第一篇:夢(mèng)想照亮前行的路
夢(mèng)想照亮前行的路
夢(mèng)想是指南針,給陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向;夢(mèng)想是風(fēng)浪上的小船帶領(lǐng)著你到達(dá)成功的彼岸;有了理想,我們才會(huì)有前進(jìn)的方向,才會(huì)有動(dòng)力。
“我要扼住命運(yùn)的喉嚨,他妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到?!必惗喾覐男【陀幸粋€(gè)夢(mèng)想,一個(gè)關(guān)于音樂的夢(mèng)想,那就是當(dāng)一個(gè)出色的音樂家。他在音樂方面十分有天賦,但不幸的是他失聰了,這無疑是一次沉重的打擊,使他墮入萬丈深淵。但他并沒有放棄,為了他的夢(mèng)想,他仍默默努力著。終于,雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了。這首名曲在音樂史上也創(chuàng)造出了奇跡,他站起來了!站在世界音樂的巔峰上!成為了人們心中的音樂巨匠。貝多芬,靠著自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
劉偉,那個(gè)失去雙臂卻登上了金色維也納大廳演奏世界名曲的男孩。在他還是個(gè)孩子的時(shí)候,他就因?yàn)殡p臂一場(chǎng)事故失去了雙臂,但他并沒有因此而頹廢,因?yàn)樗袎?mèng)想,那就是成為一名出色的鋼琴演奏家,所以即便是失去雙臂,他也不會(huì)放棄。于是他開始用雙腳彈奏,雖然過程很辛酸,道路很坎坷,但為了他的夢(mèng)想,他并沒有放棄。終于,他成功了!他能夠用雙腳彈奏出無數(shù)的名曲,成為了一個(gè)使人尊敬的人??恐约嚎炭嗟木毩?xí)和努力的拼搏,實(shí)現(xiàn)了自己的音樂夢(mèng)想。
每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想都付出了辛勤的汗水,頑強(qiáng)的意志和不懈的努力使他們完成了那神圣不可玷污的夢(mèng)想。
寒冷的冬天過去了,一層厚雪融化了,萬物復(fù)蘇的春天夜來臨了,我相信,那理想的種子會(huì)頑強(qiáng)拼搏,它會(huì)開出鮮艷的花朵它會(huì)伴隨著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一起開花,結(jié)果。它會(huì)是我們前進(jìn)路上的風(fēng)景!
夢(mèng)想,是我們飛翔的翅膀;夢(mèng)想,是會(huì)發(fā)光的翅膀;照亮我們前進(jìn)的路!
第二篇:“組工精神照亮前行路”演講稿
我的組工夢(mèng)——成為一名合格的組工干部
尊敬的各位評(píng)委,在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!
我是今年加入我們組織工作的新同志,可以說是參加組織工作的新兵。此刻,我的心情激動(dòng)而又自豪,我為有這樣一個(gè)同大家一起探討組工精神的機(jī)會(huì)而激動(dòng),我更為自己是一名組工干部而自豪。今天,我為大家?guī)淼难葜v題目是:我的組工夢(mèng)——做一名合格的組工干部。
可能,大家覺得我這個(gè)演講題目沒什么亮點(diǎn),甚至于平凡。是的,組工干部不就是我們身邊的一個(gè)個(gè)平凡人么?是組工干部的平凡,造就了這一崗位的樸實(shí)無華、促使著這一崗位的無私奉獻(xiàn)。習(xí)總書記提出了中國夢(mèng),它是每一個(gè)中國人夢(mèng)想的集中表現(xiàn)。我作為一名中國人,也有我的小夢(mèng)想,那就是實(shí)現(xiàn)我的組工夢(mèng)——做一名合格的組工干部!
