第一篇：第一次站在講臺(tái)上的感受

新學(xué)期又開始了，按照學(xué)校的安排，課務(wù)還和上學(xué)期一樣，暫時(shí)沒有變化。由于是星期四，所以今天我的課特別的多，上午一課，下午三課，基本沒有喘息的時(shí)間?？赡苁呛荛L時(shí)間沒上課了，所以也不覺得累。因此心情也就特好。甚至于看到以前很調(diào)皮的學(xué)生也感覺特別的親切。

站在講臺(tái)上，我的心里一直在想，其實(shí)教師真的很淳樸，昨天可能還為了幾斗米和幾塊銀圓和校長吵，又或是在家和老婆、孩子為家務(wù)事情有矛盾。但只要一站在這個(gè)三尺的臺(tái)子上，所有的不愉快就隨著這一張張的小臉蛋上求知的欲望丟到了九霄云外了。

當(dāng)然，這種淳樸，我們也可以將他吹捧成一種職業(yè)的道德，一種職業(yè)的精神，甚至于認(rèn)為這就是師德。其實(shí)我認(rèn)為這僅是我們教師的一種本能。其實(shí)說起師德，我們就想到一些高大的字眼，蠟燭也好，太陽底下最光輝的職業(yè)也好，也許還是本能這個(gè)字眼顯得親切。/> 我站在講臺(tái)上已經(jīng)過去了第一個(gè)十年，現(xiàn)在是網(wǎng)第二個(gè)十年的開始，我不知道，我能站在這講臺(tái)上幾個(gè)十年，但我知道，我的一生都愿意獻(xiàn)給自己追求的事業(yè)。不是燃燒，而是升騰。

又踏上講臺(tái)的感覺，真好！

第二篇：當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上

選擇教師，我無悔

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人。

在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真

正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無悔”。

第三篇：我一直忘不了當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上

師愛之我見

當(dāng)我十幾年前站在講臺(tái)上那一刻，面對(duì)底下一張張純真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心瞬間就被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我知道，我開始踏上一條漫長而艱巨的育人之路。我開始真正去思索教師這個(gè)行業(yè)的意義和真諦。

近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我慢慢懂得，教育其實(shí)說到底，就是一份充滿愛的工作，愛是一切的基礎(chǔ)，教師就是一份以愛為主題的職業(yè)。然而，還不是光有愛就足夠的，教師對(duì)于學(xué)生的愛不是一般的愛，師愛應(yīng)該是一種更科學(xué)、更合理、更理智的愛。

首先，這種愛應(yīng)該是平等的。作為教師，要把每一個(gè)學(xué)生都看做是一個(gè)平等的個(gè)體，這尤其體現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛上。教師要把每一個(gè)孩子看作是一個(gè)平等的個(gè)體，去尊重他們，了解他們，關(guān)愛他們，要做到不偏愛，更要做到不歧視。

其次，教師要用學(xué)生易于接受的方式去愛。很多家長和老師都會(huì)以一種“恨鐵不成鋼”的理想化的方式去愛孩子，這是我們成人愛的方式，不是孩子樂于接受的方式。作為老師，我們應(yīng)該常常去換位思考，去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，用他們的眼睛去看世界，用他們的心去體會(huì)世界。在給與他們足夠的關(guān)心和理解之后，再采取針對(duì)性的方式去幫助他們，對(duì)癥下藥往往才能事半功倍。

老師的愛是一種責(zé)任感的體現(xiàn)。因?yàn)橛袗鄄艜?huì)執(zhí)著，因?yàn)橛袗?，才?huì)懂得默默無聞無私奉獻(xiàn)。這種滿含責(zé)任感的愛，要求我們要始終如一的付出再付出。這種付出可能沒有底線，也可能暫時(shí)沒有回報(bào)。但我相信，只要我們高舉師愛這面大旗，默默奉獻(xiàn)辛勤勞動(dòng)，就沒有教不好的學(xué)生。就像農(nóng)民在田地里默默耕耘，醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷。我們?cè)谶@三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)，辛勤付出。雖然辛苦，雖然操勞，可是我既然選擇了這份職業(yè)，就要把自己的青春、理想、信念全部奉獻(xiàn)給她，無怨無悔！

第四篇：站在講臺(tái)上

師德征文初中組

三尺講臺(tái)，為愛堅(jiān)守

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的卻是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，滴下的是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！币恢币詠矶己芟矚g這首歌。宋祖英的歌聲清澈而深情。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是卑微的。再卑微，站在這神圣的講臺(tái)，沐浴著文明的榮光，帶著這一幫孩子徜徉在知識(shí)的海洋，我們也覺得高尚。即使我們一貧如洗，即使我們不被理解，毫無地位。我們也要堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，默默地耕耘。只因有愛。

