第一篇：《夢想照亮生活》：貼地氣的創(chuàng)作

霧霾的天氣，但擺在我們面前的這本書，由李朝全撰寫的一位盲人的故事卻像一盞燈給我們帶來了光亮。李朝全這些年總在勤奮創(chuàng)造的狀態(tài)中，除了文學(xué)理論的研究，他還不斷進行報告文學(xué)的寫作?！秹粝胝樟辽睢と四旅辖芎退奶亟虒W(xué)校》(河北教育出版社2014年3月出版)這部讓人感動的書是一部勵志的書，一部情感充沛的書，也是一部閃耀著人性光芒和智慧的書。

河北鄉(xiāng)間的盲人穆孟杰，用他的智慧和善良創(chuàng)造了奇跡，不僅自立而且辦起一所免費的盲校，他讓我們反省，這樣一位盲人能夠做到的善舉，我們能做到嗎？李朝全用一種貼近地氣的樸素，再現(xiàn)了民間的善良，文筆真摯感人，是一本為老百姓所寫的書，非常適合于民間傳播。

報告文學(xué)的寫作或許也應(yīng)是百花齊放，千姿百態(tài)的，李朝全作為一位資深的評論家沒有故作高深，卻是真實自然地塑造了一個民間的楷模，傳遞了當(dāng)下極應(yīng)提倡的自立自強，助人為樂的道德文化。通過李朝全的書寫，我們認識了穆孟杰不僅是一位善良的人，更是一位智者，從他身上感受到中國民間文化的強大力量。穆孟杰從小沒讀過書，但他學(xué)會了說書，打小就說楊家將、岳家軍、梁山好漢一百單八將……他走鄉(xiāng)串戶，講述忠義、誠信，成為民間文化的傳播者，同時自己又深受熏陶，這位失去光明的盲人在心里建造了另一個光明的世界。李朝全的書寫讓我們對民間文化肅然起敬，現(xiàn)如今，這些流傳多年的說書人已很少出現(xiàn)在鄉(xiāng)村，不能不說是一種遺憾。穆孟杰從小長大，經(jīng)歷了許多坎坷，但他身上有一種超人的精神力量，絕非常人所及。書中寫到他遇到的兩次生命危機，一次是在他15歲時，因為說書跋涉于冬季，差點在冰雪之中凍死；還有一次是申請辦學(xué)被教育局長拒之門外，雨中打出租車，司機又欠厚道，他在瓢潑大雨的半道上差點被大水淹死。盡管如此，穆孟杰辦學(xué)的夢想從未放棄，吃苦受累不說，還將多年的積蓄全都搭了進去，按常理來看難以理解，會猜測支撐他的究竟是什么樣的動力？其實如果將他從小的經(jīng)歷以及他的文化來源相聯(lián)系，就會明白這一切都不是無源之水，他的夢想正是來自于老祖宗的教誨，世世代代口口相傳的人生道理，是我們的民族和鄉(xiāng)村根深蒂固、血脈里流淌的精髓。它們使得李朝全筆下這個普通的農(nóng)家子成為一位民間的智者，他點亮的燈不僅照亮了自己的人生，也照亮了無數(shù)人的夢想。

李朝全深挖了藏在主人公心底的那些寶貴的財富，使得穆孟杰的作為不是一般意義上的好人好事，更是一位智者的所為。作為盲者的穆孟杰本屬于弱勢，卻獲得了許多人難以達到的成功，他娶妻生子家庭美滿，經(jīng)營企業(yè)駕輕就熟，在熱鬧復(fù)雜的時代浪潮里處變不驚，總面帶微笑。李朝全寫出了一個盲人的自信，甚至讓人聯(lián)想，穆孟杰雖然看不見眼前的事物，卻正好排斥了許多正常人遇到的種種誘惑，將心底的世界拓展到無限。

李朝全寫作此書經(jīng)過了深入的采訪，細節(jié)真實生動，讀來可信。從某種意義上說，用事實說話，而非作家一廂情愿的想象和鋪張。作家的文風(fēng)與主人公的性格渾然一體，樸實真摯，這在目前假話套話空話盛行的社會風(fēng)氣里，顯得清新自然，是一種難得的真實的美。相信讀者可以從中感受到人性的溫度，吸取有益于身心的正能量。

