第一篇：修正自己(紀律學校講稿)

修 正 自 己

——2005學年紀律學校講稿 各位同學：

下午好！

記得一位作者說過“人只要站著，就一定有陰影，如果害怕陰影，那就只有躺下?！比讼氩粩嗤晟?，就得修正自己。什么是敢于修正自己？即用正確的心態(tài)面對自己，修正自己的錯誤和失敗的教訓中，從中獲得正確的、成功的經(jīng)驗。這是一種良好的必須的成功心態(tài)。請問，一個沒有敢于修補自己心態(tài)的人，一生能有所作為嗎？

“木桶理論”概念，頗耐人尋味。一只木桶的容水量，不取決于構成木桶的那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊短木板的現(xiàn)狀。也就是說，最短的木板是木桶水量的“限量元素”，又稱“短板效應”。這個道理說來很淺顯，卻有很大的實用性。大到整個單位的管理，小到一個人素質的培養(yǎng)。木桶的木板就好像一個單位或一個人的各個組成部分，每一個部分都可能成為最短板，我們只有不斷地修正“短板”，才能不斷加長，才能盛更多的水，也才能提高一個單位或一個人的整體水平。我們應該做那塊能夠不斷修正自己、使自己逐步加長的木板。

今天我想從三個方面來談：

1、規(guī)則意識。

2、誠實改錯。

3、防微杜漸。

規(guī)則意識

國際21世紀教育委員會認為，未來人才的概念發(fā)生了重大變化，即由資格概念轉向能力概念，甚至由技能轉向能力。他們?yōu)閷W會做事確立了四大指標，即遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費，而核心是遵守規(guī)則。

規(guī)則就是指規(guī)定出來讓大家遵守的做事規(guī)矩和行動準則。規(guī)則意識即是遵守這些制度或準則的良好態(tài)度和習慣，或者說是一個人對于社會行為準則的自我認識和體驗。規(guī)則意識較強的人，自律精神也較強，較容易適應群體生活，也容易適應社會生活，為社會作出的貢獻也較多。規(guī)則無處不在，一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。

例一

內(nèi)地有位頗有名氣的企業(yè)家到香港辦事，他住的地方離停車場要經(jīng)過一段“s”形草地。一天，因出門晚了，他便走直線從草地越欄桿上車。一位年輕的 1

香港警察發(fā)現(xiàn)后，立即走了過來，很有禮貌地給他撕了張?zhí)幜P280元港幣的罰單。他只好向警察“認錯、賠不是、作解釋”且保證“下不為例”。之后，便收起罰單開車走了。誰知?！芎髤s收到了法院的傳票。早已把此事置于腦后且認為問題當時已經(jīng)解決的他，感到莫名其妙。詢問律師方知，“按香港法律，一個星期不到指定地點交罰款。法院傳你；再不理睬：就要拘捕你?！甭牬?。他請求律師幫忙“疏通”一下。可律師告訴他：“我不會去疏通。最好的辦法，就是老老實實認錯受罰?！彼麤]轍，開庭那天面帶微笑老實認錯。豈料，一看罰單卻多了一倍，感到不解。法官解釋說：“違反了法規(guī)。自己也承認，可是見法官就笑。這本身就是藐視法庭，所以加重處罰?！甭牶?、他無言以對，備受震動。

例二

有一個中國人在美國留學。有一天晚上，他開車帶著一位美國女朋友，路過一個十字路口遇到紅燈，因為夜深人靜，除他們之外路口一輛車也沒有，他一踩油門就沖過去了。第二天，他的女朋友就和他拜拜了，原因是她認為一個不守規(guī)則的人太不可靠。兩年以后，他學成回國。有一天，他開車帶著新找的本國女朋友，路過一個路口又遇到紅燈，他規(guī)規(guī)矩矩地踩下剎車，他的女朋友大聲叫道：警察不在，你快闖過去！他說：現(xiàn)在是紅燈！他的女朋友惱怒地說：你真是迂腐！太沒勁！自然，這位女友又吹了。在深夜無人的十字街口，大部分歐洲人即使心急火燎也要等紅燈閃過，大部分中國人即使百無聊賴也把紅燈拋在腦后。為什么呢？是我們?nèi)鄙僖?guī)則嗎，不是！因為我們喜歡制定游戲規(guī)則，但不喜歡遵守游戲規(guī)則！規(guī)則意識不強，特權意識膨脹，把能規(guī)避規(guī)則的約束視為能事，把違規(guī)而不被追究視為特權。

權利：在規(guī)則中行使義務：在規(guī)則中履行自由：在規(guī)則中擁有

誠實改錯

例一

一位電腦工程師欣喜若狂地告訴他的同事，說他已經(jīng)成功地發(fā)明了像人腦一般聰明的超級電腦。

他的同事狐疑地望著他，問道：“你是說，你發(fā)明的電腦能夠像人類一樣的獨立思考；有感情中樞，可以談戀愛；甚至于會開車到超級市場購物？”電腦工程師靦腆地笑了笑：“也沒有你說的那么神奇啦?！?/p>

他的同事追問：“那么，你的電腦能做些什么？”

