第一篇：一年級

2012—2013年第一學(xué)期期末測試一年級語文試題答案（鄂教版）

一、跑步爬山跑步

二、1.sshēnēngzzhnl

2.圖片名稱依次為：熊貓袋鼠斑馬孔雀大象

3.日云花 目 鳥

三、1.學(xué)習(xí)寫字你們東西書包正在白天上升

2.太 個目 回紅 什小 水

四、1.白 白云 人 大人 頭 木頭 們 人們 千 千萬 大 大米

2.（1）木（2）目（3）生（4）升

3快樂的小鳥清脆的鈴聲金色的陽光 迷人的星夜

一塊石頭 一臺電視 一只小貓 一間房子

4.（1）前 后（2）近遠(yuǎn)（3）左 右（4）高 低

5.（1）美羊羊飛（2）爸爸兒子 釣魚

6.（1）自開不是有 來（2）小學(xué)生會樂

五、1.34

2.樹上掛著一只只紅蘋果，像一個個紅紅的小燈籠。

上 下

第二篇：一年級

學(xué)業(yè)水平測試《職業(yè)道德與法律》試題

一、單項選擇

1、“士可殺不可辱”說明的道理是（）。

A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒殺頭的危險C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永遠(yuǎn)不會受辱

2、“天生我材必有用?！崩畎椎倪@句詩啟示我們要（）。A.有高度的自尊 B.目空一切、自以為是 C.有充分的自信 D.不必相信別人

3、“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的（）行為作了要求。

A．禮貌 B.舉止 C.衛(wèi)生 D.談吐

4、作為交談一方的聽眾，下面哪一句話最入耳？（）A.你懂不懂呀？ B.你聽懂沒有？ C.你聽明白沒有？ D.我說清楚了嗎？

5、校園生活中，下列哪項是符合文明禮儀的？（）A.教師內(nèi)可翻動同桌同學(xué)的東西

B.進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入，不隨意翻弄老師的物品

C.上課遲到后，從后門悄悄進入教室 D.用餐后回教室的路上，邊走邊吃水果、飲料

6、下列行為符合網(wǎng)絡(luò)禮儀的是（）.A..誠實有好交流 B.迷戀、沉溺于網(wǎng)吧C.隨意約會網(wǎng)友 D.自由瀏覽網(wǎng)上的各種信息

7、吳師傅有一個好習(xí)慣：每天堅持寫工作日記，認(rèn)真總結(jié)自己一天的得失，有錯必改。由于人品好，工作好，連續(xù)十年被評為公司的勞動模范。吳師傅的做法屬于道德修養(yǎng)中的（）方法。

A.內(nèi)省 B.慎獨 C.敬業(yè) D.認(rèn)真

8、古人把在無人監(jiān)督的情況下，依然能夠堅持自己的道德信念，自覺地按照道德規(guī)范要求去做的道德修養(yǎng)境界稱之為“（）”。A.褝定 B.坐忘 C.慎獨 D.無我

9、上班遲到，工作期間接打私人電話，把工料隨手亂放，下班前沒有整理好自己的工作，等等。你是如何看待這些現(xiàn)象的？（）A.這些都是小事，沒必要小題大做 B.違反勞動紀(jì)律，但與職業(yè)道德無關(guān)

C.既不違紀(jì)，也不違法，但折射出職業(yè)道德水平不高 D.小事中蘊涵著職業(yè)道德，加強職業(yè)道德修養(yǎng)要從小事做起

10、憲法是()。A.治國安邦的總章程 B.規(guī)定公民權(quán)利的法律 C.規(guī)定公民義務(wù)的法律 D.規(guī)定普通法律怎樣制定的法律

11、“憲法具有最高的法律效力”是指（）。A.普通法律與憲法相抵觸則無效

B.憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格 C.憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性和根本性問題 D.憲法可以代替普通法律

12、全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和社會團體、各企事業(yè)組織，都必須以（）為根本的活動準(zhǔn)則。

A.紀(jì)律 B.憲法 C.黨的政策 D.國務(wù)院制定的政策

13、我國憲法規(guī)定的公民享有的政治權(quán)利和自由有（）。.A.選舉權(quán)和被選舉權(quán) B.人身自由 C.宗教信仰自由 D.婚姻自由

14、憲法確認(rèn)的公民權(quán)利是（）。

A.公民的平等權(quán) B.普通法律確定的公民權(quán)利的基礎(chǔ)C.批評監(jiān)督權(quán) D.經(jīng)濟賠償權(quán)

