第一篇：2014年初一年級(jí)第二學(xué)期期中工作總結(jié)（定稿）

初一年級(jí)第二學(xué)期期中工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！彈指一揮間，不知不覺(jué)第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。初一全體教師以培養(yǎng)學(xué)生健康的思想、良好的心理，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)與人共處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨，立足于學(xué)生的習(xí)慣和品質(zhì)教育，致力于為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。半學(xué)期來(lái)，我們初一年級(jí)在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、德育工作

德育工作是我們工作的核心，決定教學(xué)成績(jī)的好壞、育人的成敗。天下大事，必作于細(xì)將常規(guī)管理工作精細(xì)化一直是年級(jí)管理工作的關(guān)鍵。初一年級(jí)學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們一直對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松。我們利用班會(huì)課，大課間五分鐘訓(xùn)話(huà)，信息員匯報(bào)，黑板報(bào)，手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，從而形成健康的心里，良好的品格，健全的人格。現(xiàn)在我們初一年級(jí)是學(xué)校三個(gè)年級(jí)中公認(rèn)的習(xí)慣養(yǎng)成最好的年級(jí)；學(xué)生行為規(guī)范，舉止文明，給全校師生留下深刻的印象！在此特別感謝幾位班主 任老師的辛勤付出！葛艷、楊柳琴老師能夠克服家庭 困難，擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理井井有條，令人敬 佩！黃道利、劉為東兩位老師多年從事班主任工作，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠經(jīng)常和學(xué)生談心。他們都有很強(qiáng)的責(zé)任心。初一年級(jí)成績(jī)喜人，管理有序，四位 班主任功不可沒(méi)。

二、教育教學(xué)工作

我們年級(jí)全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。（1）備課：各位老師都能精心備課，鉆研教材，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真、實(shí)用；備課組活動(dòng)能夠正常開(kāi)展，特別是語(yǔ)文備課組，活動(dòng)開(kāi)展務(wù)實(shí)、高效，值得其他備課組學(xué)習(xí)。（2）上課：老師上課認(rèn)真，小黑板，投影儀利用率較高；好多老師都能利用好班級(jí)的學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)好小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，起到很好的效果。小組合作運(yùn)用比較好的有葛艷、劉稀蓮、戴會(huì)明等老師，她們所任學(xué)科成績(jī)均遙遙領(lǐng)先?，F(xiàn)在候課已經(jīng)成為我們很多老師的自覺(jué)行動(dòng)。（3）輔導(dǎo)：早晚輔導(dǎo)課，大部分老師都能認(rèn)真對(duì)待，規(guī)范操作。課外輔導(dǎo)**然成風(fēng)，很多老師都能利用大課間，午休，課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；特別是考試前，爭(zhēng)時(shí)間、搶時(shí)間已經(jīng)成為家常便飯！做的比較好的有：劉希蓮、陳淵、楊柳琴以及徐生等老師。（4）成績(jī)：本次期中考試實(shí)行八校聯(lián)考，我們學(xué)校280290分6人，260分以上18人，前52名占9人，前109名占18人。優(yōu)生僅次于盧集、裴圩。均分來(lái)看，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)第三，語(yǔ)文第六，總分第四，語(yǔ)文跟第一名僅差3分多一點(diǎn)，跟三、四、五名僅差不到一分?？偡指诙麅H差2分多一點(diǎn)。從優(yōu)生和均分以及總分來(lái)看，比上學(xué)期八校聯(lián)考都有明顯進(jìn)步。這些成績(jī)的取得都是初一年級(jí)全體老師、學(xué)生努力的結(jié)果。在此謝謝大家，你們辛苦了！總之，這次八校聯(lián)考，我們收獲的是希望、信心！盧集、裴圩中學(xué)客觀上生源比我們好，這是事實(shí)，所以他們?cè)趦?yōu)生上還占有很大優(yōu)勢(shì)，但是我們有信心！我們**中學(xué)進(jìn)入第一集團(tuán)是完全有可能的！

三、存在問(wèn)題

1、期中考試中，個(gè)別科目均分還有較大極差，有的極差甚至達(dá)到兩位數(shù)。希望相關(guān)老師能夠查找原因，采取有效措施縮小差距。

2、個(gè)別老師課堂效率不高。課堂要緊緊抓住學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不僅要管教還要管道。只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能提高課堂效率；才能做到事半功倍；不能把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等同于體罰學(xué)生，體罰學(xué)生不是教育，放縱學(xué)生更不是教育。

