第一篇：【海歸找工作網(wǎng)站】職場(chǎng)牛人總結(jié)的面試成功法則

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【海歸找工作網(wǎng)站】職場(chǎng)牛人總結(jié)的面試成功法則

與主考官見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關(guān)系。如果心里害怕，有被對(duì)方的氣勢(shì)壓倒的感覺(jué)時(shí)，就鼓起勇氣與對(duì)方進(jìn)行目光交流，待緊張情緒消除后，再表述自己的求職主張。面試前做幾次深呼吸，心情肯定會(huì)平靜得多，勇氣也會(huì)倍增。

一、面試前的準(zhǔn)備

接到面試通知后，你該做些什么呢？

1.迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。

重溫該企業(yè)的背景情況（一般在招聘文選中有所說(shuō)明），以及應(yīng)聘職位的要求是什么等等。如果你備有幾種不同的求職信，應(yīng)當(dāng)了解投出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數(shù)。

2.查找交通路線，以免面試遲到。

接到面試通知后，應(yīng)仔細(xì)閱讀通知上是否標(biāo)有交通路線，要搞清楚究竟在何處上下車、轉(zhuǎn)換車。要留出充裕的時(shí)間去搭乘或轉(zhuǎn)換車輛，包括一些意外情況都應(yīng)考慮在內(nèi)。如果對(duì)交通不熟悉的話，最好把路線圖帶在身上，以便問(wèn)詢查找。

3.整理文件包，帶上必備用品。

面試前，應(yīng)把自己準(zhǔn)備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如文憑、身份證、報(bào)名照、鋼筆、其它證明文件（包括所有的復(fù)印件）均備整齊，以備考官索要核查。同時(shí)帶上一定數(shù)量的現(xiàn)金以備不時(shí)之需。

4.準(zhǔn)備面試時(shí)的著裝和個(gè)人修飾。

參加面試，在衣著方面雖不要特別講究、過(guò)分花哨華麗，但也要注意整潔大方，不可邋遢，男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮；女士不能穿過(guò)分前衛(wèi)新潮的服裝。

總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請(qǐng)的職位相符。頭發(fā)要梳齊，男士要把胡須刮干凈。女士若感覺(jué)臉色不佳則可化淡妝，不可修飾過(guò)分。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠。

二、克服面試怯場(chǎng)

1.要以一顆平常心正確對(duì)待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。即使面試一時(shí)失利，也不要以一次失敗論英雄。

2.對(duì)招聘單位和自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，相信自己完全能勝任此項(xiàng)工作。“有信心不一定贏，沒(méi)信心一定輸?！?/p>

3.適當(dāng)提高服裝檔次，穿得整潔大方，以改變自身形象，增強(qiáng)自信心。

4.面試前做幾次深呼吸，心情肯定會(huì)平靜得多，勇氣也會(huì)倍增。

5.與主考官見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關(guān)系。如果心里害怕，有被對(duì)方的氣勢(shì)壓倒的感覺(jué)時(shí)，就鼓起勇氣與對(duì)方進(jìn)行目光交流，待緊張情緒消除后，再表述自己的求職主張。

6.當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時(shí)，不妨自嘲一下，說(shuō)出自己的感受，可使自己變得輕松些。

7.感到壓力大時(shí)，不妨借助間隙去發(fā)現(xiàn)招聘者的諸如服飾、言語(yǔ)、體態(tài)方面的缺點(diǎn)，借以提高自己的心理優(yōu)勢(shì)，這樣就會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)間提升自信，回答問(wèn)題時(shí)也就自如多了。

8.當(dāng)與對(duì)方的談話出現(xiàn)間隔時(shí)，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓對(duì)方感覺(jué)你是一位沉著冷靜的人。海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

9.回答問(wèn)題時(shí)一旦緊張，說(shuō)話可能結(jié)結(jié)巴巴或越說(shuō)越快，緊張也會(huì)加劇，此時(shí)，最好的辦法就是有意放慢自己的說(shuō)話速度，讓字一個(gè)一個(gè)的從嘴里清晰地吐出來(lái)，速度放慢了，心情也不緊張了。也可加重語(yǔ)尾發(fā)音，說(shuō)得緩慢響亮，用以緩解緊張。

10.進(jìn)入考場(chǎng)，見(jiàn)到主考官時(shí)，不妨有意大聲地說(shuō)幾句有禮貌的話，做到先聲奪人，緊張的心情就會(huì)自然消失。

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第二篇：職場(chǎng)牛人總結(jié)面試成功守則（一）

面試是我們獲得工作機(jī)會(huì)的最直接一關(guān)，成敗很關(guān)鍵，那么如何做好面試中的自我介紹？以下是一些職場(chǎng)牛人總結(jié)面試成功守則

（一），希望大家能從中有所收獲并能掌握求職面試自我介紹技巧。

一、面試前的準(zhǔn)備

接到面試通知后，你該做些什么呢？

1.迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。

重溫該企業(yè)的背景情況（一般在招聘文選中有所說(shuō)明），以及應(yīng)聘職位的要求是什么等等。如果你備有幾種不同的求職信，應(yīng)當(dāng)了解投出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數(shù)。

