第一篇：高三一輪復(fù)習(xí)每日一練12

高三一輪復(fù)習(xí)每日一練12

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是B

A.執(zhí)拗暑qū 阿其所好ē 吆五喝六hē ．niù 祛．．．

B.湯匙戰(zhàn)xiàng 久假不歸jiǎ 不揣冒昧chuǎi ．chí 巷．．．

C.鬢角bìn 蛇蝎官野史bài 成績斐然fěi ．．ji? 稗．．

D.軒 窗xuān 熾熱 chi 渾渾噩噩hún 咄咄逼人duō ．．．．．

2．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（A）

A．順?biāo)靤uì 吉兆zhào 歆慕xīn 瓊樓玉宇qi?ng

B．捕獲pǔ 萌動(dòng)m?ng 清純chún 震古爍今shu?

C．菜畦qí 炫目xuán 扶掖ya 耳濡目染rú

D．宮闕qua 散漫sǎn 積淀dìng 寵辱不驚chǒng

3.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是D

A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動(dòng)則得咎B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校

C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

4．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（B）

A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁

C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風(fēng)響應(yīng)

5.下列語句中，加點(diǎn)語句使用不正確的一項(xiàng)是D

A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。．．

B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠(yuǎn)處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿．．

佛在窺視人間的動(dòng)靜。

C.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對(duì)這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說了一個(gè)．．．．

多小時(shí)。

D.那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面．．．．

包，我高興極了。

6．下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（C）

A．本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。

C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。

D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，肯請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬分感激。

7．下列選項(xiàng)中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。________________，滿庭鳥跡印蒼苔。

A．只道林間無人至 B．小院地偏人不到

C．門巷深深過客稀 D．寒氣偏歸我一家

8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。．．．．

B.那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊．．之論?。。?/p>

C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來說都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。．．．．

D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。．．．．

第二篇：高三每日一練

高三強(qiáng)化訓(xùn)練1

1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。

B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。

C．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。

D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。

2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香，青松翠柏，云蒸霧繞。

B．某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財(cái)政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。

C．10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

D．為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請(qǐng)程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。

3、古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。

初見嵩山張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

[注] 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

⑴ 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡析。（5分）

⑵.“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何種精神內(nèi)涵？（6分）

4、名篇名句默寫。（6分）

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？，此小年也。（莊子《逍遙游》）

（3）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。。（白居易《琵琶行》）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練1答案

1、答案：A、曾幾何時(shí)【解釋】曾:曾經(jīng)；幾何：若干、多少。才有多少時(shí)候。指沒過多久。

B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

C、刮目相看【解釋】指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。

D、拾人牙慧【解釋】拾：撿?。谎阑郏褐竸e人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當(dāng)做自己的話。

備考提示：今年高考主要考查了成語運(yùn)用應(yīng)注意的三個(gè)方面：（1）．形相近而義不同的。如“舉重若輕”與“舉足輕重”。（2）、意義相近而又有細(xì)微差別的。如“刮目相看”與“另眼相看”。

（3）．弄清使用范圍和使用對(duì)象。成語有具體的適用對(duì)象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。

2答案：B（A“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。C“來自”“慕名而至”雜糅，可改為“全國各地的游客游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”。D“受惠”的對(duì)象不正確?？尚薷臑椤盀榱俗屵@項(xiàng)住房政策真正使低收入家庭受惠”。）

3．【考點(diǎn)】考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

【解析】第一問“妙在何處”主要考作用，主要鑒賞語言與表達(dá)技巧，鑒賞時(shí)要考慮運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語言特點(diǎn)或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達(dá)效果。第二問，理解詩歌的內(nèi)涵，既要理解表層義，更要挖掘深層義。

【答案】①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。②“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。（答出擬人手法并加以分析，給2分；答出以動(dòng)寫靜并加以分析，給2分；答出“清瘦”的精神內(nèi)涵，給2分。意思答對(duì)即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。）

