第一篇：2014新版8下M10課文

M10U1 I hope that you can join us one day.Chen Huan: Hi, everybody.I'm the news director at Radio Beijing.Lingling: Thank you for showing us around.Chen Huan: No problem!Now, come this way.Look at the red light.When it's on, it means we're on air.And we should avoid making any noise in the background.Tony: OK.Chen Huan: This is the newsroom.We collect the latest national and international news and write reports here.It gets crazy in here just before the programme begins.Lingling: How can I become a presenter?

Chen Huan: I think you need to speak English well.So keep studying, and I hope you can join us one day.Tony: What about the sports news?

Chen Huan: That’s over there.And it is where we do interviews with big stars of sports.Let’swatch the presenter.Remember, I said you need to keep quite if the red light is on.Presenter: Finally, we've just heard that Germany has won the football match,2–1 against England Lingling: Hey!That's great news!

Tony: No, it's awful news!

All: Ssh!

Presenter:...And that’s the end of the six o’clock news.Question:

1.What is the use of the newsroom?

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2.According to the dialogue, what can you do if you want to be a presenter?

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3.Why don’t Lingling and Tony agree with each other about the result?

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4.How do you think the friends feel about visiting Radio Beijing?

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U2 It seemed that they were speaking to me in person.Radio times

“How old are you? the radio studio manager looked down at me.“Fifteen, I said.“And you want a job in radio? Shouldn’t you be at school? he asked.How could I explain? I’ve always loved the radio.I still remember, When I was about four yearsold, I sat close to the radio in the living room, listening to my favourite programmes, and to thevoices of my favourite presenters.It seemed that they were speaking not to lots of listeners but to me in person.At the age of nine, I asked for part–time jobs in small radio stations.As I grew older, my interest in radio grew.One day I learnt about Internet radio.Once a week, Iplayed my favourite music from my father’s computer, talked about life at school, and hoped someone might be listening.Soon my friends at school started to listen, and then they wanted to help.We prepared aprogrammes once a week, doing research on articles about music, sports news, jokes and theweather report(I did this by looking out of the window).“OK, come with me, the manager said.I sat down in the studio.He was in another room,behind a glass wall.“OK, let’s do a sound check.Just tell me what you had for breakfast.All radio presenters need to answer the same question before they begin work.The purpose is tocheck the sound level.“I had eggs, fruit and some milk.OK, that’sgreat!The man behind the glass said.And this was how my first real job in radio began.Question:

1.Why does the writer ask ―How could I explain?

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2.How did the writer prepare programmes about the weather?

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3.When did the writer asked for part–time jobs in small radio stations?

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4.Why does all radio presenters need to answer the same question before they begin work?

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第二篇：M音樂(lè)俱樂(lè)部招新總結(jié)

M音樂(lè)俱樂(lè)部招新總結(jié)

歷經(jīng)一個(gè)星期，我社招新工作終于落下帷幕，具體情況如下：

一.招新前期準(zhǔn)備

1.主要負(fù)責(zé)人商討招新方案，確定招新人數(shù)與招新方式

招新人數(shù)沒(méi)有確定具體數(shù)據(jù)，但是我們秉承“寧缺毋濫”的原則，進(jìn)來(lái)的新社員必須熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)這個(gè)集體并愿意為這個(gè)集體付出。

招新方式可以多樣化：宣講招新、海報(bào)橫幅宣傳招新、擺臺(tái)招新。

2.出招新海報(bào)，印招新宣傳單。

二.招新過(guò)程

1.10月12、13、14日，招新工作。

2.12日在南北院張貼招新海報(bào)，12~14日招新中發(fā)放宣傳單。

3.招新前后下到寢室、教室宣講，宣傳我社并招募新社員。

4.12~14日在南北院擺臺(tái)招新。

5.10月20日召開(kāi)例會(huì)確定社員。

現(xiàn)交會(huì)費(fèi)社員有10位，老社員15位。

三．招新過(guò)程中遇到的困難

1.由于M音樂(lè)俱樂(lè)部還不夠成熟，招新時(shí)間要延長(zhǎng)。

2.招新時(shí)間與宣講時(shí)間脫節(jié)，導(dǎo)致很多人報(bào)了名而到后來(lái)又沒(méi)有入社。

四．招新后的啟示

1.招新必須做好計(jì)劃，宣傳與招新必須同步。

2.在報(bào)名的同時(shí)必須交好會(huì)費(fèi)，以免人員流失。

3.目標(biāo)不要定得太高，計(jì)劃要切合實(shí)際。

負(fù)責(zé)人：劉劍

2010-10-5

第三篇：八年級(jí)下課文批注

八下語(yǔ)文課文內(nèi)容批注

1、藤野先生（魯迅）回憶自己早年在日本留學(xué)時(shí)期生活的散文，表達(dá)對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。追述自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義感情。

2、我的母親（胡適）敘述了在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事，再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)一位既普通又偉大的母親的形象。表現(xiàn)母親無(wú)比深摯的愛(ài)子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)自己對(duì)母親的懷念和敬愛(ài)。

3、我的第一本書(shū)（牛漢）父子之情、同學(xué)朋友之情、人與狗的默契和情趣，“第一本書(shū)”折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活、人間溫情和生活樂(lè)趣。

4、列夫·托爾斯泰（茨威格）描繪了一幅大文豪的“肖像畫(huà)”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。

5、再塑生命（海倫·凱勒）富有愛(ài)心和高超的教育藝術(shù)的莎莉文老師令人敬佩，好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)生活的小海倫讓人感動(dòng)?！霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。

6、雪（魯迅）江南的雪滋潤(rùn)美艷,但未經(jīng)磨練,不長(zhǎng)久,朔方的雪,獨(dú)立張揚(yáng)有個(gè)性,在孤獨(dú)境遇下頑強(qiáng)抗?fàn)?作者對(duì)它情有獨(dú)鐘.它是人的精魂,也是魯迅的精魂.7、雷電頌（郭沫若）“生之顫動(dòng)，靈之喊叫”的散文詩(shī)，屈原的形象,深切的愛(ài)國(guó)愛(ài)民思想和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神,他是光明與正義的化身.8、短文兩篇 日 月（巴金）撲火的飛蛾,渴死的夸父,為不知名的理想而奔月的姮娥,都是作者對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。

9、海燕（高爾基）英勇善戰(zhàn)，大智大勇，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的象征，對(duì)革命前途有高度預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力，有自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀主義精神。

10、組歌（節(jié)選）（紀(jì)伯倫）浪之歌 海浪一個(gè)博愛(ài)者的形象，是世間種種美好事物的守護(hù)者，其實(shí)也是詩(shī)人自己，對(duì)祖國(guó)深厚情愛(ài)的反映。

雨之歌 一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，滋潤(rùn)萬(wàn)物，同時(shí)是傳情的信使。

11、敬畏自然（嚴(yán)春友）人類智慧是大自然所賦予，人類謀求自己的生存和發(fā)展，應(yīng)時(shí)時(shí)想到愛(ài)護(hù)自然，與自然和諧發(fā)展，因?yàn)榫次纷匀?，就是敬畏我們自己?/p>

12、羅布泊，消逝的仙湖（吳崗）美麗的仙湖變成恐怖的荒漠，這是破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重惡果，人們應(yīng)該吸取教訓(xùn)：開(kāi)發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡，只有保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)人類自己。旅鼠之謎（位夢(mèng)華）旅鼠之迷激發(fā)我們觀察自然，研究自然，旅鼠奇特的行為在啟示人類不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去。大雁歸來(lái)（利奧波德）大雁是春天的使者，富有親情，具有聯(lián)合觀念，是人類的伙伴。動(dòng)物使地球充滿生機(jī)、詩(shī)意、樂(lè)趣。珍愛(ài)動(dòng)物，與之和諧共處。喂——出來(lái)（星新一）科幻小說(shuō)是一個(gè)想象的世界，但警示世人：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果，破壞大自然，必遭自然報(bào)復(fù)。云南的歌會(huì)（沈從文）樸素動(dòng)人的對(duì)歌情景，充滿自然情趣的山野風(fēng)光，場(chǎng)面宏偉、氣勢(shì)壯觀的金滿斗會(huì)，形成了云南印象，是生活的美好，人生的美好的再現(xiàn)。