那么,如何才能成為一名合格的組工干部呢?我想,首先就是要做一名學(xué)習(xí)型的組工干部。在XX科,我們一直奉行著一項(xiàng)“日讀一小時(shí)、每月一小考”的學(xué)習(xí)制度,學(xué)無止境,學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,向書本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)。我們把自己當(dāng)做一臺(tái)時(shí)刻運(yùn)轉(zhuǎn)的攝影機(jī)。用眼睛、耳朵、雙手合雙腳來接受知識(shí),用大腦剪輯、篩選這些知識(shí)片段,最終組合成屬于自己的方式、方法,用以提升自身組工工作能力。
其次,就是要做一名服務(wù)型的組工干部。我所在得xxx辦公室,每天都人來人往,有來辦理黨員組織關(guān)系的、又來咨詢離任干部補(bǔ)助的、有來反映當(dāng)?shù)貑栴}狀況的,他們都需要我們的幫助。我們把自己當(dāng)做一顆再普通不過的鵝卵石,鋪就出一條服務(wù)群眾的道路,用我們的服務(wù)意識(shí)托起這份責(zé)任。黨員們走過這條路,我們?yōu)樗麄?/p>
指引方向;農(nóng)村離任老干部們走過這條路,我們替他們排憂解難;信訪的群眾走過這條路,我們讓他們安安心心。我們用滿懷的熱心和到位的工作,夯實(shí)著組織建設(shè)的基礎(chǔ)。
最后,就是要做一名創(chuàng)新型的組工干部。組織工作千頭萬緒,許多的傳統(tǒng)做法需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法來破解。我們把自己當(dāng)做一滴溶于萬物的水,因?yàn)樗痪幸桓?,卻不失本質(zhì)。它可以是飄逸的云彩、也可以是堅(jiān)強(qiáng)的冰棱、或可以是婉轉(zhuǎn)的清流、還可以是遼闊的大海!但,水始終堅(jiān)持的是,潤物無聲……我們就是采取水一般創(chuàng)新多變的工作方式,開展了許多類似“最佳黨日活動(dòng)”、“黨建〃微記錄”、“全科知識(shí)講師團(tuán)”活動(dòng)等等工作,這些都為我提升創(chuàng)新意識(shí)提供了鮮活的素材。
這,就是我的組工夢(mèng),成為一名合格的組工干部。而我堅(jiān)信,這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
謝謝。
(我不叫SKY,演講還好說,文筆有點(diǎn)次……)
第三篇:《榜樣》觀后感:榜樣的力量,照亮前行路
《榜樣》觀后感:榜樣的力量,照亮前行路
近日,由中組部和中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》一經(jīng)播出,就收獲了廣泛的好評(píng)。節(jié)目以10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表鮮活事例生動(dòng)詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,擲地有聲地解答了什么是共產(chǎn)黨員、如何成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員有什么樣的特質(zhì)。
欄目當(dāng)中的10位嘉賓來自不同崗位,從事不同工作,有不同的人生軌跡,但是他們也有共同的特質(zhì),那就是他們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧?,?jiān)持以一名合格共產(chǎn)黨員的初心堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)。
回顧黨的發(fā)展歷程,從1921年中共一大召開前全國共有8名黨員,到目前有8800余萬名黨員,黨的隊(duì)伍在不斷發(fā)展壯大,黨員結(jié)構(gòu)在不斷變化,但是黨的宗旨、黨員的基本特質(zhì)沒有變。也正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)持為人民服務(wù),黨員始終堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)守黨的紀(jì)律,我們黨才能從無到有,歷經(jīng)革命、建設(shè)、改革的洗禮而最終成為并將長期成為在我國執(zhí)政的黨。