第二篇：夢想照亮前程

夢想照亮前程

文/崔玉娟

年輕時對自己“狠”一些，熱愛生命，勇于挑戰(zhàn)，擁抱變化，堅定理想，不拋棄，不放棄，更堅強。

一年多前，陳向東被新東方教育科技集團董事會任命為執(zhí)行總裁，協(xié)助總裁俞敏洪負責(zé)集團的全面管理工作。然而很少有人知道，這位新東方高管的起點，竟然是河南省新安縣的一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師。

“要想真正走出農(nóng)村，必須上大學(xué)?！备赣H曾給陳向東描繪了一個美好的夢，這個夢成為陳向東最大的動力。但是，在陳向東初中畢業(yè)時，由于家庭條件所限，父親把陳向東讀高中的志愿改成了師范學(xué)校。

“擁有的時候不覺珍貴，失去了才倍加珍惜?！标愊驏|回憶，讀師范學(xué)校那3年，學(xué)校里每天起得最早的是他，睡得最晚的也是他，中午不休息，因為他還做著大學(xué)夢。陳向東就讀的洛陽市第一師范學(xué)校當(dāng)時也給了他一個夢——學(xué)校第一名就能保送上大學(xué)。

盡管陳向東以第一名的成績畢業(yè)，但是因為種種原因，保送名單里沒有他的名字。

17歲那年，陳向東工作了，在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。在那里，他遇到讓他十分敬重的中學(xué)校長，校長的敬業(yè)、激情感染著他。但是，陳向東還是想上學(xué)。直到1991年，他如愿考入河南教育學(xué)院，專業(yè)是電子技術(shù)。

在河南教育學(xué)院，陳向東又有了考研的夢想，于是每天都泡在圖書館。但是，“畢業(yè)的時候，考了一次，結(jié)果專業(yè)課不過?！?/p>

1993年，陳向東回到新安縣。他以一名非英語專業(yè)的專科畢業(yè)生身份，應(yīng)聘當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)——新安一高，當(dāng)一名英語老師。在這所學(xué)校，沒有這樣的先例。陳向東懇求校長給他一次機會，他唯一的優(yōu)勢就是當(dāng)過初中老師，愛好英語。

陳向東沒有浪費這次機會。第一次試講成功，他順利成為這所學(xué)校的英語老師。后來，陳向東帶的班級，英語課成績?nèi)５谝弧?/p>

“手頭的工作做到極致，才能有以后的成功?！蹦菚r的陳向東沒有忘記研究生的夢想。工作后，他又先后考了兩次研究生，都沒成功。索性，陳向東住到了北京的地下室，“在北京有機會接觸到最新的教材和試題”。1998年，陳向東第四次考研成功，考取了中國人民大學(xué)國際經(jīng)濟系的研究生。那年，他27歲，在班里是年齡最大的一個學(xué)生。

在中國人民大學(xué)讀研究生的日子，陳向東看到同學(xué)都在忙著準備出國，他也做起了出國夢。于是，他知道了紅寶書、新東方。在同學(xué)的鼓動下，為了緩解經(jīng)濟壓力，陳向東竟然成了新東方的兼職老師，同時在中國人民大學(xué)完成了碩士研究生和博士研究生的學(xué)業(yè)。

“我發(fā)現(xiàn)越來越多有夢想的人會到這個地方來，我想一定有它的神奇之處。”索性，陳向東留在新東方當(dāng)老師。由于3個月寫出一本500多頁的暢銷書，被俞敏洪賞識，陳向東成為總裁助理。此后，他在新東方的成長便一發(fā)不可收拾。