走上講臺(tái)，從事教育工作的近二十年的時(shí)光里，我親眼目睹著身邊教師們的愛崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著他們?yōu)榱藢W(xué)生真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。年輕的谷妹老師，孩子年幼，剛上幼兒園小班。家里沒有老人在旁幫襯，愛人工作也忙。幼兒園開園時(shí)間晚，七點(diǎn)來鐘送去的時(shí)候，院門都沒開，自己不放心丟在門口。為了不耽誤學(xué)生的早讀課，她只有每天帶著兩三歲的孩子一起上早讀，風(fēng)雨無阻。資深語文老師，鄒圖杞老師，五年前因車禍不幸腿骨骨折。為不耽誤畢業(yè)班同學(xué)的課程，住院不足一個(gè)月，就不顧主治醫(yī)生的再三勸阻，打折石膏一瘸一拐地，拄著拐杖出現(xiàn)在教室的門口。由于當(dāng)時(shí)沒有得到妥善的治療，落下了終生的殘疾。李忠老師，家住南昌高新區(qū)，距離學(xué)校60余里。他騎單車往往要花上半個(gè)多小時(shí)。寒冷的冬日的清晨，朗朗書聲中，總看見他匆匆的身影。一輛單車，二十余萬里的行程，三十多個(gè)酷暑寒冬。沒有豪言壯語，沒有奪目的花環(huán)，只有堅(jiān)定的腳步和匆匆的身影。這就是我們中普普通通一員?？h學(xué)科帶頭人，市骨干老師喻琴老師，由于長時(shí)間超負(fù)荷的工作，眼睛眼底出血，視力模糊。醫(yī)生叮囑千萬不能再過度用眼了，否則有失明的危險(xiǎn)。但那時(shí)正趕上縣里“三名”學(xué)科評(píng)定，她作為學(xué)校學(xué)科教研組長，工作情況熟悉不能不參加。同時(shí)又擔(dān)任了一個(gè)班的班主任，一個(gè)初一班，一個(gè)初二班的語文教學(xué)。她不僅沒有請(qǐng)假，反而更忙碌了。熊暉老師，家境不寬裕，家里瑣事繁多。當(dāng)他得知新疆邊遠(yuǎn)地區(qū)緊缺化學(xué)教師時(shí)，毅然把小家托付組織照料，萬里赴疆。他在他的空間里寫道：“千里赴疆二月天，越山過壑白云邊。風(fēng)沙蔽空雪未融，卻有藍(lán)天襯蛟龍。安家不羨江南地，柯族風(fēng)情別樣同。一日忽見西山雪，楊柳吐綠杏花紅?！焙脗€(gè)“安家不羨江南地”，好個(gè)“楊柳吐綠杏花紅”。只有我們熟知他的人才能體會(huì)這背后的付出與不舍。在新建五中這個(gè)大家庭中，這樣人和事不勝枚舉。退而不休，仍然為校服務(wù)的李永強(qiáng)老師。不慕名利，堅(jiān)守講壇，放棄多次改行機(jī)會(huì)的李家淮老師。有的老師顧不上照顧生病住院的不足一歲的兒子，到外地參加課程培訓(xùn)。有的老師為車鍋中受重傷的學(xué)生忙前跑后，每天除講課外，還要到醫(yī)院陪床，協(xié)助家長跑索賠事宜。有的老師為幫助有網(wǎng)癮的孩子，屢次網(wǎng)吧巡查，多次上門心理疏導(dǎo)，不離不棄。

“我們堅(jiān)守著這三尺講臺(tái)，有諸多的理由，歸根到底是一條，那就是我們對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)國家，對(duì)這個(gè)時(shí)代的感恩。但愛，要懂得愛的意義，懂得怎么去愛，這就要提高愛的技巧。對(duì)我們來說，就是提高教學(xué)技巧，提升個(gè)人素養(yǎng)?！辈恢奈焕蠋熢谛？墩媲椤飞蠈懙?。我覺得很有道理。我們的老師這樣說了，又何嘗不是這樣做的呢。