3、個(gè)別學(xué)生的思想有滑坡現(xiàn)象。厭學(xué)現(xiàn)象有所抬頭；個(gè)別學(xué)生不能正確處理好與異性同學(xué)之間的關(guān)系；要求班主任和任課老師加強(qiáng)引導(dǎo)。

4、宿舍就寢管理有待加強(qiáng)。

5、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成；

四、今后工作設(shè)想

1、抓好幾個(gè)教育：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；前途理想教育；安全與法制教育。后半學(xué)期，不少學(xué)生會(huì)受到初三畢業(yè)生的影響，思想會(huì)有波動(dòng)，或者會(huì)產(chǎn)生不良行為。所以下一階段初一年級(jí)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)容易發(fā)生分化。要求班主任要勤下班，多深入，多與學(xué)生談心，了解班級(jí)情況。多關(guān)注班級(jí)特殊學(xué)生問(wèn)題學(xué)生，充分發(fā)揮信息員的作用，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣做，也有利于控輟和排除安全隱患。

2、抓好分層教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差。各任課教師對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識(shí)和最基本的訓(xùn)練為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。對(duì)優(yōu)等生，要利用時(shí)間提優(yōu)，提高效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

3、請(qǐng)各備課組精心打造模式課堂，拿出切實(shí)可行的計(jì)劃和措施為期末全縣統(tǒng)測(cè)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信教育，成功教育。初一學(xué)生可塑性很強(qiáng)，要本著不放棄，不拋棄的思想，讓每個(gè)學(xué)生獲得進(jìn)步，收獲成功，分享成功。讓每個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感受到**中學(xué)是一個(gè)有溫暖、有快樂(lè)、有進(jìn)步的地方。通過(guò)學(xué)生之口宣傳**中學(xué)的好，讓家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇**中學(xué)是正確的！這樣做也有利于我們學(xué)校招生工作的開(kāi)展，有利于學(xué)校的生存。

第二篇：2015-2016學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期初一年級(jí)組圍繞學(xué)期初制定的三個(gè)工作目標(biāo)，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jī)，也有不少不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，保證學(xué)生健康全面發(fā)展。

1.開(kāi)展主題為“講文明，知禮儀”的文明禮儀教育。

為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)，使學(xué)生語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，學(xué)生入學(xué)之初，我們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的背誦和檢測(cè)，全面推進(jìn)“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)工作，組織收看“百家講壇”相關(guān)內(nèi)容，營(yíng)造從經(jīng)典中學(xué)做文明人的氛圍。

為切實(shí)檢驗(yàn)學(xué)生文明素養(yǎng)，我們和團(tuán)委一起組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，一部分學(xué)生去福利院送節(jié)目，送禮物，送溫暖，一部分學(xué)生去中天社區(qū)、南苑社區(qū)打掃衛(wèi)生，學(xué)生禮儀規(guī)范，各方反應(yīng)良好。

另外，我們召開(kāi)年級(jí)班會(huì)，以校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀系列活動(dòng)的形式進(jìn)行教育。

通過(guò)一學(xué)期的努力，初一學(xué)生做站有姿，見(jiàn)面問(wèn)好，懂得謙讓?zhuān)孤冻龀跻粚W(xué)生獨(dú)有的良好風(fēng)氣。

2.組織進(jìn)行生命教育系列活動(dòng)。舉行了題為“生命如花，活出精彩”的生命教育啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了“生命如花，請(qǐng)用心呵護(hù)滋養(yǎng)”的簽名活動(dòng)，舉行了“呵護(hù)生命”為主題的主題班會(huì)年級(jí)展示活動(dòng)。

3.將年級(jí)留守兒童工作落到實(shí)處。“愛(ài)心媽媽教師”小組進(jìn)行了活動(dòng)，組織五十多名留守兒童前往草莓園摘草莓，舉行茶話(huà)會(huì)，落實(shí)了結(jié)對(duì)工作。建立了留守兒童關(guān)愛(ài)群，及時(shí)溝通孩子情況。