工程師興奮地道：“它能夠像人類一樣，每次當它自己出錯時，保證能在第一時間內(nèi)，將過錯歸給另一臺電腦?！?/p>

有了過錯，立即推給別人，是我們常犯的毛病。

卡耐基也同意，敢于認錯的人是世界上最勇敢的人。

真正偉大的人，并不在于他從來不犯錯，而在于犯錯之后，能夠快速而清楚地立即承認。

承認錯誤絕非可恥或軟弱的行為；犯錯之后逃避責任，甚至嫁禍他人，才是卑劣的表現(xiàn)。更多的學生喜歡有這樣的借口：“我之所以未能取得好成績，是因為老師如何如何，同學如何如何?！边@樣的學生的確難以取得好成績，除非他先能弄懂自己又是如何如何。

認錯并無法保證我們一定能取得好成績，但檢討卻可以；只是要記住，檢討自己所犯的過錯，而不是檢討別人的。經(jīng)過檢討的錯誤，將獲得修正的方法與實際的經(jīng)驗，而這些方法與經(jīng)驗正是通往成功終點沿路的護欄，憑著這些護欄，你就可以安全且不偏倚地達到目的地。

由此刻起，讓我們來學習勇敢認錯，且不去檢討任何別人。

例二

讀大學三年級時，我也像許多家境貧寒的學子一樣，謀了一份家教的伙計，輔導一個叫樂樂的6歲小女孩學習英語。小女孩的父親我沒見過，據(jù)說在國外留學，小女孩的母親是大學講師。約定每周的星期

五、星期六和星期日下午3點至5點我為樂樂輔導兩個小時，每小時4元錢，時間為一年。

一個周六的下午，我午覺睡過了，4點多我才匆匆趕到女講師家。到她家我才發(fā)現(xiàn)只有樂樂一個人在家，我問樂樂：“下午只有你一個人在家嗎？媽媽呢？”小女孩看到我來很高興，甜甜地說：“老師下午好，我媽媽出去了，下午只有我自己在家?！蔽覀冮_始了學習。5點的時候女講師回來了，她很友好地向我打招呼并隨意地問我?guī)c鐘來的。“3點，當然是3點。是吧，樂樂？”我不想給人留下一個不守時的印象，再說我已經(jīng)和她們母女倆處得很熟了，我拍了拍小女孩的頭不經(jīng)意地說。小女孩很懂事地點了點頭向她媽媽說：“是3點，家教老師來時剛好3點。”晚飯的時候女講師很客氣地邀我一起吃。晚餐很豐盛，其間樂融

融地談得很親切，有一種家的溫暖?？娠埡笈v師卻對我說：“小賀，有點事想和你商量，我想??中斷你對樂樂的輔導。”她說著遞給我一個信封，里面裝著我4個多月的工資。“為什么？是我教得不好嗎？”我很詫異地問?！安皇?，你教得很好，你是一個難得的好老師。樂樂的英語興趣和口語提高得很快，真的。很感謝你。”女講師一臉的誠懇。她說的我相信，從初中開始，我的英語成績就出奇地好，而且我還善于將小孩的好奇和興趣引導到學習中去，做到寓教于樂，何況樂樂天資聰穎，又有很好的英語基礎，輔導她我游刃有余。

“這樣決定，我很遺憾，但是??你撒了謊，我4點10分才出去，那時侯你還沒來??”女講師認真地說。

不就是四五塊錢嗎？竟沒有看出她這樣一個有知識有身份的人會這么斤斤計較，我這樣想，便說：“你少給幾塊錢就是了，沒關系的?！?/p>

“你誤解了我的意思。不是錢的問題，而是誠實的問題，你見到了，你撒謊時樂樂也跟著撒了謊，這很可怕，誠實比能力更重要，我這樣想??”

那一刻我感到無地自容，慌忙地離開了她家。我當時還恨她太不給我面子了，當時沒想到這是在我即將走上社會大舞臺時，女講師給我上了一堂讓我受益終身的人生課。那以后，我發(fā)誓再也不說謊話了，說謊被人當面揭穿的滋味兒真是太難堪了。

后來，我參加了工作，先是在一所中學任教，后來參加公務員考試被錄取又開始在黨政機關工作。一直以來，女講師的那番話時時記在我心底，深深地影響了我，使我做事認認真真，一絲不茍，處處以誠為本，不說不誠實的話，更不做不誠實的事。我發(fā)現(xiàn)因為我誠實，同事們都很善待我，很樂意和我一起共事和談心。領導因為我的誠實，一些重大的調(diào)研和督察活動總點名讓我參加，他們認為我直接參與收集的情況最真實可靠。我成了一個受同事喜歡，受領導重視的人。這時我才懂得了：誠實最大的受益者是你自己。

“誠實比能力更重要?！薄v師的這句話將使我受益終身。

防微杜漸

有這樣一首西方的民謠：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長期”效應卻是一個帝國存與亡的根本差別，這就是軍事

和政治領域中的所謂“蝴蝶效應”。蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲1963年提出來的。其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后在美國德克薩斯引起一場龍卷風。其原因在于：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統(tǒng)的極大變化。

