第一篇：ceo要多思考、少做事

CEO要多思考、少做事

『編者按：權(quán)力下放，對(duì)于很多的經(jīng)營(yíng)者而言，是一件極具挑戰(zhàn)性且神秘的工作。至高無上的權(quán)力，是CEO不交出去，那么CEO整天的工作，便是用“日理萬機(jī)”這句話都還不足以形容他工作的繁重。那么，CEO是應(yīng)該忙碌的工作？還是應(yīng)該替企業(yè)構(gòu)思策略和出路的？』 CEO是應(yīng)該忙碌地工作？還是應(yīng)該替企業(yè)構(gòu)思策略和出路的？答案當(dāng)然是后者！不過，前者可以用工作量和績(jī)效來評(píng)估，后者，則有點(diǎn)抽象，因?yàn)闃?gòu)思，對(duì)一般人來說，幾乎就是“做白日夢(mèng)”，然而在傳統(tǒng)的企業(yè)組織中，做夢(mèng)，多少有點(diǎn)負(fù)面的味道。然而，一個(gè)成功的CEO，卻是要不斷的思考、想象公司的未來，通過思緒的串流，勾勒出公司的愿景，以及種種可行的策略方案，一個(gè)成功的CEO，不能夠辛苦的工作，因?yàn)槊β抵啵菬o法沉淀思緒的。

◎ CEO要多思考，少做事。每個(gè)人都有工作，那么，CEO的工作就是思考。在組織管理學(xué)中，工作性質(zhì)若以工作量與思考度來區(qū)分，那么，職位越高者，他的工作，便是需要用70%的時(shí)間思考，30%時(shí)間處理事務(wù)，相對(duì)于低級(jí)的工作者，他們就需要花70%的時(shí)間處理事務(wù)，而用比較少的時(shí)間思考。雖然這是工作定義上的不同，但也是適應(yīng)工作特性的需要而自然產(chǎn)生的結(jié)果，因此，一位稱職的CEO，是需要花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間吸收新知，思考未來，提供建議的，而非只是辛勤努力工作，那只會(huì)讓自己變成低級(jí)的工作者。

把繁雜的事務(wù)交給下面的人去辦，這才是CEO真正該做的事情。如何交辦事項(xiàng)？要能夠正確無誤的將工作交辦給底下的人去執(zhí)行，本身就是一項(xiàng)藝術(shù)，只要CEO能夠掌握到其中的四個(gè)要素，授權(quán)便可以順利執(zhí)行：給予清楚明確的目標(biāo)；設(shè)想達(dá)成目標(biāo)的所需條件；給予充分發(fā)揮的空間，使執(zhí)行者找出達(dá)成目標(biāo)的做法；充分授權(quán)，仔細(xì)追蹤。

CEO要將工作交給底下人處理之前，上述的重點(diǎn)一定要確實(shí)做到，因?yàn)镃EO必須要將明確的目標(biāo)告訴執(zhí)行者，使執(zhí)行者有個(gè)清楚的方向，不至于偏離目標(biāo)，而CEO的后續(xù)動(dòng)作，就在于確定目標(biāo)是否順利達(dá)成，至于要怎么做，就不需要替下面的人設(shè)想太多，給予他們空間，讓他們自己想辦法達(dá)成目標(biāo)，然后從旁提供協(xié)助及輔導(dǎo)。

◎ 充分運(yùn)用項(xiàng)目管理的技巧授權(quán)。工作計(jì)劃交代下去，剩下的就是執(zhí)行的過程。特別是在項(xiàng)目管理方面，有一些流程和做法，就是CEO所必定要學(xué)會(huì)運(yùn)用的技巧。CEO不妨將每個(gè)要達(dá)成的目標(biāo)視為一個(gè)執(zhí)行的項(xiàng)目，將自己當(dāng)作

是個(gè)項(xiàng)目的管理者，而員工，就是我們項(xiàng)目配合的伙伴。其中必定會(huì)牽涉到所需要的人力、物力、財(cái)力的資源，CEO就是項(xiàng)目計(jì)劃的總負(fù)責(zé)人，而他所要做到的事情就是將各項(xiàng)資源調(diào)配以及整合。