4.強(qiáng)化法紀(jì)教育。召開(kāi)“正風(fēng)氣，樹(shù)正氣”年級(jí)班會(huì)，共同學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》中對(duì)毆打他人行為的處罰規(guī)定。共同學(xué)習(xí)中新網(wǎng)、教育部網(wǎng)站公布的國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》。

5.組織學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。

配合社團(tuán)管理處，組織重點(diǎn)社團(tuán)如方言韻白、影視欣賞、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)、成語(yǔ)漢字、科技制作、書(shū)法等社團(tuán)認(rèn)真活動(dòng)，及時(shí)展示。秉承“教育就是服務(wù)”的理念，落實(shí)素質(zhì)教育要求，讓每一個(gè)學(xué)生健康全面的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”社團(tuán)工作，目前農(nóng)場(chǎng)小有規(guī)模，學(xué)生參加勞動(dòng)饒有興致，收獲喜人，成果喜人。

6.及時(shí)整頓班風(fēng)，整肅學(xué)風(fēng)。狠抓跨年級(jí)交往問(wèn)題，打擊歪風(fēng)邪氣，發(fā)型抓規(guī)范，穿著抓完善。緊盯年級(jí)組特殊學(xué)生，建立幫扶小組，采用盯人戰(zhàn)術(shù)，決不放棄一個(gè)學(xué)生。

二、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)管理，保證班級(jí)工作扎實(shí)有序。

1.組織進(jìn)行了生命教育活動(dòng)。

學(xué)生安全工作是重中之重，所有班主任能夠跟緊靠實(shí)，工作盡心盡力，密切關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育疏導(dǎo)，保證學(xué)生的身心健康。舉行了題為“生命如花，活出精彩”的生命教育啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了“生命如花，請(qǐng)用心呵護(hù)滋養(yǎng)”的簽名活動(dòng)，舉行了“呵護(hù)生命”為主題的主題班會(huì)年級(jí)展示活動(dòng)。

2.堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。對(duì)班級(jí)管理中的常規(guī)工作定期做好回顧總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3.開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。對(duì)年輕班主任做好了跟蹤指導(dǎo)工作，使他們的班級(jí)管理水平在短期內(nèi)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步

4.做好班級(jí)特色創(chuàng)建工作。鼓勵(lì)班主任開(kāi)拓創(chuàng)新，對(duì)班級(jí)特色舉措及時(shí)表?yè)P(yáng)推廣，其他班主任及時(shí)借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

5.認(rèn)真搞好班級(jí)量化考核工作。天天檢查公布，周周小結(jié)，月月匯總，做到了工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作主動(dòng)性、積極性。

6.強(qiáng)化年級(jí)組值班工作。規(guī)范執(zhí)行午值表、食堂值班表、宿舍檢查表，年級(jí)組及時(shí)點(diǎn)名，為保證宿舍檢查的到崗，年級(jí)組每天有一個(gè)主任在學(xué)生宿舍三樓等候教師簽到、檢查。未及時(shí)到崗的記錄下來(lái)，年級(jí)組備案，成為班主任考核的依據(jù)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)工作，積極探索師生提升路徑。

1.堅(jiān)持“抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的思路，狠抓過(guò)程性管理。狠抓常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。①加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核，確保了備課質(zhì)量。②實(shí)行業(yè)務(wù)常規(guī)的督查制度，實(shí)行個(gè)別抽查，月集中檢查，并及時(shí)進(jìn)行檢查反饋，提出整改措施。③建立起備課組檢查記錄，做到學(xué)案有發(fā)必收、有收必改，提高了教師課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。④認(rèn)真組織期中、期末考試，并做好質(zhì)量分析工作，并且及時(shí)召開(kāi)班教導(dǎo)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題。⑤及時(shí)了解教情和學(xué)情，深入備課組參加教研活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，了解班級(jí)課堂動(dòng)態(tài)和學(xué)情。

2.積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”“每周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”。為盡快提高教師的課堂教學(xué)水平，每周以備課組為單位開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。認(rèn)真做好評(píng)課工作，有效地實(shí)現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高，并且對(duì)我校的教育教學(xué)管理起到了極大的促進(jìn)作用。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高任課教師的課堂教學(xué)水平。促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。

3.積極推進(jìn)班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助。針對(duì)課堂學(xué)習(xí)中交流合作和展示進(jìn)行反思，總結(jié)成績(jī)、查擺問(wèn)題，樹(shù)立個(gè)人和小組目標(biāo)，不斷充實(shí)動(dòng)力，不斷改善和提高。