【方法點(diǎn)撥】(1)解釋該句的意思。(2)點(diǎn)明手法，展開聯(lián)想分析句子描述的景象。(3)點(diǎn)出該句烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

4．【考點(diǎn)】考查識(shí)記名篇名句

【解析】第一句中注意“藻荇”的字形，第二句中注意“晦朔”“蟪蛄”的字形，第三句中注意“幽”的字形。

【答案】（1）庭下如積水空明水中藻荇交橫

（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（3）間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難

（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練2

1.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”。以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。．．．

B．該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它們打造成精品，．．以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?/p>

C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報(bào)告，對(duì)我國票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個(gè)問題進(jìn)行了分析論述。

D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。．．．．

2.下列各句中，沒有語病的一句是

A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

B．我國計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各

國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報(bào)道。

C．盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。.3、閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）驟雨【宋】華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。

怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。

牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。

——《四庫全書》

（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡析。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）

（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？（3分）

.。

4、.補(bǔ)寫出下列名著名句中的空缺部分（6分）

（1）潦水盡而寒潭清，____________________（王勃《滕王閣序》）

（2）________________，序天倫之樂事。（李白《春夜宴從弟桃花園序（3）_______________，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）

（4）有志與力，而又不隨以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

（5）羽扇綸巾，談笑間，___________。（蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）鷹擊長空，魚翔淺底，____________。（毛澤東《沁園春·長沙》）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練2答案

1、答案：A

解析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）。B項(xiàng)“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和“修復(fù)”不搭配，應(yīng)該為“故居”；C項(xiàng)“其”指代不明；D項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。可改為“一紙空文”。A項(xiàng)“唱紅臉”指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)

友善或令人喜愛的角色（跟“唱白臉”相對(duì)），使用恰當(dāng)。故選A。

2、答案：C

解析：本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個(gè)難得的表演機(jī)

會(huì)”搭配不當(dāng)，可改為“演這個(gè)角色也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”；B、成份贅余，刪去“的實(shí)驗(yàn)”；

D、句式雜糅，去掉“的原因”。故選C。w

3【參考答案】（1）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛態(tài)勢；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。

二、驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情；

三、不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。

好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。

【試題分析】第一題考查煉字。第二題考查對(duì)某一句的賞析。第三句考查謀篇布局。

【高考考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

【易錯(cuò)提醒】第二問使用的表現(xiàn)手法分析不出，主要是平常對(duì)表現(xiàn)手法的理解主要局限在大概了解上，沒有做到具體分析

4、【參考答案】（1)煙光凝而暮山紫（2）會(huì)桃花之芳園（3）風(fēng)急天高猿嘯哀（4）至于幽暗昏惑而無物以相之（5）檣櫓灰飛煙滅（6）萬類霜天競自由

高三強(qiáng)化訓(xùn)練3

1.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A．天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。

B．20世紀(jì)后期，學(xué)者們有條件廣泛接觸西方人文社會(huì)科學(xué)，盡管在對(duì)其介紹和評(píng)價(jià)等方面有不少值得商榷之處，但他們?nèi)〉玫某煽冞€是應(yīng)當(dāng)肯定的。

C．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。

D．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的．．．．

大空間。

B.集訓(xùn)期間，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌亂．．．．的思緒。

C.走進(jìn)來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向．．．．

了他。

D.出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們．．．．

敬佩。

3、古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8?9題

浣溪沙

孫光憲

蓼岸①風(fēng)多橘柚香，江邊一望楚天②長，片帆煙際閃孤光

目送征鴻飛杏杳，思隨流水去茫茫，蘭紅波碧憶瀟湘

【注】①蓼岸：開滿蓼花的江岸②楚天：泛指今湖北、湘南一帶③杳杳：幽遠(yuǎn)