15、公民在行駛憲法賦予的權(quán)利時。必須堅持正確的原則，這些原則是（）。A.權(quán)利和義務(wù)完全對等原則 B.堅持公民的權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則 C.先享受權(quán)利，后履行義務(wù) D.先履行義務(wù)。不享受權(quán)利

16、中職學(xué)生小明在放學(xué)回家的路上，被一社會青年堵截要錢，小明無奈只好給了他，事后小明越想越氣，第二天便找了幾個要好的同學(xué)找到這位搶錢的社會青年，將其打傷。小明的行為是（）。A.正當(dāng)防衛(wèi) B.故意殺人罪 C.故意傷害罪 D.防衛(wèi)過當(dāng)

17、某校中學(xué)生張某、羅某二人手持匕首常在學(xué)生上學(xué)路上必經(jīng)路上，逼迫低年級的同學(xué)交出身上所帶現(xiàn)金，不給就拳打腳踢，后學(xué)生家長報案，張某、羅某二人被公安機關(guān)緝拿歸案。張某、羅某的行為屬于（）。A.以勢欺人 B.一般違法行為 C..敲詐勒索罪 D、搶劫罪 18、2007年5月的一天，徐某在廣州一個商業(yè)銀行柜員機上取工錢時發(fā)現(xiàn)，取得越多賬上余額越多。于是在取了10萬多元后攜款潛逃，一年后被緝拿歸案，該青年的行為屬于（）。

A.不當(dāng)?shù)美?B.貪小便宜行為 C.盜竊罪 D.一般違法行為

19、中職學(xué)生小林利用互聯(lián)網(wǎng)充當(dāng)“黑客”攻擊計算機網(wǎng)絡(luò)安全，把銀行客戶網(wǎng)上銀行中錢財轉(zhuǎn)移到自己的賬上。該行為構(gòu)成（）。A.詐騙罪 B.盜竊罪

C.侵入計算機信息系統(tǒng)罪 D.不犯罪

20、某校中學(xué)生李某、于某二人長期泡在網(wǎng)吧，一旦沒有錢上網(wǎng)就出去持刀搶錢，達(dá)600多元。后來李某、于某二人被公安機關(guān)緝拿歸案。李某、于某二人的行為屬于（）。A.搶奪罪 B.一般違法行為 C.敲詐勒索罪.D.搶劫罪

二、判斷題：

1．正確認(rèn)識自己，就是自我欣賞、自我評價。（）2．個人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。（）3．當(dāng)個人的合法利益受到非法侵害時，要尋求法律手段解決。（）4．文明禮儀要從小培養(yǎng)、從嚴(yán)要求，才能形成良好習(xí)慣。（）5．交往禮儀在不同的場合的要求是相同的。（）6．自由是絕對的，不能受任何約束。（）7．在人際交往中，要容納不同的觀點、看法和行為，做到求同存異。（）8．公民的權(quán)利和義務(wù)不具有統(tǒng)一性。（）9．人格魅力不是與生俱來的，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升。（）10．違紀(jì)不一定違法，但違法一定違紀(jì)。（）

三、案例分析

1、河南中醫(yī)學(xué)院碩士研究生王一碩，靠國家助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時，他響應(yīng)國家號召加入志愿服務(wù)西部的隊伍。臨行前，他帶著一封感謝信來到銀行表示感謝，并對行長說：“母校教會了我做一個誠實守信的人，我已被批準(zhǔn)為一名西部志愿者，請你們記下我的聯(lián)系方式，我保證盡早還清貸款?！彼硎荆骸白鳛橐幻髮W(xué)生，應(yīng)該以誠信為本，以守信為榮?！?005年底。雖然離還貸期限還有10個多月，但他堅決履行諾言盡早還貸，把辛辛苦苦、省吃儉用積攢的26770元錢交還到銀行。（1）請你就王一碩的行為談?wù)勛约旱目捶ǎ?）誠信對個人的成長有什么作用？

2、小張和小林是同班同學(xué)。有一天，小林在自修課時吵鬧，被小張記下后受到老師批評。小林懷恨在心，但礙于面子他既不敢和小張正面吵，又怕打架受處分，終于想了一個操作簡單的萬全之策；在網(wǎng)上指名道姓的臭罵小張，造出了許多難堪的事情誣陷小張。小林在網(wǎng)上罵的很解氣，越罵越過癮。被臭罵的小張很難過，很長一段時間里，同學(xué)們都對他指指點點，他是有口難辨，心靈受到很大傷害，最終請病假在家休息。小林得意地說：“我君子動口不動手，罵死了也不犯法。”

（1）小林的說法和做法違法嗎？為什么？

（2）你的身邊有哪些類似的現(xiàn)象？請你列出這種行為的具體表現(xiàn)，分析造成的危害以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)業(yè)測試題

