第一篇：議論文-中學(xué)生能否穿校服

Dear Mrs Andrews,I am writing because you chair a committee in charge of the compulsory

wearing of school uniforms.I am a student at Brinsley High School, a friendly and successful school where uniforms are not worn.(Introduction: covering the subject and setting forth your own position)

I believe that there is good evidence that wearing school uniform is now

outdated.I fully understand that uniform looks smarter than casual clothes and that this might attract parents on Open Day.However uniforms are expensive and forever need replacing as students grow.This poses a real worry to financially stressed families.This is made worse by the fact that the uniform is only available from an expensive school shop rather than from inexpensive and competitive retailers.(Body: providing convincing evidence based on the facts)

It's true that wearing uniform means students don't spend all morning choosing what to wear or beg parents for clothes that will impress their friends.However there is another side to this argument: uniforms breed uniformity.We are a culturally diverse nation and if we all dress the same, this encourages us to be the same.At Brinsley High, we are encouraged to express our individuality, yet this seems to be in conflict with the message enforced uniform sends to us.(Body: discussion of opposing views to counter back)

A big argument in favour of uniform is one of safety.We are easily identifiable and this can be very useful if there is an accident.This appeals to parents who are always worried about new dangers facing us.But could it also be that wearing

uniform can bring potential problems? Two friends of mine have been bullied while walking home just because their school uniform identified them as being from a

“rival” school.Surely, you wouldn't want this to happen to one of your own children?(body: discussion of opposing views to counter back)

In conclusion, I can fully understand the motivation for making students wear uniform to look smart, to worry less about wearing the right clothes and also for safety.However, I hope I have shown that there is another case to be made.School uniforms can be a burden to parents with less money and to students identified as being different.They also stifle a sense of freedom and self-expression.I believe this rule is outdated and is in many ways illogical.It needs to change.(Conlusion : to persuade the reader to agree with you and accept your postion on the issue)

Yours sincerely,Gary White

第二篇：中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服

校服的那些事

我經(jīng)常會(huì)想，學(xué)校為什么要讓我們穿校服？穿校服有什么用？中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服下面？下面，我想分享一個(gè)關(guān)于校服的故事。

前年，我們學(xué)校一位同學(xué)在車站撿到一部手機(jī)，為了把手機(jī)還給失主，他在車站等了好久，一直等到失主領(lǐng)回手機(jī)。這位同學(xué)沒有留下姓名就走了，但他身上穿著光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校服。后來失主通過“校服”找到了我們學(xué)校，還贈(zèng)送了我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)一面錦旗，為我校夯實(shí)了誠(chéng)信、卓越的校訓(xùn)。

校服對(duì)于我們來說，是學(xué)生身份的象征，讓我們有一種角色認(rèn)同感，跟消防員需穿消防制服，警察要穿警服一樣。它時(shí)刻提醒我們，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我的言行舉止都代表了學(xué)校的形象，無形中增強(qiáng)了自我約束力，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。

其次，校服營(yíng)造了一種公平、樸實(shí)、純凈，安全的心理環(huán)境。穿統(tǒng)一校服有利于培養(yǎng)我們的平等觀念，避免攀比，有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益；穿便服上學(xué)，很容易被不良份子混進(jìn)校內(nèi)搗亂引發(fā)安全問題，嚴(yán)重的還可能會(huì)殺害老師或同學(xué)，穿校服回?？杉訌?qiáng)校園內(nèi)的安保，保障老師和同學(xué)們的生命安全。

校服也是一種情懷，每個(gè)人都有一段青蔥歲月，想起年少時(shí)的喜樂，總會(huì)讓人感慨良多。畢業(yè)時(shí)，可以把校服掛在衣櫥里，為自己保留一份青春的回憶，對(duì)母校的懷念，在我們畢業(yè)后想起校園生活時(shí)，最能代表校園氣息的就是那一件件校服了。

面對(duì)中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服的問題？我會(huì)的回答是肯定的，學(xué)生應(yīng)該穿校服上學(xué)。

第三篇：論中學(xué)生是否該穿校服

論中學(xué)生是否該穿校服

學(xué)生穿校服,在爸爸媽媽這一輩人眼中,是天經(jīng)地義的事情,但現(xiàn)在的中學(xué)生不愿穿校服,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會(huì)不約而同的說中學(xué)生不應(yīng)穿校服上學(xué)。但我卻不同意這種看法，我覺得中學(xué)生是應(yīng)該穿校服上學(xué)的。

