第一篇：品德與社會1、我的家庭

《我的家庭》教學設計

主備：鄧春芳

活動目標：

一、情感、態(tài)度、價值觀

1、了解家庭的構成，知道每個人的成長都離不開家庭。

2、引導學生積極參與活動。

二、能力目標

知道父母的工作、興趣、愛好等，體會父母對社會和家庭的貢獻。

三、知識目標

知道家庭成員之間的關系。教材分析：

要讓學生通過認識自己的家庭，讓孩子理解“家”的含義，理解家庭的組成，懂得家庭中親屬關系的稱謂，知道自己是家庭中的一員；認識自己的社會關系，知道自己是社會的一個成員。教學重點難點：

走進學生的家庭，以學生的生活經(jīng)驗為基礎，讓學生在自己熟知的環(huán)境中，體會幸福的家庭伴我成長。課時安排：2課時 活動過程： 第一課時 活動：“我的一家”

一、激情導課。

1、播放課件“我們一家去秋游”。

2、討論交流：小姑娘高興嗎？想想她為什么這么開心？

二、1、教師先作示范：出示自己全家照片，介紹自己的家庭成員，講一講家中有趣的事或難忘的事。

2、我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？

3、請幾個學生分別介紹他們各自家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事。

4、評選一名表演最佳獎和一名講述故事最精彩獎。

二、討論交流

1、你感覺你的家庭幸福嗎？ 什么樣的家庭是幸福的家庭？

2、學生討論，在小組中商量一種形式體現(xiàn)出來（說一說：表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事??）

3、學生展示。

三、情感提升

1、教師引導：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂??）？

2、小結：父母、長輩以他們對我們無微不至的關愛來表明他們非常愛我們，非常愛我們的“家”，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸福快樂！

四、資料交流

1、以小組為單位交流爸爸媽媽的工作時間、收入和他們的工作體會。

2、討論：通過小組交流，你能得出什么結論？

五、全班展示

1、每組選一個同學簡單介紹自己父母的工作、收入等情況，談一談自己對父母的體會。

2、小結：教師引導：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活，雖然工作不同，但他們不辭勞苦辛勤工作，為創(chuàng)建和諧社會貢獻出自己的力量，爸爸媽媽很偉大！

六、談一談

1、通過以上交流，你想對爸爸媽媽說些什么？

2、全班交流，簡單說說自己的想法。

七、做一做

1、既然爸爸媽媽為了社會、為了家庭、為了我們這樣不辭勞苦工作著，我們就應當把自己的想法表達出來，以感謝父母的恩情。下面我們進行自制作品。

2、展示作品。

八、活動總結

教師引導學生總結：在本次活動中，同學們用不同的方式：感謝信、留言條、賀卡等表達對父母的感恩，而且要自己的事情自己做，以減輕父母的負擔。

九、拓展延伸

小調查：每個家庭成員怎樣去做才能使家庭幸福？

課后反思

《品德與社會課程規(guī)范》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利?！蔽页渑骊P注同學個性差別，注重同學在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。

俗話說：“好的開端是勝利的一半?！睘榱思ぐl(fā)同學的學習興趣，我從同學感興趣的圖片入手，引導同學回答：1鳥窩是小鳥的家2蜂巢是蜜蜂的家3樹洞是熊的家4山洞是老虎的家。同學的回答出小動物們都有家，我們也有自身溫馨的家，我隨機播放2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲《讓愛住我家》的錄像，讓同學體會錄像中一家人的溫馨和和睦，同時同學聆聽著熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢著濃濃的家的氛圍，相應的過渡到下一個環(huán)節(jié):相信咱們同學也有一個溫馨幸福的家.

第二篇：三年級品德與社會我的家庭

三年級品德與社會《我的家庭》教學設計與反思 【教學目標】

1、讓孩子認識家庭，知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。

2、知道家庭是社會的基本單位，認識自己的社會關系。

3、培養(yǎng)孩子關愛家人的意識?！局攸c、難點】

重點：通過認識自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認識自己的社會關系。難點：懂得家庭中親屬關系的稱謂。

【教學準備】家庭照一張、親戚調查表一張?? 【教學設計】

一、激情談話 情境導入

1、課前聽音樂《可愛的家庭》

2、一首《可愛的家庭》讓老師想起了自己的家庭。（出示家庭照）老師給你們介紹一下我的家庭吧！這是我的爸爸、媽媽、哥哥和妹妹。這是在我考上師范學校時，全家人為我慶祝時照的，多么美好的回憶??！跟他們在一起，老師覺得非常幸福、愉快！

【活動一】

感受“家”的溫馨氣息

(1)、請同學們拿出自己的家庭照，向你的同桌介紹一下你的家庭，并說說當時拍下照片時的情景吧！

（2）、要求：能完整的介紹自己的家庭。說清楚當時拍下照片時的情景。

二、畫畫我的家庭樹 【活動二】 認識家庭樹

1、剛才，同學們說的這個家庭，是我們天天生活著的小家庭，家里有我、爸爸還有媽媽。其實我們還有一個大家庭呢！家里除了爸爸、媽媽、兄弟姐妹等，我們還有許多親戚呢！比如我家的親戚有爺爺、奶奶、外婆、外公、叔叔、等等。那你有哪些親戚？（指名學生說一說）