第一步便是將計(jì)劃的預(yù)期目標(biāo)設(shè)定清楚，也對(duì)所有參與計(jì)劃的人員溝通清楚，確定大家都擁有相同的認(rèn)知，口徑一致。

第二步便是將所有參與的人員集結(jié)，聽取他們的想法和建議。多方面吸收信息和學(xué)習(xí)，是一位成功CEO的必要條件，而員工正是我們對(duì)外的耳目，多聽取他們的意見，可以幫助我們做出更好的判斷，或許一個(gè)好的執(zhí)行方案便在會(huì)議中就會(huì)出現(xiàn)。

第三步便是具體的將所有執(zhí)行方式書面化，并將所有短中長(zhǎng)期的目標(biāo)程序化，將所有會(huì)動(dòng)用的人力、物力、財(cái)力資源清楚的列在執(zhí)行計(jì)劃中。這當(dāng)中包括幾月幾號(hào)要辦什么活動(dòng)，需要多少預(yù)算，需要哪個(gè)單位配合，需要整合哪部份的資源，需要外購(gòu)哪些產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目等等，都必須要詳細(xì)的記錄在書面數(shù)據(jù)上。

第四步是將所定的執(zhí)行方針，用甘特式圖的方式條列出來。此后，CEO的工作便是掌握各部人馬的進(jìn)度和狀況，在必要的時(shí)候做出調(diào)整。如果一切順利，就任由部屬去采用他們的方式達(dá)成目標(biāo)，不需要像保姆一般，守在他們身邊，告訴他做事情的每個(gè)步驟，那并不是CEO的工作。若是過程中遇到瓶頸，CEO就必須要出面替他們排解困難，提供必要的資源協(xié)助。CEO亦可以針對(duì)所遇到的狀況來做方針的修改，不過還是要尊重部屬的看法，除非他們要達(dá)成的目標(biāo)與我們?cè)人O(shè)立的目標(biāo)相左，否則，尊重部屬的做法，相對(duì)的會(huì)贏得他們對(duì)你的信賴和尊重。

最后，CEO需要評(píng)估每個(gè)人在達(dá)成目標(biāo)的過程和做法，從中找出改善之處，并通過定期的會(huì)議和大家做個(gè)檢討、溝通、再執(zhí)行的修正循環(huán)。（WMY）

不確定中激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣

高漲的員工士氣對(duì)企業(yè)的重要性不言而喻，企業(yè)也都想要提升員工的士氣。但員工的士氣受很多因素的影響，特別是今天，經(jīng)營(yíng)環(huán)境如此多變，很多往日能夠用來激勵(lì)員工士氣的行為已經(jīng)開始失敗，或者沒有實(shí)施時(shí)，就可能受外部條件印象而不可能實(shí)施，胎死腹中。

面對(duì)詭計(jì)多變的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，身為領(lǐng)導(dǎo)人的你該如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣：

1、可以畫大餅，但必須給時(shí)限！

給予部屬美好愿景時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人最常用來激勵(lì)士氣的方法之一，不過在畫大餅的同時(shí)，也必須給予彼此一個(gè)明確的時(shí)間表，否則很容易就會(huì)產(chǎn)生“狼來了”的效應(yīng)。畢竟多數(shù)人都有現(xiàn)實(shí)生活的壓力，以及個(gè)人生涯發(fā)展的考慮，一旦愿景屢屢落空或讓部屬感覺不到向目標(biāo)前進(jìn)、成長(zhǎng)的時(shí)候，相信沒有任何人可以無限期的過著為夢(mèng)想而只啃面包的日子，如此一來，時(shí)間久了以后，主管的威信必將蕩然無存，團(tuán)隊(duì)分崩離析將在所難免。