4.協(xié)助教務(wù)處，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，掌握他們的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以警告，并將檢查結(jié)果及時(shí)匯總送交教務(wù)處備案

5.根據(jù)期中考試的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整對(duì)策。

下半學(xué)期加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)作業(yè)評(píng)估，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)課堂管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)補(bǔ)差突擊。

數(shù)學(xué)組加強(qiáng)課堂分層教學(xué)、課后分層作業(yè)，既要讓優(yōu)等生吃飽，又不能讓學(xué)困生餓著；另一方面在原來(lái)每天下午三節(jié)課之后拔尖補(bǔ)差的基礎(chǔ)上，要求所有數(shù)學(xué)老師在晚自習(xí)之后再花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)補(bǔ)差，努力使我們的每一個(gè)學(xué)生都能夠跟班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中，各班班主任必須陪同輔導(dǎo)，確保紀(jì)律。半學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)老師每晚堅(jiān)持補(bǔ)差，效果明顯，此次期末考試均分差距縮短為11.4分。

語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字教學(xué)、強(qiáng)化閱讀教學(xué)、寫(xiě)作指導(dǎo)、強(qiáng)化拔尖補(bǔ)差，期中考試

后每周進(jìn)行寫(xiě)字考級(jí)。舉辦《西游記》讀書(shū)報(bào)告會(huì)，賈平凹作品專(zhuān)題閱讀活動(dòng)。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

成功舉辦5.25“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，與會(huì)家長(zhǎng)感覺(jué)很滿(mǎn)意，建議學(xué)校每學(xué)期都有這樣的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，以便學(xué)生家長(zhǎng)更多了解學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的情況。

盡管本學(xué)期我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但由于水平和經(jīng)驗(yàn)所限，初一年級(jí)的工作離學(xué)校要求還有很大的差距。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠。學(xué)生日常行為規(guī)范還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題尚未有效解決，部分學(xué)生“幸福度”不高。個(gè)別班主任執(zhí)行力不強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)。一些班主任只重視抓學(xué)生的成績(jī)，忽視德育的力量等等。

雖然我們初一年級(jí)在在教育教學(xué)方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，但我們深深地明白，接下來(lái)的初二工作對(duì)我們的考驗(yàn)更大，相信在全體教師的努力奉獻(xiàn)，群策群力下，一定會(huì)迎來(lái)更美好的收獲季節(jié)。

第三篇：初一年級(jí)第二學(xué)期年段長(zhǎng)工作總結(jié)

第一篇：初一年級(jí)第二學(xué)期年段長(zhǎng)工作總結(jié)范文

一、取得成效

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們初一年段圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)：教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，任課教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，能與同組教師緊密合作，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展扶優(yōu)補(bǔ)差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。

六位班主任能盡職盡責(zé)，班級(jí)關(guān)注和學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，制訂班級(jí)管理制度，想方設(shè)法增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，涌現(xiàn)了初一五班、初一六班這樣的先進(jìn)集體，涌現(xiàn)了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優(yōu)秀班主任。年段的出勤、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等常規(guī)工作名列年段前列。年段學(xué)科競(jìng)賽豐富多彩，教學(xué)質(zhì)量在期中考試的基礎(chǔ)上有了一定的提高，勤學(xué)守紀(jì)的學(xué)生如雨后春筍般涌現(xiàn)。

二、主要做法

1、樹(shù)立“四種”意識(shí)，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的氛圍

樹(shù)立年段為教師和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立個(gè)人服從集體的大局意識(shí)，樹(shù)立層層負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。精心布置年段室和教室，為教師提供一種溫馨舒適的工作環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。正確處理年段與學(xué)校、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師、教師與學(xué)生的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種和諧的年段氛圍。年段長(zhǎng)能為人師表，以身作則，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師請(qǐng)教，多交流，多溝通，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善年段各種規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