根據(jù)個人情況制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，內(nèi)容要涉及自我分析、確定目標(biāo)、發(fā)展階段、制定措施四個方面（可以涉及繼續(xù)教育、學(xué)歷進修、自學(xué)、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、當(dāng)小老板、考取各類職業(yè)技術(shù)資格證書等）。

個人分析：。

目前狀況：。

職業(yè)理想：。

1～3年：我的目標(biāo)是 我將通過 實現(xiàn)我的目標(biāo)。

3～5年：。

5～10年：。

10～20年：

希望通過20年的不懈努力奮斗實現(xiàn)我成為 的職業(yè)理想，成就自我，奉獻(xiàn)社會。

第三篇：一年級

人教版小學(xué)語文一年級教學(xué)計劃(人教版一年級第一冊)

第一冊語文計劃

一、班級情況分析

本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。

學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字

（一），10篇課文，識字

（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學(xué)目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎(chǔ)知識方面

1、漢語拼音

①、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

②、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

2、識字與寫字

①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

②、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

②、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

④、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進度安排

1周（9月1日－7日）

教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育aoeiuyw

2周（9月8日－14日）

教學(xué)內(nèi)容： mfdtnl復(fù)習(xí)一

3周（9月15日－21日）

教學(xué)內(nèi)容：gkhjqxzcs

4周（9月22日－28日）

教學(xué)內(nèi)容：zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei,uiao,ouiu

5周（9月29日－30日）

教學(xué)內(nèi)容：ieueer

慶祝國慶

6周（10月8日－12日）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三

8周（10月13日－19日）

教學(xué)內(nèi)容：aneninun,angengingong復(fù)習(xí)四

9周（10月20日－26日）

教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,在家里

10周（10月27日－11月2日）

教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季

期中考試

11周（11月3日－11月10日）

教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

12周（11月11日－11月17日）

教學(xué)內(nèi)容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

13周（11月18日－11月24日）

教學(xué)內(nèi)容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

14周（11月25日－12月1日）

教學(xué)內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里,明明

15周（12月2日－12月8日）

教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點

16（12月9日－12月15日）

教學(xué)內(nèi)容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五

17周（12月16日－12月22日）

教學(xué)內(nèi)容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

18周（12月23日－12月29日）

教學(xué)內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜

19周（12月30日－1月6日）

20至完周期終復(fù)習(xí)考試

小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計劃

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析。

一年級孩子處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，經(jīng)過學(xué)前教育，口語表達(dá)能力與交往協(xié)作能力已經(jīng)得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)任務(wù)、要求。

本冊語文共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習(xí)得和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。全冊識字384個，其中會寫字140個。采取隨文識字的方法識字。識字寫字分兩步走，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫。

2、養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、學(xué)會漢語拼音。漢語拼音分散到四個單元進行學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)難度。

4、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

5、讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

6、積累自己喜歡的成語和格言警句。

7、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

8、有的表達(dá)的自信心。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)互相探討。

三、教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點：

拼音、識字、寫字、朗讀。

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)難點：

1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、學(xué)生與別人能大膽、自信地交流。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、拼音學(xué)習(xí)采取在情境圖中學(xué)，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學(xué)文學(xué)字學(xué)拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學(xué)習(xí)難度。

2、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

3、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

4、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

5、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

6、注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學(xué)過程中。

五、課時安排：

第四篇：一年級

由于上級對財政扶貧資金考核要求越來越高，所以請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在組織扶貧項目報賬時注意以下幾點：

一是所報的報賬資料要全，包括:

1、報賬申請表（單），2、工程（材料）稅務(wù)發(fā)票，3、施工（供貨）合同或項目規(guī)劃、實施方案，4、竣工驗收報告。

二是報賬資料一定要和安排的扶貧項目是一致的(資金文件上都寫明了每個項目的具體建設(shè)內(nèi)容)。

三是手續(xù)要齊全，包括建設(shè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目主管部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所、縣級項目主管部門一定要審簽到位。

四是所有資料的復(fù)印件上必須加蓋（右上角）建設(shè)單位的紅印章。

另外：請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所對少數(shù)民族發(fā)展資金項目報賬時，多復(fù)印一份報賬資料，民宗局需要。