2、每次挨打都值得鼓勵(lì)，不要一心只想全壘打！

事業(yè)的成長(zhǎng)不一定都要靠全壘打來達(dá)成，一場(chǎng)棒球賽中，全壘打固然是最具戲劇效果也更能大振人心，但是專業(yè)球員都知道全壘打是可遇而不可求的，除了自己的實(shí)力外，還需要遇到對(duì)手投出好球才能促成。事實(shí)上，真正讓球隊(duì)不斷挺進(jìn)、有序得分的往往靠的是一支支的挨打，并以此作為奠定勝利的基礎(chǔ)。在這個(gè)微利時(shí)代里，大規(guī)模的躍進(jìn)越來越難，因此，身為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人必須像球隊(duì)的教練一樣，對(duì)于每次的挨打都給予團(tuán)隊(duì)成員最大的打氣與鼓勵(lì)，甚至對(duì)于必要時(shí)的策略性犧牲打，都應(yīng)該為隊(duì)員喝彩，好讓團(tuán)隊(duì)士氣維系不落。

3、想成為常勝軍，先讓自己看來像個(gè)常勝軍。

二戰(zhàn)時(shí)的名將巴頓將軍，就是一個(gè)非常重視儀容的領(lǐng)導(dǎo)者。他不但注重自己的服儀，讓別人第一眼就認(rèn)定他是大將，同時(shí)也嚴(yán)格要求部屬看起來必須像支軍容浩蕩的勁旅。最有名的例子就是當(dāng)他接管因戰(zhàn)績(jī)不佳而士氣低落、軍紀(jì)渙散的第三軍時(shí)，他所做的第一件事情不是加強(qiáng)磨練，而是非常嚴(yán)格的要求所有士官兵整肅儀容。一般人會(huì)想，戰(zhàn)場(chǎng)上比的時(shí)戰(zhàn)技，又不是選美，打敗仗理當(dāng)加強(qiáng)戰(zhàn)技都來不及，哪有時(shí)間燙軍服、擦軍靴，但是在巴頓強(qiáng)力執(zhí)行整肅儀容的一周后，第三軍果然士氣大振、軍紀(jì)重建，儼然像是脫胎換骨一番，并且從此所向披靡、戰(zhàn)無不克。

其實(shí)這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就是心理學(xué)里所論及的“自證預(yù)言”。當(dāng)你看到自己與同事個(gè)個(gè)都像是支勁旅時(shí)，你的潛意識(shí)里就會(huì)相信自己是支勁旅，于是你的行動(dòng)就會(huì)不自覺像支勁旅，而你也會(huì)開始尊重自己的軍服所代表的責(zé)任與榮譽(yù)，如此一來，軍紀(jì)自然得以重建、士氣當(dāng)然會(huì)有所提升。另外在兩軍交鋒之際，當(dāng)你看著敵人宛如流浪漢般得衣衫不整，自然會(huì)讓自己更相信自己的王師必勝，同樣的當(dāng)敵人看到你的軍容壯盛，在心理上就未戰(zhàn)先敗了。所以，身為領(lǐng)導(dǎo)者，如果以對(duì)待常勝軍的態(tài)度來對(duì)待部屬，則部屬自己也開始尊重自己得職責(zé)，自然而然就會(huì)行動(dòng)的像支徑旅且擁有如同雄獅般的攻擊力，如此一來，巴頓的自證語言效應(yīng)就有機(jī)會(huì)發(fā)生在你的團(tuán)隊(duì)中。

4、善用群眾心理學(xué)，創(chuàng)造有利環(huán)境！

群眾心理學(xué)里有兩項(xiàng)理論，對(duì)于激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣往往非常適用，分別是情緒感染論與新規(guī)范論。

情緒感染論學(xué)者認(rèn)為群眾的情緒是可以交互感染的，就像病毒散播一般。因此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)高昂的斗志時(shí)，群眾的情緒也會(huì)被其感染而激昂士氣，結(jié)果就像滾雪球一樣越滾越大。所以，身為領(lǐng)導(dǎo)者要讓自己成為正面情緒的發(fā)電廠，而每個(gè)部屬就會(huì)像一盞盞燈泡一樣，在你的強(qiáng)力放電下，每顆燈泡都會(huì)發(fā)出更高的能量，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)散發(fā)出高度的光與熱，振奮里外人心。

