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)床竟然是一張沙發(fā)，但是只要主人按一下按鈕，就可以變成適合你的床啦！這樣一來既節(jié)約錢，又節(jié)省空間。再來到浴室，洗完手的水和洗完臉的水可以循環(huán)利用。如果你在出差歸來的途中，還可以預(yù)約洗澡。來到廚房，只要你把洗好的菜放在小太陽能爐里燒幾分鐘，就可以吃到美味的菜肴了。如果你忘記關(guān)閉太陽能爐，那么它會(huì)自

行關(guān)閉，以免發(fā)生火災(zāi)，以至家破人亡。最后來到后花園，這里有大王花，它不是書中說的那么臭，而是常年散發(fā)著香味，可以有安神作用。

哇，這就是未來的環(huán)保住宅，真神奇！我以后也要發(fā)明出這樣的房子。

2.大作文

1． 我成長(zhǎng)，我快樂

提示：小學(xué)生活即將結(jié)束，你在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，健康地成長(zhǎng)著，請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，敘述成長(zhǎng)帶給你的快樂。

2． 感悟幸福

提示：幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。如果你從母親手中接過飯碗，心存感激，那就是幸福；如果你在學(xué)校得到同學(xué)的關(guān)懷，品味友情，那就是幸福??請(qǐng)你選擇合適的事例寫下來，要有真情實(shí)感。

要求:

1．兩題任選一題

2．語句通順連貫，內(nèi)容具體，有中心

3．不少于400字。

我成長(zhǎng)，我快樂

每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，其中一定也會(huì)發(fā)生不少開心、有趣的的事吧？我的童年時(shí)光也是五彩繽紛的，現(xiàn)在回味起來，還真是搞笑。

那件事我現(xiàn)在還記憶猶新。那時(shí)，我還在上幼兒園，和陸璐一個(gè)班。對(duì)了，說起陸璐，她可是當(dāng)時(shí)我們班最高大、最強(qiáng)壯的女生了，她總是欺負(fù)小同學(xué)，而弱小的我，不用說，絕對(duì)是她欺負(fù)的首選對(duì)象！有一次，我和她在玩過家家，我不小心踩了她一下，她眉頭一皺，說：干什么呀！我一看情形不對(duì)，連忙給她道歉，可她卻不領(lǐng)情，以拳頭下來，啪！就這樣我的頭上立刻起了個(gè)大包。哇??瞬間，幼兒園里響起了我的哭聲。這時(shí)老師走過來，說怎么回事？陸璐打我，嗚??我委屈地告狀。誰讓她踩我，活該！就這樣，陸璐被老師批評(píng)了一頓，我心里也舒服多了?？墒堑诙?，我和她又手拉手一起上幼兒園，又成了形影不離的好朋友。好像什么事都沒有發(fā)生，可能是小孩不記隔夜仇的原因吧。

現(xiàn)在，我和陸璐都已是十一二歲的大孩子了，而且還是好朋友，好鄰居。每次我跟她談起小時(shí)候的趣事，都會(huì)哈哈大笑。童年時(shí)光有快樂也有煩惱，快樂的記憶會(huì)永遠(yuǎn)充滿著整個(gè)童年。

【2】

童年是五彩斑斕的，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著成長(zhǎng)得快樂，下面就是我在童年里的一件快樂的事。

以前，做什么事我都要媽媽幫我做，過著衣來伸手飯來張口的生活。有一次，媽媽做了香噴噴的飯菜。我一看還是老一套。就生氣的對(duì)媽媽說：不吃拉。就把屋門踹

開，進(jìn)屋了。

這一次，老師讓我們給媽媽洗腳的時(shí)候，我看到了媽媽的腳上起了水泡。我這才知道媽媽是最幸苦的。我含著淚水給媽媽洗完了腳。進(jìn)到屋里就是一場(chǎng)大哭。心想我一定要幫助媽媽做家務(wù)，讓媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

每次吃過飯，我就對(duì)媽媽說：讓我來幫您刷碗吧。媽媽說：還是我來吧。我說你歇著吧，讓我來刷吧。我先倒了一盆水，然后把碗放入盆里開始刷碗，把碗刷干凈后。感到后背酸酸的痛，腳也麻木了。我跑到屋里對(duì)媽媽說：我把碗刷完了。媽媽笑著對(duì)我說：紅紅長(zhǎng)大了，會(huì)體諒媽媽了。我真是太高興了。我的臉頓時(shí)紅了，特別不好意思。

我從這件事知道了，我終于長(zhǎng)大了。我太高興了。我以后一定要經(jīng)常幫助媽媽，讓媽媽有休息的時(shí)間。

我成長(zhǎng)我快樂。耶！

感受幸福

我們有雙目，有雙耳，有四肢，有爸爸、媽媽等長(zhǎng)輩的關(guān)愛，可是日本8.8級(jí)至9級(jí)大地震中使我的亞洲同齡人失去了一些親人、長(zhǎng)輩、同學(xué)，他們中有的還被海嘯沖走，有的還被倒塌的房子壓死或者致殘，慘不忍睹?，F(xiàn)在想想，對(duì)于我們活著的人來說，我們應(yīng)該感到幸福。

如果要感受幸福，首先我們應(yīng)該從安全講起。譬如在馬路上行走時(shí)，應(yīng)該走人行道，不能亂竄馬路。在2011年3月23日?qǐng)?bào)紙上登出來的一件事故就能給我們啟示——一個(gè)老婆婆在人行道上行走時(shí)，被一輛出租車撞了，并沒有了生命跡象，對(duì)于失去親人的家人來說，是一種打擊，沒有什么幸?？裳粤耍鴮?duì)于老婆婆自己來說，她本來可以享受清福了，更沒有幸?？裳?，所以感受幸福要從珍惜生命做起。

爸爸、媽媽什么事都會(huì)答應(yīng)你，什么東西都會(huì)給你買，你應(yīng)該感到幸福，因?yàn)樾腋＞驮谖覀兩磉?，觸手可及，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，所以我們不能認(rèn)為幸福很遙遠(yuǎn)。比如：有一次我突然生病發(fā)燒了，爸爸一接到電話?cǎi)R上從單位心急火燎地趕來學(xué)校，把我送到醫(yī)院看病吊針，累得筋疲力盡，從這兒我感到了幸福；還有一次，我在河堤岸邊玩，一不小心被小伙伴推進(jìn)了河里，頭也摔破了，鮮血汩汩直流，爸爸急忙放下手中的活用他的大手按住傷口連忙送我去醫(yī)院清洗縫針，從這兒我又能體會(huì)到幸福。

我們一定要學(xué)會(huì)感受幸福，因?yàn)樵谧约焊惺苄腋５耐瑫r(shí)其他人也在感受著幸福。

第二套：

小作文：現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，如家用電器、電化教學(xué)、通訊等給我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作帶來了很大的方便。你熟悉嗎？請(qǐng)選擇一種，寫一段說明文字。要求運(yùn)用一、二種說明方法，自擬題目，字?jǐn)?shù)２５０字左右。