面對(duì)封建軍閥的殘酷鎮(zhèn)壓,以李大釗為代表的共產(chǎn)黨人奔走于馬克思主義的傳播路上,拋頭顱,灑熱血,始終堅(jiān)信“試看將來的寰球,必是赤旗的世界”;面對(duì)日本帝國主義的野蠻殺戮,以趙一曼為代表的共產(chǎn)黨人在各條戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗,寧死不屈,“未惜頭顱新故國,甘將熱血沃中華”;面對(duì)新中國成立時(shí)期的百廢待興,以王進(jìn)喜為代表的共產(chǎn)黨人日夜奮戰(zhàn),工作戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線,“寧可少活二十年,拼命也要拿下大油田”;新時(shí)期,涌現(xiàn)出楊善洲、沈浩、郭明義等數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他們?cè)诟髯詬徫簧弦詫?shí)際行動(dòng)傳遞正能量,以自身的力量讓身邊人、讓整個(gè)社會(huì)學(xué)有標(biāo)桿。
當(dāng)前,我們處在全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)階段,站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程路途中,雖然沒有戰(zhàn)爭的硝煙,沒有殘酷的壓迫,但是有信念缺失,有道德下滑,有信任危機(jī),有底線失守等新的問題,我們當(dāng)前面對(duì)著比往常更嚴(yán)峻的形勢(shì)。
面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn),我們比以往時(shí)代更呼喚榜樣的力量,我們呼喚堅(jiān)定理想信念的榜樣,給混沌的各種思潮以清晰指引;我們呼喚堅(jiān)守道德底線的榜樣,給金錢至上的價(jià)值傾向以矯正;我們呼喚堅(jiān)持仁義禮智信的榜樣,給人情淡漠的社會(huì)以溫暖;我們呼喚堅(jiān)守法紀(jì)底線的榜樣,給目無法紀(jì)的各種挑戰(zhàn)以回?fù)簟?/p>
每個(gè)人向榜樣看齊一小步,我們的社會(huì)就能前進(jìn)一大步。
第四篇:夢(mèng)想照亮前程
夢(mèng)想照亮前程
文/崔玉娟
年輕時(shí)對(duì)自己“狠”一些,熱愛生命,勇于挑戰(zhàn),擁抱變化,堅(jiān)定理想,不拋棄,不放棄,更堅(jiān)強(qiáng)。
一年多前,陳向東被新東方教育科技集團(tuán)董事會(huì)任命為執(zhí)行總裁,協(xié)助總裁俞敏洪負(fù)責(zé)集團(tuán)的全面管理工作。然而很少有人知道,這位新東方高管的起點(diǎn),竟然是河南省新安縣的一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師。
“要想真正走出農(nóng)村,必須上大學(xué)。”父親曾給陳向東描繪了一個(gè)美好的夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)成為陳向東最大的動(dòng)力。但是,在陳向東初中畢業(yè)時(shí),由于家庭條件所限,父親把陳向東讀高中的志愿改成了師范學(xué)校。
“擁有的時(shí)候不覺珍貴,失去了才倍加珍惜?!标愊驏|回憶,讀師范學(xué)校那3年,學(xué)校里每天起得最早的是他,睡得最晚的也是他,中午不休息,因?yàn)樗€做著大學(xué)夢(mèng)。陳向東就讀的洛陽市第一師范學(xué)校當(dāng)時(shí)也給了他一個(gè)夢(mèng)——學(xué)校第一名就能保送上大學(xué)。
盡管陳向東以第一名的成績畢業(yè),但是因?yàn)榉N種原因,保送名單里沒有他的名字。
17歲那年,陳向東工作了,在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。在那里,他遇到讓他十分敬重的中學(xué)校長,校長的敬業(yè)、激情感染著他。但是,陳向東還是想上學(xué)。直到1991年,他如愿考入河南教育學(xué)院,專業(yè)是電子技術(shù)。
在河南教育學(xué)院,陳向東又有了考研的夢(mèng)想,于是每天都泡在圖書館。但是,“畢業(yè)的時(shí)候,考了一次,結(jié)果專業(yè)課不過?!?/p>
1993年,陳向東回到新安縣。他以一名非英語專業(yè)的專科畢業(yè)生身份,應(yīng)聘當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)——新安一高,當(dāng)一名英語老師。在這所學(xué)校,沒有這樣的先例。陳向東懇求校長給他一次機(jī)會(huì),他唯一的優(yōu)勢(shì)就是當(dāng)過初中老師,愛好英語。