陳向東說，一條道走到黑的時候，就能發(fā)現(xiàn)光明，人一定是要有夢想的。

第三篇：讓夢想照亮現(xiàn)實

讓夢想照亮現(xiàn)實 自從《中國夢想秀》這檔節(jié)目開始后，越來越多的人開始關(guān)注夢想這兩個字，中國夢想秀里有這么一句話——讓夢想照亮現(xiàn)實這句話我并不理解，我想借這份作業(yè)，來解答我心中的困惑。我?guī)еЩ?，采訪了我的姐姐，姐姐想了一伙兒，說：我嘛，想做動畫、傳媒這種工作。我問：那你就不想做別的工作嗎？我姐姐笑笑說：還有什么好做的，我一直學(xué)畫畫，就是為了這個夢想，這就是我的畫。姐姐把一張畫給我看，又說：現(xiàn)在我學(xué)出了成就，有了能力，我為什么不去做呢？我再去采訪我的哥哥，我哥哥說：我呢，現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)金融專業(yè)，我想好好賺錢，報答我的父母。我看見了哥哥的臉上露出了難得笑容。我比較哥哥姐姐的回答，我在想：為什么他們這些夢想，對他們來說并不難實現(xiàn)呢？就在這時，我想起了讓夢想照亮現(xiàn)實這句話，我細細琢磨了一下，我突然茅塞頓開，夢想要基于現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，不能好高騖遠，要有一定能力，再制定自己說不定能完成的夢想，不然就如同一個晚年的乞丐，想成為百萬富翁一樣，就是紙上談兵。我感慨萬分，我也想向大家呼吁：不要盲目的制定夢想，要在現(xiàn)實這一塊基石上去成就夢想，讓夢想照亮現(xiàn)實！【寫作指導(dǎo)：談寫議論文作文如何選擇論據(jù)】

要寫好議論文，最關(guān)鍵的一步就是如何使用論據(jù)證明中心論點。一篇文章，如果沒有足夠的論據(jù)來證明中心論點，就算觀點很鮮明、很新穎，議論十分出色，也不能讓讀者信服。有些學(xué)生寫議論文時，雖然在文章當(dāng)中列舉出許多論據(jù)來證明中心論點，可是文章還是缺乏足夠的說服力，這是為什么呢？比較普遍的原因是，在選擇論據(jù)時沒有遵循必要的原則，那么，我們在寫議論文時，在選擇材料作論據(jù)時，應(yīng)該遵循什么原則呢？

一、是中心集中性原則。我們在選擇材料作議論文的論據(jù)時，第一個最基本的要求就是所選的論據(jù)一定要緊緊地圍繞中心論點，所選的論據(jù)的中心必須能為中心論點服務(wù)，一句話，就是所選的論據(jù)的中心必須包含有這篇議論文的中心論點所包含的內(nèi)容。

二、是典型性原則。所謂的典型性原則，就是在寫議論文時，在選擇論據(jù)時，要盡可能選擇那些有代表性的，最有說服力的論據(jù)，其它普通的論據(jù)盡可能的少用。（）這個典型性有一些問題要說明，就是這個典型性是相對的，比如某個論據(jù)是比較有代表性的，可是因為在同一篇文章里使用的人太多了，它就沒有那個典型性了，這就告訴我們一個道理：要盡可能避免撞車的情況；另外一個問題就是有一些生僻的論據(jù)，是許多人都很少知道的，雖然它也很典型，但它缺乏一種共知性，沒有代表性，所以其可信度也是不太理想，因此，不要以為人們是少用的論據(jù)它就具有典型性。

三、是充分性原則。一篇議論文，要有足夠的說明力，沒有足夠的論據(jù)是不行的。有些同學(xué)在一篇1000多字的文章里只舉了一個論據(jù)，而且在敘述論據(jù)時敘的又太多了，分析議論的就幾句而已，這樣的議論文是沒有多少說服力的。而有些同學(xué)，雖然有了許多論據(jù)，但只是堆放而已，而沒有進行有效的分析議論，這樣的論據(jù)也不能算是充足。因此，一篇議論文的論據(jù)至少要有三四個典型的論據(jù)，并且作有效的分析議論。而如果用的對比議論或列舉論證法，七八個論據(jù)也不算多，但在敘述時要簡潔一些，而重在多分析議論一些。總之，一篇議論文沒有足夠的論據(jù)來論證中心論點，是達不到令人信服的目的的。

四、是條理性原則。論據(jù)的擺放是有條理，有原則的，并不是先想到哪個就先用哪個。當(dāng)我們在列作文的提綱時，就要把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列的，這些條理一般是：先寫古代的，后說現(xiàn)代的；先談國內(nèi)的，再談國外的；先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說普通的；先寫有名有據(jù)的，后無名無據(jù)的；先說關(guān)于人的，后說關(guān)于動物的&&總之，論據(jù)的擺放就比如搞建筑修房子，是要講究一定的條理與方法的，隨便的擺放只能降低論據(jù)的可信度和說服力，或使得文章結(jié)構(gòu)混亂，因此，論據(jù)的擺放不能太隨意的，而是要遵循一些原則的。

