第一篇：創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)總結(jié)

“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)是為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航的一項(xiàng)重要工作。我校從一開(kāi)始就以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo)，堅(jiān)持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營(yíng)造了一個(gè)讓“學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的育人環(huán)境，為學(xué)校教育改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、分工明確

為切實(shí)加強(qiáng)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校高度重視，設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，成立了以黎強(qiáng)同志為組長(zhǎng)；陽(yáng)晃庭、黎汝生同志為副組長(zhǎng)，以陽(yáng)喜、各班主任等為成員的安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校法制教育、安全保衛(wèi)、禁毒教育等各項(xiàng)安全文明教育工作。

二、綜治工作主要措施

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，部門分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人；班主任為班級(jí)安全的第一責(zé)任人，各任課教師為每節(jié)課的直接責(zé)任人；值周人員為夜間學(xué)校安全的直接責(zé)任人一。與全體教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，提高了全校教職工對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。

2、依據(jù)《綜合治理方案》、《安全工作方案》、《責(zé)任追究制》等制度，加強(qiáng)節(jié)假日管理，作到領(lǐng)導(dǎo)帶班、人員落實(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并上報(bào)，做到未雨綢繆、防患于未然。

3、加大校園周邊環(huán)境整治工作，分別與下寨村、小塘溪村委會(huì)簽訂了周邊環(huán)境協(xié)議書(shū)，確保良好的教育教學(xué)環(huán)境。

4、聘請(qǐng)柳元波同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，做到依法治校。

5、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理工作，進(jìn)行校園封閉管理，確保學(xué)生不受外界不良影響。

6、定期開(kāi)好教工會(huì)、學(xué)生主題班會(huì)，提醒全校師生，安全工作責(zé)任重如泰山。學(xué)校還利用升旗儀式中的講話、廣播、黑板報(bào)等形式，全方位宣傳交通安全與食品衛(wèi)生安全工作。

7、定期檢查商店和食堂的食品安全，強(qiáng)化監(jiān)督與管理，分清責(zé)任，落實(shí)到人，遇到突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)并進(jìn)行適當(dāng)處理或保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

8、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育工作機(jī)制,要求家長(zhǎng)以身作則，用自身的榜樣來(lái)影響子女，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)。

三、綜治工作開(kāi)展情況 l、2016年3月份。

制訂了年度社會(huì)綜合治理、普法教育、安全消防工作計(jì)劃和創(chuàng)建安全文明學(xué)校方案及維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定、預(yù)防與處置突發(fā)性事件的預(yù)案；制定了綜合治理、安全消防專項(xiàng)管理工作目標(biāo)；簽訂了班級(jí)管理責(zé)任狀、教職員工責(zé)任狀、各重點(diǎn)部門責(zé)任書(shū)。2、2016年4月份。

今年4月為我校法制宣傳月，全面提高師生的法律法治意識(shí)，召開(kāi)了以努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主題的專題研究會(huì)；圍繞食品安全、校園活動(dòng)安全、課堂教學(xué)安全、交通安全等主題，進(jìn)行了“綜合治理安全宣傳月”活動(dòng)。與學(xué)校周邊簽訂整頓校園周邊環(huán)境協(xié)議書(shū)；對(duì)校門口的擺攤設(shè)點(diǎn)、校園內(nèi)的暫住人口和流動(dòng)人口進(jìn)行了集中清理和整頓。3、2016年5月份。

就禁止學(xué)生私自下河洗澡、食品衛(wèi)生安全等問(wèn)題多次進(jìn)行了廣播教育講話。開(kāi)展了以演講、主題班會(huì)和師生簽名等為形式的，以崇尚科學(xué)、抵制邪教為主要內(nèi)容的“校園拒邪教”宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生上街游行宣傳反邪教向?qū)W校周邊群眾發(fā)放反邪教宣傳資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給全校師生上反邪教公開(kāi)課，取得了良好的教育效果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。法制副校長(zhǎng)柳元波同志來(lái)校為學(xué)生做了題為《網(wǎng)絡(luò)與青少年犯罪》的法制教育專題報(bào)告，端正了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，取得了良好的教育效果。4、2016年6月份。