2、看來我們的家庭成員很多，就像一棵大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了。今天我們就來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題，畫樹）

3、理關系

⑴師生共同理一理爸爸這方的親戚。

a、（黑板出示:爺爺、奶奶、叔伯、姑姑）(我們小朋友們大都是獨生子女，但我們的爸爸媽媽不一樣，他們可能還有兄弟姐妹，她們都是我們的親戚。)b、讓我們一起來記一記吧！（齊讀）

（2）你能用剛才的方法理理媽媽這方的親戚嗎？老師請同學們先思考一會兒，然后與同桌互相說說，待會請一位小能人來理一理。（外公、外婆、舅舅、阿姨）a、一生上臺理，同學評論。b、反饋，全班交流。

（3）小朋友們：叔伯。姑姑、舅舅、阿姨的孩子們和“我”是同輩，你知道我們之間的關系嗎？（理清：堂兄妹、表兄妹的關系）

(4)、小結：一個和睦的家庭就像一棵茁壯成長的大樹，在家里“我”是最晚的一輩，就像大樹的葉子，爸爸媽媽就像樹干，堅強有力，支撐大樹，爺爺奶奶、外公外婆就像大樹的根，吃苦耐勞。

(5)、你能寫一寫你家的家庭樹嗎？你能把你的家庭成員包括你知道的親戚的稱謂寫到你的“家庭樹”上嗎？（課本20頁）

要求：寫清楚家庭稱謂。爸爸一方的親戚和媽媽一方的親戚要分開來寫。a、學生動手寫一寫。b、展示、匯報。

（設計思路：通過“理關系”，讓學生了解家庭稱謂。）

三、對兒歌，認識親屬稱謂

【活動三】：幸福搶答

１、下面老師要考考你了，看看你們是不是真的把他們的關系搞清楚了?！皳尨鹳悺?：兒歌對答（略）

四、我是爸媽的小寶貝 【活動四】：幸福訴說

1、孩子們，你們身上穿的衣服是誰給你們買的？又是誰給你們洗的呢？（爸爸、媽媽?）那你們吃的飯是誰做的？你們生病、不開心時又是誰照顧你們的？（爸爸、媽媽?）

2、這些都是爸爸媽媽和家人對你們的愛，家人的愛無所不在，無處不在，比山還高，比水還深。那你還能再說說，爸爸媽媽和家人愛你的事例或是你愛他們的事例嗎？

要求：要說清楚具體的事情。他們怎樣愛你（或你是怎樣愛他們的）。表達一下你當時的心情。

五、小結：

小朋友們：家庭是愛的港灣，家庭是溫暖的懷抱。家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。父母愛護我們，我們孝敬父母，長輩關愛我們，我們尊敬長輩。只要我們努力，愛就會永遠住在我們家里。相信我們這棵家庭樹就會枝繁葉茂，一家人就能永遠和和美美，相親相愛。

六、課后反思

1、我用歌曲導入，激發(fā)學習興趣。再用自己的家庭照和拍照時的情景帶給他們“家”的溫馨氣息。通過情感暗示引發(fā)他們心中對家的熱愛，并勾起他們對美好往事的回憶。

2、通過畫家庭樹、“理關系”，讓學生了解家庭稱謂。體會家庭成員間的親情。

3、“幸福搶答”對兒歌的教學環(huán)節(jié)，讓孩子勾起兒時對兒歌的記憶來鞏固所學知識。

4、“幸福訴說”的幾個設問，讓孩子懂得了家人對自己的關愛，教師相機點撥、提升孩子對家人愛的情感，培養(yǎng)孩子關愛家人的意識。

5、在教學中我盡量設計一些恰當?shù)膯栴}，給學生提供思考方法，引導學生自主學習和探究。

第三篇：三年級品德與社會上冊《我的家庭》

課題：我的家庭

山東人民出版社三年級品德與社會上學期 第一單元：幸福家庭伴我成長

第一課

我的家庭 第一課時 單元概述：

家庭是社會的細胞，是每個人成長的搖籃。家庭“以縮影的形式”反映著社會生活，讓孩子了解自己的家庭生活，正確處理家庭中的事情，為將來的社會生活打下一個良好的基礎。本單元以學生的家庭生活為主線，符合學生的認知規(guī)律，引導學生關心家庭生活。在生活中學習，在學習中體驗，在體驗中感悟。課程內(nèi)容：幸福家庭伴我成長1：知道自己的成長離不開家庭，體會家庭成員間的親情，關心家庭生活。教學目標：

1，懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。教材分析：

“我的家庭”包括“說說我的家”、“畫畫家庭樹”兩個主題活動。前者是后者的基礎，引導學生在了解家庭結構的基礎上，進一步明確家庭成員間的關系，體會家庭如同大樹的根基，是“我”健康、快樂成長的源泉。教學準備： 學生準備：

