第一篇：計算機_操作工作總結(jié)

計算機操作工作總結(jié)

緊張而有序的一年又要過去了,忙碌的一年里,在領(lǐng)導(dǎo)及各部門同事的幫助下,我順利的完成了本年度的工作.為了今后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗,完善不足,本人就本年度的工作總結(jié)如下:

1、及時響應(yīng)了各部門的電腦軟件,硬件,郵件,網(wǎng)絡(luò),打印機的維護.盡可能的降低設(shè)備使用故障率,在其出現(xiàn)故障的時候,并做到了能在當(dāng)?shù)亟鉀Q就當(dāng)?shù)亟鉀Q,不能當(dāng)?shù)亟鉀Q的也在最短的時間內(nèi)給予了解決。

2、對中心每臺電腦安裝防病毒軟件,避免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播,占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源,甚至使得系統(tǒng)崩潰,丟失硬盤的重要資料等各種危害,并及時的對軟件進行升級,定期的清除隔離病毒的文件夾。

3、及時的對系統(tǒng)補丁進行更新,防止了病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進行的破壞和攻擊.對IE,OUTLOOK,OFFICE等應(yīng)用程序也打上最新的補丁,另外還關(guān)閉了一些不需要的服務(wù),關(guān)閉Guset帳號等。

4、項目機房系統(tǒng)更新,系統(tǒng)從原有的2000更新到xp,重新安裝了所有軟件,解決了一部分原無法解決的問題,并重新部署殺毒軟件解決方案。

5、交換機,路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護,屏蔽中心不用的端口,安全設(shè)置等,保證公司所有電腦的安全正常工作,優(yōu)化路由運行速度,節(jié)約帶寬,提高上網(wǎng)的速度化和穩(wěn)定化,使我們上網(wǎng)的速度大大提高,1 1 保證網(wǎng)絡(luò)順暢。

6、針對服務(wù)器,3次被黑客攻擊采取相應(yīng)的解決方案。重新部署服務(wù)器。

7、服務(wù)器、硬件的安裝,維修,調(diào)試,投影儀設(shè)備的定期清理,維護。

8、電話、交換機部屬置,電話線調(diào)整,電話錄音設(shè)備的安裝調(diào)試.9、rtx服務(wù)器、郵件服務(wù)器、web服務(wù)器的搭建、優(yōu)化、信息整理和測試，對用戶數(shù)據(jù)進行導(dǎo)入和備份。

10,為了最大的節(jié)約成本,對學(xué)校所有計算機設(shè)置系統(tǒng)自動休眠,有效地節(jié)省了相當(dāng)一部分資源。

11,加強了對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護,對經(jīng)常出故障的設(shè)備采取了相應(yīng)的解決辦法。目前，單位有電腦數(shù)量較多,日常出現(xiàn)故障的情況較為常見,主要的電腦故障有:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡(luò)故障,軟件故障等。很多機器由于長期使用,導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障,線路問題等。

近一年來,我始終堅持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作,從不把情緒帶到工作中.在具體工作中,我努力做好服務(wù)工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?我在思想上,學(xué)習(xí)上,工作上取得了新的進步。但我也認(rèn)識到自己的不足之處:

1、因為簡單的問題重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)解決,可能到位不及時。

2、自己的思路還很窄對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識的不夠全面,1 2 自己對新技術(shù)掌握速度還不夠快。

3、有時出現(xiàn)問題我并不知道而領(lǐng)導(dǎo)先知.其實從咱們單位的結(jié)構(gòu)來看這些都是正常的,但我以網(wǎng)管的身份感到慚愧。

總結(jié)了過去,方能展望未來!最后說說明年的工作計劃,辭舊迎新,在總結(jié)本年度工作的同時,針對自己不足之處,我對明年工作也提出了初步設(shè)想:

1、在繼續(xù)完善單位網(wǎng)絡(luò)的同時,加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)水平，把工作做到更好。

