第一篇：學(xué)校“四化”建設(shè)規(guī)劃

2015年學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)計劃

結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，我校認(rèn)堅持依法治教，以法治校，文明建校，以創(chuàng)建市文明學(xué)校為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為突破口，以深化教育教學(xué)改革為主線，不斷加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化校內(nèi)外教育環(huán)境，加大學(xué)校校園文化建設(shè)力度，完善校園綠化、美化、凈化、文化“四化工程”，大力開展豐所以，依據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定本“四化”建設(shè)實(shí)施富多彩的校園課余活動。方案

一、計劃制訂的基礎(chǔ)

1、成立各部門共同協(xié)作的組織機(jī)構(gòu)。

2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科能自覺滲透“四化”知識。

3、面向?qū)W校、社會積極宣傳“四化”科學(xué)知識，師生“四化”意識較強(qiáng)。

4、擴(kuò)大學(xué)生普及與提高的層面，培養(yǎng)學(xué)生惜綠、護(hù)綠、建綠意識。

二、我校的“四化“內(nèi)容及實(shí)行要求：

1、要求校園凈化、綠化、美化，布局合理，富有教育意義；

2、有校訓(xùn)、校風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，在醒目位置有學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、名人名言及勵志性語言等，教室內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)國旗；

3、保證常規(guī)教育陣地齊全（宣傳櫥窗、黑板報、圖書閱覽室等），并能正常開展宣傳教育活動；

4、要求教室、教師辦公室布置整潔美觀，符合育人要求，食堂衛(wèi)生清潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，宿舍文化特色鮮明且積極向上。

5、要把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，納入教學(xué)計劃，有切實(shí)可行的心理健康教育制度，注重在教育教學(xué)的全過程中有機(jī)結(jié)合開展心理健康教學(xué)；

6、注重積累和保存各類心理健康輔導(dǎo)活動的檔案資料，定期進(jìn)行系統(tǒng)的分析，提出解決相應(yīng)問題的辦法；

7、對品德較差的學(xué)生不歧視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部和黨團(tuán)員均有重點(diǎn)幫教的學(xué)生對象，幫教有具體的計劃、記錄、分析與措施；

8、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，倡導(dǎo)自尊、自愛、自護(hù)、自立、自強(qiáng)，學(xué)生無因心理異常而引發(fā)嚴(yán)重后果等的現(xiàn)象。

9、要有升降國旗制度、全員育人制度、時政教育制度、法制教育制度社會實(shí)踐制度、文明班級獎勵制度、優(yōu)秀師生表彰制度、重大紀(jì)念日教育制度及班、團(tuán)、隊(duì)會議制度；

10、學(xué)生發(fā)展性評價工作正常開展。

四、保障措施

環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中最基本、綜合和有效的介質(zhì)。只有通過教育，才能喚起人們愛惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，提高環(huán)境保護(hù)水平，使人類的行為與環(huán)境相和諧。為了實(shí)施環(huán)境教育這一可持續(xù)戰(zhàn)略目標(biāo)，在我校“四化建設(shè)規(guī)劃”的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)努力為未來的發(fā)展創(chuàng)造更美好的條件，使四化教育真正做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化，讓我校的環(huán)境特色教育更具光彩，讓師生的生存環(huán)境更為和諧。

第二篇：08091學(xué)校四化工作計劃

喀拉達(dá)拉鄉(xiāng)寄宿制初級中學(xué)2009—2010學(xué)年

第二學(xué)期四化工作計劃

今年我校校園建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校重新規(guī)劃和建設(shè)好校園路面、球場、操場、車棚等，配套附屬設(shè)施完備，而如何利用這些現(xiàn)有條件，讓他們發(fā)揮出最大功用，更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使學(xué)校真正做到亮化、綠化、美化、硬化。為更好的完成我校四化工作，特制定本學(xué)期四化工作計劃如下：

一、四化建設(shè)內(nèi)容：

1、在新建圍墻、車棚等處刷寫標(biāo)語，繪制壁畫，充分展現(xiàn)學(xué)校育人氛圍。

2、平整學(xué)校操場、跑道，在跑到內(nèi)安裝足球門，種植草坪，跑道內(nèi)外沿安裝路沿石。

3、移栽校園樹木，做好秋季整地植樹。

4、清除校園垃圾，清理衛(wèi)生死角。

5、鋪設(shè)地纜線，為操場、看臺用電做好準(zhǔn)備。

6、初步建立校園簡易廣播系統(tǒng)。

二、工作措施

1、成立校園四化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長湯鳳香擔(dān)任組長，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人任成員，保證學(xué)校四化工作的順利進(jìn)行。