班主任開(kāi)學(xué)初組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。每位任課老師都要從嚴(yán)要求每一位學(xué)生，協(xié)助班主任管好學(xué)生紀(jì)律。實(shí)行周講評(píng)制度，肯定每周亮點(diǎn)，指出存在問(wèn)題和改正方法。完善班級(jí)管理制度，各班都有班規(guī)、班訓(xùn)，從出勤、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)管理、安全教育等方面嚴(yán)格要求學(xué)生。班主任一周小結(jié)一次，年段一月通報(bào)一次。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和語(yǔ)言文明習(xí)慣，抓好學(xué)生的儀容儀表教育。嚴(yán)禁學(xué)生、打架、頂撞老師。若有此類(lèi)違紀(jì)現(xiàn)象年段將及時(shí)進(jìn)行通報(bào)教育。積極配合德育處做好班風(fēng)評(píng)比工作，并掛上“流動(dòng)紅旗”“文明班級(jí)”的錦旗，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

重視班干部的培養(yǎng)，成立“初一年段學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)”并定期培訓(xùn)指導(dǎo)他們的工作。協(xié)助年段和班級(jí)做好常規(guī)管理工作，3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

各班主任充分利用班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)方面的主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)、對(duì)老師的喜愛(ài)、對(duì)學(xué)科的興趣。

各備課組有計(jì)劃、有目的的組織本組老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究和探討，從四十五分鐘要質(zhì)量。任課老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科上的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)清偏科對(duì)初三中考的危害性，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三科，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科現(xiàn)象，應(yīng)及早杜絕。開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，挖掘優(yōu)秀學(xué)生的潛力，為三年以后的中考一培養(yǎng)優(yōu)秀苗子。

各備課組配合教研組積極主動(dòng)的開(kāi)展各種教研活動(dòng)，更新教學(xué)觀念，探討教

學(xué)策略，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。加強(qiáng)課余的輔導(dǎo)工作，重視對(duì)薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。重視期中、期末考試，做好考前動(dòng)員、考后總結(jié)表彰工作，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型，激奮學(xué)生。

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

樹(shù)立“安全責(zé)重于泰山”的意識(shí)，年段及各班級(jí)把安全教育作為常規(guī)工作的一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓。利用班會(huì)、周講評(píng)、黑板報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，讓學(xué)生時(shí)刻注意交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全、游泳安全、集會(huì)安全、心理安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全。加強(qiáng)學(xué)生的思想紀(jì)律教育，做好年段教師的值日工作，召開(kāi)后進(jìn)生座談會(huì)，杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。

三、存在問(wèn)題

1、個(gè)別新教師的教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步的提高

2、個(gè)別班主任的責(zé)任心還需要進(jìn)一步提高

3、個(gè)別班主任的工作效率還不盡人意

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效率低下

5、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、興趣還需要進(jìn)一步探索

四、下學(xué)期工作思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的服務(wù)、責(zé)任、大局、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高年段的向心力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是要加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的力度。

3、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)、組織、管理能力的培訓(xùn)。

4、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，落實(shí)先進(jìn)集體評(píng)比方案

5、繼續(xù)抓好教研教改工作，提高年段的整體教學(xué)質(zhì)量。

6、繼續(xù)抓緊好學(xué)生的安全教育工作。

第二篇：初一年段德育工作管窺學(xué)校工作總結(jié) 1300字

近幾年，全社會(huì)都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是以“人”為核心，以人的全面發(fā)展、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)要考慮到人自身發(fā)展的需要。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點(diǎn)來(lái)制定德育目標(biāo)，并通過(guò)有效途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而使學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。首先，我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn)：

１、興趣廣泛，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，且剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都感到新鮮、好奇，個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是，他們大都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰(shuí)而學(xué)，不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折。因而對(duì)困難，對(duì)挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

２、自我意識(shí)強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長(zhǎng)、老師的束縛，但往往由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

３、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

４、大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護(hù)，沒(méi)有勞動(dòng)觀念，不懂得尊重他人的勞動(dòng)，不懂得珍惜勞動(dòng)成果。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。５、非常熱情、活潑、好動(dòng)，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏自控能力，自律性較差。針對(duì)初一學(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。

１、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹(shù)立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高抗挫折能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

２、強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的感情，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮，增強(qiáng)其集體觀念。

３、提倡互相尊重、寬厚待人、誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。

４、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀，從而自覺(jué)抵制精神污染、維護(hù)社會(huì)公德、提高自身修養(yǎng)。

５、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

６、培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過(guò)程中，我們采取逐層下放、自我約束的管理模式，分三個(gè)步聚進(jìn)行：

