第一篇：七年級(jí)工作總結(jié)doc

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)部工作總結(jié)2011、1、20 時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了。加強(qiáng)七年級(jí)年段的繼續(xù)養(yǎng)成規(guī)范教育是本學(xué)期工作重點(diǎn)，也是年段穩(wěn)定和良好段風(fēng)形成的重要組成部分。同時(shí)年級(jí)部緊密?chē)@學(xué)校工作重心“重內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)量提升”，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，重塑質(zhì)量意識(shí)，做實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)年級(jí)組成員團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，緊張而有序地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為本學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。回首這半年來(lái)日日夜夜，我們風(fēng)雨兼程、歡笑與共。整個(gè)年級(jí)時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的精神風(fēng)貌。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、重塑教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，做實(shí)年級(jí)部教學(xué)過(guò)程管理

1、開(kāi)學(xué)初，就召開(kāi)年級(jí)全體學(xué)生會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了《鄒塢一中“十不準(zhǔn)、五必須”》、《鄒塢一中教室規(guī)則》，讓學(xué)生首先對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則有一個(gè)初步的了解，來(lái)一個(gè)頭腦風(fēng)暴，以便為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、本學(xué)期初制定了教育教學(xué)總目標(biāo)。將通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)教育活動(dòng)，我們的目標(biāo)是教育學(xué)生：做一個(gè)正直、善良、智慧、健康的中學(xué)生；做一個(gè)組織紀(jì)律性強(qiáng)的中學(xué)生；力爭(zhēng)在做早操、做課間操和學(xué)校組織的各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出；做一個(gè)課堂紀(jì)律嚴(yán)明，課間活動(dòng)文明，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的中學(xué)生。當(dāng)然我們的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是保二爭(zhēng)一。當(dāng)然目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)有待于期末考試的檢測(cè)。

3、加強(qiáng)年級(jí)部的日常課堂教學(xué)巡查力度。本學(xué)期，科任教師在上課過(guò)程中，對(duì)于偶發(fā)事故要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理．

4、做好每次考試的過(guò)程管理．每次考試前規(guī)定班主任必須做好考試時(shí)間范圍的公布，考試目標(biāo)的制定和動(dòng)員；考試中做到公平公正；每次考試后，及時(shí)分析和表彰優(yōu)秀學(xué)生，表彰的面大大提高，讓我們的學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力．教師層面會(huì)及時(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年級(jí)班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)輔導(dǎo)，并責(zé)任到人。5、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。年級(jí)部統(tǒng)一提供課件資料，讓班主任在班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)王店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，同時(shí)對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)．對(duì)于自習(xí)課對(duì)學(xué)生提出要求，培養(yǎng)優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本的學(xué)習(xí)能力，對(duì)差生一個(gè)也不能放棄。

6、加強(qiáng)新教師教學(xué)藝術(shù)和管理藝術(shù)的指導(dǎo)，從教師快速發(fā)展。對(duì)于新教師,年級(jí)部積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),同時(shí)在管理上給予更多的指導(dǎo).在教學(xué)上要求指導(dǎo)老師和備課組長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，在教學(xué)技巧上給予點(diǎn)撥。多進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們盡快站講臺(tái)。

7、做好教師間工作的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期外出教研活動(dòng)多，教師請(qǐng)假多等原因。故給課程安排帶來(lái)一定困難，但是本人還是一如既往做好教師的服務(wù)工作，讓每位教師安心地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)教學(xué)效能。一是將學(xué)生在學(xué)校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以便促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，將其家長(zhǎng)通知到學(xué)校，以便更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

二、加強(qiáng)年級(jí)德育工作，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成 1.牢固樹(shù)立德育管理理念

本學(xué)期德育上繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“人人都是德育工作者”的管理理念，并使其深入每一個(gè)教師的內(nèi)心，讓教師在工作中明確德育的重要作用，有良好的德育才會(huì)有良好的教學(xué)效果。