大作文：１.我從 中走出來（橫線上可填：自卑、陰影、困惑、悲傷等）

要求：圍繞一個(gè)內(nèi)容，敘事要完整，條理要清晰。不少于400字。

２.如果我是

同學(xué)們對(duì)未來往往充滿美好的憧憬，有的想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)農(nóng)業(yè)專家，有的想當(dāng)老師??那么，你想過沒有？你的理想是什么呢？如果你實(shí)現(xiàn)了自己的理想，又怎么去做好自己的本職工作呢？請(qǐng)插上想象的翅膀，完成這篇習(xí)作。寫作前，先好好想一想，然后把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“老師”“公安民警”“節(jié)目主持人”等等。不少于４００字。

介紹一種家用電器，如何快速地構(gòu)思行文呢？

建議你這樣來快速構(gòu)思行文：

開頭→具體特點(diǎn)（外形→結(jié)構(gòu)→作用）→感情

注意：這一個(gè)章法要求我們把文章分為三段來寫。開頭先介紹一下所寫的家用電器的名稱或觀察某一家用電器的起因，然后就具體描寫家用電器的特點(diǎn)，最后是贊美一下所寫的家用電器，表達(dá)自己對(duì)所寫的家用電器的思想感情。

1．開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下所寫的家用電器的名稱，寫什么物品，在什么情況下見到這一物品的，簡(jiǎn)要地交待一下寫作的起因等等。

2．具體特點(diǎn)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地來描寫了。描寫家用電器的具體特點(diǎn)，可從以下三個(gè)方面來寫：

外形特點(diǎn)：描寫家用電器的外形特點(diǎn)，可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述物品的特點(diǎn)，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動(dòng)??描寫外形特點(diǎn)，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生動(dòng)有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。比如我們描寫電視機(jī)的外形特點(diǎn)，就可以用打比方的方法，把電視機(jī)的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。這樣寫，就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的地址h）語言家會(huì)十分有趣。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：描寫科技用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可按由大到小、由上到下、或由外到內(nèi)的順序來描寫。在描寫的時(shí)候，應(yīng)積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述的生動(dòng)有趣。具體地描寫科技用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可結(jié)合功能作用的特點(diǎn)來描寫。應(yīng)結(jié)合具體事例的描述，來突出科技用品在生活中的作用。寫一件關(guān)于科技用品的事例，進(jìn)一步說明科技用品的作用和自己對(duì)用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。

功能特點(diǎn)：描寫家用電器的功能特點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)合著自己的生活實(shí)際來描述?？梢詫懸粚懩骋患矣秒娖鳎ㄈ珉娔X）給我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關(guān)于家用電器的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。

3．感情：這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的科技用品的作用。當(dāng)然，結(jié)尾的方法是多種多樣的，要靈活加以變化，力求新穎有趣。

(6)介紹一種家用電器，怎樣列提綱呢？

開頭：簡(jiǎn)單介紹名稱和來歷。

中間：具體描寫特點(diǎn)（外形、結(jié)構(gòu)）和功能（具體事例）。

介紹微波爐的——

我們家的微波爐是四四方方的。外層黑白相間，既大方又實(shí)用。

爐子左、右兩邊都裝有“排氣口”，可以把爐里的蒸氣散出來。爐子里邊還有一個(gè)小圓盤，是專供烹調(diào)用。需要烹調(diào)的食物，往圓盤上一放，擰下開關(guān)，它便開始運(yùn)行了。爐子右側(cè)有一豎排開關(guān)。第一個(gè)是“時(shí)間開關(guān)”，如果你想用五分鐘燒一個(gè)面包，那就將開關(guān)向右擰，轉(zhuǎn)“5”字時(shí)，微波爐就開始運(yùn)行了。五分鐘一到，微波爐便會(huì)“?！钡囊宦曌詣?dòng)停止，燒好的面包香噴噴、軟松松的，味道棒極了。第二個(gè)是“解凍開關(guān)”，冰箱里的肉要炒著吃，可一時(shí)又不能解凍，怎私辦？這你不用著急，微波爐自會(huì)替你解決難題。只要把肉放盤中，放進(jìn)微波爐，擰一下“解凍開關(guān)”，不到三分鐘，肉上的一層薄冰自然融化，剛才硬榔梆的肉經(jīng)過微波爐的魔法，一下子就變得軟軟的了。微波爐的作用真大！

在這里，小作者按照一定順序，運(yùn)用了多種說明方法，具體地介紹微波爐的特點(diǎn)。

第三套：

1.小作文，給處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家或地區(qū)的孩子寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和問候，以及共同爭(zhēng)取世界和平的愿望。２００字左右。

2.大作文：2010年世博會(huì)在上海舉行，主題是“城市讓生活更美好”，你有看上海世博會(huì)開幕式嗎？或有跟家人、同學(xué)、老師、朋友一起來看世博會(huì)嗎？或有看到世博會(huì)的相關(guān)宣傳標(biāo)語、資料嗎？有看過電視、報(bào)紙、雜志中有關(guān)世博會(huì)的新聞介紹嗎？或有在網(wǎng)上查閱世博會(huì)的資料或相關(guān)情況嗎？（1）請(qǐng)以 “世博會(huì)”為話題寫一篇作文，題目自擬（如我眼中的世博、我與世博同行、我為世博出份力、上海世博會(huì)感想、迎世博，從我做起等等）（2）語句通順連貫，內(nèi)容具體，中心明確。（3）不少于400字。

戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友：

你們好！我知道你們的苦處，但那些都是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了你們親人的生命。在那些日子里，你們流過不少淚水，你們不要太傷心了，親人們都是為了祖國(guó)的和平而犧牲的。你們都知道，打仗是因兩個(gè)國(guó)家鬧矛盾引起的。

你們一要從黑暗中爬起來，才能對(duì)自己充滿信心戰(zhàn)勝膽怯，讓我們一起保衛(wèi)和平，讓世界變得更加美好。我們要攜手努力創(chuàng)造明天的生活。

我們仰望藍(lán)天，會(huì)看見和平鴿在翱翔，它們會(huì)祝福你們擺脫困境，成為幸福美滿的家庭。

我希望你們不再為戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的親人而悲傷耽誤了學(xué)習(xí)。我希望我們要共同努力，保衛(wèi)和平，保護(hù)我們共同生存的家園。要讓戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界中，使我們的生活充滿了無限的歡樂，才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，為祖國(guó)作出更大的奉獻(xiàn)，同時(shí)也為祖國(guó)增添了光彩。