2.查找交通路線，以免面試遲到。

接到面試通知后，應(yīng)仔細(xì)閱讀通知上是否標(biāo)有交通路線，要搞清楚究竟在何處上下車、轉(zhuǎn)換車。要留出充裕的時(shí)間去搭乘或轉(zhuǎn)換車輛，包括一些意外情況都應(yīng)考慮在內(nèi)。如果對(duì)交通不熟悉的話，最好把路線圖帶在身上，以便問(wèn)詢查找。

3.整理文件包，帶上必備用品。

面試前，應(yīng)把自己準(zhǔn)備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如文憑、身份證、報(bào)名照、鋼筆、其它證明文件（包括所有的復(fù)印件）均備整齊，以備考官索要核查。同時(shí)帶上一定數(shù)量的現(xiàn)金以備不時(shí)之需。

4.準(zhǔn)備面試時(shí)的著裝和個(gè)人修飾。

參加面試，在衣著方面雖不要特別講究、過(guò)分花哨華麗，但也要注意整潔大方，不可邋遢，男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮；女士不能穿過(guò)分前衛(wèi)新潮的服裝。

總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請(qǐng)的職位相符。頭發(fā)要梳齊，男士要把胡須刮干凈。女士若感覺(jué)臉色不佳則可化淡妝，不可修飾過(guò)分。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠。

二、面試禮節(jié)

現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)在錄用員工時(shí)重視對(duì)其人品的考察。因此在面試時(shí)，考官們會(huì)隨時(shí)注意求職者的言行舉止。哪些舉止得體者往往能獲得考官的青睞呢？

1.應(yīng)提前多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)面試地點(diǎn)？

提前10分鐘到達(dá)效果最佳。在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。

2.假如一些小企業(yè)沒(méi)有等候室怎么辦？

在面試辦公室的門(mén)外等候。當(dāng)辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲：“打擾了?！比缓笙蚴覂?nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可貿(mào)然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。

3.進(jìn)入面試室后能否馬上坐下？

等考官告訴你“請(qǐng)坐”時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。

4.與考官交談時(shí)是否應(yīng)始終注視對(duì)方？

這并不需要，當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。

5.面試結(jié)束后該怎么做？

站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門(mén)合上。

第三篇：職場(chǎng)牛人總結(jié)面試成功守則(一)

職場(chǎng)牛人總結(jié)面試成功守則

（一）面試是我們獲得工作機(jī)會(huì)的最直接一關(guān)，成敗很關(guān)鍵，那么如何做好面試中的自我介紹?以下是一些職場(chǎng)牛人總結(jié)面試成功守則(一)，希望大家能從中有所收獲并能掌握求職面試自我介紹技巧。

一、面試前的準(zhǔn)備

接到面試通知后，你該做些什么呢?

1.迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。

重溫該企業(yè)的背景情況(一般在招聘文選中有所說(shuō)明)，以及應(yīng)聘職位的要求是什么等等。如果你備有幾種不同的求職信，應(yīng)當(dāng)了解投出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數(shù)。

2.查找交通路線，以免面試遲到。

接到面試通知后，應(yīng)仔細(xì)閱讀通知上是否標(biāo)有交通路線，要搞清楚究竟在何處上下車、轉(zhuǎn)換車。要留出充裕的時(shí)間去搭乘或轉(zhuǎn)換車輛，包括一些意外情況都應(yīng)考慮在內(nèi)。如果對(duì)交通不熟悉的話，最好把路線圖帶在身上，以便問(wèn)詢查找。

3.整理文件包，帶上必備用品。

面試前，應(yīng)把自己準(zhǔn)備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如文憑、身份證、報(bào)名照、鋼筆、其它證明文件(包括所有的復(fù)印件)均備整齊，以備考官索要核查。同時(shí)帶上一定數(shù)量的現(xiàn)金以備不時(shí)之需。

4.準(zhǔn)備面試時(shí)的著裝和個(gè)人修飾。

參加面試，在衣著方面雖不要特別講究、過(guò)分花哨華麗，但也要注意整潔大方，不可邋遢，男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮;女士不能穿過(guò)分前衛(wèi)新潮的服裝。

總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請(qǐng)的職位相符。頭發(fā)要梳齊，男士要把胡須刮干凈。女士若感覺(jué)臉色不佳則可化淡妝，不可修飾過(guò)分。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠。

二、面試禮節(jié)

現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)在錄用員工時(shí)重視對(duì)其人品的考察。因此在面試時(shí)，考官們會(huì)隨時(shí)注意求職者的言行舉止。哪些舉止得體者往往能獲得考官的青睞呢?

1.應(yīng)提前多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)面試地點(diǎn)?

提前10分鐘到達(dá)效果最佳。在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。

2.假如一些小企業(yè)沒(méi)有等候室怎么辦?

在面試辦公室的門(mén)外等候。當(dāng)辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲：“打擾了?！?/p>

然后向室內(nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可貿(mào)然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。

3.進(jìn)入面試室后能否馬上坐下?

等考官告訴你“請(qǐng)坐”時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。

4.與考官交談時(shí)是否應(yīng)始終注視對(duì)方?

這并不需要，當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。

5.面試結(jié)束后該怎么做?