“蝴蝶效應”在社會學界用來說明：一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調(diào)節(jié)，會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風”或“風暴”；一個好的微小的機制，只要正確指引，經(jīng)過一段時間的努力，將會產(chǎn)生轟動效應，或稱為“革命”。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一個犯錯誤，也往往是從并不起點的小事開始的。俗話說“小時偷針，大了偷金”“千里之堤，潰于蟻穴”，講的就是這個道理，壞事雖小，但它能腐蝕一個人的靈魂，日積月累，就會從量變導致質變，最后就會躍進犯罪的泥坑，成為可恥的罪人。有些人平時不注意自己的道德修養(yǎng)，久而久之就，大事是小事的累積，輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情。輕視一滴水就不會有有浩瀚的海洋。輕視一棵樹，就不會有茂密的森林。輕視一磚一瓦，就不能蓋好高樓大廈。千百年來，古人有許多強調(diào)“做小事”重要性的名言警句：集腋成裘，聚沙成塔，壘土成山，納川成海，積善成德。我們要從小事做起，從點滴做起。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，如果一個堅持做好事而不做壞事，那么，他必然會得到社會的尊重，人民的贊揚。一次關燈，一句善語，一次讓座，一個微笑，都是對公共利益的貢獻。小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來諒解、和睦、友誼，為社會做點事，為他人做點事，為自己做點事，美好的生活在大家的點點滴滴中創(chuàng)造，在持之以恒中延伸。請留意你的行動，因為行動能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。善是一種循環(huán)，惡也是一種循環(huán)，讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

第二篇：紀律學習黨課講稿

當前，全市各級黨組織正在開展紀律教育學習月活動，今年已經(jīng)是我市連續(xù)第十七年開展此項活動，這已成為我市黨風廉政教育的一個品牌了。按照市委的統(tǒng)一安排，今年的紀律教育活動要求每個市領導要給聯(lián)系點講一次專題輔導課。由于我在這方面做的系統(tǒng)性研究不是很多，所以今天講課主要把自己平時學習中積累的一些資

料和體會，和大家做一個交流。結合今年我市紀律教育學習月活動的主題“增強黨性觀念，推進科學發(fā)展”，今天我講的輔導課題目是：“增強黨性觀念，提高拒腐防變能力，努力推進科學發(fā)展”。

一、反腐倡廉工作的歷史回顧

堅持自覺反腐倡廉，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭，是我們黨的一貫主張和歷史經(jīng)驗。反腐倡廉工作做得好不好，將直接影響黨和政府在人民心目中的形象。反腐倡廉工作是黨和政府的本身職責所在，是關系老百姓們切身利益的重要工作之一，是構建社會主義和諧社會必不可少的內(nèi)容之一。不斷加強反腐倡廉建設，才能為深入推進科學發(fā)展提供有力保障。

充分回顧我國和省市反腐倡廉年工作的歷史進程，對于我們深化對反腐倡廉建設的重要性和必要性的認識十分重要，所以下面我們簡要回顧一下我國改革開放三十年反腐倡廉工作的歷程和所取得的成效，以及我市和**近幾年來反腐倡廉建設的總體情況。

（一）改革開放三十年來我國反腐倡廉工作的歷程

改革開放三十年來，我國對中國特色反腐倡廉道路的探索，大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：

第一階段，從改革開放初期到黨的十四大，我們黨開辟了在不搞群眾性政治運動的情況下健康有序地開展反腐敗的新途徑。1978年黨的十一屆三中全會后，黨中央作出了一系列反腐倡廉重大決策和部署，包括：恢復了中央紀委和地方各級紀律檢查機關；認真糾正群眾反映強烈的“三招”（招工、招干、招生）、“三轉”（農(nóng)轉非，農(nóng)村青年轉城市下鄉(xiāng)知識青年，臨時工或合同工、民辦教師轉國家正式職工）、“一住”（職工住房的建設和分配）等不正之風；開展以打擊走私、套匯、投機倒把、貪污受賄等嚴重經(jīng)濟犯罪為重點的專項斗爭；堅決制止高干子女經(jīng)商，取消對領導人員某些食品的特供，嚴格禁止進口小汽車，嚴格控制領導干部出國，嚴肅查處貪污、受賄犯罪案件等。

第二階段，從黨的十四大到十六大，我們黨逐步走出了一條適合我國現(xiàn)階段基本國情的有效開展反腐倡廉的路子。以1992年初鄧小平南巡講話和黨的十四大為標志，我國改革開放和現(xiàn)代化建設進入新的發(fā)展階段。在這一階段，反腐敗斗爭作為黨的重要政治任務和各級紀檢監(jiān)察機關的重點工作更加明確；在紀檢監(jiān)察合署辦公的新體制下，逐步建立起“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調(diào)，部門各負其責，依靠群眾的支持和參與”的反腐敗領導體制和工作機制；逐步形成了加強領導干部廉潔自律、嚴肅查辦違紀違法案件、認真糾正部門和行業(yè)不正之風三項工作格局。在這一階段，反腐敗斗爭逐步從側重遏制轉到標本兼治、加大治本力度的軌道上來。