2、多方籌措資金，爭取上級資金支持。以保證工作的順利開展。

3、按照校園規(guī)劃栽埋宣傳欄等，安裝路燈。

4、休整跑道，采用三合土墊層，刮平，壓實(shí)。

5、自力更生，發(fā)動學(xué)校師生自己動手，開挖電纜地溝，自來水管溝、暖氣管溝，既節(jié)約經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)熱愛勞動和“校園是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神。

6、利用秋季植樹的有利契機(jī)，清理校園內(nèi)死亡樹木和老化樹木，更換新樹種。

7、采購校園廣場廣播設(shè)備，讓校園的聲音世界豐富起來?？傊倚５乃幕ㄔO(shè)任重道遠(yuǎn)，只有我校師生上下一致，共同奮斗，相信今后的校園將是綠草如茵，綠樹成蔭，春華秋實(shí)，四季有綠，使學(xué)校成為全縣的一大亮點(diǎn)。

喀拉達(dá)拉鄉(xiāng)寄宿制初級中學(xué) 2010年3月

喀拉達(dá)拉鄉(xiāng)寄宿制初級中學(xué)2008—2009學(xué)年

第一學(xué)期四化工作總結(jié)

今年我校是農(nóng)村中西部校舍改造工程項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校新建了教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、鍋爐房、澡堂等，拆除了原有的三棟平房教室，學(xué)校原有格局被打亂，以前規(guī)劃好的校園路面、球場、操場、宣傳長廊全部需要重建，學(xué)校面臨重新規(guī)劃建設(shè)學(xué)校校園這一有利契機(jī)，我校緊緊抓住這一契機(jī)主動利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，熱火朝天開展了校園四化建設(shè)，并取得一定成就，現(xiàn)將本學(xué)期四化工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)得力，成立了校園四化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長湯鳳香擔(dān)任組長，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人任成員，保證學(xué)校四化工作的順利進(jìn)行。

二、多方籌措資金，爭取上級資金支持。我校將平房教室拍賣拆除后獲得3萬元資金，同時積極向縣教育局項(xiàng)目辦爭取校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)，在安裝變壓器和鋪設(shè)地纜線過程中通過各種途徑讓施工單位減免了部分費(fèi)用，教育局解決了地纜線費(fèi)用，我校師生自己開挖管溝，節(jié)省了工程費(fèi)用。

三、利用周邊資源，對校園進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，學(xué)校校園總體規(guī)劃請施工單位施工工程師畫出校園現(xiàn)狀圖后送伊犁州建筑設(shè)計院，由縣教育局邀請建筑設(shè)計院設(shè)計人員到校進(jìn)行實(shí)地考察后對校園進(jìn)行了重新規(guī)劃。

四、清除校園建筑垃圾，平整校園場地。學(xué)校在拆除平房教室后，剩余的地基、地坪和破磚爛瓦嚴(yán)重影響了校園面貌，我校雇傭挖掘機(jī)自己先行完成了校園西面的土石方清運(yùn)，教育局又協(xié)調(diào)交通局養(yǎng)路隊(duì)出動鏟車、整地機(jī)將教學(xué)樓東面進(jìn)行了平整，在最小的經(jīng)濟(jì)支出前提下完成了大工程量。拉運(yùn)土方填埋校園中的洼地，在沙石面上鋪設(shè)黃土，為種草做好準(zhǔn)備，在規(guī)劃中屬于路面和場地的部分鋪設(shè)細(xì)石子和戈壁墊層，保證師生正常通行并減少教學(xué)樓塵土污染，同時也為開春的硬化做好準(zhǔn)備。

五、自力更生，發(fā)動學(xué)校師生自己動手，開挖電纜地溝，自來水管溝、暖氣管溝，既節(jié)約經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)熱愛勞動和“校園是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神。

六、將學(xué)校原有景觀樹適合移栽的全部進(jìn)行移栽，采取鋸樹冠，多留根系、深植的辦法和秋季植樹的有利契機(jī)，盡量保存原有植被，同時從哈語中學(xué)移栽杉樹、圓冠榆等景觀樹木，并減輕開春購買樹木的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校還通過政府采購?fù)緩劫徺I了調(diào)音臺、音箱等設(shè)備，為學(xué)校的廣播系統(tǒng)建立提供了基礎(chǔ)條件，也為學(xué)校校園文化活動提供了有利條件。但是我們也清楚的認(rèn)識到學(xué)校四化建設(shè)中還存在很多問題，開春在學(xué)校場地硬化中面臨資金短缺，校園綠化、美化中花草樹木品種單一，不能達(dá)到“春有花、夏有香、秋有果、冬有綠”的效果。但是我們相信，只要通過我們自己的努力，我們的付出最終就會有更多的回報。

