第一篇：案例格式要求

《人民法院案例選》編撰格式要求

《人民法院案例選》案例編撰要件包括：題目、要點提示、案例索引、案情、審判、評析，缺一不可。在編寫過程中，應(yīng)當(dāng)注意：

（1）標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)事人名稱、主要法律問題或主要案由。當(dāng)事人人數(shù)眾多時，可以“等”表示省略。（2）要點提示在于展現(xiàn)本案重要的裁判規(guī)則，以及該案存在的問題或者在案件判決中或案例中未加分析的重要問題。裁判規(guī)則是法官在審理具體案件過程中根據(jù)法律依據(jù)發(fā)展出來的新的裁判規(guī)則，已經(jīng)為法律條款、司法解釋、權(quán)威學(xué)說所確認(rèn)的裁判規(guī)則不必納入要點提示。對裁判規(guī)則持不同意見的，要點提示也可以以問題的形式出現(xiàn)。

（3）案情包括法院查明的事實和當(dāng)事人的爭議焦點、訴訟請求等內(nèi)容。案情的寫作應(yīng)當(dāng)全面反映法院裁判所依據(jù)的事實，并突出爭議焦點，一般按照一審法院查明的事實、原告訴稱、被告辯稱的順序編寫，同時應(yīng)忠實于裁判文書的原貌。

（4）審判部分的內(nèi)容主要是法院對于本案的審判過程、裁判結(jié)果及理由，包括二審或再審法院查明的事實、裁判結(jié)果及理由。該部分內(nèi)容應(yīng)忠實于裁判文書的原貌，切忌將本應(yīng)屬于該部分的裁判理由（即裁判文書中的說理部分）作為評析部分單列。此外，該部分不能省略本案適用的法律條文。

（5）評析部分主要對裁判中的觀點、理由、結(jié)果等進行評論、分析，以加深對案例的理解。評析應(yīng)與要點提示、案件爭點內(nèi)容相呼應(yīng)，突出重點，不要面面俱到。評析中不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在案情部分未曾提到的案件事實。有的案例，說理充分，適用法律正確，處理恰當(dāng)，沒有必要再進行評析的，也可以不寫評析。評析應(yīng)當(dāng)力求通俗易懂，所列小標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)案例所確立的特有規(guī)則。格式示例如下： 題 目 [要點提示] [案例索引] 一審：山東省青島市市南區(qū)人民法院（2005）南民初字第XXX號（X年X月X日）二審：山東省青島市中級人民法院（2005）青民二終字第XXX號（X年X月X日）[案情] 原告：范大海，男，X年X月X日出生，X族，XXXX公司員工，住XX。被告：青島市興旺不銹鋼制品廠，住XXX區(qū)XX路。（當(dāng)事人的基本情況按裁判文書的要求列明）一審法院查明的事實 原告訴稱 被告辯稱

其他對裁判結(jié)果有影響的事實和情況。如影響訴訟時效的起訴日期。[審判] 一審法院的裁判理由、適用法律和裁判結(jié)果。

一審宣判后，雙方當(dāng)事人均未上訴，一審判決已經(jīng)發(fā)生法律效力。一審宣判后，XXX不服提出上訴，上訴理由，被上訴人的答辯意見和主張。

二審法院查明的事實。（若與一審查明的相同且案情部分已有敘述，可以“二審查明的事實與一審相同”來表示）

二審法院的裁判理由、適用法律和裁判結(jié)果。

如果經(jīng)過再審程序，則寫明申訴理由，決定再審的理由和裁判理由、裁判結(jié)果。[評析] 案件承辦法官：一審 二審

案例編寫人：山東省青島市××法院 ××× 聯(lián)系電話： 電子郵件：

第二篇：作業(yè)案例和要求

《營銷策劃》作業(yè)