站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門(mén)合上。

第四篇：牛人結(jié)構(gòu)化面試總結(jié)

1、請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

答：我自己有一句名言：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)而不改正，是最大的缺點(diǎn)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有什么致命的缺點(diǎn)。實(shí)際上，每一個(gè)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，因個(gè)人成事的工作性質(zhì)而異。于我而言，為避免剛愎自用、固步自封，我勇于接受別人的批評(píng)建議，當(dāng)別人指出我可能存在的缺點(diǎn)后，我會(huì)慎重思考，有則改之，無(wú)則加勉。

我想，對(duì)缺點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，這是我的最大優(yōu)點(diǎn)。

另外，就我成事教師職業(yè)來(lái)看，我還有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

第一、我寫(xiě)了三年的教育博客，結(jié)交了一些教育同仁，有的甚至還是全國(guó)教育名師，對(duì)教育未必有深刻的認(rèn)識(shí)，但至少我已經(jīng)有了三年的思考。三年的教育思考，增進(jìn)了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)教育工

作的熱情。

我酷愛(ài)寫(xiě)作，它已經(jīng)激勵(lì)我寫(xiě)了三年的教育日志。我清晰地知道，只寫(xiě)不看，將會(huì)遇上瓶頸。所

以酷愛(ài)讀書(shū)是我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

2、談?wù)勀銓?duì)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會(huì)？

答：教育是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教育先行”，它關(guān)系著國(guó)家的興衰，體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個(gè)孩子都有書(shū)讀，都讀好書(shū)。

再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來(lái)，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過(guò)程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不能放縱與溺愛(ài)。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)要全面。

因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，在富不能富孩子”。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。

3、請(qǐng)你談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)？

答：所謂特長(zhǎng)一般指的是我有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，或者是大家都有的但是我比別人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個(gè)人呢特長(zhǎng)談不上，但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)可能與自己的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。

在我受教育的階段，我父母從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)和成績(jī)，父母常說(shuō)：“我們生在農(nóng)村，書(shū)讀不好還有田可耕。”這種環(huán)境培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的品格。

另外，自上高中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己與城里的孩子相比，知識(shí)面、興趣愛(ài)好等方面差距巨大，為此曾經(jīng)一度煎熬著自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。從2009年10月以來(lái)，我一直努力地尋找工作，去了杭州，到過(guò)廣州，回過(guò)贛州，參加過(guò)十幾個(gè)學(xué)校的面試，而且每一次面試都慘遭失敗，但我沒(méi)有被失敗打倒，而是越敗越勇，每一次失敗都是一次堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。全國(guó)著名班主任陳宇老師鼓勵(lì)我說(shuō)，面試經(jīng)歷將會(huì)是我一筆寶貴財(cái)富。功夫不負(fù)有心，最終我被具有才子之

鄉(xiāng)的撫州市第一中學(xué)聘為高中物理教師。

總之，具有獨(dú)立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大優(yōu)點(diǎn)，也是我的立生之本。

4、談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法？

答：

1、有償家教它是一個(gè)新的事物，他區(qū)別與我們平時(shí)的學(xué)校教育，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的掌握科學(xué)文化知識(shí)。所以在這點(diǎn)上我支持。

2、當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動(dòng)，使家教資源用在該用的地方。我認(rèn)為也是無(wú)可厚非的。

3、為他人提供家教，我覺(jué)得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢(qián)為第一目的，在家教過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也豐富自己的閱歷和能力。作為一個(gè)商業(yè)的行為。他不可避免會(huì)以有償報(bào)酬來(lái)計(jì)算，所以對(duì)于這個(gè)新事物我們社會(huì)要加強(qiáng)監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價(jià)。

4、從家長(zhǎng)的角度上來(lái)看，家長(zhǎng)更多要考慮到孩子的態(tài)度，所謂家教，我覺(jué)得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺(jué)得比提高成績(jī)更重要。一個(gè)懂事的孩子可能會(huì)更自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)。而且給家長(zhǎng)省下了精力和MONEY，家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負(fù)的同時(shí)，在家給孩子加負(fù)，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。如果真的需要家教的，家長(zhǎng)也要精心選擇素質(zhì)高的教師。

5、我并不反對(duì)有償家教的存在，但是有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢(qián)。

5、近年來(lái)，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對(duì)此你有什么看法？

答：高考舞弊是一種個(gè)別現(xiàn)象，而不是普遍的現(xiàn)象。盡管如此，它確實(shí)存在，而且將較長(zhǎng)期的存在。主要有以下原因：（1）這是應(yīng)試教育弊端的凸顯，或者說(shuō)是應(yīng)試教育的流毒。應(yīng)試教育，以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為了獲得認(rèn)可的評(píng)價(jià)，有些人選擇鋌而走險(xiǎn)。（2）這是“一考定終身”的教育選拔機(jī)制的必然結(jié)果。我國(guó)當(dāng)前國(guó)情決定了文憑對(duì)一個(gè)人的至關(guān)重要性，沒(méi)有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。（3）這還與官方教育評(píng)價(jià)機(jī)制有關(guān)。教育有關(guān)部門(mén)，把高考成績(jī)定為公立學(xué)校的核心業(yè)績(jī)考核、乃至定為地方教育部門(mén)的核心政績(jī)考核。為此，有些學(xué)校乃至教育部門(mén)為學(xué)生舞弊提供便利條件。作為一種不健康的社會(huì)行為，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行防范，其中，制定嚴(yán)格的制度規(guī)范，實(shí)行有效的監(jiān)督機(jī)制，做好積極的教育管理，輔以鮮

