第一篇：殷匯中心小學(xué)夢想中心使用工作總結(jié)

殷匯中心小學(xué)夢想中心使用工作總結(jié)

我校夢想中心教室于2013年底建成并投入使用后，夢想課程已逐步成為我校的一大特色?；仡櫼荒陙砦倚Ｋ龅墓ぷ?，主要有以下幾方面：

一、積極學(xué)習(xí)并不斷踐行夢想課程的新理念

對于一個農(nóng)村中心小學(xué)來說，“夢想課程”完全是一個全新的概念、一個全新的天地。夢想課程倡導(dǎo)的自由、快樂、參與、分享等新理念，完全不同于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式。因此，我校組織任課教師認真學(xué)習(xí)這種新理念、新思想，并不斷反思、改進自己的教育教學(xué)方法。經(jīng)過一年多的摸索，老師們逐漸掌握并能將這種理念運用到夢想課程教學(xué)中。

二、實施夢想課程

1、嚴格夢想課程設(shè)置。我校把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃。

2、加強夢想課程課堂教學(xué)管理，提高夢想課程教學(xué)質(zhì)量。我校把夢想課教學(xué)納入教師考核中，要求任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每班每周扎實上好一節(jié)夢想課程課堂教學(xué)。老師們在教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。教師為學(xué)生營造情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著夢課程教學(xué)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。現(xiàn)在，我校夢想課程授課教師授課積分基本都達到了七、八千分。

3、我校組織教師進行夢想課程教學(xué)研討，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

4、學(xué)校還組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。

5、耐心指導(dǎo)夢想教師熟悉、使用教學(xué)設(shè)備，調(diào)動上夢想課程的老師的積極性。對老師們上夢想課程進行跟蹤指導(dǎo)，努力提高夢想教師的積極性，使老師在上夢想課程的過程中嘗到教學(xué)夢想課的樂趣。

6、加強夢想中心的公物管理，保證夢想課堂教學(xué)不受任何影響。

三、大力宣傳、積極推進夢想課程新理念

為了進一步宣傳真愛夢想理念，大力實施素質(zhì)教育，讓更多的人了解夢想課程理念，更好地推動、推廣夢想課程的實施，給一線夢想課程教師提供夢想課程示范和交流分享平臺，逐步做到把地方綜合實踐課程與夢想課程有機結(jié)合，把夢想課程理念貫穿于整個教育教學(xué)活動之中，讓教師自信、從容、有尊嚴地工作和生活，讓孩子自信、從容、有尊嚴地學(xué)習(xí)和成長。我校不斷宣傳夢想課程的新理念、新思想，現(xiàn)在除了本校越來越多的教師參與到夢想課堂中來以外，其他村完小老師也開始接受并嘗試夢想課程新理念，現(xiàn)在我鎮(zhèn)夢想教室也越來越多。

四、夢想課程教學(xué)取得的成效。

通過夢想課程的教學(xué)，更有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力、探究創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，使學(xué)生掌握基本的社會實踐與服務(wù)技能。學(xué)生學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；鼓勵學(xué)生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。通過小組活動和其他同學(xué)的交流活動，學(xué)生逐步養(yǎng)成與人合作、交流、分享的態(tài)度與能力。學(xué)生在活動中形成熱愛自己家鄉(xiāng)，學(xué)會關(guān)愛自己家鄉(xiāng)的情感，進而引起為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻的積極態(tài)度和責(zé)任感。

總之，自夢想課程在我校推廣和我校的夢想教室運行以來，已經(jīng)取得了良好的教育教學(xué)效果。我們相信，在今后的時間里，在社會各界的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，我們的 “夢”一定會飛翔得更高更遠，取得更加輝煌的成就！

殷匯中心小學(xué)

2015/5/22

第二篇：殷匯中心小學(xué)2010

殷匯中心小學(xué)2010—2011年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)-古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。

我校眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象 屢見不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1、密切關(guān)注兒童、增強情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子。