總之，一篇議論文要充滿說服力，其論據(jù)的選用是有一定的原則的，我們只有注意這些了原則，我們的議論文才能更有說服力一些。否則，盡管我們舉了許多所謂的論據(jù)來證明中心論據(jù)，那也是沒有多大作用的。

第四篇：夢想照亮青春美文

一

小學(xué)的課堂上，幾十個稚氣未脫的孩子坐在座位上，望著年輕的語文老師。老師說：“小朋友們，今天我們來討論夢想。夢想呀，就是你對未來的期望……”錦年用手肘撞了撞身邊的子衿：“嘿，你的夢想是什么？”

子衿轉(zhuǎn)頭看向他，眼中水汽朦朧，看來是還沒從開學(xué)對家長的不舍中平復(fù)過來。錦年做了個鬼臉，說：“你羞不羞呀，還哭？”子衿對他說：“我想回家……”錦年撲哧一下笑了：“你就這點志氣……”

話還沒說完，他們發(fā)現(xiàn)語文老師站在錦年的身側(cè)，一副洗耳恭聽的樣子：“那么蘇錦年同學(xué)，你有什么大志向??？”錦年自信滿滿地站起來揮著短短的手臂拍了拍胸脯：“我當(dāng)然是要當(dāng)科學(xué)家！”

果然每個孩子童年都有一個當(dāng)科學(xué)家的夢想。二

子衿早晨還沉浸在睡夢中，就被一陣急匆匆的敲玻璃的聲音吵醒。她煩躁地瞄了一眼掛鐘，七點半，這么早，她又翻了個身蒙在被子里接著睡。過了一會兒，母親推門進來，將她從床上拖起來，嘴中數(shù)落著：“人家錦年專程來給你送錄取通知書的，你還不快起來。”

子衿不情不愿地爬起來，看到客廳里笑得不懷好意的錦年，氣不打一處來：“錦年你煩不煩，放假了還不讓人睡覺！”錦年起身將大紅燙金的錄取通知書遞給她，說：“楊子衿同學(xué)，恭喜你被第一附中錄取，而我們，又將繼續(xù)三年的校友情誼。”子衿頗有些不情愿地望了望手中的通知書，哀嘆：“怎么到了初中還不能脫離你的魔爪呢？”

晨光給他們周身鍍上了金黃的輪廓，少年恣意歡暢的笑容在陽光中格外燦爛，這是青春的光芒。

三

從小蘇錦年對于楊子衿，就是一個“萬惡”的存在。他是父母口中的別人家的孩子，將她還拿得出手的成績比得一文不值，在人前彬彬有禮背地里卻會欺負子衿：從幼兒園到小學(xué)，她被他揪過辮子，文具盒里放過小蟲，凳子上潑過墨汁，偷藏過作業(yè)……子衿本以為小升初可以將他擺脫，結(jié)果還是分到了同一所初中。

四

進入初中后錦年不再嘻嘻哈哈，子衿除了每日一起上下學(xué)和他一起，課間鮮少見到在尖子班的錦年，更多的是聽到別人嘴里對他的談?wù)摚?/p>

“那個蘇錦年奧數(shù)又得了第一，成績真好。”

“那個蘇錦年做了好多題目，聽說在自學(xué)初三數(shù)學(xué)了?！?/p>

“那個蘇錦年寫作文居然說他的夢想是當(dāng)科學(xué)家，那時他還在小學(xué)呢?！?/p>

聽到這些話語，她又對錦年佩服不已。她真替他開心，可是他沒想到這么久錦年還堅持著那個幼稚的夢想，這些她都快忘記了。

五

子衿也有自己的夢想，她要變得更優(yōu)秀。她也開始拼命學(xué)習(xí)，埋進題海找不到人，鼻梁上架起了一副金邊眼鏡，使那個沒心沒肺的姑娘看起來有了濃濃的書卷氣。

錦年調(diào)侃她：“你這是要跟我搶第一啊，不行，我也要回去加油了。”

“蘇錦年，”她喊住他，“你還想當(dāng)科學(xué)家嗎？”

錦年自信地揚起笑容：“當(dāng)然！”

六

九月，子衿站在那所她曾經(jīng)以為遙不可及的大學(xué)門口?；叵胧盏酵ㄖ哪且凰查g，她釋然了，也明白當(dāng)初自己那點懵懂的心思十分不成熟，多虧有了母親的提點。而錦年，也考入了一所十分不錯的大學(xué)，也許可以實現(xiàn)科學(xué)家的夢想。