明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。

6、如何在教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力？

答：如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教育問(wèn)題。從根源上分析，我們教育的當(dāng)務(wù)之急是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，說(shuō)到底就是，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，讓我們的學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)。著名華人數(shù)學(xué)家丘成桐說(shuō)，情感教育是教育中最為重要的內(nèi)容。從教學(xué)上分析，就是要改變當(dāng)前教學(xué)方式，切實(shí)落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式。以上是教師應(yīng)該堅(jiān)守的教育理念，只有堅(jiān)守這個(gè)理念，實(shí)施具體的教學(xué)才能生色生輝，甚至有些傳統(tǒng)教學(xué)也能活躍起來(lái)。如果，我們不堅(jiān)信這個(gè)理念，即使那些具有較多創(chuàng)新元素的教學(xué)方式最終也會(huì)流于形式。例如物理課堂上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做實(shí)驗(yàn)很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，好奇心和求知欲。一般地，不管什么樣的教師，引領(lǐng)學(xué)生第一次做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都會(huì)感到興奮；但是時(shí)間長(zhǎng)久了，那些固守應(yīng)試教育的教師最終會(huì)把實(shí)驗(yàn)課上得死氣沉沉；而那些具有教育新理念的教師則

能長(zhǎng)期保持實(shí)驗(yàn)課的魅力。

7、如何評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生？

答：我們進(jìn)行教育教學(xué)工作時(shí)，必須遵循教育規(guī)律。我們知道，學(xué)生個(gè)體具有差異性，這些差異包括，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長(zhǎng)背景等諸多方面。因此，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，在堅(jiān)持客觀性原則的前提下，做到因人而異。雖說(shuō)如此，大量的教學(xué)實(shí)踐證明：多給學(xué)生以正面的評(píng)價(jià)，多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，往往更能激勵(lì)學(xué)生的求學(xué)信心；以正面評(píng)價(jià)為主，加以合理地批評(píng)教育，則能彌補(bǔ)正面評(píng)價(jià)的不足，使正面

評(píng)價(jià)發(fā)揮更顯著的教育功效。

8、關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法？

答：作為社會(huì)里的一員，我希望學(xué)?；蛘哒f(shuō)政府能提高教師待遇。如果教師無(wú)需擔(dān)心生活問(wèn)題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當(dāng)然，教師具有更高的歷史使命感，教師應(yīng)該急社會(huì)之所急，應(yīng)該在一切可能情況下，努力做好千秋萬(wàn)代的事業(yè)——教育事業(yè)。

9、關(guān)于補(bǔ)課辦班，你有什么樣的看法？

答：作為公立學(xué)校，補(bǔ)課辦班，無(wú)疑會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，占用學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)間。因此，學(xué)校應(yīng)該力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量，以教育質(zhì)量迎來(lái)學(xué)生更豐富的業(yè)余生活。當(dāng)然，有些學(xué)困生確有補(bǔ)習(xí)的需求，教師應(yīng)該無(wú)償?shù)膸椭蝗绻麑W(xué)困生非自己所教學(xué)生，那么適當(dāng)?shù)厥杖∫欢ǖ膭趧?wù)報(bào)酬，我想，這也是符

合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)的。

10、大雁南飛時(shí)，排成人字形，對(duì)此你有什么看法？

答：大雁是一種候鳥(niǎo)。大雁南飛時(shí)，一般由那些具有經(jīng)驗(yàn)的能夠辨認(rèn)方向的體力較強(qiáng)的大雁引領(lǐng)，后面的鳥(niǎo)依次緊跟前面這只鳥(niǎo)的一側(cè)翅膀之后，根據(jù)流體動(dòng)力學(xué)原理，后面的鳥(niǎo)可以借助頭鳥(niǎo)帶動(dòng)的氣流獲得大氣的升力，從而減小體力消耗。這一現(xiàn)象，使我聯(lián)想到我們自己，例如我們的社會(huì)，也必須有政治領(lǐng)袖的帶領(lǐng)，并且依靠社會(huì)成員強(qiáng)大的凝聚力，相互協(xié)作、每一成員，特別強(qiáng)勢(shì)成員具有奉獻(xiàn)精神，那么

就能構(gòu)建一個(gè)和諧、強(qiáng)大、富有、文明的社會(huì)。

作為教師，我深深地體會(huì)到，進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，建立一支組織能力強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的班委，于班主任、于班集體都有重要的意義。一個(gè)具有號(hào)召力和凝聚力的班委，能夠帶領(lǐng)全班學(xué)生形成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體。

同樣地，一個(gè)班有很多任課教師，而班主任則是教師中的首席，其他任課教師應(yīng)該維護(hù)班主任的權(quán)威，協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作，如此才能形成合力，做好教育教學(xué)管理工作。

