第一篇：水緣花工作總結(jié)----李增強

林學(xué)院“水緣花”創(chuàng)業(yè)實踐團隊

前期工作總結(jié)報告

一、團隊工作 1.起步

2010年10份我應(yīng)焦傳兵之邀加入了由齊老師發(fā)起的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，經(jīng)過院團委老師與我們的努力正式組建了我們自己的創(chuàng)業(yè)團隊——林學(xué)院“水緣花”創(chuàng)業(yè)實踐團隊。

團隊組建初期可以說一無所有，我們就白手起家申請下了一個玻璃溫室并對其改造。在基本的工作平臺——“林學(xué)院‘水緣花’創(chuàng)業(yè)實踐基地”搭建好后我們又反過頭來改組和規(guī)范我們的團隊自身，我們劃分和確定的團隊部門機構(gòu)和各部門成員，此后我有幸成為了隊長助理組長，帶領(lǐng)兩個09級同學(xué)制定了團隊《章程》、《獎懲條例》及各項工作有表格，我們的工作逐步進入正軌。

2.步入正軌

2010年十月中旬我們進行了第一次納新和成員改組，作為焦傳兵的助手我推薦了幾位不錯的成員留在了團隊，并在10級新生中選出了5為同學(xué)加入團隊。之后我?guī)ьI(lǐng)另外兩位隊長助理指定團隊成員值班表和值班簽到表等相關(guān)表格，團隊的值班、例會工作等工作步入了正軌。

3.日常工作

后來，因工作需要進行團隊成員改組，我進入了養(yǎng)護部并成為部長，主要負責(zé)管理溫室內(nèi)花卉的養(yǎng)護工，如澆水換水、消毒、指導(dǎo)成員扦插和移栽植物、帶領(lǐng)成員進行溫室改造等工作。同時我還參與了團隊一些物品、植物采購、溫室保溫改造等等。

二、收獲與不足

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們的創(chuàng)業(yè)團隊終于克服冬季溫室溫度、光照不足等困難而獲得了一定成績，春羽、鵝掌柴、吊蘭、綠蘿等的無土扦插實驗初獲成功，吊蘭、綠蘿、豆瓣綠的水培馴化比較成功，發(fā)財樹的水培馴化也在放假之前獲得可喜成果，并將部分水培馴化成功產(chǎn)品賣出，獲得了許多有價值的技術(shù)資料和物候觀察數(shù)據(jù)。

但是，由于技術(shù)資料不足、實踐經(jīng)驗匱乏和溫室硬件與環(huán)境限制等原因，也出現(xiàn)了許多問題，許多綠蘿出現(xiàn)了停止生長或沒有生根等問題，金琥在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)腐爛癥狀，白雪公主等也感染因病菌腐爛死亡等等，此外由于人員安排問題物候數(shù)據(jù)記錄不全問題嚴重，這些都是今年伊始需要總結(jié)改進充實的地方。另外，溫室的進一步改造也是一件至關(guān)重要的大事。

三、對下一步工作開展的建議

1.進行第二次團隊成員調(diào)整，再吸納一部分10級新生進入團隊；

使團隊08級：09級：10級成員達到5：10：15/20的比例，每個08級成員帶領(lǐng)2個09級成員和3-4個10級成員。建議08級成員退出領(lǐng)導(dǎo)層，由09級擔(dān)任，08級輔助以鍛煉09級成員的能力。

2.盡量多組織幾次水培花卉培訓(xùn)，提高我們的技術(shù)水平； 每1-2周請孟老師為大家講解花卉知識。

3.成立水培花卉解說隊，加大宣傳的同時使成員更了解水培花卉知識；

開始每位成員都要進入解說隊以激勵大家多學(xué)知識，一個月后在隊員中選出優(yōu)秀者組成正式的“林學(xué)院‘水緣花’創(chuàng)業(yè)實踐團隊水培花卉解說隊”。

