第一篇：計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)場操作流程（定稿）

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)場操作流程

一、課前準(zhǔn)備工作

（一）提前10分鐘打開機(jī)房門；

（二）打開穩(wěn)壓電源；

（三）打開局域網(wǎng)；

（四）巡視和查看設(shè)備完整情況，并登記；

（五）打開教師機(jī)的UPS（不間斷電源）；

（六）開啟教師機(jī)；

（七）提前5分鐘；任課老師組織學(xué)生在機(jī)房外整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，并按照學(xué)號進(jìn)入、入座。

二、上課期間的工作

（一）任課老師不定時(shí)巡視，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；

（二）教學(xué)內(nèi)容需要使用網(wǎng)絡(luò)，提前向機(jī)房管理員申請；

（三）任課老師教師維持機(jī)房教學(xué)秩序；

三、課后的工作

（一）下課時(shí)，立即檢查機(jī)房設(shè)備硬件完整性，并做好記錄；

（二）若還有班級上課，用凌波多媒體教學(xué)軟件重新啟動學(xué)生機(jī)，清理系統(tǒng)，以便做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作；

（三）啟動教師機(jī)，先用凌波多媒體教學(xué)軟件關(guān)閉學(xué)生機(jī)，再關(guān)閉教師機(jī)；

（四）下課后由任課老師安排打掃衛(wèi)生并清點(diǎn)實(shí)習(xí)設(shè)備。

（五）若沒有班級上課，反鎖門、窗，做好安全防范工作。

第二篇：實(shí)習(xí)操作流程

實(shí)習(xí)操作流程：

1.建立合作關(guān)系

開訓(xùn)前4-6個(gè)月1.1

前期洽談 1.1.1

確定建立合作關(guān)系院校

1.1.2

雙方指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)后續(xù)工作對口 1.1.3

準(zhǔn)備相關(guān)洽淡資料：公司簡介、用人部門R＆R 1.1.4

預(yù)測專業(yè)方向、報(bào)到與實(shí)習(xí)時(shí)間給學(xué)校，請學(xué)校配合調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃 1.1.5

校企互動

1.1.5.1

校方來訪（參照12.1）

1.1.5.2

廠內(nèi)人員出差洽談（按工廠制度）

1.2

簽約

1.2.1

擬定實(shí)習(xí)合約、保密協(xié)議 1.2.2

內(nèi)部討論、確認(rèn)

1.2.3

請法務(wù)室審核實(shí)習(xí)合約、保密協(xié)議 1.2.4

與校方互動確認(rèn)實(shí)習(xí)合約內(nèi)容

1.2.4.1

如校方有變動，再次請法務(wù)室確認(rèn) 1.2.4.2

如與多所學(xué)校合作，內(nèi)容需統(tǒng)一 1.2.5

簽字蓋章

1.2.5.1

校方先簽核蓋章（包含齊縫章），寄至工廠 1.2.5.2

審核實(shí)習(xí)合約簽章方式是否正確

1.2.5.3

將簽核OK之實(shí)習(xí)合約回寄學(xué)校，雙方備存 備注：學(xué)校及工廠均需蓋有在工商局備案的章

2.人員篩選

開訓(xùn)前3-4個(gè)月2.1

宣傳

2.1.1

收集資料：公司簡介、工廠相關(guān)制度及福利、實(shí)習(xí)時(shí)間、各單位專業(yè)需求、崗位職責(zé)說明書、工廠個(gè)人簡歷范本 2.1.2