(1).詞的第一句“蓼岸風(fēng)多橘柚香”描繪了什么樣的景象？有什么作用？請(qǐng)簡要分析（5分）

(2).詞的上片情景交融，請(qǐng)找出其中最能體現(xiàn)作者情感的字眼，并結(jié)合全詞簡要賞析（6分）

4、名篇名句默寫（6分）

(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾，山重水復(fù)疑無路，（陸游《游山西村》）

(2)覆杯水于坳堂之上，置杯焉則膠，(《莊子&8226;逍遙游》）

(3)燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，幾世幾年，倚疊如山（杜牧《阿房官賦》）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練3答案

1、答案：B ③

解析：本題考查正確辨析和修改病句。A、搭配不當(dāng)，在“是”前添加主語“天津”；C、黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃。垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。去掉“黃發(fā)”。D句式雜糅，去掉“組成”或者將“分”改為“由”。

2．【考點(diǎn)】考查正確使用成語（熟語）

【答案】A

【解析】方寸之地：形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。

3、（11分）

(1).①首句寫蓼花盛開，清風(fēng)徐徐，橘柚散發(fā)撲鼻芳香，描繪了一幅清新明麗令人喜悅的深秋畫面。（2分）②點(diǎn)明離別的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)；以樂景襯哀情，第一句通過描寫喜景（江邊的美景給人帶來享受），襯托出濃濃的依依惜別之情（在這樣美好的景色中卻要送客)。（3分）

(2).“孤”（2分）詞人寫帆影之孤，凸顯離人行旅之孤，寄托了詞人對(duì)朋友的眷戀（難舍）之情和別后寂寞孤獨(dú)之感。（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情給分）

4、（6分）

10．（1）豐年留客足雞豚柳暗花明又一村（2）則芥為之舟水淺而舟大也。（3）齊楚之精英 剽掠其人（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）

第三篇：2018屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)每日一練：3.美國《1787年憲法》

富縣高級(jí)中學(xué)2018屆高三十三、十四班歷史每日一練（8.16）

美國《1787年憲法》

班級(jí)姓名

一、選擇題

1.1787年10月25日，國會(huì)議員懷特在致布朗的信中說“如果從他們這各自的遐想的獨(dú)立之中，卻生出許多傾軋頑強(qiáng)、各自為政的主權(quán)州來，我們共同的利益還有什么指望呢？”對(duì)材料解讀正確的是()A．當(dāng)時(shí)美國各州已一致通過1787年憲法 B．已經(jīng)建立聯(lián)邦制共和國

C．資產(chǎn)階級(jí)的利益沒有得到憲法保障

D．主張建立中央集權(quán)政府

2.美國1787年聯(lián)邦憲法確立了一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”，是孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力”學(xué)說第一次在政府體制的設(shè)計(jì)方面得到較好的貫徹。這種機(jī)制包括()①各州與中央之間的分權(quán)制衡 ②立法、行政、司法分權(quán)制衡 ③參眾兩院對(duì)立法權(quán)的分權(quán)制衡 ④不同人種間權(quán)力分配平衡

A．① B．①②C．①②③ D．①②③④

3.法國思想家托克維爾在《論美國的民主》中指出“對(duì)于一個(gè)聯(lián)邦的持久存在，必要的文明同質(zhì)性不亞于各成員的結(jié)盟需要。??有一個(gè)事實(shí)令人羨慕地便利了美國建立聯(lián)邦政府。各州不僅有大致相同的利益、相同的起源和語言，而且處于相同的文明水平。這便使它們的聯(lián)合幾乎永遠(yuǎn)成為容易的事情”。這表明()A．獨(dú)立戰(zhàn)爭后邦聯(lián)政府被聯(lián)邦政府取代的必然性 B．地區(qū)文明的同質(zhì)性是聯(lián)邦政府持續(xù)存在的保障 C．美利堅(jiān)民族的產(chǎn)生是聯(lián)邦政府建立的基本條件 D．政治體制的確立與改變必須結(jié)合本國實(shí)際情況