首先, 校服對(duì)于中學(xué)生來說，就是身份的象征，就像社會(huì)上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就可以簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的分辨出他們的身份,我們穿校服時(shí)，別人便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。

第二,校服是學(xué)校為了規(guī)范管理而采取的一個(gè)措施。校服代表著一個(gè)學(xué)校的精神面貌、文化等等，更會(huì)直接影響到一個(gè)學(xué)校的形象。除了說穿著校服可反映學(xué)校的形象外，還可讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，當(dāng)學(xué)生看到自己身上的校服,時(shí)刻提醒他們不要做學(xué)生不該做的事,和不該說的話。這樣，學(xué)生的紀(jì)律也就大大的提高了。

第三，如果不穿校服上學(xué)，有的學(xué)生看著別人穿好看的衣服，就攀比之心，買一些比他還漂亮還貴的衣服，這樣，把心思不用再學(xué)習(xí)上都用在比衣服上面了。但是如果天天穿校服，誰(shuí)還去攀比這些呢。學(xué)生就在于學(xué)，學(xué)習(xí)最重要了，天天穿校服，就沒有心思再去想天天穿什么最好看，這樣，學(xué)生就會(huì)自覺地把心思用在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們學(xué)習(xí)一定是有好處的。

綜上所述，學(xué)生穿校服可以證明學(xué)生身份，有利于學(xué)校管理，提高學(xué)生紀(jì)律，還可使學(xué)生專心學(xué)習(xí)。所以面對(duì)學(xué)生是否該穿校服的問題，我認(rèn)為學(xué)生一定應(yīng)該穿校服上學(xué)。

郭文軒

第四篇：中學(xué)生是否該穿校服英語(yǔ)辯論觀點(diǎn)

觀點(diǎn)）Mobile phones are the main invention of modern technology.They are completely part of our daily life If we look at our society, we can see that all kinds of people are using mobile phones.they have many advantages, 1.The main advantage of mobile phones is that we can use them anytime and anywhere, so they can use one for an emergency緊急時(shí)刻）.2.it is very easy to send messages to your friends.Mobile phones can make people keep intimacy in spite of long distance.3.Mobile phones are turning the world into a small vilage where we can communicate with each other easily and simply

I think middle school students should be allowed to bring the cell phone.4.Because in the modern sociaty,there're a lot of trouble that you may get into.If you get into trouble,you need to have a conversation with your friends or your parents immediately.So you need a cell phone.5.if you have something important and you must tell somebody right away,you need a cell phone.、、、、Then somebody may say that if you have a cell phone,you will play it in class.At this time,you can say like this:If there's bug in an apple,you can't say that there're bugs in every apple.It's true that there're one or two people liay it in the class,but it doesn't mean that everyone plays it in class.There're only a few people play it.You can't say that students shouldn't bring cell phone because of a few people,right? AND，1 2 In the future ,everyone can't stop harmful things to come.So we should improve self control at present ,instead of protecting us from all the harmful influence by the parents.

第五篇：穿校服的利與弊

穿校服的利與弊

謝謝主席，大家好，我方的觀點(diǎn)是穿校服弊大于利。

不同年齡段兒童對(duì)于服裝類型有著很大的偏好差異，調(diào)查結(jié)果顯示，隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童越來越重視穿著，而且越來越追求時(shí)尚和休閑，越來越不喜歡童裝。其中3歲以下兒童（或其父母）有近一半最喜歡的服裝類型為童裝，遠(yuǎn)高于其他年齡段，還有三成表示服裝類型無所謂。另外，兒童對(duì)校服的喜歡程度是比較低的。

附圖：不同年齡段兒童最喜歡的服裝類型

老師篇

校服制度弊大于利

發(fā)言人：吳長(zhǎng)青，安徽省某中學(xué)校長(zhǎng)

作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，我經(jīng)歷了不少關(guān)于校服的事，總體感覺是，現(xiàn)在的校服制度弊大于利，因此有必要改掉這一規(guī)定。