11、你的座右銘是什么？

答：一個(gè)人對(duì)某一名言具有獨(dú)到的欣賞和愛(ài)好，而且深深地指引著他的思維和行為習(xí)慣，那么這句名言就可能成為他的座右銘。我喜歡一句話，它或許不是什么名言，但卻指引著我的思維和行為習(xí)慣，這句話就是“做一個(gè)快樂(lè)的人”。我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，所以我也要做一個(gè)快樂(lè)的教師。在我的教育博客上，撰寫(xiě)了這樣一副對(duì)聯(lián)：師生互動(dòng)共享快樂(lè)課堂；教學(xué)相長(zhǎng)同創(chuàng)輝煌人生?！白鲆粋€(gè)快樂(lè)的人”，“做一個(gè)快樂(lè)的教師”，這鍛造了我樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。

12、你有什么業(yè)余愛(ài)好？

答：如果用當(dāng)下的時(shí)尚來(lái)衡量，那么“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”會(huì)讓我很糾結(jié)，因?yàn)槲覜](méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，我不會(huì)唱歌、我不會(huì)畫(huà)畫(huà)、我不會(huì)跳舞、我不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，我不善文藝活動(dòng)。實(shí)際上，在求學(xué)階段，這一直是我與很多城里孩子的差距，這讓我備受煎熬。盡管如此，我喜歡讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作。特別是，自從我確定教師作為自己的終生職業(yè)后，我就開(kāi)通了教育博客，我寫(xiě)了三年的教育日志，在網(wǎng)絡(luò)上，我認(rèn)識(shí)了很多教育同仁，有的還是全國(guó)教育名師，我們經(jīng)常交流心得，還互相推薦名著書(shū)籍。我想，盡管我沒(méi)有什么豐富的業(yè)余愛(ài)好，但我酷愛(ài)書(shū)籍，酷愛(ài)寫(xiě)作，它也能使我成為一個(gè)有涵養(yǎng)的杰出人民教師。

13、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹下你自己。

答：我來(lái)自于農(nóng)村，我接受的是五四制九年義務(wù)教育，在初中，我們用四年的時(shí)間學(xué)習(xí)三年的文化課程，因此我們有很多的快樂(lè)生活時(shí)間，我們學(xué)校有自己的山，有自己的田，因此我們每年都要進(jìn)行集體農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，集體農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，給了我快樂(lè)的童年；初中畢業(yè)那年，我沒(méi)有參加中考，而是保送進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，來(lái)到城里上學(xué)，就像是冰火兩重天，城里學(xué)生的開(kāi)闊視野和豐富的文藝才能，讓我備受心靈的煎熬。我知道，這一差距讓很多農(nóng)村學(xué)生形成了自卑的心理，但我沒(méi)有，這還培養(yǎng)了我抗挫折的能力；同時(shí)，我還力爭(zhēng)尋找自己的優(yōu)勢(shì)。我可以通過(guò)閱讀豐富自己的生活。因此我高中生活雖有些另類，但我很快樂(lè)。上了大學(xué)后，我的優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)出來(lái)，我具有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，我每次都能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，本科畢業(yè)評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)生；碩士畢業(yè)評(píng)為了省優(yōu)秀畢業(yè)研究生。而且，圖書(shū)館成為了我的殿堂。一個(gè)真正愛(ài)好讀書(shū)的，會(huì)養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀、積極的心態(tài)，沒(méi)有嫉妒心理。別人唱歌，我說(shuō)你唱的真好，但我心里想，我也有自己的愛(ài)好，書(shū)籍就是我的殿堂。

現(xiàn)在我已經(jīng)參加工作了，因?yàn)閻?ài)好讀書(shū)寫(xiě)作，說(shuō)話有些學(xué)究氣，因此有些同事戲稱我為“專家型教師”。

14、你心目中的理想教育是什么樣子？ 答：我心目中的理想教育是這樣的——一個(gè)不受應(yīng)試教育煎熬的教育，一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自己心靈自由、施展個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的教育、一個(gè)能培養(yǎng)樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育，一個(gè)能夠持續(xù)體驗(yàn)成功經(jīng)歷的教育。當(dāng)然我知道，這樣的教育在現(xiàn)階段還無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但這卻是我成事教育工作的一個(gè)理想和夢(mèng)想，我想，它會(huì)激勵(lì)我向這方向做出努力，為教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

15、為了開(kāi)展素質(zhì)教育，你認(rèn)為現(xiàn)在還有什么困難？

答：提出素質(zhì)教育已經(jīng)有十多年了，為實(shí)施素質(zhì)教育，教育工作者做出了積極努力，取得巨大教育成果。但是，離真正的素質(zhì)教育目標(biāo)，我們還要克服很多困難，我想最根本的困難有下面三點(diǎn)：第一，多年來(lái)的應(yīng)試教育，具有很大的慣性，它將長(zhǎng)期制約素質(zhì)教育的發(fā)展；第二，社會(huì)賦予教育的職能超過(guò)了教育所能承當(dāng)?shù)淖饔茫率菇逃w制改革舉步維艱；第三，人們傳統(tǒng)文化觀念束縛人們的教育思想，傳統(tǒng)文化觀念認(rèn)為，接受教育，就是讀書(shū)拿文憑，獲得社會(huì)認(rèn)可的具有相當(dāng)?shù)匚坏墓ぷ?。顯然，找到問(wèn)題癥結(jié)所在，我們自會(huì)有解決的辦法，但由于以上教育困難確實(shí)是頑癥，徹底攻克還要假以時(shí)日。但我堅(jiān)信，我國(guó)