4.嚴格值班考勤，完善數(shù)據(jù)采集工作；

制定《值班簽到表》和《數(shù)據(jù)記錄表》，值班人員缺勤嚴格按照《獎懲辦法》處理。5.多組織一些水培實驗，并添加一些實驗器材，在實踐中學(xué)習(xí)；

器材主要有（建議）：高低溫濕度計（30元*2 網(wǎng)購）、光照度計（300元左右 網(wǎng)購）、托盤天平、量筒（10ml、50ml、100ml各一個）等。

6.對溫室進行進一步改造，改善其保溫、通風(fēng)及光照條件；

適當(dāng)安裝2-3組日光燈，以增加照明并盡快安裝空調(diào)，適時去除溫室保溫層以增加光照。7.組織幾次野外活動，擴充知識儲備；

8.加強溫室日常管理，添置一些消毒設(shè)施設(shè)備和藥品；

加強溫室清潔衛(wèi)生工作（具體由每天值班人員負責(zé)）；建議消毒器械有：噴霧器、天平、量筒等；藥品有：多菌靈、甲基托布津、苯菌靈、防霉寶（多菌靈的鹽酸鹽）、噻菌靈、甲霜靈、乙磷鋁、甲霉靈、多霉靈、腐霉利（速克靈）、粉銹寧、烯唑醇（速保利）、腈菌唑、氟硅唑（福星）、丙環(huán)唑（敵力脫）、苯醚甲環(huán)唑（世高）、惡霜靈、惡霉靈（土菌消）、敵克松中的幾種即可。但要注意搭配和交替使用

9.申請能夠長期辦公的場所等。

用于值班、召開例會、講解水培花知識等其他日常工作。

“水緣花”養(yǎng)護部

李增強

2011.02.28

第二篇：李軍花工作總結(jié)

2017年個人工作總結(jié)

花小 李軍花

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本，我繼續(xù)擔(dān)任三，五年級教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名教師，基本功必須扎實是我的宗旨，經(jīng)驗的積累是我的動力。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點： 1.多學(xué)習(xí)，多請教。

作為教師，在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。3.多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。4.及時寫教學(xué)反思。

我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

5、目標。

為了更好適應(yīng)教師的角色，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度;3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。

第三篇：工作總結(jié)-李慶花2017.6.12

工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好！我是李慶花，于2014年8月加入中國電信黔西南州分公司，目前是興仁分公司的一名設(shè)備班員工。轉(zhuǎn)眼間，我已加入電信工作快三年了，在感嘆于時光飛逝的同時，我也靜下心來，認真整理了這段時間以來自己的工作情況，做出如下總結(jié)： 第一，我的工作

從2014年八月開始，我們新進大學(xué)生在州公司網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心進行為期六個月的實習(xí)工作，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護中心主要負責(zé)全州網(wǎng)絡(luò)運行質(zhì)量的監(jiān)控與維護，日常工作主要包括處理業(yè)務(wù)工單，數(shù)據(jù)制作，各類通信設(shè)備的日常管理和維護等。通過輪流實習(xí)的方式，我們先后在數(shù)據(jù)組，傳輸組，交換組和動力組進行學(xué)習(xí)，期間，網(wǎng)監(jiān)的老師們也對我們進行集中培訓(xùn)數(shù)據(jù)與傳輸?shù)确矫娴闹R，讓我們在短時間內(nèi)便熟悉了全州的電信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中使用的主要通信技術(shù)以及相應(yīng)的組網(wǎng)知識等，為我們接下來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。理論培訓(xùn)之后，我們通過各種實驗來驗證自己的學(xué)習(xí)成果，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)自己組網(wǎng)、配置相應(yīng)業(yè)務(wù)、查找障礙、處理障礙。每一個人都親自操作，加深印象。實習(xí)后期，在網(wǎng)監(jiān)老師們的帶領(lǐng)下，我們積極參與機房整治工作，通過實戰(zhàn)演練，讓我們對通信設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)更加了解，也熟悉了機房整治過程中的各種規(guī)范。這些經(jīng)歷都對我們以后在縣分公司的工作提供了莫大的幫助。