2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育等，特別是班主任老師 的責(zé)任心很強,經(jīng)常關(guān)心兒童的身體狀況，尤其是在腮腺炎流行其間更加對學(xué)生的關(guān)心，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療。

3、學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表揚，有些還評上“三好生”，以優(yōu)異成績完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)；有些教師經(jīng)常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師

4、默默地對學(xué)生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。

5、確定監(jiān)護人員、家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，學(xué)校的留守兒童無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人” ——“愛心媽媽”、全權(quán)負責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。

6、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。

7“第二家長”言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期 而又艱巨的工程。

關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任?？傊瑸榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

2011年6月

第三篇：殷匯中心小學(xué)校長介紹

殷匯中心小學(xué)校長介紹

歡迎各位專家來我校進行義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家認定。我叫張靈，是本校校長，很榮幸，能有機會向各位專家介紹我們學(xué)校。

一、基本情況

我校位于貴池區(qū)殷匯鎮(zhèn)秋浦河畔，創(chuàng)建于1902年，現(xiàn)有12個教學(xué)班，教師

人，學(xué)生

人。

二、政府推進均衡發(fā)展給學(xué)校帶來的變化

近幾年，區(qū)政府持續(xù)加大對我校的投入，近三年累計投入

萬元，校容校貌帶來顯著變化，辦學(xué)條件顯著提升。我校校舍建筑面積

平米，生均校舍建筑面積達到

平米。我校有運動場地

平米，生均場地面積

平米?，F(xiàn)有實驗室1個，多媒體教室1個，圖書室1個，圖書達到

冊，生均圖書

冊，教師增加

人，生師比達到

：1，計算機房1個，互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶

M,，教學(xué)光盤

課時，教學(xué)軟件資源

G，計算機

臺，生機比

：1,。

三、弱勢群體子女入學(xué)

我區(qū)對進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)堅持“兩個為主”（即以流入地學(xué)校接受為主，以公辦學(xué)校接受為主）的原則，我校有留守兒童

人。我校有殘疾兒童

名。

四、生均公用經(jīng)費

我區(qū)小學(xué)生均公用經(jīng)費標準為

元。在公用經(jīng)費使用上，規(guī)定“四個不得用于”，不得用于發(fā)放人員經(jīng)費、不得用于基建支出、不得用于償還債務(wù)、不得用于公費旅游；生均公用經(jīng)費5%用于教師培訓(xùn)經(jīng)費。

五、績效工資

從2009年1月1日開始，我區(qū)全面實施義務(wù)階段教職工績效工資，區(qū)財政部門將經(jīng)費足額劃撥到學(xué)校，確保每一位教職工及時兌現(xiàn)到位。教職工各項社保政策標準一致，中小學(xué)教師工資待遇與區(qū)直單位公務(wù)員標準一致，主要享有住房公積金、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險等，所需資金全部由區(qū)財政承擔(dān)。

六、教師隊伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有教師

人，教師合格率100%，其中音樂教師（兼）人，美術(shù)教師（兼）人，體育教師（兼）

人信息技術(shù)教師（兼）

人，能滿足學(xué)校開齊開足課程的需要。

我校每年的教師培訓(xùn)經(jīng)費

元。目前，有省、市、區(qū)和校本培訓(xùn)，比如國家遠程培訓(xùn)等。培訓(xùn)采取“請進來、走出去”等方式，如組織教師集中培訓(xùn)，邀請專家來本地培訓(xùn)等。

我區(qū)教師交流主要采取校際交流、駐點指教、走教等多種形式。近三年我校交流教師達

人。

七、學(xué)校管理

我校嚴格按照課程計劃開齊開足課程。非常重視學(xué)生安全工作，配備安保

人，安裝攝像頭

個，每學(xué)期上好安全第一課，開展應(yīng)急疏散演練，定期開展安全教育，如防溺水教育等，每周進行安全隱患排查等。

我校重視體育和健康工作，按要求開設(shè)體育和健康教育課，積極開展體育大課間活動，每年都舉辦學(xué)校運動會，學(xué)生體質(zhì)健康合格率為98%。我校為農(nóng)村學(xué)校，沒有擇校生。