4.1845年，美國國會(huì)通過一項(xiàng)法案：禁止總統(tǒng)在未經(jīng)國會(huì)同意撥款的前提下授權(quán)建造海上緝私船?？偨y(tǒng)約翰·泰勒否決了該法案，但國會(huì)推翻了總統(tǒng)的否決。根據(jù)美國憲法，隨后()A．這項(xiàng)法案將會(huì)自動(dòng)生效 B．國會(huì)將自行建造緝私船 C．最高法院可廢除該法案 D．總統(tǒng)可再次否決該法案

5.無論奴隸社會(huì)、封建社會(huì)，還是資本主義社會(huì)，都有著一定程度的“分權(quán)”形式，但其權(quán)力主體、分權(quán)方式和社會(huì)性質(zhì)各有不同。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 在雅典的政治制度中，政府機(jī)關(guān)由立法、行政和司法三個(gè)部分組成，各部分有著明確的職能和分工?！对囌摴糯诺涞牧⒎ê兔裰髡巍?/p>

材料二 一些充任宰相的官員品級(jí)不一定很高，因而進(jìn)退較易，在使用上顯得便利。這既有利于發(fā)揮臣下才智，又削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力。宰相辦公的政事堂會(huì)議是協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的決策機(jī)關(guān)，一切軍國大政都在這里商定，最后由皇帝裁決施行。群體的宰相，協(xié)同議事，分工合作，互相監(jiān)督，提高了辦事效率，在中國政治制度史上具有劃時(shí)代的意義。

——《對(duì)唐朝前期三省六部制結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)的探討》

材料三 對(duì)于美國《1787年憲法》，馬來西亞史學(xué)家黃枝連評(píng)價(jià)道：“從美國歷史發(fā)展的過程來看，新憲法才是一個(gè)進(jìn)步的，有革命意義的，合乎歷史發(fā)展和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的東西”，“他們創(chuàng)造出一個(gè)今后幾十年到一兩百年，可以為美國的資本主義現(xiàn)代化提供最有效服務(wù)的政治形式”。

——《〈1787年憲法〉和美國政體的轉(zhuǎn)變》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)雅典的分權(quán)概況及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。

(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析三省的職能劃分及該體制的意義。

(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，分析美國1787年憲法的“革命性”與“有效性”。

第四篇：2018屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)每日一練：7.美國《1787年憲法》

富縣高級(jí)中學(xué)2018屆高三十三、十四班歷史每日一練（8.20）

英國代議制和美國《1787年憲法》

班級(jí)姓名

1.費(fèi)城制憲會(huì)議召開前，華盛頓說：“事實(shí)已經(jīng)告訴我們，如果沒有強(qiáng)制力量的干預(yù)，哪怕是為人們的利益而設(shè)計(jì)的最好的制度，也難以得到很好的采納和執(zhí)行。”這表明他主張()A．維護(hù)邦聯(lián)制 B．加強(qiáng)中央權(quán)力 C．鞏固聯(lián)邦制 D．保障各州權(quán)利 2.獨(dú)立之后美國各州享有立法權(quán)，1787年漢密爾頓宣稱：“對(duì)憲法以及立法機(jī)關(guān)制定的任何法律的解釋權(quán)應(yīng)屬于最高法院?！薄皯椃ㄅc法律相較，以憲法為準(zhǔn)?！薄白罡叻ㄔ罕仨氂行歼`反憲法明文規(guī)定的立法為無效之權(quán)?！睗h密爾頓這樣說的根本目的是()A．樹立美國聯(lián)邦最高法院的權(quán)威 B．確立三權(quán)分立、相互制衡的共和政體 C．理順普通法律和憲法之間的關(guān)系 D．維護(hù)擴(kuò)大中央權(quán)力的聯(lián)邦體制設(shè)計(jì)

3.關(guān)于英國《權(quán)利法案》和美國1787年憲法共同點(diǎn)的敘述，正確的是()A．為國家的統(tǒng)一奠定了政治基礎(chǔ) B．都賦予了議會(huì)至高無上的權(quán)力 C．是資產(chǎn)階級(jí)革命成果的法律總結(jié) D．以法律形式確立了近代資本主義共和政體