2015年二月，在結(jié)束州公司的實習(xí)工作后，我來到興仁分公司報到，恰逢當(dāng)時興仁分公司也正在進行機房整治工作，由于之前的經(jīng)驗，加上設(shè)備班同事們的指導(dǎo)，很快我便融入到正式工作中的氛圍中，通過大家的努力，機房割接工作順利完成。在這個過程中，我也努力學(xué)習(xí)了電信各類工作系統(tǒng)的操作，熟悉日常工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)制作等。就這樣一晃三年快過去了，在這期間，作為設(shè)備班維護人員，除了日常維護工作外，我積極參與了交換退網(wǎng)、4G工程建設(shè)，密波工程建設(shè)，PON+LAN小區(qū)割接等重點工作，在工作中努力學(xué)習(xí)新知識，不斷充實著自己，在班組長的帶領(lǐng)下積極配合完成各項維護工作，為提升用戶對電信網(wǎng)絡(luò)的良好感知努力貢獻自己的微薄之力。第二，我的收獲

通過這段時間的工作，使我更加深刻的掌握了電信網(wǎng)絡(luò)的組織架構(gòu)內(nèi)容；認識了數(shù)據(jù)組網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、軟交換網(wǎng)等各個網(wǎng)絡(luò)之間的聯(lián)系與區(qū)別；熟悉了各類通信設(shè)備的基本操作和日常維護內(nèi)容；更建立了一個全州性的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)概念。這里面有我自身的努力，更有導(dǎo)師們的辛勤汗水。這些寶貴知識為我以后更好的工作打下堅實基礎(chǔ)。在此期間，我的工作能力和相關(guān)方面的專業(yè)知識都有很大的提高，同時，自己虛心求學(xué)，踏踏實實的工作態(tài)度得到了各位同事以及各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，自己的工作成果也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認可，并于2016年獲得“先進生產(chǎn)工作者”的榮譽稱號。這些成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下得到的，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與培養(yǎng)，同時感謝同事們對我的關(guān)心和幫助！

除了在知識學(xué)習(xí)和工作能力方面有了很大提升以外，另一個重要收獲便是人際交往能力得以提高。電信公司是一個和諧的大家庭，在這里我學(xué)會了如何更好的通過團隊合作來完成工作任務(wù)，明白了團隊合作是企業(yè)發(fā)展的持久動力，明白了沒有完美的個人，只有完美的團隊這樣的道理。各位前輩們更是用認真負責(zé)的工作態(tài)度以及不畏疲憊艱難的堅定決心為我們做出了最好的榜樣！同時他們積極樂觀的生活態(tài)度也深深感染著我，通過豐富的團隊活動，使大家相處地更加融洽，工作時也更加團結(jié)，初入職場的我能遇上這樣的好團隊無疑是幸運的！第三，我的方向

轉(zhuǎn)眼間，三年快過去了，自己在工作和學(xué)習(xí)能力方面得到了很多鍛煉和提升，在這個過程中我要感謝公司對我的培養(yǎng)和關(guān)注，感謝所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事們，因為有了他們的耐心指導(dǎo)我才能順利完成我的工作，也是他們讓我感受到了團隊合作的力量以及一個和諧友善的工作環(huán)境是多么重要。但我知道自己身上還有很多不足，我將繼續(xù)以認真負責(zé)的工作態(tài)度、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極樂觀的生活態(tài)度來對待工作，更加努力地更好地完成工作任務(wù)，更多地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第四篇：2012工作總結(jié)——李燕花

2012工作總結(jié)

2012年已經(jīng)過去，新的一年又在展開，作為一名見習(xí)店經(jīng)理，工作崗位由健康顧問轉(zhuǎn)變?yōu)榈杲?jīng)理，在本職工作上有了很大的不同。其中有太多的喜和悲，但更多的是收獲，我現(xiàn)將我的工作心得及體會總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)建議。