八、學(xué)校特色工作

藝術(shù)教育成為我校的辦學(xué)特色，學(xué)校成立了各種藝術(shù)興趣小組，如豎笛、鼓樂、書畫等興趣小組，為激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校積極組織學(xué)生參加省市、乃至國家有關(guān)部門組織的藝術(shù)大賽，并且取得了豐碩的成果，特別是在近十幾年里先后有百余名學(xué)生獲省級以上有關(guān)部門組織的書畫大賽一、二等獎，被中國教育學(xué)會授予“藝術(shù)教育先進單位”。2009年學(xué)校成功舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，每年的“六一”節(jié)學(xué)校都將舉行大型文藝匯演，學(xué)生們自導(dǎo)自演，載歌載舞，充分展示藝術(shù)才能，受到社會和廣大家長的贊譽。除此之外，學(xué)校體育教育也是不斷上臺階，在貴池區(qū)歷屆小學(xué)生體育運動會上，學(xué)校均獲得優(yōu)異成績，受到區(qū)教體局的獎勵。

第四篇：殷匯中心學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1

殷匯中心學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實常規(guī)工作。

從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。

從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的 訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。

3、電子學(xué)籍管理。

學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

4、加強安全常規(guī)管理

各校嚴格實行校園封閉管理，實行來人登記準入制，加強校園教師值班和路隊（和渡口）護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

本期，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作求實效

本學(xué)期我們認真分析了學(xué)校整體情況、教學(xué)和教研工作現(xiàn)狀，認為：必須改變校內(nèi)教研只是上上課、討論討論的形式主義，必須切實落實教研活動有效性，進一步提高教師課改意識，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，才能夠促進教師素質(zhì)、技能的提高，才能夠促進提高課堂教學(xué)效果，才能夠進一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績，才能夠適應(yīng)社會，使學(xué)校生存發(fā)展。

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、認真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動。

優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我?，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實，參賽的學(xué)科面廣，不僅有語、數(shù)學(xué)科，還有音樂、體育，參賽的教師都能認真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開誠布公，既說出了優(yōu)點，更指出了缺點、建議，使評課起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場。本次賽課無論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的?；顒咏Y(jié)束后，教導(dǎo)處及時對活動進行了總結(jié)。

3、成功的承辦了貴池區(qū)首屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動，在活動的過程中，我們精心組織，團結(jié)一心，相互配合，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚。

4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀摩語文教學(xué)活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責(zé)。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇個人小結(jié)。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高及格率、優(yōu)秀率。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試。教師們在平時的教學(xué)中按單元進行了質(zhì)量測試，并認真進行試卷分析，表現(xiàn)出了老師們高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

四、不足之處及努力方向。

1、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

2，教研活動形式有待創(chuàng)新，急需專家的引領(lǐng)。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇！

殷匯中心學(xué)校

教導(dǎo)處

2013.1.30

第五篇：殷匯中心學(xué)?？倓?wù)處三年工作總結(jié)

殷匯中心學(xué)校總務(wù)處三年工作總結(jié)

三年以來，總務(wù)處全體同志在中心學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷加強思想道德建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，緊密團結(jié)，服務(wù)全校師生，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高總務(wù)工作人員的素質(zhì)

(1).加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高總務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。

(2).完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責(zé)任制，細化崗位職責(zé)，做到分工具體，職責(zé)明確，確保后勤服務(wù)工作事事有人做，人人有事做。

(3).利用每周一的第三、四節(jié)課總務(wù)工作活動平臺，組織總務(wù)后勤工作人員，對上周工作進行總結(jié)，對本周工作進行布置、安排，相互交流，共同提高。

2.加強學(xué)校的財務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)