第三階段，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出堅決懲治腐敗是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，有效預防腐敗更是我們黨執(zhí)政能力的重要標志，確立標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，頒布建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要，提出拓展從源頭上防治腐敗的工作領域，標志著我國反腐倡廉工作進入了新的發(fā)展階段，逐步實現(xiàn)了如下幾個轉變：在工作重點上由重懲戒向懲防并舉轉變，在工作重心上由重事后查處向事前防范轉變，在工作領域上由重單項推進向全方位拓展轉變，在工作方法上由重監(jiān)督檢查向制度建設轉變，從而推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。系統(tǒng)防治、制度反腐、源頭治理是新階段最顯著的特征。

特別是在這個階段，我們的黨不斷以改革創(chuàng)新的精神推進黨風廉政建設，取得了一系列明顯的成效。集中體現(xiàn)在以下四個方面：

1、反腐倡廉思想理論建設取得重大成果

一是確立了反腐倡廉戰(zhàn)略方針。黨的十六屆四中全會提出了“堅持標本兼治、綜合治理，懲防并舉、注重預防”

第三篇：安全紀律衛(wèi)生講稿

和平小學制定暑假安全紀律十不準

和平小學 2003-06-24

為提高師生安全意識，加強安全責任感，確保暑假學生無任何安全事故發(fā)生，和平小學把暑假期間確定為“安全重點警戒期”，由黨支部組織開展了一系列工作。如：制定印發(fā)“學生暑假安全紀律十不準”，落實年級組長、班主任、治安人員、校醫(yī)等相關人員的安全職責，開展了形式多樣的安全主題班隊會活動，充分利用墻報、廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)等媒體宣傳安全知識及重要性，收到了良好成效。

附：學生暑假安全紀律十不準

1、不準觸摸或修理電器。

2、不準爬高（含攀爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺等）。３、不準在馬路上騎車。

4、不準沒有家長陪同到池塘和湖邊嬉水或下到游泳池游泳。５、不準到無牌無證（含衛(wèi)生許可證）的攤檔食店就餐。６、不準登上窗臺擦抹玻璃窗戶。７、不準拋扔磚石、木塊、玻璃等硬物體。

8、不準為陌生人隨便開門。

9、不準在家中或室外玩火。

10、不準未經(jīng)許可私自離開家門到外玩耍。

安全紀律教育講話稿

同學們：

踏著春天的腳步，我們意氣風發(fā)地走進了新的學期。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現(xiàn)這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而實現(xiàn)這個目標的過程中，安全紀律衛(wèi)生必須引起我們的足夠重視。下面，我將就這三個方面給大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在自我保護

安全問題是一個老生常談的問題，今天再次提到安全這個問題說明安全的重要。同學們，生命是世上最寶貴的，我們是祖國的未來，父母的期望寄托在我們的身上，小的時候，我們在父母的呵護下成長，現(xiàn)在，當我們漸漸長大了，要學會靠自己來呵護自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、要注意交通安全。要求同學們不要騎自行車上學，在來回學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，兩人以上要乘隊形，不能在馬路上追逐打鬧，禁止在工商玩耍。不搭乘三輪車、農(nóng)用車及手扶拖拉機，不搭乘車況不好的車；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩(wěn)；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。

2、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不吃垃圾食品（如：方便面、拉條、火腿腸等等）；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

3、要注意教室。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室，刮風下雨要及時關好門窗；防止玻璃墜落傷人，禁止開窗望外看，下午放學，要關好門窗。

4、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余活動嚴禁瘋趕打鬧或進入危險區(qū)域；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。

5、放學后的安全，放學后，同學們要及時回家，未經(jīng)家長同意不能隨便外出，在路上遇到陌生人不要打招呼，不要給陌生人帶路，不要、不吃陌生人給的東西。

當然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、防拐騙等?？傊?，希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

三、遵紀守紀，完善自我

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。

作為一名學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

目前，學校中存在的以下幾種違紀現(xiàn)象，我們必須堅決制止。

一是校園內(nèi)追逐打鬧，我們明令禁止在校園內(nèi)追逐打鬧，可有的同學就是屢教不改，兩人一幫、三人一伙在學校內(nèi)你追我趕，這樣顯得學校很亂，也不安全。對于此類事情，學校德育出將要嚴格抓嚴抓實，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有同學再在校園內(nèi)追逐打鬧，我們將嚴肅處理。對屢教不改的，我們將開除學籍。

二是在校園內(nèi)抬腿就跑，我們?nèi)钗迳暝谛@內(nèi)堅決杜絕抬腿就跑的現(xiàn)象，有的同學還是我行我素，不管是在平路上還是在樓梯上，抬腿就跑，這個我們也要進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，決不姑息。

三是上學上課遲到，教學樓上大聲喧嘩，爬窗子往外看，今后我們要按時到校、按時上課，課間禁止大聲喧嘩，在教學樓上邀輕言慢語。如果發(fā)現(xiàn)那個同學在違犯，我們要嚴肅批評。

四是有的同學違反學校封閉管理規(guī)定，趕集日未經(jīng)同意隨便外出趕集，此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并通報批評。

五是不注意儀表，不講究衛(wèi)生，手臉、衣服不息，穿戴不整潔，此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們要進行批評的。

以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們在開學初應當注意的希望我們嚴禁要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。

三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

一是要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯；生活有規(guī)律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。