弊端是什么呢？首先，強(qiáng)制性的統(tǒng)一著裝侵害了學(xué)生的基本權(quán)利。強(qiáng)制學(xué)生穿校服，是學(xué)校濫用了教學(xué)權(quán)力，限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，暴露出了學(xué)校審美教育的缺陷。有一首打油詩(shī)只樣說“爾等少年穿校服,溫文爾雅似鴻儒.倘若校服未穿身,便知爾無愛校心，”這句話明顯是錯(cuò)誤的，雖然校服是學(xué)校的一種標(biāo)志,但不一定穿就代表愛校，根據(jù)<中華人民共和國(guó)>法規(guī)定.公民有人身權(quán)利.學(xué)生也是公民,老師應(yīng)尊敬學(xué)生的選擇.學(xué)生的穿著只要不影響他人，就完全是他自己的事。學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須穿校服，是對(duì)學(xué)生權(quán)利的侵犯。其次校服往往是作秀的工具。學(xué)生穿校服整齊劃一，看上去教育效果不錯(cuò)，其實(shí)這僅僅是表面現(xiàn)象。然而，有些人看中的就是這種假相，以此顯示治校有方。從實(shí)際操作來看，毫無個(gè)性的千人一服，不僅是對(duì)孩子個(gè)性的抹殺，也是對(duì)孩子創(chuàng)造力、想像力的打壓。

學(xué)校代辦校服不合理也不合法

說實(shí)在的，現(xiàn)在實(shí)行由學(xué)校來代辦、代購(gòu)學(xué)生校服的做法是不合理也不合法的。學(xué)校的任務(wù)是教書育人，本身沒有服裝買賣這個(gè)職責(zé)和權(quán)利。所以只有把校服問題推向市場(chǎng)，由市場(chǎng)規(guī)律來進(jìn)行協(xié)調(diào)才能鏟除校服腐敗的根基。

另外，現(xiàn)在的學(xué)生校服太死板，缺乏生氣，如果必須繼續(xù)實(shí)行校服制度，那就得注意服裝的美觀與實(shí)用，既要照顧到現(xiàn)代孩子的審美觀，又要符合孩子生長(zhǎng)發(fā)育快的特點(diǎn)。孩子們生性活潑、好動(dòng)、容易出汗，所以校服的面料要耐磨、透氣、吸汗，夏天的衣服貼身穿著，面料更應(yīng)該是對(duì)身體無害的。

發(fā)言人：羅長(zhǎng)生，貴州省貴陽(yáng)市一學(xué)生家長(zhǎng)

校服有時(shí)是一種浪費(fèi)

學(xué)生篇

穿校服剝奪了我們的權(quán)利

發(fā)言人：劉成瑤，北京市某小學(xué)學(xué)生

我挺不喜歡穿校服，我覺得這壓根就是剝奪我們的權(quán)利。作為女孩子，誰(shuí)不想穿漂亮衣服，大家都穿一樣的，多別扭。對(duì)方辯友說穿校服能讓大家不攀比，我覺得這根本不可能。你想想，現(xiàn)在可用來攀比的東西多了，書包、文具、鞋子等等，什么都可以攀比。為什么執(zhí)著于校服呢？

另外，我覺得穿校服對(duì)那些家庭貧困的同學(xué)不公平，增加了他們的家庭負(fù)擔(dān)。對(duì)了，我還要說一句，這可不是我個(gè)人的觀點(diǎn)，我們班有25個(gè)女生，喜歡穿校服的我真還沒聽說過。這正是因?yàn)樾７|(zhì)量不好，穿著不舒服

專家聲音

問題校服必須退出校園

本報(bào)關(guān)于問題校服的系列報(bào)道刊出后，記者采訪了一些專家。

江蘇省政協(xié)委員、江蘇省服裝協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬金芳在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，校服作為中小學(xué)生的“第二皮膚”，其綠色環(huán)保程度已經(jīng)引起社會(huì)各界的密切關(guān)注。正因?yàn)樾７簽E，所以目前校服采購(gòu)?fù)ǔ２扇≌?、投?biāo)方式進(jìn)行，個(gè)別企業(yè)為了眼前利益，使用不正當(dāng)方式競(jìng)爭(zhēng)，相互壓價(jià)爭(zhēng)取訂單，而為了在低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)中贏得利潤(rùn)空間，他們往往選用低檔面輔料，這對(duì)孩子健康有影響。這是造成問題校服泛濫的一個(gè)原因。也正說明了，穿校服弊大于利。