2.注重日常管理

平時(shí)注重日常管理，對(duì)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早解決。一是日常加強(qiáng)巡視，利用好幾個(gè)時(shí)間段，如早上跑操、中午課間操、中午靜校、晚自習(xí)、早中晚就餐、眼保健操、課間等，特別注意晚自習(xí)學(xué)生在教室學(xué)習(xí)的情況，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，把問(wèn)題解決在初始狀態(tài)，使得我們的班級(jí)能夠可持續(xù)發(fā)展。二是與班主任老師、學(xué)生做好溝通交流。平時(shí)利用我們七年級(jí)班主任在同一個(gè)辦公室的有利條件，不分時(shí)間段的、有問(wèn)題就溝通交流，形成教育的合力，發(fā)揮集體的共同智慧，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也一再?gòu)?qiáng)調(diào)班主任要花時(shí)間與學(xué)生做好溝通交流工作，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生、理解學(xué)生。三是開(kāi)好主題班會(huì)，每月按照德育處的布置，年級(jí)部統(tǒng)一安排好主題班會(huì)的課件，統(tǒng)一開(kāi)展好對(duì)學(xué)生的思想教育。四是開(kāi)好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)中做好統(tǒng)計(jì)、認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)建議，會(huì)后有總結(jié)，并對(duì)未到會(huì)的家長(zhǎng)做好聯(lián)系工作，確實(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

3.定期開(kāi)展各類(lèi)比賽活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)始，我們七年級(jí)部作了統(tǒng)一的規(guī)劃，制定了一系列活動(dòng)的活動(dòng)方案，九月份開(kāi)展了“文明活動(dòng)養(yǎng)成月”的主題活動(dòng)，十月份開(kāi)展了“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉行，豐富了學(xué)生的課余文化生活，為德育工作尋找了除說(shuō)教以外的另一條新的途徑。

4.做好班級(jí)文化建設(shè)

各班根據(jù)自己實(shí)際情況，采用板報(bào)、手抄報(bào)、讀書(shū)角等形式突出自己的班級(jí)文化，豐富學(xué)生的思想，將強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

三、下學(xué)期設(shè)想

一、在教學(xué)上繼續(xù)做好各科室的聯(lián)系工作，充分發(fā)揮年級(jí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的調(diào)控和監(jiān)測(cè)；

三、對(duì)考試過(guò)程管理加以創(chuàng)新和規(guī)范；

四、開(kāi)展教師活動(dòng)，增強(qiáng)教師的戰(zhàn)斗力和團(tuán)結(jié)性。

五、是加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)與交流，爭(zhēng)取每月一次。爭(zhēng)取在下學(xué)期能召開(kāi)本年級(jí)的首次班干部論壇。

六、是班級(jí)文化有所進(jìn)步，有所創(chuàng)新，往深的方向發(fā)展，有班級(jí)自己的特色，有班級(jí)自己的性格。

七、是班主任的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班主任確實(shí)讀好一到兩本有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍，提高班主任的管理班級(jí)的藝術(shù)。

八、是做好團(tuán)結(jié)工作，讓班主任心往一處想，勁往一處使，向合力要效益。

第二篇：七年級(jí)工作總結(jié)

七年級(jí)工作總結(jié)

七年級(jí)工作總結(jié)1

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個(gè)班的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生狀態(tài)，的分析、思考，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí)，的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)問(wèn)題和問(wèn)題，學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

學(xué)生的心理特征，的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從教育。注意因材施教，針同的學(xué)生不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，的情況了耐心幫助，鼓勵(lì)一系列的活動(dòng)去結(jié)論，如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等，使教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，性學(xué)習(xí)等多種，培養(yǎng)的和能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了的教學(xué)。

注重學(xué)生主體作用的。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，假設(shè)和預(yù)見(jiàn)，尊重的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。學(xué)生身邊的分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)的、的認(rèn)識(shí)。一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各素質(zhì)都的。是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等迅速。

2、在知識(shí)爆炸的知識(shí)的多少最的，而如何知識(shí)才是最的，教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理，其從的觀察、分析中地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的過(guò)程產(chǎn)生興趣，靠單純機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的，并且在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的作用。，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。

3、地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活。幫助學(xué)生熟悉的理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

4、應(yīng)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂等培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果分析、判斷。

5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的手段，能激發(fā)學(xué)生的性、性。在考試的也要對(duì)學(xué)生多的評(píng)價(jià)而僅停留在成績(jī)上。

6、課后作業(yè)幫助知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生能夠按質(zhì)按量按時(shí)老師所布置的作業(yè)，但也學(xué)生作業(yè)不質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，輔導(dǎo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也著之處，如學(xué)習(xí)生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。并所地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，吸引力，學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力：