喀拉達(dá)拉鄉(xiāng)寄宿制初級中學(xué)

2009年1月

第三篇：八中“四化”建設(shè)工作計劃

博樂市八中2012年四化建設(shè)工作計劃

為了認(rèn)真貫徹履行上級部門關(guān)于創(chuàng)建“花園式學(xué)校”的活動倡議和“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)”的工作方針，切實(shí)抓好學(xué)校的“四化”建設(shè)工作，確保學(xué)校教學(xué)教育工作的正常進(jìn)行，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，是開展好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)工作的有力保障。學(xué)校將繼續(xù)建立健全由校長為第一責(zé)任人的學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校建設(shè)工作擺到學(xué)校的主要工作議事日程中去。定期召開工作會議，做到年初有計劃、全年有總結(jié)。具體要求：

1、綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落實(shí)，黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，把 “四化”建設(shè)工作列入重要議事日程。綜合治理組織健全，成員職責(zé)明確，調(diào)解措施落實(shí)，各類制度、臺帳健全。

2、加強(qiáng)思想工作和道德法制教育，利用一切宣傳工具，如班會、晨會、校園廣播、電視節(jié)目、宣傳窗、黑板報、圖片展覽等進(jìn)行“四化”建設(shè)教育，造成氛圍，陶冶情操。形成文明守法風(fēng)尚，師生中無違法現(xiàn)象發(fā)生。

3、能及時掌握校園內(nèi)“四化”建設(shè)情況動態(tài)，對各種不文明突發(fā)性事件處置及時穩(wěn)妥。

4、師生積極參加校園“四化”建設(shè)活動，加強(qiáng)愛護(hù)花草樹木的意識，設(shè)立愛護(hù)花草標(biāo)志。

5、認(rèn)真開展?fàn)巹?chuàng)“花園式校園”活動，扎實(shí)做好師生工作。

博樂市八中四化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郭喜婷

副組長：李長喜

組員：

第四篇：學(xué)校師德建設(shè)規(guī)劃

天山中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃

新的世紀(jì)需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師，課程改革的實(shí)施對教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，因此，提高教師的師德素養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。

二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，把“敬業(yè)愛生，為人師表”活動的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好學(xué)識學(xué)風(fēng)影響和帶動學(xué)生發(fā)展。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。

1、全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時的收聽、收看廣播電視，關(guān)心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。

2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會賞識教育、平等教育、學(xué)會尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有教育部基教司發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于新形式下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》等。要求全體教師通過學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動上。

二、開展豐富多彩的師德教育活動，促教師師德水平的提高。

1．積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開展“樹良好教師形象”活動，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。

2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師——八對八講”活動，即對自己要講道德，對學(xué)生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責(zé)任，對教學(xué)要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對社會要講公德，對祖國要講貢獻(xiàn)。

3、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師用語“十提倡”》等?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。“十提倡”即①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么樣問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

4、實(shí)施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂 要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德 要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表 要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

（4）正師風(fēng) 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。（5）練師能 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

5、我校將結(jié)合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動，舉行一次“愛與責(zé)任”演講比賽，及“用愛心開啟學(xué)生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德征文活動。在教師中開展“一言一行展風(fēng)范”活動，學(xué)年末評選鄉(xiāng)級文明教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹立教師良好形象。

三、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

我校要將教師職業(yè)道德確立為考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。

四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。

我們要充分利用中心學(xué)校網(wǎng)站以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹立師德典范，設(shè)立學(xué)校師德建設(shè)過招平臺。各校要鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示學(xué)校風(fēng)采，展示教師師德風(fēng)采，擴(kuò)大我們新興中學(xué)教育的影響。天山中心小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我們天小現(xiàn)有教職員工59人，學(xué)生940人，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了德師風(fēng)建設(shè)活動。

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實(shí)踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

3、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

2、出校報《春草報》，通過校報這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。

七、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為“省示范小學(xué)”、縣級“先進(jìn)學(xué)?！?、“文明學(xué)?！?、“德育示范?！薄ⅰ跋冗M(jìn)集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗(yàn)收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們天小的明天會更美好。

第五篇：學(xué)校規(guī)劃建設(shè)情況匯報

學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作匯報

學(xué)校建設(shè)是百年大計，是教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。抓好學(xué)校建設(shè)規(guī)劃工作，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)工作，也是統(tǒng)籌各項(xiàng)建設(shè)資金、充分發(fā)揮投資效益的基礎(chǔ)和前提。下面，就我市學(xué)校建設(shè)情況以及我市在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面的做法。匯報如下：

