第一篇：校長要做的事

校長要做的事

汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的前言里寫到：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！?/p>

作為校長，不僅要思考宏觀的辦學(xué)思想，中觀的辦學(xué)策略，更要確定微觀

三、每旬必做的事

1.和一名教師談心。2.與財務(wù)處溝通一次。

3.對一個部門進(jìn)行重點幫助。4.拜會一個家長。

四、每月必做的事的具體做法。把小事做細(xì)，追求精細(xì)化管理。

一、每天必做的事

1.總結(jié)一天的任務(wù)完成情況。2.考慮明天應(yīng)該做的主要工作。

3.至少了解一個局部情況，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。

4.考慮一個局部(部門)不足之處，并想出改善方法、步驟。5.記住學(xué)校若干名教師的名字及特點。6.查看每天必須看的報表、文件、方案。7.考慮自己一天工作失誤的地方。

8.檢查自己一天工作完成的質(zhì)量，效率是否有所提高。9.批復(fù)當(dāng)日的文件。

二、每周必做的事

1.召開一次行政例會。

2.與一個主要職能部門進(jìn)行一次座談。

3.與一個你認(rèn)為現(xiàn)在或?qū)硎菍W(xué)校業(yè)務(wù)骨干的人交流或溝通一次。4.向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報一次工作。5.對各職能部門總結(jié)一次。

6.召開一次與質(zhì)量有關(guān)的辦公會議。7.糾正內(nèi)部一個細(xì)節(jié)上不正確的做法。8.檢查上周糾正措施的落實情況。9.進(jìn)行一次自我總結(jié)(非正式)。10.熟悉教育教學(xué)的一個環(huán)節(jié)。11.整理自己的文件、書柜。12.與一個非本校朋友交流。13.了解相應(yīng)財務(wù)指標(biāo)的變化。14.與一個學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)。

15.查看每周必看的報表、文件。16.與一個人聯(lián)系。17.看幾本雜志。

18.表揚一個教學(xué)骨干。

1.對部分部門進(jìn)行一次考核。2.拜會一個學(xué)生家長。3.自我考核一次。4.月質(zhì)量分析表。5.下月計劃。6.讀一本書。

7.了解教職工生活。8.安排一次培訓(xùn)。

9.檢查投訴，處理糾紛。

10.對主要部門進(jìn)行一次考核評估。11.總結(jié)一個管理特點。12.與上級匯報一次。

五、每季必做的事

1.組織一次體育比賽活動。2.項目考核。3.收支管理。

4.收集教師建議。

5.考核德育、教學(xué)常規(guī)、后勤管理、行政事務(wù)。

六、每半年必做的事

1.半年工作總結(jié)。

2.適當(dāng)獎勵一批教師。

3.對領(lǐng)導(dǎo)有效性、執(zhí)行情況進(jìn)行一次考評。

七、每年必做的事

1.年終總結(jié)。2.兌現(xiàn)承諾。

3.下年度工作安排。4.報表。

5.召開一場職工總結(jié)表彰大會。

第二篇：做事要留有余地

做事要留有余地

相信大家都聽說這么一句話：萬事留一線，日后好相見。說的就是留有余地。意思是說與人相處，凡事都不可做絕，要記得彼此留有余地，以后不管在什么場合見面，都不會難堪。

一個老練的木雕藝人，在進(jìn)行“創(chuàng)作”的時候，講究的是從上到下，從前到后，由表及里，由淺入深，先易后難，留有余地。民間行話說得：“好留得肥大能改小，誰愁背薄難復(fù)肥”“內(nèi)距宜小不宜大，切記雕刻是減法”。處世為人，又何嘗不是這樣呢？

書畫家進(jìn)行創(chuàng)作，懂得“留白”。編輯進(jìn)行版式設(shè)計，懂得“留白”。印刷書籍，也留有相應(yīng)的空白?！傲舭住币簿褪橇粲杏嗟兀o觀賞者，給讀者留下想象的余地。

建筑樓群，要留出一些余地給綠樹，給陽光，給空氣。鋪筑路面，每到一定距離，便要留下一條名為縮水線的“余地”，以免路面發(fā)生膨脹而破裂。高速公路上，每過一段路程，就要在路邊留出一塊“余地”，供有毛病的車輛應(yīng)急?？繖z修。狡兔三窟，留有逃生的余地。得勢不忘失勢，留有后退的余地。強盛不忘衰敗，富有不忘破落，甚至人情世故，恩怨是非，都得留有余地。

