第一篇：一個母親的心聲

一個母親的心聲 “徐老師您好！張灝嘉昨晚的日記寫出了他的心聲，看得出他是發(fā)自內心的喜歡您，肯定您！曾經他讓我?guī)退D學，現在他告訴我他要好好表現，不辜負徐老師對他的鼓勵，寫作業(yè)也不像以前磨蹭了，作文也都是獨立完成，這都離不開徐老師的引導和鼓勵，謝謝您徐老師！相信您作為母親一定能體會我內心的感受。一位母親發(fā)自內心的感謝！張灝嘉媽媽敬” 這是我在接手這個新班級后的第二十天，也就是9月20日中午十一點收到的短信。

說起張灝嘉這個孩子，令很多老師頭疼，因為他從來都不能按時地完成作業(yè)，課堂上也總是愛講話。這些在我接手這個班的時候，聰明的吳老師都沒有告訴我，她只是跟我說“這個班的孩子確實有點淘，每個孩子的情況都不一樣，你自己根據自己的判斷去看孩子，我不會跟你貼標簽式地介紹他們的情況，你自己看！”所以我看著孩子沒有任何有色眼睛，在我眼里孩子都是天使，一切都是從新開始，從零開始，每個孩子都是一樣的。其實想想，孩子每天都是新的，我們應該每天以最新的眼光看待他們，孩子身上就都是閃光點。

記得當時在第一次的班會課上，有同學跟我說要調換位子，說是要和誰誰誰坐一起。而張灝嘉當時是一個人單獨坐，他站起來告訴我的是“老師，我想有個同桌！”我聽到這句話，心中竟一陣酸楚，并立刻表揚了他：“同學們看，張灝嘉多會說話，很委婉地告訴我他想調位子，而且在他的話中讓我感覺我不得不給他調位子，可以看出他的語言表達能力多么強，一定讀過不少書吧，這么會說話！”他臉上現出一絲得意。我當即給他安排了個同位，他很開心！

后來是一天中午，因為數學作業(yè)沒有寫，很有責任心的吳老師把他的媽媽叫到了學校，那天中午，他媽媽和我聊了一個中午，讓我了解到這個孩子的一點情況！他媽媽的想法是讓孩子在積極寬松的環(huán)境下自由成長，平時的作業(yè)情況她都是放手讓孩子自己完成，并不過問，她覺得自己相信孩子能做好！再加上自己可能也比較忙，就無暇去顧及他。孩子的愛好也比較多，喜歡打籃球，練毛筆字，彈鋼琴等，她覺得孩子的多方面培養(yǎng)很重要。對于老師的作業(yè)，她認為能寫多少寫多少。當然，她的教育理念我表示很贊同，但對于她那種放羊式的管教我提出了自己的一點觀點。我記得當時他媽媽一把鼻涕一把淚地訴說著這孩子不寫作業(yè)或一邊寫作業(yè)一邊玩，也很令她頭痛，她也知道老師不斷地找她到學校來都是關于孩子學習習慣不好的事。她說著說著，竟哭著告訴我：“老師，我現在也沒有辦法了，真不知道這孩子該怎么教？”

在對她進行了一番心理疏導后，我們達成協議，每天靜靜地陪孩子完成作業(yè)，一天花一點時間，慢慢地幫孩子養(yǎng)成自主作業(yè)的習慣！她也答應了。后來，我每當看到張灝嘉的作業(yè)完成，我都會當著全班同學的面狠狠地表揚他！可能是他找到了作業(yè)完成的快樂和成就感，慢慢就開始寫作業(yè)了！但也有可能是他對我這個新老師感覺到乍新鮮，語文作業(yè)能完成，但其他作業(yè)情況還是不容樂觀，真希望他能堅持下去……

當我看到張灝嘉媽媽的這個短信我還是很開心，更多的是自豪，能得到孩子與家長的肯定，是當老師最滿足的一件事了！于是當即就給她回了條簡短的信息：“呵呵，看到孩子進步是我們當老師、家長最開心的事了！”很快，又收到了回信：“是??！我也很高興，他告訴我徐老師很親切，就像媽媽一樣，最主要的是您讓他找回了自信，但愿徐老師的引導和教會能讓他越來越好。張灝嘉媽媽” 可憐天下父母心，天底下每個當媽媽的都是盼望著自己的孩子能夠健康茁壯地成長，我這個既當老師又當媽媽的當然也不例外！