認(rèn)真做好了期末階段的綜治教育工作和安全保衛(wèi)工作；認(rèn)真落實(shí)河邊值日安排，進(jìn)行了校園安全隱患大排查.2016周田小學(xué) 年6月

第二篇：創(chuàng)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)（定稿）

柏枝中學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

（1）學(xué)生的讀書(shū)筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，要求學(xué)生每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

學(xué)校進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

第三篇：創(chuàng)示范校園總結(jié)

李場(chǎng)鎮(zhèn)初中

創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

我校位于宜賓縣北部，面積1萬(wàn)1千多平方米,現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)615人。學(xué)校地理位置優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出，交通便捷，有宜樂(lè)高速李場(chǎng)出口。

近年來(lái)，我校為凸顯環(huán)境育人效果，扎實(shí)迎接“督政” 檢查，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣府關(guān)于實(shí)施“五十百千工程”及環(huán)境優(yōu)美示范工程部署，按照“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的目標(biāo)要求，舉全校之力，統(tǒng)籌推進(jìn)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”進(jìn)校園工作，校園面貌大為改觀，生態(tài)和人居環(huán)境全面提升，長(zhǎng)效機(jī)制基本確立，師生文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)，環(huán)境優(yōu)美示范工程取得了重要的階段性成果。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范校打造得到多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，環(huán)境建設(shè)和風(fēng)貌打造得到“督政”檢查組的稱贊。

一、規(guī)劃先行，高品味理念提升校園規(guī)劃和建設(shè)水平

（一）突出規(guī)劃的前瞻性。按照“主題鮮明、特色突出”的理念，充分挖掘、依托我校自然山水特色，傳承學(xué)校歷史文化，前瞻定位校園發(fā)展方向，凸顯60年學(xué)校文化、“陽(yáng)光、生態(tài)”的學(xué)校管理及發(fā)展理念特色。

（二）注重規(guī)劃的系統(tǒng)性。根據(jù)我校地理、地勢(shì)特點(diǎn)以及園林綠化等專業(yè)規(guī)劃，以高水平的規(guī)劃保證示范建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。

（三）維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性。在校園整體規(guī)劃基礎(chǔ)上，對(duì)我校綠化、亮化、美化、文化建設(shè)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一建設(shè)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，大力投入推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

統(tǒng)籌推進(jìn)環(huán)境綜合治理、優(yōu)美學(xué)校創(chuàng)建工作，克服資金壓力，本年累計(jì)投入10多萬(wàn)實(shí)施完成校園美化、綠化建設(shè)工程，校園面貌明顯改觀，風(fēng)貌特色初步凸顯。

（一）完善校園設(shè)施。堅(jiān)持適度超前、配套推進(jìn)，加快校園設(shè)施建設(shè)，全面推進(jìn)校園環(huán)境整治，配套建設(shè)文化櫥窗。

（二）強(qiáng)化綠化地、花園、盆花管理，扎實(shí)推進(jìn)“五亂”治理這項(xiàng)最基礎(chǔ)的工作，突出制度約束，制訂了車輛停放管理制度，規(guī)范了

小賣部、食堂管理，落實(shí)了清潔責(zé)任班級(jí)。

（三）構(gòu)建生態(tài)化園林景觀。充分利用迎“督政”機(jī)遇，加強(qiáng)綠化建設(shè)，現(xiàn)在校園綠化覆蓋率達(dá)100%、綠地率達(dá)26.7%。

（四）突出治理工地亂象。規(guī)范了工地施工出入口和施工區(qū)安全警示標(biāo)志，做到了施工圍墻連續(xù)、封閉，辦公區(qū)、生活區(qū)整體布局有序，工地亂象現(xiàn)象得到了有效控制。