4.“美國聯(lián)邦憲法既非神授，也非在一定期限內(nèi)由人類的智慧和決心寫出來的最偉大作品，而是一部實(shí)際可行的文件。它被人規(guī)劃來滿足某些迫切的需要，并被人修改以適應(yīng)意外情況。”材料主要反映了美國憲法()A．是一部完美的法律文件 B．適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的需要 C．由少數(shù)人操縱進(jìn)行修改 D．堅(jiān)持了民主原則

5.歷史學(xué)家認(rèn)為，民主是歷史發(fā)展的潮流，但民主并不是少數(shù)服從多數(shù)那么簡單，過于泛濫的民主可能導(dǎo)致社會(huì)**，民主的發(fā)展要符合國情，是漸進(jìn)的，公民應(yīng)珍惜參與民主的機(jī)會(huì)。閱讀材料，回答問題。

材料一 伯里克利時(shí)期，公民大會(huì)成為名副其實(shí)的國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，所有公民都是大會(huì)成員，都有參加討論發(fā)言和投票表決之權(quán)，它實(shí)行的是直接民主制即所有公民都直接參加握國家最高權(quán)力的公民大會(huì)??公民大會(huì)還曾允許任何公民就任何問題自由發(fā)言(無論違法與否)，只要他在祭壇上放一橄欖枝表示請(qǐng)?jiān)讣纯伞?/p>

——吳于廑、齊世榮主編《世界史》

材料二 1787年，費(fèi)城召開了一個(gè)制定憲法的會(huì)議??在會(huì)議上，代表們唇槍舌劍，爭論得異常激烈。??但是，與會(huì)代表在重大原則問題上意見幾乎完全一致。第一，建立一個(gè)比較強(qiáng)有力的政府，以便有力量償還公債、保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)、維護(hù)社會(huì)秩序和鎮(zhèn)壓人民反抗，有權(quán)力征稅及調(diào)整對(duì)外貿(mào)易及州際貿(mào)易。第二，大多數(shù)與會(huì)者在反民主反人民方面也是一致的。他們認(rèn)為：民主是危險(xiǎn)的，必須加強(qiáng)中央權(quán)力來抵消州憲法中的民主成分?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史》

材料三 由于總統(tǒng)由各州的選舉團(tuán)選舉，參議員也由各州議會(huì)選舉，故各州的主權(quán)在聯(lián)邦政府中實(shí)際上有很重要的影響力，可以有效地防止中央權(quán)力的專制化。??(聯(lián)邦政府內(nèi)部)國會(huì)制定法律，但總統(tǒng)可以否決之；最高法院可以宣布經(jīng)國會(huì)通過并經(jīng)總統(tǒng)簽署的法律違憲，但總統(tǒng)經(jīng)參議院批準(zhǔn)任命最高法院法官；總統(tǒng)執(zhí)行法律，但必須由國會(huì)給予財(cái)政支持。??由于任何法案必須經(jīng)兩院批準(zhǔn)才能生效，故參議院和眾院在制定法律過程中互有對(duì)于另一方的絕對(duì)否決權(quán)。

——馬克垚《世界文明史》

(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析雅典直接民主的局限性。

(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析美國制憲會(huì)議中，與會(huì)代表要求建立一個(gè)比較強(qiáng)有力政府的原因。

(3)根據(jù)材料二、三，為了限制泛濫的民意及避免暴政，歸納美國在制度建設(shè)方面的主要舉措，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析18世紀(jì)末美國民主制度的積極意義。

第五篇：2018屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)每日一練：4.美國《1787年憲法》