天底下每一個母親的心聲都是：孩子，健康快樂，好好長大！

第二篇：一個家長的心聲

一個家長的心聲

□爸爸 王平□女兒14歲 鋼琴8級

女兒學鋼琴比一般孩子晚，是從小學三年級開始學的。女兒好勝心特別強，成績也很優(yōu)秀。當時班級里她有一個主要的競爭對手，兩個人經常爭第一。后來，在學校的一次聯歡會上，女兒的競爭者表演鋼琴，沒有學過鋼琴的女兒至今記得那首曲子是《土耳其進行曲》，小對手技驚四座，女兒聽了之后也只能對她刮目相看。那天一回家她就對我說：“爸爸，我要學習鋼琴，我現在開始學，我就不相信我超不過她！”

我覺得孩子有上進心是一件好事情，于是全力支持。女兒是一個很自覺的孩子，她練習鋼琴很自覺，一方面是天分不錯，另一方面是她把練琴也當作一門功課來對待了。在5年的時間里女兒由3級而5級，到初中預備班的時候她連跳三級，通過了8級考試。后來，女兒的小對手考9級了，女兒還想搏一下，我說夠了夠了。其實，我支持女兒學琴考級只是為了讓她鍛煉鍛煉意志力，鼓勵鼓勵孩子的上進心。

去年女兒去美國念書了，美國的學校規(guī)定，學生在中學畢業(yè)后必須掌握兩門樂器，女兒那張公證之后從這帶去的鋼琴8級證書派上用場了，并且在學了鋼琴之后，她再學另一樣樂器就非常容易上手了?，F在，她只需要把精力都放到語言和功課上，不必為不會樂器不能畢業(yè)而擔心了。

為孩子的長遠考慮，學藝術是為孩子身心健康和學習成長創(chuàng)造更好更大的發(fā)展空間。

第三篇：一個畢業(yè)生的心聲

一位畢業(yè)生的心聲!

希望看完我這片帖子的老師如果可以的話,能把我的帖子打印在開會適當的時候分發(fā)給老師們仔細的想想我提出的意見,真誠希望林院的園林專業(yè)能未來出現在強校的專業(yè)里,教導過我們的各位老師你們要努力,我們學生也會加油的！!

老師,我是一位已經畢業(yè)的園林學生,看了你的寢室調查,姑且讓我這么說吧,其實學生不是總提問題而不去解決,玩固然是一種現象,本質有時并不是老師們所想象的不務正業(yè),可能他們僅僅只是在玩游戲,很單純的,很實際,沒帶上什么不好的由頭,僅

僅只是娛樂,有時也希望老師理解學生,還有一點我今天想說的,園林的設計我們專業(yè)的學生其實有很大一部分是可以調動起積極性的,關鍵是老師們怎么調動,如果班級里總是講那幾個弄的好的學生,而去忽略了絕大多數的學生,那么我覺得是個錯誤的方向,只會讓絕大多數更加不想.還有我們學院的教學,更多的應該放下分數鼓勵各個不同專業(yè)的學生進行他們自己的專業(yè)的比賽,那怕是學院里的,那怕是僅僅獲的一本小小的證書也是對他們激情最好的鼓勵,而不是僅僅要學院所謂的創(chuàng)新“班”來做什么作品評上什么獎,也許那是為校爭光,但絕對不是提高學院學生水平的好事,要知道水平是水面一樣的高度,而不是要某處的高度,那就不是水平了,平常的課程多些實踐,少些理論教條,或者是理論真正的與實踐結合下,多些動手,少些動口,比如課堂的話題講解,可以是你要班級分組做方案,做文本,做招標的文件,讓整個班級參與,那怕一個學期就一個工程來個完整的從招標到最后的工程結束,讓學生真正的參與到其中,這樣,那怕一個學期就做一