17、端午的鴨蛋（汪曾祺）在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在小小的咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，流露出的是作者對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

18、吆喝（蕭乾）追憶老北京街市動(dòng)人的吆喝聲，流露的是愉悅和懷想，體味的是生活中蘊(yùn)含的濃郁的情趣。

19、春酒（琦君）天真可愛(ài)的“我”，善良能干的母親，淳樸厚道的鄉(xiāng)人，在“春酒”“會(huì)酒”席上彌漫成濃濃的人情民風(fēng)之美，抒發(fā)了對(duì)童年對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)母親的無(wú)限追思之情。

20、俗世奇人（馮驥才）個(gè)性內(nèi)斂、技藝精湛的泥人張；構(gòu)思奇妙，手藝精巧的楊七；隨機(jī)應(yīng)變，處亂不驚的楊八，串聯(lián)起一個(gè)有關(guān)時(shí)代民俗的畫(huà)卷，小人物有大本領(lǐng)，大智慧。

第四篇：精讀課文翻譯(下)

Unit Seven

我對(duì)人類的了解越多，對(duì)他們的期望就越低。和以前相比，我現(xiàn)在常常以較寬松的標(biāo)準(zhǔn) 把一個(gè)人叫做好人。10 ——塞繆爾·約翰遜博士

論人性

弗蘭克，莉迪亞·漢默爾 人性是性格、氣質(zhì)和性情的基礎(chǔ)，性格正是基于這種牢不可破的基質(zhì)之上的，它必須以這 種基質(zhì)的形式存在，并將它保留終生，這種基質(zhì)，我們稱之為一個(gè)人的本性。

人類的本性不會(huì)也不能改變，只有一些表面特征才會(huì)變化、改善和進(jìn)一步提升；我們可以 改變?nèi)藗兊娘L(fēng)格、舉止、衣著和習(xí)慣。一項(xiàng)歷史研究表明，曾經(jīng)行走在地球上的古人們和今 天的男男女女們受著同樣的基本力量驅(qū)使，被同樣的激情左右并有著同樣的抱負(fù)，時(shí)至今日，對(duì)幸福的追求仍然是全世界人類全身心投入的事業(yè)。

此外，沒(méi)有人希望改變自己的本性，有人可能會(huì)覬覦總統(tǒng)或國(guó)王的職位，但不會(huì)和他們交 換位置，除非那意味著他自己身份的繼續(xù)。每個(gè)人都把自己看成是獨(dú)特個(gè)體，而且，就他而 言，他就是宇宙的中心，有別于其他任何人。如果有人把史密斯先生誤認(rèn)作瓊斯先生，這人 就該道歉。每個(gè)人都表現(xiàn)出一種與眾不同的性格，而環(huán)境和教育對(duì)性格的影響都極其有限。兩個(gè)人從 相同的經(jīng)歷中也不會(huì)得出相同的結(jié)論，但是兩個(gè)人會(huì)各自分析這些事件并將它們?nèi)诤系阶约?豐富的生活模式中去。人性總是忠于它本身，而不受信仰或教育體制左右。一個(gè)人的個(gè)性和 他獨(dú)特的天性在出生時(shí)就已經(jīng)形成了，而且不會(huì)改變。一個(gè)人與生俱來(lái)的品質(zhì)，無(wú)論是否有 機(jī)會(huì)發(fā)展，都保持為潛力。在遭受壓力或興趣變化的情況下，他們會(huì)部分或全部地消失相當(dāng) 一段時(shí)間，但是沒(méi)有什么能永久地改變他們，也沒(méi)有什么能把他們抹去。

人性的恒定性是眾所周知的，因?yàn)闆](méi)有人相信一個(gè)人能夠從根本上改變他的本性。這就是 為什么一個(gè)惡名遠(yuǎn)揚(yáng)的人很難重建公眾對(duì)他的信心。人們憑經(jīng)驗(yàn)知道某一年中表現(xiàn)出無(wú)賴性 格的人不太可能在第二年有任何改觀。小偷也不會(huì)變成值得信賴的員工。吝嗇鬼也不可能變 成慈善家。而且，一個(gè)人不會(huì)在五六十歲的時(shí)候變成謊話精、懦夫或叛徒，如果那時(shí)候他是，那么早在他性格形成的時(shí)候他就已經(jīng)是了。大罪犯最初都是小罪犯，正如大橡樹(shù)最初都是小 橡果。

盡管人類有完美的潛質(zhì)，但事實(shí)上他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到完美。如果事實(shí)上他已經(jīng)是完美的，那 么那些神父、教師和人道主義者便會(huì)無(wú)事可做； 那些教堂、學(xué)校、法庭和監(jiān)獄便會(huì)無(wú)所用處。因此雖然人性是不可能改變的，但是人們可以研究它、控制它和引導(dǎo)它。而且這應(yīng)該是我們 的宗教機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的最高職能。人類在胚胎期是完美的，就好比一粒種子，在幼芽期是完美的一樣。精神是完美的，但它 棲居到人類肉體結(jié)構(gòu)中后，便參與其中，表現(xiàn)出后者的不完美。在它與物質(zhì)的聯(lián)系過(guò)程中呈 現(xiàn)出凡人的弱點(diǎn)、欲望和局限。但是精神，也就是人的內(nèi)在，卻仍能免遭邪惡的染指和玷污。只有外在的人——個(gè)性和軀體，由于無(wú)知、思想錯(cuò)誤和違反自然規(guī)律而變得不完美。外在的 人，原本也是完美的，但是由于人類如此的褻瀆和濫用，今天，它已經(jīng)與原型相去甚遠(yuǎn)。

人們想當(dāng)然地認(rèn)為人類是偉大和高尚的，盡管他的過(guò)錯(cuò)和弱點(diǎn)不斷地暴露在我們面前。只 有當(dāng)人類行為偏離常規(guī)時(shí)才會(huì)引起人們的注意。人們對(duì)好鄰居、良民、慈父和貞夫視而不見(jiàn)，但殺人犯、搶劫犯或毆打妻子的人卻成為公眾矚目的焦點(diǎn)。因?yàn)檫@些行為非同尋常。

人類固有的優(yōu)點(diǎn)還體現(xiàn)在不計(jì)其數(shù)的英雄主義行為、充滿無(wú)私和犧牲精神的舉動(dòng)上，每天 我們都會(huì)讀到人們冒著生命危險(xiǎn)挽救他人生命的事跡： 有人躍入水中拯救溺水的泳者； 有人 沖進(jìn)火場(chǎng)將陌生人帶出險(xiǎn)境； 有人從死亡的車輪下救出孩子； 許多人獻(xiàn)出鮮血使他人生命得 以延續(xù)。數(shù)不勝數(shù)的不知姓名、不被記載的人們，不僅在戰(zhàn)場(chǎng)上，而且還在戰(zhàn)爭(zhēng)的大后方，為了他們的同胞獻(xiàn)出了生命。人性不會(huì)也不能改變，它只展現(xiàn)它固有的模式。它有天性而且這種天性的規(guī)律是可知的。我們只能盡力去了解人類的真實(shí)面貌。

Unit Eight 安全帶可以避免乘客在車禍中受傷或死亡，這幾乎是常識(shí)。但是，約翰．亞當(dāng)斯最近所 做的研究得出了更加復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。當(dāng)司機(jī)系著安全帶時(shí)，他們開(kāi)車無(wú)所顧忌，更多車禍 因此而發(fā)生。