2、對公司所有電腦設(shè)備進行統(tǒng)一計算機名稱,和ip實現(xiàn)遠程管理、維護，提升工作效率。

3、領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作,分清輕重緩急,科學(xué)安排時間,按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

4、在硬件條件允許的情況下安裝網(wǎng)絡(luò)流量檢測軟件,對局域網(wǎng)進行監(jiān)測,及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障并排錯,使網(wǎng)絡(luò)快速高效的運行。

最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,我將盡心盡責(zé),全力以赴地把工作做好!努力工作,快樂生活！3

第二篇：計算機操作培訓(xùn)總結(jié)

計算機操作培訓(xùn)總結(jié)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計算機技能培訓(xùn)，根據(jù)教師年齡和計算機技能基礎(chǔ)分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認(rèn)真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓(xùn)，大多教師都有較大收獲。初級班教師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint，學(xué)會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學(xué)生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會制作簡單flash動畫并能獨立制作課件。

通過這次短期培訓(xùn)，我們深深體會到：

1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學(xué)生更聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)牛牛文庫 海量資料分享 的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到計算機的重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計算機信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的知識進行教育教學(xué)。

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第三篇：計算機操作實習(xí)報告

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實習(xí)總結(jié)

一周的計算機操作實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，自己對計算機的掌握更加地深入，熟練。已經(jīng)基本上達到了實習(xí)的要求和目的。首先，我已經(jīng)掌握了windows操作系統(tǒng)的基本操作；其次，還掌握了一些必備的辦公軟件如word,exel,powerpoint等的基本編輯方法。感覺真的受益匪淺。下面把自己在實習(xí)中的一些心得體會寫一下。

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（一）實習(xí)內(nèi)容感悟

雖然這次的實習(xí)內(nèi)容都屬于比較基本的操作內(nèi)容練習(xí)，在此之前自己也對操作系統(tǒng)和辦公軟件等有了較深入的研究和掌握，但在此次實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了不少以往的不足之處，并對此進行了部分彌補，使自己對計算機有了更加深入透徹的掌握。

對于我們電子信息工程這個專業(yè)來說，對計算機有精通靈活的運用能力十分重要。而要想熟悉了解計算機的第一步就是能夠掌握部分操作系統(tǒng)的操作能力。在這次實習(xí)當(dāng)中，我學(xué)了不少此方面的內(nèi)容和部分技巧。如對文件夾的建立，移動，復(fù)制，刪除及重命名等這些基本步驟及設(shè)置基本操作屬性等的多種操作實現(xiàn)方法，通過右鍵直接實現(xiàn)文件夾的變動十分方便，但同時也有不少其他方法來實現(xiàn)這種變動，熟悉了工具欄的掌握方法很重要，通過對工具欄的不同設(shè)置來實現(xiàn)這種改變也同樣十分快捷，通過不同的方式來實現(xiàn)這種變動，一方面可以提高自己對計算機的熟悉和運用能力，另一方面也可以讓計算機真正的為我所用，方便自己的生活辦公等各個方面。

此外，我還掌握了不少上網(wǎng)查詢信息的新的方法，這些在以往的使用當(dāng)中從來沒有運用或了解的。在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們的生活中已經(jīng)占有越來越大的成分。計算機的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴展。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。而再次實習(xí)當(dāng)中，通過和同學(xué)的討論及自己的一些探索和研究，我對計算機網(wǎng)絡(luò)的使用也有了不少的新的心得和體會，對于網(wǎng)絡(luò)，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，經(jīng)過研究交流，我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，同時也學(xué)到了不少新的知識，大大提高了自己對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度。