工廠至學(xué)校宣傳

方式一：全校性集體宣傳

方式二：針對需求專業(yè)院?；蚩葡敌麄?2.1.3

聯(lián)系校方協(xié)助宣傳 2.2

簡歷篩選

2.2.1

請學(xué)校進(jìn)行簡歷的篩選，并請導(dǎo)師填寫推薦表 2.2.2

校方將初試合格之個(gè)人簡歷及推薦表傳至YY 2.2.3

將簡歷寄給用人單位，請用人單位依據(jù)個(gè)人簡歷和推薦表進(jìn)行篩選 2.2.4

確定面試名單、日期回傳至校方，請校方協(xié)助通知學(xué)生 2.3

面試篩選

2.3.1

將各單位專業(yè)需求、崗位職責(zé)說明書、學(xué)生簡歷等相關(guān)資料給面試考官 2.3.2

確定面試日期：與學(xué)校、面試考官互動 2.3.3

排定面試行程，知會學(xué)校與面試考官 2.3.4

安排面試官出差事務(wù) 2.3.5

面試篩選確認(rèn) 2.4

整理面試合格學(xué)生資料

2.4.1

匯總至面試合格學(xué)生一覽表并MAIL給相關(guān)主管及學(xué)校

3.實(shí)習(xí)前的互動

開訓(xùn)前2個(gè)月 ' @ L5 Z, N)X(k(q* C W, y: _9 D7 eF“ u4 b4 F8 a# C.bs.Q: J+ D W C;G: x1 F9.w-D1 F, r+ }

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撰寫實(shí)習(xí)生報(bào)到前注意事項(xiàng)，并請學(xué)校轉(zhuǎn)交給學(xué)生3.2

確認(rèn)報(bào)到前事宜：打電話或發(fā)MAIL 3.2.1

具體報(bào)到日期 3.2.2

來廠方式 3.2.3

乘車路線 3.2.4

接應(yīng)地點(diǎn) 3.2.5

異常的回饋

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4.實(shí)習(xí)計(jì)劃安排 開訓(xùn)前1-2個(gè)月 4.1

請各單位提報(bào)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)人 4.2

撰寫實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總體計(jì)劃與安排 4.3

制作其它相關(guān)窗體

4.3.1

課堂訓(xùn)練測試試卷、專業(yè)技能訓(xùn)練測試試卷、實(shí)習(xí)生發(fā)表會評分表、實(shí)習(xí)生總體評鑒表、各階段問卷調(diào)查

4.4

討論確認(rèn)：總體計(jì)劃與安排及各類窗體

4.5

MAIL知會相關(guān)單位：附實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總體計(jì)劃與安排表 4.6

召開實(shí)習(xí)計(jì)劃說明會：邀各相關(guān)單位主管、指導(dǎo)人

5.實(shí)習(xí)生接待及入廠安排

開訓(xùn)前2周內(nèi) 5.1

撰寫報(bào)到須知 5.2

制作報(bào)到簽名表

5.3

發(fā)函文申請實(shí)習(xí)生在沒有識別卡時(shí)進(jìn)出方便（簽核流程：單位主管--總務(wù)主管--廠指揮官--治安大隊(duì)）

備注：復(fù)印一份交崗?fù)けＰl(wèi)

5.4

接待入廠并發(fā)放報(bào)到須知和整體實(shí)習(xí)計(jì)劃 5.5

帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生熟悉工廠環(huán)境 5.6

報(bào)到簽名并回傳至校方 5.7

食宿安排

5.8

文具用品領(lǐng)用及發(fā)放 5.9

制作識別卡 5.10

簽《保密協(xié)議》

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制作實(shí)習(xí)項(xiàng)目說明 6.2

實(shí)習(xí)生開訓(xùn)典禮策劃 6.2.1

擬定開訓(xùn)流程 6.2.2

制作橫幅

6.2.3

制作與會嘉賓名牌 6.3

確認(rèn)與會人員并發(fā)通知 6.4

開訓(xùn)典禮前確認(rèn)

6.4.1

檢查確認(rèn)計(jì)算機(jī)、投影、音響、攝影機(jī)、相機(jī)、名牌、水等籌備狀況 6.4.2

再次電話確認(rèn)與會人員 6.5

開訓(xùn)典禮時(shí)攝影、拍照 6.6

開訓(xùn)影片剪輯存檔

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7.實(shí)習(xí)生訓(xùn)練

開訓(xùn)—結(jié)訓(xùn)

