第一篇：站在聯(lián)合國的講臺上教案

教學(xué)目標(biāo)

１、知道聯(lián)合國是一個國際性組織，了解我國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位的過程。

２、知道我國是聯(lián)合國安全理事會成員之一，對我國參與國際事務(wù)有初步的認(rèn)識。

３、增強愛國主義情感，樹立民族自豪感。

教學(xué)活動及過程：

１、導(dǎo)入。讓學(xué)生說說對聯(lián)合國的了解。

２、閱讀與討論。

（１）閱讀教科書第８３頁上的兩幅照片，說說自己的感受。

３、觀察、閱讀與交流。

（１）過渡：我們知道中國在聯(lián)合國占有了一席之地，并開始參與國際事務(wù)、維護世界和平，可是同學(xué)們知道中國為國際大家庭做了哪些事情嗎？

（２）讀女教師的話，同桌交流：中國在參與國際事務(wù)中有哪些做法？

（３）全班討論交流：從這三幅照片中，能夠發(fā)現(xiàn)中國對于國際事務(wù)的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國人的什么品質(zhì)？

４、教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點，布置家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)

１、向父母介紹課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

２、有興趣的同學(xué)可以在課下就聯(lián)合國進行深入的探究學(xué)習(xí)。

第二篇：當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上

選擇教師，我無悔

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人。

在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真

正為社會做貢獻的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。

第三篇：站在講臺上

師德征文初中組

三尺講臺，為愛堅守

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的卻是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，滴下的是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”一直以來都很喜歡這首歌。宋祖英的歌聲清澈而深情。

在現(xiàn)實生活中，我們是卑微的。再卑微，站在這神圣的講臺，沐浴著文明的榮光，帶著這一幫孩子徜徉在知識的海洋，我們也覺得高尚。即使我們一貧如洗，即使我們不被理解，毫無地位。我們也要堅守著三尺講臺，默默地耕耘。只因有愛。

走上講臺，從事教育工作的近二十年的時光里，我親眼目睹著身邊教師們的愛崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著他們?yōu)榱藢W(xué)生真誠奉獻的博大情懷。年輕的谷妹老師，孩子年幼，剛上幼兒園小班。家里沒有老人在旁幫襯，愛人工作也忙。幼兒園開園時間晚，七點來鐘送去的時候，院門都沒開，自己不放心丟在門口。為了不耽誤學(xué)生的早讀課，她只有每天帶著兩三歲的孩子一起上早讀，風(fēng)雨無阻。資深語文老師，鄒圖杞老師，五年前因車禍不幸腿骨骨折。為不耽誤畢業(yè)班同學(xué)的課程，住院不足一個月，就不顧主治醫(yī)生的再三勸阻，打折石膏一瘸一拐地，拄著拐杖出現(xiàn)在教室的門口。由于當(dāng)時沒有得到妥善的治療，落下了終生的殘疾。李忠老師，家住南昌高新區(qū)，距離學(xué)校60余里。他騎單車往往要花上半個多小時。寒冷的冬日的清晨，朗朗書聲中，總看見他匆匆的身影。一輛單車，二十余萬里的行程，三十多個酷暑寒冬。沒有豪言壯語，沒有奪目的花環(huán)，只有堅定的腳步和匆匆的身影。這就是我們中普普通通一員。縣學(xué)科帶頭人，市骨干老師喻琴老師，由于長時間超負(fù)荷的工作，眼睛眼底出血，視力模糊。醫(yī)生叮囑千萬不能再過度用眼了，否則有失明的危險。但那時正趕上縣里“三名”學(xué)科評定，她作為學(xué)校學(xué)科教研組長，工作情況熟悉不能不參加。同時又擔(dān)任了一個班的班主任，一個初一班，一個初二班的語文教學(xué)。她不僅沒有請假，反而更忙碌了。熊暉老師，家境不寬裕，家里瑣事繁多。當(dāng)他得知新疆邊遠(yuǎn)地區(qū)緊缺化學(xué)教師時，毅然把小家托付組織照料，萬里赴疆。他在他的空間里寫道：“千里赴疆二月天，越山過壑白云邊。風(fēng)沙蔽空雪未融，卻有藍(lán)天襯蛟龍。安家不羨江南地，柯族風(fēng)情別樣同。一日忽見西山雪，楊柳吐綠杏花紅?！焙脗€“安家不羨江南地”，好個“楊柳吐綠杏花紅”。只有我們熟知他的人才能體會這背后的付出與不舍。在新建五中這個大家庭中，這樣人和事不勝枚舉。退而不休，仍然為校服務(wù)的李永強老師。不慕名利，堅守講壇，放棄多次改行機會的李家淮老師。有的老師顧不上照顧生病住院的不足一歲的兒子，到外地參加課程培訓(xùn)。有的老師為車鍋中受重傷的學(xué)生忙前跑后，每天除講課外，還要到醫(yī)院陪床，協(xié)助家長跑索賠事宜。有的老師為幫助有網(wǎng)癮的孩子，屢次網(wǎng)吧巡查，多次上門心理疏導(dǎo)，不離不棄。