全家福照片、家庭趣事 教師準備：

準備與幸福家庭有關的資料、《讓愛住我家》歌曲 學生分析：

家是孩子最熟悉的地方，對自己的家庭都有所了解，但對特殊家庭理解不夠。對于三年級的學生來說，家庭經(jīng)濟來源不易明白，通過了解爸爸媽媽這個角度入手，對爸爸媽媽辛勤的勞動進行探究，了解他們的勞動為社會與家庭帶來的貢獻，在潛意識中滲透對經(jīng)濟來源的認識。

教學設計思想：

本課的學習活動側重于學生的討論與交流，教師做好組織工作。首先，從欣賞歌曲《讓愛住我家》導入，讓學生通過欣賞歌曲了解我愛我家。出示教師全家福照片讓學生知道老師有一個幸福的家庭，從而激發(fā)學生說一說自己的幸福家庭。學生討論家庭的構成，教師適時補充特殊家庭的例子，引導學生愛護關系特殊家庭的學生。學生分組說一說爸爸媽媽的工作體會父母的辛勞，認識他們對社會與家庭的貢獻。教學重點：

通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。教學難點：

家庭的經(jīng)濟來源。教學策略與方法：

本課的學習側重與學生的討論和交流，教師做好組織工作。

1、學生小組討論與全班交流相結合

2、個人搜集材料與小組合作相結合

3、了解----交流----討論貫穿始終 課程資源開發(fā)：

1、結合課程實際引導學生收集，了解自己幸福家庭的素材?？梢允钦掌?，視頻，文字等方式

2、教師可以結合課程增加幸福家庭的資料，如56個民族是一個大家庭。教學條件說明：

現(xiàn)在家長對孩子都很關心、重視，能幫助學生收集資料，學生能感受到父母真切的幫助及愛，從而體會幸福家庭伴我成長。教學進度建議：

本二級主題需二課時來完成，第一課時說說我的家、第二課時家庭樹，本次教案設計側重完成第一課時的教學任務。教學過程：

一，創(chuàng)設情境，導入新課

欣賞歌曲《讓愛住我家》讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。同學們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？

二、互動交流，體驗探究

（一）認識自己的家庭 １、教師出示全家福

教師給學生介紹自己有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學生感受到孩子是在家人的關愛下成長的

2、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員。把家庭成員之間的關系介紹一下 說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事情

3、了解三口之家、五口之家…….讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，有一個幸福的家庭，長輩都很疼愛我們，我們給家人帶來了快樂。

（二）知識介紹

1、單親家庭

介紹單親家庭中孩子的故事 提出問題：

聽了這個故事，你有什么感受？我們應該怎樣對待他呢？ 學生交流

在“單親家庭”中生活的孩子不像正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛，他們的愛是殘缺的，他們內(nèi)心非常難過。我們要多幫助他們，關心他們，讓他們和我們大家一樣快樂成長。

2、福利院

播放關于福利院的視頻資料

讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別 說一說：你想為“特殊家庭”的孩子做些什么？ 學生交流

（三）了解父母

父母都很疼愛我們，我們也愛他們，父母養(yǎng)育了我們，你了解你的父母嗎？ １、說說父母的容貌特征、興趣愛好、職業(yè) 學生交流

２、講家庭的故事。學生交流

三、歸納梳理、拓展應用

我愛我家

1、請學生用彩筆畫一幅畫送給自己的父母。

2、展示個別同學的作品。

四、課堂總結

每個人都有一個家，每個家庭都有自己的故事，我們在家人的呵護下健康的成長，更應以實際行動來報答父母。家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風的港灣，同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！板書設計：

我的家庭 幸福、美滿、溫馨 我愛我的家

教學反思 本教案的亮點：

一、滲透理念，設定目標。

《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。《我的家庭》這一課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學生最熟悉的家為切入點，引導學生在了解家庭構成的基礎上，體會家庭如同大樹的根基，是“我”健康、快樂成長的源泉。這節(jié)課中，我打破單

一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，我所設計的每個教學環(huán)節(jié)都源于兒童生活、貼近兒童生活、引導兒童生活，讓學生學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。

二、運用理念，精心設計。

根據(jù)本班學生的心理、年齡特點，我精心設計，俗話說：“好的開端是成功的一半?！睘榱思ぐl(fā)學生的學習興趣，我從學生感興趣的圖片入手，用歌曲《讓愛住我家》的錄像，讓學生體會錄像中一家人的溫馨和和睦，同時學生聆聽著熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢著濃濃的家的氛圍，相應的過渡到下一個環(huán)節(jié):相信咱們同學也有一個溫馨幸福的家，今天我們就來說說我的家庭?！镀返屡c社會課程標準》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。”我充分關注學生個性差異，注重學生在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。存在的不足：