祝戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們永遠(yuǎn)能夠健康和快樂！此致

敬禮！

一名中國(guó)小學(xué)生

2009年9月17日

城市讓生活更美好

南通是一個(gè)豐富多彩的城市。

在這里有一座風(fēng)景秀麗的山，那就是遠(yuǎn)近聞名的狼山，站在狼山上一眼望去，一片青綠色的田地。

南通有一個(gè)充滿活力的廣場(chǎng)，那就是環(huán)西廣場(chǎng)，在那里，人們可以看到音樂噴泉、水幕電影，還可以享受各種各樣的小吃，早晚都有許多人在那里健身，走到玻璃大廳里聽聽你說話的聲音是不是變大了？怎么樣！有趣吧！

南通有一條古老的河，那就是有著千年歷史的濠河。有句話說得好“沿著濠河都是美景”，午飯后來到濠河邊，看河面波光粼粼，十分壯觀。晚飯后來到河邊，看河面上一只只游船緩緩劃過，非常美麗。

南通有一條繁華的街，那就是南大街。南大街是購(gòu)物的天堂，在那里座落著百貨大樓、文峰大世界、五星電器、金鷹等。商家一家挨著一家，商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目。城市讓生活充滿了歡樂和笑聲，城市讓我們的生活更加美好！更加燦爛！

小作文：塞特凱達(dá)斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前，置身于細(xì)細(xì)的水霧中，感受著這世外桃源的清新空氣，游客們常常為此陶醉不已，流連忘返。但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。它的上游建起了水電站，而且周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。同時(shí)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。如果請(qǐng)你在今日的塞特凱達(dá)斯瀑布前豎一塊警示牌，你會(huì)在上面寫什么？想一想，再寫下來。１４０字左右。

女士們，先生們，朋友們：

今天，我們和來自世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)專家教授匯集在這里，為即將離我們而去的塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮，作為巴

西總統(tǒng)，我的心情十分沉痛！

塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，是巴西和全世界人民的驕傲。洶涌的巴拉那河水像巨龍一般從懸崖上咆哮而下，聲震山谷，一瀉千里。每年汛期，它更如脫韁野馬，從天而降，吸引了來自世界各地的許多游客。

現(xiàn)在，呈現(xiàn)在你面前的是一條逐漸枯竭的瀑布，沒有了往日的雄姿，沒有了滔滔不

絕的壯觀氣勢(shì)，如同生命垂危的老人，等待著最后的消亡。

是誰扼殺了這人間奇跡？是我們?nèi)祟愖约?！瀑布周圍工廠的用水毫無節(jié)制，大量的水資源被白白浪費(fèi)；沿河兩岸森林被大肆砍伐，導(dǎo)致水土大量流失！

應(yīng)該清醒了，熱愛大自然的人們！如果再這樣下去，即使多出一百條塞特凱達(dá)斯瀑布也沒用，如果再這樣下去，最后的一滴水，將真的是我們的眼淚！

讓我們一起為即將運(yùn)離我們而去的塞特凱達(dá)斯瀑布默哀！

讓我們一起加入到“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球”的行動(dòng)中來！

愿塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇不再重演！

大作文：

少年的我們對(duì)世界與周圍事物充滿著好奇，有著探索科學(xué)新知與世界奧秘的強(qiáng)烈欲望，親自動(dòng)手做一次實(shí)驗(yàn)或制作飛機(jī)、火箭等模型，領(lǐng)悟了某個(gè)科學(xué)道理，甚至有新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，請(qǐng)以“一次 實(shí)驗(yàn)”或“一次 制作”為題，將題目補(bǔ)充完整，把事情過程寫具體，并寫出自己從中明白的道理或收獲或感想。中心突出，不少于400字。

一次小制作

今天，科學(xué)與創(chuàng)作開始了，天氣真不錯(cuò)，秋高氣爽，大家歡蹦亂跳。其中，張容川最歡，因?yàn)閺埲荽ㄊ莻€(gè)科學(xué)小天使。

一開始做“雞”的模型，聽起來挺簡(jiǎn)單的，可做起來，我感覺非常難。在思考的瞬間，有人來到我桌子旁，抬頭一看，原來是唐瑜，她是過來幫助我的。她讓我?guī)退疫@個(gè)，找那個(gè)。我們首先觀察了“雞”模型的平面圖，然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀，一邊又找“雞”的尾巴，還有腳?！半u的四肢又應(yīng)該怎么裝呢”，通過觀察，我和唐瑜一個(gè)一個(gè)的把“雞”的全身部位弄上去，又把其它的部位又裝起來，“那尾巴放在什么地方呢”，我和唐瑜專心思考，認(rèn)真鉆研了一小會(huì)兒，終于知道了。先找到

（一）在哪，再繼續(xù)依次的找到

（二）（三）

（四）......這樣下來，我們終于成功了！

是唐瑜和我通過動(dòng)腦筋才把這個(gè)完整的“雞”模型做了出來，是唐瑜幫助我把這個(gè)漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整，所以我真感謝她！

第五套：小作文：老槐樹的根部常常生出許多小槐樹，這種小槐樹往往長(zhǎng)不大。人們叫它“抱娘槐”。按下面提供的情景，續(xù)寫一段文字。

一天，老槐樹對(duì)小槐樹說：“孩子，你已經(jīng)不算小了，應(yīng)該獨(dú)立生活了。”

二天，要求：①符合規(guī)定情景。②250字左右。

我是一棵小槐樹，我的媽媽總是為我遮風(fēng)擋雨，久而久之，我離不開媽媽的照顧，不知道如何才能長(zhǎng)大，也不想長(zhǎng)大。我以為這樣就可以永遠(yuǎn)依偎在媽媽的懷抱中，享受無憂無慮的幸福。

可是當(dāng)我看到身邊的伙伴們一天天長(zhǎng)大，從幼小的樹苗長(zhǎng)成了參天大樹，我感

覺我的幸福是那么的渺小而卑微，我無法像伙伴們一樣在風(fēng)雨雷電中鍛煉體魄，也無法充分沐浴陽光的溫暖，此刻的我再也開心不起來。我就像一個(gè)膽小鬼永遠(yuǎn)無法離開媽媽的保護(hù)，獨(dú)立成長(zhǎng)?？墒俏沂嵌嗝纯释窕锇閭円粯釉陲L(fēng)雨中沖高長(zhǎng)大，在陽光枝繁葉茂，可是媽媽總是說：“孩子你還太小，讓媽媽多照顧你一段時(shí)間吧，等我把成長(zhǎng)的道路為你鋪平了，你一定會(huì)長(zhǎng)得更好?！?/p>

這種壓抑的愛讓我感到窒息，我終于鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)放開您呵護(hù)的手，讓我試著自己走，別人可以離開母親的懷抱茁壯成長(zhǎng)，您的孩子也能，相信我吧，放開手讓我自己長(zhǎng)大。不久以后您一定會(huì)看到我強(qiáng)壯的體魄在風(fēng)雨中領(lǐng)略洗禮，我繁茂的枝葉在陽光下起舞，相信我能行！相信我?。　?/p>