1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、地理知識(shí)的應(yīng)用

4、在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生心理教育

總之，我要改進(jìn)工作方法，的地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找，在新的一年，好成績(jī)。

七年級(jí)工作總結(jié)2

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)的時(shí)候，懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1.做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè)趣。

2.細(xì)致批發(fā)學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

4. 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；不斷進(jìn)行思想教育，不斷改進(jìn)、完善積上課方法，在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

5.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

二、不足之處及存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。

七年級(jí)工作總結(jié)3

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的地理教學(xué)工作，本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐步產(chǎn)生了興趣。主要讓學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)并了解到了地球和地圖知識(shí)，陸地和海洋知識(shí)，天氣和氣候知識(shí)，居民和聚落知識(shí)，發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性。在我的指導(dǎo)下，地理教學(xué)也取得了一定的成績(jī)。但也有不足，為了利于今后地理的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過(guò)其他學(xué)科，通過(guò)地理提高自己認(rèn)知，從而讓學(xué)生在德，智，體等各方面得到發(fā)展，培培養(yǎng)學(xué)生有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任感的一代新人。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指引下，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立探索自然的信念。

其次，在教學(xué)中，讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類(lèi)在利用時(shí)，必須遵循自然規(guī)律，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭到破壞，環(huán)境被污染等危及到人類(lèi)生存的問(wèn)題，這樣就體現(xiàn)了教育是面向全體學(xué)生，樹(shù)立他們的責(zé)任感，使命感，和合理利用和保護(hù)自然環(huán)境。

在今后的教學(xué)工作中，還應(yīng)取迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)的聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解自然現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。從人口一課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)人口眾多，人均資源少的現(xiàn)狀，以及我國(guó)實(shí)行的人口政策和世界發(fā)達(dá)國(guó)家的人口政策的不同進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀，資源觀，來(lái)看待我國(guó)目前在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，從而激發(fā)他們努力向上，樂(lè)觀和拼搏精神，來(lái)努力學(xué)習(xí)。

總之，本學(xué)期地理教學(xué)就是以以上思路具體工作的，學(xué)生也取得了一定成績(jī)，但是也有不足，沒(méi)有很好和差生溝通交流，導(dǎo)致本學(xué)期個(gè)別學(xué)生地理成績(jī)不理想，下學(xué)期，我將嚴(yán)格要求，和學(xué)生共同努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

七年級(jí)工作總結(jié)4

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，在這辭舊迎新的時(shí)刻，先對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

二、教學(xué)方面

1、充分備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，還做到每節(jié)新課都是用多媒體課件上課，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、向課堂要效率

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績(jī)，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個(gè)引導(dǎo)者，或者說(shuō)是一個(gè)主持人或組織者，尤其是對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過(guò)程。向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些。

3、教后記反思

教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，沒(méi)有最好，只有更好，所以每天上完課后及時(shí)總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法

4、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)生物的，也聽(tīng)其他科的。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

5、課后作業(yè)

布置練習(xí)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，再進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、要提高后進(jìn)生的成績(jī)

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物

四、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

1、優(yōu)點(diǎn)

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，借助多媒體課件。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境。

學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

2、不足

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)，對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo)。

教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，以期有更好的教學(xué)。

七年級(jí)工作總結(jié)5

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一的地理教學(xué)工作，在學(xué)校教務(wù)室的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、因材施教，對(duì)癥下藥

本學(xué)期所使用的教材是湖南教育出版社編寫(xiě)的教科書(shū)。七年級(jí)地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，再加上我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。

為此，我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題。通過(guò)與班主任教師進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，通過(guò)與其他科目的學(xué)習(xí)效果對(duì)比分析；從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)的`，所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。其次，對(duì)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

二、常規(guī)工作一刻不容忽視

（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。

（二）注重方法的傳授。在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識(shí)才是最重要的，因此教學(xué)中必須注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。

（三）重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

（四）精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《世界發(fā)展差異》講解中，我重點(diǎn)教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

（五）認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“X”，對(duì)于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評(píng)語(yǔ)以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒(méi)有取得理想的成績(jī)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)，我給了他們更多鼓勵(lì)的話，也希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰。

七年級(jí)工作總結(jié)6

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)(1)班的英語(yǔ)授課工作,由于授課經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)授課工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的授課情況總結(jié):