“我們堅守著這三尺講臺，有諸多的理由，歸根到底是一條，那就是我們對學(xué)生的愛，對國家，對這個時代的感恩。但愛，要懂得愛的意義，懂得怎么去愛，這就要提高愛的技巧。對我們來說，就是提高教學(xué)技巧，提升個人素養(yǎng)?！辈恢奈焕蠋熢谛？墩媲椤飞蠈懙?。我覺得很有道理。我們的老師這樣說了，又何嘗不是這樣做的呢。

為了不負(fù)“教師”這個光榮的稱號，站在講臺上的每時每分每秒，我們都放下了各自的負(fù)面情緒調(diào)動起自己全部的熱情，采取著靈活而有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生更多地獲得知識，更好地提升能力。為了響應(yīng)學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)技巧，打造高效課堂的號召”，利用暑期的時間參加校本培訓(xùn)，在涂敏老師的指導(dǎo)下，耐著酷暑我們學(xué)習(xí)PPT課件和動畫的制作。聆聽艾新國校長《打造初中語文高效課堂》和黃艷麗組長《新形勢下，語文老師的素養(yǎng)》等講座，并組織討論，以求切實提高教育教學(xué)的技能。同時，為開闊教師的眼界，學(xué)校貫徹“走出去，請進來”的方針，開展各項活動。帶領(lǐng)班主任參觀了“洋思”學(xué)校，學(xué)習(xí)校園文化的營造。請來了高金英老師，聽她講“宏志班”的感人事跡。聽南昌師范學(xué)院專家講《我省基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和規(guī)劃》等，不僅提高我們單學(xué)科的教學(xué)能力，而且開闊了視野，對自己所從事的工作有更深更全面的認(rèn)識，使我們更有歷史責(zé)任感和使命感。學(xué)校還定期舉行教學(xué)技能大比武——每兩年舉行一次?！跋Ｍ北虒W(xué)競賽。在競賽中鼓勵年輕的老師們嘗試教學(xué)法，即興實驗法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、小組協(xié)作法，自主探究法……學(xué)校為教師的成長不惜代價，搭建展示的平臺，提供學(xué)習(xí)的機會，回報學(xué)校組織的這份關(guān)懷，只有更努力的工作。教研活動中，一節(jié)節(jié)精彩的公開課以及課后激烈的討論。課前，一個個夜晚清冷的燈下，精研細(xì)讀，巧妙設(shè)計，精心地備課；課堂上，耐心地引導(dǎo)，細(xì)心地講解，真誠的鼓勵，坦誠的批評。課后，面對成堆的作業(yè)，沒有急躁，只有一次次細(xì)致的批改和一句句真誠的鼓勵。

身為教師，我們付出了愛，也收獲著愛。自從踏上這由智慧、情感、信念、理想融匯成的講臺，我們便沐浴在人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗著世上最珍貴的師生情誼和友愛。每個陪伴了三年，由懵懂小子長成知性少年的學(xué)生，我們都視若親人，我們從心底里關(guān)心他們。他們生病了，我們盡心照料；他們有了困難，我們千方百計幫忙；他們?nèi)〉贸煽儯覀儽人麄兏有老病６?dāng)可愛的同學(xué)們在我們疲憊時送上深情的問候；在節(jié)日里給我們發(fā)來溫馨的短信。當(dāng)?shù)弥麄兛既胫膶W(xué)府，學(xué)業(yè)有成時，我們都感到莫大的幸福。這種幸福只有教師最能體會，那是教書育人中所蘊含的無窮樂趣，那是桃李芬芳時極大的滿足。

我愛講臺，愛教師這個職業(yè)，它更是我將用一生去追求并為之奮斗的事業(yè)。講臺于我，是盡情馳騁的舞臺，是放飛理想的天地，是人生價值的最好詮釋。我將講臺視作心靈的歸宿與依托，為著這份一往情深，我愿意一生努力進取，不求轟轟烈烈，但求人生無悔。

“桃李芬芳結(jié)碩果，杏苑錦繡滿園春?！鄙頌槿藥?，在這收獲的金秋，內(nèi)心涌起無限感慨。未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和對教育事業(yè)、對學(xué)生深深的愛，在神圣的講臺上教書育人，為人師表。將自己全部的所學(xué)所知奉獻給學(xué)生，將自己無盡的關(guān)愛傾注給講臺下的每一位求知者。用自己的言行完成講臺賦予的光榮使命，實現(xiàn)自己從業(yè)之初許下的對教育事業(yè)正直、忠誠、敬業(yè)、奮進的誓言！