座椅安全帶的隱患

大衛(wèi)·布杰克里 座椅安全帶固然能降低我們?cè)谲嚨溨兴劳龅奈ｋU(xiǎn)，但從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，情況并不是那么絕對(duì)。事實(shí)上，據(jù)一位研究者說(shuō)，安全帶可能會(huì)使人們?cè)隈{車時(shí)更加肆無(wú)忌憚。對(duì)于這個(gè)有危險(xiǎn)的世界，如果有一件事我們還算了解，那就是座椅安全帶可以救命。當(dāng)然，它確實(shí)可以救命。但實(shí)際情況通常要更混亂、更復(fù)雜。倫敦大學(xué)學(xué)院的風(fēng)險(xiǎn)專家、地理學(xué)榮 譽(yù)教授約翰· 亞當(dāng)斯早就質(zhì)疑安全帶能保證駕車安全的信條。亞當(dāng)斯最早開(kāi)始查看統(tǒng)計(jì)數(shù)字 是早在 25 年前的事了。他的發(fā)現(xiàn)與人們的普遍看法恰恰相反——在 18 個(gè)強(qiáng)制使用安全帶的 國(guó)家，要么交通事故死亡率根本沒(méi)有變化，要么實(shí)際上反而導(dǎo)致了死亡率的凈增長(zhǎng)。怎么會(huì)這樣?亞當(dāng)斯用風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)母拍顏?lái)解釋這些數(shù)據(jù)資料，這個(gè)概念就是：人們往往會(huì) 根據(jù)他們意識(shí)到的風(fēng)險(xiǎn)程度的改變來(lái)相應(yīng)地調(diào)整自己的行為。亞當(dāng)斯解釋說(shuō)，假設(shè)一位司機(jī) 駕車途中要過(guò)一個(gè)窄彎道，這名司機(jī)是個(gè)男青年，那么他會(huì)受到自己對(duì)以下兩方面認(rèn)知的影 響：駕車的風(fēng)險(xiǎn)和駕車的回報(bào)。他所考慮的東西可能包括：能夠準(zhǔn)時(shí)上班或準(zhǔn)時(shí)趕赴朋友的 飯局、讓同伴對(duì)他的駕車技術(shù)留下深刻印象、使自己作為熟練駕車手的形象更加鞏固。他還 可能考慮到自身的安全問(wèn)題、長(zhǎng)命百歲的愿望、對(duì)車上年幼乘客的責(zé)任感、撞毀自己的漂亮 新車或駕駛證被沒(méi)收的代價(jià)。這些可能的擔(dān)心也不是孤立存在的。他還要考慮到天氣和路況、交通擁擠的程度和所駕車子的性能。但亞當(dāng)斯說(shuō)，關(guān)鍵的是這個(gè)司機(jī)還將根據(jù)他對(duì)風(fēng)險(xiǎn)變化 的判斷來(lái)調(diào)整自己的行為。如果他系上了安全帶，而他的車子帶有前、側(cè)氣囊和防滑剎車系 統(tǒng)，他駕起車來(lái)可能會(huì)更大膽。亞當(dāng)斯強(qiáng)調(diào)說(shuō)，問(wèn)題就在于自我感覺(jué)安全的司機(jī)們實(shí)際上對(duì)其他司機(jī)、騎自行車者、行人 和自己車上的乘客來(lái)說(shuō)是更大的危險(xiǎn)(平均 80％的司機(jī)系安全帶，而同車后座的乘客只有 68％系安全帶)。風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償絕不僅限于駕車行為。亞當(dāng)斯說(shuō)，類似的還有表演高空秋千的藝 人、攀巖者或摩托車手。如果在他們的安全等式上增添某種安全裝置——比如說(shuō)分別給他們 一張救生網(wǎng)、一根保險(xiǎn)繩或一個(gè)頭盔——這個(gè)人可能就會(huì)試著做些平時(shí)認(rèn)為很愚蠢的技巧性 表演。因此，安全帶并非簡(jiǎn)單、直截了當(dāng)?shù)販p少死亡人數(shù)，而是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和死亡事故進(jìn)行了更 加復(fù)雜的再分配。為了說(shuō)明其中的道理，亞當(dāng)斯提出人們可以想象一下，如果在方向盤(pán)中間 安一個(gè)尖頭的木樁，司機(jī)開(kāi)車時(shí)會(huì)受到怎樣的影響?或者在保險(xiǎn)杠上裝滿炸藥呢?這簡(jiǎn)直是喪 心病狂，是的，不過(guò)這確實(shí)提供了一個(gè)生動(dòng)的例子，來(lái)說(shuō)明人們?nèi)绾胃鶕?jù)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷來(lái)調(diào) 整行為。日常生活中，風(fēng)險(xiǎn)是不斷移動(dòng)的靶子，而并不像統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)那樣是個(gè)固定數(shù)字。除了外部因 素外，每個(gè)人對(duì)于冒險(xiǎn)都有自己內(nèi)在的安全尺度。有些人天生大膽而有些人天生謹(jǐn)慎，還有 些人是宿命論者，他們會(huì)認(rèn)為，有一種更強(qiáng)大的力量設(shè)計(jì)了死亡時(shí)間表，預(yù)先確定了我們的 死期。因此，對(duì)駕車風(fēng)險(xiǎn)做任何單一的測(cè)算所得到的肯定只是最粗略的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。亞當(dāng)斯引 用了這樣的統(tǒng)計(jì)事實(shí)作例子： 青年男子發(fā)生嚴(yán)重撞車事故的概率比中年婦女高 100 倍。同樣，在星期天凌晨 3 點(diǎn)鐘駕車的人比同一天上午 10 點(diǎn)鐘駕車的人死亡風(fēng)險(xiǎn)高出 100 多倍，有人格障礙的人比一般人死亡風(fēng)險(xiǎn)高 10 倍。亞當(dāng)斯說(shuō)，假如這個(gè)人還喝醉了，匯總所有這些因 素并分別加以考慮，就會(huì)得到一個(gè)具有統(tǒng)計(jì)性的預(yù)測(cè)： 一位心理失常又喝醉酒的青年男子在 午夜駕車，7 個(gè)小時(shí)后一位頭腦清醒的中年婦女駕車去教堂，前者發(fā)生嚴(yán)重交通事故的概率 比后者高 270 萬(wàn)倍。

問(wèn)題的要點(diǎn)就在于風(fēng)險(xiǎn)并不是孤立存在的，它會(huì)受到許多因素的影響，包括承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)所帶 來(lái)的種種回報(bào)——無(wú)論是財(cái)產(chǎn)方面的、身體方面的，還是情感方面的。這正是風(fēng)險(xiǎn)賴以存在 的真實(shí)的人類社會(huì)。亞當(dāng)斯說(shuō)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵，正如他把近期的一篇博客題目定為《關(guān) 鍵的是置人于死地的東西，而不是數(shù)字》。我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的反應(yīng)多半取決于它在多大程度上是 自發(fā)的行為(如戴水肺潛水)、是不可避免的(如公共交通)、還是強(qiáng)加給我們的(如空氣質(zhì)量)； 取決于我們認(rèn)為在多大程度上是我們能控制的(如駕駛)或是由別人控制的(如乘飛機(jī))；還取 決于這種潛在危險(xiǎn)在多大程度上是出于好意(如醫(yī)生的指令)、無(wú)意的(如自然因素)或惡意的(如謀殺和恐怖活動(dòng))。我們每天要做幾十遍風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算，但是可以確信的是，多數(shù)時(shí)候人們對(duì) 風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)算自然而然或者說(shuō)是出自本能，以至于我們幾乎注意不到我們?cè)谧鲇?jì)算。

Unit Nine 在過(guò)去的五年里，弗吉尼亞州費(fèi)爾法克斯縣的住房?jī)r(jià)格增長(zhǎng)速度是家庭收入增長(zhǎng)速度的 12 倍．今天，該縣中等家庭不得不將其收入的 54％用于購(gòu)買(mǎi)位于該縣的普通住房；在 2000 年，這個(gè)數(shù)字是 26％。形勢(shì)如此嚴(yán)峻，以至于費(fèi)爾法克斯縣最近開(kāi)始對(duì)年收入 90，000 美 元的家庭提供住房補(bǔ)貼；很快，這個(gè)數(shù)字可能提高到 110，000 美元。住房危機(jī)走向郊區(qū)