為了不負(fù)“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，站在講臺(tái)上的每時(shí)每分每秒，我們都放下了各自的負(fù)面情緒調(diào)動(dòng)起自己全部的熱情，采取著靈活而有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生更多地獲得知識(shí)，更好地提升能力。為了響應(yīng)學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)技巧，打造高效課堂的號(hào)召”，利用暑期的時(shí)間參加校本培訓(xùn)，在涂敏老師的指導(dǎo)下，耐著酷暑我們學(xué)習(xí)PPT課件和動(dòng)畫的制作。聆聽艾新國校長《打造初中語文高效課堂》和黃艷麗組長《新形勢(shì)下，語文老師的素養(yǎng)》等講座，并組織討論，以求切實(shí)提高教育教學(xué)的技能。同時(shí)，為開闊教師的眼界，學(xué)校貫徹“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方針，開展各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)班主任參觀了“洋思”學(xué)校，學(xué)習(xí)校園文化的營造。請(qǐng)來了高金英老師，聽她講“宏志班”的感人事跡。聽南昌師范學(xué)院專家講《我省基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和規(guī)劃》等，不僅提高我們單學(xué)科的教學(xué)能力，而且開闊了視野，對(duì)自己所從事的工作有更深更全面的認(rèn)識(shí)，使我們更有歷史責(zé)任感和使命感。學(xué)校還定期舉行教學(xué)技能大比武——每兩年舉行一次?！跋Ｍ北虒W(xué)競賽。在競賽中鼓勵(lì)年輕的老師們嘗試教學(xué)法，即興實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組協(xié)作法，自主探究法……學(xué)校為教師的成長不惜代價(jià)，搭建展示的平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回報(bào)學(xué)校組織的這份關(guān)懷，只有更努力的工作。教研活動(dòng)中，一節(jié)節(jié)精彩的公開課以及課后激烈的討論。課前，一個(gè)個(gè)夜晚清冷的燈下，精研細(xì)讀，巧妙設(shè)計(jì)，精心地備課；課堂上，耐心地引導(dǎo)，細(xì)心地講解，真誠的鼓勵(lì)，坦誠的批評(píng)。課后，面對(duì)成堆的作業(yè)，沒有急躁，只有一次次細(xì)致的批改和一句句真誠的鼓勵(lì)。

身為教師，我們付出了愛，也收獲著愛。自從踏上這由智慧、情感、信念、理想融匯成的講臺(tái)，我們便沐浴在人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)著世上最珍貴的師生情誼和友愛。每個(gè)陪伴了三年，由懵懂小子長成知性少年的學(xué)生，我們都視若親人，我們從心底里關(guān)心他們。他們生病了，我們盡心照料；他們有了困難，我們千方百計(jì)幫忙；他們?nèi)〉贸煽?，我們比他們更加欣喜。而?dāng)可愛的同學(xué)們?cè)谖覀兤v時(shí)送上深情的問候；在節(jié)日里給我們發(fā)來溫馨的短信。當(dāng)?shù)弥麄兛既胫膶W(xué)府，學(xué)業(yè)有成時(shí)，我們都感到莫大的幸福。這種幸福只有教師最能體會(huì)，那是教書育人中所蘊(yùn)含的無窮樂趣，那是桃李芬芳時(shí)極大的滿足。

我愛講臺(tái)，愛教師這個(gè)職業(yè)，它更是我將用一生去追求并為之奮斗的事業(yè)。講臺(tái)于我，是盡情馳騁的舞臺(tái)，是放飛理想的天地，是人生價(jià)值的最好詮釋。我將講臺(tái)視作心靈的歸宿與依托，為著這份一往情深，我愿意一生努力進(jìn)取，不求轟轟烈烈，但求人生無悔。

“桃李芬芳結(jié)碩果，杏苑錦繡滿園春。”身為人師，在這收獲的金秋，內(nèi)心涌起無限感慨。未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深深的愛，在神圣的講臺(tái)上教書育人，為人師表。將自己全部的所學(xué)所知奉獻(xiàn)給學(xué)生，將自己無盡的關(guān)愛傾注給講臺(tái)下的每一位求知者。用自己的言行完成講臺(tái)賦予的光榮使命，實(shí)現(xiàn)自己從業(yè)之初許下的對(duì)教育事業(yè)正直、忠誠、敬業(yè)、奮進(jìn)的誓言！

新建五中 程小勇 ***

第五篇：第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上作文

第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上作文

第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上作文

（一）山西省晉中市榆次區(qū)道北西街小學(xué)