三、美化環(huán)境，高起點(diǎn)定位打造環(huán)境優(yōu)美示范校園

以改善師生生活質(zhì)量為目標(biāo)，著力美化生活環(huán)境，實(shí)施“道路硬化、花園綠化、環(huán)境美化、居所凈化”四大工程，提高師生生活質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展區(qū)域“綠蔭共建”和居室花臺(tái)“綠蔭自建”活動(dòng)，目前已完成各項(xiàng)工程。

四、宣傳引導(dǎo)，培育創(chuàng)建意識(shí)，提高師生素質(zhì)

在創(chuàng)建工作啟動(dòng)后，學(xué)校行政在“采取哪種宣傳手段、怎樣讓師生共同更好參與、怎樣保證實(shí)際效果”上動(dòng)腦筋、想辦法，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，有效開(kāi)展工作。

（一）強(qiáng)化輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍。充分發(fā)揮宣傳專欄、班會(huì)等宣傳陣地作用，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、班主任會(huì)、教師會(huì)等方式廣泛宣傳治理活動(dòng)的內(nèi)容和目的意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和“四化”標(biāo)準(zhǔn)。并以創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美校園為載體，開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的文明、衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，充分引導(dǎo)師生發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和主體作用。共召開(kāi)各種動(dòng)員會(huì)12次，建立宣傳專欄22個(gè)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)9幅，印發(fā)宣傳資料3000余份。通過(guò)開(kāi)展各類宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，使師生知曉率、參與率、支持率達(dá)100％以上，實(shí)現(xiàn)了師生思想從“要我參與”到“我要參與”的轉(zhuǎn)變。

（二）順應(yīng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)行民主決策。在制定發(fā)展規(guī)劃、確定重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等重大問(wèn)題時(shí)，通過(guò)深入師生和與師生交心談心等方式廣泛收集意見(jiàn)建議，在重點(diǎn)問(wèn)題上充分尊重民意，最終實(shí)現(xiàn)了整體風(fēng)格統(tǒng)一、細(xì)節(jié)獨(dú)立創(chuàng)新的風(fēng)貌特色。

五、建立機(jī)制，探索新舉措鞏固優(yōu)美環(huán)境創(chuàng)建成果

（一）創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。實(shí)行中心校主管主投、單位參與師生

支持、多渠道籌集資金，保障了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作和環(huán)境優(yōu)美示范校園創(chuàng)建工作的順利推進(jìn)。目前，全校日常保潔、園林管護(hù)、供水、廁所打掃等工作主要由師生按責(zé)任制進(jìn)行管理，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

（二）創(chuàng)新常態(tài)管理機(jī)制。為鞏固“五十百千環(huán)境優(yōu)美示范工程”成果，重點(diǎn)抓好“三支隊(duì)伍”和“一套機(jī)制”的建設(shè)：建班級(jí)清潔隊(duì)伍、校園監(jiān)管隊(duì)伍和文明環(huán)境勸導(dǎo)隊(duì)伍，實(shí)施清潔定人、定段、定時(shí)清掃，有效遏制污水橫流、垃圾亂丟現(xiàn)象。

（三）創(chuàng)新工作推進(jìn)機(jī)制。把創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范校園作為深入推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要抓手，設(shè)立創(chuàng)建辦公室和專項(xiàng)工作小組，全力推進(jìn)“五十百千環(huán)境優(yōu)美示范工程”，每個(gè)工作小組結(jié)合自身工作實(shí)際，擬定工作方案，明確工作職責(zé)，并明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人和時(shí)限要求，確保工作常抓不懈、卓有成效。

二O一O年十二月二十九日

第四篇：讀諸子經(jīng)典 明仁愛(ài)禮義 創(chuàng)書(shū)香校園總結(jié)匯報(bào)

重慶市******小學(xué)校特色學(xué)?？偨Y(jié)匯報(bào)