新規(guī)范論的學(xué)者則發(fā)現(xiàn)，若群眾中有人建立一項(xiàng)新的規(guī)范，那么其它人會(huì)紛紛起而效之，最后形成一種集體行為。所以，如果領(lǐng)導(dǎo)人能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝向正面思考，那么身邊的人會(huì)跟著正面取向，進(jìn)而將團(tuán)隊(duì)士氣帶往正面循環(huán)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯相信，決定經(jīng)濟(jì)景氣與否的關(guān)鍵因素在于資本家的主觀意識(shí)，當(dāng)資本家普遍相信未來景氣看好時(shí)，就會(huì)加碼投資，而這樣的集體投資行為將會(huì)帶動(dòng)景氣走向正面循環(huán)，進(jìn)而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)成長(zhǎng)。

所以，人的意志往往會(huì)決定客觀環(huán)境的發(fā)展方向，在面對(duì)不確定的大環(huán)境時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人更必須保持正面思考的信念，化危機(jī)為商機(jī)、振奮團(tuán)隊(duì)士氣、共同突破困境與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。（LEO）

第二篇：如何在工作中多做事,少說話

如何在工作中多做事，少說話

到一個(gè)新的工作崗位或新上崗工作，無論是領(lǐng)導(dǎo)、家人都會(huì)告訴我“少說話，多做事”。目的是讓你不做夸夸其談，眼高手低的人，沒有誰會(huì)喜歡說得漂亮，做得不怎么樣的人。只說不做，對(duì)別人說三道四，指手畫腳不會(huì)得到同事的歡迎。所以我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，少說多做，不事張揚(yáng)，注重實(shí)際，走到哪里都會(huì)受到歡迎。

少說話多做事要注意以下幾點(diǎn)：

1、工作遇到困難的時(shí)候要少說話。工作中遇到困難是普遍存在的，在實(shí)際工作中誰都會(huì)遇到一些難題，沒有必要遇到困難就喊在嘴上，似乎不說出來別人就不理解、不知道。要養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)自我解決問題的能力，不到萬不得已，不要向周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷，發(fā)議論談?wù)撟约旱墓ぷ魅绾稳绾蔚睦щy。

2、工作上有成績(jī)的時(shí)候少說話。要善于守拙，善于推功攬過，甘心情愿地把工作成績(jī)歸功于領(lǐng)導(dǎo)和周圍的同事，不要自我吹噓、沾沾自喜，更不要美化抬高自己，自持有功而傲視他人。

3、吃苦受累以后要少說話。人們常說“費(fèi)力不討好”，意思是有些人工作不少做，上上下下對(duì)他都不滿意，做了工作自己不說也不會(huì)被人抹殺，自己到處去說加了多少班，流了多少汗，那倒顯得庸俗。一個(gè)人舍不得吃苦受累，往往會(huì)平平庸庸，毫無建樹。從這個(gè)意義上說，多吃苦多受累是提高自身素質(zhì)的“磨刀石”。

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4、受到委屈和誤解后要少說話。要有忍辱負(fù)重和顧全大局的精神，不要受到一點(diǎn)點(diǎn)不公就拍案而起，進(jìn)而消極怠工，要相信大多數(shù)人是能夠堅(jiān)持真理主張正義的，別人委屈和誤解了你，你可以在適當(dāng)時(shí)間、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)作適當(dāng)?shù)慕忉?，以澄清事?shí)達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。這樣做與少說話是不矛盾的。

人們常說：“多做些工作累不死人?！庇辛宋惨f：“我不怕多做工作??”，多做平凡的事，特別不要拒絕做小事，比如：每天擦地、打水、倒垃圾、美化環(huán)境等日常事務(wù)性工作都是“小事”。

1、是否樂意去做這些小事，恰恰反映了一個(gè)人的敬業(yè)精神和思想境界，千里之行始于足下。一屋不掃，何以掃天下。

2、要多承擔(dān)人所不欲的工作。人所不欲的工作是那些險(xiǎn)事、難事、麻煩事、出力不討好的事，或者是很難為別人所理解的事。敢不敢承擔(dān)人所不欲的工作，是對(duì)一個(gè)人能力、水平、膽識(shí)、氣魄等諸多方面素質(zhì)的綜合考驗(yàn)。敢于啃硬骨頭，干非常之事，才能建非常之功。那些只會(huì)四平八穩(wěn)的工作，毫無創(chuàng)新精神的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)領(lǐng)略到歷盡千辛萬苦登上頂峰的無限風(fēng)光。