七

花期未至?xí)r急于開花，果實必定酸澀，而夢想，這一抽象的存在，為一顆顆迷茫的心指明了方向。

點評

青春期美好而短暫，在這個特殊的時期，會萌生很多對美好未來的向往，對理想的追求。文章將夢想融入到男女主人公成長過程中，含蓄地講述了青春期的個人的成長和對未來的追求，細膩而深入人心。

第五篇：夢想需要接地氣美文

一個15歲的男孩，為了逼迫父母資助自己學(xué)音樂，以圓當(dāng)歌星之夢，竟離家出走，最后，流落到收容站，徹底中斷了學(xué)業(yè)。

還有一個45歲的男人，在城鄉(xiāng)接合處租了一間10平方米不到的小屋，每天為了生存，苦苦掙扎。他與那個男孩有一個相同的夢想。每天早晨，在鍋碗瓢盆交響曲中，他在臂膀上搭一條白毛巾，模仿著帕瓦羅蒂的姿勢，高歌《我的太陽》。

同那個15歲的少年一樣，這個40多歲的中年男人，心中始終都埋藏著一個瑰麗的音樂夢。所不同的是，這一路走來，他的音樂夢融化成血液，流淌在瑣碎平凡的日子里。而那個少年的音樂夢，卻很可能要被個人的固執(zhí)和莽撞所毀滅。

更大的不同還在于，中年男人的音樂夢只是為歌而歌。而那個少年，他的終極目的怕不是音樂，而是舞臺上炫目的燈光、舞臺下沸騰的粉絲和無邊的名利。

一個15歲的少年尚有機會從白日夢中醒過來，而這個世界上還有一些人，因為中白日夢的毒太深，等到迷途知返的時候才知道，積重已然難返。

我認識一個流浪歌手，年過三十，一直矢志不渝地在皇城根下做著北漂，全部的生活來源皆出自女友拮據(jù)的工資和寡居媽媽那點可憐的退休金。女友想結(jié)婚，哪怕裸婚，只要他有個正常的職業(yè)即可。媽媽想看到兒孫繞膝，哪怕他一事無成，只要他能夠懂得腳踏實地是幸福。女友與母親的這幾點最簡單、最基本的要求，流浪歌手都不能滿足。他一再叫囂：“我距離成功只有半步之遙了，為什么你們就沒有耐心等待？”

在所有夢想狂人的眼里，只要他愿意等，夢想總有一天會施予憐憫和恩寵?？蓧粝氩皇谴壬萍?，永遠不會因為哪個表現(xiàn)得過分可憐就悲天憫人地給予關(guān)懷，它需要的是板上釘釘?shù)某晒Ψ蓊~，比如才華，比如勤奮。

在奢談夢想的同時，首先應(yīng)該區(qū)分夢想和渴望的不同。世間很多人都渴望名利，可名利并不是夢想。真正的夢想是無關(guān)名利的美好，當(dāng)事人從中能得到的，不只是形式上的愉悅，更有靈魂上的滿足。

還記得多年以前，央視報道過一個來自西安某山區(qū)的女人的故事。那個30歲的女人從小到大的夢想就是走出大山，像個職業(yè)女子那樣生活。可當(dāng)時的她，有需要照顧的老公，有嗷嗷待哺的孩子，還有大片需要打理的農(nóng)田。走出大山的夢，對于一個沒有受過很多教育的山里女人來說，不僅遙不可及，而且不現(xiàn)實。

10年之后，我再次看到了這個女人。此刻的她，滿臉都是滿足。她沒有走出大山，卻在距離村子幾十公里遠的縣城做了一名售貨員。成為都市白領(lǐng)的夢醒了，取而代之的，是更貼近生活的現(xiàn)狀——她終于看到了與大山不同的風(fēng)景，也終于有了自強自立的平臺。

所有夢想都像飛在天空的風(fēng)箏，是一直仰頭看著風(fēng)箏越飛越遠，還是盡可能地拉回奢望的線，讓夢想接近地面，具有踏踏實實的煙火氣？這是所有人都有可能面對的人生問題。毋庸置疑的是，夢想只有接地氣，才能更具有生氣和活力。這份勃勃生機的營養(yǎng)與厚重，只有地氣能給，也只有腳踏實地才能實現(xiàn)。