中國(guó)紡織工程學(xué)會(huì)染整專業(yè)委員會(huì)主任盧潤(rùn)秋則對(duì)本報(bào)記者表示，我國(guó)紡織品一直沿用“紡紗織造染整”傳統(tǒng)工藝，織布過程中使用的氧化劑、催化劑、去污劑、熒光劑常常會(huì)殘留在織物上，最有害的莫過于印染化學(xué)物質(zhì)殘留，一些企業(yè)為了使衣料“漂亮”，不惜使用能誘發(fā)癌變的染料、甲醛和鹵化物及重金屬印染織物。有關(guān)部門應(yīng)采取措施積極治理，讓問題校服退出校園。

1.中學(xué)生正處于一個(gè)鮮活靈動(dòng)的年齡，很多時(shí)候無意間就會(huì)把校服弄臟，所穿校服肯定也不是多干凈，不僅損壞個(gè)人形象，校服作為學(xué)校的象征，也必定給學(xué)校臉上抹黑。

3.中學(xué)生正處于朝氣蓬勃的年齡，若整日穿著”樸素”的校服，未免顯得少年老成，不符合中學(xué)生活潑歡快的氣質(zhì)

①大部分中國(guó)的校服做工簡(jiǎn)陋不夠美觀 無法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力

②冬天寒冷 學(xué)校強(qiáng)制穿單薄的校服使學(xué)生不得不多穿幾件衣服，加上背上的書包，使學(xué)生又回到了減負(fù)前的年代

運(yùn)動(dòng)裝校服每套成本１７元多

隨后，周老板開始給記者報(bào)價(jià)：“一般每套校服需要２米左右的布料，成本是１３．６元，加上拉鏈等配料費(fèi)和加工費(fèi)等，大致每套１７元多一點(diǎn)。出廠價(jià)，每套也就在２０來元錢，我可以給你２１．５元。這個(gè)價(jià)格相當(dāng)便宜了，河北一所學(xué)校常年在我這兒訂校服，我們報(bào)價(jià)３１元他們都覺得太便宜了。” 據(jù)記者了解，校服是要學(xué)生花錢購(gòu)買的，各地價(jià)格不一，一般一套校服在四五十元至七八十元之間。７記者隨意拿起一套已經(jīng)包裝好的校服，剛一打開包裝袋，一股刺鼻的氣味撲面而來，嗆得記者眼淚差點(diǎn)流出來：“你們這個(gè)校服怎么這么大的味兒？”業(yè)務(wù)員見怪不怪地回答：“是那印花的味，甲醛味。校服的這東西超標(biāo)以后，小孩子穿在身上會(huì)癢，全身起疙瘩?！庇浾唠S即找到了這家校服廠設(shè)在居民樓內(nèi)的生產(chǎn)車間，聽說是從門市部過來的客戶，廠里的技術(shù)人員很痛快地告訴記者：“我們這兒印好花的校服，沒有一件甲醛不超標(biāo)。你想，印花用的全是工業(yè)油漆，印上去味道特別大，刺鼻子。” 在記者的一再要求下，技術(shù)人員把記者帶到印花現(xiàn)場(chǎng)。印花工藝極其簡(jiǎn)單，記者發(fā)現(xiàn)，印花除了用油漆外，還要用一種沒有任何標(biāo)識(shí)的白色液體，他指著顏料堆里一個(gè)塑料桶告訴記者：“印花要用這個(gè)，我們叫二胺。它是調(diào)油漆用的，能使印花更加順利，但用了以后味道特別大，嗆人。” “二胺”到底是什么？記者在網(wǎng)上查找了名稱中含有“二胺”字樣的化學(xué)品，發(fā)現(xiàn)共有３種——乙二胺、對(duì)苯二胺、間苯二胺。其中，乙二胺是一種特別容易引起皮膚過敏等不良反應(yīng)的化學(xué)品，對(duì)苯二胺、間苯二胺則含有濃度較高的甲醛。記者了解到，目前生產(chǎn)校服的除一些不太正規(guī)的小型服裝廠外，多是上述家庭作坊式小廠，正規(guī)服裝廠基本不生產(chǎn)校服。專門負(fù)責(zé)服裝產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)的上海服裝質(zhì)檢中心有關(guān)負(fù)責(zé)人則在接受本報(bào)記者電話采訪時(shí)表示，服裝產(chǎn)品尤其是校服，只要能聞到異味，其產(chǎn)品質(zhì)量就可能不合格，可能存在甲醛超標(biāo)等嚴(yán)重質(zhì)量問題，長(zhǎng)期穿這樣的校服，會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康造成一定的影響。