二是自覺保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網(wǎng)；寢室物品擺放得體美觀、地面保持干燥無漬水，以免造成樓內(nèi)積水；衛(wèi)生區(qū)要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角，課后每班紅領巾監(jiān)督員要負責檢查。

三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。

同學們，“重安全，守紀律，講衛(wèi)生”是我們實現(xiàn)新學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共同營造一個優(yōu)美和諧的學習環(huán)境。紀律伴我們同行

尊敬的校長、老師、同學們：

你們好！本周是我?！叭粘Ｐ袨橐?guī)范宣傳活動周”，今天國旗下講話的題目是“紀律伴我們同行”！

新的一天，從太陽躍出地平線的那一刻開始：新的一天，從我們邁進校門的那一刻開始。按時到校，是每位學生都清楚了解的基本紀律，而我們有的同學卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級榮譽受損。更有甚的是；有的同學是虛心接受屢教不改。還時常為自己遲到尋找借口。我們有校規(guī)校紀，我們有法規(guī)法紀。這一切都容不得煙霧彌漫在我們的周圍。容不得勒索、敲詐等流氓行徑在校園里存在。

雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧同意的集體。自然更是需要鐵的紀律。

也許有人會說，強調(diào)紀律的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學們，試想一下在一個亂哄哄的教師里。我們又如何安靜的學習。

無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友-紀律。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。

與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律通行，是我們的人生更加燦爛輝煌。謝謝大家！做一個守紀律的人 老師們、同學們：

剛才，政教處吳主任代表學校宣布了幾個同學的處分決定，這幾個同學都是因為平時不嚴格要求自己沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，以至嚴重地違反了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀，造成了不良影響，借此機會我想重點談談〈遵守紀律〉的問題。

一、什么是紀律：從學校角度來講，紀律是為了維護學校利益并保證學校教育教學工作正常進行而制定的要求，每個學生遵守的規(guī)章、條文。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h有黨紀、國有國法、校有校紀、家有家規(guī)，一切活動和生活都必須有“規(guī)矩”，這個“規(guī)矩”就是紀律。簡而言之，紀律是生活中具有強制性的行為規(guī)則。學校生活有了紀律，實現(xiàn)學校的教育目標就有了保證，紀律不僅是學校生活能夠有序進行的一種約束力量，而且是學校教育的一種結果。實踐證明，良了的學習環(huán)境，嚴格而有規(guī)律的學習生活秩序，是學好科學文化知識的必備條件。在一個有良好的校風、班風的環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有好的學風，學習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，是靠健全的嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持的，校規(guī)校紀是保證正常教學秩序的必要手段，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為：“紀律能夠創(chuàng)造集體的美?！奔o律把分散的個人凝聚成為一個堅強有力、團結和諧的統(tǒng)一體，從而創(chuàng)造了集體的美、生活的美、人際關系的美。嚴格的紀律使軍隊統(tǒng)一意志，使工廠安全生產(chǎn)，科學管理，提高效率和質量。同樣，良好的紀律會使校園綠樹成蔭，教室理窗明幾凈，書聲朗朗，操場上龍騰虎躍。紀律的執(zhí)行不僅要靠集體的輿論力量和個人的自覺，而且還具有強制執(zhí)行的一面。違反了紀律就一定要受到處分和懲罰。沒有相應的強制性，紀律就形同虛設，當然處分只是手段，教育才是目的。學校這次處分幾個嚴重違反校紀校規(guī)的同學，目的是教育我們?nèi)w學生并通過我們這個集體來教育、幫助和挽救這些違反校紀校規(guī)的同學。

二、目前學校中存在著幾種違反紀律的現(xiàn)象，我們必須加大管理力度，采取有力措施，堅決予以制止。

第一、有的同學性情暴燥，動輒打人，欺負同學，流氓軍閥作風嚴重，以后凡發(fā)現(xiàn)同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退或開除的處分。

第二、有的同學，同學之間有矛盾，不向老師反映，不向學校報告，糾集親戚、朋友甚至社會小青年來打與其有矛盾的同學，今后凡是糾集了親戚、朋友和社會小青年來打二中學生的或充當別人的幫兇參與社會斗毆，一律開除學籍。

第三、跨越欄桿的現(xiàn)象比較嚴重，每天都有十幾個，甚至幾十個學生為了少走那么一點點路而跨越欄桿，這是學生紀律修養(yǎng)的表現(xiàn)，是學校文明程度低的表現(xiàn)，是校風不正.校紀不嚴的表現(xiàn)，望政教處各年級各班加強教育，采取有力措施，在短期內(nèi)有比較大的改觀。

第四、學生中少數(shù)幾個同學吸煙的現(xiàn)象，這個問題不需要道理，凡發(fā)現(xiàn)學生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學。同學們，以上所點的四種違紀現(xiàn)象，是我校必須在短期內(nèi)子以糾正的，讓我們從點滴小事做起，正象古人告誡的，莫以善小而不為，勿以惡小而為之，嚴格要求自已，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，成為遵守紀律的模范。修身立德 完善自我 老師們、同學們：