大作文：老師，我想對(duì)你說??在你成長(zhǎng)的道路中，一定遇到過不少老師吧，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了你不同的教誨，在你的心目中老師是一絲不茍的知識(shí)的傳授者，還是誨人不倦的思想教育者？老師是你快樂的分享者，還是你苦惱的傾聽者？在與老師的相處中，你是否與老師分享過你的快樂、榮耀？訴說過你的憂愁、委屈？請(qǐng)借此機(jī)會(huì)，向你喜歡或不喜歡的老師敞開心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人的真心相處貴在坦誠(chéng)的交流。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于４００字。

老師我想對(duì)你說

在我成長(zhǎng)的道路上，遇到了許多好老師。他們都對(duì)我的成長(zhǎng)付出了很多心血，我許多話要對(duì)老師們說。今天，我最想對(duì)我現(xiàn)在的語文老師宋老師說??。

五年級(jí)一開學(xué)，教室里走進(jìn)了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：

換老師就換老師，對(duì)我沒多大意思?？墒牵粚W(xué)期下來，我感到宋老師就是不一樣。從四年級(jí)開始，我就被作業(yè)壓的喘不過氣來，對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣，甚至發(fā)展到不去上學(xué)。一天，我作業(yè)沒寫完，就賴著不肯去上學(xué)。當(dāng)老師得知后，非常的焦急，她馬上撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長(zhǎng)說：“陳志皓，快點(diǎn)來上學(xué)?！苯拥嚼蠋煹碾娫捨覒阎话驳男那閬淼綄W(xué)校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個(gè)上大學(xué)的好苗苗，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不上大學(xué)多可惜啊?！甭犃死蠋煹脑?，我心里頓時(shí)覺得非常的愧疚，我真想對(duì)老師說：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的?！?宋老師在我身上沒有少花心思，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)動(dòng)作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業(yè)。我想對(duì)老師說：老師，您對(duì)我真好，我一定會(huì)專心做作業(yè)，加快速度。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，她在放學(xué)后為我補(bǔ)課，我望著老師身影想對(duì)您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠(yuǎn)，每天要乘著地鐵來回走動(dòng)，時(shí)常為我補(bǔ)課回家不知道有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當(dāng)?shù)弥蚁矏劭磿鳂I(yè)拖拉時(shí)，老師非但沒有批評(píng)我而建議媽媽給我半小時(shí)看書時(shí)間，看到你的建議我想對(duì)對(duì)您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個(gè)通情達(dá)理的老師；當(dāng)我的考試作文寫得好時(shí)，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還建議我發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。此時(shí)此刻，我想對(duì)您說：

您時(shí)常鼓勵(lì)我，我會(huì)以我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您。

宋老師我想對(duì)您說：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業(yè)，對(duì)我這個(gè)讓您頭疼的學(xué)生總是想盡辦法讓我改掉缺點(diǎn)。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個(gè)小小的建議，下課能不能讓我有一點(diǎn)休息時(shí)間。但是，我還是要感謝老師對(duì)我的尊尊教導(dǎo)，我不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的希望，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。”

第六套：

小作文：根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以孫正秋大娘的名義，給洪濤所在單位寫一封表?yè)P(yáng)信。

孫正秋大娘一人獨(dú)過，年邁體衰。望園里煤店洪濤自88年以來，每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到孫大娘家，幫助孫大娘安好爐子、煙筒。

要求：①注意敘述清楚表?yè)P(yáng)的對(duì)象所做的好事及其效果。

②行款格式要正確，行文要簡(jiǎn)潔。

③語言要熱情親切，符合寫信人的身份。

④正文不超過200字。

尊敬的望園裏煤店領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是一個(gè)年邁體衰的孤寡老太太，今天我懷著十分敬佩和感激的心情向您們并通過您的轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)貴店員工洪濤衷心的感謝，感謝貴店培養(yǎng)出了品質(zhì)高尚的員工。

自1988年以來，貴店員工洪濤先生每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到我家,幫我安好爐子.煙筒 更難能可貴的是，這么多年來，始終如一，此事也是我們小區(qū)內(nèi)成為大家流傳的佳話。

我為有這樣的好人感到驕傲和自豪，更為擁有這樣員工的貴店感到驕傲和自豪。但愿在我們的周圍，在我們這個(gè)時(shí)代里涌現(xiàn)出更多的品質(zhì)高尚，遵紀(jì)守法的時(shí)代楷模，愿雷鋒精神永遠(yuǎn)伴隨著我們。

再次感謝貴店，感謝洪濤，并祝貴店全體員工新春愉快！

此致

敬禮

大作文：

，你真了不起！同學(xué)們，在生活中或書本中，電視、廣播、報(bào)紙中，誰最令你敬佩？他們的哪些表現(xiàn)讓覺得了不起？你心中是否有許多話想對(duì)他們說？請(qǐng)整理你記憶中的語言，將心中的感受寫下來吧?。ǎ保懬宄闩宸倪@個(gè)人“真了不起”的表現(xiàn)，再抒發(fā)自己的情感。（２）語句通順，要寫出自己的真情實(shí)感。（３）不少于４００字。

我的媽媽在報(bào)社工作，她有著敬業(yè)的好品質(zhì)。這一點(diǎn)讓我覺得他為十分了不起，我為我有這樣的而感到驕傲。

記得有一天晚上我從游泳池回到家已經(jīng)是晚上11點(diǎn)了，媽媽卻還沒有回家。我感到有點(diǎn)奇怪：媽媽平常明明7點(diǎn)左右就到家了，就算要加班，現(xiàn)在怎么說也應(yīng)該到家了呀！這是怎么回事?于是我便問外婆：“外婆，我媽今天怎么這么晚還不回來?” “唉，她今天一定要把5篇稿子改完才能回家，真搞不懂她，明明可以明天來做的事，干嘛一定要提前做完?。∫膊豢紤]考慮自己的健康，真是的！”

聽了外婆的話，我不禁被媽媽的行為感動(dòng)了：媽媽真敬業(yè)，這么晚也留在單位工作，真了不起！

那天凌晨1點(diǎn)時(shí)，我朦朦朧朧地聽到到有人進(jìn)門的聲音，一聽，是媽媽！此時(shí)此刻，她正拖著疲憊的身軀走向臥室，第二天，她仍然一早起來洗漱完畢，便又去上班了??