3、要多做不出名不“掛號(hào)”的工作，要甘當(dāng)無名英雄，只知默默耕耘而不求任何回報(bào)。不出名不“掛號(hào)”的工作，往往是一些基礎(chǔ)性的工作，這些工作是慢功，短時(shí)間是難以見效的。但基礎(chǔ)性工作也是很有意義的。所以，干工作不能只圖“出頭露面”，更要經(jīng)得起時(shí)間的檢

驗(yàn)。

應(yīng)當(dāng)注意幾種傾向：

1、做錯(cuò)了事不要一不再表示道歉，關(guān)鍵是行動(dòng)?？赡苡腥藭?huì)認(rèn)為，一而再、再而三地向別人道歉是誠(chéng)懇的表現(xiàn)。其實(shí)不然，人們只關(guān)心你糾錯(cuò)的實(shí)際行動(dòng)，誰會(huì)計(jì)較你的道歉次數(shù)呢？而且，一再表示道歉，定會(huì)給人以虛偽感。而一個(gè)虛偽的人是得不到同事信賴的。

2、不懂不要裝懂。某項(xiàng)工作你確實(shí)不能干或干不好，就不要打腫臉充胖子，死要面子活受罪，倘若不懂裝懂，假充內(nèi)行不僅會(huì)貽誤工作，還會(huì)授人笑柄，落得個(gè)不說真話說假話的名聲。

3、不要做語言巨人，行動(dòng)的矮子。在現(xiàn)實(shí)生活中，那種大話連篇，動(dòng)不動(dòng)就拍胸脯打包票的人，往往是一些不能信任的人。言必行，行必果，這是做人的起碼準(zhǔn)則。如果說一套做一套，總是不想對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，那么這個(gè)人永遠(yuǎn)不能在同事之間站住腳。

4、要多做同事高興滿意的事，不要給同事幫倒忙。比如，當(dāng)同事對(duì)你的幫忙缺乏熱情或不滿意時(shí)，你的幫忙就成了多余的和無益的，你少幫忙或不幫忙倒有可能成為對(duì)同事的一種尊重。那些對(duì)接替自己職務(wù)的同事習(xí)慣于“扶上馬，送一程”的人，很少有不遭到別人嫌棄的、討厭的。但當(dāng)事人往往渾然不知，這不能不說是一個(gè)人生悲劇。有時(shí)候，無為恰恰是有為，不幫忙可能是最好的幫忙。

雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng) 野狼在羊群里成長(zhǎng)，也會(huì)愛上羊而喪失狼性 人生的奧妙就在與人相處 生活的美好在于送人玫瑰

和聰明的人在一起，你才會(huì)更加睿智 和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類拔萃 所以，你是誰不重要

重要的是，你和誰在一起！文章摘自：烽眼ME

第三篇：多思考 少等待

多思考 少等待

——記首屆新體系作文教學(xué)觀摩研討會(huì)

萬莊小學(xué) 赫振華

一直以來，寫作教學(xué)都是一線教師心中之殤！“教什么”、“如何教“的問題討論也是層出不窮。我有幸被學(xué)校選派參加了首屆新體系作文教學(xué)觀摩研討會(huì)，學(xué)習(xí)了來自全國(guó)各地“十大流派”優(yōu)秀教師的寫作觀摩課，聆聽了全國(guó)名師張祖慶、蔣軍晶等的指導(dǎo)。使我對(duì)寫作教學(xué)有了較深層次的認(rèn)識(shí)和了解。

面對(duì)寫作教學(xué)，“教什么”是首要問題。首先，教學(xué)生熟悉的、喜歡的東西。作為小學(xué)寫作教學(xué)，教師不能單純的以一個(gè)成人視角看待學(xué)生寫作。少兒寫作教學(xué)必須要接地氣，也就是要充分了解學(xué)情。其次，教學(xué)生“真善美”。小學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀初步形成時(shí)期，教師要鼓勵(lì)學(xué)生寫真事，說真話，抒真情！不要無病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說愁，更不要錯(cuò)誤指導(dǎo)功利性作文。第三，教學(xué)生寫作技法。青年特級(jí)教師蔣軍晶說：“無拘無束寫，有章有法練?！逼渲械恼路ㄖ傅木褪菍懽骷挤ǎ黄恼聝?yōu)秀和良好的區(qū)別也在于斯。