今天，我講話的題目是：修身立德，完善自我。

2001年，中共中央印發(fā)的《公民道德建設實施綱要》，把公民基本道德規(guī)范集中概括為20個字：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。修身立德是完善自我的重要途徑和方法，是為人、立身、處世的根本。人常說：“玉不琢不成器?！币粋€人不接受道德教育，只有知識而缺少道德修養(yǎng)同樣不能成為有用的人才。希特勒、成克杰、胡長青，他們有知識、有財富、有地位，但他們不懂得做人的道理，最終成為歷史的罪人。在新千年到來之際，西方人在評選20世紀最偉大的思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞著一代又一代人。這說明：是金子，埋在哪里都不會失去價值；是糞土，再張揚也逃不掉被唾棄的下場。

一個具備道德修養(yǎng)的人首先要學會“慎獨”。

慎就是謹慎，獨就是獨立。有道德的人，即使在眾人看不見的地方也要嚴于律已。劉少奇同志曾說過：“一個人在獨立工作，無人監(jiān)督，有做各種壞事的可能的時候不做壞事，這就叫慎獨?！?/p>

在山東省有一座廟，是紀念東漢名醫(yī)楊震的。為什么要紀念他呢？就是因為楊震是一位嚴以律己的人。據(jù)說有人曾以10兩金子向楊震行賄，并說：“暮夜無知者?！币馑际遣辉诠馓旎罩抡l會知道呢？楊震卻諷刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何謂無知？”結束行賄者灰溜溜地離去了。

同學們，當老師不在時，你是否能像老師在場一樣嚴格要求自己？考試時，如果沒有老師監(jiān)考，你能否做到獨立思考？在校外時，你能否具有社會公德遵紀守法？這都是一個人道德修養(yǎng)的重要標志。我們要成為具有高尚道德品質和較高思想情操的人，就要注意養(yǎng)成慎獨的習慣。

一個有道德的人，還要學會“勿以善小而不為”。就是說，不要以為小事不起眼而不去做，大善是小善的積累，大惡是小惡與時間的乘積。千里之堤，潰于蟻穴。平時拿人家一本書，說一次謊話，值日時偷一次懶，以大欺小，乘別人不注意搞一次惡作劇，在嶄新的墻上踩幾個腳印。這些事情雖小，但體現(xiàn)了這種人道德、情趣低下。

中國惠普有限公司人力資源營運總監(jiān)葛永基在談到惠普公司需要什么樣的人才時，說過這樣一件事，說他曾經(jīng)面試過一個人，當葛永基在那里端正地坐著，他卻把椅子一斜，半躺著，腳一蹺，還晃啊晃啊，當然葛永基沒有再面試下去。這說明要打造閃光的個人必須從小處做起，雖然那個人的坐姿無可非議，但其中體現(xiàn)出來的是漫不經(jīng)心，不當回事，隨隨便便，這怎么能做好工作呢？千萬不要小看這些小事，個人的魅力也許就在這里起步，積累直至大放異彩。

同學們，我們提倡小善精神，就是要先人后已，尊老愛幼，說話禮貌，行為文明，待人和氣。讓我們每個人都不斷地完善自己，成為具有高尚道德品格的人。

第四篇：紀律教育學習動員會講稿

紀律教育學習動員會講稿

今天會議的主要任務是，對我區(qū)第*個紀律教育學習月活動進行全面部署，同時舉辦領導干部黨紀政紀法紀教育培訓班，進一步強化對全區(qū)黨員干部特別是領導干部的廉政教育。下面，我就圍繞“學黨章強黨性、講規(guī)矩守紀律”這個今年紀律教育的主題，結合全區(qū)正在開展的黨史教育活動，談幾點意見。

一、不斷錘煉黨性修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)黨人的理想信念

黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。一方面，堅持黨性首先要堅定立場。正如所指出的：“黨性說到底就是立場問題。共產(chǎn)黨人無論是想問題、搞研究，還是作決策、辦事情，都必須站在黨和人民立場上，而不能把個人利益放在第一位。這就是共產(chǎn)黨人的黨性原則?！?/p>

另一方面，錘煉黨性首先要嚴守紀律。能不能把政治紀律和政治規(guī)矩放在首位，是對黨員黨性的重要考驗?？匆粋€黨員是不是合格黨員，黨的意識和觀念重不重，黨性強不強，最為關鍵的是要看他是否遵守黨的紀律和規(guī)矩。守紀律、講規(guī)矩是共產(chǎn)黨員黨性的集中體現(xiàn)和重要內(nèi)容，也是共產(chǎn)黨員最基本的自我約束和自我要求。

當前，我區(qū)的政治生態(tài)主流是好的，但某些單位、少數(shù)部門的黨員干部黨性修養(yǎng)不高的問題仍然比較突出。少數(shù)黨員干部理想信念動搖、思想道德滑坡、政治定力不足；個別表面謀劃發(fā)展、全心為公，背后官商勾結、全心謀私；特別少數(shù)的嘴上說“清正廉潔”，私底下卻搞拜金主義，一心斂財?？梢哉f，作風和腐*敗問題本質上是黨性問題。