1、在教學過程中發(fā)現(xiàn)部分學生收集的資料少，別人討論時，他們在玩，不能融入到課堂中。

2、在介紹特殊家庭時，部分學生不敢興趣，不能深入了解特殊家庭孩子的困難。

第四篇：品德與社會復習1

品德與社會復習題

1我們的成長是一個充滿（期待）、（希望）、（努力）和（變化）的發(fā)展過程。在這個過程中不可能（事事順利），（煩惱）是每個人生活中的一部分，所不同的是（以什么樣的態(tài)度）對待生活中的這些不如意。

2快樂是（好心情），是（一種感受）?？鞓酚泻芏啵校▎渭兊牡目鞓罚?，也有（摻雜著痛苦和汗水）的快樂,有(短暫的快樂),也有(能持續(xù)長久)的快樂,有些(快樂輕而易舉)就能得到，有些快樂則(需要付出努力)才能獲得。

3當我們（做了對他人和社會有益的事情）時，我們就給了他人（一種愛心）、（一種希望），同時我們自己也獲得了（快樂）。

4我們的煩惱很多就是由（一句不合適的話），（一點小誤會），（一個小摩檫）引起的。5生活就想像（一面鏡子），你對它笑，他（朝你笑），你對它哭，他（朝你哭），對同一件事，不同的人（看法）不同，（感受）就不同。

6我們不能改變（已經(jīng)發(fā)生的事），但可以（用幽默的來改變自己的心情）。小時侯吃一點苦，長大后勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難。

7不同的人對待（挫折和失敗的態(tài)度）不同，有的人把它當作（前進中的階梯），有的人卻（面對挫折和失?。ɑ倚膯蕷猓?，失去了信心。那些最后取得了勝利的人，就是（每次跌倒都爬起來繼續(xù)往前走）的人。

8要克服生活中遇到的困難，把生活中的（挫折與失?。┳兂韶敻唬枰覀冇校▓詮姷囊懔Γ?，而毅力是可以（磨練出來）的，不是（與生俱來）的，需要從（一點一滴的小事）做起。

9炎帝被尊奉為（農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始者）。人們稱他為（“神農(nóng)氏”）。他還盡嘗百草，促進了用草藥治病的技術，所以也有“神農(nóng)嘗百草”的傳說。

10在漫長的生活、生產(chǎn)實踐中，我們的祖先把一些野生植物培育成（農(nóng)作物），把（野生動物）馴化成家畜，創(chuàng)造了（農(nóng)耕和飼養(yǎng)技術）。

11我國是世界上培育出（農(nóng)作物）最多的國家。在全世界（667）種主要栽培植物中，起源于我國的有（136）種，占（20％）以上。

12農(nóng)諺：（清明前后，種瓜種豆）。（立夏三天遍地鋤）。（瑞雪兆豐年）。（冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡）。

13筷子有（挑、撥、夾、拌、扒）等功能，使用筷子至少可以牽動（30多個關節(jié)）和（50多條肌肉），還能（激發(fā)大腦運動）。

14西方人喜歡吃（奶油、肉類食品）。中國人喜歡吃（炒菜，而且葷素搭配）。15（二三千）年前，我國已有了棉花種植。

16在古代，中國是唯一（種桑）、（養(yǎng)蠶）、（生產(chǎn)絲織品）的國家。

17兩千多年前，我國的絲綢就有了（紗、素、帛、綾、羅、綃）等十多個品種。西方人一直把我國稱為（“賽里絲國”），意思是（產(chǎn)絲之國）。

18遠古的時候，生活在南方的人們常在（樹上搭窩），后人稱為（“構木為巢”），想出這種辦法的人叫做（“有巢氏”）。生活在北方的人則在（地下挖穴），以避風寒。漸漸地人們開始在（地上搭建房子）。

19建筑是（凝固的文化），他歷經(jīng)（歲月）的洗禮，靜靜的佇立在那里，體現(xiàn)著（人們的智慧和創(chuàng)造）。

20我國的建筑和家居文化在保留了（傳統(tǒng)風格）的同時，還融入了（其他國家和民族）的特色，并具有（新時代的氣息）。

21景德鎮(zhèn)以（瓷器）著稱，至今有（一千七百多年）的制瓷歷史，（北宋真宗景德年間）由

于該地燒制的精美御瓷獲（真宗）贊賞，瓷器上便書寫（“景德年制”），（景德鎮(zhèn)）也由此而得名，并且名揚天下。

22陶都（宜興），自古以（產(chǎn)陶器）聞名，制陶歷史可以追溯到（五千年前）。

23青銅發(fā)明于（五千年前），它用于當時的（生產(chǎn)和生活中）。它鑄銘著（時代的印記），對后人了解當時的（社會發(fā)展）、（文化生活）、（重大事件）、（生活習俗），有著極其重要的價值。

24鼎是（祭器），亦是（食器），在歷史上曾被視為（權利和威勢）的象征。青銅時代，國家（有重大慶典時）要鑄鼎，以（記載盛況）。

25最早的漢字是（三千多年前），（我們的祖先）刻在（烏龜或獸骨上）的（甲骨文）。26中國的文字最初是從（圖畫演變）而來的。與世界上許多民族文字逐步演變?yōu)椋ㄆ匆粑淖郑┎煌?，我國的漢字始終保持了（既有形又有聲的方塊字）特點。