財務(wù)人員本著 “節(jié)約開支，精打細算，從嚴掌握，統(tǒng)一管理”的原則，嚴格按財務(wù)制度開展活動。

（1）.每學(xué)期開學(xué)初，總務(wù)處按照《義務(wù)教育經(jīng)費管理使用辦法》制定學(xué)期財務(wù)收支預(yù)算，經(jīng)校務(wù)會通過后，報上級審核，并在實際支出中，嚴格按預(yù)算執(zhí)行。

(2).嚴格把握日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生，在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實際出發(fā)，嚴格核算，精打細算，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，合理開支。

(3).學(xué)校成立了以教職工代表為主，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的財務(wù)管理小組，對學(xué)校的資金使用情況、預(yù)算執(zhí)行情況和決算編制情況進行監(jiān)督檢查。為增強學(xué)校財務(wù)開支的透明度，每學(xué)期初，由財務(wù)人員利用校長會向全體校長公開上學(xué)期的學(xué)校財務(wù)收支情況，并要求他們利用教師會向全體教職工公開。

(4).學(xué)校嚴格按上級收費標準規(guī)范收費行為，三年來每學(xué)期開學(xué)時均向?qū)W生家長發(fā)放收費明白卡，收費標準公布上墻。中心學(xué)校由總務(wù)處牽頭成立收費監(jiān)督小組，對基層學(xué)校收費情況進行檢查。三年來我校未發(fā)生重大違規(guī)收費行為。

3.加強資產(chǎn)管理，做好資產(chǎn)清點

三年來本著勤儉節(jié)約，保障供給的原則，學(xué)校逐步建立健全了物資管理的各項規(guī)章制度

(1).嚴格執(zhí)行政府采購有關(guān)規(guī)定，嚴把質(zhì)量關(guān)，及時把各種用品籌備齊全。在添置辦公用品、設(shè)備時，首先由各部門負責(zé)人向總務(wù)處申報，填寫申請購置表，總務(wù)處召開會議根據(jù)學(xué)校經(jīng)費和部門實際需要權(quán)衡后，報校長審核，再由總務(wù)處牽頭，組織三人以上，多家詢價，擇優(yōu)選購，陽光操作。

（2）.在物資的管理和使用上，嚴格出入庫手續(xù)，做好賬物相符，不出差錯。對學(xué)校所有固定資產(chǎn)、物品登記入賬，明確管理責(zé)任人。各基層學(xué)校每月進行一次資產(chǎn)清點，學(xué)期末進行資產(chǎn)盤點并上報中心學(xué)校。目前，校產(chǎn)的登記已形成一套嚴格的制度，對固定資產(chǎn)的價值、存放點有了詳細的記錄，從而保證了學(xué)校固定資產(chǎn)的準確性，有效防止了資產(chǎn)流失。

4.加強后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量

本著服務(wù)的宗旨，后勤全體人員勤勤懇懇，扎扎實實的完成了大量的后勤服務(wù)工作，有利的保障了教學(xué)、科研及師生們的生活正常進行。

（1）.校舍日常維修方面

總務(wù)處定期了解各校校舍安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改維修。三年來，中心學(xué)校總投資80多萬元用于基層學(xué)校的修建院墻、平整操場、教學(xué)樓整修、門窗更換等等，其中，平整操場2所學(xué)校（秀山小學(xué)、灌口小學(xué)）投入8萬多元；教學(xué)樓滲漏防水加固2所（楊橋小學(xué)、龍莊小學(xué)）投入2萬元；更換教室、教師辦公室門窗3所學(xué)校（中心小學(xué)、灌口中學(xué)、灌口小學(xué)）4萬；教學(xué)樓外墻整改1所（河?xùn)|小學(xué)）投入