錘煉黨性修養(yǎng)，就是要始終堅守對黨忠誠，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，始終做到清正廉潔，自覺同各種消極腐*敗現(xiàn)象作斗爭。并通過加強黨性宗旨教育、黨規(guī)黨紀教育，增強廣大黨員干部黨章黨規(guī)黨紀意識，嚴肅黨內(nèi)政治生活，全面從嚴治黨，凈化政治生態(tài)，營造風清氣正的從政環(huán)境，讓廣大黨員干部進一步堅定理想信念，*、繼續(xù)前進，勇于擔當、務實進取，努力奮斗。

二、著力解決黨性不強的問題，爭當講黨性、守紀律、敢擔當?shù)谋砺?/p>

近年來，我區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人民群眾滿意度不斷提高，靠的是全區(qū)上下一大批黨員干部的真抓實干、努力奉獻。特別是近年來經(jīng)過（）教育，我們鍛造了一支對黨忠誠、干凈干事、敢于擔當?shù)母刹筷犖?，形成了風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。

但是我們也要清醒地看到，對照紀律教育學習月活動要求，對照黨史教育標準，我們有些黨員干部在學黨章強黨性、守紀律講規(guī)矩上仍然存在一些突出的問題，亟需引起我們的重視。

一是信念缺失、定力不足的問題。

從近年來我區(qū)查處的一些違紀案件來看，有的領導干部理想信念不堅定，精神“缺鈣”；有的政治意識不強，不守紀律、不講規(guī)矩；有的嘴上信仰馬列，心里迷信金錢和權力，經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落。

二是以權謀私、貪污腐*敗的問題。

雖然一直以來我區(qū)懲治腐*敗始終保持高壓態(tài)勢，但極少數(shù)領導干部仍然不收斂、不收手，頂風作案問題依然存在，貪污腐*敗仍然時有發(fā)生。有的黨員領導干部濫用權力，設租尋租，搞利益輸送；還有極少數(shù)黨員領導干部與老板結成利益紐帶，搞權錢交易，沆瀣一氣。這些問題歸結起來，就是黨性修養(yǎng)不強、不守紀律、不講規(guī)矩的生動體現(xiàn)。

三是尸位素餐、為官不為的問題。

個別黨員干部對新常態(tài)不適應，一方面，不敢撈、不敢要、不敢腐了；另一方面，為官不為，不想為、不愿為、不作為。有的黨員干部把守紀律、講規(guī)矩和干事創(chuàng)業(yè)對立起來，對本職工作回避逃脫，推諉扯皮，敷衍塞責，有的辦事窗口工作人員，在受理企業(yè)章程修訂過程中，未正確履行職責，沒有認真審核該企業(yè)的材料，明明該企業(yè)的業(yè)務不能辦理，卻不及時告知，導致該企業(yè)人員前后反復跑，多次補充相關材料，最后才得知不能辦理，浪費了大量時間和精力。

還有些zf部門，該履行的職責不履行，總想把責任推到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）或者監(jiān)督部門身上，對自己份內(nèi)的工作進展情況支支吾吾、一問三不知，嚴重影響了工作的落實。部分工作人員罔顧組織紀律、工作紀律，不履行請示報告制度等，有的還造成了惡劣影響。如有的工作人員違規(guī)辦理并私自保管出境證照，未經(jīng)批準多次出入*，被組織處理和立案調(diào)查，這是不應該的；

接下來，我們要結合正在開展的黨史教育和紀律教育學習月活動，堅持問題導向，對癥下藥，大力倡導和弘揚黨員干部講黨性、守紀律、敢擔當?shù)葍?yōu)良傳統(tǒng)，在工作實踐中增強黨性修養(yǎng)，切實解決黨性不強的問題，進一步提升責任意識、進一步轉變工作作風、進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，在全區(qū)營造責任明確、作風踏實、敬業(yè)奉獻、風清氣正的良好氛圍；以開展紀律教育學習月活動為載體，堅持不懈地抓緊抓好各項工作，堅定不移地增強拒腐防變和抵御風險的能力，保持黨的純潔性，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

三、破解發(fā)展阻力，全面提高作風建設水平

一要對標對表，解決“不能為”的問題。自覺向以同志為的黨中央看齊，向黨的路線方針政策看齊，向中央和省委、市委的各項決策部署看齊，在貫徹落實上級各項工作要求的基礎上，謀劃體現(xiàn)全區(qū)發(fā)展階段性特征的思路和舉措，使上級的各項決策部署具體化、本地化、實踐化。

二要鼓勁加壓，解決“不想為”的問題。要強化考核獎懲，營造爭先氛圍，特別是要認真落實能上能下用人機制，對那些心思精力不集中、占著位置不干事的干部，要堅決進行調(diào)整，以此來激勵干事者。

三要提升素質，解決“不會為”的問題。既要提升理論水平，正確認識、科學把握新常態(tài)，又要提升業(yè)務素質，切實掌握做好本職工作、履行崗位職責所必備的各種知識，盡快使自己的能力和水平與新形勢新任務相適應。

四要遵規(guī)守紀，解決“亂作為”的問題。對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，要及時咬耳朵、扯袖子，敦促其迅速改正；而對于明知故犯、屢教不改的，要堅決懲處。

特別是在政策執(zhí)行過程中，要著力查處弄虛作假、優(yōu)親厚友、吃拿卡要、效率低下等社會關注、群眾反映強烈的突出問題，堅決克服有令不行、有禁不止和政策落實不暢、部門行業(yè)利益為上等問題，以確保政策法律法規(guī)落到實處。