陳向東沒有浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)。第一次試講成功,他順利成為這所學(xué)校的英語老師。后來,陳向東帶的班級(jí),英語課成績?nèi)5谝弧?/p>
“手頭的工作做到極致,才能有以后的成功?!蹦菚r(shí)的陳向東沒有忘記研究生的夢(mèng)想。工作后,他又先后考了兩次研究生,都沒成功。索性,陳向東住到了北京的地下室,“在北京有機(jī)會(huì)接觸到最新的教材和試題”。1998年,陳向東第四次考研成功,考取了中國人民大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)系的研究生。那年,他27歲,在班里是年齡最大的一個(gè)學(xué)生。
在中國人民大學(xué)讀研究生的日子,陳向東看到同學(xué)都在忙著準(zhǔn)備出國,他也做起了出國夢(mèng)。于是,他知道了紅寶書、新東方。在同學(xué)的鼓動(dòng)下,為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力,陳向東竟然成了新東方的兼職老師,同時(shí)在中國人民大學(xué)完成了碩士研究生和博士研究生的學(xué)業(yè)。
“我發(fā)現(xiàn)越來越多有夢(mèng)想的人會(huì)到這個(gè)地方來,我想一定有它的神奇之處?!彼餍?,陳向東留在新東方當(dāng)老師。由于3個(gè)月寫出一本500多頁的暢銷書,被俞敏洪賞識(shí),陳向東成為總裁助理。此后,他在新東方的成長便一發(fā)不可收拾。
陳向東說,一條道走到黑的時(shí)候,就能發(fā)現(xiàn)光明,人一定是要有夢(mèng)想的。
第五篇:讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)
讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí) 自從《中國夢(mèng)想秀》這檔節(jié)目開始后,越來越多的人開始關(guān)注夢(mèng)想這兩個(gè)字,中國夢(mèng)想秀里有這么一句話——讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)這句話我并不理解,我想借這份作業(yè),來解答我心中的困惑。我?guī)еЩ?,采訪了我的姐姐,姐姐想了一伙兒,說:我嘛,想做動(dòng)畫、傳媒這種工作。我問:那你就不想做別的工作嗎?我姐姐笑笑說:還有什么好做的,我一直學(xué)畫畫,就是為了這個(gè)夢(mèng)想,這就是我的畫。姐姐把一張畫給我看,又說:現(xiàn)在我學(xué)出了成就,有了能力,我為什么不去做呢?我再去采訪我的哥哥,我哥哥說:我呢,現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)金融專業(yè),我想好好賺錢,報(bào)答我的父母。我看見了哥哥的臉上露出了難得笑容。我比較哥哥姐姐的回答,我在想:為什么他們這些夢(mèng)想,對(duì)他們來說并不難實(shí)現(xiàn)呢?就在這時(shí),我想起了讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)這句話,我細(xì)細(xì)琢磨了一下,我突然茅塞頓開,夢(mèng)想要基于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,不能好高騖遠(yuǎn),要有一定能力,再制定自己說不定能完成的夢(mèng)想,不然就如同一個(gè)晚年的乞丐,想成為百萬富翁一樣,就是紙上談兵。我感慨萬分,我也想向大家呼吁:不要盲目的制定夢(mèng)想,要在現(xiàn)實(shí)這一塊基石上去成就夢(mèng)想,讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)!【寫作指導(dǎo):談寫議論文作文如何選擇論據(jù)】
要寫好議論文,最關(guān)鍵的一步就是如何使用論據(jù)證明中心論點(diǎn)。一篇文章,如果沒有足夠的論據(jù)來證明中心論點(diǎn),就算觀點(diǎn)很鮮明、很新穎,議論十分出色,也不能讓讀者信服。有些學(xué)生寫議論文時(shí),雖然在文章當(dāng)中列舉出許多論據(jù)來證明中心論點(diǎn),可是文章還是缺乏足夠的說服力,這是為什么呢?比較普遍的原因是,在選擇論據(jù)時(shí)沒有遵循必要的原則,那么,我們?cè)趯懽h論文時(shí),在選擇材料作論據(jù)時(shí),應(yīng)該遵循什么原則呢?