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書(shū)育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。

二、按照授課常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展授課工作。

1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好授課方法。

2、上課:課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評(píng)講工作,對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正授課方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、貫徹授課大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行授課:

在授課過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行授課。

聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。

說(shuō):充分利用早、晚讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

寫(xiě):貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文授課主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

要完成上述四個(gè)方面的授課內(nèi)容,授課中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見(jiàn)形知其音,見(jiàn)音知其形”。

3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō),大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶,要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力。

總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,達(dá)到能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ),能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

四、其他方面:

1、抓授課進(jìn)度,合理安排時(shí)間,全級(jí)各科任老師互相配合,統(tǒng)一授課法進(jìn)度,順利完成了本期的授課任務(wù)。

2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。

3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

五、存在問(wèn)題:

所教的班級(jí)中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書(shū)寫(xiě)也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績(jī)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的授課工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

七年級(jí)工作總結(jié)7

不知不覺(jué)，本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)任初七年級(jí)42班，39班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、指導(dǎo)思想

以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

二、工作情況

1、備課

課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、上課

課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。

3、學(xué)生反應(yīng)案例處理

通過(guò)多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于句型轉(zhuǎn)換題型掌握不是很好，所以我專(zhuān)門(mén)利用幾節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)如何做句型轉(zhuǎn)換。通過(guò)這幾節(jié)課的講解后，學(xué)生在做句型轉(zhuǎn)換題目比以前有所提高。

三、工作反思

有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書(shū)寫(xiě)比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想。今后要在這方面下功夫：對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有所提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī).

七年級(jí)工作總結(jié)8

擔(dān)任七年級(jí)(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自我負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作，我無(wú)法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個(gè)目的，我一向在努力著探索管理方法。

班級(jí)基本情景：我班原共有學(xué)生62人，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé);部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，遇到自我不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對(duì)于重特大事件，自我不能處理的，及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。

二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自我去做。在上學(xué)期時(shí)，我基本上是什么事情都自我來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，可是之后，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累，并且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找教師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主本事。在公平對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以正確的引導(dǎo)。如這個(gè)學(xué)期的黑板報(bào)、考試時(shí)教室布置、對(duì)于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自我去做。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識(shí)，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這個(gè)方面，我主要有以下一些做法：

1、周五的安全教育課和班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和安全教育，現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，我以多種形式進(jìn)行教育，以些來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，課后再單獨(dú)做思想工作。每周都對(duì)學(xué)生做安全教育，對(duì)學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時(shí)涼快下水庫(kù)洗澡而造成嚴(yán)重后果。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，我要耐心地、有針對(duì)性地給予幫忙與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作，并且找家長(zhǎng)溝通一齊共同管理，寫(xiě)保證書(shū)承諾今后應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)對(duì)待自我的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，我們要控制自我的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，找知情學(xué)生了解情景，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認(rèn)識(shí)到，自我的解決方式和方法的錯(cuò)誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會(huì)讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上理解教師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課教師和家長(zhǎng)的密切配合等等。

以上我主要談了自我在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，自我做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，可是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自我。

七年級(jí)工作總結(jié)9

歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，第2學(xué)月已近結(jié)束。本學(xué)月中，我們按計(jì)劃7年級(jí)新授了歷史下冊(cè)第6單元，初二年級(jí)對(duì)8年級(jí)下冊(cè)新授了第3單元并進(jìn)行了期中復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將第2學(xué)月本人的教學(xué)情況小結(jié)如下：

主要成績(jī)：

1、認(rèn)真組織、參與了集體備課。資源共享，以提高課堂教學(xué)效率為根本目標(biāo)，突出有效備課環(huán)節(jié)。主要是樹(shù)立了新課程意識(shí)，按課改的要求，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；

2、狠抓了課堂效率的提高，積極創(chuàng)建高效課堂。主要表現(xiàn)在：

（1）集體制作精美實(shí)效的課件，基本使用電教手段教學(xué)。

（2）精心研討教材，每一節(jié)課都有效高效的使用好學(xué)案。

（3）課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，課堂上上臺(tái)展示的學(xué)生多起來(lái)了，效果很不錯(cuò)。

（4）教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃如期進(jìn)行，基本沒(méi)有了拖堂現(xiàn)象，知識(shí)點(diǎn)的當(dāng)場(chǎng)落實(shí)好。