7.1

課堂訓(xùn)練（原則：按計(jì)劃表執(zhí)行，如遇變更，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃及通知相關(guān)人員）7.1.1

按計(jì)劃表執(zhí)行，如遇變更，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃及通知講師及學(xué)員 7.1.2

教材與試卷追蹤到位 7.1.3

上課前講師確認(rèn)

7.1.4

訓(xùn)練前相關(guān)行政事務(wù)處理 7.2

專業(yè)技能訓(xùn)練

7.2.1

召開專業(yè)訓(xùn)練前說明會，講解實(shí)習(xí)計(jì)劃安排 7.2.2

各單位依計(jì)劃對實(shí)習(xí)生進(jìn)行輔導(dǎo)、考核

7.2.3

對實(shí)習(xí)單位主管及實(shí)習(xí)生進(jìn)行訪談或座談，針對問題協(xié)調(diào)改善 7.2.4

專業(yè)測試試卷追蹤到位 7.3

考核

7.3.1

課堂訓(xùn)練測試

7.3.2

專業(yè)技能訓(xùn)練測試

7.3.3

指導(dǎo)人周評價(jià)與實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周志 7.3.4

實(shí)習(xí)生主管月座談 7.3.5

發(fā)表會評分

7.3.6

實(shí)習(xí)生整體評鑒 7.4

其它

7.4.1

各階段問卷調(diào)查 7.4.2

《MBTI測試》 7.4.3

實(shí)習(xí)生座談

8.雙選定案

結(jié)訓(xùn)前1-2周 8.1

發(fā)通知

8.2

單位主管與實(shí)習(xí)生面談

8.3

確認(rèn)錄用與否：各單位主管進(jìn)行總體評估

8.4 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與單位主管和實(shí)習(xí)生溝通，確認(rèn)錄用學(xué)生名單、薪資、待遇及報(bào)到日期

8.5

整理各單位回饋結(jié)果，匯總至錄用明細(xì)表 8.6

實(shí)習(xí)評估委員會座談，選定重點(diǎn)培養(yǎng)對象 8.7

發(fā)錄取證明

9.結(jié)訓(xùn) 結(jié)訓(xùn)前1-3周

9.1

實(shí)習(xí)生撰寫實(shí)習(xí)結(jié)案報(bào)告、改善建議表 9.2

制作實(shí)習(xí)案回顧簡報(bào) 9.3

匯總實(shí)習(xí)生成績

9.4

實(shí)習(xí)生結(jié)訓(xùn)典禮策劃 9.4.1

擬定結(jié)訓(xùn)流程 9.4.2

制作橫幅

9.4.3

制作與會嘉賓名牌

9.5

確認(rèn)與會人員并發(fā)出通知 9.6

結(jié)訓(xùn)典禮前準(zhǔn)備

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檢查確認(rèn)計(jì)算機(jī)、投影、攝影機(jī)、相機(jī)、名牌、水等準(zhǔn)備狀況 9.6.2

再次電話確認(rèn)與會人員 9.7

結(jié)訓(xùn)典禮時(shí)攝影、拍照 9.8

結(jié)訓(xùn)影片剪輯存檔

10.結(jié)訓(xùn)后資料整理與檢討

結(jié)訓(xùn)后1月內(nèi) 10.1

整理改善建議 10.2

實(shí)習(xí)案檢討

10.3

相關(guān)實(shí)習(xí)資料整理歸檔

11.報(bào)到前事務(wù)安排

報(bào)到前2周內(nèi)