27（一千八百多）年前，（蔡倫）造出了以（樹皮、破布、廢魚網(wǎng)）為原料，（適于書寫、價格便宜、又輕又白）的紙張。畢升發(fā)明（活字印刷）。

28（造紙術）、（印刷術）、（指南針）、（火藥）這四大發(fā)明是我們中國人的（首創(chuàng)）。

29對中國（思想和文化的形成及發(fā)展）影響最大最久遠的是（孔子），他被推崇為（“至圣先師”），也被尊為（世界文化名人）。

30孔子生活在距今（兩千五百年的春秋時期），是我國偉大的（思想家）、（教育家），曾有弟子（3000人），其中（72人）品行優(yōu)秀，被后人稱為（72賢人）。

31（《論語》）是我國古代文獻中的一部著作，它記載了（孔子和他弟子的言行）》，對（我國乃至世界文化）都產(chǎn)生了巨大的影響。

32己所不欲，勿施于人 －《論語· 顏淵》。敏而好學，不恥下問 －《論語 ·公冶長》。33司馬遷是我國歷史上著名的（文學家和歷史學家），用了（18年）時間完成巨著（《史記》）?！妒酚洝肥俏覈谝徊浚o傳體通史）。它記載了（從皇帝到漢武帝時代三千多年的歷史），有很高的（史學價值和文學價值）。

34李是珍（27年）完成了（《本草綱目》）。司馬光（19年）編寫（《資治通鑒》）。（賈思勰）10年寫了（《 齊民要術》）。

35秦兵馬傭是世界上最大的（地下軍事博物館）。兵馬俑的制作（工藝精湛），造型（生動逼真），氣勢磅礴，雄偉壯觀，是（秦國強大軍陣）的縮影。（秦始皇）建立了中國歷史上第一個（統(tǒng)一的多民族）國家。

36（京?。┦俏覈畲蟮膭》N，是我國的（國粹）。至今已有（兩百多年）的歷史，被列為（世界三大戲劇體系）之一。

37（京劇臉譜），是中國京劇所獨有的。它通過(夸張的色彩和圖形),表現(xiàn)(人物的不同性格和品質)。

38文房四寶是（筆、墨、紙、硯）。

39眼保健操就是用（中醫(yī)按摩）的原理，保護眼睛。山楂有助于（健脾開胃、消食化滯）。包燙時放中藥，可以（滋養(yǎng)身體）。扁鵲發(fā)明了（望、聞、問、切）診斷疾病的方法。40（地球）是目前所知的宇宙中（唯一有生命）的星球，它是我們?nèi)祟悾ㄎㄒ坏募覉@）。41在地球儀上，連接南北兩極的是（經(jīng)線），順著東西方向，圍繞地球儀一周的是（緯線）。（最長的緯線）叫赤道，赤道將地球分成（南北兩個半球）。用（西經(jīng)20度、東經(jīng)160度）將地球分成東半球和西半球

42尼羅河在（非洲北部），全長（6600多）千米，稱綠色走廊。珠穆朗瑪，藏語的意思為（神女第三），是（喜馬拉雅山）的主峰，海拔（8844.43米），是地球上（第一高峰）。（亞馬孫平原）是世界最大的平原。

43世界上的人根據(jù)（外表特征），可分為（黃色人種）、（白色人種）和（黑色人種），人種

沒有（優(yōu)劣之分），都是（平等的），都是地球村的（兄弟姐妹）。

問答

1排遣煩惱小竅門：做些自己感興趣的事，不要總想它。聽聽音樂，唱唱歌。把煩惱對家里人或好朋友說一說。

2不同的生活環(huán)境對我們的成長會有不同的影響：良好的生活環(huán)境，為我們的成長減輕了壓力，會使我們少了一些人生體驗；貧苦的生活環(huán)境確實會增加我們成長的壓力，但同時也會使我們對生活有更多的體驗。

3使用普通話的原因：漢語方言多，語音差距大，不同地方的人們用方言進行交談可能會遇到障礙。

4地球是球體：麥哲倫環(huán)球航行的成功，證明了地球是球形的。人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的地球照片，更是使人一看就知道地球是球體了。

5七大洲：亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、南極洲、大洋洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

6萬里長城，東起遼寧省的鴨綠江，西到甘肅省的 嘉峪關，全長六千多千米，是世界上修筑時間最長，工程量最大的防御工程。它凝結了我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。