近年來，在中央、省及各有關(guān)部門大力支持下，社會對教育越來越重視，投入越來越大，各項(xiàng)目工程相繼展開，并取得較大成效。我們都意識到，要使資金發(fā)揮最大效益，避免重復(fù)建設(shè)造成不必要的浪費(fèi)，這就要求我們更加重視規(guī)劃的重要性。下面是我市在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面的做法。

1、明確范圍，統(tǒng)籌安排，建立學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目儲備庫。我們依據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃以及學(xué)校專項(xiàng)規(guī)劃，充分考慮我市學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要和財政承受能力，遵循立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、量入為出、綜合平衡、保障重點(diǎn)的原則，統(tǒng)籌安排，依法實(shí)施。建立學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目儲備庫，學(xué)校投資項(xiàng)目必須進(jìn)行評審論證，在進(jìn)行可行性研究報告報批、初步設(shè)計和概算報批以及施工圖設(shè)計和預(yù)算報批后，才可以進(jìn)行施工建設(shè)。

2、科學(xué)規(guī)劃，確保農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃的順利實(shí)施。根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)齡人口變化趨勢、寄宿學(xué)-1-

生實(shí)際需求以及教育資源合理布局等因素，在摸清農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?，F(xiàn)狀和需求的基礎(chǔ)上，我們編制了《農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃》，科學(xué)制定總體建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。優(yōu)先支持學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍和區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造，并做好與農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、校舍安全工程、“211工程”、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等工程的銜接，集中力量解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)裝備短缺、區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校太擠、農(nóng)村學(xué)校太弱”等突出問題。

3、扎實(shí)摸底，確保辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程順利開展。自去年上半年以來，我市先后出臺了多個文件，成立了全市普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。按照文件要求，科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)布局是實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的前提和基礎(chǔ)。我市為確保中小學(xué)布局規(guī)劃具有科學(xué)性、可行性，利用一個月左右的時間，通過學(xué)校及各區(qū)教育部門對2011-2015年的學(xué)校現(xiàn)狀、變動情況、規(guī)劃結(jié)果進(jìn)行了摸底，并在電子地圖上進(jìn)行了標(biāo)注，特別對城內(nèi)中小學(xué)布局也拿出了初步方案。從而為下一步的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

4、適時調(diào)整，確保校舍安全工程建設(shè)取得突破性進(jìn)展。按照國辦發(fā)?2009?34號及魯政辦發(fā)?2009?42號文件要求，我市于2009年啟動中小學(xué)校舍安全工程，計劃利用3-5年時間對抗震不達(dá)標(biāo)校舍和不符合綜合防災(zāi)要求的校舍進(jìn)行加固或重建。2011年，我市上下認(rèn)真貫徹中央和省、市文件精神，適時調(diào)整建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新思維，真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)。確保了我市校安工程建設(shè)取得突破性進(jìn)展，并一躍進(jìn)入全省先進(jìn)行列。

5、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)劃，“211”工程建設(shè)成效顯著。

2011年，全市“兩熱一暖一改”工程共投資數(shù)萬元，完成建設(shè)項(xiàng)目上百個，直接受益學(xué)生幾十萬人次。其中，完成、改善學(xué)校生活設(shè)施建設(shè)，按省定要求，全市所有農(nóng)村中小學(xué)全部解決“熱水、熱飯”問題；取暖、改廁投資千萬元，對學(xué)校項(xiàng)目進(jìn)行改造，惠及上萬名農(nóng)村中小學(xué)生。

學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。我市結(jié)合貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要, 根據(jù)教育部《關(guān)于“十二五” 期間加強(qiáng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃的意見》的要求，認(rèn)真開展工作，取得了明顯的階段性成效，但面臨的困難依然很大，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，需要我們進(jìn)一步加大力度，特別是要學(xué)習(xí)這次會上各地市介紹的好經(jīng)驗(yàn)好做法。樹立統(tǒng)籌教育規(guī)劃、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的理念，增強(qiáng)教育規(guī)劃工作的緊迫感和責(zé)任感；構(gòu)建專家指導(dǎo)、逐級審核、省市督辦、民主決策的工作機(jī)制，確保規(guī)劃建設(shè)工作落到實(shí)處；堅持全面規(guī)劃、分類指導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，提高學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的水平和質(zhì)量。我們要嚴(yán)格按照規(guī)劃建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、多功能和一體化的要求，結(jié)合我市的實(shí)際情況，通過不斷地學(xué)習(xí)，努力提高我們的工作執(zhí)行力，以實(shí)現(xiàn)工作的發(fā)展和進(jìn)步，力爭為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。