一、是中心集中性原則。我們?cè)谶x擇材料作議論文的論據(jù)時(shí),第一個(gè)最基本的要求就是所選的論據(jù)一定要緊緊地圍繞中心論點(diǎn),所選的論據(jù)的中心必須能為中心論點(diǎn)服務(wù),一句話,就是所選的論據(jù)的中心必須包含有這篇議論文的中心論點(diǎn)所包含的內(nèi)容。
二、是典型性原則。所謂的典型性原則,就是在寫議論文時(shí),在選擇論據(jù)時(shí),要盡可能選擇那些有代表性的,最有說服力的論據(jù),其它普通的論據(jù)盡可能的少用。()這個(gè)典型性有一些問題要說明,就是這個(gè)典型性是相對(duì)的,比如某個(gè)論據(jù)是比較有代表性的,可是因?yàn)樵谕黄恼吕锸褂玫娜颂嗔?,它就沒有那個(gè)典型性了,這就告訴我們一個(gè)道理:要盡可能避免撞車的情況;另外一個(gè)問題就是有一些生僻的論據(jù),是許多人都很少知道的,雖然它也很典型,但它缺乏一種共知性,沒有代表性,所以其可信度也是不太理想,因此,不要以為人們是少用的論據(jù)它就具有典型性。
三、是充分性原則。一篇議論文,要有足夠的說明力,沒有足夠的論據(jù)是不行的。有些同學(xué)在一篇1000多字的文章里只舉了一個(gè)論據(jù),而且在敘述論據(jù)時(shí)敘的又太多了,分析議論的就幾句而已,這樣的議論文是沒有多少說服力的。而有些同學(xué),雖然有了許多論據(jù),但只是堆放而已,而沒有進(jìn)行有效的分析議論,這樣的論據(jù)也不能算是充足。因此,一篇議論文的論據(jù)至少要有三四個(gè)典型的論據(jù),并且作有效的分析議論。而如果用的對(duì)比議論或列舉論證法,七八個(gè)論據(jù)也不算多,但在敘述時(shí)要簡潔一些,而重在多分析議論一些??傊?,一篇議論文沒有足夠的論據(jù)來論證中心論點(diǎn),是達(dá)不到令人信服的目的的。
四、是條理性原則。論據(jù)的擺放是有條理,有原則的,并不是先想到哪個(gè)就先用哪個(gè)。當(dāng)我們?cè)诹凶魑牡奶峋V時(shí),就要把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列的,這些條理一般是:先寫古代的,后說現(xiàn)代的;先談國內(nèi)的,再談國外的;先寫重要的,后說次要的;先寫典型的,后說普通的;先寫有名有據(jù)的,后無名無據(jù)的;先說關(guān)于人的,后說關(guān)于動(dòng)物的&&總之,論據(jù)的擺放就比如搞建筑修房子,是要講究一定的條理與方法的,隨便的擺放只能降低論據(jù)的可信度和說服力,或使得文章結(jié)構(gòu)混亂,因此,論據(jù)的擺放不能太隨意的,而是要遵循一些原則的。
總之,一篇議論文要充滿說服力,其論據(jù)的選用是有一定的原則的,我們只有注意這些了原則,我們的議論文才能更有說服力一些。否則,盡管我們舉了許多所謂的論據(jù)來證明中心論據(jù),那也是沒有多大作用的。