個工程也比上20多周的課強上十倍百倍,可是我也滿懷疑的,學院的老師誰能有這么大的勇氣去推行這樣一個計劃,這樣考試就不是負擔,學習才是最主要,這樣的專業(yè)學習,還需要最后的考試嗎?我看真的可以

試試了,真的應該試試了,只要老師拿出勇氣去推行,學生就會有毅力去學習.首先，很感謝你的帖子，非常希望你能經常在論壇參與討論。

教師和學生的目標是一致的，但觀察事物的角度是有差異的。

從學生來說，希望學點“有用的”，希望學得輕松一點，更希望學完了就是專家，能勝任風景園林的任何實際工作。

這當然是每個人的理想，無可厚非。

但從教師的角度講，更多地強調認識教學規(guī)律，強調教學目標的實現，強調學科發(fā)

展趨勢。

比如說，做設計的時候種種合法和不合法的小動作，比如如何拼湊方案啊，如何投

標操作啊，如何理解體現領導意圖啊等等

在實際工作中非常實用，大家平時也似乎都在做。

學生肯定喜歡學，老師該不該教呢？

當然不應該，因為這不符合高等教育的要求，不符合學科發(fā)展和職業(yè)道德。

我這么說，好象有點正義凜然的樣子，其實不是。

每個行業(yè)都應該有其規(guī)則，不是無限制地遷就社會——沒有規(guī)則的行業(yè)也許會風行

一時，但垮得也快。

中國教育的最大問題不是沒有和社會實際問題接軌，而是和市場太接軌。

教育本身具有雙重性：服務社會和教化社會。后者是有一定強制性的。

大多數人都是好逸惡勞的，沒有壓力往往等于沒有動力。

在理想狀態(tài)下推演某種教學是非常方便的：讓學生自主學習，解決實際問題。

捫心自問，如果真的自主學習，有多少同學會學習呢？

從場地分析到投標書，少講課多練習。理論上是成立的，我們也一直這樣在做。

但不容忽視的一個現實就是：

除了極少數學生之外，大多數學生無論做什么都是眼睛看著老師的。

開玩笑地說：有的學生連畫圖用什么紙，到哪里買便宜之類的問題也是要問老師的——20多歲的人啊。

上學期有個同學過了23點還非要打電話給包老師，問某種樹的冠幅，學習精神可嘉，社會情商低下。

你讓他自己做，能有預期的成果嗎？

上學期課程設計，規(guī)定了12345，什么時間看現場，什么時間討論，什么時間改什

么圖......一切按實際設計方式操作。

事實上的結果是，除了有強制性時間交東西的，大部分學生在教室里磨時間。

說：暫時沒有思路，等靈感。

不講，什么也不知道不懂如何下手。講了，等老師指定下一步如何做。

歸根到底一句話，缺乏主動性。什么都等著老師，都等著學校安排。

最好是不管我怎么學，學不學，學校能保證４年后我就能做園林設計。

好一點的情況是如果我完成了學校安排的種種教學內容，學校要保證4年后我成為

人才。

你說可能嗎？這樣人才不是滿街都是啦？

教學不是買東西，你付錢就買到那個東西。

教學更像耕耘，你出錢買了種子，還要出體力出腦力，出力多少決定你收獲多少。

也有人說大學就是一個容器，提供給你各種條件，如何生長發(fā)育靠你自己吸收營養(yǎng)了。

這個社會本來就強調終身學習，因為時代不斷在變，風景園林師工作也在不斷地變，俺博士畢業(yè)，還是名校名師，實際規(guī)劃設計中還有很多東西不會勒——

最近還在努力自學，準備城市規(guī)劃師考試。

你說我拿著城市規(guī)劃與設計博士證書參加個考試還要努力學習？

這個世界上，我們不知道的東西遠遠比知道的要多得多。

而實際工作，永遠在嘗試我們不知道的東西。

15年前，要投標書嗎？10年前，做房地產環(huán)境設計嗎？5年前，做濕地公園嗎？2

年前，做新農村嗎？

我們首先要一個普遍經驗，然后要不斷學習。