１、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)不怕困難，敢于吃苦的堅(jiān)韌品格，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級(jí)公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學(xué)生行為的自覺(jué)性；利用班會(huì)課、針對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，并給予正確的引導(dǎo)，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植、培養(yǎng)高尚的行為。

２、年段結(jié)合德育目標(biāo)，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)和管理才能。

第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

X中學(xué)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

全面落實(shí)《學(xué)校工作報(bào)告》中有關(guān)年級(jí)的工作內(nèi)容，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，根據(jù)初一年級(jí)的實(shí)際情況，努力探索級(jí)部工作的新思路，充分發(fā)揮級(jí)部管理的作用，講求實(shí)效。正確處理好面向全體與關(guān)注差異，嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)加大工作力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立初一年級(jí)整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，把我們的一切工作落實(shí)到為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展上。

二、工作目標(biāo)：打好基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)狀分析：

1.學(xué)生分化現(xiàn)象在各班不同程度地存在，英語(yǔ)班較突出。初一年級(jí)應(yīng)有效控制兩極分化現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作需要加大力度。2.各班、各科發(fā)展不平衡，有待加強(qiáng)薄弱學(xué)科、班級(jí)研究，達(dá)到整體推進(jìn)提高。

3.課改工作力度仍然需要加強(qiáng)，應(yīng)促進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。4.把關(guān)組建設(shè)有待強(qiáng)化，切實(shí)落實(shí)把關(guān)組長(zhǎng)的職責(zé)，提高集體備課的質(zhì)量。

三.教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、要求本年級(jí)教師進(jìn)一步服從大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事。

2、嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高自身素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)。四.教育管理工作：

1.初一學(xué)生應(yīng)從自尊、自愛(ài)、自重著眼，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，才有助于中學(xué)生建立良好的日常行為規(guī)范，完善學(xué)生的品質(zhì)和道德，要求學(xué)生把在軍訓(xùn)中形成的鐵的紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)的意志遷移運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒魏書(shū)生同志班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班組織學(xué)生討論制度新的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)意義、作用，自覺(jué)遵守、明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺(jué)去遵守，去履行，人人是被管理者又同時(shí)人人是管理者。量化管理班級(jí)，目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)。3.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學(xué)生的行為舉止、生活自理能力、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律等教育。糾正不良行為習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。用表?yè)P(yáng)強(qiáng)化好習(xí)慣，用懲戒制止壞習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)

總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生達(dá)到有效、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種需要，獲取知識(shí)就是汲取精神食糧，徹底改變被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、善于思考。5.教育的途徑與方法：

（1）班會(huì)、校會(huì)是正面引導(dǎo)的主渠道、主陣地。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開(kāi)展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、自行車(chē)存放、出操、集隊(duì)三項(xiàng)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）學(xué)科滲透。

（3）開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)：如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦系列活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)中。班主任可借用課外和校外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競(jìng)賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等.（4）學(xué)生座談會(huì)每月一次，了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、進(jìn)度、教育方式，級(jí)部組織，班級(jí)可靈活掌握。

（5）家校聯(lián)手，形成教育合力。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩次家長(zhǎng)會(huì)，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。)，形式多樣。提倡家長(zhǎng)校訪(fǎng)，增加交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教育針對(duì)性。（6）定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。心理健康教育是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥。五.教學(xué)工作：

教師要不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)與研究，加大教改力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要充分展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，要從問(wèn)題的提出與探究，結(jié)論的得出與反思等，讓學(xué)生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵(lì)、喚醒和鞭策”，確立學(xué)生的主體地位，才能正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和存在的差距，對(duì)學(xué)困生強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思考方法的掌握，給他們“練”機(jī)會(huì)，耐心輔導(dǎo)，提高思維能力。

4.輔導(dǎo)：本學(xué)期扼制住分化現(xiàn)象，著力做好差生輔導(dǎo)，同時(shí)狠抓尖子生和邊緣生，為進(jìn)入初二打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培優(yōu)工作是本學(xué)年教育教學(xué)工作的重中之重，各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有意識(shí)的進(jìn)行培優(yōu)，關(guān)鍵在于夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，提高能力，增強(qiáng)信心.補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在新的一個(gè)學(xué)年里有新的突破。