自上崗到現(xiàn)在的三個多月里，認真貫徹執(zhí)行公司的經(jīng)營理念與經(jīng)營策略，從人員，商品，顧客，賣場，目標等各方面學(xué)會管理，保證門店的規(guī)范化運作，盡最大努力完成公司下達的經(jīng)營目標及管理目標。在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得以下幾方面很重要。:人員管理

作為店經(jīng)理，應(yīng)該在工作上嚴已律己，以身作則，在員工中樹立威信。在生活當(dāng)中多關(guān)心員工，特別是實習(xí)生的衣食住行，一句溫馨的問候也有可能給員工很大的鼓舞。每個人的優(yōu)缺點不同,充分觀察及調(diào)動員工的工作積極性及能動性，形成團結(jié)一致，凝聚力最強的團隊。

2: 商品管理

商品陳列整齊豐滿，及時理貨不空缺，滿足顧客需求，讓顧客沒有抱怨。合理控制商品庫存，減少商品效期帶來的損失。

3: 顧客管理

顧客是我們生存的來源，能不能把業(yè)績做好簡單的說就是怎樣讓顧客盡可能的消費。我覺得微笑服務(wù)是首要的，貼心的服務(wù)是我們的宗旨，只有讓顧客消費得情愿，才會有下次的消費。對于怎樣顧客維護好老顧客及潛在顧客，不單單要服務(wù)周到，還要有豐富的專業(yè)知識，這樣才能讓顧客信服，這就要我們多參加培訓(xùn)多學(xué)習(xí)以提高自己的綜合素質(zhì)。

4: 賣場管理

賣場的陳列是門店的“面子”，陳列有沒有吸引力直接影響顧客的購買欲。所以陳列要突出亮點，突出主題，應(yīng)該隨著季節(jié)的變化而變化。員工應(yīng)該主動推薦，多說一句話。

5: 目標管理

目標應(yīng)該每人明確，做到每月，每周，每天，每人分解，及時做好跟蹤調(diào)控。利用公司的經(jīng)營策略及獎勵政策鼓勵員工，按梯度獎罰，員工之間排名競賽，你追我趕，形成良性循環(huán)。

雖然在不斷的學(xué)習(xí)中不斷進步，這要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉的機會，并在工作中不斷給予指導(dǎo)和支持。但不足的是該店的銷售業(yè)績不斷下滑，這其中有受閉店客觀因素的影響，張貼招租海報確實對營業(yè)有一定的影響，來客數(shù)也不斷減少，加上現(xiàn)在上單班，使本來來客數(shù)就不多的店更難沖刺業(yè)績。但我們的主觀因素也有很大關(guān)系，知道要閉店，員工的積極主動性也降低了，還在擔(dān)心自己要被調(diào)到哪里。賣場陳列沒有新穎，商品短缺，宣傳力度不足等。

2012已經(jīng)過去，“取其精華，去其糟粕”。不管我們店什么時候閉，我們都要積極面對每件事，不斷學(xué)習(xí)，認真負責(zé)，充分調(diào)動員工的積極性。在新的一年有新的開始。