而跟風社會的高等教育是浮躁的，是膚淺的。

高等教育要退回到基礎專業(yè)教育，要注重普遍規(guī)律的傳授，對社會新思想新潮流保

持若即若離的微妙關系。

清華大學建筑學教育從解放前梁思成開始到現在，學生依然在一筆一劃地渲染西方

古典柱式和知春亭，要按我們這大多數學生和一些老師的觀點，電腦時代這有鳥用啊。

人家那是大學，不是技校思維可以理解的。

那張圖是沒什么用，但這過程中培養(yǎng)的循序漸進不急不躁的養(yǎng)成教育才是真正的靈

魂。

名校和非名校，成功教育和非成功教育的區(qū)別就在這里。

不要急，慢慢來，我們需要時間。

三代才能養(yǎng)成一個貴族，誰說教育不是呢。

韓寒式的改革，鼓勵自我，自由，而不是從出生就無盡的理論灌輸，很無奈的。看看那些高三生，為了分數而不懈，我覺得要改革，首先必須打破分數的制約。大學也一樣，應以實踐為主，理論為輔，那樣，教師也可獲益

第四篇：一個自薦清華學生心聲

今天早上得到確切消息，今年我校數學無省一，物理兩個省隊一位去了中科大，一位還沒有去向，化學9個省一，一個省隊還在準備決賽。生物3個省一

聽說清華的應該是工業(yè)工程系的劉大成教授已經和尖子生們見面了，因此名額也快確定了。09屆的時候我也參加了這個小會議，當時每個人做了自我介紹，其實那個時候清華的校薦名額已經確定是物理的趙博石同學，而可笑的是我和另外一個數學省一卻認為被保送的一定是我們，后來，經過學校的一些周轉，為另一位數學省一又爭取了一個校薦名額，而忽視了我，先不說這個。

當時排名來看，第一個具有保送資格的是一位化學省一，我一直想知道當時的校薦清華為什么是不是他，因為我和他關系很好，他告訴我他個人很想去清華，只是清華沒有給他機會。清華在09屆以前一直罷黜他科，獨尊數學，據說08，07，06屆數學省一的成績都不十分靠前，為了報送成功，學校會報虛假成績，而從09屆開始，清華就開始重視其他科的競賽，所以就要了物理競賽，東北育才還有化學的省隊也去了清華。有人說這是清華的改革，也有人說是我們學校在操作，我不想深說

當時劉校長給我們開會，說奉行陽光保送工程，即名額公開，排名公開，推薦公開。但是遲遲不肯說學校擬定的推薦名單，于是讓我這樣的人一直在幻想自己仍有可能被保送，所以頻頻曠課準備自主招生考試，惹得學校不高興，其實報送名單和保送名單很早就確定了，只是沒有告訴我們，不給我們所謂的操作時間，當然，這個操作其實很困難，需要找招辦和各省的招生負責人。當然我們這屆也有操作成功的案例。

大概在11月底的時候我們才得到了校薦報送名單，當時我很沮喪絕望，當然對學校也很不滿，同學們勸我自薦清華北大，清華基本沒戲，但是網上說北大每年都有1/3是自薦成功的，其實不然，沒有人為操作的自薦成功率是0，而據我了解，自己操作北大的一個保送過程需要10萬元，分報送資格，筆試，面試三部分花費，而且需要找的人很多，很麻煩，不是一般的家庭能夠完成的。

接著說，說說自薦北大吧，當時我沒成功，而我們學校有一些人成功了，其中有一位化學省隊，一位物理省一，因為我們關系很好，我才知道他們原來都暗地操作過，而且有不小的花費。其中自主招生成功的，我班還有一位，也是找人了。還有一位文科自主，經了解是劉校長扣了一個校薦名額為他預留。不光是北大，人大的報送，自主，小語種都是學校操作，我們沒有機會自由選擇的，否則我可能直接去了人大，比較公平的可能是上交，復旦，浙大（海選，我校學生有優(yōu)先），和一些其他學校。

得知自己自薦北大清華都沒成功的時候，我十分絕望，想直接去上海交大，當時班主任屢次和校長找我談話（我當時對校長充滿了恨意），讓我繼續(xù)高考，沖刺一下，再加上朋友們的勸告（家長讓我自己選擇），我就決定還是高考吧。