教育一定能走出教育困境，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

16、你教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對(duì)此你有什么看法？ 答：首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫?，就是?duì)我工作的肯定，是對(duì)我本人的關(guān)心和鼓勵(lì)。我應(yīng)該以此為激勵(lì)，進(jìn)一步取得佳績(jī)。其次，我要自知之明，堅(jiān)持實(shí)事求是。既然我身上還有不足，我應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎，克服自己的不足，爭(zhēng)取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功；再次，典型是標(biāo)桿，是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會(huì)影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。為此，我會(huì)客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足，真誠(chéng)地說(shuō)明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛?；最后，推薦參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系，真誠(chéng)地面對(duì)每一位同事，爭(zhēng)取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會(huì)站在公平公正的角度，站在有利于團(tuán)結(jié)有利于工作的角度，向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。

17、“同行是冤家，在同一部門(mén)工作難以找到知心朋友“，在教師職業(yè)中，存在這種現(xiàn)象嗎？你如何與

同事相處？

答：“同行是冤家”的觀念在人們心里確實(shí)存在，這由其客觀的理由。例如，某地豆腐市場(chǎng)需求有限，而豆腐制品廠卻很多，這就必然威脅某些生產(chǎn)落后的廠子的生存。盡管如此，這種觀點(diǎn)是一種狹隘的觀點(diǎn)，一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在應(yīng)該提倡友好競(jìng)爭(zhēng)，良性競(jìng)爭(zhēng)工作模式，大家相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，而不是互相排擠的惡性競(jìng)爭(zhēng)，同行是冤家的敵對(duì)態(tài)度對(duì)工作沒(méi)有好處。特別是，在教育領(lǐng)域，不僅完成教學(xué)工作，還要完成育人工作。如果同學(xué)科教師也抱有同行是冤家，那么就必定帶來(lái)惡性競(jìng)爭(zhēng)，這或許能夠帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的外在優(yōu)異，卻必定不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我們應(yīng)該提倡同行是同事的觀念。大家一起工作共事，應(yīng)該有個(gè)融洽的工作環(huán)境，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，可以互相學(xué)習(xí)，合理競(jìng)爭(zhēng)。作為我自己，應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度與同事共處，任勞任怨、忍辱負(fù)重、謙虛謹(jǐn)慎，相信自己和同事會(huì)愉快相處。

18、你認(rèn)為當(dāng)好人民教師，那些素質(zhì)最重要？

答：作為一個(gè)優(yōu)秀人民教師，應(yīng)該具有全方面的素質(zhì)。其中我認(rèn)為以下素質(zhì)不可或缺： 第一，職業(yè)素質(zhì)。作為教師，必須愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué)；第二，專業(yè)素質(zhì)。每一教師都擔(dān)任一門(mén)學(xué)科教學(xué)，因此教師必須對(duì)本學(xué)科精通。盡管如此，現(xiàn)在提倡全面發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師也應(yīng)該全面發(fā)展，因此，對(duì)其他學(xué)科也應(yīng)該有所了解，做到博學(xué)。第三，教育管理素質(zhì)。教師與學(xué)生之間，現(xiàn)在提倡朋友型關(guān)系，但教師與學(xué)生之間，始終離不開(kāi)而且也不可能離開(kāi)管理與被管理的關(guān)系。因此教師應(yīng)該具備教育管理素質(zhì)，能夠進(jìn)行有效管理、能夠順利開(kāi)展民主管理、促進(jìn)學(xué)生自主管

理。當(dāng)然以上僅是我認(rèn)為最重要的素質(zhì)。其實(shí)教師還應(yīng)該具有較高普通話水平、人際交流水平，教研

水平等等。

19、參加這次高素質(zhì)人才引進(jìn)面試，你有什么遺憾嗎？

答：這次高素質(zhì)人才引進(jìn)面試，最大的遺憾是沒(méi)能發(fā)揮自己的最佳水平，就專業(yè)面試來(lái)看，我只考取了82分，甚至比暑期全省教師招聘考試的專業(yè)面試成績(jī)還低一些，那次是85.33分。我實(shí)際上已經(jīng)被學(xué)校聘為高中物理教師，正在積極的工作。教育教學(xué)是我的工作中心，學(xué)生好奇的眼睛是我的指明燈。由于教育教學(xué)工作量很大，我沒(méi)能為這次面試做好更充分的準(zhǔn)備。但我想，考官一定會(huì)綜合各種因素，特別是我的實(shí)際情況，給予我更大的鼓勵(lì)。如果我能順利通過(guò)這次面試，那么在接下來(lái)的工作中，我就能把全部的熱情拋灑在教育教學(xué)上，把終身的夢(mèng)想寄托在可愛(ài)的學(xué)生身上。