新建五中 程小勇 ***

第四篇：很高興能夠站在講臺上

假若我當(dāng)上班長

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

大家好！很高興能夠站在這神圣、莊嚴(yán)的講臺上來表明我當(dāng)班長的決心。此時此刻我的心里非常激動。雖然，我知道班長不是那么好當(dāng)?shù)?。但是，拿破侖也曾?jīng)說過，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我想，既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路。

我覺得我有能力當(dāng)上班長：一，我的各科成績都較優(yōu)秀；二，我愛幫助同學(xué)；三，在班里，我的人緣還可以，應(yīng)該很容易服眾吧；四，我有責(zé)任心，會努力完成老師交代的任務(wù)。

假若我成功當(dāng)上班長，那么我將全心全意地投入到這份工作中，不會讓班長這個職位浪得虛名。我就是老師和同學(xué)們的溝通的橋梁，把同學(xué)對老師的想法告訴老師，把老師對同學(xué)們的意見告訴他們，使老師與學(xué)生們的距離越來越近。假若我成功當(dāng)上班長，那么我自己也要以身作則，成為同學(xué)的好榜樣。同學(xué)們有求，我必應(yīng)。我還會認(rèn)真管理好班級的衛(wèi)生、紀(jì)侓等。

假若我成功當(dāng)上班長，我會在班里開展讀書角，增加同學(xué)們的閱讀興趣，讓同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)。

我的演講到此結(jié)束，希望大家相信我，謝謝大家！

第五篇：站在演講臺上

站在演講臺上，露出自信而驕傲的微笑，他是那么光彩。我有些失落地看著臺上，這一刻是屬于我小學(xué)時的大隊長的，他是我的好友，但又不免嫉妒與疑惑：屬于我的那一刻，什么時候才來？

總是聽到周圍人說：“總有一刻屬于你?！笨墒侨绻麤]有呢？不是所有人都能成為歌星、舞者，站在舞臺上光芒四射。是的，我曾經(jīng)以為只有站在鎂光燈下的人才能吸引所有人的眼球，才能得到屬于他的那一刻。之后的一件事讓我知道，我錯了。

在小學(xué)五年級的時候，老師讓我安排一個故事劇在畢業(yè)典禮時表演。我從來不知道我可以那么精力充沛。從最初的選題材、選故事，到下載劇本，精心修改，最后幫十幾個人排練。對我來說，這不僅僅是排練一個故事劇那么簡單。我投入了所有的心血進去。從最初的選故事開始，整組人開了不下三次會卻依舊各執(zhí)己見，再到確認(rèn)劇本后的分配角色，大家都挑三揀四，我不得不在人群中穿梭、爭吵、說服。可這些都沒有后來排起戲來出現(xiàn)的問題多。一邊讀書一邊排練的生活是很艱苦的，沒人喜歡好不容易有休息和玩耍的時間又被抓回來排練。好幾次，我都覺得自己心有余而力不足。一邊我得在教室的這邊盯著排練的進度，一邊又得滿教室地找溜了的配角演員；當(dāng)有人在排練中做出奇怪好笑的舉動時，我不能和別人一起開心的大笑，我只能不停地看表，倒計我們最多還能排幾次；當(dāng)我不經(jīng)意聽到同組組員在旁邊小聲埋怨我的時候，我沒有回頭，只是苦笑著低下了頭。我好累，也不知道是否還能夠這樣堅持下去了。我的好友，同時也是參與這部戲里最支持我的人，當(dāng)他看到疲憊的我說不想干的時候，他注視著我的眼睛，一字一頓地說：“這部戲是你的心血啊。如果沒有你，我們根本不會排練下去的，堅持！我們就快要成功了！”“可是我甚至無法確定大家上臺能否演得好?！蔽倚÷暤卣f，望著朋友真誠的眼睛，我突然覺得自己是如此的平庸和渺小?！爱?dāng)我們真的排好這出戲時，你就不會那么想了?！焙糜炎孕诺匦α?。

事實證明他對了。當(dāng)我們站在聚光燈下，那群我不知與之爭吵了多少次，卻是如此優(yōu)秀的同學(xué)，我是多么的為他們驕傲，也為自己驕傲。就像是自己完成了一件藝術(shù)品，正受著世人矚目般。他們是如此出色，并且，他們是理解我的，為了不讓我對這出戲失去希望，他們用心排練著，最終表演出了我希望呈現(xiàn)的樣子。

雷鳴的掌聲。

我突然感受到了所謂屬于自己的那一刻，就是當(dāng)自己努力奮斗很久后得到了你想要的效果和感覺，它們完滿地呈現(xiàn)在你眼前，涌滿你內(nèi)心的時候，這就是屬于你的那一刻！