邁克爾·格倫沃爾德富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)經(jīng)濟(jì)大蕭條造成 1／3 的美國(guó)人住房簡(jiǎn)陋、衣衫襤褸、營(yíng)養(yǎng) 不良，然而 70 年后的今天，美國(guó)人卻是穿著考究、營(yíng)養(yǎng)日益過(guò)剩。但是，廉價(jià)房稀缺是一 場(chǎng)日益加深的民族危機(jī)，而不僅僅是依靠福利為生的城市家庭的危機(jī)。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)波及中 產(chǎn)階級(jí)，并向郊區(qū)蔓延，在那里服務(wù)工作者及其家屬擠在過(guò)于狹小的公寓里，大學(xué)畢業(yè)生不 得不借宿在父母家，而消防隊(duì)員、警察和教師在他們所服務(wù)的社區(qū)也買(mǎi)不起房。住房擁有率接近歷史最高位，但有房戶和無(wú)房戶之間的差距越來(lái)越大，有房戶和房子離工 作單位 80 英里遠(yuǎn)的有房戶之間的差距也越來(lái)越大。現(xiàn)在，1／3 的美國(guó)人花費(fèi)至少 30％的收 入用于住房，聯(lián)邦政府將這種情況定義為“無(wú)力支付”的負(fù)擔(dān)，而有一半的窮打工仔花費(fèi)至 少 50％的收入用于租房，這種情況被稱為“極其嚴(yán)重”的負(fù)擔(dān)。在過(guò)去 10 年里，房地產(chǎn)迅 猛發(fā)展，這使得在此之前就已經(jīng)購(gòu)置房產(chǎn)的美國(guó)人大賺特賺了一把，但現(xiàn)在廉價(jià)房對(duì)中、低 收入的美國(guó)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比稅收、社會(huì)保險(xiǎn)、汽油價(jià)格更嚴(yán)重的問(wèn)題。美國(guó)曾經(jīng)非常關(guān)注廉價(jià)房問(wèn)題。1934 年和 1937 年，羅斯福簽署了住房立法，提供抵押貸 款、政府公寓，并為那些窮困潦倒的工人提供建筑工作。1949 年，國(guó)會(huì)樹(shù)立了官方目標(biāo)— —“讓每一個(gè)美國(guó)家庭都能擁有一個(gè)體面的家和宜居環(huán)境，”而到了 1974 年，尼克松總統(tǒng)開(kāi) 始對(duì)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的低收入租戶在私有住房方面提供租金補(bǔ)貼憑單。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在華盛頓 發(fā)生的大多數(shù)住房方面的辯論都圍繞著一個(gè)主題：即應(yīng)該在多大程度上擴(kuò)大聯(lián)邦政府的資 助。但在過(guò)去 20 年中，唯一的聯(lián)邦住房新提案就是 HOPE VI，也就是克林頓政府拆毀 80,000 單位的最差公共住房，重建混合收入寓所來(lái)取而代之。該計(jì)劃已經(jīng)拆除了大部分高度危險(xiǎn)的 房子，它們?cè)构沧》柯暶墙?，并已重建了一些城市的社區(qū)。但是它更多的是把享有補(bǔ)

貼的公寓房夷為平地而不是取而代之。

總的來(lái)說(shuō)，自 90 年代初以來(lái)，接受聯(lián)邦援助的家庭數(shù)已經(jīng)降到最低，盡管人口不斷增加、預(yù)算不斷膨脹。美國(guó)國(guó)會(huì)已經(jīng)拒絕了美國(guó)總統(tǒng)布什提出的大部分的削減計(jì)劃，但幾乎沒(méi)有討 論過(guò)增加計(jì)劃；廉價(jià)房的倡導(dǎo)者花費(fèi)的大部分時(shí)間都被用于努力爭(zhēng)取保持現(xiàn)狀。而現(xiàn)狀真是很艱難。今天，有 450 萬(wàn)低收入家庭享受聯(lián)邦住房救助，還有 3 倍于此的家庭 符合被救助資格，卻拿不到救助。費(fèi)爾法克斯縣有 12,000 戶家庭在排隊(duì)輪候 4,000 套救助公 寓?！斑@太寶貴了，一旦擁有，沒(méi)有人愿意放棄?！辟M(fèi)爾法克斯住房委員會(huì)主席康拉德·艾根 這樣說(shuō)。這聽(tīng)起來(lái)奇怪，但如今住房危機(jī)的受害者不是那些已經(jīng)享受“救助計(jì)劃”的人，而 是那些沒(méi)那么幸運(yùn)去享受這個(gè)計(jì)劃的人。一些自由派人士夢(mèng)想著對(duì)所有合格的低收入家庭都給予補(bǔ)貼，但是這個(gè)每年要斥資上千億 美元的解決辦法很不現(xiàn)實(shí)，即便是在預(yù)算赤字再度膨脹之前也不現(xiàn)實(shí)。因此，即使一些曾經(jīng) 主張住房政策的人，現(xiàn)在也支持對(duì)大多數(shù)聯(lián)邦租房救濟(jì)金實(shí)行時(shí)間限制。人們對(duì) 10 年前福 利改革中所涉及的時(shí)限問(wèn)題有爭(zhēng)議，但研究表明，這些時(shí)限有助于激勵(lì)受助人擺脫對(duì)福利的 依賴。和福利不同的是，住房救濟(jì)金不是聯(lián)邦所賦予的權(quán)利，因此幾年后對(duì)一個(gè)家庭停止供 給意味著給另一個(gè)同樣需要救濟(jì)的家庭一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

8“這是顯而易見(jiàn)的事，”大衛(wèi)·史密斯——波士頓的一位廉價(jià)房的倡導(dǎo)者說(shuō)，“你不能讓內(nèi) 在矛盾無(wú)限地延續(xù)?！? 問(wèn)題的根源是廉價(jià)房的供需，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，工作地點(diǎn)附近的廉價(jià)房的供需之間極不協(xié) 調(diào)。據(jù)哈佛大學(xué)住宅聯(lián)合研究中心提供的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在有 1,500 萬(wàn)個(gè)家庭至少把他們一半的收 入用于支付住房費(fèi)用；許多人為了住房甚至在醫(yī)療保健、照顧兒童和食品等方面節(jié)省開(kāi)支。

及健康狀況不佳緊密相關(guān)；僅洛杉磯就有 62 萬(wàn)戶家庭多人共居一室。其他工作者 居住在較為便宜的社區(qū)，忍受著越來(lái)越長(zhǎng)距離的交通往返，這種現(xiàn)象被稱為“駕駛以保生活 質(zhì)量”。這造成各種不良結(jié)果——孩子們看不到父母；當(dāng)汽油價(jià)格飆升、城市向外擴(kuò)張、道路上 堵滿了長(zhǎng)途通勤的打工者、他們的汽車排放著溫室氣體，勞動(dòng)者根本就入不敷出。費(fèi)爾法克 斯縣監(jiān)督委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)凱西·哈金斯說(shuō)： “我認(rèn)為如果我們迫使人們平均每天四個(gè)小時(shí)呆在 汽車?yán)铮覀兙蜔o(wú)法建立強(qiáng)大的社區(qū)。”廉價(jià)房也可以使社區(qū)具有競(jìng)爭(zhēng)力；如果打工者沒(méi)錢(qián) 住在那里，我們還真不知道費(fèi)爾法克斯縣怎能一直創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。為促進(jìn)廉價(jià)房，地方官員最好不要擋在路上——不要要求一英畝最小面積和兩車位的車 庫(kù)、不要阻止低收入和高密度的項(xiàng)目。