在這次實習(xí)中，除了對windows操作系統(tǒng)的基本使用方法的熟練掌握之外，我對office辦公軟件的使用較以往也有了更加深入的了解。

首先，對word文檔的編輯及使用更加熟悉。雖說自己對辦公軟件的接觸從初中已經(jīng)開始，時間已久，但是在此次實習(xí)中，對以往的知識掌握更加牢固，通過和同學(xué)的探討及自己的鉆研，發(fā)現(xiàn)了不少漏洞，并進行了查漏補缺，掌握了不少巧妙的方法。除了設(shè)置藝術(shù)字體，為文檔插入一些圖片和剪貼畫以及增添背景和邊框底紋這些美化文檔的基本步驟之外，還對整篇文章的結(jié)構(gòu)視圖，版式的不同設(shè)置等有了了解。加入頁眉頁腳插入一些基本的表格以及自己繪制基本框架，設(shè)置文字段落的方向并和所加入的圖片相呼應(yīng)，使文章更加美化這些操作已經(jīng)熟練掌握。通過此次對word辦公軟件的實習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)能獨立編輯一篇符合要求，有著對篇章段落有著不同設(shè)置的文檔，從這方面來看，已經(jīng)基本上達到了這次實習(xí)對word辦公軟件的要求。

計算機操作實習(xí)總結(jié)第1 頁----

除了對word深有研究之外，還學(xué)習(xí)了powerpoint和exel的使用。Exel以前的接觸不多，只是在大一上班學(xué)期的計算機基礎(chǔ)教程里略有研究，在這次的實習(xí)中，對以往所學(xué)進行了鞏固，現(xiàn)在已經(jīng)掌握其基本操作，能夠向表格中輸入文字等信息，并且能夠進行加減等公式運算，知道按照數(shù)據(jù)內(nèi)容來對所列內(nèi)容進行排列，并對整篇文檔進行基本美化如插入背景等這些方法。此外，對powerpoint也有了基本了解。以往對powerpoint的接觸只是平時課堂上老師所用的課件，但是自己并不會熟練的掌握和使用它。經(jīng)過這次實習(xí)，我已經(jīng)能夠向幻燈片里面加入圖片，插入文字或者表格數(shù)據(jù)等，能夠文字的排版進行不同的設(shè)置，以及對所插入的圖片進行自己想要的效果設(shè)置，使之襯于文字下方或者浮于文字上方，顯示不同的效果。另外對幻燈片的效果展示也能夠通過自己的設(shè)置來達到預(yù)期效果。

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（二）實習(xí)心得感受

實習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段。實習(xí)，也就是在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。能夠達到這個要求，也就達到了此次實習(xí)的目的所在。通過這次實習(xí)，我有以下幾個方面的感受：

其一，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說，在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候。而我也發(fā)現(xiàn)了自己以前所學(xué)計算機知識理論性太強，實際操作性跟不上。實習(xí)能夠提高人們對問題的認(rèn)識能力，便于人們以全新的眼光看待自己所學(xué)所用，提高對具體事物的解決能力。這就要求我們在如何把宏觀性的計算機理論知識和辦公軟件等的操作處理完美地結(jié)合在一起，把理論知識滲透到實際當(dāng)中，并不斷地探索研究和創(chuàng)新，這樣才能夠在今后的發(fā)展道路上更加寬闊。

其二，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想更加深入熟練的掌握計算機，除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有豐富的操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，對常用軟件都能熟練操作的能力。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂。未來是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，知識更新太快，靠原有的一點知識是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

其三，在校期間要學(xué)習(xí)多種計算機軟件應(yīng)用與操作，如OfficeXP等辦公軟件，F(xiàn)ireworksMX、Photoshop等圖形設(shè)計軟件，InternetExplorer、OutlookExpress等上網(wǎng)工具，并能運用FrontPage、DreamweaverMX制作網(wǎng)頁。這些在此次實習(xí)中是沒有達到的，需要在以后的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握，不斷充實和完善自己。不管是現(xiàn)在還是將來都應(yīng)該不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，以應(yīng)對當(dāng)今不斷變換發(fā)展的就業(yè)形勢。