6.加大薄弱班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)研究，努力縮小班級(jí)之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科、班級(jí)趕上來(lái)，樹(shù)立打整體戰(zhàn)的思想，加大班主任集體備課、學(xué)科集體備課力度，資源共享，共同提高。7．任課教師、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有高效的學(xué)習(xí)。.教師在教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線(xiàn)，狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手，使他們樹(shù)立相互交往、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。六.其它：

班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門(mén)分配的任務(wù)。

1、開(kāi)展豐富課余活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)隨便走出校門(mén)、上街玩耍。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔、亂拋，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等途徑向?qū)W生進(jìn)行“校園是我家、美化靠大家”的教育。

總之，本工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌，我們深信經(jīng)過(guò)全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。以上是初一年級(jí)本學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足或遺漏，有待工作實(shí)踐中修改、制定、完善。

第五篇：第一學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校2009---2010第二學(xué)期

初一年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期，初一年級(jí)組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。

一、基本情況：

本年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班233名學(xué)生。（11）班是寄宿班，34人；（12）至（16）班均是普通班，各班人數(shù)分別為：60人、59人、52人、55人、51人。經(jīng)過(guò)外校選拔后，我們年級(jí)除寄宿班外，其余各班學(xué)生素質(zhì)、基礎(chǔ)都比較落后。本學(xué)期第一次月考成績(jī)出來(lái)以后，所有老師都倍受打擊——沒(méi)有人想到會(huì)是那樣的結(jié)果：最高分287分，比外校最高分低51分！我們的第一名只能在外校排88名。287分到187分之間只有75人。全體老師沒(méi)有被困難嚇倒，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，第二次月考情況有了明顯改變——我們的第一名與外校第一名的差距縮小到不足30分，名次上升到49名。332分到242分之間有120人?？吹匠煽?jī)老師們深感欣慰，大家計(jì)劃期末考試往前再邁一步。

二、德育工作

幫助學(xué)生“邁好中學(xué)第一步”，這是我們這個(gè)學(xué)期在德育上投入最多精力也是主要的一項(xiàng)工作，由于小學(xué)教育方式和學(xué)習(xí)要求的不同，學(xué)生的許多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式都有待于改進(jìn)，學(xué)生對(duì)尊師和紀(jì)律觀念的淡薄，對(duì)作業(yè)和勞動(dòng)態(tài)度的懶慢，對(duì)于剛送走一批三年相處訓(xùn)練有素的學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，一切都顯得有些扎眼和不習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個(gè)學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)后盡快遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，為在今后初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，成為開(kāi)學(xué)以來(lái)我們年級(jí)一直長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)工作。除了各項(xiàng)班規(guī)措施的制定落實(shí)，平日里的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格管理獎(jiǎng)優(yōu)罰劣外，我們還努力做了以下工作，來(lái)增強(qiáng)教育效果。

1、行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

（1）以老師教育，學(xué)生自學(xué)和有針對(duì)性的講評(píng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范知，做好檢查、反饋工作，每個(gè)班級(jí)分階段有重點(diǎn)地解決班級(jí)存在的一到兩個(gè)問(wèn)題，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（2）各班選取和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部干部，負(fù)責(zé)日常班級(jí)工作，如管理和檢查學(xué)生自修，清潔衛(wèi)生及文明行為等情況。（3）注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求，注意課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、進(jìn)行廣播操隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的吃苦精神和紀(jì)律觀念，提高士氣，培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心。

3、表彰先進(jìn)學(xué)生

第一次月考結(jié)束后，全年級(jí)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)出色的學(xué)生。

4、利用班級(jí)黑板報(bào)做好宣傳工作

通過(guò)對(duì)平時(shí)先進(jìn)人物事跡的張榜表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)全體同學(xué)你追我敢，力爭(zhēng)上游。

5、溝通家長(zhǎng)，配合教育

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，及平時(shí)大量的家訪(fǎng)與會(huì)談，使老師取得了家長(zhǎng)的信任和支持，獲得了一定的教育效果

6、利用班會(huì)課進(jìn)行主題教育。

7、抓住契機(jī)，配合學(xué)?；顒?dòng)做好德育工作

對(duì)于學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備積極參加，不放過(guò)每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。如：

（1）9月對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。（2）廣播操比賽（3）教室布置評(píng)比（4）普九復(fù)查驗(yàn)收