2014年5月15日

第五篇：一年級

狀物作文畫眉鳥_400字

我家有一只畫眉鳥。它有一張尖尖的小嘴，小小的眼睛里鑲嵌著水靈靈的黑珍珠，眼睛周圍好像專門畫的一圈白色的眉毛向后延伸，這大概是畫眉鳥名字來歷吧。

過了一會，它大聲唱起歌來，忽高忽低，非常好聽。它喜歡吃蛋炒米，它看上去很可愛，我給它起了一個名字叫小跳，我給它起叫小跳是因為它很愛跳。我每天早早的起床給它喂食，以前我一離它進它就跳來跳去，現(xiàn)在它好像認(rèn)識我了，現(xiàn)在我離它進它也不跳了。爸爸每個星期趕集的時候都去買蛋炒米。爸爸總把籠子的一部分浸入水中，讓小畫眉洗個澡，小畫眉拍打著水面，愉快地洗著，一會抖一下自己滾圓的身體，一會啄啄自己的翅膀，可美呢！我們家對面也有只畫眉鳥，一次，我在做作業(yè)時，偶爾聽見它倆在聊天呢！你聽，對面的那只畫眉鳥好像在問：你是從哪兒來的？我們的小畫眉也好像在說：我可是從白云區(qū)來的他們你一句我一句地聊著，我在旁邊聽得入神，連寫作業(yè)的速度也放慢了許多呢！我想，小鳥也是有靈性的，它們也會互相交流。

畫眉鳥被我們照顧的很好，但我知道，它更想飛出鳥籠，飛到大自然中去。想象作文新烏鴉喝水_250字

沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。

在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說“看來我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說“原來這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。

寫景作文雪_200字

雪，你是冬天派來的天使，雪，你是上天的寵兒；雪，你是世界上純潔的結(jié)晶。雪，你的存在為大地披上了一件銀袍。我從小便十分喜歡下雪，沒當(dāng)下雪我都是第一個沖出家門的。有時望著那銀白的雪，便感覺與這銀白一片的世界融在一起了。有時那銀白的雪會調(diào)皮的落在我的鼻翼上惹的我打一個噴嚏，有時會落在我的頭發(fā)上，還有時會落在我的衣服上讓我變成一個雪人。每次玩完雪回家一定會挨一頓罵，因為我會弄的渾身都是雪。雪我愛，你的潔白；雪，我愛你的冰冷；雪，我愛你的全部。

寫人作文我最尊敬的人_400字

在我們生活中，有許多人值得我們?nèi)プ鹁?，有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的父母，辛勤的清潔工??

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了花木蘭，聽了她的故事，我對她肅然起敬。

一天，木蘭走在大街上，看見一份征兵打仗的名單，大家指指點點的議論著，木蘭父親的名字赫然在列，她焦急萬分?；氐郊依?，愁眉不展：父親老了，弟弟又太小，于是木蘭想女扮男裝，代父從軍，她請求父母，兩位老人只好含淚答應(yīng)了。

幾天后，女扮男裝的木蘭依依不舍的告別親人，披上戰(zhàn)袍，跨上駿馬，跟著隊伍出征了。在征戰(zhàn)中，她像男兒一樣英勇，立下了赫赫戰(zhàn)功。十個年頭過去了，朝廷封她做大官。木蘭卻說：“我不要當(dāng)官，請求讓我回故鄉(xiāng)吧！”

回到故鄉(xiāng)，木蘭換上了女裝，去看望鄉(xiāng)親，將士們來探望她，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，昔日威風(fēng)凜凜的木蘭將軍，居然是個姑娘。

學(xué)習(xí)了《木蘭從軍》，我覺得木蘭真是個愛祖國、愛親人、智慧、勇敢的巾幗英雄，真是巾幗不讓須眉呀！

我要向她學(xué)習(xí)，熱愛祖國，熱愛親人，勇敢面對，智慧思考。

這就是我最尊敬的人——花木蘭。

敘事作文登泰山_500字

周末，我和爸爸媽媽開車一起去泰山游玩，走了五個多小時終于到了泰山腳下。我們是坐索道上山的，在索道上，象飛一樣的感覺。

山上的風(fēng)景很美，有各種各樣的樹、五彩繽紛的花，在山風(fēng)的吹拂下招著小手，好象在歡迎我們這遠(yuǎn)道而來的游客；還有各種奇形怪狀的石頭：有的大、有的??；有的石頭上刻著字、有的石頭沒刻字。聽爸爸講，這山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山時留下的感慨。我邊走邊拿著相機不停的拍照。

接著我們登上了玉皇頂，玉皇頂是泰山的最高峰，海拔１５４５米。我們在玉皇頂上玩投硬幣，我投中了金蟾蜍，山上人說會給我們帶來好運。在玉皇頂上還看到了飛來石，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

我們在山上住了一晚。早上，爸爸媽媽去看日出，我怕冷沒去看。隨后，我們就乘著索道下山了，依依不舍得離開了泰山，結(jié)束了這次愉快的泰山之旅。