3、積極進(jìn)行教研教改活動(dòng)。積極參加組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

存在問(wèn)題及困惑：

1、教后反思、查漏補(bǔ)缺工作未到位，沒(méi)有做到每一節(jié)課后寫(xiě)教后記。

2、課堂教學(xué)效益有待進(jìn)一步提高。少部分中等生和后進(jìn)生沒(méi)有跟上。

3、學(xué)生后進(jìn)生面還比較大。

改進(jìn)措施

1、大力擴(kuò)大優(yōu)生面，消滅學(xué)科成績(jī)不及格現(xiàn)象。教學(xué)、輔導(dǎo)要熱心、耐心、細(xì)心。要側(cè)重輔導(dǎo)于學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，有的學(xué)生，有行為缺限的學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生要格外關(guān)心，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，從小事抓起、從基礎(chǔ)抓起、從點(diǎn)滴抓起，抓反復(fù)、反復(fù)抓，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。平等對(duì)待所有學(xué)生。

2、根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行二次備課。

3、利用好學(xué)案發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性。

4、用好手頭教材及資料，避免做無(wú)用功，打造高效課堂。

七年級(jí)工作總結(jié)10

在這一期里，我緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想和方針，順利地完成了本學(xué)期的政治教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一期來(lái)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一，提高思想覺(jué)悟

一期來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相體諒，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

二，立足本職，積極完成政治教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期，我擔(dān)任了的是初二級(jí)的政治教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識(shí)，特別是認(rèn)真的參加了各種新教材，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦操作知識(shí)，還嘗試著在電腦中對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

2、作為一名政治教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)坐學(xué)習(xí)的效率。

3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，只有巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我精心設(shè)計(jì)、編排了一些活動(dòng)，做了不少工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是離我的目標(biāo)還是有一定的差距。所以在今后的工作中，一定要爭(zhēng)取把實(shí)驗(yàn)室搞起來(lái)，這樣不但學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，而我們教起來(lái)也會(huì)更容易些。

藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。在以后的工作道路上，我將一如既往，一定更加加倍努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不斷的提高工作質(zhì)量。

七年級(jí)工作總結(jié)11

一、新的教學(xué)理念的樹(shù)立

實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放，新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評(píng)價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這

二、具體工作

1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2.樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來(lái)，以提高上課的教學(xué)效率。

(6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率。

4.科組日常工作

(1)按時(shí)召開(kāi)科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論

2)每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)

(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實(shí)行電子備課，實(shí)現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀。

七年級(jí)工作總結(jié)12

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了作為一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年而是三年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)，要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)體合作意識(shí)，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)，嚴(yán)格，活躍，奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的人才，然后讓他們自己選擇班干部的職位，這樣選出來(lái)的班干部才

有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，同時(shí)給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，在今年我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果，如開(kāi)展主題班會(huì)，深受師生的好評(píng)。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘沒(méi)有方向的航船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端，那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。

七年級(jí)工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（2）班和（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期下來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，努力探索新課改的方法，積極備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系。不斷努力創(chuàng)新小組的管理模式，充分利用小組內(nèi)結(jié)對(duì)子的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，可以用多媒體展示課文的畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫(huà)面，播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……這些形式，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽地各抒己見(jiàn)，在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論，通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，課堂上毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。”以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀一些課外名著，通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)此外，注意學(xué)科間的整合，比如教一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科，查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！

七年級(jí)工作總結(jié)14

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時(shí)期，也是最重要的時(shí)期。也是學(xué)生進(jìn)入九中，熟悉九中生活，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會(huì)對(duì)學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此，本學(xué)期我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo)，對(duì)七年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問(wèn)題，采取預(yù)防與補(bǔ)救措施，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展一系列以“做一名合格的德州九中學(xué)生”的主題班會(huì)。

1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊(cè)，做合格的九中學(xué)生”主題班會(huì)。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊(cè)》，布置學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心樹(shù)立起做一名合格的九中學(xué)生為榮，違反規(guī)范為恥的觀念。

2、“群策群力，制定班規(guī)”主題班會(huì)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”班級(jí)的管理是靠人治，還是靠法治，是關(guān)系班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生信服的重大問(wèn)題。為此，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任管理強(qiáng)調(diào)公正與公平，管理只針對(duì)行為，而不針對(duì)學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的自尊心，也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