（5）各班黑板報(bào)布置（一月一主題）（6）《科技大篷車(chē)》進(jìn)校園（7）《長(zhǎng)征七十周年》巡回圖片展（8）食品衛(wèi)生安全教育（9）初一年級(jí)學(xué)生大會(huì)（10）赴敬老院慰問(wèn)孤寡老人（12）興趣班開(kāi)始活動(dòng)

等活動(dòng)中我們都取得了不少收獲,爭(zhēng)得了多種比賽的獎(jiǎng)勵(lì)(項(xiàng)目名單另附)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌明顯改觀，再也看不見(jiàn)喧鬧放任的課堂和和一長(zhǎng)串不交作業(yè)名單。一些在小學(xué)中被老師稱(chēng)難管、討厭的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，逐漸變得遵紀(jì)和懂事，對(duì)老師恭敬有加，有的甚至成為班級(jí)的骨干，熱心為班級(jí)工作著。這一切都是我們的老師卻用自己的心血和汗水，默默地耕耘和澆灌，日復(fù)一日地?fù)Q回同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，支持著學(xué)校的良好發(fā)展。

三、教學(xué)工作

除了注重學(xué)生德育之外，我們年級(jí)的老師視教學(xué)質(zhì)量如同生命，抱著不放棄每一個(gè)學(xué)生的理念，每位老師自覺(jué)自愿的加班加點(diǎn)，盡力為學(xué)生多加輔導(dǎo)。圍繞提高課堂效率，在教學(xué)研究上多下功夫，我們的老師經(jīng)常為了備課或修改一個(gè)課件，奮戰(zhàn)到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。為了力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)一學(xué)期后有所進(jìn)步，并保持良好的勢(shì)頭，我們還做了如下工作 1.落實(shí)常規(guī)教學(xué)（1）.加強(qiáng)備課組活動(dòng)（2）.上好每一節(jié)課（3）.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）.教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)

2.提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。落實(shí)了如下措施：

（1）.保證集體備課交流時(shí)間。

（2）.開(kāi)展組內(nèi)互幫互助活動(dòng)，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。（3）.年級(jí)組長(zhǎng)深入備課組活動(dòng)及了解備課情況。（4）.培養(yǎng)學(xué)生良好聽(tīng)課習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生聽(tīng)課的方法。（5）.培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，特別作業(yè)解題規(guī)范及訂正。

（6）.“因班施教”，不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同，“作業(yè)分層”同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣。此外為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，我們年級(jí)各班都劃分了合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。有力的促進(jìn)了學(xué)生的互幫互助和力爭(zhēng)上游的良好氛圍，成效卓著。學(xué)生成績(jī)是恒量一個(gè)年級(jí)工作成效的最終指標(biāo)，在一個(gè)學(xué)期的辛勤付出之后，我們期待著并愿意承受期末的最后檢驗(yàn)。

三、班主任工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

班主任工作是年級(jí)中除教學(xué)工作以外最主要最重要的一項(xiàng)工作，一支強(qiáng)大的班主任隊(duì)伍也是我們初一年級(jí)的巨大財(cái)富。我們班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度常常讓我感動(dòng)。

一學(xué)期來(lái)，我們的班主任不知花了多少心血，想了多少辦法，處理了多少事件，感化了多少學(xué)生。一些剛?cè)雽W(xué)時(shí)典型的行為差亂生，漸漸退出了視野，一個(gè)個(gè)穩(wěn)定向上的班級(jí)，逐步形成，這期間我們的班主任為我們的學(xué)生從小學(xué)順利過(guò)度到中學(xué)，順利的進(jìn)步成長(zhǎng)立下汗馬功勞。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)，協(xié)作的整體。我們同樣不會(huì)忘記我們優(yōu)秀的任課老師,不會(huì)忘記她們勤勤懇懇的努力付出?..四、常規(guī)工作

這個(gè)學(xué)期年級(jí)組的教師,按時(shí)到崗到位，按學(xué)校要求做好常規(guī)工作，嚴(yán)格考勤考績(jī)。并認(rèn)真完成了學(xué)校交與的各項(xiàng)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)初一年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的良好組風(fēng)，愛(ài)生、樂(lè)業(yè)、勤奮的干風(fēng)，形成合力，團(tuán)結(jié)一致，為2007年新一輪教育教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。