其四，我還懂得了與人合作交流的重要性，在此次實習(xí)中，通過不斷的與同學(xué)交流探討，能夠盡快發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏之處，并對此進行改進，能夠快速豐富自己所掌握和未掌握的知識。同時也能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗，使自己的知識更新速度加快，更加牢固的掌握自己的專業(yè)知識。

其五，這次實習(xí)對我以后的道路有著及其重要又意義深遠的影響，在此之中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺漏之處，并知道了改進方法及今后的努力方向，今后要按照這個方向為自己制定合 計算機操作實習(xí)總結(jié)第2 頁----適的規(guī)劃，才能不斷充實和完善自身知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力，鍛煉適應(yīng)能力和社交能力，從而積累社會閱歷和工作經(jīng)驗，按照規(guī)劃內(nèi)容逐步實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備，適應(yīng)當(dāng)今形勢的變化，走出成功就業(yè)的第一步，為國家和社會作出應(yīng)有的貢獻

此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。這次的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對現(xiàn)在，我要努力拼搏，以迎接將來更多的挑戰(zhàn)，用自己的熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實現(xiàn)自我的人生價值。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，實現(xiàn)自己人生的精彩。

計算機操作實習(xí)總結(jié)第3 頁

第四篇：計算機操作實習(xí)大綱

《計算機操作》實習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：計算機操作

課程編號: 050809

課程類型: 必修課

授課對象：應(yīng)用物理專業(yè)本科

授課學(xué)時：兩周（第三學(xué)期開）

授課學(xué)分：2學(xué)分

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

根據(jù)教學(xué)計劃，安排該專業(yè)學(xué)生進行兩周計算機操作實習(xí)，通過練習(xí)Windows基本操作、Word的排版操作、Excel中的函數(shù)和圖表使用的操作、演示文稿的編輯操作。