另一方面，聯(lián)邦預(yù)算由華盛頓政界人士決定。但是，美國(guó)國(guó)會(huì)自 1986 年施行低收入住房 稅收抵免政策以來(lái)沒(méi)有再支持過(guò)新的建設(shè)項(xiàng)目，該政策每年造就近100,000 套廉價(jià)住房，足 以取代被拆除或被轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)化招租的那些住房總數(shù)的一半。布什在 2000 年和 2004 年的競(jìng) 選中提出了房屋所有權(quán)稅收抵免政策，這是一項(xiàng)極好的政策，但是他最終竟然沒(méi)有實(shí)行。一 項(xiàng)等待國(guó)會(huì)投票的法案可能會(huì)把一些聯(lián)邦特許機(jī)構(gòu)——如房利美——的利潤(rùn)按照一定的百 分比轉(zhuǎn)移到國(guó)家廉價(jià)房信托基金名下，但這項(xiàng)法案似乎停滯不前。唯一的用國(guó)家力量促進(jìn)支 付能力的辦法并不是有關(guān)住房的辦法； 例如，有一個(gè)方法可以讓勞動(dòng)者更能夠負(fù)擔(dān)得起住房 費(fèi)用，那就是提高他們的收入——通過(guò)提高最低工資、降低工資稅或擴(kuò)大收入稅收抵免等方 式。解決廉價(jià)房危機(jī)的一個(gè)明確辦法：房地產(chǎn)市場(chǎng)崩潰。這是一個(gè)能夠吸引媒體關(guān)注的住房 問(wèn)題——因?yàn)檫@會(huì)傷害有房戶。但是對(duì)于使用風(fēng)險(xiǎn)貸款的低收入房屋所有人來(lái)說(shuō)放松價(jià)格可 能是毀滅性的，另一方面對(duì)于無(wú)房者來(lái)說(shuō)，它也不會(huì)帶來(lái)居者有其屋的結(jié)果。即便價(jià)格小幅下滑都可能引發(fā)建設(shè)減速，從而使中等收入家 庭缺乏廉價(jià)房的局面變得更糟糕。最終，政治家可能重新發(fā)現(xiàn)住房問(wèn)題不是一個(gè)城市貧困問(wèn)題，而是一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的生活 質(zhì)量問(wèn)題，正如燃油價(jià)格或醫(yī)療保健一樣。居者有其屋通常被稱為是美國(guó)夢(mèng)，但如今許多勞 動(dòng)者為了使他們的家人不至于破產(chǎn)，寧愿租一所體面的房子居住。

Unit Ten

普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)在其任職演說(shuō)中提到：與接受高等教育這項(xiàng)權(quán)利相伴的是各種義務(wù)。

危機(jī)時(shí)代，大學(xué)該扮演的角色

雪莉·M．泰夫曼今天，由于長(zhǎng)期以來(lái)美國(guó)人對(duì)教育價(jià)值的共識(shí)，大學(xué)在美國(guó)社會(huì)中占有得天獨(dú)厚的地位。一位前任校長(zhǎng)哈羅德·多茲 1933 年在就職演說(shuō)中曾提到，“沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家像美國(guó)這樣，不論 對(duì)公立教育還是私立教育的投入都是如此地慷慨大方。美國(guó)人民對(duì)正規(guī)教育所能起到的作用 抱有一種近乎天真的信念?！边@一信念是在這樣一個(gè)深信不疑的基礎(chǔ)上確立的，即美國(guó)的活 力、它富有創(chuàng)造性和多樣化的文化生活、它具有驚人獨(dú)創(chuàng)力的經(jīng)濟(jì)、它的國(guó)家安全以及它健 全的民主制度——極大地依賴于其高等教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量。我國(guó)社會(huì)對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的信心通過(guò)以下幾點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)： 聯(lián)邦政府和州政府對(duì)基礎(chǔ)研究和 應(yīng)用研究給予大量投資，這些投資明智地將對(duì)研究的支持與對(duì)研究生教育的支持結(jié)合起來(lái)； 聯(lián)邦政府和州政府對(duì)無(wú)力負(fù)擔(dān)高等教育學(xué)費(fèi)的學(xué)生給予資助； 一些私人基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)給 予投資，他們認(rèn)為高等院校是達(dá)成其戰(zhàn)略目標(biāo)的最佳途徑；一些個(gè)人和私人部門(mén)給予投資，他們認(rèn)為高等院校是未來(lái)健康發(fā)展和富裕繁榮的孵化器。社會(huì)當(dāng)然期望我們能有所作為以回 報(bào)這種廣泛的支持。社會(huì)期望我們產(chǎn)生新思想，開(kāi)發(fā)新知識(shí)，以一種開(kāi)放和共同協(xié)作的方式 探索復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)未來(lái)一代公民和領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)處于困境的時(shí)候，我們不辜負(fù)這些期望就 尤為重要。中世紀(jì)大學(xué)的形象是一座象牙塔，學(xué)者們遠(yuǎn)離社會(huì)進(jìn)行孤獨(dú)的沉思，不關(guān)心窗外之事—— 這一形象已被現(xiàn)代大學(xué)所取代——現(xiàn)代大學(xué)不是象牙構(gòu)筑的，而是高度開(kāi)放的機(jī)構(gòu)，允許內(nèi) 外自由交流。高校是屬于社會(huì)的，而不是游離于社會(huì)之外的。高校的理想，經(jīng)由多少代人的 鑄造，旨在滲入國(guó)民意識(shí)之中。學(xué)者和教師必定要周旋于學(xué)院內(nèi)外以尋覓運(yùn)用他們的才能為 公眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，尋覓能給我們帶來(lái)啟發(fā)和見(jiàn)識(shí)的創(chuàng)造性工作，尋覓把實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn) 化為實(shí)際應(yīng)用的途徑。我們的學(xué)生在從事社會(huì)活動(dòng)時(shí)懷有一種強(qiáng)烈的公民責(zé)任意識(shí)，并且當(dāng) 他們畢業(yè)若干年后成為老校友時(shí)仍然會(huì)這樣做。這些都是理所當(dāng)然的。探索新思想和新知識(shí)不是依靠也不應(yīng)該依靠功利主義動(dòng)機(jī)，而是依靠以新穎的和創(chuàng)造性的 方式進(jìn)行思考的能力。當(dāng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者約翰· 納什在普林斯頓大學(xué)讀研究生時(shí)推動(dòng)了構(gòu)成 “非合作博弈論” 基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念的發(fā)展時(shí)，他可能根本不會(huì)想到這些概念會(huì)在今天被用于 分析選舉策略、戰(zhàn)爭(zhēng)起因及預(yù)測(cè)人的行為表現(xiàn)等方面。當(dāng)還是一名年輕科學(xué)家的分子生物學(xué) 教授埃里克· 維紹斯著手識(shí)別決定果蠅胚胎身體結(jié)構(gòu)模式的基因時(shí)，他可能不知道他會(huì)識(shí)別 出在推動(dòng)對(duì)人類癌癥的研究中起到關(guān)鍵性作用的基因。由此得知，我們無(wú)法準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)科學(xué) 發(fā)現(xiàn)及學(xué)術(shù)成就將如何影響未來(lái)一代又一代的人們。同時(shí)，我們也得知，只在可預(yù)知的領(lǐng)域 來(lái)挖掘知識(shí)是不明智的，因?yàn)樾轮R(shí)往往依賴于在未知領(lǐng)域準(zhǔn)備好肥沃的土壤，在那些領(lǐng)域，好運(yùn)氣同深?yuàn)W的智慧一樣能開(kāi)花結(jié)果。我們最珍視的組織原則之一——探索的自由，不僅僅 從道德上說(shuō)是必需的，而且它也是一個(gè)實(shí)際需要。

就像我們有義務(wù)廣泛尋求新知識(shí)一樣，我們也有義務(wù)確保我們的學(xué)術(shù)研究能夠被廣泛地傳 播。只有這樣，別人才能對(duì)其做出必要的修正，或?qū)⑵浒l(fā)揚(yáng)光大，或依據(jù)它來(lái)作出更好的決 定，開(kāi)發(fā)出更好的產(chǎn)品，或構(gòu)建出更好的規(guī)劃。在日后的歲月中，我希望我們國(guó)家的決策者 根據(jù)留存于大學(xué)的知識(shí)來(lái)做決定，咨詢能通過(guò)對(duì)過(guò)去的深刻理解而洞悉現(xiàn)在的歷史學(xué)家們； 咨詢能提供明辨是非原則的哲學(xué)家們； 咨詢能以其洞察力使經(jīng)濟(jì)回歸正軌的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們； 咨 詢知道如何建造更安全建筑的工程師們； 咨詢能分析我們?nèi)菀渍兄挛磥?lái)襲擊的軟肋并能制訂 出彌補(bǔ)這些弱點(diǎn)的戰(zhàn)略的科學(xué)家們； 以及咨詢能幫助我們弄清恐怖分子在我國(guó)及世界各地實(shí) 施恐怖行動(dòng)的動(dòng)機(jī)的多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者們。