11.1

與用人單位主管互動：確認(rèn)人員增補(bǔ)單 11.2

與學(xué)生互動：確認(rèn)具體報(bào)到日期 11.3

統(tǒng)一申請實(shí)習(xí)生臨時(shí)食宿

12.其它

12.1

校領(lǐng)導(dǎo)來訪

不定時(shí) 12.1.1

接待（派車、食宿）12.1.2

參訪時(shí)程安排

12.1.3

向上級主管請示時(shí)程安排是否合理 12.1.3.1

MAIL知會業(yè)務(wù) 12.1.3.2

業(yè)務(wù)回饋溝通結(jié)果

12.1.3.3

將參訪時(shí)程安排MAIL給相關(guān)主管及責(zé)任單位知悉 12.1.3.4

提醒客人現(xiàn)場拒絕拍照 12.1.4

會議前相關(guān)行政事務(wù)處理

12.2

補(bǔ)助金申請及發(fā)放

正常：次月初

異常：學(xué)生返校前借支 12.2

拍照、攝影

值得記錄的每一刻

12.2.1

用相機(jī)、攝像機(jī)記錄實(shí)習(xí)案的進(jìn)程與發(fā)展 12.2.2

存檔

12.3

中途解除實(shí)習(xí)關(guān)系

12.3.1

與實(shí)習(xí)生座談，了解實(shí)際原因

12.3.2

請學(xué)生寫個(gè)人聲明，回寄給學(xué)校，中止合約關(guān)系

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第三篇：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)大綱

《計(jì)算機(jī)操作》實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：計(jì)算機(jī)操作

課程編號: 050809

課程類型: 必修課

授課對象：應(yīng)用物理專業(yè)本科

授課學(xué)時(shí)：兩周（第三學(xué)期開）

授課學(xué)分：2學(xué)分

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，安排該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行兩周計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)，通過練習(xí)Windows基本操作、Word的排版操作、Excel中的函數(shù)和圖表使用的操作、演示文稿的編輯操作。

二、教學(xué)基本要求

熟練掌握Windows基本操作、Word的排版操作、Excel中的函數(shù)和圖表使用的操作、演示文稿的編輯操作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

實(shí)習(xí)一 資源管理器和控制面板的使用（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、了解資源管理器的窗口組成和用途。

2、掌握文件、文件夾和磁盤的管理。

3、了解控制面板的組成和用途。

4、了解系統(tǒng)屬性。

5、掌握輸入法屬性的更改；掌握鍵盤和鼠標(biāo)屬性的修改；掌握顯示屬性的更改；掌握應(yīng)用程序的安裝與卸載。

實(shí)習(xí)二 Word文檔的基本操作（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、掌握word的啟動和退出。

2、掌握word文檔的建立和退出。

3、掌握文本內(nèi)容的選定與編輯（刪除、移動、粘貼、復(fù)制、插入等功能）

4、掌握文本的查找與替換

實(shí)習(xí)三 Word文檔的排版操作（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、掌握字符的格式化。

2、掌握段落的格式化。

3、了解頁面設(shè)置。

4、打印設(shè)置

實(shí)習(xí)四 利用Word制作表格及圖文混排操作（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、掌握表格的建立

2、掌握表格的編輯

3、掌握表格的格式化

實(shí)習(xí)五 Word文檔的綜合練習(xí)（作業(yè)性實(shí)習(xí)，一天）

實(shí)習(xí)六 Excel工作表的建立、編輯及函數(shù)應(yīng)用（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、熟悉Excel的啟動和退出及Excel的用戶界面。

2、理解工作簿、工作表、單元格、活動單元格等概念。

3、掌握工作表中數(shù)據(jù)的輸入。

4、掌握公式函數(shù)的使用。

5、掌握數(shù)據(jù)的編輯和修改。

6、掌握單元格及區(qū)域的插入和刪除。

7、掌握工作表的插入、復(fù)制、移動、刪除和重命名。

8、了解工作表窗口的拆分和凍結(jié)。

9、掌握工作表數(shù)據(jù)的自定義格式化和自動格式化。

實(shí)習(xí)七 Excel工作表的圖表工具（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、圖表的創(chuàng)建。