20、假如這次面試沒(méi)有錄用你，你會(huì)怎么做？

答：（1）盡管結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前考試中最為可靠的評(píng)價(jià)方式，但要說(shuō)它能完全而且正確無(wú)誤地衡量一個(gè)人的能力水平，這也未必。因此有人說(shuō)，面試五份考實(shí)力，五份靠運(yùn)氣。為此，我決不能氣餒，繼續(xù)奮斗才是我常態(tài)的生活；（2）既然考官認(rèn)為我這次表現(xiàn)不佳，那就說(shuō)明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方。為此，離開(kāi)這個(gè)考場(chǎng)，我首要的梳理自己思緒，找到問(wèn)題的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有這樣，每一次失敗都將成為堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。（3）如果可以的話，等在座考官完成這次面試任務(wù)后，我迫切希望得到考官指導(dǎo)，有專家的指導(dǎo)，才能縮短我?jiàn)^斗的歷程，爭(zhēng)取早日成為社會(huì)最優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；（4）當(dāng)然，我相信考官還會(huì)進(jìn)一步根據(jù)我的各方面資料信息，綜合衡量我的能力和潛力，盡管我目前能力還有些不足，但我卻是一個(gè)可造之才。我想，考官不會(huì)輕易放棄一個(gè)有潛力的可造之才的。

唐代著名文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中指出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”

也就是說(shuō)，教師的職責(zé)在于“傳道”、“ 授業(yè)”和“ 解惑”。所謂“傳道”，就是繼承和發(fā)揚(yáng)道統(tǒng)。這里的“道”有兩層含義：一是社會(huì)的基本倫理道德；二是維護(hù)這些基本倫理道德的形上觀念。在古代，是指維護(hù)封建統(tǒng)治的倫理綱常及其基本觀念；而在當(dāng)今，是指社會(huì)主義的核心價(jià)值體系。具體地說(shuō)，“傳道”就是通過(guò)教育使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。所謂“ 授業(yè)”,就是傳授給學(xué)生各種專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生成為一個(gè)有文化的人。所謂“ 解惑”，就是幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的各種困惑。在這里，“傳道”是教師的根本職責(zé)，關(guān)系著教育的根本問(wèn)題，即“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題；而“ 授業(yè)”和“ 解惑”也是教師的重要職責(zé)，關(guān)系著“如何培養(yǎng)人”的問(wèn)題。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，這三者是合而為一，是不能割裂開(kāi)的。尤其是在專業(yè)課的教學(xué)中，要貫穿著思想道德教育。

第五篇：【海歸怎么找工作】應(yīng)聘工商銀行的面試經(jīng)歷

海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

【海歸怎么找工作】應(yīng)聘工商銀行的面試經(jīng)歷

應(yīng)聘工行北京分行的面試經(jīng)歷 我是1月7日上午的一撥。

因?yàn)橹懊孢^(guò)農(nóng)行的，所以這次不是太緊張，而且很多人一起面，我猜測(cè)問(wèn)題也不會(huì)問(wèn)的特別多，畢竟對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，它的需求面比較寬，并不局限于某一個(gè)專業(yè)的發(fā)展，所以除了個(gè)別專業(yè)性很強(qiáng)的研究性質(zhì)部門(mén)，其他的都不會(huì)在面試階段深入測(cè)試。

早上一去比較驚訝的是一天面完全部流程，一共三組面試。不像別的公司一面二面三面的搞幾個(gè)星期，人心惶惶的。這樣很爽快，符合我的胃口。

先去簽到，然后被小mm分組，如果你和同學(xué)一起去，可以和同學(xué)一起簽到，分到一組的機(jī)會(huì)比較大，不容易緊張。我和同校的另兩位同學(xué)一起經(jīng)歷了所有面試環(huán)節(jié)，不錯(cuò)。(全程都是中文。畢竟，北京分行能有多少對(duì)外業(yè)務(wù)呢？就算有，也會(huì)在以后的工作中有專門(mén)的培訓(xùn)，然后看你適合與否。

第一輪，名字忘記了。好像是結(jié)構(gòu)化面試？就是挨個(gè)進(jìn)去，5個(gè)考官對(duì)你一個(gè)人，先是1分鐘自我介紹，這個(gè)時(shí)間不是很掐，你多說(shuō)一兩分鐘也無(wú)所謂，只要不要夸夸其談或者死記硬背就可以了（聽(tīng)說(shuō)有個(gè)人呼呼的背，被考官打斷了）。自我介紹完畢，考官隨機(jī)發(fā)問(wèn)，大多數(shù)是一些很開(kāi)放的問(wèn)題，我聽(tīng)說(shuō)到的有這么些：如果招行給你年薪高工行年薪低，你怎么選擇；你除了報(bào)工行還有別的公司給過(guò)你面試和筆試嗎？；你覺(jué)得自己的優(yōu)勢(shì)在哪里；諸如這些，每個(gè)人問(wèn)的都不一樣，然后還會(huì)結(jié)合你的具體情況問(wèn)一些事情，比如因?yàn)槲冶究茖W(xué)的計(jì)算機(jī)，他就問(wèn)我計(jì)算機(jī)的新技術(shù)有沒(méi)有可以應(yīng)用在我們銀行的業(yè)務(wù)拓展上的，我balabala說(shuō)一通，扯遠(yuǎn)了都，最后我們探討起U盾和網(wǎng)上證書(shū)的事情，還問(wèn)我為什么報(bào)個(gè)人客戶經(jīng)理的職位，我心吃一驚，我真不記得我報(bào)這個(gè)了，本著報(bào)一行愛(ài)一行的原則，我balabala說(shuō)了一堆我很喜歡為客戶服務(wù)很有成就感的話。我的同學(xué)比較倒霉，好像只有他被問(wèn)道一個(gè)稍微專業(yè)的問(wèn)題，巴塞爾協(xié)議對(duì)銀行的影響。這個(gè)估計(jì)每個(gè)人也能扯一通，不算特別專業(yè)，我另一個(gè)同學(xué)被問(wèn)了一大堆他老家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，懷疑考官遇到了同鄉(xiāng)……