讀諸子經(jīng)典 明仁愛(ài)禮義 創(chuàng)書(shū)香校園

一、特色學(xué)校建設(shè)提出的背景及意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。特別是諸子百家經(jīng)典凝聚著中華民族的智慧,展現(xiàn)著中華民族的精神。吸收與傳承諸子經(jīng)典文化這筆寶貴的精神財(cái)富,已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責(zé)任。特別是以學(xué)校教育為主要途經(jīng)來(lái)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,不僅必要,而且是可行的。通過(guò)在學(xué)校加強(qiáng)諸子經(jīng)典文化教育,可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)人生與生活意義、價(jià)值和樂(lè)趣的認(rèn)識(shí)，熏陶他們的審美情趣，豐富他們的內(nèi)心世界,培養(yǎng)他們積極健康的生活態(tài)度和生活方式。通過(guò)誦讀諸子經(jīng)典活動(dòng)，能讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

基于這樣的認(rèn)識(shí)與共識(shí)，我校堅(jiān)持“讓每一個(gè)教師和學(xué)生都成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“讀諸子經(jīng)典，明仁愛(ài)禮儀，創(chuàng)書(shū)香校園”為辦學(xué)特色，以諸子經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，以圣賢經(jīng)典的精髓為導(dǎo)向，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高全校師生的人文素養(yǎng)，努力尋求學(xué)校發(fā)展的特色教育，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。我校堅(jiān)持這種特色學(xué)校建設(shè)的意義在于：

1.具體體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念。

我校的辦學(xué)理念是：“讓每一個(gè)教師和學(xué)生都成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

人”。我們要讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，胸懷天下，具有一定的民族責(zé)任感和使命感；應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自覺(jué)為學(xué)校、為集體、為親人、為朋友排憂解難；自覺(jué)奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人，長(zhǎng)大了才能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量?？墒菍?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果只是用枯燥單調(diào)的說(shuō)教方式，無(wú)法達(dá)到教育的目的。于是，我們利用閱讀經(jīng)典的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)古代圣賢的思想精華、智慧結(jié)晶，在經(jīng)典閱讀中提高孩子們的“道德”“情操”“品性”“氣質(zhì)”等人文素養(yǎng)，借助于諸子經(jīng)典潛移默化的教育力量，體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念。如“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”的仁義，“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！钡娜实溃弧霸蝗柿x，禮智信?！钡亩Y道；“父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。”的共生共處之道；“唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國(guó)基”的個(gè)人與社會(huì)發(fā)展之道，等等。通過(guò)這些經(jīng)典熏陶，可以幫助學(xué)生明白做人的道理、準(zhǔn)則和方法，從中學(xué)會(huì)仁愛(ài)禮義，不斷提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。書(shū)香校園的創(chuàng)建，仁愛(ài)禮義的故事精髓，在孩子的內(nèi)心世界涂下亮麗的底色，成為孩子們生活的指路明燈。

2.為素質(zhì)教育的推行找到一個(gè)校本的思路和途徑。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。人類根本的傳承是文化的傳承，學(xué)校的本質(zhì)是文化的傳承與創(chuàng)新。文化是學(xué)校管理的靈魂，我們?cè)诔欣m(xù)諸子經(jīng)典傳統(tǒng)文化的合理性、民族性、時(shí)代性與摒棄其局限性、保守性、歷史性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代文化的傳統(tǒng)承接。將不可觸及的文化依托到辦學(xué)理念的載體上，把校園

文化建設(shè)作為學(xué)校管理的一個(gè)過(guò)程，鍛造學(xué)校的文化之魂，塑造學(xué)校文化精神。

3.在兒童的成長(zhǎng)中播下仁愛(ài)禮義的種子

中華民間文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，充滿活力，富有地方特色，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、情感熏陶的鮮活的材料，在學(xué)生幼小的心靈中種下仁愛(ài)禮義的種子。因此充分發(fā)掘諸子經(jīng)典文化的豐富內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)校本課程，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生誦讀諸子經(jīng)典、感悟諸子經(jīng)典。讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，逐步培養(yǎng)學(xué)生紛亂后的冷靜、挫折后的堅(jiān)強(qiáng)、得失后的淡定、錯(cuò)誤后的理智等優(yōu)良的品德，自然本真地求善求美。