2、掌握圖表的編輯。

3、掌握圖表的格式化。

實(shí)習(xí)八 Excel工作表的綜合練習(xí)（作業(yè)性實(shí)習(xí)，一天）

實(shí)習(xí)九 PowerPoint初步（操作實(shí)習(xí)，一天）

1、學(xué)會使用演示文稿中的模板。

2、學(xué)會進(jìn)行動作設(shè)置。

3、學(xué)會在演示文稿中加入一些聲音特效。

4、學(xué)會演示文稿畫面切換的設(shè)置。

實(shí)習(xí)十 本次實(shí)習(xí)綜合練習(xí)（作業(yè)實(shí)習(xí)，一天）

四、考核方式

上交電子版作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，成績綜合平時(shí)表現(xiàn)、電子作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、推薦實(shí)習(xí)教材和教學(xué)參考書

實(shí)習(xí)教材：《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，張亞華等編著，電子工業(yè)出版社，2004年。參 考 書：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，詹江平等編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2000年

第四篇：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)

華北水利水電學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)題目：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)

姓學(xué)號：指導(dǎo)老師：薛素靜

時(shí)間：2010年六月

計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)

最近，我們專業(yè)進(jìn)行了計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)，雖然內(nèi)容都很基本，但是卻讓我們不得不對我們的計(jì)算機(jī)方面的知識進(jìn)行重新的認(rèn)識，就像我們的實(shí)習(xí)的目的“通過計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握windows操作系統(tǒng)的基本操作，掌握office軟件的使用方法?！庇钟心膫€(gè)同學(xué)敢說他完全掌握了？

剛開始接到實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)通知的時(shí)候，大家開始都很想知道計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)到底是實(shí)習(xí)什么內(nèi)容，當(dāng)看到實(shí)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，大家都有“學(xué)校太侮辱我們智商”的想法，大家都為實(shí)習(xí)的內(nèi)容感到沾沾自喜，以為自己都會，以為自己太了不起，windows操作系統(tǒng)多熟悉？Word文檔編輯多輕松？其他辦公軟件誰沒用過？??不過這些想法都被一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)際問題所擊潰。

我們都知道Word是Microsoft公司的一個(gè)文字處理器應(yīng)用程序，它主要用與日常的文字處理工作，通過它可以編排精美的文檔、繪制圖片、設(shè)計(jì)表格，還可以制作包含圖片、聲音、視頻的多媒體文件等?？梢哉fWord功能之強(qiáng)大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，剛開始認(rèn)為老師所布置的實(shí)習(xí)任務(wù)太容易滿足了，因?yàn)椴痪褪菍懸黄趯W(xué)報(bào)上面發(fā)表的文獻(xiàn)嗎？打字誰不會啊，最后當(dāng)聽說所有的內(nèi)容，圖表，函數(shù)?都得與文獻(xiàn)保持高度一直的時(shí)候都覺得這個(gè)其實(shí)真的很難，當(dāng)初我的想法也是這樣的，不過最后我還是決定惡補(bǔ)一下Word。我把以前的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》書拿了出來把Word這一章仔細(xì)的看了一遍，并且上網(wǎng)查詢了很多關(guān)于Word編輯的實(shí)際問題，也主動的向班內(nèi)的高手請教，畢竟Word這個(gè)辦公軟件很強(qiáng)大而自己知道的與掌握的卻有太匱乏了。

我充分應(yīng)用在上機(jī)實(shí)習(xí)課上所學(xué)的word操作技能，完成了老師要求的文章的制作。這使我真正感受到了計(jì)算機(jī)的好處和上機(jī)實(shí)習(xí)所帶來的實(shí)際的效果，這使我更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性,和學(xué)好計(jì)算機(jī)的好處。通過對老師布置的文章的輸入，編輯和排版，我更加熟悉了Word軟件的一些操作技巧，也學(xué)會了很多Word的小技巧，例如，通過對文章的輸入，編輯與排版，我學(xué)會了制作文章的頁眉與頁腳，學(xué)會了Word的強(qiáng)大的制表功能，Word軟件可以自動制表，也可以手動制表。Word的表格線自動保護(hù)，表格中的數(shù)據(jù)可以自動計(jì)算，表格還可以進(jìn)行各種修飾。在Word軟件中，還可以直接插入電子表格。用Word軟件制作表格，既輕松又美觀，既快捷又方便，我也學(xué)會了Word的一些特殊符號的輸入，學(xué)會了怎么插入函數(shù)，怎么實(shí)現(xiàn)文檔字體間距的縮進(jìn)，怎么分欄，以及如何在Word中調(diào)整漢字與英文字母間的距離??總之我學(xué)到了很多，也認(rèn)識到很多自己的不足。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，當(dāng)今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有著十分重要的意義，如果不會使用或者不了解計(jì)算機(jī)，無疑就會變成新時(shí)期的“文盲”。