我的媽媽對(duì)工作一絲不茍、不辭辛苦的敬業(yè)精神贏得了同行們的贊賞，還獲得了不少榮譽(yù)。每當(dāng)望著媽媽的獎(jiǎng)狀，我從心中發(fā)出由衷的贊嘆：媽媽，你真了不起！

約。

的殘物。

第七套： 小作文：以育英小學(xué)五(1)班班委會(huì)的名義，訂立一份五(1)班衛(wèi)生公要求：①格式要正確，語言要簡(jiǎn)明。②正文要條文化。③字?jǐn)?shù)在250字以內(nèi)修改。五(1)班衛(wèi)生公約

一、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、雜物、飲料瓶及吃剩

二、不喝生水，不吃不清潔的食物，不吃霉變食物，不吃來歷不明的食物，不邊走

邊吃東西。

三、每天及時(shí)清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，擦洗黑板、門窗、桌

椅，教室內(nèi)物品存放有序，桌椅整齊，無灰塵。

四、不從樓上往下或從窗子往外拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

五、垃圾要倒在垃圾池內(nèi)，不得倒在垃圾池外或其它地方。

六、全天保持教室及衛(wèi)生區(qū)無垃圾雜物，發(fā)現(xiàn)有垃圾或雜物要隨手撿干凈。

七、在校園內(nèi)碰到垃圾要自覺撿起，不能視而不見。看到影響環(huán)境衛(wèi)生的行為要去主動(dòng)制止。亂扔垃圾者一旦被發(fā)現(xiàn)要自覺接受處罰——撿校園內(nèi)的白色垃圾。

八、勤換衣服、勤洗澡，保持衣著整潔，男生不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲，不紋身。

九、上廁所大小便要入池，不能污染墻壁，大便使用衛(wèi)生紙，不向便池內(nèi)扔雜物。美麗的校園需要大家的共同努力。以上約定，希望同學(xué)們自覺遵守、互相監(jiān)督，為

創(chuàng)造校園良好環(huán)境做貢獻(xiàn)。

大作文：最讓我難忘的一句名言（１）名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！庇械脑从诠糯鷷?、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！???（２）你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢？是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪？是因?yàn)樗扔髑擅钍诸Ｖ?？還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)？??請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。（３）不少于４００字。

“書是人類進(jìn)步的階梯”這句名言是蘇聯(lián)著名的大作家高爾基說的一句話，就是說人類一定要多讀書，才能有所進(jìn)步，才能讓科技更發(fā)達(dá)。然而，這句話常常在我耳邊響起。

上二年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得非常不好，總是媽媽說一句，我才寫一句。后來，媽媽幫我買了一整套的《淘氣包馬小跳》，因?yàn)槲覐膩頉]看過這本書，所以興趣十足。迫不及待地從媽媽手里取了過來，這套書整整有10多本，便津津有味地看了起來。可是，好景不長(zhǎng)，才沒過幾天，我就不想看了。媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“書是人類進(jìn)步的階梯，你一定要多讀書，讀好書，這樣才能有所進(jìn)步，不能像你這樣才堅(jiān)持了幾天就不看了?！眿寢尩脑捨依斡浽谛模瑘?jiān)持看書。三年級(jí)時(shí)，老師說要布置作文，頓時(shí)，教室里就炸開了鍋，到處都是講話聲，有的埋怨老師總是布置作文，有的愁眉苦臉，無精打采，有的甚至大聲在喊抗議，而我總是躍躍欲試，在一邊幸災(zāi)樂禍地笑著。隨著年級(jí)的升高，我看的書也越來越多了，我的作文成績(jī)也逐漸提高了，這可都是書的功勞啊。我現(xiàn)在還訂了一個(gè)規(guī)定：每天爭(zhēng)取在電腦上寫一篇日記。

從此，“書是人類進(jìn)步的階梯”就成了我最難忘的一句名言。

第八套：

小作文：動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。雛鷹慢慢長(zhǎng)大，這時(shí)老鷹開始攪動(dòng)窩巢，讓巢里的枯草、羽毛露掉，露出尖銳的石子和荊棘。

小鷹被扎得疼痛難忍，喳喳直叫，只好忍著痛，扇著尚顯稚嫩的雙翅，離巢飛去。動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡(jiǎn)直像個(gè)教育家，太懂得如何關(guān)愛自己的孩子了。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子成長(zhǎng)。請(qǐng)你針對(duì)老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶?，寫一?00字左右的文章。

試題評(píng)析：

(文題一)材料中所談的是一個(gè)如何關(guān)愛教育子女的話題，很多教育家都有過精辟的論述，可以說這是一個(gè)老話題。面對(duì)這樣的作文，考生要避免落入俗套，要善于聯(lián)想，不妨把它和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，使說理談看法有針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義。這里可以考慮兩點(diǎn)：一是現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活水平提高了，二是獨(dú)生子女增多了。然后有理有據(jù)有分寸地結(jié)合老

鷹的做法，來分析人們?cè)诮逃优线@樣或那樣的看法、做法，這樣可以避免空談，增加文章的價(jià)值。

談自己看法類的文章，能夠看出考生的知識(shí)水平和思想水平。所以平時(shí)必須進(jìn)行全方面的儲(chǔ)備，具體寫作中要注意說理的辯證性，有自己獨(dú)到的見解或看法，同時(shí)也要避免極端或犯絕對(duì)化的錯(cuò)誤。

老鷹的教育模式更能夠讓孩子更好的生存，更好的學(xué)會(huì)技能及早的適應(yīng)社會(huì)！個(gè)人認(rèn)為卻是是對(duì)孩子好，舉例說明，現(xiàn)在的孩子有的上了大學(xué)以后衣服不會(huì)洗，每月帶回家里，或者干脆有的父母跟著孩子上大學(xué)，照顧孩子的飲食起居?。ū容^羨慕人家，(*^__^*)嘻嘻??）但是個(gè)人覺得及早獨(dú)立對(duì)父母對(duì)個(gè)人 對(duì)社會(huì)都是好的！

第一段：簡(jiǎn)介故事 直接引出個(gè)人認(rèn)為這樣對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)乃至對(duì)全人類（這個(gè)暫時(shí)不要出現(xiàn)，負(fù)責(zé)老師覺得有講大話的嫌疑）都是好的！

第二段：說明讓孩子獨(dú)立的好處。以自身為例！

第三段：說明不這么做的壞處，反例證 孩子如果什么都依靠家長(zhǎng) 將如何如何，并舉些例子。

第四段：總結(jié)下，然后強(qiáng)調(diào)下個(gè)人論點(diǎn)！

大作文：

給我的愛（１）我們的生活中充滿了愛。祖父祖母的愛，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛??盡管愛有不同的表達(dá)方式，但相同的是我們都是在愛的懷抱中漸漸長(zhǎng)大。把題目補(bǔ)充完整。（２）選一件你感覺最溫馨的往事，把經(jīng)過寫清楚，寫具體。（３）不少于４００字。