1.4萬；黑板翻新15所，投入1.7萬；修建院墻3所學(xué)校（秀山小學(xué)、長莊小學(xué)、石城小學(xué)）投入6萬；

教室翻新1所（殷匯初中）3.5萬元；零星維修3.5萬

（2）.綠化衛(wèi)生管理方面

為做好校園綠化、美化工作，中心學(xué)校先后投入6萬余元對轄區(qū)內(nèi)的13所小學(xué)2所中學(xué)進行了綠化，同時加大校園保潔工作的管理力度，各校逐步落實層級管理模式，即總務(wù)主任→分管衛(wèi)生副主任→班主任，從而把校園環(huán)境衛(wèi)生管理落到實處理。

3、教育教學(xué)服務(wù)及時、主動。切實保障學(xué)校重大的教育教學(xué)活動的后勤服務(wù)工作，從而未為活動的成功舉辦奠定基礎(chǔ)。

五、努力做好學(xué)校的硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

1、基建方面：

（1）、殷匯初中建設(shè)：

為實現(xiàn)教育資源合理配置，提高教育資源利用率，2007年，經(jīng)過多方努力，合并了五里中學(xué)、殷匯初中班、西山學(xué)校初中班、原殷匯中學(xué)初中部，新建了殷匯初中，先后共爭取上級資金600多萬元用于學(xué)校建設(shè)，其中征地：46畝，180萬；教學(xué)樓：100萬；男生宿舍：210萬；女生宿舍、食堂：158萬；本學(xué)期，又爭取了1600多㎡的綜合樓項目工程，預(yù)計投入120多萬元，工程已經(jīng)動工。

為改善殷匯初中的辦學(xué)條件，中心學(xué)校先后投入50多萬元用于新建籃球場、跑道、校園道路、校園廣場、生活區(qū)廣場等等，其中，新建籃球場、跑道、校園道路15.5萬；校園廣場、生活區(qū)廣場33.5萬；車棚：9.5萬；食堂設(shè)備及活動板房：22萬；水電改造：6.5萬，今年暑假，預(yù)計再投入15萬元用于學(xué)校大門和校園道路建設(shè)，工程正在實施。目前，學(xué)校已初具規(guī)模，初見成效。

(2)、五里小學(xué)建設(shè)：

原五里小學(xué)校舍為D類危房，五里中學(xué)撤并后，學(xué)校爭取項目資金25萬余元在五里中學(xué)校址新建了五里小學(xué)，目前學(xué)校已基本成形，今年暑假中心學(xué)校準備再投入2萬余元，對教師辦公室平房進行維修加固。

(3)、旱廁改造和體育設(shè)施建設(shè)：

三年來共爭取項目資金56萬余元，對轄區(qū)內(nèi)的大部分學(xué)校進行了旱廁改造和體育設(shè)施建設(shè)，其中，旱廁改造13所，資金26萬；體育設(shè)施建設(shè)涉及15所學(xué)校，資金30萬。

2、多方努力，改善辦學(xué)條件

（1）、為改善教職工的辦公條件，中心學(xué)校先后為全體教職工更換了辦公桌椅280多套，總共投入11萬多元；

（2）、為方便教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，中心學(xué)校投入8.5萬為兩所中學(xué)、中心小學(xué)教研組配備了辦公電腦24臺，計劃三年內(nèi)覆蓋所用學(xué)校。

（3）、為改善各校辦學(xué)條件，中心學(xué)校先后投入近17萬元為各校配備了激光打印機、指紋考勤機、圖書架以及廣播和監(jiān)控系統(tǒng)，其中，打印機：2萬；考勤機:約3萬；圖書架：1.5萬；廣播和監(jiān)控系統(tǒng)：12萬，目前兩所中學(xué)和中心小學(xué)已安裝，其他學(xué)校陸續(xù)都將安裝。

六、積極配合上級部門，做好校安工程的相關(guān)工作

校安工程是一項民生工程，為此，中心學(xué)校安排專門人員具體負責(zé)此事，無論從前期的資料建設(shè)，還是從目前的加固實施來看，我們的工作與兄弟學(xué)校相比，算得上靠前的。今年暑假，中心學(xué)校安排專人對項目學(xué)校每天巡視一次，督促工程安全、質(zhì)量、進度，確保校安工作萬無一失。