而在計(jì)算機(jī)的操作實(shí)習(xí)中，我們又重新學(xué)習(xí)和熟練了計(jì)算機(jī)的基本操作和相關(guān)的知識，這使我們在原有的計(jì)算機(jī)水平上有了進(jìn)一步的提到，使我們在處理一些較為基本的軟件方面能夠比較熟練。我想，這些基礎(chǔ)知識的鞏固，為我們以后在計(jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，并能使我們在其他的一些相關(guān)的工作中帶來很大的方便。通過實(shí)踐，我們自身的計(jì)算機(jī)的操作技能也得到了加強(qiáng)，這充分起到了理論聯(lián)系實(shí)踐，使得理論知識和實(shí)踐能夠很好的進(jìn)行互相補(bǔ)充與互相進(jìn)步，并能在實(shí)踐的認(rèn)真操作中，得到有效的融合與滲透。我想，這種新的體會與認(rèn)識只有你親自上機(jī)實(shí)踐才可以理解與感受到,這無疑是我們今后學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。在上機(jī)操作中，的確讓我學(xué)到了很多有用的知識。

這次的實(shí)習(xí)我用Word制作了一份個(gè)人簡歷，利用了Word的強(qiáng)大的制表功能，我首先初

始化了頁面，新建了一個(gè)Word文檔，然后為表格添加標(biāo)題“個(gè)人簡歷”并利用了Word的插入表格命令，經(jīng)過反復(fù)的調(diào)整（合并單元格，單元格對齊，字體調(diào)整等）并最終把個(gè)人簡歷制作成功，雖然不夠完美，不過我已經(jīng)盡力讓它看起來很像那么回事，也很認(rèn)真的填寫了個(gè)人簡歷，經(jīng)過這次的制作表格的過程，我認(rèn)識到確實(shí)自己還很“不夠熟練”，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這句話是我對此次的最深體會，以前只是學(xué)習(xí)書本的理論知識，現(xiàn)在猛然面對實(shí)際問題顯得那么的不知所措，不過通過自己的反復(fù)摸索最終克服了各種難關(guān)，把簡歷做好，引用馬克思主義的一句經(jīng)典的話就是“理論聯(lián)系實(shí)際”。

目前，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也變得越來越廣泛，我們大學(xué)生，尤其是我們電信的學(xué)生更應(yīng)該好好努力的學(xué)習(xí)，畢竟，計(jì)算機(jī)課程，對我們專業(yè)是非常有用。知識是無窮的，而學(xué)習(xí)更是無止境的。計(jì)算機(jī)是這把知識寶庫的鑰匙，用這把鑰匙去打開知識的大門。這樣，你便可以在知識的天空里遨游，在知識的海洋里泛舟。有了知識，你便有了生活的資本，便有了向科學(xué)高峰攀登的繩索。

在這次實(shí)習(xí)中，所以給我的啟示是很多的。這次的實(shí)習(xí)我真正感受到了計(jì)算機(jī)的好處和上機(jī)實(shí)習(xí)所帶來的實(shí)際的效果，這使我更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性,和學(xué)好計(jì)算機(jī)的好處。通過這幾天來與計(jì)算機(jī)近距離和頻繁的接觸，使我漸漸對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。為期三天的上機(jī)實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長，不過確實(shí)提高了我的動手能力，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我！