現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)闡述一下我們應(yīng)對(duì)社會(huì)所盡的第三項(xiàng)義務(wù)： 培育下一代的公民與領(lǐng)導(dǎo)者。普林斯頓大學(xué)所提倡的對(duì)大學(xué)文科教育的見(jiàn)解，我校第 13 任校長(zhǎng)伍德羅。威爾遜曾作過(guò)精 辟的表述，我在開(kāi)學(xué)典禮上曾誦讀過(guò)他的雄辯的語(yǔ)句： “在大學(xué)里我們應(yīng)當(dāng)努力傳授的，與 其說(shuō)是知識(shí)本身還不如說(shuō)是做學(xué)問(wèn)的精神。它包括：辨別正確推理與錯(cuò)誤推理的能力，消化 與闡釋論據(jù)的能力，廣泛觀察的習(xí)慣，對(duì)于持客觀見(jiàn)解的偏好，執(zhí)著于清晰有條理的思維過(guò) 程，本能地?zé)嶂杂陉U釋內(nèi)涵而不拘泥于推論的字面意思，對(duì)知識(shí)的鑒賞力，對(duì)人類健全心智 的無(wú)限尊重。”

威爾遜及其繼任者們拒絕這一狹隘的觀念：即大學(xué)文科教育只限于為某種職業(yè)做準(zhǔn)備。他 們?cè)诹私饴殬I(yè)教育重要性的同時(shí)，更清楚在普林斯頓首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和洞察 力，堅(jiān)信這才最有益于社會(huì)健全發(fā)展。因此我們對(duì)以下兩方面做了區(qū)分：對(duì)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) 有重要作用的信息獲取和能夠應(yīng)用于任何職業(yè)的思維習(xí)慣的發(fā)展。所以，當(dāng)古典文學(xué)家走進(jìn) 醫(yī)學(xué)院、物理學(xué)家成為國(guó)會(huì)議員或歷史學(xué)家執(zhí)教小學(xué)的時(shí)候，我們便感到慶幸。如果我們作 為教育家做好我們的工作，我們的每一個(gè)學(xué)生將從普林斯頓的教育中學(xué)會(huì)尊重和欣賞各種理 念與價(jià)值、思維的開(kāi)放與嚴(yán)謹(jǐn)、社交實(shí)踐與公民責(zé)任感。在這困難重重的年代，我們將號(hào)召 我們的學(xué)生和校友們?cè)谒麄兊穆殬I(yè)中、在他們的團(tuán)體和日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。通過(guò)這樣 做，通過(guò)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、洞察力和勇氣，他們將幫助履行普林斯頓對(duì)社會(huì)的義務(wù)和實(shí)踐我們 的座右銘： “普林斯頓——為國(guó)家服務(wù)，為世界服務(wù)!”

Unit 3 Travel奧斯陸

1記得我第一次去歐洲旅行的時(shí)候，我在哥本哈根獨(dú)自一人去看電影。在丹麥，電影票是對(duì)號(hào)入座的。我走進(jìn)電影院，發(fā)現(xiàn)在我的票對(duì)應(yīng)的座位旁，只有一對(duì)年輕情侶。這對(duì)情侶如膠似漆地?fù)肀г谝黄穑缤粓?chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后碼頭上親人的重聚。我很不情愿坐在他們旁邊，就如我絕不會(huì)要求加入他們的行為一樣——這兩者對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么不同——因此我謹(jǐn)慎地隔開(kāi)幾個(gè)座位坐了下來(lái)。

2人們陸續(xù)地走進(jìn)影院，參照電影票找到位子，在我們周圍坐了下來(lái)。電影開(kāi)場(chǎng)時(shí)，這個(gè)寬敞空曠的觀眾席中間，扎堆地坐了約30人。電影開(kāi)場(chǎng)兩分鐘后，一個(gè)拎著大包小包購(gòu)物袋的女士艱難地?cái)D到我這排，在我座位旁停下，并用嚴(yán)厲的口吻氣憤地朝我用充滿了喉塞音的丹麥語(yǔ)說(shuō)道，我坐在了她的位子上。幾個(gè)女引座員馬上打開(kāi)手電筒一陣查看，身邊所有的人都不安地重新確認(rèn)自己票上的座位號(hào)，直到大家都清楚了，我是—個(gè)美國(guó)游客，因此沒(méi)有遵循簡(jiǎn)單的就座指示。在羞愧中我被送回指定的座位。3接下來(lái)我們坐在一起看電影，30人如同一艘超載的救生船上的難民一般擠作一團(tuán)。肩膀相互摩擦著，忍受著各種細(xì)小的噪聲。那時(shí)我想，有些國(guó)家在某些事情上做得比任何其他國(guó)家都好，然而在另外一些事情上，他們做的卻糟糕得多。我開(kāi)始思考為何會(huì)有如此反差。4有時(shí)候某個(gè)國(guó)家的小發(fā)明是如此獨(dú)特和精巧，以至于我們總是由它而聯(lián)想到這個(gè)國(guó)家——英國(guó)的雙層巴士，荷蘭的風(fēng)車(給那里的低地景觀增添了一款多么美妙的創(chuàng)意：想想這些風(fēng)車會(huì)如何改觀內(nèi)布拉斯加大平原)，還有巴黎人行道上的露天咖啡館。然而，也有一些事情，大部分國(guó)家能不費(fèi)吹灰之力地辦到，但某些國(guó)家卻完全想不到。

5比如說(shuō)，法國(guó)人無(wú)法掌握排隊(duì)的竅門(mén)。他們一遍遍地嘗試，但這似乎超出了他們的能力范圍。無(wú)論你去巴黎的任何地方，總會(huì)看到整齊的隊(duì)伍在公交車站候車。但一旦公交車靠站，隊(duì)伍立刻瓦解，就像精神病院的消防演習(xí)一樣，所有人都爭(zhēng)搶著第一個(gè)上車，完全沒(méi)意識(shí)到，這樣一來(lái)排隊(duì)的意義就蕩然無(wú)存了。

6另一方面，英國(guó)人則不能領(lǐng)略吃的基本要領(lǐng)。證據(jù)就是他們本能地使用刀叉來(lái)食用漢堡。更令我驚訝的是，他們當(dāng)中很多人還把叉子顛倒放置，將食物盛在叉背上保持平衡。我已經(jīng)在英國(guó)居住了15年，但我仍不得不壓制一種沖動(dòng)，想要走向酒吧或餐館里的陌生人說(shuō)：“打擾一下，可以允許我告訴你一個(gè)小技巧嗎? 那樣你就不會(huì)把豆子散落在整張桌子上了?！?7德國(guó)人被幽默困擾，瑞士人對(duì)樂(lè)趣毫無(wú)概念，西班牙人絲毫不覺(jué)得在半夜吃晚飯有什么滑稽之處，而意大利人根本就不應(yīng)該被告知汽車發(fā)明的奧秘。

8這次歐洲之旅帶給我很多驚奇的小事，其中一個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)世界竟能如此多樣化，對(duì)于本質(zhì)上相同的事物處理起來(lái)卻方式各異，比如說(shuō)吃喝或是買(mǎi)電影票。有趣的是，歐洲人同時(shí)既可以如此相似——他們普遍好學(xué)而理性，開(kāi)著小車，住在古鎮(zhèn)的小房子里，喜歡足球，不怎么注重物質(zhì)生活，遵紀(jì)守法，而且他們住寒冷的賓館房間，去溫暖舒適的地方吃喝——然而卻又擁有著如此琢磨不透、永無(wú)止盡的差異。在歐洲沒(méi)有什么是百分之百肯定的，對(duì)此我十分贊同。