7地球是太陽系中的一顆行星從太空看地球：蔚藍色的表面，白云繚繞，就像罩著一層薄薄的面紗，海洋與陸地，輪廓分明，展現(xiàn)著人們不同的生存環(huán)境。

第五篇：四年級品德與社會知識點1

四年級品德與社會試題知識點

一、時間 1、1999 年12月: 我國頒布了《社會福利機構管理辦法》。

2、農(nóng)歷九月九日：是我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)；1988年我國正式定為農(nóng)歷九月九日中國老人節(jié)。3、10月1日（中國國慶節(jié)）：國際老人節(jié)，1991年，第45屆聯(lián)合國大會通過。4、2010年：我國人口老齡化將進入高峰期，尊老敬老養(yǎng)老是我國社會發(fā)展重要問題。5、1990年12月28日：第七屆全國人民代表大會常務委員會第17次會議通過《中華人民共和國殘疾人保障法》

6、每年5月的第三個星期日：我國助殘日。7、6月5日：世界助殘日。8、1972年6月5日至16日：133個國家代表參加首屆聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過了《人類環(huán)境宣言》。10月,第27屆聯(lián)合國大會上確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。9、1950年：鄧稼先回國。1958年鄧稼先勇敢地挑起了研制原子彈的任務。先后研制出了原子彈和 氫彈，被稱為兩彈之父。（兩彈是指原子彈和氫彈）10、5月1日：國際勞動節(jié)。1886年5月1日，美國芝加哥等城市的30多萬名工人為爭取8小時工作制罷工示威；1889年7月14日，在法國巴黎人們將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)；1949年12月，我國將5月1日定為勞動節(jié)。

11、2008年5月12日：四川汶川發(fā)生特大地震12、1927年8月1日：周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導了南昌起義。

13、1927年9月：毛澤東領導和發(fā)動了秋收起義，成立了中國工農(nóng)革命軍。

14、1928年5月：朱德和毛澤東在井岡山會師，建立了中國工農(nóng)紅軍第四軍。

15、8月1日：中國人民解放軍建軍節(jié)。

16、1950年6月：美國入侵朝鮮，黨中央作出了“抗美援朝。保家衛(wèi)國”的英明決策。涌現(xiàn)了黃繼光、邱少云等一大批英雄人物。

17、2003年：磁懸浮列車在上海投入商業(yè)運營，時速達

500多千米。不僅速度 快，而且噪音低，運行安全、平穩(wěn)。

18、1950年至2002年：我國共發(fā)生道路交通事故500余萬起，死亡100余萬人，直接經(jīng)濟損失100多億元。19、2004年：美國研制的X—43A高超音速飛機試飛成功，它每小時約飛行 10000米。

20、2004年：我國交通部制定了《國家高速公路網(wǎng)規(guī)則》建成后可覆蓋10億 多人口。全國主要大城市、機場、鐵路樞紐，都將被高速公路網(wǎng)連接起來。21、1876年：發(fā)明了電話。

22、1973年4月3日：世界上第一部蜂窩移動電話在美國摩托羅拉公司誕生。

23、5月第二個星期日：母親節(jié)。24、4月22日：世界地球日。

二、人物

鄧稼先：兩彈之父

李四光：科技創(chuàng)新

孔繁森：一腔熱血灑高原

徐 虎：辛苦我一人，方便千萬家

王進喜：我為祖國獻石油 黃繼光、邱少云：抗美援朝英雄

林 浩：抗震救災英雄少年

張海迪：世界五大杰出殘疾人之一

周恩來：南昌起義

毛澤東：秋收起義

武文斌：都江堰抗震救災中犧牲（鋼鐵戰(zhàn)士）

尼瑪拉姆：任何情況下，郵件是第一位的，群眾需要我、讓老百姓開心是我最大的快樂

貝多芬：樂圣

李向群：長江流域抗洪救災中犧牲（英雄戰(zhàn)士）

三、數(shù)據(jù)

1、我國有殘疾人大約有6000萬，大約有2000萬生活在城市社區(qū)中

2、超標二氧化硫的排放是我國的酸雨發(fā)生區(qū)占整個國土面積的30%，全國每年有260多萬公頃農(nóng)田遭酸雨污染，酸雨已危及20多個省、自治區(qū)、直轄市。

3、科學家預測，未來火車速度將達到每小時1000千米以上，巨型飛機承載2000多名乘客，航天飛機用于旅游，交通工具以太陽能、原子能為主要原料。

4、第一部移動電話約930克，稱“鞋機”，現(xiàn)在的移動電話為手機，100克左右。

5、貝多芬（30）歲因一場疾病耳朵失聰。

6、一節(jié)舊電池能污染（1）平方米的土地。

7、林浩等20名同學榮獲“抗震救災英雄少年”稱號。

8、馬小風等30名同學榮獲“抗震救災優(yōu)秀少年”稱號。

9、我國高速公路已接近3萬千米，成為高速公路大國之一。

10、自第一輛汽車問世至今，已有4000多萬人慘死在車輪下。

11、目前全球汽車每年向大氣層排放2億噸有害氣體。

四、各單元重點問題

一單元：我與規(guī)則

1、規(guī)則 是一定的（標準）、（法則）和（習慣），是供大家遵守的（制度）或（章程），是我們自由生活的（維護者）。

2、尊重和遵守規(guī)則是（一種素養(yǎng)）、（一種風度），一個現(xiàn)代人必要的（品質）。

3、（紀律）是在集體中大家必須遵守的（規(guī)則），遵守紀律就是遵守規(guī)則。

4、我們每一個人既是規(guī)則的（執(zhí)行者）又是規(guī)則的（制訂者）。

5、（全國人代表大會）是我國(最高權力機關和最高立法機關)。

6、（自覺遵守規(guī)則）是一種(文明行為)。

7、(法律)是最高形式的（規(guī)則）。

8、嚴格遵守（校規(guī)校紀），是每一個學生都必須具有的(優(yōu)秀品德。)