3、“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)?！坝H其師才能信其道”，我們召開(kāi)了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。具體內(nèi)容附后。

二、開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

1、“獨(dú)特的自我”——讓同學(xué)、老師們認(rèn)識(shí)“我”。

我們班的同學(xué)來(lái)自全區(qū)各小學(xué)，還有的學(xué)生不是本地的，盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己，是開(kāi)學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開(kāi)展了“獨(dú)特的自我”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們展示自已，宣傳自己，大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)七年級(jí)二班的親和力。

2、“猜一猜”——請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下班級(jí)同學(xué)們的特征，然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動(dòng)加深了同學(xué)們的感情，使同學(xué)們深深感受到班級(jí)的溫暖。

3、“秋游”——在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，加深了學(xué)生與老師的感情。

三、本期班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及措施。

1、說(shuō)臟話和不文明用語(yǔ)。開(kāi)學(xué)剛剛一周，說(shuō)臟話、說(shuō)話不文明的現(xiàn)象就開(kāi)始抬頭，有的同學(xué)竟然不以說(shuō)臟話為恥，反以說(shuō)臟話為榮。說(shuō)臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此，我們請(qǐng)同學(xué)們探討說(shuō)臟話的危害，一個(gè)高素質(zhì)的人是怎樣說(shuō)話的等問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話是不文明的表現(xiàn)，只能證明一個(gè)人的素質(zhì)低下，是沒(méi)有人愿意與這種人交往的。然后，我們又開(kāi)展了“拒絕臟話，文明交往”的大簽名，不文明現(xiàn)象在班級(jí)大大減少，形成了說(shuō)臟話人人喊打的輿論氛圍。

2、班級(jí)小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無(wú)名幫，這些幫派對(duì)班級(jí)的發(fā)展帶來(lái)了極大的害處，不利于班委會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)，也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此，在班規(guī)中強(qiáng)調(diào)，成立任何社團(tuán)組織必須在班委會(huì)備案。非批準(zhǔn)社團(tuán)禁止開(kāi)展活動(dòng)。首先從班法上確立了以上幫派的非法性，然后召開(kāi)全班大會(huì)，要求參與以上幫派的成員主動(dòng)說(shuō)明情況，對(duì)主動(dòng)說(shuō)明情況的不予追究。又通過(guò)其他措施分化，最終使非法幫派在班級(jí)中清除。

七年級(jí)工作總結(jié)15

一、班級(jí)月考剖析

今年我初次擔(dān)任班主任，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只有懷著一顆充滿(mǎn)激情的心和xx班的同學(xué)們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

第一次的月考成績(jī)較差,語(yǔ)文考了全年級(jí)倒數(shù)第二，和優(yōu)秀班級(jí)還存在很大的差距；英語(yǔ)考了年級(jí)倒數(shù)第一，和優(yōu)秀班級(jí)的差距太大；數(shù)學(xué)考了年級(jí)第二。對(duì)這次月考我們?nèi)T(mén)科目的任課老師（語(yǔ)文：xxx；英語(yǔ)：xxx；數(shù)學(xué)：xxx）都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了月考質(zhì)量分析報(bào)告，且對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思，也對(duì)接下來(lái)努力的方向做出了規(guī)劃。這次月考沒(méi)考好，我想這其中的影響因素可能有：

①第一個(gè)月，學(xué)生第一次參加這樣的考試，沒(méi)有心理準(zhǔn)備和考試經(jīng)驗(yàn)；

②學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)較差；

③對(duì)待考試不夠認(rèn)真，復(fù)習(xí)不夠充分；

④對(duì)各科作業(yè)的檢查還沒(méi)有完全落到實(shí)處，存在漏網(wǎng)之魚(yú)。

那作為班主任，我更得想更多的辦法，讓學(xué)生們的成績(jī)提高的更快。

二、整改措施:

1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任課老師的工作，及時(shí)接收他們對(duì)班級(jí)學(xué)生的反饋信息，并及時(shí)處理，提出解決措施。必須嚴(yán)肅班級(jí)課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理，樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取早日形成“你追我趕”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人

利用第八節(jié)自習(xí)課，召開(kāi)月考總結(jié)班會(huì)，剖析本次考試情況。①表?yè)P(yáng)優(yōu)秀有進(jìn)步的同學(xué)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲，指出不足，鼓勵(lì)為主。②選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。

3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等；下午給學(xué)生增加背書(shū)的時(shí)間。

5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。

雖然這次月考考得不理想，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我和任課老師們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得進(jìn)步的，來(lái)日方長(zhǎng)，不忘初心，默默努力!