二、特色學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以“樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀”為主旨，以讀諸子經(jīng)典書(shū)籍為載體，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建享受理想樂(lè)園，為教師發(fā)展搭建理想舞臺(tái)，為學(xué)校提升構(gòu)建理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校，使讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

三、特色學(xué)校創(chuàng)建的具體過(guò)程：

1.構(gòu)建組織，落實(shí)到位，營(yíng)造良好的誦讀環(huán)境。

我校開(kāi)展了特色學(xué)校創(chuàng)建工作以來(lái)，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌誦讀活動(dòng)的實(shí)施，為學(xué)生營(yíng)造了良好的主觀環(huán)境。學(xué)?？偣操?gòu)買

了1000冊(cè)《三字經(jīng)》書(shū)籍，并把三字經(jīng)內(nèi)容分為6個(gè)部分，每一學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習(xí)背誦一個(gè)部分，每天利用課間操時(shí)間全體學(xué)生一起誦讀，六年后學(xué)完整個(gè)三字經(jīng)內(nèi)容。我校特色學(xué)校的創(chuàng)建工作有組織、有計(jì)劃、有制度、有落實(shí)。學(xué)校行政全員參與，班主任及語(yǔ)文老師共同組織學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)化，德育處組織安排各種比賽活動(dòng)的開(kāi)展，教務(wù)處組織課題的研究，搭建研討平臺(tái)。每個(gè)班有班級(jí)閱讀計(jì)劃，班級(jí)閱讀總結(jié)，班級(jí)圖書(shū)吧，班級(jí)名言等；學(xué)生有閱讀檔案，閱讀記錄等；德育處每次活動(dòng)都有相應(yīng)的活動(dòng)方案；教務(wù)處也有課題的實(shí)施計(jì)劃，實(shí)施總結(jié)等。每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，切實(shí)為學(xué)生營(yíng)造了良好的諸子經(jīng)典誦讀環(huán)境。

2、學(xué)校投資，彰顯內(nèi)容，營(yíng)造良好的誦讀氛圍。

我們?cè)趯W(xué)生生活的地方處處彰顯《三字經(jīng)》內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造了良好的誦讀氛圍。學(xué)校從校園環(huán)境入手，營(yíng)造出濃郁的傳統(tǒng)經(jīng)典文化氛圍，充分利用走廊、櫥窗、墻壁開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊，讓它既能充實(shí)學(xué)生的閑暇生活，又成為學(xué)校特色文化的奪目亮點(diǎn)。你看，操場(chǎng)邊高精噴繪《三字經(jīng)》全文；花臺(tái)上用大理石雕刻經(jīng)典名言；走廊上展示三字經(jīng)故事；教室里貼著三字經(jīng)內(nèi)容。整個(gè)校園，處處有三字經(jīng)，處處有經(jīng)典，孩子們時(shí)不時(shí)地背背原文，時(shí)不時(shí)地又讀讀故事，時(shí)不時(shí)地想想其中的道理，時(shí)不時(shí)地領(lǐng)略其中的內(nèi)涵。在這樣的誦讀氛圍中，孩子們覺(jué)得誦讀《三字經(jīng)》是既輕松又快樂(lè)的事兒。孩子們自然而然地受到了熏陶，得到了啟發(fā)，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)。

3.重視科研，加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)誦讀諸子經(jīng)典的理論研究。

我們以《親近母語(yǔ)，快樂(lè)閱讀》和《農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》兩個(gè)課題為研究的載體，圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作的開(kāi)展，堅(jiān)持理論研究和實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)探索研究，不斷總結(jié)匯報(bào)，保證了書(shū)香校園創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。