9我仍然享受著對(duì)事情進(jìn)展的未知感。從哈默菲斯特返回后，我在奧斯陸的賓館呆了四天，女服務(wù)員每天早上都留給我一盒叫做BioTexBiff的東西，說(shuō)明上說(shuō)是一種“minipakkeforferie，hybelogweekend"。我不清楚它到底是用來(lái)洗衣服的，還是漱口的，或足用來(lái)清洗抽水馬桶的，我通過(guò)聞它的氣味，并試驗(yàn)它各種可能的用法，度過(guò)了好幾個(gè)快樂(lè)的小時(shí)。最后我判定它是用來(lái)洗衣服的——的確效果顯著。然而我并沒(méi)有搞明白：在這周剩下的時(shí)間里，在奧斯10陸無(wú)論我去哪兒，都有人在互相議論：“你知道嗎? 那個(gè)人身上有馬桶清潔劑的味道?！?當(dāng)我告訴倫敦的朋友，我將周游歐洲各地并將其寫(xiě)成書(shū)時(shí)，他們說(shuō)：“喔，你肯定會(huì)說(shuō)很多語(yǔ)言吧?！?/p>

11“為什么，我不會(huì)，”我會(huì)帶著一點(diǎn)傲氣回答，“我只會(huì)英語(yǔ)?！比缓笏麄兙涂粗?，好像我瘋了。但是就我而言，那正足國(guó)外旅游的美妙之處。我并不想知道人們?cè)谡f(shuō)些什么。置身于一個(gè)對(duì)你對(duì)一切都搞不懂的國(guó)度，能激發(fā)出如此強(qiáng)烈的孩子般的好奇心——我想不出比這更奇妙的感覺(jué)了。突然之間你又回到了五歲。你無(wú)法讀懂任何東西，你對(duì)事物運(yùn)行方式只有最基本的感知，你甚至無(wú)法安全地穿過(guò)馬路。你的整個(gè)存在變成了一系列有趣的猜想。12看國(guó)外電視節(jié)目，試著想象到底發(fā)生了們?么事，這讓我樂(lè)此不疲。比如說(shuō)，在奧斯陸的第一個(gè)晚上，我收看一個(gè)科學(xué)節(jié)目，演播室里的兩個(gè)男子站在一張實(shí)驗(yàn)桌旁，討論著一種有著光滑皮毛的貌似嚙齒目的動(dòng)物，它們?cè)谧烂嫔吓佬?，偶爾爬上主持人的外套。主持人正在說(shuō)：“那么你與所有這些動(dòng)物做愛(ài)，是嗎?” 13 “當(dāng)然，”嘉賓回答道，“你必須對(duì)豪豬十分小心，當(dāng)然，旅鼠若是感覺(jué)你不再像以前那樣愛(ài)它們，會(huì)變得焦躁不安并跳下懸崖，但總的來(lái)說(shuō)，這些動(dòng)物是非常親切的伴侶，并且性也是十分美妙的?！?“哎呀，我覺(jué)得那很棒。下周讓大家見(jiàn)識(shí)一下你是怎么用藥柜中的簡(jiǎn)單家庭用藥制造出致幻藥的。但現(xiàn)在是該讓熒幕空白幾分鐘，然后讓燈光突然亮起，照在主持人身上，讓他看起來(lái)似乎就像正要摳鼻子。下周見(jiàn)?！?/p>

15去過(guò)哈默菲斯特后，就覺(jué)得奧斯陸簡(jiǎn)直妙不可言。天氣依然很冷，到處還撒著灰蒙蒙的雪花，但是比起哈默菲斯特來(lái)那可要暖和多了，這也讓我徹底放棄了想要買(mǎi)毛皮帽的想法。我參觀了博物館，并花了一天時(shí)間游覽巴度半島，那里叢林茂密的山坡上矗立著該城市最美的房子，其視野可跨越海港冰面一直延伸到市區(qū)，十分迷人。但是大多數(shù)時(shí)間我就在市中心閑逛，在火車站和皇宮之間來(lái)回溜達(dá)，在卡爾約翰街向街旁的商店櫥窗里張望。在路邊明亮的燈光的照耀下，長(zhǎng)長(zhǎng)的卡爾約翰步行街富麗堂皇，與健康快樂(lè)、不屈不撓又充滿朝氣的挪威人融合在一起。我很高興能離開(kāi)哈默菲斯特并來(lái)到這個(gè)充滿活力、尤如白晝的世界。當(dāng)我覺(jué)得寒意逼人時(shí)，我便進(jìn)入咖啡館或酒吧坐下，偷聽(tīng)那些我無(wú)法明白的對(duì)話，抑或拿出我的《托馬斯庫(kù)克歐洲時(shí)刻表》，滿懷敬意地加以研究，做接下來(lái)的旅行安排。

16《托馬斯庫(kù)克歐洲時(shí)刻表》可能足已出版的最優(yōu)秀的書(shū)籍。當(dāng)你迅速翻閱了其500頁(yè)密密印刷的時(shí)間表后，你必然有沖動(dòng)想要往旅行包內(nèi)塞進(jìn)兩抱衣服，然后立刻出發(fā)。每一頁(yè)都低聲訴說(shuō)著浪漫：蒙特勒——茲懷斯門(mén)——施皮茨——因特拉肯，貝爾格萊德——的里雅斯特——威尼斯——維羅納——米蘭，哥德堡——拉赫斯河——(哈爾斯貝里)——斯德哥爾摩，文堤米利亞——馬賽——里昂——巴黎。無(wú)淪是誰(shuí)吟誦這些地名時(shí)，都會(huì)感受到一股強(qiáng)烈的興奮，想象著霧氣蒙蒙的月臺(tái)上，以及在400多米長(zhǎng)的流線型車廂旁，站滿了充滿期待的旅客，堆滿了行李，每個(gè)車廂里都放著一張寫(xiě)著各個(gè)外國(guó)地名的列表。當(dāng)讀到莫斯科——華沙——柏林——巴塞爾——日內(nèi)瓦這一系列地名時(shí)，又有誰(shuí)不會(huì)傷感地羨慕那些能夠橫跨這個(gè)歷史悠久的大陸的幸運(yùn)兒呢? 看過(guò)這樣的旅程安排，誰(shuí)不想踏上行程呢? 那么，桑尼?馮?比洛就是這樣——個(gè)例子。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我可以花大量時(shí)間就這樣凝視著這些列表，每一份都不可思議地包含了時(shí)刻、數(shù)量、距離、畫(huà)著交叉刀叉、酒杯、匕首、礦工鎬(不管作何用途)、渡輪和巴士的神奇小圖，以及令人困惑的深?yuàn)W腳注。

第五篇：英語(yǔ)八年級(jí)下課文注釋

Topic 1 Section A 1． 你最近好嗎？ 2． 你看起來(lái)很激動(dòng)。3． 系表結(jié)構(gòu)

4． 我覺(jué)得很不舒服。5． 天氣變得越來(lái)越暖和。6． 邀請(qǐng)……去……

7． 我的父母親想邀請(qǐng)你們的父母一起去看電影。8． 王先生邀請(qǐng)我去參加他的生日宴會(huì)。9． ……的票/券/入場(chǎng)券

10． 他感到很失望，因?yàn)樗麤](méi)能買(mǎi)到《音樂(lè)之聲》的票。Section C 1． 這位父親很孤獨(dú)而且經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥某臭[而發(fā)怒。2． 孤獨(dú)的，寂寞的

3． 他一個(gè)人住，常常感到寂寞。4． 由于、因?yàn)?/p>

5． 由于天氣不好，上星期天我沒(méi)有出去。

6． 為了讓孩子們高興起來(lái)，瑪麗亞教他們唱活潑歡快的歌曲并表演有趣的短劇。7． 使……振奮起來(lái)

8． 我要帶李紅到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓她振作起來(lái)。Section D 1． 京劇里有許多著名的故事、漂亮的臉譜、美妙優(yōu)雅的姿勢(shì)以及精彩的打斗場(chǎng)面。2． 裝滿、充滿 3． 瓶子里裝滿了水。Topic 2 Sectoin A 1． 似乎……，看來(lái)…… 2． 出了什么問(wèn)題？ 3． 他似乎知道那個(gè)秘密。4． 感到好象……覺(jué)得似乎 5． 簡(jiǎn)似乎很焦慮。6． 他似乎不喜歡游泳。7． 對(duì)……要求嚴(yán)格

