第一篇：師德師風(fēng)教育第三階段整改工作總結(jié)

紅華中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)整改階段

工作總結(jié)

在征求意見(jiàn)、討論剖析最后階段，我校對(duì)對(duì)照檢查階段所開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見(jiàn)實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對(duì)于教師存在的問(wèn)題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

一、堅(jiān)持“回頭看”，認(rèn)真制定整改方案。

回頭看主要看經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對(duì)要解決的師德師風(fēng)突出問(wèn)題是否找準(zhǔn)，對(duì)突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改；看群眾對(duì)整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。學(xué)校針對(duì)征求意見(jiàn)，討論剖析階段民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教職工依據(jù)剖析問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)寫(xiě)出各自的整改措施和意見(jiàn)。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。

二、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見(jiàn)行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。

通過(guò)認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作：①對(duì)我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開(kāi)整改會(huì)，由吳校長(zhǎng)通報(bào)整改情況，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問(wèn)題，向教職工們做了說(shuō)明和解釋。②對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著的教研組如：數(shù)學(xué)組、理綜組給予表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師如：馮耀慶老師、王麗江老師、吳年生老師等進(jìn)行表?yè)P(yáng)。③通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開(kāi)展的學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。

三、整改共識(shí)與要求。①充分認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)不是走過(guò)場(chǎng)，在整改階段，依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認(rèn)識(shí)上提高、行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校要長(zhǎng)期追蹤調(diào)查，建立長(zhǎng)效的機(jī)制，使之形成育人氛圍。②加強(qiáng)監(jiān)督，有序推進(jìn)。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。③與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)階段后，要注意把共同保先教育。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。④建立機(jī)制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

第二篇：師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)第三階段工作總結(jié)

三岔小學(xué)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校進(jìn)行了思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)。我們嚴(yán)格按照實(shí)施方案扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了活動(dòng)。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、我們的主要做法。

1、我們通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。我們及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)向全體教師反饋。對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。

2、對(duì)撰寫(xiě)思想作風(fēng)教育整頓剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。校長(zhǎng)認(rèn)真審閱每一個(gè)教師的剖析材料，發(fā)現(xiàn)不合格的一律退回重寫(xiě)。

3、認(rèn)真組織開(kāi)好民主生活會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)、深入剖析思想、認(rèn)真評(píng)議、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。民主生活會(huì)分領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和教研組民主生活會(huì)。通過(guò)民主評(píng)議，使領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。通過(guò)個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，使教師明智，樹(shù)立良好師德。

二、我們存在的問(wèn)題。

1、缺乏愛(ài)崗敬業(yè)的精神。愛(ài)請(qǐng)假，小病大養(yǎng)。

2、熱愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。大多數(shù)教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心，對(duì)學(xué)困生缺乏幫助、輔導(dǎo)、指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生態(tài)度粗暴。

3、為人師表方面做得不好。有的教師言行不規(guī)范，舉止不文明禮貌。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面欠缺。沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不鉆研業(yè)務(wù)，不努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不努力去探索適合本校的教育教學(xué)規(guī)律，不能很好地改進(jìn)教育教學(xué)的方法。

5、先進(jìn)倡導(dǎo)。結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，大力表彰“師德標(biāo)兵”，樹(shù)立師德師風(fēng)先進(jìn)典型。組織教師廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)教師活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，推進(jìn)整個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展。

6、師生互動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新形式，以“愛(ài)生月”、“親師周”活動(dòng)為載體，開(kāi)展師生互動(dòng)，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情。一是9月份集中開(kāi)展“愛(ài)生月”活動(dòng)。

三、我們的收獲。

通過(guò)這一階段的對(duì)照檢查，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，對(duì)今后的努力方向達(dá)成了共識(shí)。

第三篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)第三階段工作總結(jié)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)第三階段

工

作

總

結(jié)

我校根據(jù)總校統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真安排部署。

在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

1.個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。

2.全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類(lèi)梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

二、廣泛征求意見(jiàn)。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。

三、認(rèn)真梳理分析。

學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。

四、開(kāi)展談心交流。

學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。

五、結(jié)合常規(guī)檢查。

一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

通過(guò)第三階段的工作，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年6月

第四篇：師德師風(fēng)評(píng)議整改第三階段總結(jié)

通州幼兒園師德師風(fēng)第三階段:

評(píng)議整改階段（2008年1月）

在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，全面認(rèn)真地開(kāi)展一次評(píng)議活動(dòng)。組織教師評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，對(duì)每位教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀(jì)守法情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)議，并進(jìn)行量化打分，由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，把評(píng)議情況列入考核內(nèi)容之中。

一、廣泛征求教師的意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問(wèn)題，教師反映的問(wèn)題。

如：重智育教育的研究，管理和考核。管理考核不到位，管理不規(guī)范，對(duì)常規(guī)管理某些環(huán)節(jié)抓得不實(shí)，教研工作活動(dòng)不深入，沒(méi)有教研組的專(zhuān)題內(nèi)容。在教育教學(xué)中，有的教師書(shū)寫(xiě)的教案是完全照抄教參書(shū)的，不切合實(shí)際。有的班級(jí)幼兒手工作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上墻張貼。有的教師批改幼兒作業(yè)不認(rèn)真，有漏改，錯(cuò)改、不改的情況，有的班級(jí)教室臟亂差的現(xiàn)象依然存在。工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得較少。應(yīng)該讓年輕教師多鍛煉，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)交流，多送教下鄉(xiāng)，有條件的情況下讓年輕的教師多出去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

二、開(kāi)展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的意義，是認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議。談心活動(dòng)中鼓勵(lì)教師有事都可以反映給工會(huì)，讓工會(huì)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)之間進(jìn)行相互溝通、協(xié)調(diào)。促進(jìn)幼兒園教育工作的發(fā)展。

三、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，老師們認(rèn)識(shí)到肩負(fù)重任，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、科教興國(guó)、依法執(zhí)教等方面深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)個(gè)人整改措施材料，親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別認(rèn)識(shí)不徹底的，不切合實(shí)際的必須重新整改，限期整改。認(rèn)真填寫(xiě)“評(píng)議表”，并且要求人人參加。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果反饋給本人。

五、我們認(rèn)真做好評(píng)議、整改工作，首先解決存在的突出的問(wèn)題。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。

六、具體改進(jìn)措施如下：

1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無(wú)形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。

通州幼兒園

2008年1月 5 日

第五篇：安橋小學(xué)師德師風(fēng)第三階段工作總結(jié)

安橋小學(xué)師德師風(fēng)第三階段工作總結(jié)

我校師德師風(fēng)工作在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)征求意見(jiàn)、討論剖析工作中存在的問(wèn)題，我校對(duì)對(duì)照檢查階段所開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見(jiàn)實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對(duì)于教師存在的問(wèn)題和不足提出了整改要求，其做法如下：

1、堅(jiān)持“回頭看”，認(rèn)真制定整改方案?；仡^看主要看經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對(duì)要解決的師德師風(fēng)突出問(wèn)題是否找準(zhǔn)，對(duì)突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改； 學(xué)校針對(duì)征求意見(jiàn)，討論剖析階段民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教職工依據(jù)剖析問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)寫(xiě)出各自的整改措施和意見(jiàn)。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。

2、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見(jiàn)行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。通過(guò)認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作：①對(duì)我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開(kāi)整改會(huì)，由校長(zhǎng)通報(bào)整改情況，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問(wèn)題，向教職工們做了說(shuō)明和解釋。②對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著的個(gè)人給予表彰。③通過(guò)師德師風(fēng) 教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開(kāi)展的學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。