9、為什么要有規(guī)則？（因為沒有規(guī)矩不成方圓，一個人要在社會中生存和發(fā)展，就必須認同并遵守相應的規(guī)則，只有這樣才能得到社會的接納和尊重。規(guī)則使我們的生活井然有序，規(guī)則是我們自由生活的維護者。）

10、你知道生活中有那些規(guī)則？（小學生規(guī)則。交通規(guī)則、村民公約、安全規(guī)則、游戲 規(guī)則等）

11、學校里有哪些規(guī)則？（小學生規(guī)則、書寫規(guī)則、課堂規(guī)則、安全規(guī)則、上下樓規(guī) 則等）

12、規(guī)則是怎樣制定的？（有的規(guī)則是約定俗成的，有的規(guī)則是通過討論與協(xié)商、談判等方式制訂出來的，制定規(guī)則的關鍵是公平、公正。）

13、學生為什么要遵守學校紀律？（學校紀律是學生必須遵守的規(guī)則，嚴格遵守紀律是每個學生必須具備的優(yōu)秀品質，是我們正常學習和生活的保障。）

14、怎樣才能做一個文明的人？（只有自覺遵守規(guī)則，總是嚴格要求自己，時時刻刻心中有規(guī)則，并用規(guī)則約束自己的行為，才算一個文明的人。）二單元：我是小小志愿者

1、真正的愛是讓給予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。

2、社會福利機構是指國家、社會組織和個人舉辦的，為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護、康復、托管等的服務機構。

3、尊老、敬老、養(yǎng)老、將是我國社會發(fā)展中的一個重要問題。

4、我國助殘日是5月的第三個星期日。今年主題:

5、地球日是4月22日。今年主題:

6、社會服務設施給殘疾朋友的生活帶來便利的同時，也體現(xiàn)了對殘疾人濃濃愛意和深切關懷。

7、保護環(huán)境是我們的共同使命。

8、智能輪椅是德國發(fā)明的。

9、社會福利機構有哪些？福利院、兒童村、老年公寓、敬老院、救助站。（我們這里有敬老院）。

10、為殘疾人提供的設施有：盲道、殘疾人專用電梯、無障礙坡道、殘疾人專用衛(wèi)生間。

11、為殘疾人提供的設備有：助聽器、假肢、盲犬、智能輪椅等。

12、應當怎樣對待殘疾人？我們對他們要有同情心和愛心，尊重他們和盡力幫助他們。

13、為什么要保護環(huán)境？為使地球生命繁榮燦爛，為使

子孫后代長治久安，為了天地萬物生生不息，為了人類社會持續(xù)發(fā)展，不僅是國家的大事，也是小學生應盡的義務。

14、環(huán)境保護標語：（1）小草青青，腳步輕輕。（2）今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。（3）愛無限，綠無邊。（4）小草睡覺，請忽打擾。（5）編織愛心，保護環(huán)境。

15、你身邊有那些環(huán)境污染？工廠煙囪污染,污水排放污染,生活垃圾污染,車輛廢氣污染。

16、你如何做一個環(huán)保小衛(wèi)士？積極進行環(huán)保宣傳，從自己做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木，自覺保護環(huán)境。

17、青年志愿者的標志含義：愛心獻社會，真情暖人心。

18、酸雨有什么危害？這個空中死神使的樹木毀損，糧食減產(chǎn)，金屬銹蝕。它還是影響居民的健康和導致居民死亡的重要原因，惡性腫瘤和呼吸系統(tǒng)疾病均與其緊密相關。

三單元：我們崇敬的人們

1在社會中，人與人是（相互依存的）。

2、汶川大地真中，（堅強）、（勇敢）、（樂觀）、（勇敢擔當）的精神在廣大少年兒童心中閃閃發(fā)光。

3、（中國人民解放軍）是祖國的(鋼鐵長城)，是人民的(軍隊)，祖國的(保衛(wèi)者)。他們總是以（鋼鐵意志）和大無畏的（犧牲精神），譜寫一曲曲催人淚下的壯麗樂章。