三年級(jí) 楊翹楚

我有難忘的記憶，不過在這些記憶里，我最最難忘的就是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

那是暑假里的一天，安琪兒學(xué)校讓我們?nèi)チ艘粋€(gè)地方，哥哥把我送過去，我們是走路過去的，所以我去了已經(jīng)累得筋疲力盡。去了那里我們還以為遲到了，結(jié)果才剛開始演講，我們又站著等了好一會(huì)兒。演講結(jié)束了，頒獎(jiǎng)開始了，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上念到美術(shù)金獎(jiǎng)時(shí)，竟然念到了我的名字，我心想：真的念到我了嗎？還是有一個(gè)和我名字一樣的人？申老師說：'快上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，楊翹楚。'我心里一陣驚喜，我上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，老師們給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，我雙手接過獎(jiǎng)狀轉(zhuǎn)過身去，又有老師給我戴上了獎(jiǎng)牌。哥哥在下面拍照，我心里美滋滋的。下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我看著獎(jiǎng)牌上的大字'藝術(shù)玩家'.哥哥對(duì)我說：'楊翹楚，真棒！我們可以走了嗎？'我說：'等我告訴老師一聲。'我?guī)Ц绺邕^去，對(duì)申老師說：'我們可以走了嗎？'申老師說：'可以了。'我開心的回了家。在回家的路上哥哥還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小蛋糕，我心里高興得不得了。

我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，也會(huì)永遠(yuǎn)保留著那份獎(jiǎng)狀和那個(gè)獎(jiǎng)牌。

第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上作文

（二）何雨仙

在我家醒目的位置，貼著一張鮮艷的獎(jiǎng)狀，每次從這里經(jīng)過，我就會(huì)想起第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的情景。

11月8日，沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行期中考試表彰大會(huì)。會(huì)上，作為教導(dǎo)主任的王老師正在宣布每個(gè)班的前五名的名單，我洗耳恭聽，我多么希望我能獲獎(jiǎng)，當(dāng)念到四（1）班'查楚晗、劉卓然、何雨仙……'我聽到何雨仙這三個(gè)字的時(shí)候，我欣喜若狂，我終于獲獎(jiǎng)了，感到非常光榮。

'下面請(qǐng)各班前五名的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。'在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中，我快步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)我接過獎(jiǎng)狀時(shí)，我心情非常激動(dòng)，也很復(fù)雜。這獎(jiǎng)狀來之不易，是自己努力的結(jié)果，更凝聚著老師和家長的汗水。今后，我將以這為新的起點(diǎn)，一切從零開始，向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，改正自己的一些不足，上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。以優(yōu)異的成績回報(bào)老師和家長。力爭再次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

這就是我難忘的第一次，也許這對(duì)經(jīng)常獲獎(jiǎng)的同學(xué)不算什么，但對(duì)我來說，是鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)的第一次。

（指導(dǎo)老師：王海蓉）

第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上作文

（三）在小學(xué)的時(shí)光里，我領(lǐng)過許多獎(jiǎng)狀，如：三好學(xué)生、語文第一、演講比賽......但每個(gè)人都有第一次，想看看我的第一次嗎？那就快看吧。

我的第一次領(lǐng)獎(jiǎng)是在二年級(jí)，那時(shí)候語文老師比較喜歡我，什么活動(dòng)都讓我去，9 月7日學(xué)校組織演講比賽，題目是《我愛中國》。老師問我敢不敢去，我充滿信心地說：'敢！'于是老師就讓我去了。

回到家中，我不禁要發(fā)愁了，《我愛中國》這個(gè)題目太難寫了，可當(dāng)初拍著胸口說‘敢’的人又是誰呢？唉！我只好求媽媽幫忙。媽媽真是爽快，一口就答應(yīng)了，連夜趕了一首詩《我愛中國》。我讀了一遍，嗯，不愧是'一代才女'嘛！這首詩很短，我一天就背的滾瓜爛熟了。

到了比賽的日子，第四節(jié)課便利用做操和休息的時(shí)間舉行了演講比賽。第一號(hào)選手陳玉，她說到半路忽然忘記臺(tái)詞了，想了半天也沒想出來，只好說了聲：'謝謝大家。'然后下場(chǎng)了，結(jié)果只得了5·6分。我是12號(hào)選手。老師坐在旁邊鼓勵(lì)我：'發(fā)揮好點(diǎn)，重在參與嘛。'

到我了，我深呼吸一下，然后從容的走向了講臺(tái)：'大家好！我是......'

這次比賽我感覺不太滿意，老師也怪我沒按計(jì)劃做手勢(shì)，事實(shí)上是我太緊張離我，第一次嘛。