沙嘴店 李燕花

2013 01 10

第五篇：《李花村》讀后感

《李花村》讀后 “當(dāng)時只記入山深，青溪幾曲到云林，春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋?！保ㄍ蹙S《桃源行詩》）---或許李家同的這篇《李花村》就是緣由這首詩而寫的吧。《李花村》講的是這樣一個紀實加臆想的故事，而這臆想的部分又是這么的唯美，唯美的讓人掩卷要靜靜的好久才會回過神來，談不上流淚，只是讓人也隨著作者的意境走進那個李花村吧….<聯(lián)合報>竹苗版的新聞報道，竹東榮民醫(yī)院的張醫(yī)生去世了，張醫(yī)生在竹東醫(yī)院行醫(yī)30年之久，他的去世，令大家傷感不已。令大家不解的上張醫(yī)生的去世方式，他的車子被人發(fā)現(xiàn)時，是停在往五指山去的公路旁邊，整個車子朝右，引擎關(guān)掉了，鑰匙也被拔出，放回張醫(yī)生右手邊的口袋里，他的座椅傾斜下去，張醫(yī)生就如此安詳?shù)奶芍噧?nèi)去世。張醫(yī)生的車子向右停，顯示他似乎想向右邊去，可是公里右邊是一片濃密而深遠的樹林，連一條能步行的小徑都沒有。張醫(yī)生究竟想去哪里呢，這是一個謎?？墒菑乃廊ズ蟮陌苍斆嫒輥砜矗瑥堘t(yī)生死亡的時候，似乎有著無限的滿足。作者有感于這個故事，尋著王維的《桃源行詩》是這樣解釋這個謎的：半年前，醫(yī)院來了一個孩子，憑多年的行醫(yī)經(jīng)驗，張醫(yī)生斷定這孩子得了少見的船川崎病，危在旦夕，為了救這個孩子，張醫(yī)生在孩子的床頭跪地祈禱：帶我走吧，留下這個孩子。一夜的緊張搶救之后，張醫(yī)生早起為了緩解緊張勞累的情緒，開車前往五指山方向，在路的右手邊張醫(yī)生看到了李花村的路牌，他很奇怪，以前走過無數(shù)次的這條路并沒有這個指示，他隨著路標來到了一個開滿李花的村落，這村落讓他想起小時候的家鄉(xiāng)，村落中居民為張醫(yī)生安排了早飯，還讓他在躺椅上睡了一覺，等他醒來，想起醫(yī)院里的孩子，一位中年人說那你就回去看看吧，于是張醫(yī)生開車回到醫(yī)院，孩子已經(jīng)脫離危險，眾人都在議論說這是個奇跡。隨后幾次張醫(yī)生開車再去尋李花村的路標，可是路邊只是樹木，沒有任何路的痕跡，張醫(yī)生數(shù)次尋找無果。半年后，張醫(yī)生救治一個頭顱出血的孩童，這次張醫(yī)生仍跪地祈求：讓我去吧，留下這個孩子。孩子脫離了危險，張醫(yī)生知道自己應(yīng)該去哪里了，于是他開車前往五指山方向，在路邊果真又出現(xiàn)了李花村的路標，他走進村子，那個中年人問他：這次你還走嗎？張醫(yī)生說不走了。就是這樣一個故事讓我莫名奇妙的額感動，感動的緣由我自己也說不清楚，是因為那個外人尋不見得李花村嗎，這個李花村收留的一定都會是像張醫(yī)生這個的好人吧，這個桃花源似的的村落，是張醫(yī)生的精神家園，他的軀殼留在了塵世，而他的靈魂進入了李花村這樣的室外桃園----作者如此解釋如此臆想張醫(yī)生的死亡之謎，是否帶有個人的一種愿望：生前也好，死后也好，我們都需要有一個精神家園，就像你走進李花村，“李花村是一個山谷，山谷里漫山 遍野地種滿李花，現(xiàn)在正是二月，白色的李花像白云一般地將整個山谷蓋了起來。” 塵世如此混沌，而李花村如此清朗，“可是李花村給我最深刻的印象，卻不是白色的李花，而是李花村使我想起了四十年前臺灣的鄉(xiāng)下，這里看不到一輛汽車，除了走路以外，只有騎腳踏車，我也注意到那些

農(nóng)舍里冒出的炊煙，顯然大家都用柴火燒早飯，更使我感到有趣的是一家雜貨店，一大清晨，雜貨店就開門了，有人在買油，他帶了一只瓶子，店主用漏斗從一只大桶里倒油給他，另一位客人要買兩塊豆腐乳，他帶了一只碗來，店主從一只缸里小心翼翼地揀了兩塊豆 腐乳，放在他的碗里面。”------歲月流逝，世間少了這樣的生活，現(xiàn)代化的都市，頹敗的村落之間少了這樣寧靜和諧的生活。都市的繁華掩飾不住大自然的累累傷痕，本該如此的鄉(xiāng)村掩飾不住的荒涼和冷落，于是人們重新渴望著李花村的生活，可是人類還回得去嗎？