二、教學(xué)基本要求

熟練掌握Windows基本操作、Word的排版操作、Excel中的函數(shù)和圖表使用的操作、演示文稿的編輯操作。

三、實習(xí)內(nèi)容及學(xué)時分配

實習(xí)一 資源管理器和控制面板的使用（操作實習(xí)，一天）

1、了解資源管理器的窗口組成和用途。

2、掌握文件、文件夾和磁盤的管理。

3、了解控制面板的組成和用途。

4、了解系統(tǒng)屬性。

5、掌握輸入法屬性的更改；掌握鍵盤和鼠標(biāo)屬性的修改；掌握顯示屬性的更改；掌握應(yīng)用程序的安裝與卸載。

實習(xí)二 Word文檔的基本操作（操作實習(xí)，一天）

1、掌握word的啟動和退出。

2、掌握word文檔的建立和退出。

3、掌握文本內(nèi)容的選定與編輯（刪除、移動、粘貼、復(fù)制、插入等功能）

4、掌握文本的查找與替換

實習(xí)三 Word文檔的排版操作（操作實習(xí)，一天）

1、掌握字符的格式化。

2、掌握段落的格式化。

3、了解頁面設(shè)置。

4、打印設(shè)置

實習(xí)四 利用Word制作表格及圖文混排操作（操作實習(xí)，一天）

1、掌握表格的建立

2、掌握表格的編輯

3、掌握表格的格式化

實習(xí)五 Word文檔的綜合練習(xí)（作業(yè)性實習(xí)，一天）

實習(xí)六 Excel工作表的建立、編輯及函數(shù)應(yīng)用（操作實習(xí)，一天）

1、熟悉Excel的啟動和退出及Excel的用戶界面。

2、理解工作簿、工作表、單元格、活動單元格等概念。

3、掌握工作表中數(shù)據(jù)的輸入。

4、掌握公式函數(shù)的使用。

5、掌握數(shù)據(jù)的編輯和修改。

6、掌握單元格及區(qū)域的插入和刪除。

7、掌握工作表的插入、復(fù)制、移動、刪除和重命名。

8、了解工作表窗口的拆分和凍結(jié)。

9、掌握工作表數(shù)據(jù)的自定義格式化和自動格式化。

實習(xí)七 Excel工作表的圖表工具（操作實習(xí)，一天）

1、圖表的創(chuàng)建。

2、掌握圖表的編輯。

3、掌握圖表的格式化。

實習(xí)八 Excel工作表的綜合練習(xí)（作業(yè)性實習(xí)，一天）

實習(xí)九 PowerPoint初步（操作實習(xí)，一天）

1、學(xué)會使用演示文稿中的模板。

2、學(xué)會進行動作設(shè)置。

3、學(xué)會在演示文稿中加入一些聲音特效。

4、學(xué)會演示文稿畫面切換的設(shè)置。

實習(xí)十 本次實習(xí)綜合練習(xí)（作業(yè)實習(xí)，一天）

四、考核方式

上交電子版作業(yè)和實習(xí)報告，成績綜合平時表現(xiàn)、電子作業(yè)和實習(xí)報告。

五、推薦實習(xí)教材和教學(xué)參考書

實習(xí)教材：《計算機文化基礎(chǔ)》，張亞華等編著，電子工業(yè)出版社，2004年。參 考 書：《計算機基礎(chǔ)》，詹江平等編著，機械工業(yè)出版社，2000年

第五篇：計算機的基本操作

《計算機的基本操作》（第2課時）說課稿

【第一部分：教材分析】

一、內(nèi)容分析

1、教材位置和教學(xué)內(nèi)容：

《計算機的基本操作》是中國檔案出版社信息技術(shù)教科書初中第一冊（上）第二章第三節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)分為兩個課時進行教學(xué)，第1課時教學(xué)開機進入windows、認(rèn)識windows的桌面和鼠標(biāo)的基本操作。第2課時，也就是本課要完成認(rèn)識窗口和對話框并掌握對輸入法、時間和日期以及顯示屬性對話框的設(shè)置方法。

2、教材的編排意圖和前后聯(lián)系：

《計算機的基本操作》這一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用操作的起始章節(jié)，是理論與操作的銜接。這一節(jié)第2課時的內(nèi)容是對鼠標(biāo)基本操作的實際應(yīng)用，也是對windows圖形環(huán)境認(rèn)識的加深。這一章節(jié)的教學(xué)對學(xué)生積極自主實踐學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始養(yǎng)成比較重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識windows環(huán)境下的窗口和對話框，知道可以通過操作窗口和對話框來調(diào)整計算機的設(shè)置。

2、能力目標(biāo)：掌握如何選擇輸入法，設(shè)置時間、日期和顯示屬性的方法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于動手探索、善于觸類旁通的學(xué)習(xí)方法和行為素質(zhì)。

三、教學(xué)重、難點

重點：掌握設(shè)置時間、日期和顯示屬性的方法。

難點：如何對“顯示屬性”對話框中其它選項卡的設(shè)置。

【第二部分：學(xué)情分析】

在教學(xué)本課之前，學(xué)生已經(jīng)對計算機的硬件和軟件知識有了一定的了解，對開關(guān)電腦其實已不成問題，但還沒有真正開始在windows中進行過自主的設(shè)置，學(xué)生們在信息技術(shù)學(xué)科能力方面還是較參差不齊的，有少數(shù)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)較好。本課的新課設(shè)計只有針對占大部分的處于起步階段的學(xué)生來進行，而實踐練習(xí)的部分就能涵蓋全體的學(xué)生對象，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生還能在練習(xí)過程中起到帶動作用，對其他同學(xué)會具有積極的影響。

【第三部分：教學(xué)方法】

我的教學(xué)設(shè)計遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的實時性和應(yīng)用性特點，我采用“任務(wù)驅(qū)動、啟發(fā)實踐”的教學(xué)模式，充分利用NetSchool電子教室的多媒體教學(xué)功能，實時演示、講解。同時，為突破難點，精心進行練習(xí)的設(shè)計，以練習(xí)為任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動，促使學(xué)生為完成任務(wù)而積極地進行自主實踐活動。鼓勵同學(xué)間圍繞練習(xí)協(xié)同工作，既可以學(xué)習(xí)新知識，又增強了其相互間交流、合作的能力。