而如今，天外下著大雪，又沒課，我坐在清華的計算機開放實驗室里又寫起這些，心情很復雜，依然有痛苦，當然也有一絲驕傲，更有對學校，老師，朋友，家長的無限感激。

任何一種努力，無論結果如何，都不會白費，我今年高考667+10分進入了清華大學機械工程及自動化專業(yè)（不錯的專業(yè)），遺憾的是667只夠北大，還不夠清華，但是那10份告訴我說，清華也不會讓任何想去清華而付出的巨大努力白費。（另一位數學省一報送考試失敗卻同樣用加分考上了清華）。要知道我們從高二下就開始全力沖刺，要知道高三上學期我們沒有正經復習。只有一個寒假，半個學期，從剛回歸時的100多名，查缺補漏，最短時間內回歸正軌，再抽出時間補習落下的課程。直到模擬考試我們還在來回波動，但你只要相信自己，付出努力，結果就會是好的。而高考數學149分的成績也就是對我學數學競賽的最好回報吧

再說說準備過程：

語文：只要是考語文的，都很變態(tài)的，古文一定要學好。一定要熟練斷句，翻譯。大閱讀短時間內是無法提高的，要提高整體的文化素養(yǎng)。建議上網去搜一搜往年的考題和臺灣的國文測試題，做那樣的題對自主招生絕對有幫助，我空間里有幾篇，還可以繼續(xù)上網去搜索

數學：無疑是最重要的一科，網上有叫清華北大上海交大歷年數學考試題的，大家上網搜以下，實在找不著，再找我要?？荚嚥粫V

我覺得社會上總有種種不公，但是與其抱怨不如自己努力反抗吧！

話說物理那倆去向都算未定，中科大屬于保底。若不是中科大和清華同時參與五校聯考，應該是倆中科大保底才對（今年清華招生莽撞引起重大失誤是這兩位無處可去的一重大誘因，但尚構不成主因）。又，清華校薦所收純省一只有數學和物理，化學不校薦的原因是幾乎一定失敗，例如我那屆清華校薦是兩數學，按成績排都靠后，但是他們是僅有的可以通過審查的。今年數學是大問題。不過有省隊的情況到北大自薦應不需要額外操作，北大在決賽現場為決賽成績不夠好的同學直接增加自/校薦名額的情況我是碰到過真人的，省隊校薦到清華也應無須額外的操作；純省

一的情況不排除額外操作的必要性，但未見實例，暫持懷疑態(tài)度。

——毛

我承認我當時確實幻想我自己會被保送，我當時在保送生里排第13吧，而這個排名方式很詭異，具體不說了，反正和往年不同，還有不少人沒有參加幾次考試....眾所周知在08屆保送排名的時候，數學一等獎享受成績乘以1.4，物理1.3，化學1.2（還是1.3記不清了），所以保送清華的理所當然是數學的，因為排名靠前的同學們之間的成績差異并不大。至于06，07屆可能還會有別的方式青睞數學，06屆的學長我沒說錯吧？

而09屆排名的時候成績并未乘系數，但是第一的化學省一還是沒有清華機會（他絕對有能力通過清華的考試），所以清華在我們學校還是傾向數學和物理的省一（當然東北育才有幾個化學省一同樣保送到了清華）。今年希望清華會接收我們學校化學省一的同學

首先還是恭喜今年取得各科省一的同學們，你們是好樣的！

可以想象你們都想盡快被保送開始新的生活，當然，你們還要通過保送考試，所以你們還要盡可能的堅持一段時間，考試內容在數理化外語上肯定要超過高考難度一段距離，所以必要的準備還是要做的，尤其是想去一個理想的專業(yè)（09屆保送至北大的有些同學專業(yè)不理想）。一方面準備需要時間和精力，一方面還是沉浸在喜悅的氣氛中，所以難免要翹課。個人建議不要翹數學和外語。因為這兩科需要不間斷。而其最好這兩科的作業(yè)還要跟著寫寫。絕對是有好處的。

適當的補習一下物理化學的競賽知識（初賽程度即可）

英語方面不同的城市要求的方向可能略有不同，北京更加偏向高考方向，而上海更偏向四六級方向（難度高于四級）。所以多背背單詞，連連翻譯，做做完形，做做閱讀，寫寫作還是必須的，語法可以放一放，高一高二學的就夠了。不要去新東方上課，那里講的太水。