民間曾有許多俗語，如：“但余方寸地，留與子孫耕”。這說的是要給子孫留有“余”地，留生存與發(fā)展的“余地”。如果我們只知道盲目地開發(fā)，拼命地掠奪，無節(jié)制地浪費，奢靡地消耗，不計后果，不留余地，就會殃及子孫，禍及后代。所說的都是要未雨綢繆，為明天留后路，留余地。

退耕還林，是給樹林一份蒼翠的余地；保護(hù)森林，是給自然留一份和諧的余地；保護(hù)濕地，是給水禽留一份生存的余地；保護(hù)隱私，是給心靈一份隱秘的余地；電腦檔案資料要備份，以防病毒攻擊系統(tǒng)癱瘓；房屋的鑰匙要多備一把，以防遺失進(jìn)不了家門。

批評人而留有余地，便是給人留下改過自新的機會；表揚人而留有余地，便是給人留下繼續(xù)進(jìn)取的動力。

制定計劃，要留有變化的余地；享受人生，要留有養(yǎng)老的余地；日常用度，要留有常備的余地；裝修房屋，要留有更新的余地；狹窄的公路，也要留有錯車的余地；再緊張的工作，也要留有休息的余地；甚至在填報志愿，也要留有“第二志愿”的余地。

所謂天無絕人之路，連上天都會為每個人留有轉(zhuǎn)機，留有選擇的余地。人在社會，無論是做人還是做事，都要學(xué)會留有余地。話不可說滿，事不可做絕。凡事留有余地，才能有足夠回旋的空間。

第三篇：做事要有始有終

做事要有始有終

教學(xué)目標(biāo)：

知識點：使學(xué)生懂得，做事有頭有尾才能把事情做好。

能力點：使學(xué)生要有意志。

德育點：教育學(xué)生做事要有耐心，有始有終的好習(xí)慣。

心理點：意志點。

重點難點：

重點：做事有始有終，才能把事情做好。

難點：教育學(xué)生要有意志。

教具準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑引入。

１、出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

談話：這節(jié)課，老師請同學(xué)們看兩張圖片，希望你們仔細(xì)觀察。

（１）出示一只完整的大公雞的幻燈片。

放兒歌錄音：大公雞，夸夸你，大紅冠子花外衣，有頭有尾真美麗。（２）出示一只沒有尾巴的大公雞的幻燈片。

放兒歌錄音：大公雞，批評你，大紅冠子花外衣，有頭無尾不美麗。２、借助兩幅圖，設(shè)疑引入。

（１）這兩只大公雞哪只美麗？為什么？

（２）你們知道嗎？這只有頭無尾的大公雞是爸爸送給女兒的生日禮物。爸爸為什么送給她一只有頭無尾的大公雞呢？請同學(xué)們聽錄音故事《做事要有始有終》

二、學(xué)文明理。

１、看課文聽錄音，思考：為什么這只漂亮的大公雞沒有尾巴？

２、看課文、聽錄音、找答案。

３、討論：

（１）爸爸為什么要把沒有尾巴的大公雞的畫送給“我”作為生日禮物？（２）后來爸爸為什么又給沒有尾巴的大公雞添上尾巴？

４、提問 ：從哪幾件事可以看出“我”用沒尾巴的大公雞督促自己，吸取教訓(xùn)，改正缺點？

三、補充擴(kuò)展，深化認(rèn)識。

１、講故事《群鳥學(xué)藝》誰有耐心，誰無耐心，有什么不同。

２、請學(xué)生講述做事有始有終，取得了成就的事例。

四、辨明是非，行為指導(dǎo)。

１、辨析：

練習(xí)一，誰做得對？誰做得不對？為什么？

練習(xí)二，他們錯在哪里？有什么害處？

（王英做事有頭無尾，沒有把菜擇好就玩，不僅耽誤媽媽做飯，而且會養(yǎng)成做事有頭無尾的壞習(xí)慣。）

五、課堂總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了做事有始有終的好處。我們今后做事要有耐心，有意志，克服困難，堅持到底。從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。