4.開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提供孩子發(fā)展的廣闊空間

學(xué)校開(kāi)展一系列諸子經(jīng)典誦讀活動(dòng), 把經(jīng)典文化融入到豐富多彩的活動(dòng)中，每年舉行了講《三字經(jīng)》故事比賽，《三字經(jīng)》手抄報(bào)比賽，六一節(jié)時(shí)以《三字經(jīng)》內(nèi)容為主題排練文娛匯演、合唱比賽等，這些活動(dòng)給孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)《三字經(jīng)》內(nèi)涵和自我提升的舞臺(tái)。通過(guò)講、歌、舞、書(shū)、畫(huà)等多種形式展示自己對(duì)諸子經(jīng)典文化的理解和演繹。這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過(guò)程，也是我校創(chuàng)建“讀諸子經(jīng)典，明仁愛(ài)禮儀，創(chuàng)書(shū)香校園”特色學(xué)校的展示過(guò)程。

四、特色學(xué)校創(chuàng)建的成果展示：

1.通過(guò)諸子經(jīng)典的誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園的文化氛圍。

諸子經(jīng)典的誦讀，把學(xué)生引入了傳統(tǒng)文化的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，營(yíng)造了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的氛圍。開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)，推動(dòng)書(shū)香家庭建設(shè)，使孩子們生長(zhǎng)在書(shū)香的氣息中。

2.通過(guò)諸子經(jīng)典誦讀，提升了教師的文化素質(zhì)。

進(jìn)一步完善了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)教師的文化功底，提高了教師的學(xué)識(shí)水平，提升了教師對(duì)諸子經(jīng)典的認(rèn)識(shí)，打造了一支既學(xué)有專長(zhǎng)、又有文化素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

3.通過(guò)諸子經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和誦讀興趣?！度纸?jīng)》的閱讀朗朗上口，《三字經(jīng)》的故事簡(jiǎn)單有趣，道理明顯，讓孩子深受啟發(fā)，讓學(xué)生在誦讀中體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，領(lǐng)略諸子諸子經(jīng)典的魅力，豐富學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。通過(guò)多種形式的誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和誦讀興趣，使其受用終生。

4.通過(guò)諸子經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)仁愛(ài)禮義的人文素養(yǎng)。

諸子經(jīng)典書(shū)籍兼跨德育、美育和智育范疇。讀一本諸子書(shū)籍就好比與古代的一位大師進(jìn)行隔著時(shí)空的對(duì)話，無(wú)形中在人格和氣質(zhì)上都受到感染。使學(xué)生能樹(shù)立積極的人生態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，明仁愛(ài)禮義，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

重慶市********

第五篇：創(chuàng)誠(chéng)信校園,做誠(chéng)信少年中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)誠(chéng)信校園,做誠(chéng)信少年中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

三（1）中隊(duì)

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中，所以要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中做到“說(shuō)誠(chéng)信話、辦誠(chéng)信事、做誠(chéng)信人”，為積極有序開(kāi)展創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始小隊(duì)要制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，重點(diǎn)采取多種形式廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。各小隊(duì)需緊緊圍繞活動(dòng)主題，采取多種形式，通過(guò)多種途徑，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)用書(shū)，使廣大學(xué)生懂誠(chéng)信---充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是立身之本、做人之道；知誠(chéng)信-----全面了解誠(chéng)信的主要內(nèi)容；講誠(chéng)信-----在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中踐履誠(chéng)信，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好品德。

通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的角度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)的重要性、必要性和有效性，以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動(dòng)，確保全員參與。各隊(duì)員要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則，圍繞活動(dòng)主題，創(chuàng)新方法，拓展途徑，積極組織開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。特別要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，適應(yīng)青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)，在貼近學(xué)生上做好文章，在踐行誠(chéng)信上下足功夫，切實(shí)提高教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