第五篇：計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)報(bào)告

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實(shí)習(xí)總結(jié)

一周的計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，自己對計(jì)算機(jī)的掌握更加地深入，熟練。已經(jīng)基本上達(dá)到了實(shí)習(xí)的要求和目的。首先，我已經(jīng)掌握了windows操作系統(tǒng)的基本操作；其次，還掌握了一些必備的辦公軟件如word,exel,powerpoint等的基本編輯方法。感覺真的受益匪淺。下面把自己在實(shí)習(xí)中的一些心得體會寫一下。

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（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容感悟

雖然這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容都屬于比較基本的操作內(nèi)容練習(xí)，在此之前自己也對操作系統(tǒng)和辦公軟件等有了較深入的研究和掌握，但在此次實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了不少以往的不足之處，并對此進(jìn)行了部分彌補(bǔ)，使自己對計(jì)算機(jī)有了更加深入透徹的掌握。

對于我們電子信息工程這個(gè)專業(yè)來說，對計(jì)算機(jī)有精通靈活的運(yùn)用能力十分重要。而要想熟悉了解計(jì)算機(jī)的第一步就是能夠掌握部分操作系統(tǒng)的操作能力。在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)了不少此方面的內(nèi)容和部分技巧。如對文件夾的建立，移動，復(fù)制，刪除及重命名等這些基本步驟及設(shè)置基本操作屬性等的多種操作實(shí)現(xiàn)方法，通過右鍵直接實(shí)現(xiàn)文件夾的變動十分方便，但同時(shí)也有不少其他方法來實(shí)現(xiàn)這種變動，熟悉了工具欄的掌握方法很重要，通過對工具欄的不同設(shè)置來實(shí)現(xiàn)這種改變也同樣十分快捷，通過不同的方式來實(shí)現(xiàn)這種變動，一方面可以提高自己對計(jì)算機(jī)的熟悉和運(yùn)用能力，另一方面也可以讓計(jì)算機(jī)真正的為我所用，方便自己的生活辦公等各個(gè)方面。

此外，我還掌握了不少上網(wǎng)查詢信息的新的方法，這些在以往的使用當(dāng)中從來沒有運(yùn)用或了解的。在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們的生活中已經(jīng)占有越來越大的成分。計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。而再次實(shí)習(xí)當(dāng)中，通過和同學(xué)的討論及自己的一些探索和研究，我對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用也有了不少的新的心得和體會，對于網(wǎng)絡(luò)，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，經(jīng)過研究交流，我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，同時(shí)也學(xué)到了不少新的知識，大大提高了自己對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度。

在這次實(shí)習(xí)中，除了對windows操作系統(tǒng)的基本使用方法的熟練掌握之外，我對office辦公軟件的使用較以往也有了更加深入的了解。

首先，對word文檔的編輯及使用更加熟悉。雖說自己對辦公軟件的接觸從初中已經(jīng)開始，時(shí)間已久，但是在此次實(shí)習(xí)中，對以往的知識掌握更加牢固，通過和同學(xué)的探討及自己的鉆研，發(fā)現(xiàn)了不少漏洞，并進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，掌握了不少巧妙的方法。除了設(shè)置藝術(shù)字體，為文檔插入一些圖片和剪貼畫以及增添背景和邊框底紋這些美化文檔的基本步驟之外，還對整篇文章的結(jié)構(gòu)視圖，版式的不同設(shè)置等有了了解。加入頁眉頁腳插入一些基本的表格以及自己繪制基本框架，設(shè)置文字段落的方向并和所加入的圖片相呼應(yīng)，使文章更加美化這些操作已經(jīng)熟練掌握。通過此次對word辦公軟件的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立編輯一篇符合要求，有著對篇章段落有著不同設(shè)置的文檔，從這方面來看，已經(jīng)基本上達(dá)到了這次實(shí)習(xí)對word辦公軟件的要求。