至于怎么教？《課程綱要》指出：語文課承擔(dān)著閱讀和寫作的雙重任務(wù)。但是現(xiàn)在的小學(xué)語文教學(xué)中，在讀寫的課時(shí)安排上極不均衡，所以這就需要我們用自己的智慧把語文的課文學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的方法和材料。這樣學(xué)生才會(huì)在語文學(xué)習(xí)中插上雙翼，一飛沖天！那寫作課上要做些什么呢？簡(jiǎn)單來說我們只需要做到四個(gè)字：“導(dǎo)寫評(píng)賞”。一個(gè)精彩的開場(chǎng)白，會(huì)緊緊抓住學(xué)生的每根神經(jīng)；一個(gè)明確的主題，回牢牢刻畫在學(xué)生的心。而在評(píng)和賞的領(lǐng)域做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。老師常常大包大攬，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)評(píng)、互評(píng)，佳作欣賞等方面淡化和忽視。學(xué)生的作品只有老師這一個(gè)讀者，而且是一個(gè)極其挑剔的讀者，這也是無法調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作激情的原因之一。所以，學(xué)生評(píng)價(jià)、教師適時(shí)指導(dǎo)和優(yōu)秀作品展示對(duì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)寫作課至關(guān)重要。

那么，一節(jié)優(yōu)秀的寫作課應(yīng)該具有哪些特質(zhì)呢？其一，題材廣。我們要大膽的突破傳統(tǒng)習(xí)作題材的束縛，童話、童詩(shī)、動(dòng)畫、動(dòng)漫等等，都可以作為寫作的素材。其二，形式新。寫作要盡可能的貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，更能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。其三，方法活。在寫作教學(xué)中，班級(jí)博客，游戲互動(dòng)，生活體驗(yàn)，信息技術(shù)等方面都可以為之提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其四，標(biāo)準(zhǔn)清。在小學(xué)階段，寫作教學(xué)不在于培養(yǎng)作家，但也不意味要摒棄寫作的文學(xué)性。除基本的文通字順外，還要構(gòu)建各學(xué)時(shí)、各學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其五，主體明。以往，寫作教學(xué)往往是教師講，學(xué)生寫。事實(shí)上，學(xué)生才應(yīng)該是真正的課堂主體。只有確立學(xué)生在寫作活動(dòng)中的主體地位，才能真正激發(fā)其寫作興趣，才能寫出個(gè)性鮮明、真情實(shí)感的文章來。

寫作教改，勢(shì)在必行。作為一線教師，我們更要多思考，少等待，及時(shí)更新教育觀念，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，捕捉他們的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，激發(fā)他們的情感。讓學(xué)生能參與其中，有話可說，有情易抒。寫作教學(xué)才能沖出重圍，踏上大道!后記:千里馳騁至南國(guó),滿載而歸有話說.盛澤兒女真好客,水墨江南忘自我.優(yōu)師佳課展示多,名家點(diǎn)撥思維活.吾思何日善寫作,齊心協(xié)力達(dá)成果.

第四篇：做事要認(rèn)真

做事要認(rèn)真，處世不較真

無論從事什么工作，認(rèn)真是前提。只有認(rèn)真去做，才能保證工作的質(zhì)量和進(jìn)度。但是，做人卻不能夠太認(rèn)真，太認(rèn)真了，就會(huì)斤斤計(jì)較，眼里就會(huì)看到別人的缺點(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)。

所以，做事和做人是不能用同一種態(tài)度的，人做好了，事情自然也好做。但是，怎樣做人卻是一門學(xué)問，甚至是一門用畢生精力也未必能勘破個(gè)中因果的大學(xué)問。