【第四部分：教學(xué)過程 】

為體現(xiàn)教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，我的教學(xué)設(shè)計以“啟發(fā)實踐”為本，特別注意了在任務(wù)設(shè)置上的準(zhǔn)備，著重要求學(xué)生進行自主探索。讓學(xué)生在探索實踐的過程中自主學(xué)習(xí)、自由體驗，同時利用討論交流、協(xié)同研究，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新意識。具體的環(huán)節(jié)包括：

1、復(fù)習(xí)舊知（2分鐘）：本課是第1課時中鼠標(biāo)的基本操作的實際應(yīng)用，也是第1課時中對windows認(rèn)識的延續(xù)和加深。主要復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)了的兩個內(nèi)容：A.windows的桌面組成；

B.鼠標(biāo)的基本操作。

［設(shè)計思想：充分利用知識的遷移，依據(jù)建構(gòu)主義理論，要在舊認(rèn)知理論的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)到新知識，必須首先鞏固已有的知識體系，才能將新知識內(nèi)化，對融合了新知識的認(rèn)知體系進行重新的建構(gòu)。］

2、新課引入（1分鐘）：我們要求電腦做什么就必須要電腦知道，那么我們?nèi)绾闻c電腦對話，讓它明白我們的意圖呢？今天我們就要研究這個問題。

3、新課講述：

知 識 點

處 理 方 法

設(shè)計思想

(1)認(rèn)識窗口

（3分鐘）

打開“我的電腦”和“Word文檔”兩個窗口，通過觀察對比，強調(diào)Windows窗口組成中共同的元素及特點。通過鼠標(biāo)指針在窗口中不同位置的形狀變化來講解窗口的移動和大小改變。通過對指針停留時自動出現(xiàn)提示標(biāo)簽來學(xué)會了解窗口各部分名稱并猜想其相應(yīng)作用。教材中只出現(xiàn)了一個Word窗口，容易使學(xué)生對“窗口”這個概念形成片面的認(rèn)識。通過比較可以強化學(xué)生的感性認(rèn)識，加深和拓展對此知識點的掌握。同時通過對鼠標(biāo)的操作，鞏固了上節(jié)課所學(xué)的鼠標(biāo)的基本操作的內(nèi)容。

(2)認(rèn)識對話框

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（2分鐘）

以“我的電腦”窗口“文件夾選項”對話框為例簡要認(rèn)識對話框。它一般不像窗口那樣可以隨便調(diào)整大小。

本課緊隨其后將著重學(xué)習(xí)對話框中的設(shè)置，此處僅加以初步認(rèn)識。

(3)選擇輸入法

（1分鐘）

通過演示選擇輸入法的過程進行感性認(rèn)識。強調(diào)輸入法選擇時彈出的矩形框既不是窗口，也不是對話框，我們一般稱之為“列表”。

后續(xù)章節(jié)緊接講解文字的輸入，其必要環(huán)節(jié)之一就是要選擇輸入法，此處略處理。主要是與窗口與對話框作區(qū)別，加深學(xué)生對前兩者的理性認(rèn)識。

(4)時間和日期

（4分鐘）

在時間和日期對話框中，首先要學(xué)生劃分出此對話框的功能分區(qū)，通過對各區(qū)域的文字名稱的理解來設(shè)想其能達到的功能，再通過演示操作加以驗證。

培養(yǎng)學(xué)生動手前先動腦和邊動手邊動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過操作驗證，可以加強他們的動手欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