用所學(xué)的營銷知識對本案例進行營銷策劃

一、要求

1.以組為單位，每組最多不能超過6人，選出組長，策劃組名。

2.內(nèi)容不少以1500字，用A4紙打印，并做成PPT，提交電子版，確認(rèn)演講人，到講臺講述。

3.第5周上課時交（最遲9月28日）。

二、營銷事件

“金六?！本茰刂菔袌鰪V告策劃

三、背景資料

2***年初，正值“金六?！笔袌黾眲U張，鋪貨、到貨，市場上升勢頭迅猛。在強大的廣告支持下，“金六福”到了提升全國市場的最佳時機。與此同時，浙江溫州作為國家首批經(jīng)濟對外開放省市，作為浙南經(jīng)濟、文化、旅游和交通中心，作為快速成長的制造業(yè)中心地區(qū)，市場容量和綜合影響力在不斷擴張。因此，做好溫州市場會對周邊地區(qū)有著很強的輻射效應(yīng)。“金六?！本谱龃笞龊脺刂菔袌鰟菰诒匦?。

然而，機遇總是與挑戰(zhàn)并存著。溫州這片土壤有著自己特色地方口味，地方文化獨特，市場上白酒種類繁多，各類白酒廣告鋪天蓋地??“金六?！币龊脺刂菔袌鰧嵲诓蝗菀住?/p>

四、調(diào)查分析（結(jié)果）

1、溫州餐飲業(yè)，娛樂業(yè)極為興旺，又處于行業(yè)上升時期，對酒的需求量相對較大。

2、溫州城市在不斷擴充，外來人口不斷增加，消費兼容在不斷增強。

3、溫州人相對青睞啤酒、紅酒，對中高度白酒持有偏見，普遍認(rèn)為飲白酒傷身。

4、溫州白酒類市場，種類繁多，競爭激烈。

5、消費者對“轟炸式”酒類廣告，持有懷疑和抵制情緒。

五、思維方式與可行性分析

1、要融合地方文化

2、要充分體現(xiàn)產(chǎn)品內(nèi)涵

3、要貼近消費者

4、差異化廣告策略

六、策劃目標(biāo)

擴大市場占有率，樹立良好持久的品牌形象

第三篇：案例撰寫要求

案例分析的結(jié)構(gòu)和要求

1.標(biāo)題：企業(yè)名＋主題。

要求：提供企業(yè)真實名稱。

2.案例小組成員：

3.內(nèi)容提要

要求：總結(jié)案例內(nèi)容，不作評論分析，300字以內(nèi)。

4.引言

要求：簡要說明案例的時間、地點、關(guān)鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可。

5.相關(guān)企業(yè)背景介紹；

如：關(guān)于××公司所得稅的相關(guān)信息

關(guān)于××公司企業(yè)合并的相關(guān)信息

要求：公司、事件等相關(guān)背景介紹，內(nèi)容要翔實充分。

6.主題內(nèi)容：

說明××公司的××交易或事項及其具體處理

要求：陳述客觀事實、不評論分析，所述內(nèi)容及相關(guān)數(shù)據(jù)具備完整性和一致性。

7.提出思考題

要求：提出思考題2～5題。

如：（1）你如何看待××公司的××問題？

（2）該公司的××做法是否正確？理由是什么？

（3）你認(rèn)為××公司的事項應(yīng)如何處理？

8.分析思路：

（1）給出案例分析的邏輯路徑。

（2）理論依據(jù)與分析：分析該案例所需要的相關(guān)理論，以及具體分析 具體要求：

1．要求上網(wǎng)搜集相關(guān)上市公司資料，并按上述要求撰寫案例分析報告。一級標(biāo)題（宋體、四號、加粗）

二級標(biāo)題（宋體、小四）

1.5行倍距

2．提交WORD文檔(電子稿和打印稿)和PPT

第四篇：教學(xué)案例格式要求

教學(xué)案例的寫作

一、什么是教學(xué)案例

學(xué)校教育教學(xué)中有許多典型事例和疑難問題，案例可以從不同角度反映教師在處理這些問題時的行為、態(tài)度和思想感情，提出解決問題的思路和例證。教學(xué)案例是教師在教學(xué)過程中，對教學(xué)的重點、難點、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學(xué)事例處理的過程、方法和具體的教學(xué)行為與藝術(shù)的記敘，以及對該個案記錄的剖析、反思、總結(jié)。案例不僅記敘教學(xué)行為，還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想，情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路、對策等。它既有具體的情節(jié)，過程，真實感人，又從教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的高度進行歸納、總結(jié)，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪。可以說，教學(xué)案例就是一個具體教學(xué)情景的故事。在敘述這個故事的同時，人們常常還發(fā)表一些自己的看法--點評。所以，一個好的案例，就是一個生動、真實的故事加上精彩的點評。