給我的愛

媽媽就如同孩子們的天使，她們像守護(hù)神一樣守護(hù)著我們，每一段孩子與媽媽之間的真愛，都是幸福美滿的?? 媽媽每天晚上都會(huì)幫我檢查作業(yè)看到有錯(cuò)的地方連忙提醒我，并教會(huì)我做題的方法。媽媽總會(huì)給我愛我還吃的東西，我愛玩的東西和我愛看的書，無論我想要什么，媽媽總會(huì)努力的給予我，但我這些身在福中不知福的人，終于明白了媽媽給予我的愛，與我給予媽媽的愛的差距。

這個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)不斷下降媽媽每次都叫我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，我總是說復(fù)了復(fù)了，但成績(jī)?cè)趺催€這么差？每一次我考差了，都會(huì)勇敢的和媽媽說清楚，而媽媽總會(huì)給機(jī)會(huì)我去要改正，每一次都會(huì)在作業(yè)上寫一些激勵(lì)我的話語。我報(bào)了南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的考試，媽媽天天都叫我要認(rèn)真做題，不會(huì)的一定要問！可我每天就做那幾題就不做了!但我還是不為自已爭(zhēng)口氣，這次又英語考試又差了!媽媽這可忍不住了！那天晚上媽媽整個(gè)晚上都在罵我，她甚至把餅干也扔碎了！她說：“你想學(xué)就認(rèn)真學(xué)，不想學(xué)就和我說，我真是沒聲教你了！”我看見了媽媽心里的悲傷與沮喪，我也哭出了淚，但誰叫我不爭(zhēng)氣??！該打該打！

媽媽給予我的東西很多，總是無私的疼愛我們！但我們給予媽媽的愛太少了，總是讓他傷透了心，我要為自己掙回口氣，不再讓媽媽失望！

第九套：

小作文：補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》。

要求：

①根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間的內(nèi)容；

②補(bǔ)寫部分要與所提供的開頭結(jié)尾銜接得上；

③補(bǔ)寫200字左右。

媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

我這個(gè)人（１）對(duì)一個(gè)人的了解，莫過于自己了。我們要與人接觸，要跟人交往。你要了解別人，別人也一定想要了解你。那么，就請(qǐng)你寫一篇《我這個(gè)人》，告訴別人你的性格特點(diǎn)、興趣愛好，在你身上發(fā)生過哪些有趣的事??，把這些內(nèi)容寫下來，必然是一篇人見人愛的好作文。（２）不少于４００字。

我這個(gè)人

我是一個(gè)性格開朗。非常直率的人，也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，愛湊熱鬧的人，自然會(huì)因?yàn)槟屈c(diǎn)調(diào)皮惹來不必要的麻煩，在加上一張能說話的嘴，就組成了我。我是一個(gè)非常直率的人，只要一個(gè)人跟我說了一件事情，我就忍不住的想跟別人說，我不說別人看著我，也就知道我有事情還在隱瞞，我只好當(dāng)了他們的面直說了。

我是一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的人，有一次爸爸給我買了一輛自行車，我拿到了他就像寶貝一樣，星期六和星期天只要一寫完作業(yè)就馬上騎上自行車出去玩，由于我到爺爺家玩，上坡我是推著上去的，回來時(shí)我騎得很快，下坡沒注意剎車，我摔了一跤，不但把膝蓋摔出血了，而且把坡下別人家的菜給壓死了，別的過路人都說“小孩真頑皮，把人家辛辛苦苦種的菜給壓死了”。

我也是一個(gè)愛湊熱鬧的人，星期六我去超市買醬油，隔壁是一家某某開的店，我看見里面也很多人的，我就擠了進(jìn)去，沒想到是一家賭場(chǎng)，我本想出去，人太擠了，一下子把我給擠了出來。

這就是我，喜歡調(diào)皮搗蛋，愛湊熱鬧的人。

第十套：

小作文：閱讀下面材料：

一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑來對(duì)母親說：“媽媽，這是個(gè)壞地方！”

為什么呢，我的孩子？“因?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫?huì)兒，另一個(gè)小姑娘跑來對(duì)母親說：“媽媽，這里是個(gè)好地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因?yàn)檫@里的每叢刺上面都有花?！甭犃诉@兩個(gè)孩子的話，望著那個(gè)被刺破手指頭的孩子，母親陷入了沉思。

根據(jù)所提供的材料，加以想象，為這對(duì)小姑娘作肖像描寫。

要求：

①符合人物的年齡和性格；

②顯示出她們的同和異；

③不少于100字。

大作文：平時(shí)，你讀了哪些課外讀物？觀看了哪幾部電影和電視劇？請(qǐng)選擇最喜歡的一本書或一部影視劇，寫一篇讀后感或觀后感。題目自擬。

最喜歡的一本書

我家有很多書，其中，我很喜歡孫幼軍先生寫的《小豬唏哩呼嚕（唏哩呼嚕和他的弟弟）》這一本，它封面精美，色彩鮮艷，上面畫著一只調(diào)皮的小熊貓和一只躺在草地上的小豬，真是可愛極了！書中描寫的小動(dòng)物主要有：小豬唏哩呼嚕、小不點(diǎn)兒小熊貓、老狼三角眼和猴子掌柜。這本書主要講述了豬先生和豬太太雖然有很多孩子，但是他們還是收養(yǎng)了一個(gè)在森林里撿到的小東西，取名為小不點(diǎn)兒，做小豬唏哩呼嚕的弟弟。這個(gè)小家伙越長(zhǎng)越壯，力大無窮，就連老狼三角眼都被他打蒙了。后來，見多識(shí)廣的猴子掌柜認(rèn)出他是一只熊貓，結(jié)果小豬唏哩呼嚕家的麻煩也多了起來，但是都被小豬唏哩呼嚕擺平了。于是，他和小不點(diǎn)兒一樣都更著名了。

我特別喜歡小豬唏哩呼嚕，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、聰明伶俐而又活潑可愛，遇到困難會(huì)自己想辦法解決。生活中，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)哦！

我最喜歡的一部電視劇

在眾多的電視劇中，我最喜歡《喜羊羊與灰太狼》這部電視劇。因?yàn)檫@部電視劇的人物，語言和劇情，都讓人著迷，所以，我喜歡這部電視劇。

《喜羊羊與灰太狼》中的人物個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有的嬉皮笑臉，有的聰明伶俐，有的氣壯山河，還有的美麗善良??其中，我最喜歡喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊非常聰明，每次遇難，他都會(huì)幫助伙伴們逃出虎口，有時(shí)喜歡惡作劇，使得村長(zhǎng)大發(fā)雷霆，不過羊羊們，也是很喜歡喜羊羊的；懶羊羊從他的名字就知道，它很懶，整天吃零食，還不喜歡洗澡，它就是這樣吃了睡，睡了吃，過著幸福的日子，有時(shí)，羊羊們都被灰太狼抓住，剩下它的時(shí)候，它都會(huì)盡心盡力的救出他的伙伴，而且他還是喜羊羊的死黨。所以我喜歡他們兩個(gè)。