但是丑話說在前面吧，可能仍然會有獲獎同學沒有獲得合適學校的保送機會。

只送你們一句話：別灰心，繼續(xù)高考，你肯定行的?。ú灰速M時間后悔，埋怨學校，社會，自己，家長...因為那都已經于事無補了）

能夠獲得獎項的同學自學能力和智商都是一流的，對付高考肯定更加沒有問題！

第五篇：一個急診護士的心聲

一個急診護士的心聲

看到社會上時不時出現的醫(yī)患紛爭新聞，作為一名普通的醫(yī)護人員，不敢妄加評論對錯是非，不敢祈求得到每一位病人的尊重。只想把自己在的醫(yī)院工作和生活寫下來，說出來，讓更多的人可以看到普通醫(yī)護人員的每一天。護士的工作時間并不是大家認為的早八晚六。清晨6：30，當大多數人還在與周公約會的美好時刻，上白班的我們已經起床并洗漱、吃早飯，因為我們要在七點出門，七點三十到達醫(yī)院，然后跟夜班的同事做好交接班，以完好的狀態(tài)開始一天的工作。很多突發(fā)情況的發(fā)生讓我們的下班時間非常不固定，可能是交班前一分鐘，可能是交班時,忽然需要出診，或外院轉病人，或急診病人等等情況，意味著下班的時間又被推遲了……

在急診科，給自己最大的感受是“病人都是上帝”，幾乎是有求必應，而且還是病人出氣的地方。比如檢查結果慢，比如某些窗口暫時沒有人，雖然從病人的角度上來看，的確，到了醫(yī)院，大多希望自己所到的窗口都有為自己服務的人。可是作為一個肩負無數生命責任的單位，它對醫(yī)療的程序，對工作人員的要求都要更嚴謹，更苛刻。因此作為醫(yī)護人員的我們，真心希望能夠多得到病人及家屬的耐心等待和理解。在很多人看來急診科有病人的時候，會很忙，沒有的時候就很閑。其實僅僅一位病人的急診、入院都是需要很多手續(xù)的。急診的病人記錄比其他部門要少，是因為相對病房比較少，可是急診的工作很細很重要，就連一個分診都得詳細到電話號碼，家庭住址，病重分類，分診區(qū)域，離開急診時的去向。而這只是分診的一小部分工作。而搶救室就是所謂的綠色通道，除了負責搶救室里的病人，還得負責換藥、拆線的活。一個護士只是配藥加液，穿刺就得花去大部分時間，我們從醫(yī)生那邊了解病人的信息后，提供醫(yī)生所需要的血壓血糖，當檢查的項目開出，檢查完后不確定結果就得再次推回搶救室，當入院證開出后，聯系相關科室，寫好護送單按需求送病人至相關科室等聯絡工作也是護士的工作內容。也許外人看來，推車、搬運是急診科人員必會的事務之一，但對于一個弱女子，一個人推一個平車也是不容易的，不過，作為護士的我們也只能默默的在此刻變成女漢子。當留觀的病人離開時，如果遇見理解護士工作的人或是個人素質比較高的人會把床理好，臨走前說一句“感謝你的辛勤付出”——這個時候，我們的心里是感動的，是熱的。

每一次搶救完病人，大家身體都是累的，心里卻都是暖的。今天發(fā)生車禍，有九人發(fā)生輕重不等的傷。于是出診去接回來，醫(yī)生護士齊心協力忙起來，輸液，檢查，護送，所有傷者得以順利入院治療，再花了近兩個小時的時間處理了接回來的以及自行、外院轉入的病人，得以空閑喝口水。此時此刻，很欣慰，因為喜歡這份職業(yè)，因為每一位病人灑下的汗水都是一份生命的耕耘。

我想我會繼續(xù)記錄關于急診科的故事，關于我們自己的故事。希望有越來越多的人理解我們，支持我們。希望醫(yī)鬧的事情越來越少，希望醫(yī)院和患者的關系越來越和諧美好。