二、教學(xué)案例的特點 1．案例與論文的區(qū)別

從文體和表述方式上看，論文是以說理為目的，以議論為主；案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。也就是說，案例是講一個故事，是通過故事說明道理。

從寫作的思路和思維方式來看，論文寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。2．案例與教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄的區(qū)別

教案和教學(xué)設(shè)計都是事先設(shè)想的教學(xué)思路，是對準(zhǔn)備實施的教學(xué)措施的簡要說明；教學(xué)案例則是對已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之后；一個是預(yù)期，一個是結(jié)果。

案例與教學(xué)實錄的體例比較接近，它們都是對教學(xué)情景的描述，但教學(xué)實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

三、教學(xué)案例的一般要素 1．背景

所謂背景，即是向讀者交待清楚：“故事”發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明“故事”的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。2．主題

每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認(rèn)識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。3．細(xì)節(jié)

有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會有各種不同的做法？這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么？執(zhí)教者是怎么想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。4．結(jié)果

案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)的結(jié)果----某種教學(xué)措施的即時效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受等。5．評析

評析是在記敘基礎(chǔ)上的議論，表明對案例所反映的主題和內(nèi)容的看法和分析，以進一步揭示事件的意義和價值。評析可以是自評，就事論事，有感而發(fā)，也可請專家點評、深化。

第五篇：教學(xué)案例格式要求

教學(xué)案例格式要求

教學(xué)案例統(tǒng)一用Word中文版寫作，用電子版參加評選。頁面設(shè)置為：A4紙張，各邊邊距2.5厘米、頁眉為論文名稱（居中，小5號宋體）、頁碼在頁腳中居右放置，全文1.3倍行距，標(biāo)題（居中，3號黑體，前后各空一行）署名 【標(biāo)題】

標(biāo)題要具體、明確。通用格式為“**年級**內(nèi)容的教學(xué)案例”，一般不用副標(biāo)題。可以設(shè)計一個課時，也可以設(shè)計幾個課時或系列教學(xué)。

【署名】

寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說明誰是執(zhí)筆人或第一作者（不超過3人，如獲獎只發(fā)一個證書）。

【正文】

以下欄目僅供參考（沒有的欄目請刪除），歡迎創(chuàng)新

一、設(shè)計思想

簡要說明本課教學(xué)的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計特色。

二、教材分析

1．分析綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見等對本課教學(xué)內(nèi)容的要求。2．分析本課內(nèi)容的組成和在教學(xué)中的地位和作用； 3．分析本課內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。

三、學(xué)情分析

1．分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)； 2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題；

3．分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。

四、教學(xué)目標(biāo)

用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。

五、重點難點

本課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

六、教學(xué)策略與手段

本課教學(xué)中所運用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。

七、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備； 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備；

3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置； 4．教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備。

八、教學(xué)過程

這是教學(xué)案例的主體部分。分幾個環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動及師生交互活動。

九、知識結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計

十、作業(yè)設(shè)計 【教學(xué)評價】 在教學(xué)活動中，你評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的哪些方面？采用哪些評價方法和評價尺度？請列出 【教學(xué)反思】

建議從以下方面反思和回顧整個教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施過程：本次教學(xué)采用的教學(xué)理念和教學(xué)方式；信息技術(shù)在本次教學(xué)或?qū)W習(xí)的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢？具有哪些優(yōu)勢？你在教學(xué)中是通過什么教學(xué)方式或教學(xué)策略發(fā)揮信息技術(shù)的這些潛在優(yōu)勢并真正促進學(xué)生的學(xué)習(xí)的？有什么好的經(jīng)驗？有什么值得注意的問題，你有哪些應(yīng)對建議？