《喜羊羊與灰太狼》中的臺(tái)詞很幽默。比如，在懶羊羊被抓住的時(shí)候，他會(huì)一邊哭著，一邊大聲叫道：”為什么受傷的總是我。”在灰太狼被打飛回狼堡時(shí)，他會(huì)上氣不接下氣的說：”老婆??我??我回來了。”在灰太狼屢戰(zhàn)屢敗，還在堅(jiān)持著的時(shí)候，他會(huì)說：”我說過的，我一定會(huì)回來的。”最經(jīng)典，最惹人歡笑的是在灰太狼打敗仗的時(shí)候說：”喜羊羊，我一定會(huì)回來的。因?yàn)?，這是灰太狼，被打飛上天的時(shí)候說的，這代表他堅(jiān)持不懈，一定要抓住羊羊們，回家吃羊肉。因此，我非常喜歡這些臺(tái)詞。

《喜羊羊與灰太狼》中的劇情總是讓我哈哈大笑。灰太狼的計(jì)劃是很完美，可是，總是有些差錯(cuò)。比如，灰太狼假裝在釣魚，乘機(jī)抓住羊羊們的時(shí)候，他準(zhǔn)備扔魚餌，可是魚鉤勾住了他的圍巾，掉到河里去，被食人魚咬；在灰太狼追著喜羊羊的時(shí)候，到了懸崖，灰太狼沖了過去抓喜羊羊，喜羊羊向右走了一步，灰太狼就掉到懸崖，又被食人魚咬。就是這樣的劇情讓我笑個(gè)不停。

《喜羊羊與灰太狼》這部電視劇讓人感受到灰太狼抓羊的辛苦?；姨菆?jiān)持不懈的精神，和聰明伶俐的羊羊們。所以，我非常喜歡這部電視劇。

整合2014.4.16.

第二篇：2013作文題點(diǎn)評(píng)（本站推薦）

2013年全國(guó)高考作文題點(diǎn)評(píng)

張明亮

【案】每年高考作文題我都點(diǎn)評(píng)一番，習(xí)慣性的今年也來一篇。

------------------2013年新課標(biāo)I全國(guó)卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點(diǎn)評(píng)】但愿考生能懂得“見仁見智”的道理。如“但更要有勇氣”之引導(dǎo)，就很值得斟酌?！秶恰ぶ赜∏坝洝酚幸痪湓?，抄供考生琢磨：“年復(fù)一年，創(chuàng)作的沖動(dòng)隨年衰減，創(chuàng)作的能力逐漸消失——也許兩者根本上是一回事，我們常把自己的寫作沖動(dòng)誤認(rèn)為自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會(huì)寫”。面對(duì)“鉆石”而“不去想價(jià)值的事”，則也匪夷所思（跟藝術(shù)創(chuàng)作之“無目的的合目的性”是兩碼事）。

------------------2013年新課標(biāo)II全國(guó)卷(適用省：內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生，尤其是“高中學(xué)習(xí)階段”，其首務(wù)是學(xué)習(xí)（相當(dāng)緊張），同學(xué)之間的關(guān)系次之又次之，無暇且不值得思考。

------------------北京卷

閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？

文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

【點(diǎn)評(píng)】電腦（互聯(lián)網(wǎng)）呢？隨意抽出一個(gè)“手機(jī)”來說事，只好隨意作文。

------------------2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩(shī)歌?！军c(diǎn)評(píng)】引導(dǎo)之材料似乎可以改的更明白一些：家事、國(guó)事、天下事——個(gè)人一己之事，哪種事更重要呢？

------------------2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

【點(diǎn)評(píng)】“學(xué)”是一個(gè)總概念，“多元途徑”乃是子概念，不許并列或?qū)α?。任你填進(jìn)去什么字，不都是“學(xué)”嗎？

------------------重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

【點(diǎn)評(píng)】尚可。

------------------2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫

【點(diǎn)評(píng)】泛泛。

------------------2013年廣東卷高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。

2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

【點(diǎn)評(píng)】不切實(shí)際，無病呻吟。把“家”改為“人”，猶尚可說。

------------------2013年浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。

英國(guó)作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國(guó)作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌，不得抄襲、套作。

【點(diǎn)評(píng)】“孩子”必然都要長(zhǎng)大，菲爾丁過甚其詞。抄錢鐘書《寫在人生邊上·讀〈伊索寓言〉》一段話，供考生參考：“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，給小孩子長(zhǎng)大了來過活。盧梭認(rèn)為寓言會(huì)把純樸的小孩子教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，因?yàn)樗鸭儤愕男『⒆咏痰糜?jiǎn)單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報(bào)，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長(zhǎng)大了就處處碰壁上當(dāng)?！?/p>

------------------2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題目好。正反實(shí)例都有，可資議論、思考。

------------------2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文?！军c(diǎn)評(píng)】“裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙”一句不合題旨，可刪。題旨相當(dāng)玄妙，為難了考生。

------------------2013年江蘇卷高考作文題：材料作文：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙耄遣皇菐字幌灎T的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩(shī)歌除外，完成作文。

【點(diǎn)評(píng)】不為難，可以寫的題目。

------------------江西高考作文題目

一段時(shí)間以來，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。

你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

【點(diǎn)評(píng)】不為難，可以寫的題目。

------------------2013年遼寧卷高考作文題：

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

【點(diǎn)評(píng)】楊絳有一段話，抄供出題的老師和考生參考——

西班牙諺云：“干什么事，成什么人。”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我們不妨再加上一句：“是什么料，充什么用”。假如是一個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。蘿卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做廟堂上供設(shè)的珍果。（《將飲茶·隱身衣》）

------------------2013年福建高考作文題：

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。——文體不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。

【點(diǎn)評(píng)】但愿考生會(huì)記得魯迅引白莽翻譯的裴多菲的那首詩(shī)：“生命誠(chéng)寶貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋！”（《為了忘卻的紀(jì)念》）

------------------2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

【點(diǎn)評(píng)】一些省份的作文提供的資料都跟湖南卷一樣：不明不白、不清不楚。出題老師的作文水平??真不好說。

------------------2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣？”

我卻夢(mèng)想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有點(diǎn)為難考生。

------------------

2013年廣西卷高考作文題：

尚先生在出租車上丟了一部手機(jī)，然后他打了該手機(jī)號(hào)碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機(jī)發(fā)了一條短信，說愿意用2000元酬金換回這部手機(jī)，一個(gè)多小時(shí)后，撿到手機(jī)的人表示愿意歸還。后來?yè)斓绞謾C(jī)者把手機(jī)還給了失主，沒有拿酬金就離開了。記者事后聯(lián)系上撿到手機(jī)的人，他說，他本來不想歸還手機(jī)，但看到手機(jī)里的照片和短信，得知這個(gè)失主最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款，所以他才決定把手機(jī)歸還失主，他說，不能用貪心來對(duì)待愛心，我們要多一些真誠(chéng)和友善。