4、在我們的社會中，各行各業(yè)的（勞動者）都在自己的崗位上默默地奉獻著。勞動者與我們的生活（息息相關）。

5、三軍將士是指（空軍）、（陸軍）、（海軍）。

6、永遠飛翔的機組是（邱光華）機組。邱光華機組勇士是（邱光華、李月、王懷遠、陳林、張鵬）

7、在5、12抗震救災中的英雄少年（林浩、馬建、康潔、王彬）。

8高爾基說：在(重視勞動)和(尊重勞動者)的基礎上，我有可能創(chuàng)造自已的新道德。

9、為了人民的（生命）和（財產(chǎn)安全），為了世界的（和平）和（安寧），中國人民解放軍總是不顧自己的安危，挺身而出。

10、你打算為解放叔叔做的什么？經(jīng)常為軍屬做些力所能及的事情，如打水、掃地等擁軍優(yōu)屬活動。

11、“五一”國際勞節(jié)：1886年5月1日，美國芝加望哥等城市的30多名工人，為爭取實行8小時工作制而舉行了聲勢浩大的罷工和示威，經(jīng)過艱苦的斗爭，終于取得了勝利。1889年7月14日，在法國巴黎，人們將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。我國于1949年12月將5月1日定為勞動節(jié)。

12、平凡的崗位也能做出成績：鄧稼先被人們譽為中國的“兩彈之父”；王進喜成為石油戰(zhàn)線的鐵人；孔繁森是人民的好公仆；李四光成為地質學家。

13、“八一”建軍節(jié)：1927年8月1日，中國共產(chǎn)黨在江西南昌發(fā)動了反對國民黨反動派的武裝起義，從此，中國共產(chǎn)黨擁有了自己的軍隊。后來，8月1日就成為紀念中國人民解放軍誕生的光榮節(jié)日。四單元：生活中的交通與通信

1、交通運輸業(yè)：是國家重要的基礎行業(yè)，也是國民經(jīng)濟的先行官。

2、交通運輸分為 ：公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸。

3、航空運輸：是目前速度最快的一種交通運輸方式。

4、地鐵：是現(xiàn)代大城市的一種重要交通設施。

5、水路運輸：作為一種重要的交通運輸方式，正在飛速向前發(fā)展。

6、現(xiàn)代交通：讓我們的出行變得越來越快捷、安全、舒適、方便。

7、現(xiàn)代交通帶來那些煩惱？道路擁擠堵塞，交通事故頻繁發(fā)生，環(huán)境污染嚴重諸多惱。

8、未來交通的發(fā)展：要建造發(fā)光公路、太陽能汽車，汽車裝上翅膀，坐游艇看海底世界。

9、人們常用的通信方式：信函、電報、電話、傳真、電子郵件。

10、信件的種類有：平信、掛號信、航空信、郵政特快專遞等。

11、電話的發(fā)展變化：從簡單到復雜，從人工到自動化，從單一通話到具有多功能。

12、電話的種類：老式撥號電話機。卡式電話機、按鍵式電話機、錄音電話機、移動電話機、可視電話機。

13、獲得信息的方式有：信函、電報、電話、傳真、電子郵件。

14、傳真機的特點：傳真機可以把文字、圖像分毫不差的從一個地方傳到另一個地方。

15、移動通信：已實現(xiàn)了移動電話的普及，正向著普及“移動互聯(lián)網(wǎng)”的方向發(fā)展。

16、“移動互聯(lián)網(wǎng)”有什么特點？能全球覆蓋和漫游，能提供多種業(yè)務服務，具有保密性能優(yōu)良，便于攜帶和價格低等優(yōu)點。

17、印刷媒介主要指：報紙、雜志、書籍。

18、電子媒介主要指：電報、電話、廣播、電影、電視、傳真等。

19、電子媒體的特點：信息傳遞不僅快，時效性能強，而且聲情并茂，給人如臨其境的感覺。20、大城市里的污染源：主要是汽車排放的尾氣。

21、電子郵件：快遞，方便而且價格低廉。

22、收發(fā)電子郵件：通過因特網(wǎng)上的電子郵箱就可以。

23、電子郵箱：在網(wǎng)上要先申請，他就像你的“小郵局”，可自由的收發(fā)電子郵件。

24、不同的通信方式具有不同的特點，我們要了解各種通信方式的操作要求，掌握具體的使用方法。這樣，通信才會流暢。

25、在我國存在哪些網(wǎng)絡問題？一是不利于國家安全和穩(wěn)定的信息的傳播，主要是國外的一些信息源對我國不負責任的宣傳。二是黃色信息在網(wǎng)上的蔓延。三是一些謠言、虛假信息的宣傳。

26、我們怎樣防止上當受騙？我們只有不斷增強法律意識，提高辨別能力，才能有效地防止上當受騙、減少損失。

27、怎樣做到文明上網(wǎng)？嚴格遵守網(wǎng)絡文明公約，做到不瀏覽不良信息，不侮辱欺詐他人，不隨意約會網(wǎng)友，不破壞網(wǎng)絡秩序，不沉溺虛擬時空，做到文明上網(wǎng)。

28、我們這里那些離不開交通？水果、蔬菜、糧食、生

活用品、外出、旅游都離不開交通。

29、沒有周邊的人為我們服務（我們的衣食住行和學習就失去了幫助，就無法生活）30、從我們這里去北京------可選擇火車和飛機兩種交通工具。一是從潛江