計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)第1 頁----

除了對word深有研究之外，還學(xué)習(xí)了powerpoint和exel的使用。Exel以前的接觸不多，只是在大一上班學(xué)期的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程里略有研究，在這次的實(shí)習(xí)中，對以往所學(xué)進(jìn)行了鞏固，現(xiàn)在已經(jīng)掌握其基本操作，能夠向表格中輸入文字等信息，并且能夠進(jìn)行加減等公式運(yùn)算，知道按照數(shù)據(jù)內(nèi)容來對所列內(nèi)容進(jìn)行排列，并對整篇文檔進(jìn)行基本美化如插入背景等這些方法。此外，對powerpoint也有了基本了解。以往對powerpoint的接觸只是平時(shí)課堂上老師所用的課件，但是自己并不會熟練的掌握和使用它。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠向幻燈片里面加入圖片，插入文字或者表格數(shù)據(jù)等，能夠文字的排版進(jìn)行不同的設(shè)置，以及對所插入的圖片進(jìn)行自己想要的效果設(shè)置，使之襯于文字下方或者浮于文字上方，顯示不同的效果。另外對幻燈片的效果展示也能夠通過自己的設(shè)置來達(dá)到預(yù)期效果。

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（二）實(shí)習(xí)心得感受

實(shí)習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段。實(shí)習(xí)，也就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。能夠達(dá)到這個(gè)要求，也就達(dá)到了此次實(shí)習(xí)的目的所在。通過這次實(shí)習(xí)，我有以下幾個(gè)方面的感受：

其一，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說，在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時(shí)候。而我也發(fā)現(xiàn)了自己以前所學(xué)計(jì)算機(jī)知識理論性太強(qiáng)，實(shí)際操作性跟不上。實(shí)習(xí)能夠提高人們對問題的認(rèn)識能力，便于人們以全新的眼光看待自己所學(xué)所用，提高對具體事物的解決能力。這就要求我們在如何把宏觀性的計(jì)算機(jī)理論知識和辦公軟件等的操作處理完美地結(jié)合在一起，把理論知識滲透到實(shí)際當(dāng)中，并不斷地探索研究和創(chuàng)新，這樣才能夠在今后的發(fā)展道路上更加寬闊。

其二，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想更加深入熟練的掌握計(jì)算機(jī)，除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有豐富的操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，對常用軟件都能熟練操作的能力。對于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂。未來是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

其三，在校期間要學(xué)習(xí)多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如OfficeXP等辦公軟件，F(xiàn)ireworksMX、Photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，InternetExplorer、OutlookExpress等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用FrontPage、DreamweaverMX制作網(wǎng)頁。這些在此次實(shí)習(xí)中是沒有達(dá)到的，需要在以后的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握，不斷充實(shí)和完善自己。不管是現(xiàn)在還是將來都應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，以應(yīng)對當(dāng)今不斷變換發(fā)展的就業(yè)形勢。

其四，我還懂得了與人合作交流的重要性，在此次實(shí)習(xí)中，通過不斷的與同學(xué)交流探討，能夠盡快發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏之處，并對此進(jìn)行改進(jìn)，能夠快速豐富自己所掌握和未掌握的知識。同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，使自己的知識更新速度加快，更加牢固的掌握自己的專業(yè)知識。

其五，這次實(shí)習(xí)對我以后的道路有著及其重要又意義深遠(yuǎn)的影響，在此之中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺漏之處，并知道了改進(jìn)方法及今后的努力方向，今后要按照這個(gè)方向?yàn)樽约褐贫ê?計(jì)算機(jī)操作實(shí)習(xí)總結(jié)第2 頁----適的規(guī)劃，才能不斷充實(shí)和完善自身知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力，鍛煉適應(yīng)能力和社交能力，從而積累社會閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，按照規(guī)劃內(nèi)容逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備，適應(yīng)當(dāng)今形勢的變化，走出成功就業(yè)的第一步，為國家和社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。這次的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對現(xiàn)在，我要努力拼搏，以迎接將來更多的挑戰(zhàn)，用自己的熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。

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