8． 她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格。9． 他們對(duì)子女一向要求嚴(yán)格。10． 她沒(méi)有可以交談的朋友。11． 他們找不到房子住。12． 對(duì)……感到擔(dān)心 13． 我真的很擔(dān)心她。14． 她很擔(dān)心自己的考試。15． 對(duì)……感到高興。16． 對(duì)……感到興趣 17． 對(duì)……感到害怕 18． 對(duì)……感到抱歉/難過(guò) 19． 對(duì)……感到緊張 20． 對(duì)……生氣 Section B 1． 我真的很難過(guò)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)考試不及格。2． 不及格，未通過(guò) 3． 他沒(méi)有通過(guò)駕駛考試。

4． 失敗，未到做到（某事）；未履行（某事）5． 醫(yī)生們未能保住那女孩的性命。6． 每個(gè)人在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)就開(kāi)始工作了。7． 在……歲時(shí)

8． 7歲時(shí)，他就會(huì)游泳了。9． 好啦！好啦！10． 表示安慰的句子 Sectoin C 1． 光陰似箭

2． How+陳述句！表示感嘆 3． 我多么喜歡我的工作??！4．習(xí)慣于……

5． 我不習(xí)慣這兒的一切。6． 我習(xí)慣于早起。

7． 我覺(jué)得這里的路不如我們家鄉(xiāng)的干凈。8． 我與父親一樣高 9． 他和湯姆跑得一樣快。10． 吉姆沒(méi)有海倫學(xué)習(xí)努力。Sention D 1． 你有時(shí)會(huì)變得不開(kāi)心，例如當(dāng)你考試不及格的時(shí)候或者失去你的一位朋友的時(shí)候。2． 表示舉例說(shuō)明

3． 許多國(guó)家，例如：日本和印尼，經(jīng)常發(fā)生地震。4． 我喜歡諸如茶和咖啡之類的飲料。5． 拒絕做（某事）

6． 他拒絕和朋友們一起去踢足球、看電影。7． 他怎么會(huì)拒絕做這項(xiàng)工作呢？ 8． 即使，雖然

9． 他對(duì)那個(gè)開(kāi)車撞了他哥哥的司機(jī)感到十分生氣，盡管那是一起意外事故。10． 不再

11． 雖然他現(xiàn)在仍然想念他的哥哥，但他已不再恨那個(gè)司機(jī)。

12． 他不再住在北京了。13． 你將再也見(jiàn)不到他了。Topic 3 Section A 1． 發(fā)表演講

2． 只要發(fā)表演講，我就緊張。Section B 1． 對(duì)……有信心

2． 如果我們不自信，我們就會(huì)感到不安或緊張。3． 老師要孩子們遇到不懂的問(wèn)題就大膽提問(wèn)。4． 上演，放映；穿上，戴上

5． 我們可以演一部短劇，就像我們?cè)谟⒄Z(yǔ)角做的那樣。6． 他穿上外套出去了 Section C 1． 充滿，填滿

2． 我感到非常孤獨(dú)，眼里充滿了淚水。3． 邁克爾把魚(yú)湯倒入碗里。Section D 1． 情緒，心境 2． 好心情

3． 假如心情好的話，我們就能更好地學(xué)習(xí)或工作。4． 情緒高昂地，精力充沛地 5． 情緒低落地

6． 在你作重要決定之前，一定要仔細(xì)考慮。7． 仔細(xì)考慮，慎重考慮

8． 他希望有更多的時(shí)間把事情考慮調(diào)周詳。9． 繼續(xù)……，回到……上 10． 繼續(xù)你的日常活動(dòng)。11． 咱們回到討論的要點(diǎn)上吧。12． ……的感覺(jué)

13． 這將給你一種重新?lián)碛锌鞓?lè)的感覺(jué)。14． 責(zé)任感 15． 方向感 Unit 6 Topic 1 Section A 1． 去……參見(jiàn)/旅游

2． 這次春游，我們打算去泰山玩三天。3． 去年他們?nèi)グ＜奥眯辛恕?/p>

4． 騎自行車去太遠(yuǎn)，但我們可以選擇恰當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?． 決定，選定

6． 明天把你們（查到）的資料帶來(lái)，然后我們來(lái)決定最好的春游方式。

7． 我們正在設(shè)法選定一所學(xué)校。8． 決定做……

9． 他決定留下來(lái)照顧母親。Section B 1． 以……，在……

2． 我們的票價(jià)是硬臥145元，軟臥224元。3． 他把這些蘋(píng)果賣了個(gè)好價(jià)錢(qián)。4． 臥鋪

5． 這輛車以每小時(shí)120千米的速度行駛。6． 預(yù)訂

7． 我想預(yù)訂21張硬臥票。8． 早上好，我想訂房間。Section C 1． 一些學(xué)校想出一些極好的主意，比如“一日國(guó)王或一日王后”

2． 每個(gè)學(xué)生花一元錢(qián)買(mǎi)一張票來(lái)抽簽。3． 需付費(fèi)，價(jià)錢(qián)為。主語(yǔ)是物 4． 這本詞典花了我99元。5． 花費(fèi)；花時(shí)間。主語(yǔ)是人 6． 我花了99元買(mǎi)這個(gè)詞典。7． 他花了兩個(gè)小時(shí)做作業(yè)。8． 付款；付酬。主語(yǔ)是人 9． 他花了10美元買(mǎi)那本書(shū)。10． 我來(lái)買(mǎi)票。

11． 花費(fèi)時(shí)間。主語(yǔ)常為形式主語(yǔ)it 12． 我們花了半個(gè)小時(shí)到達(dá)那里。

13． 票售完后會(huì)有一張中獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的那位學(xué)生將會(huì)成為下個(gè)教學(xué)日的“國(guó)王”或“王后”。14． 期待，盼望

15． 盼望收到你伯來(lái)信。16． 我十分期待假期的到來(lái)。Topic 2 Section A 1． 你在愉快地在泰山游玩的時(shí)候，我正忙著準(zhǔn)備考試。Section B 1． 它占地面積為44萬(wàn)平方米。2． 它南北長(zhǎng)880米，東西寬500米。

3． 在廣場(chǎng)的北端，我們可以看到天安門(mén)城樓。4． in the +方位名詞+of … 5． to the +方位名詞+of … 6． no the +方位名詞+of … 7． 北京在中國(guó)的北部。（在內(nèi)部）8． 日本在中國(guó)的東邊。（不接壤）9． 山東在河南的東北面。（接壤）10． 騎自行車大約需要一個(gè)半小時(shí)。11． 從這里去辦公室步行需要十分鐘。Section C 1． 對(duì)……感到驚奇。

2． 達(dá)倫和邁克爾對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)（的宏偉壯觀）感到很驚奇。3． 他對(duì)她的行為感到驚奇。

4． 人群把達(dá)倫擠得東倒西歪，還有人踩了他的腳。5． 向四面八方。6． 朝……方向 7． 朝著某人的方向 8． 他朝郵局方向去了。

9． 人們從旁邊走過(guò)，看都不往她那邊看。10． 給……發(fā)電子郵件

11． 請(qǐng)盡快給我發(fā)郵件，告訴我你的假期生活。Section D 1． 玩得開(kāi)心

2． 我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)達(dá)倫不見(jiàn)了。3． 我們?cè)诳悼档木蹠?huì)上玩得很開(kāi)心。4． 迷路，丟失，走失 5． 這些書(shū)好像是丟了。Topic 3 Section B 1． 我們騎自行車時(shí)應(yīng)該帶頭盔。

2． 如果在晚上騎車，我們應(yīng)該使用車燈或穿淺色的衣服。Section C 1． 騎自行車有助于強(qiáng)壯騎行者的心肺。

2． 因此騎行者必須注意周圍的車輛并了解交通信號(hào)的含義。3． 如果，假使

4． 萬(wàn)一發(fā)生事故，騎行者應(yīng)該懂得如何進(jìn)行急救。5． 倘若有火災(zāi)，就撥打119 6． 總之，保持安全的最好途徑就是小心謹(jǐn)慎。Section D 1． 它是國(guó)際自行車聯(lián)合會(huì)舉辦的所有比賽中海拔最高的（公路自行車賽）。

2． 他們穿過(guò)了阿爾卑斯山、中央高原地區(qū)和比利牛斯山脈。

3． 無(wú)需在任何一個(gè)賽段中奪冠，他也可以獲得總冠軍。