第三篇：七年級(jí)工作總結(jié)

七年級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我們七年級(jí)年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)有14位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了年級(jí)組教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

二、以德為首、齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、提高效率、把好質(zhì)量

七年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體再上臺(tái)階。本學(xué)期通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生成績(jī)有了比較明顯的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師延遲吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，力求找到最行之有效的方法。

四、工作反思

整體上，我們各方面工作都在走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們七年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)將會(huì)得到進(jìn)一步提高，各方面工作也一定會(huì)進(jìn)一步提高。

楊洪永

2013-1-17

第四篇：七年級(jí)工作總結(jié)

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回想起來(lái)有成功也有遺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音。要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、心理教育方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，還要做好思想輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生本性好動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠認(rèn)真努力，有的學(xué)生懶惰不勤奮，針對(duì)這種問(wèn)題，我認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還努力做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開(kāi)始，循循善誘。比如，我經(jīng)常握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待于提高。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

長(zhǎng)郡文昌中學(xué)

許丹

第五篇：七年級(jí)工作總結(jié)

七年級(jí)（2）班主任工作和教學(xué)總結(jié)

符成飛

歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七（2）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會(huì)時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀<中學(xué)生日常行為規(guī)范>和<中學(xué)生守則>，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開(kāi)展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4、利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

5、利用給學(xué)生講評(píng)周記的機(jī)會(huì)，結(jié)合周記內(nèi)容、<中學(xué)生一日行為規(guī)范>對(duì)學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。

思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類(lèi)，分別對(duì)待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期基礎(chǔ)對(duì)自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作，以說(shuō)服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機(jī)會(huì)。針對(duì)班級(jí)特殊同學(xué)的個(gè)別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對(duì)待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫扶教育，效果尚可。

二．紀(jì)律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每周輪流一個(gè)班干部值周，填寫(xiě)班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來(lái)，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評(píng)出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別獎(jiǎng)勵(lì)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭(zhēng)紅旗的活動(dòng)中，勇?tīng)?zhēng)第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采用非常時(shí)期非常制度，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作，及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開(kāi)學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性。

三、愛(ài)國(guó)主義教育平時(shí)教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。對(duì)有損國(guó)格的言行堅(jiān)決反對(duì)和抵制，利用十六屆五、六中全會(huì)精神教育、鼓舞學(xué)生。充分合理利用有利時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，積極宣傳黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，使他們?cè)谘孕猩虾忘h中央保持高度的一致。促使他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

四、安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

五、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué)。

七（2）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無(wú)習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生，比如單麗玲，董重陽(yáng)等，讓他們和差生配成對(duì)子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，一類(lèi)是想學(xué)，而又無(wú)人引導(dǎo)，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué)；對(duì)于此類(lèi)學(xué)習(xí)我主要是通過(guò)及時(shí)了解他們，幫助他們解決各種困難；一類(lèi)是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過(guò)教師，學(xué)校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開(kāi)了這幾類(lèi)學(xué)生的會(huì)議，對(duì)優(yōu)等生肯定成績(jī)，提出更高的要求，對(duì)中等學(xué)生拉一把，鼓勵(lì)他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們，同時(shí)，注意對(duì)他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。

六、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開(kāi)展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

七、重視學(xué)生自身的管理意識(shí)的形成和強(qiáng)化，尤其是學(xué)習(xí)方面。

在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動(dòng)中，我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績(jī)和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請(qǐng)學(xué)生自己分析，取得了較好的效果。

八、根據(jù)小班化的教學(xué)新特點(diǎn)，在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合教師集體，精研學(xué)生情況和教材編排體系，盡量獲取最大效益。

總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題：

1、管班時(shí)間少，和學(xué)生直接接觸時(shí)間少，因此對(duì)學(xué)生的了解不夠深入、全面。

2、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通。

3、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導(dǎo)他們。

4、對(duì)學(xué)生管得較緊，文藝娛樂(lè)時(shí)間較少。

九改進(jìn)措施

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。

4、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。

5、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。