五要創(chuàng)新破難，解決“不敢為”的問題。要倡導改革創(chuàng)新的精神，在法律和政策允許的范圍內(nèi)，大膽試、大膽干、大膽闖，努力解決一批制約發(fā)展的突出矛盾和問題。

要弘揚敢于擔當?shù)淖黠L，在風險和挑戰(zhàn)面前敢于擔責，在班子和隊伍建設上敢抓敢管，在困難和矛盾面前敢于拍板，切實以擔當精神破解難題、成就事業(yè)。要營造寬容公正的氛圍，在推進工作中，只要是為了發(fā)展，只要不碰觸法律底線，只要不從中牟取私利，即使出現(xiàn)一些失誤，組織都會客觀對待。

第五篇：學生安全紀律教育講稿

小集小學學生安全紀律教育講稿

2016831 安全責任重于泰山。為了進一步貫徹實施國家教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》《四川省學校安全工作試行辦法》，確保學生愉快地學習和生活，健康地成長，根據(jù)學校實際情況，特對各位同學進行以下安全紀律教育，請遵照執(zhí)行。

一、自覺遵守學校安全公約及學生日常行為規(guī)范，并按學校領導及老師的安全紀律要求在校學習和生活。

二、特別注意以下事項。

1、按時上學，不提前到校，不在上學、放學路上逗留，不與陌生人玩要，上學時徑直到校，放學后直接回家。

2、注意交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成看指揮信號行走的習慣，公路上靠右邊行走，不橫穿公路，遇車輛時主動靠邊避讓，街道上不翻爬欄桿，不追車、吊車、攔車、爬車、打車等，未滿12歲不騎自行車，所有學生均不允許在校園內(nèi)騎自行車。一旦發(fā)生交通事故要及時向過路人求救或報警，并記住肇事車牌號碼。

3、注意食品衛(wèi)生安全。不吃零食，不購買和食用“三無”食品和腐爛變質的食物，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。注意飲食衛(wèi)生，不在不衛(wèi)生的餐館就餐，不吸煙，不喝酒，不吸毒，防止食物中毒，防止流行性傳染疾病。身體患病不適要及時就醫(yī)并向家長或老師報告，患有特殊疾病不能堅持上課者要向老師及時報告。

4、注意活動安全。不做危險性游戲（如打彈弓、栽地圖、攀爬樹木、跳弓、斗雞、捉迷藏、耍沙等）、不在教室、走廊、樓梯等校園各處追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。不玩易燃易爆物品，不進電子游戲廳和網(wǎng)吧，不看淫穢書籍、圖片、影視等。不到危險的地方玩耍（如建筑工地、危房邊、高巖邊、深水的池塘及河邊等），不爬籃球架，單雙杠，云梯等，體育設施在老師的指導下使用。

5、注意人身安全，提高自身安全防范意識，行走注意安全，路滑時繞道行走。不帶管制刀具、鐵棒、鐵釘、玻璃球、彈弓等可能造成本人及他人身體傷害的物品到學校，不做有可能傷害他人的活動，遇到危險主動避讓。

6、用電安全：不在教室、宿舍等地方私拉亂接電線；不用濕手觸摸電器；不在宿舍使用電褥子、電爐子、熱水器等電器；發(fā)現(xiàn)裸露電線、開關及時報告；不玩弄低壓電器；不靠近高壓電器設施。

7、體育課、實驗課、活動課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材，按老師的指導開展訓練，自由活動時不做有危險的活動。實驗課時要嚴格按程序操作，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室?；顒诱n時按照老師的指導開展活動，自覺遵守紀律。

8、不準私自下河、堰、溝渠洗澡，遇見溺水等情況時要及時呼救并采取可行的方法進行救助。

9、同學之間要相互團結，互相禮讓，不要發(fā)生糾紛，不與社會閑雜人員玩耍，有什么不和諧或受人欺侮的情況要及時報告老師處理，不準私自了結，不準私結小團伙，更不允許糾集校外人員到校打架斗毆。

10、上課時自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不玩小東西，不與同學玩?；蜃雠c課堂無關的事情，有異常情況主動報告老師。

11、住校學生還要自覺遵守住校生的管理規(guī)定

12、提高心理健康水平，要以良好的積極的心態(tài)對等生活和生命，遇到不順心的事情主動向老師或家長傾訴，不要采取過急行為。

13、記住幾個特殊電話號碼，發(fā)生事故和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告：（1）險情、被盜、被搶劫等：撥打電話：110 6310106（派出所）（2）發(fā)生火災：撥打電話：119（3）交通事故：撥打電話：122

（4）需要急救：撥打電話：120 6310120（5）學校電話：6310255

14、學校通過學生向家長轉達的信息和通知必須如實向家長匯報，不準隱瞞和說謊。

15、全體學生要自覺遵守本規(guī)定，并互相監(jiān)督執(zhí)行，凡因違反上述規(guī)定而造成安全事故，一律責任自負，如使公共財產(chǎn)、他人身體及財物受到損失的，除賠償全部損失外，并要視其情節(jié)輕重給予校紀處分或追究刑事責任。