要求根據(jù)上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。

【點(diǎn)評(píng)】不為難考生?？蓪?。

------------------

第三篇：江蘇高考語文歷年作文題(2015)

編輯人：Rooster

江蘇省歷年高考作文題 2001年開始，話題作文上市

2001年江蘇語文高考作文

誠(chéng)信

有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官需丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得，艄公又說：“有棄有取，有失有得”。年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

寓言中的誠(chéng)信被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。

注意：

1、立意自定

2、文體自選

3、題目自擬

4、不少于800字a

2002年江蘇語文高考作文

心靈的選擇

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢? 請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

2003年江蘇語文高考作文

感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知

宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會(huì)有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和

編輯人：Rooster 處理問題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？

請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。

2004年江蘇語文高考作文

水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)

水有水的性格--靈動(dòng)，山有山的性情--沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

請(qǐng)以“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]①話題包括兩個(gè)方面，可以只寫一個(gè)方面，也可以兼寫兩個(gè)方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

2005年江蘇語文高考作文

鳳頭、豬肚、豹尾

我們常常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢?

請(qǐng)以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章。注意：①話題包括三個(gè)方面，也可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面展開。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體，但不要寫成詩(shī)歌或劇本。?

2006年開始，話題作文結(jié)束，命題作文上市

2006年江蘇語文高考作文

人與路

有人說：世界上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世界上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說：??

請(qǐng)以“人與路”為題寫一篇文章?！疽蟆浚?．自定立意。2．除詩(shī)歌外文體不限。3．不少于800字。

2007年江蘇語文高考作文

懷想天空

人人頭頂一方天，每個(gè)人的生活都與天空相連。每個(gè)人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請(qǐng)以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。【要求】：立意自定，詩(shī)歌除外，文體不限。

編輯人：Rooster

2008年江蘇語文高考作文

好奇心

有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚

喜、快樂、煩惱、平庸??這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。請(qǐng)以“好奇心”為題寫一篇不少于800宇的文章?！疽蟆浚孩俳嵌茸赃x；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

2009年江蘇語文高考作文

品味時(shí)尚

時(shí)尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的摩仿與流傳。各種時(shí)尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動(dòng)。有的如過眼云煙，有的能積淀為經(jīng)典。

請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫一篇文章?！疽蟆浚孩僮赃x角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。

2010年江蘇語文高考作文

綠色生活

綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆浚孩俳嵌茸赃x；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

2011年江蘇語文高考作文

拒絕平庸

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，要堅(jiān)守。

請(qǐng)以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆浚?/p>

1、立意自定；

2、角度自選；

3、不必面面俱到；

4、除詩(shī)歌外，文體自選。

2012年江蘇語文高考作文

憂與愛

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

編輯人：Rooster

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。

2013年開始，命題作文結(jié)束，材料作文上市

2013 年江蘇語文高考作文

探險(xiǎn)者與蝴蝶

材料作文：一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙耄遣皇菐字幌灎T的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。

2014年江蘇語文高考作文

青春是不朽的

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

2015年江蘇語文高考作文

智慧

智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請(qǐng)以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

第四篇：蕪湖市歷年中考語文作文題

蕪湖市歷年中考語文作文題大盤點(diǎn)

蕪湖家教網(wǎng)整理：蕪湖市歷年中考語文作文題 蕪湖市歷年中考作文題

2012年蕪湖市中考語文作文題：

以“_____在其中”為題，寫一篇文章。（55分）

[提示與要求]

⑴先把題目補(bǔ)充完整，你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2011年蕪湖市中考作文題：

以“_____并不平凡”為題，寫一篇作文。

閱讀下面文字，按照要求作文。

在我們身邊，有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友……甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通?？此莆⒉蛔愕溃缫涣m埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“_____并不平凡”為題，寫一篇作文。

提示：①在橫線處填一個(gè)詞或短語，將題目補(bǔ)充完整；②選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④抄襲一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2010年蕪湖市中考作文題：

以“心中有話對(duì)你說”為題，寫一篇作文。

注意：

請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；

文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；

考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

第五篇：江蘇高考語文歷年作文題(2016)

中小學(xué)課外輔導(dǎo)連鎖品牌

江蘇省歷年高考作文題 2001年開始，話題作文上市

2001年江蘇語文高考作文

有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官需丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得，艄公又說：“有棄有取，有失有得”。年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

寓言中的誠(chéng)信被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。

注意：

1、立意自定

2、文體自選

3、題目自擬

4、不少于800字a 2002年江蘇語文高考作文

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢? 請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

2003年江蘇語文高考作文

宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會(huì)有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事，但是，也常見到

中小學(xué)課外輔導(dǎo)連鎖品牌

許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？

請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。

2004年江蘇語文高考作文

水有水的性格--靈動(dòng)，山有山的性情--沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

請(qǐng)以“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]①話題包括兩個(gè)方面，可以只寫一個(gè)方面，也可以兼寫兩個(gè)方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

2005年江蘇語文高考作文

我們常常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢?

請(qǐng)以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章。注意：①話題包括三個(gè)方面，也可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面展開。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體，但不要寫成詩(shī)歌或劇本。?

2006年開始，話題作文結(jié)束，命題作文上市

2006年江蘇語文高考作文

有人說：世界上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世界上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說：……

請(qǐng)以“人與路”為題寫一篇文章。【要求】：1．自定立意。2．除詩(shī)歌外文體不限。3．不少于800字。

2007年江蘇語文高考作文

人人頭頂一方天，每個(gè)人的生活都與天空相連。每個(gè)人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請(qǐng)以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆浚毫⒁庾远ǎ?shī)歌除外，文體不限。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)連鎖品牌

2008年江蘇語文高考作文

有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。

請(qǐng)以“好奇心”為題寫一篇不少于800宇的文章?！疽蟆浚孩俳嵌茸赃x；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

2009年江蘇語文高考作文

時(shí)尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的摩仿與流傳。各種時(shí)尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動(dòng)。有的如過眼云煙，有的能積淀為經(jīng)典。

請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫一篇文章?！疽蟆浚孩僮赃x角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。

2010年江蘇語文高考作文

綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆浚孩俳嵌茸赃x；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

2011年江蘇語文高考作文

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，要堅(jiān)守。

請(qǐng)以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆浚?/p>

1、立意自定；

2、角度自選；

3、不必面面俱到；

4、除詩(shī)歌外，文體自選。

2012年江蘇語文高考作文

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)連鎖品牌

2013年開始，命題作文結(jié)束，材料作文上市

2013 年江蘇語文高考作文

材料作文：一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙耄遣皇菐字幌灎T的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。

2014年江蘇語文高考作文

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

2015年江蘇語文高考作文

智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。

請(qǐng)以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

2016年江蘇語文高考作文

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。