板書 ：

做事要有始有終有頭無尾，一事無成有始有終，功到事成

第四篇：做事要細(xì)心

做事要細(xì)心

——讀《卡梅隆說細(xì)節(jié)》有感

你知道卡梅隆是誰嗎？他是一個導(dǎo)演，拍過《泰坦尼克號》、《阿凡達(dá)》，聽到這些電影的名字，感覺很熟悉吧！對，不錯，這兩部電影就是卡梅隆導(dǎo)演拍的。

今天，我讀了一本書，里面有一篇文章，名字叫《卡梅隆說細(xì)節(jié)》，我覺得這篇文章很感動。

《卡梅隆說細(xì)節(jié)》講的是：2012年5月6日，央視記者柴靜專訪了世界知名導(dǎo)演卡梅隆。一個觀眾給他寫了一封信：實際上，那天晚上的星空并不是電影中的樣子。收到信仔細(xì)地讀完后，卡梅隆回信說：好吧，你就把那天的心空圖給我復(fù)原，會出來給我看看。后來，在3D版的影片里，卡梅隆原原本本地再現(xiàn)還原了當(dāng)天的真實星空圖。

卡梅隆導(dǎo)演真是說到做到。他說過了：“哪怕是做一個瓶子，一把椅子，一個花籃，一本書，用不用心都是可以看出來的，它不允許自己不用心，他要做到極致?！蔽矣X得，卡梅隆導(dǎo)演是一個自覺的人，細(xì)心做好每一件事的人。今天，我覺得我就做了一件和卡梅隆導(dǎo)演恰恰相反的事情。老師讓我們收作業(yè)，我收了作業(yè)之后，其他組的同學(xué)有些沒交作業(yè)，我沒有把名字登記起來，結(jié)果被老師大罵。

通過這件事，讓我知道：做每一件的每一個細(xì)節(jié)，都要力爭做到盡善盡美。任何事情，只要你用力去做了，別人是能感受得到的。能讓別人感受，離成功自然也就不遠(yuǎn)。

五（3）班謝欣蓉

第五篇：做事要認(rèn)真

做事要認(rèn)真，處世不較真

無論從事什么工作，認(rèn)真是前提。只有認(rèn)真去做，才能保證工作的質(zhì)量和進(jìn)度。但是，做人卻不能夠太認(rèn)真，太認(rèn)真了，就會斤斤計較，眼里就會看到別人的缺點而看不到優(yōu)點。

所以，做事和做人是不能用同一種態(tài)度的，人做好了，事情自然也好做。但是，怎樣做人卻是一門學(xué)問，甚至是一門用畢生精力也未必能勘破個中因果的大學(xué)問。

做人固然不能玩世不恭，游戲人生，但也不能太較真，認(rèn)死理?！八燎鍎t無魚，人至察則無徒”，太認(rèn)真了，就會對什么都看不慣，連一個朋友都容不下，把自己同社會隔絕開。鏡子很平，但在高倍放大鏡下，就成了凹凸不平的山巒；肉眼看著很干凈的東西，拿到顯微鏡下，滿目都是細(xì)菌。試想，如果我們“戴”著放大鏡、顯微鏡生活，恐怕連飯都不敢吃了；如果用放大鏡去看別人的缺點，恐怕那人也罪不容誅、無可救藥了。

人非圣賢，孰能無過。與人相處就要互相諒解，經(jīng)常以“難得糊涂”自勉，求大同存小異，有肚量，能容人，你就會有許多朋友，且左右逢源，諸事遂愿；相反，“明察秋毫”，眼里揉不進(jìn)半粒沙子，過分挑剔，什么雞毛蒜皮的小事都要論個是非曲直，容不得別人，人家也會躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最后你只能關(guān)起門來“稱孤道寡”，成為使人避之唯恐不及的人。

古今中外，凡是能成大事的人都具有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，就是能容人所不能容，忍人所不能忍，善于求大同存小異，團(tuán)結(jié)大多數(shù)人。他們胸懷豁達(dá)而不拘小節(jié)，大處著眼而不會鼠目寸光，并且從不斤斤計較，糾纏于非原則的瑣事，成大事、立大業(yè)，使自己成為不平凡的偉人。

在生活中，如果我們明確了哪些事情可以不認(rèn)真，可以敷衍了事，我們就能騰出時間和精力，全力以赴認(rèn)真地去做該做的事，我們成功的機會和希望就會大大增加。與此同時，由于我們變得寬宏大量，人們就會樂于同我們交往，我們的朋友就會越來越多。事業(yè)的成功伴隨著社交的成功，應(yīng)該是人生的一大幸事。