光榮呀少先隊(duì)員中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

三（1）中隊(duì)

我校為紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)，要求各班以“光榮的少先隊(duì)”為主題，舉行中隊(duì)活動(dòng)。

我班“光榮的少先隊(duì)”中隊(duì)活動(dòng)就在嘹亮的隊(duì)歌聲中拉來(lái)了序幕?；顒?dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一是回顧光榮的隊(duì)史。5名隊(duì)員分別分別介紹中國(guó)少年先鋒隊(duì)的由來(lái)、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。二是歌頌偉大的祖國(guó)隊(duì)員表演詩(shī)朗誦—— 《我們愛(ài)你啊，中國(guó)！》。三是少先隊(duì)員才藝展出。四是做好事、講奉獻(xiàn)。

1、隊(duì)員講述好人好事。

2、齊歌唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

本次活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷的了解，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)全體隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感和光榮感。

本次活動(dòng)的收獲：

1、隊(duì)員的能力得到了提高。如：班上的中隊(duì)長(zhǎng)成績(jī)雖好，但膽子較少。我對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)她進(jìn)行了培訓(xùn)。學(xué)生有了信心，膽子也大了，在活動(dòng)中有很好的表現(xiàn)。

2、學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)有了更深刻的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次很好的愛(ài)國(guó)教育。

3、這次活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示才華的平臺(tái)，學(xué)生朗誦、演講、手風(fēng)琴、小提琴等各方面的才藝得到很好的展示。學(xué)生展示才華，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生在班級(jí)中的影響力。

4、活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中，隊(duì)員之間相互配合，互相幫助，個(gè)展所長(zhǎng)，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、學(xué)生積極彩排，豐富學(xué)生的課余生活。

食品安全記心中中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

三（1）中隊(duì)

針對(duì)孩子們愛(ài)買零食，而食品安全意識(shí)淡薄的問(wèn)題，讓孩子們簡(jiǎn)單了解一些《食品安全法》，并教給他們一些食品安全的基本常識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力，筑起校園食品安全衛(wèi)生的一道防線。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段隊(duì)員們通過(guò)

1、查找、閱讀《食品安全法》實(shí)施細(xì)則及新規(guī)，2、制作《食品安全記心中》手抄報(bào)，3、制作多媒體幻燈片等，認(rèn)識(shí)到我們中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁，一定要杜絕去吃路邊攤，據(jù)衛(wèi)生部門的一項(xiàng)調(diào)查顯示：燒烤后的蔬菜、肉類等所含的大腸桿菌是標(biāo)準(zhǔn)值的30余倍，燒烤會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，吃一串燒烤等于抽6支香煙，親愛(ài)的對(duì)方辯友，你們知道嗎？常吃燒烤類食物等于慢性自殺等知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生們知識(shí)問(wèn)答、小品、快板等表演方式進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的影響力，本次活動(dòng)取得很好的教育效果。

感恩祖國(guó),勵(lì)志勤學(xué)中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

三（1）中隊(duì)

“感恩”是為人之本，立身之德，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激祖國(guó)、感激社會(huì)美好情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，用心去體會(huì)愛(ài)。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。

活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們懷著滿腔熱情和赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，歌唱祖國(guó)，歌頌偉大的黨?；仡櫧▏?guó)祖國(guó)的發(fā)展歷程，特別是改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)更加繁榮昌盛，同學(xué)們更是激情澎湃。在主題班會(huì)上，同學(xué)們談感想，誦詩(shī)歌，講愛(ài)國(guó)英雄故事，感愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承愛(ài)國(guó)主義精神，表達(dá)出了同學(xué)們對(duì)祖**親的無(wú)限熱愛(ài)。激勵(lì)同學(xué)們勵(lì)志勤學(xué)、發(fā)奮圖強(qiáng)，不辜負(fù)祖國(guó)的殷切希望?！?/p>