(5)設(shè)置顯示屬性

（5分鐘）

問題：windows的桌面背景是我們經(jīng)?？吹降漠嬅?，我們可以把我們喜歡的圖片變?yōu)樽烂娴谋尘?，你知道是怎樣做的嗎?“屏幕保護程序”可以使我們的電腦屏幕在空閑了一定時間之后自動顯示變化的內(nèi)容，從而起到保護屏幕的目的，你知道怎樣設(shè)置并啟動它嗎？此知識點為本課的重點內(nèi)容中的主要部分，對“時間和日期”的設(shè)置是操作比較簡單的對話框，而對“顯示屬性”的設(shè)置則是比較復(fù)雜的對話框操作。認(rèn)識到復(fù)雜的對話框由多個選項卡（或稱標(biāo)簽）組成，每個選項卡的內(nèi)容不同，同一選項卡不同區(qū)域的功能不同。通過問題的解決讓學(xué)生明白不管對簡單的還是對復(fù)雜的對話框進行設(shè)置都要先弄清對話框的區(qū)域功能，做到先觀察、思考，再動手操作。

4、啟發(fā)實踐（17分鐘）：

①我們剛認(rèn)識了窗口和對話框，它們上面的按鈕和文字等元素都有其固定的特點，比如顏色、字體等，我想讓它們變得漂亮一點，怎樣做？

②當(dāng)我們暫時離開計算機的時候，不想別人查看到我正在進行的工作，你能讓“屏幕保護程序”來充當(dāng)你隱私的臨時保護者嗎？

③通過怎樣的設(shè)置可以減少計算機屏幕對眼睛的損害？

④如何設(shè)置可以加快計算機的反應(yīng)速度？

要求：根據(jù)小組抽簽得到的任務(wù)進行研究解決，要求小組內(nèi)進行合作交流，不管用哪種辦法，最終要能達到目的。然后分析、比較出最有效的手段，并把研究的結(jié)果記錄下來。

［設(shè)計思想：以完成任務(wù)的方式來突破本課的難點。任務(wù)的安排，使用小組抽簽的形式來決定。為保證研究的針對性，我設(shè)計在任務(wù)開始前做適當(dāng)?shù)奶崾?，強調(diào)本課所學(xué)習(xí)的對對話框的設(shè)置，特別是對“顯示屬性”對話框的設(shè)置。要求他們最大限度的發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力進行實踐。學(xué)生合作研究取得的結(jié)果可能是五花八門，但只要是達到了任務(wù)要求的目的的方法，我們都要給予肯定。比如“如何讓屏幕保護程序來保護自己的隱私”，我們的本意是通過對屏幕保護程序設(shè)置密碼，但是如果學(xué)生研究出結(jié)果是把警告語句設(shè)為屏幕保護程序，我們也應(yīng)該給予肯定，因為這樣做在一定程度上也能起到保護的作用。而且這樣處理也符合課改精神中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的要求。］

5、反饋、評價。（5分鐘）

小組總結(jié)并開放研究結(jié)成果，進行師生評價、生生評價，各組之間進行成果交換，達到成果共享。

［設(shè)計思想：在信息技術(shù)課的末尾進行成果評價的意義是巨大的，學(xué)生自我實現(xiàn)的心理需要也迫切希望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，由此產(chǎn)生的成功感受非教師對學(xué)生直接表揚所能比擬的。此環(huán)節(jié)也是體現(xiàn)本課教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。］

【第五部分：設(shè)計總結(jié)】

總的來說，本節(jié)課的設(shè)計以學(xué)生的活動為主，教師只是起一個點撥和引導(dǎo)的作用，新課的講解我控制在15分鐘內(nèi)完成，隨后，通過布置任務(wù)的形式進行練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的自主性進行探索。力求以“任務(wù)驅(qū)動”的方法來體現(xiàn)“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的活動時間超過了半節(jié)課，在學(xué)生探究的過程中力求培養(yǎng)他們思維的多方向發(fā)展，進而體現(xiàn)創(chuàng)新教育的精神。同時不忘進行學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋和成果的交換，不同評價方式的應(yīng)用，將使學(xué)生感受到自己的研究成果被肯定并被應(yīng)用所帶來的巨大成就感，增強其學(xué)習(xí)的自信心和培養(yǎng)其持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

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