感覺(jué)：考官普遍還是比較和藹的，對(duì)你很親切，完全是個(gè)了解的過(guò)程，我覺(jué)得不要太多所謂的面試技巧，他們都是行走江湖很多年的，說(shuō)句不好聽(tīng)的話，你有多大道道幾斤幾兩他們難道看不出來(lái)？就把自己真實(shí)的、積極向上的一面展現(xiàn)出來(lái)就可以了。至于是不是問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，不敢打包票問(wèn)不到，但應(yīng)該都不是特別專業(yè)的問(wèn)題，我們那一組有會(huì)計(jì)的，有計(jì)算機(jī)的還有國(guó)際貿(mào)易的。所以應(yīng)該不是按照專業(yè)來(lái)分組的。但可能財(cái)會(huì)類和計(jì)算機(jī)類的會(huì)比較多一點(diǎn)而已。海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

第二輪，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。第一輪弄完去四樓，簽到，分組，湊夠ABCDEFGH個(gè)人，就可以去等了。進(jìn)去之后每個(gè)人一張紙，上面寫(xiě)著題目，5分鐘準(zhǔn)備，然后自由發(fā)言15分鐘，（也不是太掐時(shí)間，不要拖太久就可以了。多個(gè)一兩分鐘他也會(huì)提醒你。）也可以事先你們幾個(gè)自己商量按什么順序來(lái)發(fā)言，這個(gè)無(wú)所謂的，最后挑一個(gè)人做總結(jié)。里面好像是4個(gè)考官，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，其他三個(gè)聆聽(tīng)。應(yīng)該是每天題目都不太一樣。我們的題目是工行排隊(duì)難的問(wèn)題，商量個(gè)解決方案。我們一組人balabala說(shuō)了一大堆，最后請(qǐng)我們組唯一一個(gè)女生做了總結(jié)，這是我們進(jìn)去之前就約好的，所以我覺(jué)得總結(jié)得還挺好的。不過(guò)也不知道他們是怎么評(píng)判我們的答案。

感受：盡量不要說(shuō)到工行戰(zhàn)略上面的問(wèn)題，畢竟你只是個(gè)學(xué)生，你對(duì)戰(zhàn)略層面上的東西又能了解多少呢？還是談?wù)劸唧w操作吧，搞些實(shí)際的有用的辦法。什么工行該做什么，不該做什么的話，我個(gè)人認(rèn)為還是不適合說(shuō)，書(shū)生氣太濃。我注意觀察了一下，有個(gè)兄弟說(shuō)應(yīng)該延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間時(shí)，有個(gè)考官很無(wú)奈的笑了。。延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間……這會(huì)引起員工民憤的……如果你進(jìn)了工行，你愿意晚9點(diǎn)下班嗎？為你的將來(lái)考慮一下也別提這么不靠譜的建議嘛…… 第三輪，弄完第二輪我們還去午飯了，居然給解決午飯，很激動(dòng)。最后一輪就是和人事部的三個(gè)主管聊天，三個(gè)人一組進(jìn)去，全是我們問(wèn)他們問(wèn)題。其實(shí)這一輪我個(gè)人覺(jué)得也沒(méi)有什么用處，我們能有什么問(wèn)題嘛，無(wú)非是薪酬、戶口、發(fā)展前景之類的，哪里能問(wèn)出什么，該說(shuō)的大家也全都能打聽(tīng)到，不該說(shuō)的，他們也肯定不會(huì)告訴你。你就中規(guī)中矩的隨便問(wèn)問(wèn)吧。也體諒一下HR的同志們，他們四天面完1600人，很辛苦。。就別整一大堆對(duì)你自己也沒(méi)啥幫助的問(wèn)題來(lái)為難人家了。

我們能問(wèn)出來(lái)的情況是：剛進(jìn)去會(huì)有一年的時(shí)間，去各個(gè)支行在三個(gè)崗位輪換，做實(shí)習(xí)生，這一塊是少不了的。然后內(nèi)部分崗位，看你適合哪一塊并且哪一塊需要人，雙向挑選的一個(gè)過(guò)程。外地生源是可以解決戶口的。剛進(jìn)去會(huì)有三個(gè)星期的培訓(xùn)。足球隊(duì)是各自銀行自己組織的（這個(gè)問(wèn)題就是我問(wèn)的，問(wèn)完之后很冷場(chǎng)……）總之，祝后來(lái)者好運(yùn)。也希望自己好運(yùn)。

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