富縣高級(jí)中學(xué)2018屆高三十三、十四班歷史每日一練（8.17）

美國《1787年憲法》

班級(jí)姓名

1.1785年，為了統(tǒng)一貨幣，美國議會(huì)采用了美元，但1美元的價(jià)值是多少呢？新英格蘭和弗吉尼亞等州定為6先令(英國貨幣單位)，而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅來納等州定為4先令6便士等。材料主要說明美國建國之初()A．對(duì)英國經(jīng)濟(jì)具有嚴(yán)重依賴 B．政府擁有法定貨幣發(fā)行權(quán)

C．邦聯(lián)體制的弊端日益顯現(xiàn) D．各州經(jīng)濟(jì)文化的差異明顯

2.美國每屆總統(tǒng)當(dāng)選后，都應(yīng)當(dāng)宣誓或誓愿：“我鄭重宣誓我必忠誠地執(zhí)行合眾國總統(tǒng)的職務(wù)，并盡我最大的能力，維持、保護(hù)和捍衛(wèi)合眾國憲法?！边@說明()A．美國總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé) B．美國總統(tǒng)對(duì)國會(huì)負(fù)責(zé) C．美國總統(tǒng)敷衍演說的客套話 D．美國總統(tǒng)由人民直接選舉產(chǎn)生

3.法國史學(xué)家雅克·索雷曾這樣評(píng)價(jià)美國的1787年憲法：“作為一批由聯(lián)邦主義領(lǐng)袖們強(qiáng)加給這個(gè)國家的一次名副其實(shí)的政變，這部憲法給這個(gè)新生的共和國帶來它亟需的平衡和團(tuán)結(jié)?！毖趴恕に骼讓?shí)際上指出了美國1787年憲法()A．規(guī)定的新體制具有協(xié)調(diào)功效 B．在制憲程序上具有非法性

C．制憲過程就是新貴族的奪權(quán)

D．解決了南北方分裂的隱患

4.有人認(rèn)為，美國民主政體的關(guān)鍵機(jī)制就是“自由的、公平的和公開的選舉制度”，選舉被認(rèn)為是人民大眾參與政治決策過程的必由之路。這體現(xiàn)了美國()A．政黨主導(dǎo)選舉 B．推崇權(quán)力制約平衡

C．注重程序民主

D．遵循天賦人權(quán)原則

5.材料一 根據(jù)不同的國情采用不同的政治體制，才能促進(jìn)每個(gè)國家的發(fā)展。權(quán)力集中于中央在中國當(dāng)時(shí)是一種普遍的政治體制，這一點(diǎn)從秦朝開始體現(xiàn)的很明顯。雖然地方權(quán)力有時(shí)會(huì)威脅中央，但集權(quán)在古代中國是一個(gè)常態(tài)這應(yīng)該是沒有異議的，這說明其實(shí)用性很強(qiáng)。也就是說，中國的專制主義中央集權(quán)制度是與中國的封建生產(chǎn)方式相適應(yīng)的。作為封建國家的管理體制??中國產(chǎn)生了高于同一時(shí)期世界上其他國家的物質(zhì)文明和精神文明。

材料二 在和英國打的時(shí)候，十三個(gè)邦(州)聯(lián)合起來，等到把英國打敗后，各自還是分散治理。1777年召開“大陸會(huì)議”，通過了《邦聯(lián)條款》，宣布結(jié)成“永久性的同盟”，名稱叫“美利堅(jiān)聯(lián)邦”(中文譯作“美利堅(jiān)合眾國”)。各邦(州)仍保有自己的獨(dú)立自主權(quán)，隨著時(shí)間的推移，問題越來越復(fù)雜，有些人就主張應(yīng)該建立一個(gè)強(qiáng)有力的政府，管理這個(gè)聯(lián)邦。于是1787年各邦代表舉行了一次有名的會(huì)議，史稱“聯(lián)邦制憲會(huì)議”?！Y中筠《美國十講》

(1)根據(jù)材料一、二，指出秦朝與美國的政治創(chuàng)舉，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡析其社會(huì)背景。(12分)

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝與美國政治制度的本質(zhì)區(qū)別，并分析其對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。(12分)

(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)政治制度的認(rèn)識(shí)。(6分)