做人固然不能玩世不恭，游戲人生，但也不能太較真，認(rèn)死理?！八燎鍎t無魚，人至察則無徒”，太認(rèn)真了，就會(huì)對(duì)什么都看不慣，連一個(gè)朋友都容不下，把自己同社會(huì)隔絕開。鏡子很平，但在高倍放大鏡下，就成了凹凸不平的山巒；肉眼看著很干凈的東西，拿到顯微鏡下，滿目都是細(xì)菌。試想，如果我們“戴”著放大鏡、顯微鏡生活，恐怕連飯都不敢吃了；如果用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，恐怕那人也罪不容誅、無可救藥了。

人非圣賢，孰能無過。與人相處就要互相諒解，經(jīng)常以“難得糊涂”自勉，求大同存小異，有肚量，能容人，你就會(huì)有許多朋友，且左右逢源，諸事遂愿；相反，“明察秋毫”，眼里揉不進(jìn)半粒沙子，過分挑剔，什么雞毛蒜皮的小事都要論個(gè)是非曲直，容不得別人，人家也會(huì)躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最后你只能關(guān)起門來“稱孤道寡”，成為使人避之唯恐不及的人。

古今中外，凡是能成大事的人都具有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，就是能容人所不能容，忍人所不能忍，善于求大同存小異，團(tuán)結(jié)大多數(shù)人。他們胸懷豁達(dá)而不拘小節(jié)，大處著眼而不會(huì)鼠目寸光，并且從不斤斤計(jì)較，糾纏于非原則的瑣事，成大事、立大業(yè)，使自己成為不平凡的偉人。

在生活中，如果我們明確了哪些事情可以不認(rèn)真，可以敷衍了事，我們就能騰出時(shí)間和精力，全力以赴認(rèn)真地去做該做的事，我們成功的機(jī)會(huì)和希望就會(huì)大大增加。與此同時(shí)，由于我們變得寬宏大量，人們就會(huì)樂于同我們交往，我們的朋友就會(huì)越來越多。事業(yè)的成功伴隨著社交的成功，應(yīng)該是人生的一大幸事。

第五篇：做事要細(xì)心

做事要細(xì)心

——讀《卡梅隆說細(xì)節(jié)》有感

你知道卡梅隆是誰嗎？他是一個(gè)導(dǎo)演，拍過《泰坦尼克號(hào)》、《阿凡達(dá)》，聽到這些電影的名字，感覺很熟悉吧！對(duì)，不錯(cuò)，這兩部電影就是卡梅隆導(dǎo)演拍的。

今天，我讀了一本書，里面有一篇文章，名字叫《卡梅隆說細(xì)節(jié)》，我覺得這篇文章很感動(dòng)。

《卡梅隆說細(xì)節(jié)》講的是：2012年5月6日，央視記者柴靜專訪了世界知名導(dǎo)演卡梅隆。一個(gè)觀眾給他寫了一封信：實(shí)際上，那天晚上的星空并不是電影中的樣子。收到信仔細(xì)地讀完后，卡梅隆回信說：好吧，你就把那天的心空?qǐng)D給我復(fù)原，會(huì)出來給我看看。后來，在3D版的影片里，卡梅隆原原本本地再現(xiàn)還原了當(dāng)天的真實(shí)星空?qǐng)D。

卡梅隆導(dǎo)演真是說到做到。他說過了：“哪怕是做一個(gè)瓶子，一把椅子，一個(gè)花籃，一本書，用不用心都是可以看出來的，它不允許自己不用心，他要做到極致?！蔽矣X得，卡梅隆導(dǎo)演是一個(gè)自覺的人，細(xì)心做好每一件事的人。今天，我覺得我就做了一件和卡梅隆導(dǎo)演恰恰相反的事情。老師讓我們收作業(yè)，我收了作業(yè)之后，其他組的同學(xué)有些沒交作業(yè)，我沒有把名字登記起來，結(jié)果被老師大罵。

通過這件事，讓我知道：做每一件的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要力爭(zhēng)做到盡善盡美。任何事情，只要你用力去做了，別人是能感受得到的。能讓別人感受，離成功自然也就不遠(yuǎn)。

五（3）班謝欣蓉